[教案]食品安全法课件。
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第一章 总则
第一条 为了保证食品安全，保障公众身体健康和生命安全，制定本法。
第二条
在中华人民共和国境内从事下列活动，应当遵守本法：
(一)食品生产和加工(以下称食品生产)，食品销售和餐饮服务(以下称食品经营);
(二)食品添加剂的生产经营;
(三)用于食品的包装材料、容器、洗涤剂、消毒剂和用于食品生产经营的工具、设备(以下称食品相关产品)的生产经营;
(四)食品生产经营者使用食品添加剂、食品相关产品;
(五)食品的贮存和运输;
(六)对食品、食品添加剂、食品相关产品的安全管理。
供食用的源于农业的初级产品(以下称食用农产品)的质量安全管理，遵守《中华人民共和国农产品质量安全法》的规定。但是，食用农产品的市场销售、有关质量安全标准的制定、有关安全信息的公布和本法对农业投入品作出规定的，应当遵守本法的规定。
第三条 食品安全工作实行预防为主、风险管理、全程控制、社会共治，建立科学、严格的监督管理制度。
第四条
食品生产经营者对其生产经营食品的安全负责。
食品生产经营者应当依照法律、法规和食品安全标准从事生产经营活动，保证食品安全，诚信自律，对社会和公众负责，接受社会监督，承担社会责任。
第五条
国务院设立食品安全委员会，其职责由国务院规定。
国务院食品药品监督管理部门依照本法和国务院规定的职责，对食品生产经营活动实施监督管理。
国务院卫生行政部门依照本法和国务院规定的职责，组织开展食品安全风险监测和风险评估，会同国务院食品药品监督管理部门制定并公布食品安全国家标准。
国务院其他有关部门依照本法和国务院规定的职责，承担有关食品安全工作。
第六条
县级以上地方人民政府对本行政区域的食品安全监督管理工作负责，统一领导、组织、协调本行政区域的食品安全监督管理工作以及食品安全突发事件应对工作，建立健全食品安全全程监督管理工作机制和信息共享机制。
县级以上地方人民政府依照本法和国务院的规定，确定本级食品药品监督管理、卫生行政部门和其他有关部门的职责。有关部门在各自职责范围内负责本行政区域的食品安全监督管理工作。
县级人民政府食品药品监督管理部门可以在乡镇或者特定区域设立派出机构。
第七条
县级以上地方人民政府实行食品安全监督管理责任制。上级人民政府负责对下一级人民政府的食品安全监督管理工作进行评议、考核。县级以上地方人民政府负责对本级食品药品监督管理部门和其他有关部门的食品安全监督管理工作进行评议、考核。
第八条
县级以上人民政府应当将食品安全工作纳入本级国民经济和社会发展规划，将食品安全工作经费列入本级政府财政预算，加强食品安全监督管理能力建设，为食品安全工作提供保障。
县级以上人民政府食品药品监督管理部门和其他有关部门应当加强沟通、密切配合，按照各自职责分工，依法行使职权，承担责任。
第九条
食品行业协会应当加强行业自律，按照章程建立健全行业规范和奖惩机制，提供食品安全信息、技术等服务，引导和督促食品生产经营者依法生产经营，推动行业诚信建设，宣传、普及食品安全知识。
消费者协会和其他消费者组织对违反本法规定，损害消费者合法权益的行为，依法进行社会监督。
第十条 各级人民政府应当加强食品安全的宣传教育，普及食品安全知识，鼓励社会组织、基层群众性自治组织、食品生产经营者开展食品安全法律、法规以及食品安全标准和知识的普及工作，倡导健康的饮食方式，增强消费者食品安全意识和自我保护能力。
新闻媒体应当开展食品安全法律、法规以及食品安全标准和知识的公益宣传，并对食品安全违法行为进行舆论监督。有关食品安全的宣传报道应当真实、公正。
第十一条
国家鼓励和支持开展与食品安全有关的基础研究、应用研究，鼓励和支持食品生产经营者为提高食品安全水平采用先进技术和先进管理规范。
国家对农药的使用实行严格的管理制度，加快淘汰剧毒、高毒、高残留农药，推动替代产品的研发和应用，鼓励使用高效低毒低残留农药。
第十二条
任何组织或者个人有权举报食品安全违法行为，依法向有关部门了解食品安全信息，对食品安全监督管理工作提出意见和建议。
第十三条
对在食品安全工作中做出突出贡献的单位和个人，按照国家有关规定给予表彰、奖励。
第二章 食品安全风险监测和评估
第十四条 国家建立食品安全风险监测制度，对食源性疾病、食品污染以及食品中的有害因素进行监测。
国务院卫生行政部门会同国务院食品药品监督管理、质量监督等部门，制定、实施国家食品安全风险监测计划。
国务院食品药品监督管理部门和其他有关部门获知有关食品安全风险信息后，应当立即核实并向国务院卫生行政部门通报。对有关部门通报的食品安全风险信息以及医疗机构报告的食源性疾病等有关疾病信息，国务院卫生行政部门应当会同国务院有关部门分析研究，认为必要的，及时调整国家食品安全风险监测计划。
省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门会同同级食品药品监督管理、质量监督等部门，根据国家食品安全风险监测计划，结合本行政区域的具体情况，制定、调整本行政区域的食品安全风险监测方案，报国务院卫生行政部门备案并实施。
第十五条
承担食品安全风险监测工作的技术机构应当根据食品安全风险监测计划和监测方案开展监测工作，保证监测数据真实、准确，并按照食品安全风险监测计划和监测方案的要求报送监测数据和分析结果。
食品安全风险监测工作人员有权进入相关食用农产品种植养殖、食品生产经营场所采集样品、收集相关数据。采集样品应当按照市场价格支付费用。
