最新爱教育读后感精选。
你知道一些爱读书的人都是怎样写读后感的吗？当我们通过作者写的作品，获得了一些心得感悟之后。通过撰写读后感，我们可以仔细回忆书本的内容，芙蓉134精心整理了关于“最新爱教育读后感”的一系列资料，相信您会在本文中发现很多值得思考的东西并获得不少收获！
最新爱教育读后感 篇1
这个寒假我读了亚米契斯写的《爱的教育》。让我知道了许多有关教育中的爱和爱中的教育的故事。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”先生的这些话，让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和尊重学生，“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。
总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是，做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。
最新爱教育读后感 篇2
下面是范文网小编整理的五年级作文读后感《爱教育》读后感_700字(爱的教育读后感五年级)，以供参考。
五年级作文读后感《爱的教育》读后感0 _700 字 ?如果人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美好。?是啊，爱在我们之间无所不在：父母亲对你的爱；亲朋好友对你的关怀……可当我读了《爱的教育》后，对它又有了进一步的了解。
《爱的教育》采用了日记体的形式，讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
《爱的教育》全书 100 篇，其中《仁慈的花朵》最让我记忆犹新，历历在目。它描述了女子学校的女同学们帮助一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年，并且还瞒着校长——做了一群?无名英雄?。英国哲学家洛克说得好：?我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明。?这个故事中闪耀着的崇高的品质和道德的光辉，给我的心灵以强烈的震撼。
而如今的社会上，有些人则非常势利，他们的行为准则是看是否对自己有利，即使在道义面前也不放弃讨价还价。这种人是非常渺小的，他们的处事哲学必然会
遭到人们的鄙弃。因为虚伪换不来真情，冷酷换不来热忱。冷漠自私者失去了做人的道义，他们就很难得到别人尽心尽力的帮助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的错误，往往在于?自私自利?四个字，私利不去，公道则亡。
反之，与人方便，与己方便；善待别人，等于善待自己；给别人幸福，就是给自己幸福；温暖别人的同时，也温暖了自己。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀，真情的温暖。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。
?人间情，不分天南地北，暖你暖我；献爱心，莫谈贫富‘贵贱’，人人可为。赠人玫瑰，手有余香。献给他人一份爱心，留给自己一份春天。?真情，让你我心灵相通；真情，使世界不再孤单。只要你我伸出温暖之手，让世界充满爱，真情可以到永远。
愿生活中处处开满真、善、美的鲜花。
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最新爱教育读后感 篇3
读《爱的教育》是一种感觉
《爱的教育》之所以吸引我，是因为特别的标题，就是在“教育”前面加的定语——“爱”。是的，给孩子一个充满爱的教育，孩子得到的教育就会转化为对爱的理解，自然也会懂得如何给予爱。这是一个多么美好的循环！
可以这么说，这本书的书名也可以改成：意大利市立小学三年级学生的一年纪事。也就是说，这本书是以三年级小学生的语气，以日记的形式写成的。还有他父亲的修改和他家的后记，还有他的孩子上中学后对这本书的重读。这是本书的另一个特别之处。小男孩恩里科的日记每天都会有一个字幕，让人感觉像是一个小故事，平凡、天真、有趣、耐人寻味，可以引发故事之外的一系列感情。
