四月份班主任工作总结精选。
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四月份班主任工作总结(篇1)
初三是初中三年的关键时刻，毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。现将本学年班主任工作总结如下：
一、德育工作
本学年时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信心，学习有干劲。
二、班级常规工作
初三是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学年初借每一次班会告诉学生，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学年初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。月考中段考试之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
三、重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用
班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会议，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。
四、发扬主人翁意识，班级事务人人参与
班级事务做到“人人有事做，事事有人管”。卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务，都责任到人，并设立监督员专门检查，及时通报检查情况，立即整改，同时通知值日班长记入“综合素质评价”记录本。
五、公平公正的对待每一位学生，针对不同层次学生的学习分层管理
为了体现班级内部人人平等，受教育的机会人人平等。本学年的按学科成绩，均衡分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循环。通过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间的关系，增强了后进生的学习信心，减少了后进生与优等生的矛盾，弱化了后进生与班主任的敌对情绪，减少了家长的意见。在学习上，我的定位就是不给学生们较大的压力，让他们在快乐中学习。在期中考试结束之后，我找每位学生谈话，分析他们的得失原因，适时地给予鼓励和批评。这样取得优异成绩的学生不会骄傲，而较差成绩的学生不会灰心失望。
总之，这一学年的班主任工作使我失去了许多休息和做私事的时间，但也得到了很多的生活充实和家长、学生及学校领导的认可。不过，想要把工作做得完美，还是深感心有余而力不足，有些工作还是没有做到位，还做得不够，还是存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，需要做的还很多。
四月份班主任工作总结(篇2)
四月份的工作基本结束了，回顾一个月以来的工作感慨万千：有取得成绩的喜悦，也有工作失误带来的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后得到的回报和谢意。一个月以来的班级工作，或得或失，都是一笔宝贵的经验财富，在此对本月工作做出如下总结，以回首过往，展望未来。
一班级工作安排方面:
组织召开了班干部会议，集中研究了本月工作计划及班级活动方案，班干部在这个月里各司其职，为班级在本月里的活动以及日常管理方面交上了一份令人满意的答卷。
二班级教育活动方面:
以“学习雷锋好榜样”为主题召开了班会，同学们全面的了解雷锋同志，领悟雷锋精神，同学们从内心里树立起向雷锋同志学习决心。同学们通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。 并且同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。通过这次活动，大家体会到：“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。我们应该在日常的`生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分，让雷锋精神成为我们的一份良好品格。
三班级文娱方面:
由本班文艺委员教全班同学《学习雷锋好榜样》这首歌曲，最后宿舍为单位搞了一场班级歌唱比赛。本次比赛受到了同学们的热烈响应，同学们积极准备，在学习这首歌的时候也陶冶了自己的情操，同学们提议以后要多办一些这样的活动，此次活动极为圆满。
四班级日常管理:
本月班级日常管理上也收到了很好的效果，首先本班在这个月里无一人迟到、早退，同时同学们在课余时间积极地与老师沟通问题，养成了良好的学习习惯，这个月里班级宿舍里在稳定中又有所提高，四星级宿舍又增加了一个。
五班级出现的问题:
在取得上述成绩的同时，也不能忽视我班存在一些问题，例如晚自己纪律仍然较吵、，班干部凝聚力仍不够、有时不够不能自律等。因此，我们在今后的工作中将工作重点放在以下方面：
a、加强和完善班级文化建设；
b、日常行为规范，班级凝聚力继续加强；
c、扩大活动的参与面，让更多的同学得到煅炼并融入其中； d、开始加强教师基本功训练；
e、加强与各寝室长的沟通，让全班同学各展所长、各尽其职；
短短的一个月又在紧张与忙碌中匆匆的度过了，在这一个月里，
我们收到了很多，很多。同学们的集体荣誉感加强了，班级日常管理跟上去了，同学们的积极性调动起来了，总的来说，这个月我们收获很大，希望下个月我们再接再厉，再创佳绩。
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四月份班主任工作总结(篇3)
时间如白驹过隙，四月份已经拉下帷幕，我们将迎来火红的五月份，现将4月份的工作小结一下，人是在不断总结中不断进步，更好发现，以此改进工作的不足，肯定的工作中的部分。
一、四月份主抓行为规范
1、选举三月份的行为规范生，有刘文静，贾云奇等四人。
2、四月份有个安全周，正对这个安全周，四月份班会课主要针对这些系列展开，有对小学生行为规范的教育，20条，动漫版的视频，每一条一个相应的动画，红班与绿班对于不对的作比较，更相对应的自评相同一条的分数。让学生更好的对文字的理解，加深印象，明白那种不能做，那种要做到。四月也是一个文明礼仪月，通过一节班会课让学生明白什么是文明礼仪，讲文明，懂礼仪。有小学生的安全教育系列片，这次主要是观看防火的教育小视频，对于天气的炎热，主要是溺水的教育。当然是一个系列，也有会交通，食品等教育。
二、清明节的扫墓活动，扫墓前进行清明知识的讲解，了解清明活动。以及在学校的组织下对李成虎这位革命先烈的缅怀之情，网上祭英烈等活动。
三、学校的趣味运动会
组织班里同学参加了趣味运动会，在安排方面竟可能的使全班同学都能参与，增强学生的班级团队荣誉感。发现通过这次，学生都很有乐趣参与其中。
四、带领学生全面的复习学过的`内容，组织了学生的期中测试。在期中测试后，自己认真的分析总结原因，认真讲解，带领学生找好原因，找到不足之处，当然也与个别家长做了交流。
五、在五一放假前强调安全问题，以及放假期间自己要注意的事项，强调五一的作息时间的变更。
六、组织参与学校的五一绘画，邮票设计比赛。
七、发放告家长书，并与每一位家长进行沟通了解是否知晓，通过，电话，家校联系册等。
八、实时关注学生动态，是否有厌学，逃学的现象。对于邓力俊同学的家长的沟通。
九、其他方面
1、布置了走廊的一面，贴上了学生的作品。
2、出了一期关于新学期的黑板报。
从中吸取不足，完善班级班里。
四月份班主任工作总结(篇4)
一学期的教育教学工作已经结束，回顾一学期的班主任工作，有得也有失，现将一学期的班主任工作总结如下：
一、安全教育
对学生进行安全教育，杜绝安全事故的发生，提高学生的安全防护意识。我利用班队课及品德课，让学生了解一些安全常识，并经常强调校内外的安全，发现危险行为，及时制止与教育。