第十六条
食品安全风险监测结果表明可能存在食品安全隐患的，县级以上人民政府卫生行政部门应当及时将相关信息通报同级食品药品监督管理等部门，并报告本级人民政府和上级人民政府卫生行政部门。食品药品监督管理等部门应当组织开展进一步调查。
第十七条
国家建立食品安全风险评估制度，运用科学方法，根据食品安全风险监测信息、科学数据以及有关信息，对食品、食品添加剂、食品相关产品中生物性、化学性和物理性危害因素进行风险评估。
国务院卫生行政部门负责组织食品安全风险评估工作，成立由医学、农业、食品、营养、生物、环境等方面的专家组成的食品安全风险评估专家委员会进行食品安全风险评估。食品安全风险评估结果由国务院卫生行政部门公布。
对农药、肥料、兽药、饲料和饲料添加剂等的安全性评估，应当有食品安全风险评估专家委员会的专家参加。
食品安全风险评估不得向生产经营者收取费用，采集样品应当按照市场价格支付费用。
第十八条
有下列情形之一的，应当进行食品安全风险评估：
(一)通过食品安全风险监测或者接到举报发现食品、食品添加剂、食品相关产品可能存在安全隐患的;
(二)为制定或者修订食品安全国家标准提供科学依据需要进行风险评估的;
(三)为确定监督管理的重点领域、重点品种需要进行风险评估的;
(四)发现新的可能危害食品安全因素的;
(五)需要判断某一因素是否构成食品安全隐患的;
(六)国务院卫生行政部门认为需要进行风险评估的其他情形。
第十九条
国务院食品药品监督管理、质量监督、农业行政等部门在监督管理工作中发现需要进行食品安全风险评估的，应当向国务院卫生行政部门提出食品安全风险评估的建议，并提供风险来源、相关检验数据和结论等信息、资料。属于本法第十八条规定情形的，国务院卫生行政部门应当及时进行食品安全风险评估，并向国务院有关部门通报评估结果。
第二十条
省级以上人民政府卫生行政、农业行政部门应当及时相互通报食品、食用农产品安全风险监测信息。
国务院卫生行政、农业行政部门应当及时相互通报食品、食用农产品安全风险评估结果等信息。
第二十一条 食品安全风险评估结果是制定、修订食品安全标准和实施食品安全监督管理的科学依据。
经食品安全风险评估，得出食品、食品添加剂、食品相关产品不安全结论的，国务院食品药品监督管理、质量监督等部门应当依据各自职责立即向社会公告，告知消费者停止食用或者使用，并采取相应措施，确保该食品、食品添加剂、食品相关产品停止生产经营;需要制定、修订相关食品安全国家标准的，国务院卫生行政部门应当会同国务院食品药品监督管理部门立即制定、修订。
第二十二条
国务院食品药品监督管理部门应当会同国务院有关部门，根据食品安全风险评估结果、食品安全监督管理信息，对食品安全状况进行综合分析。对经综合分析表明可能具有较高程度安全风险的食品，国务院食品药品监督管理部门应当及时提出食品安全风险警示，并向社会公布。
第二十三条
县级以上人民政府食品药品监督管理部门和其他有关部门、食品安全风险评估专家委员会及其技术机构，应当按照科学、客观、及时、公开的原则，组织食品生产经营者、食品检验机构、认证机构、食品行业协会、消费者协会以及新闻媒体等，就食品安全风险评估信息和食品安全监督管理信息进行交流沟通。
第三章 食品安全标准
第二十四条 制定食品安全标准，应当以保障公众身体健康为宗旨，做到科学合理、安全可靠。
第二十五条
食品安全标准是强制执行的标准。除食品安全标准外，不得制定其他食品强制性标准。
第二十六条
食品安全标准应当包括下列内容：
(一)食品、食品添加剂、食品相关产品中的致病性微生物，农药残留、兽药残留、生物毒素、重金属等污染物质以及其他危害人体健康物质的限量规定;
(二)食品添加剂的品种、使用范围、用量;
(三)专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品的营养成分要求;
(四)对与卫生、营养等食品安全要求有关的标签、标志、说明书的要求;
(五)食品生产经营过程的卫生要求;
(六)与食品安全有关的质量要求;
(七)与食品安全有关的食品检验方法与规程;
(八)其他需要制定为食品安全标准的内容。
第二十七条
食品安全国家标准由国务院卫生行政部门会同国务院食品药品监督管理部门制定、公布，国务院标准化行政部门提供国家标准编号。
食品中农药残留、兽药残留的限量规定及其检验方法与规程由国务院卫生行政部门、国务院农业行政部门会同国务院食品药品监督管理部门制定。
屠宰畜、禽的检验规程由国务院农业行政部门会同国务院卫生行政部门制定。
第二十八条
制定食品安全国家标准，应当依据食品安全风险评估结果并充分考虑食用农产品安全风险评估结果，参照相关的国际标准和国际食品安全风险评估结果，并将食品安全国家标准草案向社会公布，广泛听取食品生产经营者、消费者、有关部门等方面的意见。
食品安全国家标准应当经国务院卫生行政部门组织的食品安全国家标准审评委员会审查通过。食品安全国家标准审评委员会由医学、农业、食品、营养、生物、环境等方面的专家以及国务院有关部门、食品行业协会、消费者协会的代表组成，对食品安全国家标准草案的科学性和实用性等进行审查。
第二十九条
对地方特色食品，没有食品安全国家标准的，省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门可以制定并公布食品安全地方标准，报国务院卫生行政部门备案。食品安全国家标准制定后，该地方标准即行废止。
第三十条
