[合同]听泉读后感。
一本好书对于智慧而言，就像体操对于身体一样。假期时我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，写读后感时要有主次感与逻辑感，读完这本作品对您有什么启发？于是，小编为你收集整理了[合同]听泉读后感。希望你能从中找到有用的内容！
泉水一冲出深山罅隙，月光就扑了过来。一轮梨花月变成了液体，揉碎了月光。叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的绿竹林，青草地。这是课文《听泉》第三段中的一段文字。这段文字是作者韩静霆用来描写《二泉映月》的。读了这段文字，你是否有想一饱耳福，来听听这与天籁齐鸣的曲子的冲动呢？
我有！这段文字让我感受到了作者不仅仅是在讲述着曲中的故事，还向我们展现了那如诗如画的风景。让我们感受他那如痴如醉的对《二泉映月》的敬仰。我们觉得他不仅是在用语言描述，而更多的是用心灵在讲述，在感悟。让我们仿佛身临其境，在皎洁的月光下，在淙淙的流水旁，看着那清澈的泉水流向远方。带走了喧闹，带走了烦恼。留下的只有阿炳独自一人的寂寞与凄凉。
而又是谁把这美丽的泉水引出来的呢？又是谁让这淙淙泉水奔流至今的呢？作者在本文前面两段有作介绍。引出泉水的是阿炳。留住泉水的是杨荫浏先生。过去俞伯牙和钟子期在琴台偶遇谈瑶琴，那现在的阿炳和杨荫浏先生呢？则是在保护文化遗产的工作中品二胡。作者在第二段当中讲了杨荫浏为曲目取名一事。一语道破阿炳的心门。这种知音，岂不比俞伯牙和钟子期更伟大！他们品艺却不品情，而杨荫浏却和阿炳谈心，谈艺，谈二胡，这才有了这流传至今的《二泉映月》。
此曲只应天上有，人间哪得几回闻呐！连着名指挥家小泽征尔都由衷倾倒为之感叹，宁愿双膝跪地来一品这首美妙绝伦的乐曲，是因为他被阿炳那在曲中表现出来对黑暗社会的厌恶，对生活的热爱，对天道不公所产生的愤怒所震撼！
整篇文章没有一处直接描写听泉的美好，而是不断的在描述乐曲内容。却能让读者产生心灵的共鸣，真正的用心去感受，去聆听！
fR134.coM拓展阅读
[合同]第十一根红布条读后感
下面是编辑为大家整理的关于“[合同]第十一根红布条读后感”的知识点。将全部身心投入在自己热爱的书籍中，我认为是每个读书人都应该要做的，不少人看完作者的作品后都能从中收获很多。读后感是根据自己的认知对原作内容进行评价和分析。您的需求在这里或许可以得到满足快来看看吧！
上周， 我读完了《第十一根红布条》这本书。令我深受感动。
书中的麻子爷爷是一个性格孤僻，令人害怕的老人。他不起眼，渐渐的被人们忘掉了。麻子爷爷有一头相伴多年的老牛，因为是水网一带，所以一有孩子落水人们就想起了麻子爷爷的牛。一次，村里的亮仔落水了，人们很是着急。麻子爷爷闻声急忙带着牛奔向打谷场。驮着亮仔的老牛停在原地一动不动，麻子爷爷又抽又打，跟着老牛一路飞奔。跑着跑着累了，摸把汗继续跑，踉踉跄跄跟着老牛，一秒也不停。最后，亮仔回到了人们身边，麻子爷爷却永远离开了人们，离开了老牛。
读完第一页，我觉得麻子爷爷心狠手辣、不近人情，竟忍心锯掉牛的角。读完全书我才知道，麻子爷爷虽然不善言谈，少言寡语，却在别人遇到困难时，奋不顾身的去帮助，从不含糊。他用实际行动帮助了别人，自己心里也很高兴。麻子爷爷如果没有牛，亮仔就不会醒来，曾经的十条生命就会永远离开人们。虽然麻子爷爷锯掉了牛的一只角，但牛知道那是对自己没有救活人的惩罚，所以许多年来一直跟麻子爷爷一起——帮助别人。麻子爷爷死后，老牛为了过河去守着麻子爷爷，溺死在水中了。麻子爷爷与牛的深厚情谊，令人感动。
在生活中，也有许多不多话却用行动来帮助别人的人。不需要用优美的词语做铺垫，他们的样子永远是最美的。
屋顶读后感精选
关于作品的优秀读后感范文都有哪些？在读了作者写的作品以后，仿佛都吸收了其中浓缩了的智慧。 读后感能够让我们更好地对读书进行总结和反思，栏目小编为您收集了一些与“屋顶读后感”相关的重要信息。
屋顶读后感【篇1】
《屋顶上的山羊》是一部由沙迦德·哈里齐执导，于2012年上映的印度电影，它讲述了一个男孩帮助居住在城市屋顶上的山羊的故事。这部电影以一个微小的事情为出发点，深刻地反映了人性的善良和爱，体现了我们身边可能存在的温暖与美好。
影片的开始没有过多的序言，直接进入了故事主体。男孩拉加纳（Raghu）并没有在学校上课，而是在路上闲逛，机缘巧合下，他发现了居住在屋顶上的山羊。山羊居住的地方非常不卫生，尽管它周围的环境很糟糕，但是它有着与人类一样的生命。从那一刻开始，拉加纳决定照顾它，让它的生活环境变得更加舒适。
随着故事的深入，拉加纳不仅照顾山羊，还教会了它一些小技巧，例如在屋顶上走路，从而防止它跌落。这些东西对于普通人来说似乎很平凡，但对于这只山羊来说却意味着很多，这些小事件体现了人与动物之间互相关心的温暖。
在电影的进程中，一个买肉的人询问拉加纳：“你带回家晚餐了吗？”然而，拉加纳拒绝了他的建议，说：“这只山羊是我的朋友，我不会吃我的朋友。”这句话描述了人际关系，但也透露出基本的常识和道德，有时候我们应该对待动物如同对待我们自己的同类。
随着影片的推进，人物们的关系也慢慢变得复杂。拉加纳发现山羊的主人想吃掉山羊，于是他想出了一个计划，救出了这只山羊并将它带回了家。虽然这是一个关于动物福利的故事，但是这留给了观众许多关于自己生命和苍生生命的东西。
电影的结尾提供了关于这个故事和人类的故事的最终意义。在现代化的社会中，许多人都用科技去解决问题，然而这个故事中的角色没有依靠工具或技术，而是依靠自己的想象力和创造力，去寻找解决方案。
《屋顶上的山羊》不仅仅是一个感人的电影，更是一个引人深思的故事。通过它，我们可以看到人与动物之间存在的平等与互相关怀，同时也表露了生命的意义。它提醒我们要思考自己对于环境和动物的影响，以及人类作为个体的意识和责任感。在这个变化越来越快的世界，这种思考是非常必要的。
屋顶读后感【篇2】
最近我读了一本书，名字叫做《屋顶上的小孩》，这本书曾获得纽伯瑞儿童文学奖银奖，这本书既有趣，又伤感，读完后让我明白了生活中遇到困难和挫折该如何去面对。
这本书的主要内容是：自从薇拉最小的妹妹去世后，她的家人一直悲痛不已，无法自拔。热心的派蒂姨妈为了使她们全家早日恢复正常的生活，决定将薇拉和小妹接到自己家住一段时间，好让她们的妈妈调整一下。
没想到，这两个孩子常常惹她生气。好在好心的霍伯大叔化解了阿姨和两个孩子之间的矛盾。帕蒂阿姨终于明白了这两个孩子的心意，薇拉和妹妹打开了心扉。
在屋顶上，通过霍伯姨父，薇拉知道人在面对突然而来的悲伤时要“适时地学会坦然无惧地流泪”，学会坦诚地表达自己的痛苦和爱。最后，一家人，都用爱温暖了彼此的心灵。
看完这本书，我也明白，遇到挫折和困难时，要勇敢地抬起头来面对，不要逃避。我们学***程中常常会遇到这样的困难与挫折，有时候也会“大意失荆州”，偶尔的失败算不了什么，我们不能被一点小挫折而击倒，失去信心，要鼓足勇气，勇敢的面对这个挫折。
只有这样，我们才能打开关闭的心灵之窗，让屋顶上的阳光照亮我们！
屋顶读后感【篇3】
每天晚上，妈妈拿起“屋顶上的小孩”这本书读给我听，里面的内容深深地吸引了我。
主要讲的是：小女孩薇拉最小的妹妹死去后，他们全家都没有了欢乐，陷入了深深地悲伤中，薇拉唯一的小妹从此再也不开口说话。好心的派蒂姨妈把两个孩子接入自己家中，好让他们全家都恢复和平。没想到，派蒂姨妈和这两个孩子格格不入，薇拉和小妹也十分的厌恶派蒂姨妈，好在有霍伯姨丈巧妙地周旋，派蒂姨妈和两个孩子火药味才渐渐的消退，姨妈终于读懂了两个天真活泼孩子的心，维拉和小妹再也不怨恨自己的姨妈了!