二、德育教育
“抓好学生的养成教育，培养良好的道德品质”是我工作的核心；“做文明事、当文明人”是我们班的班训。一学期以来，我和孩子们都在为之努力着。除了学习，老师还应该教会他们认识世界、明辨是非、学会做人。因此我在学生放假回家后布置的实践作业中，积极渗透思想教育。如：我让孩子们回家帮助爸爸妈妈做一件事，学做一个孝顺的孩子。我充分利用班会课开展有意义的活动。如：学习安全小常识、有针对性地开展主题班会“我不当小皇帝”、“森林消防安全常识”等。这类活动对学生的教育是立竿见影的。通过开展一些活动，让学生明白一些道理，学会一些技能，正确看待问题。特别是主题队会对孩子的教育意义是深刻的。另外，黑板报、学习园地等也是对孩子进行品德教育的阵地。我们应该充分利用这些教育阵地对孩子进行教育。
三、加强班级管理，培养学生能力
日常班级管理、培养学生的主人翁意识和能力，我尝试了以下做法：
1.我让全班同学轮流当值日班长，当值日班长的孩子，要负责给本组的孩子分派任务，检查值日情况（清扫用具的摆放、关门窗、是否干净等）
2.班级小干部的培养
首先，我让每位班干部明确职责，定期找他们谈话，及时了解情况，并经常留意他们的工作情况，及时进行指导。
3.特殊学生的教育
一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，行为习惯或学习习惯不好的学生。对于这样的孩子，我就采取一些教育措施，让孩子能有所进步。如：学习跟不上的孩子，我会利用中午在校时间辅导他，有时会布置不一样的作业给他们，让他们学会基本的知识，在课堂上我也会特意给他们提些简单的问题，让他们也能积极参与到学习中来。另外，及时与家长联系，让家长也来帮助孩子学习。而对于行为习惯和学习习惯不好的孩子，我首先找他们谈谈话，让他们明白他们这样做的坏处，然后对他们提出要求，希望他们能在老师的帮助下改掉坏习惯，对于屡教不改的孩子，就得家长取得联系，请家长配合，一起教育好孩子。
4.做好与家长的沟通
为了更好地全面了解学生情况，或发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是通过短信、打电话、当面谈的形式及时、主动地和家长联系。对一些学习有困难的孩子家长提出要求；针对孩子的问题，提出解决的办法；针对孩子的情况讨论教育的对策等。通过与家长的沟通，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
四、以身作则，为人师表
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。因此，在平时与学生
相处的时时刻刻，我都严格要求自己，要学生做到的，老师先要做。比如：要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来。要求学生早点吃好，要把剩菜桶旁的油和垃圾清扫干净，我看见没有做好的地方，我就自己去擦。我发现我们班的卫生比原来干净了，偶尔会看见几个弯腰捡垃圾的孩子了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定对学生的发展的有益处。 班主任的工作是艰*的，但同时也是快乐的，每当看到孩子进步了，心中的喜悦油然而生。一学期的工作有许多做得不好的地方，我将在下一年的工作中吸取经验与教训，把它做到更好。
四月份班主任工作总结(篇5)
六年级（4）班作业总结
三草小学王晓军
时间在指间流逝，来不及经历风风雨雨，一个学期，转眼间就在每天匆匆的脚步声中结束。本学期的工作总结如下：
I.加强学生文明行为习惯和安全教育