整本书围绕着小男孩恩里科展开。安利柯就像隔壁的小弟弟一样生活在我们身边。他非常亲近。他也会害怕上学。当他喜欢的老师离开他时，他会难过和哭泣。放了两天假，他会觉得好像好久不见好朋友卡隆，会和妹妹吵架，会吗？？总之，在我们那个年纪的时候，和恩里科有很多相似之处。主角与其说是三年级的恩里科，不如说是把全部的爱都倾注在他身上的老师和老师，以及喜欢他的孩子和身边的人。他们的一言一行，都透着浓浓的爱意。因此，孩子们也变得可爱而纯洁。
Enrico 的母亲是一位富有同情心的女性。她会带着孩子们，把衣服送到报纸上记录的贫困妇女手中。而且她很体贴，很为别人着想。当Anrico发现这个穷人家是她同学克洛西的家人时，她不时强调：“不要沉默！”以免伤害男孩的自尊心。克洛伊看到他们，就示意儿子向同学们问好，这让克洛伊非常感动。她也借此机会教育孩子。在告诉恩里科“万圣节”的含义时，她不会告诉他，他会怀着一颗感恩的心向许多英雄致敬。
似乎 Anrico 的父亲从不与他的孩子“开火”。他总是用非常温和的语气来“训人”。当Anrico抱怨“先生态度不好”时，他向儿子分析，丈夫是有原因的，不是故意的。学期末，他会提醒儿子跟朋友说再见，向那些曾经对不起的人道歉和请求原谅。他也很关心他认识的其他人的情况，他的生活充满了欢笑。
当然，Anrico先生不得不提一下。他对每一个学生都很关心，哪怕是一点小病也逃不过他的眼睛。他从不指责犯错后认错的孩子，只是说：下次不要再做这种事了。他把每个孩子都当成自己的家人，告诉孩子这是他们的另一个家。他一直对自己的行为负责。他犯了错误。就算是一件大事，他也不会忘记道歉并说：“对不起。”
还有很多可爱善良的孩子，他们正在学习互相照顾，整个世界都弥漫着一种叫做“爱”的空气，轻轻飘荡，萦绕在每一个地方。这样，有意或无意地，孩子和每个人都学会了——爱。
看完全书，我不仅懂得了如何付出爱，也明白了自己的一举一动都会影响很多人的思想和情绪，所以更加注重自己的言行。 《爱的教育》不仅描述了恩里科接受的“爱的教育”，在现实生活中也让我受益匪浅。
最新爱教育读后感 篇4
我从事学前教育十多年了，读过很多学前教育书籍，但从来没有如此震惊过我的心。读一本好书会影响一个人的生活。《父母规》确实是一本好书。读了这本书，我受到了很大的启发，心里受到了很大的震撼，影响和指导了我对孩子的教育方法。
作为一名学前教育工作者，我每天都要面对各种各样有问题的孩子，把所有的精力和精力都投入到我的事业中去，但却忽略了这一点
我自己的孩子，我也是一个母亲，但我没有尽到作为母亲的责任。
我对孩子的教育最多的是命令和教训，要求这要求那，却不愿听听他的需求学习之后，我逐步改变了许多影响孩子发展的思想及行为习惯，找到了很多解决家庭教育问题的好方法读了《父母规》后我真实感受到了孩子的需要，也发现了我们家现今的不足之处。我经常对孩子们的顽皮、任性和学习中的各种问题感到不耐烦。在读了《父母规》以后，我知道了“我们要真正走进孩子的内心；懂得了每个孩子都有她的闪光点，父母要善于去发掘。
我们要有足够的耐心和孩子沟通，不仅要用父母的态度教育和批评他们，还要把他们当做朋友来影响和教育。
经过考虑后得出以下几个结论：
一、增加亲子互动
尽量不要外出社交，花时间和孩子一起运动，做组装玩具和他喜欢的其他事情。每星期全家至少在一起吃饭一次，他可以在饭桌上说说他遇见的趣事。
二、增强家庭学习氛围
让孩子多花时间进行一些有益的课处阅读，激发孩子的求知兴趣。同时，我们也应该从自己做起，多读书。家里的学习氛围很好，孩子们会安静地学习。
三、加强与孩子的沟通
我们应该了解孩子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的学习态度和表现出现波动，我们不能盲目责怪他们，但我们应该平和地、仔细地问原因。在基础教育阶段，学生要自由探索，积极学习，健康成长。
父母赢得尊重，要靠与孩子平等交往，靠理解、尊重孩子来建立。家长与孩子面对面、对视、交谈，能让孩子感受到平等的家庭氛围。孩子说话时，家长最好用心听，不要随便打断孩子的话题，让孩子觉得父母是可亲可信赖的。