我的感想：如果自己的亲人死了，不应该是无精打采的，而是要打起精神来继续做事，这样才不会想薇拉家族发生那么多的事情。
好词仓库：
不可一世、一脸狐疑、信誓旦旦、夺眶而出、高雅出众、郑重声明、尾随其后、开怀大笑、灯火通明。
好句仓库：
1、黝黯的天际露出粉彩般的朝霞，淡紫色的光束就像是人的手指从云端里伸出来。
2、小妹转过身来看了我一眼，脸上绽放着灿烂的笑容。
3、突然，地道里发出了一阵隆隆的声响，像是地震随即尘土弥漫，我们不得不眯起眼睛抵挡这些尘土。
屋顶读后感【篇4】
《屋顶上的小孩》是出生于美国伊利诺州的奥黛利克伦毕斯写的一篇**。
《屋顶上的小孩》讲的是宝宝:薇拉最小的妹妹，因为喝了不干净的水而去世，这使薇拉一家陷入了深沉的悲痛中，小妹不再开口说话了，妈妈也总是画着宝宝的肖画，不再管小妹和微了。热心的派蒂姨妈帮助了妈妈，却“过分”要求薇拉和小妹去自己家住一段，好让妈妈休息一下。
派蒂姨妈的强势另小妹和薇拉很讨厌。
我最喜欢霍伯姨丈，因为他告诉我“痛苦时，要学会坦然无惧地流泪”，如果永远学不会流泪，“就无法真正你了解那些发自内心深处的祷告和欢笑”。他让我明白应该适当地流泪。理解爱是很重要的。了解生活也很重要。因为你不知道你必须和那些爱你的人或者你永远爱的人说再见。这就是我从霍布叔叔的话中明白的。爸爸跟霍伯姨丈一样。
爸爸告诉我爸爸小时候很穷，经常吃树皮，喝露水，他们上学很早，晚上还有晚自习，他们学***功，这都少不了“勤奋”两个字。爸爸说过人想要过好，就要勤奋，学好每一件事。霍伯姨丈和爸爸的话让我受益无穷。
《屋顶上的小孩》让我我明白了什么是爱，有些人爱你的方法或许跟别人不一样，请相信，这只是特殊的爱。
屋顶读后感【篇5】
书，让你懂得更多，更了解这个世界。看一本好书象与一位高尚的人谈话，这次与我谈话的是一本有趣又伤感、但又真实的——《屋顶上的小孩》。
《屋顶上的小孩》内容是这样的：清晨，住在派蒂姨妈家的薇拉和她的小妹爬上了屋顶。两个女孩心情沉闷。自从薇拉最小的妹妹宝宝夭折后，她们全家就陷入了深深的悲痛之中，难以自拨。小妹从此不开口说话。姨妈为了使她们早日恢复正常生活，将薇拉和小妹接入家中。可姨妈万万没有想到，这两个女孩竟然与她格格不入，这使她非常气恼。好在霍伯姨夫巧妙的周旋在两个女孩与姨妈之间，使姨妈终于读懂了两个孩子的心。
《屋顶上的小孩》用细腻的笔触将失去亲人的痛苦表现得淋漓尽致，还描写出了如何去坦诚的表达自己的痛苦与爱，如何去真正的了解那些发自内心深处的祈祷和欢笑。真的，当我们爬上屋顶时，可以流泪，可以看见自已身上正在生长着的节节疤疤，哪怕太阳会晒伤我们的皮肤。
这是一本好书，好在它的真实与流淌出的感情。
邪恶读后感集锦
邪恶读后感(篇1)
这个故事发生在一个大雪纷飞的夜晚，有一个包裹的严严实实的人走进了霍尔太太的旅馆。他非常奇怪，浑身每一点皮肤都看不到，连眼睛都用大大的墨镜遮盖着。
当霍尔太太把晚饭送进房间时，她发现虽然屋子里很暖和，但是客人却依然穿得和刚才一样，一点看不清他的模样。甚至于他的姓名、地址等等情况都一无所知。
可是不久就出现了很多奇怪的事情：有人看见怪客屋里的衣服会凭空飞舞、村子里的一些人家会无故丢掉了钱财和家里面养的禽畜、而客人会无缘无故的失踪。
终于，这个神秘的客人身份暴露了——这是一个隐身人！！村子里的每一个人都惊慌失措。
在一次偶然的机会，隐身人遇见了他的大学时的朋友——开普。在开普那里，他说出了自己真正的姓名——格里芬，并且把他隐身的原因告诉了开普。他想让开普和他一起完成一项危害世界的计划，但是开普毫不犹豫地拒绝了。
因为隐身人的计划具在太大的危害性，开普和警察一起捉拿他。隐身人终于被大家除掉了。这个故事告诉我们：正义永远战胜邪恶！
邪恶读后感(篇2)
今天，我看了电影《猫头鹰王国》，里面的主人公是一只善良、正义、勇敢的猫头鹰。
这只猫头鹰曾经有一个幸福的家庭，和爸爸、妈妈，还有哥哥妹妹一起生活在一棵茂密的大树上。有一天，他和哥哥在树上练习滑翔，不小心掉在了树底下，被几只巨大的猫头鹰衔走了，来到了一个阴暗的山谷，这里有一只邪恶的猫头鹰，他想消灭猫头鹰王国的守护神，统治整个猫头鹰王国。哥哥顺从地成了邪恶猫头鹰的战士，弟弟在好心的猫头鹰卫兵帮助下逃走了。他历经千辛万苦，来到了守护神居住的地方——珊瑚树。在这，他和其他幸运来到这的小猫头鹰学到了很多知识和本领，并且协助守护神们战胜了邪恶的猫头鹰，弟弟成了新的守护神。
电影中的主角是多么善良啊。他一次又一次地帮助别人，让朋友们从险境中逃脱。其实我也应该像他一样在朋友有困难是及时出手相助。同时，我也明白了正义最终会战胜邪恶，坏人是没有好下场的。电影中虽然讲述的是动物的故事，但我却深深地感受到动物和我们人类一样，也有自己的爱憎，自己的智慧，自己的情怀，他们的情感世界同样丰富多彩。那些正义的猫头鹰在我心目中就是一个个善良、勇敢的战士，当我遇到困难时，应该像电影中的主人公一样乐观、向上、不向困难低头。这只猫头鹰永远在我心中飞翔。
邪恶读后感(篇3)
记得是在大一的时候开始看《Supernatural》的，刚开始看的时候就被兄弟俩“初生猎手不怕鬼”的神勇精神所吸引，看到第一季末时我已热爱得无法自拔。
《Supernatural》看似主要在讲述两兄弟如何摆平各种灵异事件，可实际上却用不同的故事烘托兄弟两人间微妙的情感，这种家族至上的最真挚最朴实的情感，我真是被这深深的情感所吸引，所感动！
Dean和Sam，这对为了帮母亲和女友复仇同时也为寻找父亲而踏上斩妖除鬼路的亲兄弟，两人在路上无坚不摧，无往不克，即使有再大困难，兄弟俩也一定能齐心协力解决，仿佛只要在一起就能迸发出无限力量与奇迹，而每当他们分开独自行动的时候，都不禁让人感到揪心和孤寂。
是的，也许踏上捉鬼路是他们的宿命，但正是这种宿命成就了他们，让他们能发挥出最擅长的一面，特别是哥哥Dean。Jensen Ackles饰演的Dean勇猛耿直，帅气幽默，机智而又重情，为了弟弟为了家人甚至为了救陌生人都会拼上自己的性命，他极力表现得坚强而负有责任感，其实内心非常细腻而缺乏安全感，父亲的离去让他独自挑起重担，照顾好弟弟是他最重要的使命。
Dean总是默默承受一切，对许多他不愿承受他不知该如何承受的.担子也必须承受，挫折和痛苦就像家常便饭。Dean每次掉泪的时候我也会落泪，因为可知道那眼泪中饱含着怎样复杂深邃的情感，又有多少沉重的爱与恨，当你回忆父亲用生命换取你自己的生命时流下感激思念的泪水，当你看着Sam误入歧途而倾尽所能却无能为力时流下无助不忿的泪水，当你想起深爱的Lisa和Ben都在期待你的归来而你却只能选择离开从远处默默守护着他们时流下深情眷恋的泪水，你可知道，在你流泪的时候，我多想给你一个拥抱，告诉你一切都会好的，你已经做的很好了，你是最棒的！
邪恶读后感(篇4)
——读《黑猫警长》有感
江苏省常熟市谢桥中心小学六（3）班鲁佳莉
您读过《黑猫警长》吗？如果您读过，那么您一定会对黑猫警长佩服得五体投地；如果您没读过，那么您听了我的讲述后，也会崇拜他的。
黑猫警长是动物森林里赫赫有名的人物。他为小白兔找回了玫瑰花，为狗熊大婶找回了剪刀……更重要的是，他还帮棒槌星熊解决了能源问题。总之，黑猫警长功绩数不胜数。在动物森林里，还有一个心肠非常坏的“独眼龙”老鼠和一只狡猾的狐狸。因此，正义的黑猫警长经常与邪恶的“独眼龙”、红眼狐狸展开拼搏。但是，邪恶永远打不倒正义，黑猫警长屡次获得胜利。
虽然只是童话故事，但他却带给我无数的遐想，书中的每一个角色都给我留下了深刻的印象。有的使我愤怒，有的使我感叹。最主要的是，我读完了这本书后，我懂得了一个道理：邪恶打不倒正义。
其实，在我们生活中也有许多“黑猫警长”——我们的公安局民警。当然也有不少“独眼龙”和“红眼狐狸”——骗子、小偷、强盗等坏人。也正如书中写的，正义的一方总是能战胜邪恶的一方。
朋友们，请您们记住这样一句话：邪恶永远打不倒正义！当您做某一件事时，想一下做的事是对的还是错的，不然，如果您做了错事，触犯了法律，后果不堪设想！
邪恶读后感(篇5)
正义与邪恶——《红岩》读后感800字：
天空灰白的脸色愈发沉重，昏黑，乌云占据了整片天空，重重叠叠。
一首梅花赞在耳边响起：红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开……这让我想起一人——江姐。