要求学生上“文明课”，进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，告知自己同学们要注意了。安全教育是我早上谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么都不能保证。我经常举一些例子让学生分析。比如我们遇到的一些安全案例和一些实际问题。我经常问他们：和同学发生摩擦怎么办？发现同学吵架怎么办？在学校应该玩什么游戏……等等。增强学生的安全意识，让学生认识到打架对谁都不好，遇到事情要冷静下来，告诉老师，老师会帮你解决的，不要为了存在而做错事能够暂时行动。当然，对于同学中出现的一些问题，我也会及时处理，设身处地为他们着想。渐渐地，学生会信任你，愿意和我说话，我解决问题就会容易很多。
第二，培养学生的学习兴趣，端正学习态度，为学习成绩不佳的学生提供更多帮助，形成良好的学习氛围
六年级面临毕业考试，所以学习是我们的一大重点。所以这个学期，我有目的地向同学们渗透了我们这学期的重要任务，让他们认识到学习的重要性，利用所有可用的时间快速学习。我抓住了两个可用时间：早读和中午。早上，我安排值班班长管理。要求学生早上进教室后看书，或者上学前跟班干部讲作业，班干部第二天早上给学生布置作业，让学生有事做，不做作业。大惊小怪。中午12点10分，学生被要求进入教室学习，有时让他们看课外书，有时他们上课，有时他们为那些成绩不佳的学生做最基本的培训。我觉得这个学期的中午时间利用得比较充分。进入课堂后，学生们才能真正静下心来学习，并取得一定的成绩。我们班有很多成绩不佳的学生，这些学生基本上都很懒惰和爱玩。于是，我给这些学生换了座位，并在同桌成立了学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。我也会及时反馈这些学习成绩不佳的学生的表现，对有进步的学生及时表扬，从而树立他们的学习自信心，提升班级的学习氛围。
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，做好充分准备六年级学生虽然学习任务繁重，但对各种不感兴趣学校组织的活动。活动和比赛，我们将全力以赴。因为通过活动或比赛，给学生各种锻炼的机会，各方面的素质也同时得到提高，让他们学得更好。所以每次我们都做好了充分的准备。半学期，学校还组织了很多活动和比赛，比如“队列”比赛。我鼓励学生尽可能多参加集体活动，做好安全教育和思想动员工作。我强调学生应该有纪律性和克服困难的决心。比如班上的黑板报版面设计比赛，我尽量让学生自己练习，我只是一些指导或者建议。我希望我和我的同学们能认真地做每一件事，不管结果如何。同时，也让学生意识到，无论做什么，都要努力。
4。民主、公平、公正对待每个学生 我觉得高年级学生比较民主比较好，因为他们比其他年级更成熟、更有能力，有什么可以和他们商量的，你就饶了更多的时间和更多的交谈。不要摆出老师的架子，像朋友一样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他们的关心和爱护，他们会很乐意听你的，帮助你，而不是因为你麻烦。这些情感投入比等到学生犯错对你大吼大叫，学生可以接受你要好。事实上，一开始，我们班有很多顽固的学生，对同学和老师的态度都不好。经过几个学期的情感投入，我真的感受到了他们的进步，尤其是我班上的固执越来越多，他会和你分享他的想法，遇到问题他会更冷静。
这是我作为班主任一个学期的工作总结，也是我跟这个班做五年多的一些工作。我知道班主任可能有些工作没有做好，还有很多工作等着我去做。我想，通过时间的磨练，我会吸收更多班主任的工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待生活，把班主任工作做得更好。
2012-2013学年第一学期六年级（4）班
班
工作
工作
工作
总结
结论
三草小学王晓军
2013.1月
>四月份班主任工作总结(篇6)
2（4）班主任工作总结
张辉
二年级是定稿阶段，这一步是明确学生对学习的理解，稳定学生的学习观念，加强学生的学习。对学习有信心、兴趣和热爱；进一步端正学生的学习态度，更加自觉勤奋地学习基本的文化知识和知识技能，使学生的自我管理能力得到培养和提高，为下一步的学习打下基础。围绕这一目标，本学期的工作如下进行。
1. 指导班干部在同学中树立威信。