国家鼓励食品生产企业制定严于食品安全国家标准或者地方标准的企业标准，在本企业适用，并报省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门备案。
第三十一条
省级以上人民政府卫生行政部门应当在其网站上公布制定和备案的食品安全国家标准、地方标准和企业标准，供公众免费查阅、下载。
对食品安全标准执行过程中的问题，县级以上人民政府卫生行政部门应当会同有关部门及时给予指导、解答。
第三十二条
省级以上人民政府卫生行政部门应当会同同级食品药品监督管理、质量监督、农业行政等部门，分别对食品安全国家标准和地方标准的执行情况进行跟踪评价，并根据评价结果及时修订食品安全标准。
省级以上人民政府食品药品监督管理、质量监督、农业行政等部门应当对食品安全标准执行中存在的问题进行收集、汇总，并及时向同级卫生行政部门通报。
食品生产经营者、食品行业协会发现食品安全标准在执行中存在问题的，应当立即向卫生行政部门报告。
第四章 食品生产经营
第一节 一般规定
第三十三条
食品生产经营应当符合食品安全标准，并符合下列要求：
(一)具有与生产经营的食品品种、数量相适应的食品原料处理和食品加工、包装、贮存等场所，保持该场所环境整洁，并与有毒、有害场所以及其他污染源保持规定的距离;
(二)具有与生产经营的食品品种、数量相适应的生产经营设备或者设施，有相应的消毒、更衣、盥洗、采光、照明、通风、防腐、防尘、防蝇、防鼠、防虫、洗涤以及处理废水、存放垃圾和废弃物的设备或者设施;
(三)有专职或者兼职的食品安全专业技术人员、食品安全管理人员和保证食品安全的规章制度;
(四)具有合理的设备布局和工艺流程，防止待加工食品与直接入口食品、原料与成品交叉污染，避免食品接触有毒物、不洁物;
(五)餐具、饮具和盛放直接入口食品的容器，使用前应当洗净、消毒，炊具、用具用后应当洗净，保持清洁;
(六)贮存、运输和装卸食品的容器、工具和设备应当安全、无害，保持清洁，防止食品污染，并符合保证食品安全所需的温度、湿度等特殊要求，不得将食品与有毒、有害物品一同贮存、运输;
(七)直接入口的食品应当使用无毒、清洁的包装材料、餐具、饮具和容器;
(八)食品生产经营人员应当保持个人卫生，生产经营食品时，应当将手洗净，穿戴清洁的工作衣、帽等;销售无包装的直接入口食品时，应当使用无毒、清洁的容器、售货工具和设备;
(九)用水应当符合国家规定的生活饮用水卫生标准;
(十)使用的洗涤剂、消毒剂应当对人体安全、无害;
(十一)法律、法规规定的其他要求。
非食品生产经营者从事食品贮存、运输和装卸的，应当符合前款第六项的规定。
第三十四条 禁止生产经营下列食品、食品添加剂、食品相关产品：
(一)用非食品原料生产的食品或者添加食品添加剂以外的化学物质和其他可能危害人体健康物质的食品，或者用回收食品作为原料生产的食品;
(二)致病性微生物，农药残留、兽药残留、生物毒素、重金属等污染物质以及其他危害人体健康的物质含量超过食品安全标准限量的食品、食品添加剂、食品相关产品;
(三)用超过保质期的食品原料、食品添加剂生产的食品、食品添加剂;
(四)超范围、超限量使用食品添加剂的食品;
(五)营养成分不符合食品安全标准的专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品;
(六)腐败变质、油脂酸败、霉变生虫、污秽不洁、混有异物、掺假掺杂或者感官性状异常的食品、食品添加剂;
(七)病死、毒死或者死因不明的禽、畜、兽、水产动物肉类及其制品;
(八)未按规定进行检疫或者检疫不合格的肉类，或者未经检验或者检验不合格的肉类制品;
(九)被包装材料、容器、运输工具等污染的食品、食品添加剂;
(十)标注虚假生产日期、保质期或者超过保质期的食品、食品添加剂;
(十一)无标签的预包装食品、食品添加剂;
(十二)国家为防病等特殊需要明令禁止生产经营的食品;
(十三)其他不符合法律、法规或者食品安全标准的食品、食品添加剂、食品相关产品。
第三十五条
国家对食品生产经营实行许可制度。从事食品生产、食品销售、餐饮服务，应当依法取得许可。但是，销售食用农产品，不需要取得许可。
县级以上地方人民政府食品药品监督管理部门应当依照《中华人民共和国行政许可法》的规定，审核申请人提交的本法第三十三条第一款第一项至第四项规定要求的相关资料，必要时对申请人的生产经营场所进行现场核查;对符合规定条件的，准予许可;对不符合规定条件的，不予许可并书面说明理由。
第三十六条 食品生产加工小作坊和食品摊贩等从事食品生产经营活动，应当符合本法规定的与其生产经营规模、条件相适应的食品安全要求，保证所生产经营的食品卫生、无毒、无害，食品药品监督管理部门应当对其加强监督管理。
县级以上地方人民政府应当对食品生产加工小作坊、食品摊贩等进行综合治理，加强服务和统一规划，改善其生产经营环境，鼓励和支持其改进生产经营条件，进入集中交易市场、店铺等固定场所经营，或者在指定的临时经营区域、时段经营。
食品生产加工小作坊和食品摊贩等的具体管理办法由省、自治区、直辖市制定。
第三十七条
利用新的食品原料生产食品，或者生产食品添加剂新品种、食品相关产品新品种，应当向国务院卫生行政部门提交相关产品的安全性评估材料。国务院卫生行政部门应当自收到申请之日起六十日内组织审查;对符合食品安全要求的，准予许可并公布;对不符合食品安全要求的，不予许可并书面说明理由。
第三十八条
生产经营的食品中不得添加药品，但是可以添加按照传统既是食品又是中药材的物质。按照传统既是食品又是中药材的物质目录由国务院卫生行政部门会同国务院食品药品监督管理部门制定、公布。