江姐，原名江雪琴，为人亲切随和，坚强不屈。标志性的蓝旗袍，红绒线衣，白围巾。星光暗淡了，已经是雄鸡报晓的时刻，江姐却依然受着酷刑。徐鹏飞的魔影狂乱的移动着，江姐的指尖不断被钉着竹签，竹签深深的撕裂着血肉，血水飞溅。“你到底说不说！”敌人冷酷的声音响起，江姐没有回答。一番严刑拷打下，江姐依旧没有屈服。最后，到监狱时，写下了“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁。”看到这一段时，我被触动了：江姐身为一名女性，竟还有这样顽强的意志，实在让人佩服。
江姐之所以进监狱，是甫志高的背叛。甫志高原是地下党的联络员，后被捕，禁不住毒刑而叛变，交待出了许云峰。初当叛徒的他得意极了，仗着自己的身份肆意行使权利。读后感.贪图享乐，没有革命精神，不过最后也没落得个好下场——被人击毙。江姐虽说最后也牺牲了，但她牺牲的光荣，她是为人民的幸福而牺牲的。本书的结局当然是正义战胜了邪恶。东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江上。湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。
以前，上小学时，我随大人看过许多战争谍战片，最后结局都是功德圆满，正义战胜了邪恶等等。纵使乌云密布，阳光也能刺破乌云，带来正义和光明。在大多数关系上来看，正义应是和邪恶保持敌对状态，但在我眼里看来正义应和邪恶相辅相成，缺一不可。就像红岩中，通过对比甫志高，郑克昌，徐鹏飞，才能更加凸显出革命精神的伟大，革命人士的坚强不屈。
合上书后，我望向窗外，乌云散开了，大把大把的阳光倾泻了下来。
邪恶读后感(篇6)
“我爱书，爱着书，就像老鼠爱大米”跟随着布莱恩弗里曼大作家，来到了一个神探的世界。《邪恶》听着名字，就感到恐怖。当我看到这样一句话，漂亮的妙龄少女雷切尔忽然失踪，但雷切尔使你大跌眼镜的是她的失踪，始终活不见人，死不见尸。这句话使我的好奇之心爆发，但又因为这句话使我使我感到害怕颤栗。
传说，少女雷切尔忽然失踪，有连环杀手出没于附近，警探乔纳森斯瑞德就开始调查，他窥视着少女雷切尔之前的一切行动。斯瑞德断定雷切尔早已遇害。他们认为真正的凶手是他的继父格雷姆，但是结果却令我们大吃一惊，直到最后几页我才恍然大悟，所有读者都落入了作者的圈套，答案如此出乎意料，狡猾的作者用一个响雷把读者们惊醒了。
少女心雷切尔她的一切疯狂行为，都表明了她是一位典型的不良少女。所以《邪恶》之邪恶不单单是罪恶时发生的邪恶。也许我们不能立刻消灭所有的邪恶，但我们可以从自己身边做起。好好珍惜我们的生活，因为太阳就在我们的头顶。
与书为友，读一本好书就像与一位高尚的人在交谈。他会告诉我们书中的道理，会告诉我们以后在人生的道路上遇到困难该怎样面对困难。
邪恶读后感(篇7)
看完一本名著后，你有什么体会呢？这时就有必须要写一篇读后感了！到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家整理的读《善良和邪恶》有感，希望对大家有所帮助。
暑假里，我读了《民间故事》这本书。其中有一篇《善良与邪恶》写得很精彩，我读完后受到了很大的启发。
故事的主人公是一对善良和邪恶的人。善良的人叫马尔德，他为人正直，凭着自己的勇敢和智慧创造了一个幸福美满的家庭。另一个邪恶的人叫纳马尔德，他为人歹毒，心狠手辣，是一个卑鄙阴险的小人。他利用马尔德的善良来蒙骗他。然而多行不义必自毙，最后反倒把自己给害死了。
纳马尔德先是假装腿瘸了走不动路想以此博取马尔德的同情心。善良的马尔德很同情他就让纳马尔德骑上了自己的马。可是当纳马尔德骑上马后就起了歹心。他骗马尔德下马去摘一种神奇的`花，马尔德不知是计真的扔下缰绳跳下马去摘花，谁料纳马尔德狠抽马鞭扬长而去。
几年后马尔德凭着自身不懈的辛勤劳动成为了一个大富豪，有一次他雇工人盖豪华的宫殿。正巧纳马尔德也在被招的工人里面。马尔德心地善良，不记前仇，非但没有责骂他，惩罚他，反而尽自己最大努力满足他的一切要求。纳马尔德感到很奇怪，就去问马尔德：“主人，我只不过是一个普通的工人，您为什么对我这么好呢？”马尔德回答道：“你还记得马尔德这个名字吗？几年前你抢了他的马，幸好他流落到一个山洞里，是老虎和狮子搭救了我。如今我当上了富豪，当然应该施舍穷人才对啊！”纳马尔德听了吓得魂飞魄散。马尔德对他说：“你不要害怕，我不会加害于你，你可以吃住在我这里，我将这样对待你直到我生命的结束。”马尔德还告诉了他在山洞里生活的情况。贪婪的纳马尔德想马尔德从山洞里出来就变成了大富豪，他也想去山洞里从野兽口里探知一切奥秘。于是他跑到了山洞谁料野兽们知道他是邪恶的人一齐扑上去一下子就把他撕成了碎片。
通过这个小故事我们就看出了马尔德的善良和纳马尔德的邪恶。马尔德时时处处设身处地为他人着想，即便当纳马尔德欺骗了自己他也不记前仇而是以德报怨。可是纳马尔德却阴险狡诈，贪得无厌，最后因贪婪葬送了自己的性命。俗话说得好：善有善报，恶有恶报。作为小学生我们一定要做一个诚实善良的人，多为他人着想，这样人间才会充满爱，生活才会变得更加美好！
邪恶读后感(篇8)
仇恨，是一个十分可怕的魔鬼，他肆意的占据人的身体，让人做出不寻常的事，比如：报复、杀人等这些事的后果往往十分悲惨，形成了无法挽回的后果。
题记
吃饭了！厨房，传来妈妈的声音，但我丝毫没有听见，在床上慵懒地看着手里的窗台上的红玫瑰。到底是什么故事让我如此着迷？让我们在记忆中打开故事王国的大门，来看看这篇恐怖的故事吧！
在故事中我和小敏都是成绩比较优秀的学生。而而班上的王子玮，他就不一样了！原本成绩不错，但这一学期迷上了网络，学习一落千丈，如今成绩可是倒数！而这次期中考试，他破天荒考了个好成绩倒数第一！考了个倒数第一还不是最生气的！最生气的是，王子玮、陈嘉慧还有班上的数学课代表卢安南的父亲在一家公司工作，因为文化不高，所以在一次考试后王爸爸的职位被刷了下来，变成了个小职员，因此，王爸爸将儿子的学习摆在了第一位。而在期中考试后，开了家长会，老师叫卢安南将每个学生的成绩写出来，可卢安南却搞了个红白榜，就是把前十名和后十名都写出来，让来开家长会的家长们都看清楚。也许是想骗骗卢安南们，就在这时，王子玮说，上个月的一个星期天，他和父亲到郊外的石马山上摘松树菇，途中遇上大雷大雨，无奈之中只好走进半山腰那间传说中的鬼屋避雨。这时，窗外传来一阵若有若无的声响，接着，一只手用力地将王子玮抓了一下，之后抬头一看，看到了一个身穿红色对襟褂子、满脸皱纹的老婆婆，正在用空洞的双眼看着他王子玮提议，周末上石马山探险，于是我、小雅、卢安南、陈嘉慧决定用学校补课的理由去冒险。到了那一天，我们都到了，可却不见王子玮的的影子，于是，我们决定先上山，但上山后，王子玮也没在我们就进了屋，过了一会儿就出来了，因为里面太恐怖了！这时，雨停了我说：雨停了，我们回去吧！之后就下山了。可是，在鬼屋中一连串的事件却不是王子玮干的！没过多久，就查出来了，在石马山上鬼屋装神弄鬼的是王子玮的爸爸！因为对顶头上司卢处长的不满以及卢安南搞红白榜让他丢人现眼，才产生了报复卢家父子的想法，制造了这么一起鬼屋闹鬼的事件
读了这个故事，我心里一样难受，为什么呢？因为导致王子玮父子产生报复心理的主要原因、特点的这个魔鬼也缠在了我身上。这个魔鬼真是可恶！我相信他也缠在了其他不少人身上，但我也相信，只要我们有毅力，一定能打败这个叫仇恨的魔鬼！
仇恨已经带来了不少灾难，每年都有因为仇恨杀、抢、夺、掠的可怕行为而死亡的无辜人。我们一定要好好控制自己的情绪，千万不要再让仇恨迷失了了自己！
后记
作文爱的教育读后感小学读后感6篇
读书可以提高我们的阅读能力和写作水平。在阅读作品过后，我们通常会有在思想上有新的收获，写读后感要先学会概括作品的主要内容。写作品读后感有什么我们会疏忽的地方吗？由此，小编为你收集并整理了作文爱的教育读后感小学读后感6篇仅供参考，欢迎阅读。
作文爱的教育读后感小学读后感 篇1
最近读了意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》。这本书以一个小学生的日记的形式呈现在我的面前，我和日记中的孩子们一起经历他们的成长过程，感受那些孩子们的喜怒哀乐，和他们一同体味人间冷暖。