本学期伊始，本班同学从一开始就对学校的纪律充满好奇到熟悉之后，一些曾经顽皮难学的同学放宽了纪律要求，想钻进学科。然而，一些班委在对这些学生束手无策后，对自己的工作失去了耐心和信心，不敢管，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些情况，我多次召开班委会，指导班干部如何在学生中树立威信。
1.统一思想认识，注重团结，严格要求自己，做遵纪守法、遵纪守法的模范。
2.班干部是班上的带头人，是同学们的榜样。一举一动都对同学们产生了明显的影响。赢得同学的尊重和信任，成为他们的榜样，在纪律方面你必须做你要求别人做的事情。 不让别人做好，先不做自己。
2.努力在学习中取得好成绩。 我班班长工作能力强，吃苦耐劳，但成绩不高，属于中等水平。我指导她：学生在学校的主要任务是学习。我们深信，班干部只有学习好，才能说得好。作为班干部和学生会干部，他们比其他学生花费的时间更多，因为他们要学习和工作，所以班干部比其他学生花费的时间更多。一般来说，学生更珍贵、更紧迫，需要学会处理好学习与工作的关系，理解科学的学习方法，合理利用时间。通过努力，这学期学生的学习成绩很快赶上了班里的优秀学生，在同学中树立了很高的威信。
3.优秀的人品是班干部在同学中树立威信的基础。作为班干部，必须培养自己勤奋、正直、诚实、谦逊、包容等优秀的人格品质。 , 培养自己的原则观，按照学校日常行为规范的要求，做好班级的日常管理工作，不仅要严于律己，还要大胆管理同学，使之成为习惯，一起进步。 经过反复学习、实践和管理，提高了班委在学生中的威信，提高了班委的团结协作能力。
二是引导班干部在艰苦奋斗中学习成长。
这个学期有很多学校活动。除学校活动外，我还根据班级情况，开展了书法比赛、劳动值班等多项活动，提高学生的活动参与度。发展自我管理的能力。实现能力培养，班干部是关键。班干部只有成长起来，才能带路，促进全班的成长，促进良好的班风建设。
1.引导班干部分担协作责任。 每个活动都细分到每个干部。根据活动内容和班干部特点，由班干部带头负责，然后安排班委和同学配合完成，让他们学会与人相处.协作的方式，让有限的能力焕发出无限的能量，让活动的完成更有准备，更完美。
纪检监察员：周
周一周唐玲丽雪
周二周崔德涵
strong>三、孟佳悦、周
图尔思、曹璇、周
五、种思维工具。
语言班长：郑开健
电班班长：林轩宇，后由齐宇彤接替。健康监察员：邓晨，后改为周家喜。生活班长：洪子祥 领队：冯汉民等八人。
2.引导班干部积极工作。
班干部要有吃苦耐劳的精神，要有为同学服务的意识。
因为班干部本身也是孩子，所以认识水平有限。很多学生没有当过班干部，班干部的工作不知道怎么发展，比如中队新队员的发展，如何评价每个应聘者，如何真正做到公开、公平、公正，如何投出重要一票……重读《团队篇》后，班干部在申请新班子的过程中得到了很好的培训和提升。为了进一步让这些同学们对自己更加严格，我在组建班干部的时候，所有少先队员都要做少先队员，增强他们的荣誉感和责任感。
第三，用集体积极的舆论，帮助后进生转型进步。 我班的杨思晓和杨思瑶两兄弟行为不端。他们无法与同学团结，也无法尊重他人。为了改变他们，我在课堂上表扬那些良好的行为并给予他们。做正确的引导；一旦他们有了正确的方法，他们会不遗余力地表扬他们，给予他们积极的鼓励；但如果打别人或者严重影响同学上课，我会让大家隔离一段时间，让他们尝尝没有朋友的滋味，真切感受朋友同学的可爱和可贵。经过一个学期的努力，兄弟们的行为有了很大的改善，令人欣慰。
总之，我会继续学习和反思，进一步提高班主任的专业技能，让我带领的班级健康有序地发展。
2009-1-5
四月份班主任工作总结(篇7)
2016-2017学年第一学期3（4）班
班主任工作总结
I.性能
1。安全
进入三年级，孩子们会在课间休息的时候逐渐离开老师的视线。为此，安全成为这个学期的重中之重，所以从一开始，我就把学生们分成三组男生和一组女生。我任命了一名组长，负责组员的活动和上厕所，并规定各组互相监督，一周内不得有违纪行为。报酬。另外，每顿饭后，我最后一次亲自带全班上厕所，做一会儿简单的活动，然后回宿舍亲自交给生活老师，所以我的课一直本学期安全无事故。以后我会更加注重孩子习惯的培养，确保安全。
