小班《小青蛙捉害虫》教案反思(8篇)。
老师在上课前需要有教案课件,老师在写教案课件时还需要花点心思去写。写好教案课件,也能让老师及时去总结和反思教学情况。那怎么才能快速写好一份优质教案课件?下面由小编帮大家编辑的《小班《小青蛙捉害虫》教案反思(8篇)》,相信你能从本文中找到需要的内容。
小班《小青蛙捉害虫》教案反思 篇1
小班音乐《小青蛙捉害虫》活动反思
活动名称:小班音乐《小青蛙捉害虫》
活动目标:
1. 认知目标:知道小青蛙捉害虫的动作。
2. 技能目标:学习小青蛙捉害虫的动作,并能够进行模仿。
3. 情感目标:通过活动感受小青蛙捉害虫的可爱形象。
活动准备:
1. 歌曲《小青蛙捉害虫》的音乐。
2. 青蛙的卡通形象的图片。
3. 活动区:青蛙形象的绘画区。
活动过程:
1. 导入活动:播放《小青蛙捉害虫》的音乐,吸引幼儿的注意力。
2. 展开活动:
a. 教师出示青蛙的卡通形象图片,引导幼儿观察。
师:看看图片上的小青蛙是什么样子的?它有什么特点?
b. 教师播放《小青蛙捉害虫》的音乐,引导幼儿感知。
师:听,小青蛙在音乐中跳起舞来,它捉害虫的动作是什么样子的呢?
c. 教师带领幼儿进行模仿。
教师:小青蛙捉害虫的动作可爱极了,你们能不能也学小青蛙那样做呢?
3. 巩固活动:教师组织幼儿在活动区进行“小青蛙捉害虫”的游戏。
师:你们现在就像小青蛙一样,在活动区里捉害虫吧!
4. 结束活动:教师出示青蛙的卡通形象图片,引导幼儿说出活动的感受。
师:看,小青蛙多可爱啊!我们刚才学的小青蛙捉害虫的动作也很棒吧!今天的活动结束了。
活动反思:
本活动的难点在于引导幼儿学习小青蛙捉害虫的动作,这需要教师具备幼儿思维的特点,以游戏的形式开展活动,在幼儿的游戏中学习动作。同时,在活动中,教师要注意保持环境的创设,保持幼儿的积极参与,让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习。
小班《小青蛙捉害虫》教案反思 篇2
小班数学活动教案:小青蛙捉害虫
设计意图
游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”,通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱,他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……,并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中,达到快乐的目的。 本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境,以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣,吸引幼儿热情参与活动,通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4,以锻炼幼儿的跳跃能力。
活动目标
1.认识小青蛙,知道小青蛙是人类的好朋友。
2.能手口一致地点数1到4,并能说出总数。
3.引导幼儿对数字产生兴趣。
4.提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。
活动准备
1.小青蛙图片,小害虫图片。
2.幼儿学习资源5第9页及操作卡,教师教学资源。
活动过程
(一) 开始部分
1游戏:小蝌蚪变青蛙
2.师与幼儿一起做模仿动作:听《小蝌蚪找妈妈》音乐,轻声哼唱。
3.“小蝌蚪要长大啦,先长出两条后腿,再长出两条前腿,跳一跳,细尾巴没有了,变成了谁”?
(二)基本部分
1.出示青蛙图片,引导幼儿观察了解青蛙的特征:“头上一对大眼睛,宽嘴巴,长着四条腿,穿着绿衣裳,露着白肚皮”!
2.教师问幼儿:小青蛙不仅会唱、会跳,而且还有一种特殊的本领呢,你们知道是什么吗?(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫,是农民朋友的好帮手,青蛙是益虫,大家都保护青蛙)。
3.教师出示四张青蛙图片,请幼儿观察这几只小青蛙有什么不同,说出它们的明显区别(每只青蛙身上的数字不同)。
4.请幼儿根据青蛙身上的数字,取出相应数量的“小害虫”,分别贴到小青蛙嘴巴里。
5.引导幼儿互相观看并讨论作品,数一数,看看做得是否正确。
6.请幼儿帮小象套圈,复习1到4的点数。
(三)结束部分
1.游戏:“小青蛙捉害虫”
2.幼儿学青蛙跳。儿歌:我是一只小青蛙,捉虫本领大。胳膊伸一伸,腿儿蹲一蹲。 腰儿转一转,眼睛仔细看,害虫找到了,跳起来吃掉它。
“一跳、两跳、跳得高,抓住一只大坏蛋,你抓住了什么”?