我也曾经让孩子们写日记，试图让他们记下青春的点点滴滴，在日记中留下这些闪光而又易逝的日子，为日后回味这些青涩日子提供载体。出发点固然好，但实行起来有相当的困难，有些孩子的日记明显的是无病呻吟，有的纯粹是摘录其它的文章，还有的直接就是几十个字的流水账。如果能早点看到《爱的教育》这本书就好了，可以让孩子们知道怎么样在日记中留下自己青春的痕迹。提到日记，我想起原来班上的一个女孩子，她的日记写得还是很好的，有事情发生的.时候就写得比较详细，没有事情发生的时候她就摘抄一些她喜欢的文章，有时候，文章很长，她抄写起来也是自得其乐，不觉得苦。她的字好书写又认真，摘抄的文章也精彩，都是经过她精挑细选的，基本上她摘一篇文章前要读四五篇文章，所以就发生了一件令人想不到的事情。她的日记本基本上隔个两三个月就要丢一次，可能是有嫉妒的女孩把它收起来了，也可能是爱慕她的男孩子把它珍藏了。到最后她的日记只能在自己的记忆里了，也不知道到底被谁收藏了。但她也是得到好处的，在记日记的过程中，她练了字，还读了很多的文章，对特别心仪的文章她还曾抄录过，印象尤为深刻。毕竟她享受了些日记的过程的乐趣，所谓钓胜于鱼吧。但她这样认真对待日记的孩子毕竟是凤毛麟角。
如果早点把《爱的教育》这本书介绍给孩子们，他们当中的很多人应该会更认真的对待自己日记的，也会更珍惜自己这段青春岁月的吧。想起我们学校日记本封面上的几句话“文字，在空间里堆积，想象，沿着回忆蔓生，精彩的时刻，总有喜一些值得珍藏”。
作文爱的教育读后感小学读后感 篇2
寒假里，我读了《爱的教育》，懂得了很多的道理。其中最让我感动的一篇是：《弗兰帝的母亲》。
文章讲得是：有一天正在上宗教课，弗兰帝的母亲闯了进来，原来是她来求校长让弗兰帝继续在学校念书的，如果他不念书了，他的父亲就会宰了他，经过弗兰帝的母亲再三恳求，校长同意了，让弗兰帝回到了座位，母亲下楼时咳嗽了几声，可是，弗兰帝却还在笑。
弗兰帝的母亲当着大家的面，求校长能让弗兰帝继续在学校念书，因为她爱弗兰帝，虽然弗兰帝不听话，但是她不愿看到弗兰帝的父亲宰了他，更希望自己的儿子能回到校园，和同学们学到一些知识，能成为一个对社会有用的人，有所出息。母爱是伟大的，无私的，我们一定要孝敬父母，长大后要报答父母的养育之恩。
这个故事告诉我们小学生一个道理，在学校里念书一定要听从老师的教导，遵守学校的纪律，上课的时候不开小差，认真听讲，不和同学上课讲话，认真倾听同学发言，会回答的问题就举手回答。要好好学习，掌握好所学知识，为自己的目标奋斗，做一个对社会有用的人，让大家对我们刮目相看。
作文爱的教育读后感小学读后感 篇3
沐浴爱的阳光，享受爱的教育
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗尽10年的精力创作完成的一本励志版名着。整本书采用了日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此这本书还叫《一个意大利四年级小学生的日记》。主要讲述安利周边发生的各种感人故事，以及老师在课堂上朗读的精彩月刊故事。
这本书的每章每节，都把“爱”表现的精细深入、淋漓尽致，大到国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、朋友的小我之爱，处处扣人心弦。
而那众多的人物也给我们留下了深刻的印象比如：品学兼优、助人为乐的班长代洛西；虚荣狭隘的瓦梯尼；傲慢无礼的诺卑斯；坚强不息的克洛西……
读了“扫烟囱的孩子”我感到：爱是美德的种子。只要每个人都付出一份爱，世界就会绽放出更加美丽的花朵。
读了“小抄写员”我感到：谁言寸草心，报得三春晖。父母对我们的爱深似海，我们用尽一生也是难以回报的，所以一定要懂得感恩。
读了“父亲的老师”我感到：老师，是美的耕耘者，美的播种者。他们的爱如太阳般温暖，如春风般温暖，如泉水般甜美。
读了“夜校里的故事”我感到：没有任何力量比知识强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。只要你努力学习，知识就会如泉水般涌出。
知识就是那引导人生到光明与真实境界的烛光。不管男还是女，不管是老人还是孩子，谁都可以学习。谁都可以有一颗上进的心。
我希望大家都能读一读这本励志版名着。因为这本书充满了儿童趣味的幽默风格和自然朴素的风格基调，它描写了发生在学校、班级和家庭中的感人的小故事和月报故事。读完这本书，你会发现你可以得到以下生活原则：
懂得爱的真谛，学会感恩，培养积极向上、乐观向上的精神，保持对真善美的不懈追求。这本书会让你感觉到爱的教育是灵魂的伟大教育。作者亚米契斯将会告诉你：
沐浴爱的阳光，享受爱的教育！读完这本书，你会感受到作者独特的写作方法。
可以说，作者用爱的钥匙打开了人们的心扉，用爱的眼神和笔触向我们传达了最美好的心灵和生命。我希望大家都能看一看。
四年级:汪睿佳
点评：本篇读后感写的非常通顺，可以看出作者是认真的去阅读并且进行了深刻的思考。作者还列出了令人印象深刻的故事，并发表了他对每个故事的想法。
点评老师：张慕童
作文爱的教育读后感小学读后感 篇4
我最喜欢看《爱的教育》这本书啦！我每次看《爱的教育》都想流眼泪。如果是你看这本书也会想流眼泪的。
我最喜欢看这里面的《为父着想》这个故事，里面讲的是一个小男孩的爸爸整天抄写文件为家里的人赚钱，写了300张才有3块钱。小男孩看见爸爸这么辛苦地赚钱就想帮爸爸写几张。于是，他每到全家都睡觉了就起来帮爸爸抄写。因为他每天都帮爸爸写到深夜还要早起读书，所以他上课睡觉了。后来被他爸爸发现了就骂他，因为爸爸不知道他每天都在帮爸爸抄写。有一次，他爸爸发现是小男孩一直帮他写的，心里非常感动。
这个故事让我明白爸爸妈妈对我们的爱是那么多，我们也要同样的爱爸爸妈妈。以后我还要继续看这本书，因为这本书让我明白了许多许多道理。相信当我看完这本书的时候会更深刻地感受到自己的一举一动、一言一行是否珍惜了父母对我的爱。到时我要把我的爱也送给大家。
作文爱的教育读后感小学读后感 篇5
《爱的教育》是一部流传久远的名著，讲述了一篇篇感人、生动的故事。有的故事带给我们开心快乐，有的带给我们反思，也让我们明白了许多道理。
其中有个故事给我留下了深刻的印象。一个大雪纷飞的冬日，一群小朋友们在雪地里玩耍。忽然古路非不小心用雪球打伤了一位老爷爷的眼睛。他怕老爷爷责骂，不敢独自前去认错，于是他的好朋友卡伦就拉着他一起去向老爷爷认错。古路非向老爷爷诚恳隧道了歉，老爷爷不但没有责骂他，反而还安慰他说：“没事的，这点伤很快就会好的，不必担心。”
几天后，作者父子俩去探望那位受伤的老爷爷。这时，古路非也来了，他显得心情很沉重，很不安，老爷爷对他说：“我没事了，伤马上就会痊愈了。”说完，叫自己的孩子送古路非回家。
在回家的路上，古路非把一个小包递给了老爷爷的孩子。孩子回家后打开一看，竟是古路非视为生命的集邮册。作者父子俩向老爷爷说明了集邮册的来历后，老爷爷决定把这本贵重的集邮册还给古路非。
这个故事让我明白了要勇于承认错误，做个负责任的人。
作文爱的教育读后感小学读后感 篇6
小学生读书心得体会作文：《爱的教育》读后感（~习作）
小学《爱的教育》读后感
黄惠安，龙海市港尾中心黄顺小学六年级教师
怀着无比兴奋的心情走进《爱的教育》这部无以伦比的举世名著后，我是彻底地融入了那精彩的世界中。你可不知道，那是怎样地令人感动，令**连忘返啊！
安利柯，也就是本书的主人公之一“我”，也许所有的内容，都发生在他的身边，他怎就那么幸运，在他的周围，经历的每件事，都充满着爱心，他的朋友同学，他的家人，他的父母，所有的一切就那样让他耳闻目睹，而且结局又都那样富有戏剧性，一路读下来，多么有教育意义，我呀，沉迷于其中时，心情一直随着他沉落起伏，高兴的，伤心的，痛快的，愤怒的，一直令人激动着，一页看完总还想着看下一页，看完了这天发生的事，不得又看看明天发生的事，后天发生的事还是不放过，即使是某一在发生的事也会令人回忆无穷的。可见本书的吸引力有多大了吧，用一个词来形容绝不夸张，那就是“手不释卷”。是呀，每每拿起书来就是放不下来，怎么就舍不得放下呢？
你看了你也放不下！