2.入学与生命保障
为了保障生命，我通常和孩子多交流。如果学生有进步，我会及时通知家长。如果学生在与家长沟通中出现错误，帮助学生一起改正；学生生病第一时间通知家长，有话要发短信给家长；大部分家长交学费都很积极，但仍有陈鹏辉和李新钊未交学费。一是家庭有困难，二是成绩不理想。所以，我以后会更加关注有学习困难的学生，提高他们的成绩，让家长满意。招生方面，目前已有3人报名，部分信息还在回传中。
3.生活课堂
严格按照“生活课堂”的要求在自己的课堂上进行。目前，学生已经掌握了“生活课堂”。过程中可以在课堂上表现出疑惑，但学生提问时语言不完整，有时抓不住重点，还需要训练。在演示方面：我在学期开始时做得很好。学期结束时，因为复习，我感到很放松。我现在正在自查。上板：学生掌握了板子的基本要求，可以按规定的格式、水平和垂直、弯曲角度上板，遵循1156的要求，获得学生和班级二等奖这学期的板书比赛，还需要继续努力。在性能方面，优秀率并不理想。高二到高三的过渡虽然是有原因的，但也说明我们在低年级学生的阅读理解和写作能力的训练方面做得还不够好。未来，阅读和写作将是我们努力的重点。这是第一要做好备课工作，将阅读和写作融入每节课的教学；通过率不及格，说明我们在帮扶贫困学生方面做得不好。要掌握贫困学生的基本知识，做好人才培养和贫困学生补课工作。
4。绩效捆绑评估。
本学期，学校将继续实行成绩捆绑考核制度，将同年级的字数和科目捆绑在一起，不仅促进了学生的发展班级，但也将整个年级聚集在一起。考核不理想，一方面是新教师不熟悉情况，考核多，另一方面也是因为我们作为老教师，对新教师的支持不够。评估以提高绩效分数。
5.积累B分
正确的思维，平时多做善事，多帮助别人，招收更多的学生，积累更多的B分。
6.纪律，卫生，
3。日常工作如习惯、活动等。
开学之初，学校首先组织军训，对孩子进行各种习惯的训练；我通常把我发现的问题讲出来，让学生改正。一旦习惯了，他们自然会遵守纪律。我平时注意孩子的个人卫生；同时，我教他们不要乱扔垃圾，发现垃圾就捡起来，确保周围的卫生；室内和室外场所的卫生责任由他人承担。三个练习，督促孩子认真做眼保健操，横竖跑，步调一致。学校组织活动，调动学生积极参与。奥数报名27人，中文考级2人，英文考级2人；红诗红歌大赛精心排练，网络投票动员家长参与；内政评估亲自为孩子们示范，获得男生一等奖，女生二等奖。
2.行为
以学校为家，像儿子一样爱学生，平时不说消极的话，用积极的言行影响身边的人，向其他老师请教，认真训练学生的各种习惯，符合学校的大方向。在这里我最佩服高全英老师，职业素养高，方向明确，一心多用，工作认真负责，想向高老师学习，做好自己的工作，为升职打好基础。
3.关于学校发展的意见和建议
1．冬天学生洗澡太冷了，每层厕所都要安装洗浴设施。
2.入学考试不应仅基于表格。应该有一个分数限制，以提高学校的成绩。
四月份班主任工作总结(篇8)
时间悄然而逝，四月匆匆走过。本月中，结合学校工作主要做了以下工作：
一、安全教育，常抓不懈。
开学以来，一直发现学生在课间上厕所时喜欢在厕所里疯闹。为了保证学生的人身安全，消除危险隐患，本月我重点抓了此项工作。通过好几次晨会课，我跟学生一起分析乱冲乱跑的危险性。大家都认真地听，积极地讲。通过教育，学生们在这方面有了明显改善，基本没有乱冲乱跑的现象。偶尔发现，我就个别指出，再次教育。另外，课间的安全，也时时提醒。学生们活泼好动，总会想出一些他们觉得新奇好玩，但又具有危险性的游戏，发现后及时制止。我让班干部做小监督员，一经发现，马上报告，及时制止这些危险游戏。
二、班会活动，丰富多彩。
本月中，还开展了“爱惜粮食，节约粮食”的活动，告诉学生我们每天都需要各种营养，做到不挑食，不浪费粮食。清明节前夕，又开展祭奠英烈的活动。教育学生在家要做力所能及的事，让爷爷、奶奶省心，尽量让长辈高兴，做孝敬听话的好孩子。
三、积极配合学校组织学生参加外出社会实践活动。