3.幼儿自由回答“苍蝇,蚊子…………?
活动反思:
这是一个体育游戏活动,活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势,发展幼儿的跳跃能力,并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣,幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖,可以充分的调动幼儿的兴趣,在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。
活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分,我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝,带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动,宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的,我设计的准备环节与内容一致,这是比较好的;但也有不足之处,青蛙喜欢蹲跳,如果加上了蹲跳动作,准备活动可以更好。
基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的非常认真,积极性很高,幼儿存在个体差异性,在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位,我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中,使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点,发展了孩子的协调能力,齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
通过这次体育活动,孩子们感受到了快乐,在快乐中学到了知识,锻炼了身体,掌握了技能。
本节课始终贯穿于游戏中,使活动生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。
不足:
1、过平衡桥时教师没有示范,幼儿比较三随意。
2、语言不够童趣化。
3、害虫贴的太高了,幼儿很难捉到,应该降低高度。
小班《小青蛙捉害虫》教案反思 篇3
小班音乐《小青蛙捉害虫》活动反思
《小青蛙捉害虫》是一首非常有趣的儿歌,通过儿歌的旋律和歌词,我们可以感受到小青蛙的可爱和勇敢,同时也可以教育孩子要消灭害虫,保护家园。在今天的活动中,我设计的教案如下:
活动目标:
1. 学习儿歌《小青蛙捉害虫》,感受小青蛙的可爱和勇敢。
2. 学会按节奏吹奏儿歌《小青蛙捉害虫》。
3. 培养学生的音乐感受能力。
活动准备:
1. 课件:小青蛙的图片,歌词《小青蛙捉害虫》的录音。
2. 乐器:口哨。
活动过程:
1. 导入活动:播放儿歌《小青蛙捉害虫》的录音,让学生听,感受小青蛙的可爱和勇敢。
2. 感知歌曲:《小青蛙捉害虫》的歌词和旋律,让学生跟着录音哼唱,并让学生说出歌词中小青蛙要捉害虫的内容。
3. 学习吹奏:让学生观看课件,了解小青蛙要捉害虫的动作,然后让学生模仿小青蛙的动作,吹奏儿歌《小青蛙捉害虫》的旋律。
4. 游戏环节:让学生分成小组,用口哨吹奏小青蛙捉害虫的动作,并让学生模仿小青蛙捉害虫的动作,与小组内的其他同学进行互动。
5. 总结活动:让学生再次听儿歌《小青蛙捉害虫》,感受小青蛙的可爱和勇敢,然后让学生说出自己喜欢的小青蛙,并总结活动的注意事项。
活动反思:
今天的活动效果较好,通过儿歌的学习和游戏环节,让学生感受到了小青蛙的可爱和勇敢,同时也让学生学会了按节奏吹奏儿歌《小青蛙捉害虫》。但是,在活动过程中,我还需要注意一些细节,比如应该让学生观看课件,了解小青蛙要捉害虫的动作,而不是仅仅让学生模仿小青蛙的动作。另外,在活动总结中,也应该让学生说出自己喜欢的小青蛙,总结活动的注意事项。
小班《小青蛙捉害虫》教案反思 篇4
活动目标:
1、 培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。
2、 初步了解青蛙的生长过程。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
重点、难点:重点:培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。
难点:初步了解青蛙的生长过程。
活动准备:1、 硬纸板做的荷叶人手一份2、 磁带(轻松的音乐)、录音机3、 报纸卷成的小虫若干4、 篮子两个、平衡板两块
教师行为:
1、 学习跳的本领。
2、 捉害虫。
⑴情景讲述及游戏规则有一天农民伯伯告诉我,在河对面有块庄稼地,那里有很多害虫,他听说小青蛙是个捉虫能手,所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗?