孩子如果觉得父母像朋友，他就会无话不谈，无拘无束。在平等、轻松的环境中，孩子们会发展出活泼、开朗、自信、创新的健康人格。
四、培养学习自觉性
儿子做作业拖拉，学习自觉性较差。我们将采取循序渐进的办法来改进这一点：首先，我们将与他讨论并达成协议。只要他能自觉出色地完成学习任务，我们就允许他提出适当的附加条件。
随着他自觉性的提高，附加条件将逐渐减少，直到不允许有任何条件，他也能自觉进行学习。
五、自理能力和劳动习惯的培养
我打算逐步培养他的自理能力和工作习惯，形成为他人服务、参与家务的意识。我会要求他收拾好自己的房间，父母做清洁工作时做小助手等。
六、注重品行教育
良好的行为习惯是儿童教育的重要一环。随着儿童的成长，世界观和道德观逐渐形成。我们应该从日常生活出发，培养孩子独立、自信、负责、有爱心。
俗话说“父母是孩子的第一任老师”，言传身教至关重要。作为父母，给自己的孩子做出好的榜样。教育孩子正确判断事物，引导他们健康成长。
坐公交车时，我们会把座位让给老人，与同学们团结友爱，尊敬老师，爱护小动物，承认自己做错了什么，自己解决问题，树立正确的言行，为孩子们树立好榜样。铸成孩子未来诚实坦荡、富有爱心、坚强自立的优良品格。
只有不懂教的家长，没有教不好的孩子。我们相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，我们的孩子一定会茁壮成长，成为国家和社会的栋梁！《父母规》，让我懂得了如何做一位合格的家长，让我认识到如何爱孩子，如何欣赏孩子，用智慧和爱让她成为一个自信、快乐、向上的孩子。
本文作者为《父母规》学堂第五期讲师班学员
河北邯郸曲周县小白杨幼儿园园长杨素香
最新爱教育读后感 篇5
花了二十几天的时间，终于把一本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触就是爱。
这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来加以说明学校和家庭的，老师和学生的以及父母和兄弟姐妹之间爱的教育的。
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是有时候，我们也常回忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱，老师对学生的循循善诱，朋友之间的互相安慰……这些往往都被我们理解成理所当然的，而没有细细地加以体会。如果你再细细体会一下的话，你就回感觉到，爱，是一个多么美好的东西！
有时候，当我们遇到挫折的时候，常常会怨天尤人，就好像全世界都在和我们作对一样，甚至抱怨这世界上没有人爱自己，还有的想法更悲观，就会自杀！以此来表示他的抗议，这是件多么可悲的是啊！
其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，就一定会发现，这世界上，竟然有这么多愿意疼我，爱我，帮助我的人，我是多么幸福的一个人啊！
朋友们，带着你的爱心，投入到全世界中。那你就会发现：只要人人都献出一点爱，那么这个世界就会变得更加美好！
最新爱教育读后感 篇6
《五爱教育》是对未成年人的思想道德教育。所谓五爱，就是爱祖国、爱家乡、爱集体、爱家庭、爱自我。
里面汇集了许许多多感人的故事，其中，《孝女绳》这篇文章深深地感染了我。：心灵的震撼——读五爱教育有感_
最新优秀作品：心灵的震撼
《五爱教育》是对未成年人的思想道德教育。所谓五爱，就是爱祖国、爱家乡、爱集体、爱家庭、爱自我。
里面汇集了许许多多感人的故事，其中，《孝女绳》这篇文章深深地感染了我。文章讲述了一个肩负特困家庭生活重担的女孩李根靠着一根尼龙绳与爸爸传递信息。她为了照顾爸爸生活起居，不停地劳动。
有一次，他因为照顾爸爸而上学迟到了，为了赶走瞌睡，李根竟然用小刀割自己的腿！她坚强、顽强、勤劳、孝顺的优良品质是最珍贵的！生活中，有许多人不理解父母的苦心，认为他们照顾自己是理所当然的，而不会像李根这样付出自己的劳动去报答父母。
相信这些人看完这篇文章后一定会深感震惊，也相信他们今后一定会以自己的孝心行动温暖父母的心。