与其说书中的故事精彩，不如说里面让人学到的东西好多好多，我不得不崇拜卡隆的高尚品质，为什么这样讲，因为我这人向来也是很自大，平时就以为自己足够优秀，能令我达到惊叹不已的事实在不多的，可这回我可真服了呀！路见不平，拔刀相助，所的欺弱怕强的的小人，在卡隆面前全都服服贴贴了，绝啊！德洛西，一个令人敬佩的人，真的很好。可怜的奈莉，我不知道我流了多少眼泪。我希望他没有那样的家庭背景；安利柯的父亲，果然是天下父母心的代言，那多特殊的父爱不知是怎么做到的……
想着想着，恨不得再多看一遍呢，父母之爱、师生之爱、同学之爱、平凡而伟大的爱无处不在，所以展现在我们面前那就是好学生、好父母、好老师……
朋友们，听我这样一讲是不有所心动了，反正在我看来《爱的教育》就是一本独一无二的做人宝典，很的教养，很有内涵，很有我不会形容的词了，总之值得一看，那就亲临其境了，心动不如马上行动哦！
陀螺读后感通用
芙蓉134在众多网络文章中认真选择了一篇优秀的“陀螺读后感”。书本虽小却让我们能够从中环游世界，对于网络推荐阅读作品，相信您在阅读之后会有专属自己的收获。 读后感是对阅读过程中收获和感受的归纳和提炼。请将本网页网址保存在您的书签或者收藏夹中！
陀螺读后感 篇1
（一）我的一名学生推荐了一部《紫陀螺》电影，说是值得一看，出于好奇心，抽空认认真真**了一次，感触颇深！
这个小男孩是我们这一代人的缩影。为了一个玩具——小陀螺，恳请父亲多次无果后，自己费劲周折制作了心爱的小陀螺，不仅给自己制作了，还给好朋友们每个人都制作了一个！这是多么单纯的心灵，当六个小陀螺放一起展示出”我们是好兄弟”这几个字的时候，估计没有一位观众不被动容的！
让我深思的是，也许是因为当时好多家庭并不富裕，人们连最基本的生活质量都保证不了，所以家长对孩子们的期望很高，对于他们的业余生活并不关心，而是一味的只要求你学***行。想象一下，要是主人公的父亲能给他做一个陀螺，和孩子沟通心灵，是不是他会向着父母期望的方向发展呢？电影中父亲对于孩子的态度，在我们周围的好多家庭中都存在，对于译为父母的我们，对于孩子的教育问题值得思考和**，不能把成绩的好坏作为衡量孩子们的标准，注重孩子们的心理成长要比知识成长更重要！
让我深受教育的还是米兰老师的做法，她并不像其他老师那样认为孩子们玩陀螺就是不务正业，相反地她支持孩子们，因为也许那就是孩子们那个时候的理想和追求吧，抵制他们玩陀螺就相当于在折断他们理想的翅膀。也需在我的教学生涯中，我也需要反思，孩子是一个独立的个体，他有他的思想，他有他的理想，我们不能因为应试教育而剥夺每个学生追求理想的权利！也许对我们老师来说，重新认识我们的学生是最重要的。我们应该注重培养孩子的兴趣和自己的理想，而不仅仅是成绩的多少！
人活着就应该有理想，这个理想不一定要考上好大学！
尊重每一个学生，与他们沟通，努力理解他们，我认为我们的教育会更有效！！
《紫陀螺》 观后感（二）
作者：五年级赵佳仪
最近，学校组织我们全校师生**了电影《 紫陀螺 》。
故事发生在一所农村小学。主人公席布鲁聪明、活泼、可爱。可是整天知道玩耍，胡闹，调皮捣蛋不好好学习。他的**老师和蔼可亲，也很关心学生。
他非常钦佩他的老师米兰。在老师的耐心和真诚的帮助下，席布鲁逐渐对学习产生了兴趣。
看完这部电影，我感触很深。首先，作为父母，我们应该更加关注自己，放下架子，经常和孩子交流，因为我们已经长大了，有了自己的想法。当我们犯错时，家长不应该以打骂或体罚的方式对待我们，这样做解决不了问题，只会加深与孩子的误解和矛盾，使孩子的叛逆心理更加严重。其次，在教育儿童的过程中，教师起着重要的作用。电影里的雷老师对学生要求很严格，但他教育学生的方法并不可取。
他的实践不仅不能使学生对学习产生兴趣，而且使学生更加讨厌学习。然而，回首米兰老师，她把学生当成朋友，善于进入孩子们的内心世界，了解他们的真实想法。她的教育方式很人性化，很容易接近学生。
正是在米兰教师的不懈教育下，席布鲁走上了正确的道路。
当然，作为学生，我们也应该从小树立正确的学习观和人生观。我们不应该让错误的想法误导我们，这样我们才能献身于学习。
《紫陀螺》观后感（三）
今天，看了朋友给介绍的电影《紫陀螺》。
这部电影讲述的是一个童年的孩子努力成为一个顶尖人物，以及女老师对孩子的影响。
相信大家小时候都玩过陀螺吧！我以前从没玩过也没看过。这部电影是以陀螺为背景的一系列情节。这让我想起了我的童年生活，小学生活。
让我印象最深的是语文老师给孩子们布置的作业”第一课到十二课的生字写十遍，还有要求背的课文抄一遍”片中学生的台词很经典”额们的作业写到过年也写不完”确实，作业真的太多了，我深有感触，我们那时的老师虽然没像片中老师那样厉害，但也可以相”媲美”了，当时为了完成作业数量就不顾及作业质量了，导致我的字越来越难看，直到现在我的字还是那样的难看。我深受其害啊！
电影里有很多我们童年的缩影，比如，孩子们一起读课文，拖着长长的声音，读着，很好地回味小学生活。我想念小学校园里的梧桐树，它给我们留下了三个脚印。当时我们号称三剑客，在课余时间，漫步在梧桐树下，还有在梧桐树下乘凉。
天气热的时候，老师还让我们拿课本，在梧桐树下搬凳子。现在想想，别有一番滋味。
主人公就叫他小席吧！因为女老师的关心和耐心的教导，他对老师有了感情。为了去老师那里背诵课文，孩子们把所有的游戏时间都花在背诵课文上，这导致了他的学习。这个孩子已经从倒计时发展到连学生都可以抄袭作业的地步。这位女老师对这个孩子影响很大。
这让我想到了自己，以后自己也会是一名老师，（虽说是幼儿老师）我应该也要像片中米兰老师一样做个有耐性，有责任心的老师。学前教育是儿童生活的基础。可以说，学前教育将对一个孩子整个教育阶段产生重要影响。如果学前教育不能为孩子打下良好的基础，那么以后的教育就无用了。
做好一个学前工作者，很重要。我们必须有耐心，平易近人。一个老师的微笑，一个拍拍肩膀，甚至一个鼓励的眼神都会对孩子产生深远的影响。
我感觉看一部影片不能光看”热闹”,要看到其实质反应的问题，引发的思考，从而得到了什么样的启发。以后自己要多看一些类似于这样有意义的影片。
陀螺读后感 篇2
我们是不是很久没有认真地思考过故乡的意义是什么？是这个浮躁的时代的错吗？也许是。也可能不是。
在二零一九年，资深文化评论人韩浩月先生写了一本书《世间的陀螺》，如果你没来得急思考的话，可以先看看它。这本书不是一部简单地像记流水账那般地讲作者与家乡的羁绊，而是一部以作者自身的视角去追忆及重新理解这个大家族的著作，也是作者从一个故乡的逃离者蜕变为回归者所历经的一个过程。
这个过程，或者说这本书，对于韩浩月先生来说，是与故乡的和解，是一次全新的蜕变。写出这本书，就如同他在大埠子村的玉米地里大喊了一声，这一声至真、至情，是宣泄，也是释然。他想求得母亲的原谅，他想感谢三叔在学生时期对他的帮助，他想告诉四叔他的价值观对他影响甚深，他想和大家说明他葬礼上没哭的原因，他想告诉那些曾经一起生活的亲人，他们对他有多么重要。所有这一切的感受和想法都写了出来，家族生活便也变得似乎不那么沉重了。而那些沉重，曾令他非常地想逃离这里
在这本书中，韩浩月先生用他平日里评书时的细腻手法，平缓地将他难以启齿的往事以及大埠子村的家族岁月真实地展现在我们面前，让我们这些读者或多或少地联想起了自己童年或是美好，或是伤痛的记忆。但无论是美好还是伤痛，那都是真实存在的。所以我觉得这本书的文学意义就在于牵起读者追忆往事的心弦，让读者们去回首那段已经逝去的时光，让我们去思考逝去了什么，以及该如何看待残留下来的问题。
如果《世间的陀螺》唤起的是你对故乡的眷恋，对亲人的愧疚，甚至是你对家乡的那种陌生疏离，那我们是不是该思考一下，我们前行的路到底是有多难走，难到我们连回头望一望故乡的机会都没有；我们到底是有多忙，忙到连几通电话都没有时间拨。而离乡多年绝不是疏离的借口，就像韩浩月先生说的：我们在外面生活，自我构建了一个生活逻辑是没错，可是对于新事物用新规则，对于旧生活用旧秩序的道理我们也应该明白。