第三十九条 国家对食品添加剂生产实行许可制度。从事食品添加剂生产，应当具有与所生产食品添加剂品种相适应的场所、生产设备或者设施、专业技术人员和管理制度，并依照本法第三十五条第二款规定的程序，取得食品添加剂生产许可。
生产食品添加剂应当符合法律、法规和食品安全国家标准。
第四十条
食品添加剂应当在技术上确有必要且经过风险评估证明安全可靠，方可列入允许使用的范围;有关食品安全国家标准应当根据技术必要性和食品安全风险评估结果及时修订。
食品生产经营者应当按照食品安全国家标准使用食品添加剂。
第四十一条
生产食品相关产品应当符合法律、法规和食品安全国家标准。对直接接触食品的包装材料等具有较高风险的食品相关产品，按照国家有关工业产品生产许可证管理的规定实施生产许可。质量监督部门应当加强对食品相关产品生产活动的监督管理。
第四十二条
国家建立食品安全全程追溯制度。
食品生产经营者应当依照本法的规定，建立食品安全追溯体系，保证食品可追溯。国家鼓励食品生产经营者采用信息化手段采集、留存生产经营信息，建立食品安全追溯体系。
国务院食品药品监督管理部门会同国务院农业行政等有关部门建立食品安全全程追溯协作机制。
第四十三条
地方各级人民政府应当采取措施鼓励食品规模化生产和连锁经营、配送。
国家鼓励食品生产经营企业参加食品安全责任保险。
第二节 生产经营过程控制
第四十四条
食品生产经营企业应当建立健全食品安全管理制度，对职工进行食品安全知识培训，加强食品检验工作，依法从事生产经营活动。
食品生产经营企业的主要负责人应当落实企业食品安全管理制度，对本企业的食品安全工作全面负责。
食品生产经营企业应当配备食品安全管理人员，加强对其培训和考核。经考核不具备食品安全管理能力的，不得上岗。食品药品监督管理部门应当对企业食品安全管理人员随机进行监督抽查考核并公布考核情况。监督抽查考核不得收取费用。
第四十五条
食品生产经营者应当建立并执行从业人员健康管理制度。患有国务院卫生行政部门规定的有碍食品安全疾病的人员，不得从事接触直接入口食品的工作。
从事接触直接入口食品工作的食品生产经营人员应当每年进行健康检查，取得健康证明后方可上岗工作。
第四十六条
食品生产企业应当就下列事项制定并实施控制要求，保证所生产的食品符合食品安全标准：
(一)原料采购、原料验收、投料等原料控制;
(二)生产工序、设备、贮存、包装等生产关键环节控制;
(三)原料检验、半成品检验、成品出厂检验等检验控制;
(四)运输和交付控制。
第四十七条
食品生产经营者应当建立食品安全自查制度，定期对食品安全状况进行检查评价。生产经营条件发生变化，不再符合食品安全要求的，食品生产经营者应当立即采取整改措施;有发生食品安全事故潜在风险的，应当立即停止食品生产经营活动，并向所在地县级人民政府食品药品监督管理部门报告。
第四十八条
国家鼓励食品生产经营企业符合良好生产规范要求，实施危害分析与关键控制点体系，提高食品安全管理水平。
对通过良好生产规范、危害分析与关键控制点体系认证的食品生产经营企业，认证机构应当依法实施跟踪调查;对不再符合认证要求的企业，应当依法撤销认证，及时向县级以上人民政府食品药品监督管理部门通报，并向社会公布。认证机构实施跟踪调查不得收取费用。
第四十九条
食用农产品生产者应当按照食品安全标准和国家有关规定使用农药、肥料、兽药、饲料和饲料添加剂等农业投入品，严格执行农业投入品使用安全间隔期或者休药期的规定，不得使用国家明令禁止的农业投入品。禁止将剧毒、高毒农药用于蔬菜、瓜果、茶叶和中草药材等国家规定的农作物。
食用农产品的生产企业和农民专业合作经济组织应当建立农业投入品使用记录制度。
县级以上人民政府农业行政部门应当加强对农业投入品使用的监督管理和指导，建立健全农业投入品安全使用制度。
第五十条
食品生产者采购食品原料、食品添加剂、食品相关产品，应当查验供货者的许可证和产品合格证明;对无法提供合格证明的食品原料，应当按照食品安全标准进行检验;不得采购或者使用不符合食品安全标准的食品原料、食品添加剂、食品相关产品。
食品生产企业应当建立食品原料、食品添加剂、食品相关产品进货查验记录制度，如实记录食品原料、食品添加剂、食品相关产品的名称、规格、数量、生产日期或者生产批号、保质期、进货日期以及供货者名称、地址、联系方式等内容，并保存相关凭证。记录和凭证保存期限不得少于产品保质期满后六个月;没有明确保质期的，保存期限不得少于二年。
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国家安全教育日课件教案12篇
“国家安全教育日课件教案”是一个非常有趣的话题让我们深入了解它。老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。教案是教学技巧的重要总结。我将为您提供一些全面的见解和建议供您参考！
国家安全教育日课件教案【篇1】
活动目标：
1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。
2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。
活动准备：
1、因漏气而造成的事故事例。
2、煤气灶一个。
3、关于一些煤气发生的事故视频。
活动过程：
一、认识煤气灶、煤气罐，了解煤气的用处
1、出示煤气灶和煤气罐，提问：这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?