组织学生去欢乐谷秋游实践活动，孩子们走进大自然，亲近大自然。学生们能安全地参加，并从中感受多彩的秋天美好的景色。
四、日常工作，有条不紊。
召开班干部会议，总结上月的工作，提出新的要求和希望。找个别学生谈话，鼓励他们不断努力，争取有所进步。组织学生训练新操和手语操，迎接学校两操的检查。
四月份班主任工作总结(篇9)
一、班级管理方面
我不断完善班级管理制度，不同的岗位设定了不同的班长，包括早读、晨练、课堂一对一指导、课后监督岗位等，从每个岗位入手细化班级管理。
管理中，我采用竞争的机制，分早上和中午的管理团队进行比较，每个学生都分派了一张自制的黄卡，各个岗位负责的班长对学生的表现好坏选择没收黄卡，被没收黄卡的学生则要在班级进行一天的反思，由管理者监督完成反思。最后手中能保留黄卡的学生则能得到一定的奖励。这样的管理方法，使得班级有序、有组织地完成各项活动，促使学生学会自我约束、管理。
针对个别学生的特殊情况，我也进行了个别辅导，我以博客或者工作手册的形式进行记录，并且反思。
二、家校联系方面
本班学生留守的比较多，他们跟着爷爷、奶奶一起生活，父母都出门在外。这样的情况需要学生有更强的自我管理能力，每个星期我都会布置红卡任务，这些任务就是帮助学生自己管理自己，比如说：自己整理书包、自己的事情自己做、帮助家人做力所能及的事情等。同时，红卡任务也是为了让学生学会感恩，我会不定期地布置感恩任务，比如说：说句悄悄话，对家人说句关心的话；洗脚任务；做家务等，会感恩的孩子，才好管理，十年树木、百年树人，本着这样的理念，从长远观察，我运用了这样的联系方法。为了方便家校联系，我还创设了本班的家长群，为家长和老师之间、家长和家长之间的提供了交流的平台。
这个学期的班主任工作，我尝试着用不同的方法管理、组织学生，联系家长，当中也有很多的不足，作为班主任还需要全方位地了解整个教育活动，比如：协调其他任课教师的工作还是比较欠缺；做事情过于急躁，往往达不到很好的效果等，这些都需要努力改进。以上就是我对班主任工作总结。
四月份班主任工作总结(篇10)
五（四）班主任工作总结（蚂蚁中队）
王晓坤
当孩子需要关心和关爱时，班主任应该是一个有爱心的班主任妈妈，给予他们细心的照顾和照顾。温暖的;当孩子有不足时，班主任要严师，认真指出他的不足，并在规定的时间内帮助他改正。为了让一个班级形成一个积极向上的群体，让学生成为全面发展的新一代，在班主任的工作中，我非常注重以下几个方面的工作。
一是充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
营造有利于自我管理的氛围，培养学生自我管理的能力，使学校的规章制度转化为学生的自觉行动，形成良好的课堂作风。适时教育培养有责任心、有能力、信得过、有一定组织管理能力的学生干部，分工不同；经常指导班干部如何管理班级。
第二，将规章制度转化为日常习惯。
学生从开学开始就会接触和学习许多规章制度，如《小学生守则》、《小学生日常行为守则》等。这些规章制度很难熟记和记住，学生也很难遵守要求。班主任应该把这些枯燥的背诵和演讲转化为培养和规范他们的日常行为习惯。针对课堂上的问题，结合课堂实际情况，利用课堂、团队课等适当时间，有目的、有要求、有针对性地进行培训。并监督学生。上周课堂作业的每周总结。评选“周星”号召大家向他学习，然后老师指出上周同学们普遍存在的问题，并提出本周整改的建议和要求，让他们明确方向他们未来的努力。
第三，以“规范”为镜子，互相监督鼓励。
《小学生日行为守则》就像一面镜子，时刻反映着学生的道德行为。每个人都有自己的习惯。久而久之，一些习惯就会养成，这会影响学生未来的生活。
第四，培养“特殊学生”的自尊和自信，消除阻碍其进步的心理因素。
Sumlinsky 曾经说过，“让每个学生都昂着头走路。”希望，充满信心。自尊和自信是学生进步的动力，而特殊学生往往缺乏这种心理。比如，犯过错或者经常被批评的学生，都有一种别人看不起自己的心态，即使尽力做好事，别人也不会说自己好，所以有自卑感。我班有几个这样的学生，所以我会降低学习的要求，只要他们能尽力完成，一定要仔细观察他们的行为，善于发现他们身上的“闪光点”，即使有一点小迹象，也会得到更多的表扬、爱抚和支持，这样才能得到老师的尊重、信任和支持，才会有改革进步的决心和力量。