如果《世间的陀螺》唤起的是你内心深处的伤痛，那份无论你怎么努力也摆脱不了的伤痛，那么韩浩月先生教我们，尝试着带着宽容和悲悯的心去触碰它、谈论它，甚至把它付诸纸上，慢慢地它们或许就不再那么敏感，不再成为你挥之不去的噩梦。就像青年作家邓安庆曾在《天边一星子》书中提到他的学生张清宇曾说过：“我只要做了梦，都会尝试着把它们写下来，写着写着，感觉那梦里让我害怕的东西就会少一点，因为我在写的过程中能一点点地触摸到它们。它们就像冰，当手触摸它们时，它们就会被我手上的温热给融化掉，流淌到纸上，变成了文字。”
纵观全书，我印象比较深刻的画面有三：一是作者的父亲临终前的那一幕，作者依靠那个画面，仿佛与父亲的距离并没有很遥远；二是作者深夜饮酒，为三叔争取利益的快慰，那是他第一次真正帮三叔的忙；三是作者酒至微醺之时，想起的那些曾经一起晃荡的人，事，以及逝去的青春，而流下了眼泪。作者描绘这三个片段之时，行文隐忍，走笔克制，却是至是深情，最是情深，此中也可以看出韩浩月先生的敏感善良、至诚至真。
如果说这本书对于作者来说是与故乡的和解的话，那么书中写到的所有人中对作者影响至深的又是谁呢？
我觉得是作者的父亲，作者曾在书中写过两句话：“我竭力想要变成父亲希望我变成的样子，尽管我并不知道在他心目中，长大成家之后的我该是什么样子。”“我努力地打磨掉性格里的急躁，去除内心的不安全感，把自己变得自信一点，作文在生活的荒诞与苦难面前，一直没有退宿，只因为确信，父亲希望我这样。”
可见故去多年的父亲已经化成了作者的信念，每当作者迷茫之时，只要望向那道光，那道引领的光，一切困惑便慢慢消散。就像英国作家狄更斯在《双城记》中写的那样：“信念是一份期待，也是一种希望。在平静安好的日子里，我们很可能会视而不见；而在我们身陷困境时，它的力量又会成为人们的精神支柱，从而让我们更坚强地面对生活。
当我们责怪这个时代太浮躁的时候，是不是你自己静不下心来。其实你完全有时间去思考故乡的意义是什么，只不过因为它一直都在，它永远为你敞开大门，所以你不曾思考。
韩浩月先生说：“故乡对我来说是一个可以来去自如，不用背负任何情感的地方。”
而故乡对我来说，也是一个可以来去自如，却总是让我带着回忆想她的地方。这个回忆让我每次回家的前后几天都异常的兴奋，这个回忆让我每次在离家的列车上都十分惆怅，这个回忆是家人的牵绊，是故乡的美食文化，是我最纯粹的青春。如果没有这些东西，那我的故乡于我而言跟其他城市没有任何区别。
那么故乡对你的意义又是什么呢？
陀螺读后感 篇3
第一篇：《要是陀螺转起来》的读后感
《要是陀螺转起来》的读后感
读这个曲折的故事是在今年的早春之夜，窗外的微风就像阅读时的感觉——清新、柔软、温暖。笑意还不由自主地挂在脸上，那是随着故事的发展一点点漫上嘴角的，终于，在看到校长带着孩子们脱了鞋、手脚并用地转起四个陀螺时，忍不住乐出了声。
真的，我多久没有这样的感觉了。被那种格外单纯的快乐所感染的体会。如果我们忘记了，不妨蹲下来，从娃娃的角度看世界，感受阳光的温暖、绿叶的绿意、清凉的溪流、甜蜜的蜜香。
或者，像书中的枫树小学校长和孩子们一样，翻云覆雨，吹着草笛，去期待已久的游乐园，走在一座独木桥上，走进岩坑，装作大地之神
也许，你会在陀螺转起来、草笛吹响了的那一刻，看到多年前小小的自己，那些强烈而简单的愿望，曾经那么执拗地萌芽、生长、那些如今看起来轻而易举的实现，在当时，却给了你巨大的满足感。也许，它只是一只红色的蜻蜓，一颗特别芬芳的牛奶糖和一颗旋转的陀螺。很简单。如果，你愿意退到孩子的高度。
显然，书中枫树小学那位大鼻子、波浪头长得怪模怪样的校长深谙此理——当他暗自为自己的“拧劲儿”得意的时候、当他戴上青柿子项链登上早操台的时候，当他在办公室里勾着脚趾头转陀螺的时候……以及结尾处，当他为吹不响草笛郁闷的时候，你肯定会看到他严肃的面孔下，一颗时不时快乐得冒泡的顽童的心。有这么一位校长，枫树小学的浩杰们真的很幸福啊。
其实，童年应该是这样的——不仅被动地接受知识，而且自发地向往未知、探索和尝试。
其实，学校本就该如此——不止是倾泻般的灌输，更应该是对成长耐心的陪伴、接纳和呵护；惟其如此，幼小的心灵和身躯才会安心地羽翼渐丰，才会信心十足地走向更浩大的世界。在每一个回首的时刻，成年英雄们都会由衷地体会到，当他们受到尊重和善待时，他们的童年是多么美好。
我想，他们肯定会想到那些转起来的陀螺。那时候，他们一定会像你我读这本书一样大笑。
陀螺读后感 篇4
美丽的陀螺，美丽的希望
电影《紫陀螺》太真实了，真实的就如同一部记录片。它那地道的关中方言，熟悉的乡村景物，纯真的儿童世界令人倍感亲切，尤其是片中表现的学校生活场景让身为乡村教师的我感慨万千。
影片主人公席布鲁的梦想很简单，简单的只是想着拥有一个属于自己的小小的陀螺。他几次央求父亲给他做，可这个要求一再的被家长遗弃。席布鲁做了两天的梦，都梦见父亲给自己做好了猴，然而醒来都是空梦一场。
不得已，他决心自己去做。没有材料，就从树上拽树枝下来。好说歹说，连哄带骗借来同桌女孩的刀子来削猴，然而大拇指粗的树枝削出来的猴只能被人取笑。
被讥笑着回家发现邻家爷爷门口有一个大木墩子，于是削了削做成超级大猴拿到学校给整天讥笑他的”八大金刚”们看，可猴转不起来，发不起来。接着又被嘲笑了。后来，他用桐树苗剪了一之后子。他剪了一后，发现树中间有一个洞，显然不适合猴子。
再后来，父亲的锨把不幸成为牺牲品。席布鲁磨刀子，削猴把手都磨烂了，连上课都在课桌底下削，终于削好了，激动的在课堂上刚拿出来欣赏，就被老师没收了，顺便把班上男生的猴全收了。
这可怜的孩子让我的心里一阵凄凉，我为孩子们美好的愿望被无情的扼杀难受，为孩子们幼小的心灵被无情的摧残难受。爱玩是儿童的天性。在不发达的农村，孩子们的生活很贫困。陀螺是孩子们唯一的高端玩具，但这个小小的愿望却无法实现。
孩子们心中有那么多敏感脆弱的东西，我们需要好好照顾。但是谁能同情他们，帮助他们，理解他们真实的想法和最真实的内心世界呢？影片中席布鲁的家长没有！
语文老师没有！
席布伦的语文教师是传统落后教育模式的缩影。他对待学生态度强硬，表情严肃。他只追求应试的效果。他对学生的爱好、情感和快乐充耳不闻。他总是高高在上，从来没有好脸蛋。他对孩子们了解不多。他认为给他们一张好脸蛋会把他们搞得天翻地覆。
为了在全区统考中名列前茅，他占据了孩子们最喜欢的**课复习。爱是教育的灵魂。雷老师恰恰缺少了对学生的爱，他对米老师说：
“时间长了你就不觉得他们可爱了。”因为缺少爱，雷老师的教育方法简单粗暴，罚站、罚抄写、赶出教室是他的惯用做法。也正是他的冷漠麻木，让席布鲁形成了习惯性遗忘，一见到他，就哆嗦不自在，更甭说好好地背出来了。
雷老师对席布鲁的教育是失败的。席布鲁，一个狂野淘气的学生，真的无法**吗？
席布鲁能碰到米兰老师是他的幸运吧。米兰，一位年轻美丽的老师，温柔如水，充满爱。她的爱像春风化雨，滋润着席布鲁的心灵。
席布鲁磨刀。猴子的手磨坏了。他父亲在家长会上受了羞辱，脸肿了。米先生给他涂了红色药水。米先生请他和老虎帮忙挑水。他把水拿回来吃糖。米老师温和亲切的态度，使席布伦消除了恐惧，重拾信心，朗诵课文流利。
后来，米老师主动承担起席布鲁的背书检查任务，还经常为他补习功课。这样，一步步的信任、关心和帮助让米兰的老师走进了席布鲁的世界，也得到了席布鲁的回应。当一个老师像用心教育自己的孩子一样去教育自己的学生的时候，她的学生肯定个个都有出息，绝不给他她丢脸。
从喜欢老师到喜欢学习，席布鲁沉迷于学习，成绩遥遥领先。也许是为了奖励席布伦，米先生把红蓝墨水混合成紫色，给紫色的猴子画了一些漂亮的画。美丽的紫色上衣，带着米小姐的爱，带着席布伦的希望。
影片的最后，只是心酸和满眼的苦涩。米兰老师走了，席布鲁追着那辆满载着老师家当的车，一路跑着，直到跑不动了，面对开走的车子，他哭着背诵“朝辞白帝彩云间……”。这是送别，也是呼唤。
席布鲁在呼唤米老师！教育在呼唤“米老师”！ 时代在呼唤“米老师”！
亲爱的老师，难道我们不能做的像米兰老师一样好吗？
陀螺读后感 篇5
我的一名学生推荐了一部《紫陀螺》电影，说是值得一看，出于好奇心，抽空认认真真观看了一次，感触颇深！
电影中的主角小男孩就是我们这辈人小时候的缩影。为了一个玩具——小陀螺，恳请父亲多次无果后，自己费劲周折制作了心爱的小陀螺，不仅给自己制作了，还给好朋友们每个人都制作了一个！这是多么单纯的心灵，当六个小陀螺放一起展示出"我们是好兄弟"这几个字的时候，估计没有一位观众不被动容的！