2、教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气罐。
它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜……
二、观看视频，了解煤气的危险性
1、教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。
2、展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。
3、引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?
教师小结。
三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法
1、怎样安全使用煤气。
2、怎样知道漏气了?如何辨别呢?
3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反应呢?
四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题
1、当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。
2、小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。
3、如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。
国家安全教育日课件教案【篇2】
一、活动目标
1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。
2.用活动、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3.形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
二、教育计划：
前期准备：
1、结合本学期安全教育活动，开展动员。
2、结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。
3、每天给学生讲一则关于自护的小常识，以积累经验。(主要进行理论学习)
现在实施：
1、通过前期讲解，学生已有的生活经验，开展“珍爱生命，学会自护”的班会活动，从自然灾害、独自在家、遇见陌生人三个场景，让学生学会处理问题的方法。
2、认识简单的常用标志，学会自护方法。后期设想：与家长联手，继续考察孩子在遇到紧急情况的处理方法，把一些好的做法讲给其他同学听。
三、教育特色：
1、教育孩子是一项系统工程，它需要学校、老师、和家长三位一体的教育氛围。因此，针对我班特点，我设想让家长也参与进来。孩子在这样的教育氛围中自然会受到更好的教育效果。
2、班会中，我设计很多情境，引发孩子设身处地的进行思考、感受，以体会当时紧急的情况。
3、点面结合，采用小组竞赛的形式,使用多媒体。
四、教育过程：
(合)：老师们、同学们，大家下午好!七年级(1)班“珍爱生命，学会自护”主题班会现在开始!首先我们用最热烈的掌声欢迎各位老师和家长的光临!
(放投影)
(女)为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动，(男)为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术，(合)我们精心筹备了这台“珍爱生命，学会自护”主题班会。希望同学们积极参与和配合，预祝这次活动取得圆满成功!
主持人(男)：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗?对，就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。
(女)：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们中学生非常重要。前不久，一所小学下晚自习时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。
活动一:(男)[吹哨---全体同学注意，紧急通知，地震局预报西南地区发生地震，将要危及到我们地区。]同学们，你会怎样做?表演出你的反应。(放投影)(全体行动。)10秒之后吹哨停止。察看同学们的做法。(学生静止动作)
(女)：(选取不同做法的同学说理由)
学生1：我会躲到稳固的物体下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的东西砸伤。
学生2：我会往操场上跑，因为那里的地方大，不会被困住。如果是在家里，楼房的话，我就不能跑了，尤其是不能乘坐电梯。
学生3：我会听从老师的安排。
师：同学们的做法都对，但是，还应注意一个问题，当遇到这种情况时，大家的心情都很着急、害怕，肯定会有很多人往外涌，这时，应注意不要推挤，以免造成其他伤害。
主持人(男)：老师提醒的对，遇到紧急情况一定要镇静，不要慌。采取正确的方法以保住生命。
国家安全教育日课件教案【篇3】
4月15日是“全民国家安全教育日”。为进一步增强师生的全民国家安全意识，推动校园安全工作，在国家安全教育日当天，我校开展了以“万千学生同上一堂国家安全教育课”为主题的宣传教育活动。此次宣传活动与法治宣传教育有机结合，通过专题讲座、校园广播、主题班队会等活动宣传总体国家安全观，普及《宪法》、《国家安全法》、《反恐怖主义法》、《反间谍法》等法律法规，营造良好的学习宣传氛围，从而切实提高全民国家安全意识，增强全民国家安全责任，形成维护国家安全的强大社会共识。
一，利用大课间开展了“千万学生同上一堂国家安全教育课”为主题的专题讲座，唐书记从国家安全教育日的有了来以及国家安全的重大意义等方面做了重点讲解，通过讲座让广大师生树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，进一步增强广大师生的安全防范意识，提高应对突发事件能力。
二，大队部进行了校园小广播的宣传教育。在此次的校园小广播宣传中，从首个全民国家安全教育日的由来，全民安全教育日的重大意义以及对全民安全教育的认识等几方面对全校师生进行了一次全民安全宣传教育。
三，各班主任分别在本班进行了“全民安全教育日”的主题班队会。为了让同学们更加深入了解全民安全教育日的相关情况以及加强学生们的安全意识，各班主任在班级开展了“全民安全教育日”的主题队会，在班会上，各个班的同学都积极踊跃发言，不仅提出了自己对全民安全教育的认识和看法，也在全知识方面大大丰富了自己的视野。
国家安全是每一个中国公民的责任和义务，维护国家安全与每个人的切身利益密切相关，以人民安全为宗旨也是“总体国家安全观”的核心价值。只有人人参与，人人负责，国家安全才能真正获得巨大的人民性基础，也才能有坚实的制度保障。
国家安全教育日课件教案【篇4】
调皮的沙宝宝和水宝宝
【活动目标】
1、知道玩沙、玩水时的注意事项。
2、懂得在玩沙玩水时保护自己与同伴。
【活动准备】
1、两个玻璃容器内分别放入沙子和水;一张4开白纸;一小块空地和一些清水。
2、媒体教学资源或幼儿用书第40—41页：《好玩的沙子和水》。
【活动过程】
1、引导幼儿通过观察与触摸沙和水的特性，激发幼儿参与活动的兴趣。
(1)教师依次出示两个玻璃容器里装的沙子和水，引导幼儿通过观察与触摸，说一说：沙子摸上去有什么感觉?把手放到水里，有什么感觉?