可是到达庄稼地必须跳过小沟,走过小桥,再跳过小沟才能到达,小青蛙一次捉一条小虫,然后从近路跑回来,把小虫放在篮子里再继续捉虫子。
老师边示范边讲解,提醒幼儿过小桥时要特别小心,注意安全,两手伸直,眼看前方,千万别掉到河里去了。
⑵小青蛙捉害虫,幼儿分成两组进行,看看哪组捉的虫子最多。
幼儿活动老师巡回指导。
3、 吃虫子(热身运动)⑴围坐在荷叶上数虫子。
⑵表扬活动中本领最大的小青蛙,鼓励能力较差的幼儿。
⑶"小青蛙捉虫子时可辛苦了,肚子都饿了,现在我们一起来吃虫子吧。先把它剥开皮(手脚做放松动作),闻一闻,好香啊。左边吃吃,右边吃吃,舔舔嘴巴,摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。"⑷小青蛙收拾东西回家了。"我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。"
活动反思:
这是一个体育游戏活动,活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势,发展幼儿的跳跃能力,并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣,幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖,可以充分的调动幼儿的兴趣,在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。
活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分,我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝,带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动,宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的,我设计的准备环节与内容一致,这是比较好的;但也有不足之处,青蛙喜欢蹲跳,如果加上了蹲跳动作,准备活动可以更好。
基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的非常认真,积极性很高,幼儿存在个体差异性,在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位,我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中,使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点,发展了孩子的协调能力,齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
通过这次体育活动,孩子们感受到了快乐,在快乐中学到了知识,锻炼了身体,掌握了技能。
本节课始终贯穿于游戏中,使活动生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。
不足:
1、过平衡桥时教师没有示范,幼儿比较三随意。
2、语言不够童趣化。
3、害虫贴的太高了,幼儿很难捉到,应该降低高度。
小班《小青蛙捉害虫》教案反思 篇5
设计意图
游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出以游戏为基本活动,通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱,他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑,并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中,达到快乐的目的。本次活动创设小青蛙捉害虫的情境,以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣,吸引幼儿热情参与活动,通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4,以锻炼幼儿的跳跃能力。
活动目标
1.认识小青蛙,知道小青蛙是人类的好朋友。
2.能手口一致地点数1到4,并能说出总数。
3.发展目测力、判断力。
4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备
1.小青蛙图片,小害虫图片。
2.幼儿学习资源5第9页及操作卡,教师教学资源。
活动过程
(一)开始部分
1游戏:小蝌蚪变青蛙
2.师与幼儿一起做模仿动作:听《小蝌蚪找妈妈》音乐,轻声哼唱。
3.小蝌蚪要长大啦,先长出两条后腿,再长出两条前腿,跳一跳,细尾巴没有了,变成了谁?
(二)基本部分
1.出示青蛙图片,引导幼儿观察了解青蛙的特征:头上一对大眼睛,宽嘴巴,长着四条腿,穿着绿衣裳,露着白肚皮!
2.教师问幼儿:小青蛙不仅会唱、会跳,而且还有一种特殊的本领呢,你们知道是什么吗?(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫,是农民朋友的好帮手,青蛙是益虫,大家都保护青蛙)。
3.教师出示四张青蛙图片,请幼儿观察这几只小青蛙有什么不同,说出它们的明显区别(每只青蛙身上的数字不同)。
4.请幼儿根据青蛙身上的数字,取出相应数量的小害虫,分别贴到小青蛙嘴巴里。
5.引导幼儿互相观看并讨论作品,数一数,看看做得是否正确。
6.请幼儿帮小象套圈,复习1到4的点数。
(三)结束部分
1.游戏:小青蛙捉害虫
2.幼儿学青蛙跳。儿歌:我是一只小青蛙,捉虫本领大。胳膊伸一伸,腿儿蹲一蹲。腰儿转一转,眼睛仔细看,害虫找到了,跳起来吃掉它。
一跳、两跳、跳得高,抓住一只大坏蛋,你抓住了什么?