5。尊重双差学生，关注双差学生的行为转变。
双贫学生是指学习成绩差、品德差的学生。他们经常上课不专心，不遵守小学生的纪律和纪律，不与同学合作，不听老师和家长的话。这些学生是最难受教育的，最容易引起学校和家长的注意。不过我觉得差生也可以进步，只是比其他学生慢。他们的行为需要长期的教育，教育可以纠正他们。作为班主任，我们要足够尊重每一个学生，不仅要对他们严格，还要用母爱关爱他们，爱护他们，正确对待他们的弱点、错误和错误，切忌冷漠、厌恶和调侃
六、加强对学生的安全教育，提高自我保护能力和安全意识。 我经常利用每周的团队课程和每天上课前的几分钟来教育学生有关法律安全的知识；交通道路队；防火防水；建立家校联系卡，发现身体不适或旷课的学生及时联系家长。强调在学校不能爬高、不能爬树、不能玩一些危险的游戏、不能上学或放学时走在路上
让学生意识到自己是多么的危险和有害通过在学校停留，不与陌生人交谈，不购买或带零食进入学校。增强法律安全意识。教会学生自我保护的常识，记住一些紧急电话号码，特别是让他们记住联系父母的电话号码等等。
简而言之，班级管理是一项艰巨而有趣的工作。工作方法千千万万，没有固定的模式，但只要我们班主任注重方法，从关爱学生的角度出发，采用学生愿意接受的教育方法，理性地理解他们，动感而行，善导，勤奋。善于总结自身经验、形成自身特色的管理自然会水到渠成，让班级集体在推进素质教育的过程中发挥越来越大的作用。
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四月份班主任工作总结(篇11)
幼儿园班主任四月份工作总结
四月份是春天的季节，也是幼儿园的活动丰富多彩的时候。作为一名班主任，我在这个月里积极投入工作，尽力扮演好教育者角色，为每一个孩子创造一个快乐、健康和有学习兴趣的环境。以下是我四月份工作的总结。
首先，我注重每个孩子的个别发展。在四月份，我和家长进行了一对一的家长会，详细了解每个孩子的家庭背景、性格特点和学习情况。通过家访和家长交流，我更加了解他们的需求和希望，有针对性地制定了个别的教育计划。我每天用心观察孩子的表现和进步，及时给予肯定和鼓励，也会主动与他们交流和沟通，建立起良好的师生关系。通过这种方式，我能够更好地帮助他们克服困难，培养他们的自信心和独立能力。
其次，我注重课程的设计和教学的方法。在四月份，我积极设计了各种有趣、丰富的课程活动，如野外郊游、植物观察、手工制作等，激发孩子们的学习兴趣和主动性。我不仅注重知识的传授，更注重培养孩子们的实践能力和创新思维。我会根据孩子们的特点和需求，采用多种多样的教学方法，如故事讲解、游戏参与等，使课堂变得生动有趣，让孩子们在玩中学习，学中发展。
此外，我注重团队合作和家校互动。四月份，我积极参与幼儿园各项活动和会议，与其他班主任和教师团队保持密切的沟通和交流。通过交流和分享，我得到了很多宝贵的教育经验和建议。同时，我积极与家长们建立起合作和信任的关系。我及时向家长们反馈孩子的学习情况和成长进展，在家长会上与他们进行深入的交流和探讨。我会认真听取家长们对我的建议和意见，与家长共同探讨孩子的教育问题，形成了家园共育的良好氛围。
最后，为了提高自己的教育素质和专业能力，我加强了自我学习和进修。我阅读了大量的教育相关书籍和杂志，参加了各种教育研讨会和讲座，通过不断的学习和思考，不断更新自己的教育理念和方法。我也积极参加学院组织的专业培训和交流活动，与其他班主任分享教育经验。通过不断地学习和进修，我提高了自己的教育能力和教学水平，也为学校提供了更多有益的参考和建议。
总的来说，四月份是我工作的一个忙碌而充实的月份。通过对每个孩子的个别发展的关注、课程设计和教学方法的优化、团队合作和家校互动的加强以及个人进修的提高，我为每个孩子创造了一个温暖、快乐的学习环境，让他们在快乐中成长，在成长中收获。我相信，通过我不懈的努力和追求，我能够为幼儿园的教育事业做出更大的贡献。