(2)教师小结：沙子的颗粒是细细的、小小的;水是透明的，把手放到水里感觉有些凉凉的。
2、教师演示实验。让幼儿懂得，玩沙时如果扬沙，会对自己或同伴造成危险;玩水时如果不小心，会弄湿衣服或者滑到。
(1)实验一。教师出示一张4开白纸，教师用手抓起一小把沙子，在白纸的上方慢慢的松手散下沙子，请幼儿观察白纸上的沙子并说一说：调皮的沙宝宝从高处落下来的时候，会跑到白纸的什么地方?还跑到什么地方了?调皮的傻宝宝这样到处乱跑，还有可能会跑到我们身上的哪些地方?会有什么样的危险?
教师小结：调皮的沙宝宝从高处落下来的时候，会跑到很多地方，桌上、纸上、地上、还有衣服上等。如果调皮的傻宝宝跑到眼睛里，我们的眼睛会睁不开，还会很痛。
(2)实验二。教师在一小块空地上撒上一些水，请个别幼儿在教师的保护下，踩上去试一试，说一说：踩到有水的地方时，感觉怎么样?调皮的沙宝宝跑到地上会有什么危险?
教师小结：调皮的水宝宝如果跑到地上，地面就会很滑，小朋友们容易摔倒;水宝宝如果跑到衣服上，我们会觉得冷，就容易感冒。
3、教师和幼儿一起总结玩沙、玩水时的注意事项。
提问：和沙宝宝、水宝宝做游戏时要注意哪些事情?我们应该怎样做游戏，沙宝宝、水宝宝才不会调皮。
教师小结：在玩沙、玩水时，不要把沙子扬起来，不要把沙子和水弄到自己的和同伴身上，也不要把水洒到地面上，这样容易让自己和同伴滑到，还要记住玩的时候把袖子卷起来，不要用手去揉眼睛或摸嘴巴，这样做是不卫生的。
4、播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书第40—41页：《好玩的沙子和水》。
观察《好玩的沙子和水》中幼儿的行为，说说玩沙、玩水时应该注意什么。
国家安全教育日课件教案【篇5】
一、教学目标：
1.知识目标：了解国家安全、国家安全日的相关知识。
2.能力目标：懂得人人都是维护国家安全的主角，提高学生对维护国家安全重要性和迫切性的认识。了解维护国家安全的方式、方法等。
3.情感目标：树立自觉履行维护国家安全的义务观念，增强维护国家安全的责任意识。
二、教学过程：
(一)课程导入：2018年12月10日，加拿大公民康明凯因涉嫌从事危害中国国家安全的活动被北京市国家安全局依法审查。2019年3月，康明凯窃取、刺探国家秘密和情报案侦办工作取得重要进展，据调查得知，自2017年以来，康明凯多次持因私普通护照、商业签证，来中国从事了危害国家安全的活动，康的行为涉嫌为境外窃取、刺探国家秘密和情报，已严重触犯了《中华人民共和国国家安全法》。目前，办案部门将根据案件办理情况，适时启动下一步司法程序。可见，国家安全离我们很近，存在于我们生活的方方面面。同学们，国家安全是头等大事，与你我相关，维护国家安全没有局外人，维护国家的安全、荣誉和利益是每个公民的神圣义务。
(二)全民国家安全日的来源
2015年7月1日，全国人大常委会通过的国家安全法规定，国家加强国家安全新闻宣传和舆论引导。通过多种形式开展国家安全宣传教育活动。将国家安全教育纳入国民教育体系和公务员教育培训体系，增强全民国家安全意识。每年4月15日为全民国家安全教育日。2016年的4月15日，就是我国首个全民国家安全教育日，今年是第四个国家安全教育日。
(三)《中华人民共和国国家安全法》的发布
1993年2月22日，第七届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议通过，中华人民共和国主席令第68号公布施行过一部国家安全法，主要是规定国家安全机关履行的职责特别是反间谍工作方面的职责。但随着国家安全形势的发展变化，这部法律已难以适应全面维护各领域国家安全的需要。
2014年11月1日，十二届全国人大常委会第十一次会议审议通过了《中华人民共和国反间谍法》，相应废止了1993年2月22日通过的国家安全法。
2015年7月1日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过，中华人民共和国主席令第29号公布《中华人民共和国国家安全法》，自公布之日起施行。
为加强全国人民的安全意识，积极维护国家安全，该法在第一章总则部分的第十四条规定：每年的4月15日为全民国家安全教育日，通过多种形式开展国家安全宣传教育活动。
(四)《中华人民共和国国家安全法》的内容
新《国家安全法》共七章，对维护国家安全的任务与职责，国家安全制度，国家安全保障，公民、组织的义务和权利等方面进行了规定。对政治安全、国土安全、军事安全、文化安全、科技安全等11个领域的国家安全任务进行了明确，法律明确，“国家安全”即国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。
(五)补充：《中华人民共和国反恐怖主义法》、《中华人民共和国反间谍法》
二届全国人大常委会第十八次会议表决通过《中华人民共和国反恐怖主义法》。反恐怖主义法共十章97条，对恐怖活动组织和人员的认定、安全防范、情报信息、调查、应对处置、国际合作、保障措施、法律责任等方面进行了规定。法律自2016年1月1日起施行。
《中华人民共和国反间谍法》(简称：反间谍法)于2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过。国家主席习近平签署第16号主席令予以公布。
反间谍法对现行国家安全法从名称到内容进行了全面修订，突出了反间谍工作特点，将间谍组织招募人员等六类行为确定为间谍行为，首次对具体间谍行为进行法律认定。作为是我国反间谍工作领域的一部重要法律，对防范、制止和惩治间谍行为，维护国家安全，将起到基础性法律保障作用，进一步规范和加强反间谍工作。
反间谍法自公布之日起施行。1993年2月22日通过的《中华人民共和国国家安全法》同时废止。
(六)科普公民和组织有哪些义务和权利?