让我深思的是，也许是因为当时好多家庭并不富裕，人们连最基本的生活质量都保证不了，所以家长对孩子们的期望很高，对于他们的业余生活并不关心，而是一味的只要求你学习好就行。想象一下，要是主人公的.父亲能给他做一个陀螺，和孩子沟通心灵，是不是他会向着父母期望的方向发展呢？电影中父亲对于孩子的态度，在我们周围的好多家庭中都存在，对于译为父母的我们，对于孩子的教育问题值得思考和探究，不能把成绩的好坏作为衡量孩子们的标准，注重孩子们的心理成长要比知识成长更重要！
让我深受教育的还是米兰老师的做法，她并不像其他老师那样认为孩子们玩陀螺就是不务正业，相反地她支持孩子们，因为也许那就是孩子们那个时候的理想和追求吧，抵制他们玩陀螺就相当于在折断他们理想的翅膀。或许在我的教学生涯中，我也需要反思，孩子是一个独立的个体，他有他的思想，他有他的理想，我们不能因为应试教育而剥夺了每个学生追求理想的权利！或许对于我们这些教师来说，重新认识我们的学生是重中之重，注重孩子们兴趣的培养，注重他们自己的理想，而不是一味的强调成绩的多少！人活着就应该有理想，而这个理想不一定就都是考上一个好的大学！
尊重每一个学生，和他们进行心灵的沟通，试着去理解他们，我想我们的教育会更有效！！
紫陀螺的观后感（共2篇）如果还不能满足你的要求，请在搜索更多其他紫陀螺的观后感范文。
紫香槐下的观后感
陀螺活动方案
打陀螺教学工作总结
紫色读后感
紫衣读后感
陀螺读后感 篇6
你注意到我们在日常生活中看到的陀螺仪是什么样的吗？它们有什么特点？我想很少有人会特别注意它们。当然，学物理的人会知道得更多。陀螺仪最大的特点是它至少有一个尖端。
这就决定了在物理力学中对陀螺仪的典型运动即定点转动有一个特殊的研究。这里我想要说的就是定点转动。定点旋转是指绕定点旋转，包括绕陀螺自身轴线旋转和绕通过定点的不定轴旋转。
经过观察，我们发现，不管是那一种转动，都有一个共同点，就是它们始终都是由起点再到起点的运动，它们的终点也就是起点。
《生活的陀螺》中治安法官本纳杰·威达普和兰西·比尔布罗夫妇的经历，便是一种陀螺式的旋转运动，但不同于物理上所讲的，它是一种联系着的陀螺式旋转运动。
兰西·比尔布罗跟妻子前往治安法官办公室办离婚手续时很宁静，他的妻子则为无名的欲望所苦恼。似乎离婚已经成为了一种定局。贝纳吉·威达普法官在不经意间听到他们的话后，开始平静地履行职责，翻开法令书，开始主持离婚。
长矛队拿出他们所有的钱，摇到桌子上。这是一张五元的票。法官接着便说：“本庭一次离婚规定的**是五元。
”然后他装出一副无所谓的神气把票子塞进了土布背心的口袋里。最后，我尽力把这句话写下来读给他们听。兰西的妻子阿里尔听后，要求丈夫支付她5元的赡养费。
法官觉得数目还算合理，同意了她的要求。兰西无奈地叹了口气，说他没有钱。法官想动用他所有的钱。他说给他点时间凑凑看。
案子就这样暂停了。当晚，法官在回家的路上遇到一名劫匪，抢走了5元的车票。
第二天，长矛队回到了办公室。在法官面前，兰西·比尔博递给妻子一张5美元的罚单。法官盯着那张票。他好像被抢了。
但他没有证据，什么也说不出来，所以他给了他们每个人一个离婚判决。他们拿着自由保证书，尴尬地静静地站了一会之后，开始说起一些关心对方的话，谁也不愿意说再见。后来艾里勒还是把那张五元的票子和那份判决书小心地折了起来，放进衣服的胸部。
贝纳伊·威达普（benaj widap）看着悲伤的眼神从眼镜后面消失了这笔钱。然后他灵机一动，说出了一句话，使他一下进入了世界上大批悲天悯人的人们的行列，或者小批的大金融家的行列。“今晚在老屋子里要感到孤单了，兰西。
”他说。这句话很管用，激起兰西夫妇内心的话。其实他们谁也不想离婚，谁也舍不得谁。
他们一说，就决定不离婚，一起回小房子去。贝纳吉·威达普（benaj widap）在他们忘记他要去门口时打断了他。他提醒道：
他们不再是夫妻，不能享受婚姻权和各种福利。他看着阿里尔紧张地抓住兰西的胳膊，接着说他要撤消离婚判决，为他们举行再婚仪式，费用是5元。
就这样，兰西·比尔布罗和阿里尔的关系，因为这张5元的车票，历经波折，终于回到了过去。而这5元钱的账单，连同他们夫妻关系的动向，终于回到了贝纳吉·威达普的手中。
生活是一种陀螺仪。生活的方方面面都在以定点旋转的方式运动和循环。它们互相影响着，其中的每一种事物的运动，都影响着其它一些事物。
陀螺读后感 篇7
让民主飞
版本版次：俞可平著《民主与陀螺》，北京大学出版社，2006年版
作者简介：俞可平，男，1959年出生于浙江诸暨，政治学博士，研究员，教授，哲学政治学博士生导师，著名政治学者。现任中共**编译局副局长、**编译局比较政治与经济研究中心主任、北京大学中国**创新研究中心主任、**马克思主义理论研究与建设工程“马克思主义经典著作基本观点研究”课题首席专家、“中国地方**改革创新研究与奖励计划”总负责人。
并且同时兼任多家大学的教授或客座教授。除了母语，他还能说英语、德语、日语等四种语言。曾应邀在美国杜克大学、德国柏林大学等国外著名大学任教和交流。
研究领域：当代中国政治、政治哲学、比较政治、全球化、治理和善治、公民社会、创新等。并出版有《政治与政治学》、《民主是个好东西》、《让民主造福中国》等作品，深受读者喜爱与好评。
在国内外相关领域的研究中树立了自己的旗帜和地位。
内容简介：本书主要收集了作者近年来的主要研究成果，针对近些年来国内外在政治学方面的相关领域的最新研究成果，作者择选了其中的部分内容——诸如国家主权、公民社会、治理、善治、全球治理、程序民主与实质民主、远程民主与协商民主、个人利益与公共利益、政治评价——进行了重点阐述。本书围绕民主治理这一主题，对相关内容进行整合后，分政治与政治学、西方政治哲学、治理与善治、**创新、全球化、公民社会、传统与现代化和中国政治等8个专题进行具体阐述：
从政治学原理到现实政治的发展，从中国的政治改革到世界的创新，从全球化到现代化，从政治国家到市民社会，既有理论的深刻性，也有现实的生动性。
主要观点：
治理与善治：
俞可平教授是我国善治理论的开拓者。他对西方学者早期在华提出的治理和善治理论进行了介绍和发展。
笔者认为，治理是指在一定范围内，运用权力维护秩序，满足公众的需要。治理的目的是利用权力来引导、控制和规范公民在各种制度关系中的活动，从而实现公共利益的最大化。治理的本质是建立在市场原则、公共利益和认同基础上的合作。
它的管理机制主要不是依赖于**的权限，而是依赖于合作网络的权限。其权利向度是多元的、相互的，而不是单一的和自上而下的。它可以弥补国家和市场在调控和协调过程中的某些不足，但治理也不是万能的，它也内在地存在着许多局限，它不能代替国家而享有政治强制力，它也不可能代替市场而自发地对大多数资源进行有效的配置。
为了克服治理的局限性，就有必要实施“良好的治理”或“善治”。善治，总的来说，是社会管理过程中最大化的公共利益。善治的本质特征是**与公民对公共生活的合作管理，是政治国家与公民社会的新关系，是两者的最佳状态。
善治也是**创新的一个直接目标。
**创新：
**创新是公共权力为提高行政效率、促进公共利益而进行的创造性改革。**创新的过程是**公共部门不断改革和完善的过程。**创新不仅具有创新性、学习性、自觉性和系统性的一般特征，而且具有公共性、全局性和征之性的特征。
**创新，表面上看在于责任感和主动性，但从根本上说，创新的动力在于活的社会实践。任何一个国家要顺应人类政治进步的历史潮流，都必须根据时代的政治要求对其**制度进行改革和创新。而要有效地推进**创新，实行善政，就必须遵循以下四个原则，处理好四重关系，即改革**管理体制与提高公务员素质的关系，**机构改革与**职能转变的关系，提高行政效率与改善**服务质量的关系，以及保持**政策连续性与推进**管理体制创新的关系。
因为一个好的现代**不仅要简单、高效、诚实**，还要民主、文明、创新**。
具体说来，要转变执理方式，从控制到服务，从全能到有限，从人治到法治，从集权到分权，从治到治。只有这样**才能永葆生机与活力。
全球化：
作为国际社会的积极分子，中国的改革开放不可避免地面临着全球化的冲击。如何应对全球化带来的积遇和挑战，是中国政治家和学者共同**的课题。