3.幼儿自由回答苍蝇,蚊子?
活动反思:
这是一个体育游戏活动,活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势,发展幼儿的跳跃能力,并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣,幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖,可以充分的调动幼儿的兴趣,在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。
活动前我准备了大荷叶和害虫。在准备部分,我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝,带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动,宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的,我设计的准备环节与内容一致,这是比较好的;但也有不足之处,青蛙喜欢蹲跳,如果加上了蹲跳动作,准备活动可以更好。
基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的非常认真,积极性很高,幼儿存在个体差异性,在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位,我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中,使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点,发展了孩子的协调能力,齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
通过这次体育活动,孩子们感受到了快乐,在快乐中学到了知识,锻炼了身体,掌握了技能。
本节课始终贯穿于游戏中,使活动生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。
不足:
1、过平衡桥时教师没有示范,幼儿比较三随意。
2、语言不够童趣化。
3、害虫贴的太高了,幼儿很难捉到,应该降低高度。
小班《小青蛙捉害虫》教案反思 篇6
活动目标:
1、练习双脚向前行进跳。
2练习单跳和双跳**交替跳来保持身体协调。
3、体验一起游戏的乐趣。
活动准备:制作一些荷叶(上面有脚印)、一些小青蛙头饰、平衡木和害虫。
活动过程:
一、开始部分
老师扮演青蛙妈妈的角色,而孩子扮演小青蛙的角色。
老师:宝贝们,今天天气真好。我们先做些练习吧。
老师边念儿歌边带领幼儿做操:早上空气真正好,我们大家来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,扭扭屁股,扭扭屁股,天天锻炼身体好。
二、基本部分
1老师:我们的小青蛙有跳跃的能力。请先给妈妈看看。(幼儿自由练习跳)
2、老师示范双脚行进向前跳。(要求双脚屈膝,屁股半蹲,轻巧)
3、单脚跳(幼儿自由练习)
4、单、双**替跳。
跳法同上,但交替时注意保持身体平衡。
三、游戏《小青蛙捉害虫》
1、交代游戏名称和玩法
师:农民伯伯打来**,说稻田里面发现许多害虫,让我们帮助去消来害虫,小青蛙们要一个跟着一个跳和走,不要掉队和迷路。
2、师:小青蛙在河边发现许多荷叶,请你们来想一想,有的荷叶上有两个脚印,有的只有一个脚印,我们该怎么办呢?(幼儿自由发言)
老师:哦,小青蛙知道该怎么做。一个脚印代表一个跳跃,两个脚印使用两只脚。我们一起开始吧。
3、跳到田里捉害虫,
四、结束部分
老师:哦,天空是黑色的。天要下雨了。我们回家吧。
带领幼儿原路返回,走到小河边时老师说:“下雨了,怎么办呢?”(一起想办法)撑着荷叶伞回家吧!
活动反思:
这是一个体育游戏活动,活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势,发展幼儿的跳跃能力,并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣,幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖,可以充分的调动幼儿的兴趣,在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。
活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分,我扮演青蛙妈妈的角色找到我的蝌蚪宝宝,带领宝宝做手、腰、腿的动作,让宝宝从蝌蚪到青蛙。准备活动是针对内容的,我设计的准备环节与内容一致,比较好;但也有缺点,青蛙喜欢蹲跳,如果加上蹲跳动作,准备活动可以更好。
小班《小青蛙捉害虫》教案反思 篇7
活动目标:
1、练习双脚向前行进跳。
2、练习单双脚交替跳,保持身体的协调能力。
3、体验一起游戏的乐趣。
4、能根据指令做相应的动作。
5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备:
自制荷叶若干(上面贴有脚印),小青蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。
活动过程:
一、开始部分
老师扮青蛙妈妈,幼儿扮小青蛙。
师:宝宝们,今天天气真好,我们先来活动活动身体。
老师边念儿歌边带领幼儿做操:早上空气真正好,我们大家来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,扭扭屁股,扭扭屁股,天天锻炼身体好。
二、基本部分
1、师:我们小青蛙有一个跳的本领,你们先给妈妈看看。(幼儿自由练习跳)
2、老师示范双脚行进向前跳。(要求双脚屈膝,屁股半蹲,轻巧)
3、单脚跳(幼儿自由练习)
4、单、双脚交替跳。
跳法同上,只是在交替的时候要注意保持身体的平衡。
三、游戏《小青蛙捉害虫》
1、交代游戏名称和玩法
师:农民伯伯打来电话,说稻田里面发现许多害虫,让我们帮助去消来害虫,小青蛙们要一个跟着一个跳和走,不要掉队和迷路。
2、师:小青蛙在河边发现许多荷叶,请你们来想一想,有的荷叶上有两个脚印,有的只有一个脚印,我们该怎么办呢?(幼儿自由发言)
师:哦,小青蛙都知道了该怎么办,一个脚印的地方代表单脚跳,两个脚印的地方用双脚跳,那我们一起出发吧。
3、跳到田里捉害虫,
四、结束部分
师:哎呀,天空黑乎乎的,快下雨了,我们回家吧。
带领幼儿原路返回,走到小河边时老师说:“下雨了,怎么办呢?”(一起想办法)撑着荷叶伞回家吧!