对于公民和组织而言，支持、协助国家安全工作的行为受法律保护。在义务方面，公民和组织应当履行遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定;及时报告危害国家安全活动的线索;保守所知悉的国家秘密;不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或组织提供任何资助或者协助。
在权利层面，支持、协助国家安全工作的行为受法律保护;支持协助国家安全工作，面临危险的，可向公安机关、国家安全机关请求予以保护;因支持、协助国家安全工作导致财产损失的，按照规定给予补偿;造成人身伤害或死亡的，按照规定给予抚恤优待;公民和组织对国家安全工作有提出批评建议的权利，对国家机关及其工作人员在工作中的违法失职行为有提出申诉、控告和检举的权利;对国家安全工作中，需要采取限制公民权利和自由的特别措施时，应当依法进行，并以维护国家安全的实际需要为限度。
(七)维护国家安全，我们个人能做什么?
1、树立国家安全意识
问：破坏国家安全的行为有哪些?
明确：窃取、泄露国家机密;叛国、分 裂国家、煽动叛乱、__或者煽动人民民主专政政权;境外势力渗透、破坏、__、分 裂活动等等。
2、不可触碰的法律底线
(1)遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定;及时报告危害国家安全活动的线索;如实提供所知悉的涉及危害国家去安全活动的证据;
(2)为国家安全工作提供便利条件或者其他协助;向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助;保守所知悉的国家机密等。
3、生活中我们可以这么做
(1)机关单位的电脑内外网不混用;不在内网专用电脑上使用无线网卡、无线鼠标、无线键盘等无线设备以及外单位的存储介质;及时更新杀毒软件，加强对病毒的防范，不把一些涉密信息随意发到互联网上;
(2)在微信朋友圈晒照片，要注意照片中的背景，不能在军事基地、军用港口等地未经允许拍摄;表达爱国行为应理智，不在社交平台发布不当言论和照片。
(八)开展国家安全日教育活动的意义
开展全民国家安全教育日活动，对于深入贯彻落实习近平总书记的总体国家安全观，培养和增强全民自觉投身国家安全责任感、使命感，夯实和筑牢国家安全的群众基础，形成和汇聚维护国家安全的强大合力，无疑具有十分重大而深远的意义。其中最重要的实践意义，就是动员政府和全社会共同参与到维护国家安全的各项工作中来。维护国家安全与每个人的切身利益密切相关，只有人人参与，人人负责，国家安全才能真正获得巨大的人民性基础，也才能有坚实的制度保障。
三、总结：
对学生而言，就是要深入了解和掌握总体国家安全观的主要内容和基本内涵，自觉做国家安全的模范遵守者和坚决捍卫者，既确保自己一切言行都遵纪守法、利国利民，又能对一切损害和破坏国家安全的行为给予旗帜鲜明的反对、毫不含糊的抵制。人人投身其中，首先保护好我们身边的安全，才能更好的保障国家安全，构筑起国家安全牢不可破的铜墙铁壁。
国家安全教育日课件教案【篇6】
今年的“世界急救日”是9月10日，主题为“儿童学急救、急救为儿童”。根据徐州市红十字会《关于开展“世界急救日”主题宣传活动的通知》要求，近日，下淀小学根据实际制定了宣传方案，传播救护知识和理念，积极营造宣传氛围，并按计划开展了系列活动。
一是利用校广播站和黑板报、电视、报刊、网络等阵地进行了安全急救知识的宣传普及。二是卫生闫老师为五年级学生举行了一场儿童急救安全的讲座。讲座通过大量的图片和案例强化了学生的安全意识并初步掌握了基本的急救知识。随后，闫老师为同学们现场演示了几类常见的意外伤止血、包扎自救互救等急救方法。
通过此次“世界急救日”系列活动的开展，使同学们了解到了“儿童学急救、急救为儿童”的真正意义。在今后的工作中，下淀小学将继续以“世界急救日”等活动为契机，加大宣传力度，培养和提高学生的自救互救意识和技能，使祖国的花朵们能健康快乐地成长。
红十字会与红新月会国际联合会将每年9月的第二个星期六定为“世界急救日”。各国红十字会和红新月会在这一天都会组织、开展各种活动，普及救护知识和技能，提高群众自救互救意识，宣传和推动红十字救护工作。今年的“世界急救日”是9月13日，根据《关于开展世界急救日主题宣传活动的通知》 (内红发60号)文件精神，现制定我会世界急救日主题宣传活动方案如下：
三、活动内容：
1、根据我会 “全民救护工程”， 围绕结合“红十字救护培训进社区”的具体要求，将于9月9日开始广泛开展群众性救护培训普及活动。计划于红十字大讲堂开展一期世界急救日讲座;街道及社区居民卫生救护普及培训;学校新入学学生卫生救护普及培训。
2、开展集中宣传活动：9月9日开始，在我市人流密集、繁华整洁的公共场所，通过悬挂横幅、摆放救护知识展板、发放宣传手册、现场咨询、举办救护比赛或演练等多种形式宣传救护培训工作。
3、积极组织各社区参加市红十字会举办的 “急救知识知多少”答题竞赛活动。
1、充分认识开展“世界急救日”纪念宣传活动的重要性和必要性，切实加强宣传活动组织领导。8月27日前将计划报市红十字会。要坚持贴近群众，讲求实效的原则，采取有效措施，积极有序的开展形式多样的宣传活动。同时，及时与新闻媒体联系，做好宣传报道，不断扩大社会影响。
2、要做好活动资料的留存收集，并将每次活动资料(照片)、总结材料、活动照片、媒体报道及时上报市红十字会及我会网站。
红十字会和红新月会国际联合会将每年9月的第二个星期六定为“世界急救日”，今年的“世界急救日”是9月13日。根据中国红十字总会、省市红十字会办公室下发的《关于开展“2015世界急救日”系列活动的通知要求，我校红十字会现制定“世界急救日”活动方案如下：