扪心自问，我做得不太好，但我会尽力向李根学习！作为学生，我们的日常学习和生活离不开课堂。在集体中，要团结友爱，互相帮助，爱护公共财产等。
在这次的汶川大**中，四川省阿坝州汶川县映秀镇渔子溪小学二年级的学生林浩在成功逃出废墟后并没有远离危险地带，而是回到了废墟地，救出了两个同学。当到达安全营地时，大家问林浩为什么要重返废墟时，他说：“我是一名班干部，这是我应该做的。
”他已经与班集体融为一体了，为了救出同学，他宁愿冒着生命危险重返废墟地。这种对集体精神的热爱使所有人都钦佩它。当然，我们还要爱自己的祖国。
在书中，钱学森放弃了在国外优越的生活条件，回国报效祖国，为新中国的发展做出了巨大贡献。是啊！中国是我们共同的母亲。为了自己的利益出卖母亲。这样一个人生活在这个世界上有什么意义？
这本书还让我学到了许多许多……
总而言之，我们应该爱我们的祖国，我们的集体，我们的家庭和任何同胞。希望《五爱教育》这本书能唤醒每个人沉睡的爱国心，希望我能为建设自己的祖国贡献一份力量！
：心灵的震撼——读五爱教育有感_：心灵的震撼——读五爱教育有感_作文
《五爱教育》是对未成年人的思想道德教育。所谓五爱，就是爱祖国、爱家乡、爱集体、爱家庭、爱自我。
里面汇集了许许多多感人的故事，其中，《孝女绳》这篇文章深深地感染了我。
最新爱教育读后感 篇7
这段时间我读了亚米契斯写的《爱的教育》，让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事，我深深喜欢上了这样一本闪烁着智慧和动人情感的书。
这本书采用日记的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。
读了这本书我觉得我们要看到在当前发展经济的情况下，同学之间自私自利，以我为主，嫉妒打击，怕得罪人，恶意竞争等不良作风日益生成，关心人，了解人，帮助人的优良风气日渐淡漠。因此，在全社会加强精神文明建设的新形势下，我们更应在学校，在学生中提倡和开展爱的教育，提倡爱祖国、爱社会、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学，爱社会上一切需要爱护的人。培养学生德、智、体、美、劳全面发展，做个新时代的好少年，让我们用爱去唤醒人类的真实情感，让爱在每个人的心中永驻。
虽然我们离《爱的教育》所记录故事的那个年代已经很远了，但爱的光芒永不褪色。它永远启示着我们，爱身边的每个人，用一颗宽容、真诚、进取的心去丰富我们的生活，去美化我们的世界，让世界充满爱的芬芳。
最新爱教育读后感 篇8
《爱的教育》值得父母和孩子一起细细品味。首先要感谢新世纪小学给家长提供这样一个机会，让我们和孩子共同学习，共同成长。我到现在还只读了一半，书中有关于孩子、家长、老师的一个个感人的故事给我和孩子留下深刻印象。
作为一名家长同时也作为一名人民教师，看了这些故事深深感到其中的爱!《爱的教育》采用日记的形式，以一个叫安利柯的小男孩的角度讲述他在读书期间每天发生的有趣或有意义的事情，真实记录了他的成长过程。
书中的每一个小故事看似简简单单，平平凡凡然而一个“爱”字却贯穿全文，有大至国家、社会、民族的大我之爱，也有小至父母、师长、朋友间的小我之爱。插班进来的格拉勃利亚的小孩，通过老师的介绍不仅让孩子们感觉到祖国的伟大，还让代洛西代表孩子们展示同学之情，兄弟之爱。
这本原来我怀着完成任务的心态去读的书，竟然能够如此震撼我的心灵!当我看到父亲教育儿子的细节，我常常想，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁;少了些宽容，多了些挑剔;少了些鼓励，多了些批评……自己希望孩子在怎样的环境下成长?又希望孩子成为怎样的人?孩子原本是可爱的，在其成长的路上真的需要爱的精神，爱的教育，教会孩子学习，让她拥有爱心，让她懂得做人。
我相信世界上没有父母不爱自已的孩子的，广义讲社会做的一切也都是为了后代，《爱的教育》告诉我们，只有爱是不够的，还得有效地传递。《我的妈妈(爸爸的信)》是用信的形式来传递妈妈对孩子的爱的，给了孩子心灵上的震撼，加深了母子之情。书中爸爸或妈妈的信均是孩子处于认识的十字路口时所提供的一盏明灯，其实质是在有效地传递爱。纯粹的说教有时是没有用的，而应当通过各种途径有效地传递我们的爱，这种爱的力量就会真正成为其正确认识世界的动力。