作者认为，全球化是在金融与生产一体化的基础上，国家间经济、政治、文化的同质化过程。全球化的过程本质上是一个内在地充满矛盾的过程，它是一个矛盾的统一体：它包括有一体化的趋势，同时又含**化的倾向；既有单一化，又有多样化；既是集中化，又是分散化；既是国际化，又是本土化。
全球化对政治价值、政治行为、政治结构、政治权力和政治进程的深刻影响，主要体现在它对以国家主权为基础的民族国家的严重挑战上，威斯特伐利亚国家制度的动摇就是明证。
接着，作者介绍了当代西方比较流行的新国家主权观：如民族国家终结论，国家主权过时论，国家主权弱化论，国家主权多元论，国家主权强化论，世界**论，新帝国主义论，新帝国论等等。此外，作者还总结了20世纪90年代以来全球化对国家主权影响日益增强的八种表现形式
超国家组织对国内政治生活的影响日益增大；跨国公司不仅操众着经济全球化进程，也在相当程度上左右着民族国家的国内政治；国家权力开始分层化和中空化，国家在权力体系中的核心地位受到一定程度的动摇；国家的传统职能受到了严重的限制和削弱；国际因素已经成为制约国内政治发展的基本变量；全球问题的增加使得国家权力的边限在一定程度上开始变得模糊；民族国家的认同遭到了危机；全球化正在重塑国家的自主性。针对上述种种挑战，并结合中国实际，作者提出要提高中国在国际上的地位，增加国际话语权，必须发展起一套应对国家主权挑战的战略体系：如深化对全球化与国家主权相互关系的研究，根据我国特点和国家利益，形成中国自己的全球化战略和全球治理策略；深入分析当代西方学者关于全球化和国家主权的各种观点，根据我国的实际情况建立起中国特色的全球化理论和国家主权理论；想方设法增强综合实力，提高我国的国际竞争力；继续加大对外开放，主动参与国际合作，积极发挥我国在全球治理中的重要作用；改进政治教育的方式，增强公民对国家和民族的认同；建立整体的****战略，维护国家的根本利益。
公民社会：
马克思认为，市民社会不是人类诞生的产物，而是生产和交往发展的产物。当生产发展到一定阶段，社会的利益被分化，个人的私人利益被产生和发展为阶级利益。公民社会的基础是私人利益和公共利益的分离和对立。但随着中国早期思想家的引进、消化和吸收，它已发展成为具有中国特色的市民社会。
其实在中国历史上，公民社会早就存在，只不过一直被政治国家所湮没。但随着中国改革开放的进行，公民社会如雨后春笋般迅猛发展，并且催生了大量的民间组织。这些民间组织在中国经济发展还处于社会主义初级阶段的时候，在相当程度上改变了社会的治理状况，有力地促进了社会的善治，尤其是对公民的政治参与、政治公开化、公民自治、**的廉洁与效率、**决策的民主化和科学化等具有重要的意义。
但是，从总体上说，它们的自主性、独立性和自愿性程度还不是很高，还存在着许多问题，这需要我们的**采取切实有效的措施，规范和完善民间社会组织，从而对推动中国社会的进步和文明开化起更多更大的作用。
传统与现代化：
俞可平说，由于中国传统的政治思想的根本出发点是“民本君主”，这也就决定了传统中国的基本政治思想：“安定、统
一、秩序”。但是随着“西学东渐”思潮的流入和社会生产力水平的提高，在20世纪特别是改革开放初期，中国大地上进行了一场传遍大江南北的学术大讨论。争论的焦点即为中国的全球化：
我们应该走中国现代化道路还是西方现代化道路？西化主要有三个原因：西化是世界潮流；西方文明与中华文明冲突；中国传统文明基本上没有价值。
而中化论者认为：东西方文明是可以融合和互补的；中国文明有其合理的内容而西洋文明有其消极的一面，正像西洋文明有其合理的内容而中国文明有其消极的一面一样；中国有其自己的特殊国情。而俞可平老师认为，中华论者和西化论者只从现代化的外部条件或外部因素来分析评估现代化在中国的成败，而没有从现代化的内在因素来看待这一问题。
中国的现代化历经百年而未能实现，外在的制度和文化因素无疑是极其重要的，但现代化自身所固有的局限性也不应被忽视。因此，对中国现代化进程除了要进行文化的分析和评估外，更重要的是要进行经济的和政治的分析与评估。而作者经过深入的分析和思考后，得出结论：
认为在目前中国的特定语境中，全球化就是中国化与现代化的统一。全球化将现代文明提升为全球性的抽象，而不管这种文明源于东方还是西方，因为全球化与本土化或民族化是相辅相成的。中国要在现代化进程中保持自己的民族文明，必须积极参与全球化；进而言之，中国要真正有效地参与全球化进程，就必须充分发扬自己的独特优势。
只有这样，中国才能早日立于世界民族之林，由大国转变为强国。
增量民主与中国政治：
作者认为，改革开放以来，中国正在形成一种别具特色的政治模式，这种政治模式最明显的特征，就是通过增量民主改革来逐渐推进中国的民主治理，扩大公民的政治权益，因此，可以称之为“增量民主”。他认为，中国的政治发展将与经济发展一样，遵循增量发展或增量民主的道路，不可能发生整体的突破性改革，但是某些领域将不时会有一些突破性的发展。增量民主就是在对现有的制度不做大幅度改动下，建立一些新的民主制度，这样做的好处是阻力较小，且更具可操作性。
例如，建立基层民主自治制度、实行党代表大会的任期制等，都反映出**一步一个脚印地发展社会主义民主政治。
同时他认为，增量民主具有以下特征：必须具备充分的经济和政治基础；在已有的政治和法律框架上，政治改革应该创造新的增量，扩大资源储备；政治改革应该是逐步的、稳定的；增量民主是在不危害公民现有的利益基础上最大限度地增加政治利益；根据增量民主的逻辑，党内民主和基层民主应该成为政治改革过程中的焦点；增量民主需要有秩序的民主；必须建立和完善现代的动态政治稳定机制；民主建设还要依靠法制建设，要依法治国，依法治党……这种策略能够“在社会稳定中推进改革和发展，在改革和发展中实现社会政治稳定”。
个人感想：
对于政治学而言，我觉得自己还处于入门阶段，因为它虽是一门很年轻的学科，但却是一门很古老的学问。在浩如烟海的政治学著作中，我个人比较喜欢读俞可平教授的文章。作为中国建国以后的第一批政治学博士，他一直活跃在政治学的舞台上。
随着人生阅历的增长和理论知识的积淀，他对政治学的一些本质性问题形成了自己相对独特的见解，他能用一些非常朴实的语言，将政治学中的一些艰深、晦涩的问题清晰透彻地表现出来，让人读起来朗朗上口，易于理解。而且他做人比较干脆、直爽，平易近人，这也是我非常喜欢他的一个重要原因。
在《民主与陀螺》这本书中，他也延续了他那朴实的表达风格。虽然本书是由他的早期学术**组成，但经过作者精心的调整与修改，整本书显得紧凑而有条理。全书围绕民主治理这一主题，分8个小专题进行了详尽的阐述。
对于民主这一词，我曾在不同的书籍里，看到过不同的解释，但那些解释要么艰涩难懂，要么简单片面，很少能让人满意的。但是当我看到俞可平老师给出的关于民主的定义时，感到非常的清新、愉悦：“民主是一个陀螺，它只有像陀螺那样运转起来才有意义。
民主的运转除了需要相应的程序和机制外，它也像陀螺一样还需要推动力和技巧。陀螺不抽不转，民主政治若没有人民自己和代表人民利益的**去推动，也不会自动运行。”这个比喻是多么的形象、贴切，一针见血地指出了民主运行的基本条件：
人民和人民利益的代言人。抛去这二者，民主只能是“伪民主”。此外，他还着重阐述了另一个关键词：
治理。善治、**创新、全球化以及公民社会，都是在围绕这一中心而展开。作者认为，治理是一种公共管理活动和公共管理过程，它包括必要的公共权威、管理规则、治理机制和治理方式。
但是由于它无法代替市场而自发地对大多数社会资源进行有效配置，也存在失效的风险，因此，我们需要善治，它是是公共利益最大化的社会管理过程，是政治国家与市民社会之间的最佳状态。在这一问题的叙述中，作者花了很大一部分篇幅来**市民社会或者说是公民社会，特别是农村问题，因为农村问题自古以来就是国家治理的顽疾，稍微处理不好就有可能危及到国家政权的稳定。中国公民社会的兴起和伴随而来的农村组织的迅速成长扩大是社会步入现代文明社会的一个重要表现，对于它们，**需要做的是积极引导，让其为社会主义现代化建设服务，而非盲目打压，否则只能适得其反，历史上的农民起义就是最好的佐证。
又由于全球化进程的加快，中国和大多数国家一样，想要使世界各国和平相处，共同发展，而要解决这一复杂的国际问题，就需要建立符合人类普世价值的规则体系——即全球治理规则，这有这样才能更好地调节国际关系、规范国际秩序，实现世界和谐。