活动反思:
根据园的要求,各班老师利用废旧材料自制体育玩具,每人两件。老师们积极性很高,都认真地制作了好玩、耐玩,变废为宝的体育玩具。我制作了荷叶垫板和可爱的飞碟玩具,再根据自己制作的玩具上一堂公开教学活动。
因此我选择了荷叶垫板,根据荷叶垫板的特点,以跳为主,设计了小班体育活动《小青蛙捉害虫》这节课。通过情景游戏,角色扮演,幼儿在游戏中学习跳的技能技巧,巧妙地引导幼儿在荷叶垫板上进行双脚行进跳和单、双脚交替跳的练习,最后小青蛙学会了跳的本领,跟着妈妈到田里捉害虫这一过程。孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中,使气氛达到了高潮。整个活动比较符合孩子们的身心特点,发展了孩子的协调能力,齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
通过这次体育活动,孩子们感受到了快乐,在快乐中学到了知识,锻炼了身体,掌握了技能。
本节课始终贯穿于游戏中,使活动生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。
但也存在许多不足:
1、过平衡桥时教师没有示范,幼儿比较三随意。
2、语言不够童趣化。
3、害虫贴的太高了,幼儿很难捉到,应该降低高度。
小班《小青蛙捉害虫》教案反思 篇8
教案反思示例如下:
活动目标:
1. 感受音乐节奏,培养幼儿的音乐感知能力。
2. 学习小青蛙捉害虫的动作,培养幼儿的动作协调性。
3. 初步感受音乐与动作的密切关系,体验音乐活动的乐趣。
活动准备:
1. 物质准备:青蛙模型、音乐挂历、小青蛙图片、鼓、小青蛙捉害虫的动作视频。
2. 经验准备:幼儿生活中已有一定经验,知道小青蛙捉害虫。
活动过程:
1. 导入活动:播放小青蛙捉害虫的音乐,幼儿跟着音乐做动作,并说出小青蛙捉害虫的动作。
2. 基本部分:
a. 听辨节奏,感知音乐,幼儿跟着音乐做小青蛙捉害虫的动作。
b. 幼儿用鼓敲打小青蛙模型,教师指导幼儿做小青蛙捉害虫的动作。
c. 幼儿展示做小青蛙捉害虫的动作,教师评价幼儿动作是否准确。
3. 拓展活动:教师播放音乐挂历,带领幼儿观看小青蛙捉害虫的动作,并引导幼儿模仿小青蛙的动作。
4. 结束部分:教师小结:小青蛙捉害虫的动作是为了配合音乐节奏做的,我们要学会根据音乐节奏做出相应的动作。
活动延伸:
1. 家园共育:教师可在家里带领幼儿模仿小青蛙捉害虫的动作,并鼓励幼儿把动作带到幼儿园来展示。
2. 活动延伸:教师可带领幼儿进行小青蛙捉害虫的音乐游戏,让幼儿在游戏中进一步感受音乐与动作的密切关系。