《爱的教育》这本书让我领悟到了许多的道理，对我们教育孩子是大有
最新爱教育读后感 篇9
这是一本意大利作家亚米契斯的著作。这本书最有意思的是作者以小学生的名义通过日记本的形式，讲述了很多故事，然后将这些故事融入爱的教育。
爱在我们生活当中是不可缺少的一部分，它的意义已经融入了我们的生命。而面对我们的教育，爱的教育力量可以大到无法想象。《爱的教育》是关于作者安利柯的生活，内容是有关于他怎样学习、生活，怎样去爱，洋溢着人性之美。书中的主人公安利柯是一位小学四年级的小男孩，他出生在一个爱与信任的家庭里。他是一位非常善良，聪明且观察力敏锐，积极向上的小男孩，他的健康成长和真诚宽厚的人际关系与爱息息相关。这本书运用的是平凡且真实的叙述来表达关于爱的教育的重要性，在爱的环境下成长的孩子，阳光积极乐观向上，孩子所身处的环境，对于孩子的成长非常重要，只有孩子获得被爱，潜移默化里他才能学会懂得如何去关爱他人。
作为一名小学老师，更应该用“爱”去教育孩子们，呵护他们的成长。虽然对于小学的孩子们来说，他们不懂什么是爱，我们老师需要在情感教育中渗透着爱的品质，比如：关爱同学，关心集体，爱护公物和热爱祖国等等无形的设置在我们的课堂教学活动之中，让学生去感受到爱的教育。教育不仅仅是传授知识，更重要的是用爱打开孩子的心扉。
最新爱教育读后感 篇10
爱教育信奇迹
—— 读《教育最伟大的奇迹》有感
浙江省余姚市舜水中学（余姚市阳明街长元路28号，315400）王鑫业
一个好的假期，让我有一份过去不能奢靡的闲暇和悠闲。当你躲在空调房里，独自享受闲暇时光时，常常不忘翻翻枕边的书。许是因为教师之故吧，翻阅的大多数还是关于教育专业的书刊。
身闲意不闲，形散神不散，让自己始终保持教与学的心理调养状态，避免夏日里的“冬眠”现象，想来也是必要。利用假期，调养生息，在教育活动告一段落时，好好地整理一下自己的心路历程，零零碎碎翻上一页、看上一段，再如教育大师似的思索一番、感慨一番、顿悟一番，实也不失一份“惬意”。
枕边书籍中，翻阅频率最多的，要数著名教育专家赵国忠教授主编的《教育最伟大的奇迹》一书了。它的来由有些特殊，只因是我市名师工作站为我们全体“三高”班学员统一赠送的暑期专阅教育精品书。暑假伊始，我们的老师和研究者们一个个交手，让人倍感珍贵。
全书以解读35位世界名人、伟人的成功、成名之伟大教育奇迹为主线，通过“名人成就”简介、“经典故事”描述、“教育智慧”提炼、“深入分析”和教育的“反思借鉴”等五个部分来阐明教育的伟大智慧。书籍阐明了教育为什么会有奇迹发生，教育的奇迹又是如何发生的。35位世界名人有着不同的家庭背景和成长经历；他们有不同的教育机会和环境；他们有不同的身心发展路径，如先天或后天的智力和能力。
但他们有幸拥有同样伟大的教育智慧。此书中家长和老师们的教育充满智慧，更为多见的是家长们的智慧教育，在各个“经典故事”的点滴描述中可见一斑，他们在对孩子的教育中，或激趣、或聆听、或赏识、或磨砺出真才、或一语惊醒梦中人等等，他们都努力地让孩子学会自己去思维、自己去追求、自己去创造，终而达到“无为即有为”的伟大教育之境界。他们那智慧的教育，似八仙过海，各显神通，从而，奇迹般的造就了平民女首相撒切尔夫人、演员**里根、让“后进生”“彻底转变”的教育家苏霍姆林斯基、60年经久不衰的文学巨匠雨果、旷世奇才达.
芬奇，世界奇迹比尔盖茨等等。这真是：
“最伟大的教育智慧，造就了最伟大的教育奇迹。”
千人千面，各阅各感。在全面了解本书内容之际，我深感仿佛大餐了一顿，意恐消化不足，吸收甚少，于是再三翻阅咀嚼，切切铭记于心头：看，那教育为什么会有“奇迹”发生？
因为，教育有着最伟大的“智慧”所在。而最伟大的“智慧”关键不在于实施教育的家长和教师的智商、能力、才华什么的，而在于实施教育者的“教育理念”。因为理念是人们思想的航标，理念在我们内心中支配着一切、改变着一切。
结合本人20余年来的教育经历，文中的阐述更让我深感到，只有远离功利的、富有爱心的、正确的教育理念，才能创造出教育的奇迹。正确的教育理念贯穿于家长和教师的普通教育之中。书中“名人成就”、“经典故事”、“教育智慧”、“深入分析”和 “反思借鉴”，一个个看来、一层层深入，不断升华着本人的理性之思、育人之观。
合书沉吟，又是一番反省、一次剖析，从而不断矫正着本人知行为师、细节育人的思想航标。歌德曾经说过：“读一本好书，就是与一个高尚的人谈话。
”的确，《教育最伟大的奇迹》是一本智慧教育的精品书，它轻松、自在的引领着我的意念，促使我走向有效教育、成功教育的彼岸。它是无声的，就像一种声音，吸引我去聆听，去品味，去冥想，去沉思。
《教育最伟大的奇迹》让我收获甚丰。可不知什么时候起，在给予我理性的思索和教育的启迪外，似乎缺了份让我感动、催我兴奋、令我激情澎湃的东西？书籍上那些成功名人不懈努力、激情奋斗、奇迹创造所带给人的那种内心震撼力，在哪了？
昨看电视上，被誉为“一笑倾城”的上海笑星、海派清口创始人周立波正在挥拳高喊：“相信奇迹、创造奇迹！”或许，这是《中国达人秀》之活动宗旨与口号。
我认为这是周立波本人和才艺新星刘伟毕生追求和努力实现的人生本质。反过来，反思我们的教育，这不是我们的教育者一生都应该追求的教育者学吗？您想，就如那个十岁失臂的达人刘伟，他可能会一下子平白无故的大发智慧之光，创造精彩、奇迹、收获达人桂冠？
可以想象，刘伟奇迹的背后，怎么会缺少专家医生对他的身心的支持？少了对父母和家人的关心、安慰、鼓励、欣赏和放手？少得了学校里老师、同学及好友们的相伴相扶、启迪与激励？
是的，我们所有人都必须接受教育。 每个人都不可能离开教育。 教育影响人们的生活。 教育改变了人们的生活。达人刘伟为什么会有奇迹产生，毋庸置疑的是：刘伟的成功背后，有着最伟大教育者恩泽于他的教育智慧所在。
比如自信、自强、兴趣、毅力、耐挫力，比如科学的世界观、积极的人生观、健康的价值观等等智慧教育理念的有效渗透。不难肯定刘伟的教育是伟大的教育，刘伟父母的教育是伟大的爱的教育。
《教育最伟大的奇迹》一书，若说它少了份令我动容处，也许只是应了“百闻不如一见”之说吧。书中名人事例，多见于国外，亦多见于遥远的过去，不同的国度、不同的教育环境与背景，确也让人感到，多少都跌了份宝贵的借鉴。再说，那些名人，大多耳熟能详，似乎又应了那“熟视无睹”一说。
如若把超级达人刘伟的奇迹现炒现搬到《教育最伟大的奇迹》一书中，本人以为一点都不为过，也许，他那平凡中的不平凡、他那真实中的不可思议，更能让我们读者感受到该书的可读性。与刘伟“没有人规定钢琴一定要用手来弹”的信念相比，目随刘伟移动的双脚，一曲行云流水的《梦中的婚礼》从他的脚趾间舒缓地流淌出来相比。书中“成就**神童莫扎特｀第三只手＇的教育”之经典故事，似乎一下子逊色了很多？
不禁赞叹一句：“刘伟，你让我们看到了好一篇真人现实版的《教育最伟大的奇迹》之美文。”
再如，汶川大**后，我市人们众所周知的优秀青川支教工作者鲁纪权老师的事迹。短短三月，洋洋洒洒数十万的“我的团长我的团”博客博文曾震惊和感动了多少姚江内外的人们，牵动了多少关注汶川灾后重建、关注青川孩子教育的人们。对于这别样的一季光阴，似乎鲁老师对时间的利用和对工作效益的追求，已大大超出以秒计算的极限。
作为浙江省赴青川支教团团长，不屈不饶与自然现状抗争到底的他，终究圆了怀着丹心而去，捧着成果而归的支教之梦。我想，近在我们咫尺的感动甬城人物鲁老师，不也同样可以和《教育最伟大的奇迹》一书中所描述的“教育家苏霍姆林斯基一生的伟大教育智慧”媲美？！至少，我在好友鲁纪权身上，能明确感受到苏霍姆林斯基彻底转变“后进生”的艰难而又伟大的身影，只是苏更远，鲁更近；苏更神圣伟大，鲁更亲切真实。
当我静静地留心于身边的一切时，发现“神奇的教育”或“成功的被教育”事例竟是无处不在。如果你在最深处阅读，你会油无尽的感受。万千思绪瞬间迸发，犹如星星之火可以燎原。也许这就是那种“把书读活了”的境界吧。
“教育最伟大的奇迹！”它将不断启迪着我们：教育理念，当不断更新；教育智慧，尽显魅力；伟大的教育智慧，其实溶于一个小小的人、一节课、一件平凡的事。
其一切的缘由，只为“心中有爱”。追随教育新理念的航标，以爱心为本，以信心打底，以恒心求索，以人本为尚，以发展为望，令我们的新世纪教育由“悠然的量变”及至“可喜的质变”。由细小之育，创伟大之业，没有什么不可能，——爱教育，信奇迹！
【附注】：
书名：《教育最伟大的奇迹》
主编：赵国忠
出版：江苏人民出版社
2012.8