4、活动内容：
今年“世界急救日”的主题是“急救与日常及灾难中的危险”。我校围绕主题于9月12日下午组织全体师生开展普及性急救培训，一是邀请桃红中学校医进行一级培训，二是各班级班主任开展二级培训，通过视频向师生们讲解中暑、溺水、异物梗阻时的急救方法，同时介绍心肺复苏的基本操作方法和一些简单的创伤包扎处理。
5、活动要求：
(1)认真谋划，积极营造“学习急救”的良好氛围。围绕活动主题传播救护知识和理念，积极营造浓厚氛围，确保开展的“世界急救日”活动取得实效，努力提高我校红十字会应急救护培训的知晓率和参与度
(2)做好活动资料的留存收集，于9月16日前将活动总结、培训及宣传活动图片(4张)、普及性救护培训学员登记表以电子文档形式报区红十字会赈济救护部。
国家安全教育日课件教案【篇7】
活动目标：
1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3、提高自我保护的意识与能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求"既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。"
活动准备：
1、幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2、画有"住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园"的图片。
活动过程：
1、利用生活经验引出课题
讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?
(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发)
2、了解各种防盗方法。
(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。
(通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)
(2)幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
(3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
3、通过讨论提高自我保护意识。
(1)"有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么?"
(2)"原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么?"
(3)"如果我们真得发现小偷该怎么办?"
国家安全教育日课件教案【篇8】
1、让学生明白进行国家安全教育的意义。
2、通过开展以“ 珍爱生命， 安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班 内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。
3、提高学生的国家安全意识，进一步树立国家安全的危机意识和敌情意识，做到居安思危，未雨绸缪，防患未然，牢固筑立起国家安全人民防线的钢铁长城。
活动过程：
一、谈话导入
国家安全是作为政治权力组织的国家机器所建立的社会制度的生(存)与发展的保障：国家独立，主权和领土完整以及相关的国家政权、社会制度和国家机关的安全。
国家安全是国家的根本所在，国家利益高于一切，维护国家的利益和安全，是每个公民的神圣义务，任何情况下不得做有损国家安全的事情，并自觉与一切损害国家安全的行为作斗争。这节课，我们来学习国家安全教育知识。
二、了解国家安全相关法律法规
1、《国家安全法》
2、《反恐怖主义法》
3、《反间谍法》
1 活动目的：
4、《保密法》
三、了解国家安全的意义
1、国家安全一般是指作为社会政治权利组织的国家及其所建立的社会制度的生存和发展的保障。
2、国家安全是国家的根本所在，国家利益高于一切，维护国家的利益和安全，是每个公民的神圣义务，任何情况下不得做有损国家安全的事情，并自觉与一切损害国家安全的行为作斗争。
3、维护国家安全是每个公民义不容辞的责任，是党和国家对公民的基本要求。
四、国家安全有哪些基本原则?
第一，确立国家与民族崛起的基本目标。 第二，采取综合一体化的手段。
第三，新安全观包括主权安全，综合安全和合作安全。国家享有主权，包括独立权，管辖权，平等权，自卫权。国家综合安全包括政治，经济，社会，信息安全等。经济安全是国家综合安全的核心。军事安全是国家安全的支柱。
第四，解决经济发展与国家安全脱节的问题。
第五，树立独立发展理念，为“全球化”条件下的民族国家定位。
作为当代的小学生，一定要把国家的利益放在首位!从中去体会、去感悟!
五、危害国家安全的行为
1、阴谋颠覆政府，分裂国家，推翻社会主义制度的行为。
2
2、参加境外各种间谍组织，或者接受间谍组织或代理人的任务的。
3、窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密的行为。
4、策动、勾引、收买国家工作人员叛变或者将防地设施、武器装备交付他国或敌方的行为。
5、进行危害国家安全的其他破坏活动的行为。 ⑴组织、策划或者实施危害国家安全的恐怖活动的; ⑵捏造、歪曲事实，发表、散布文字或者言论，或者制作、传播音像制品，危害国家安全的;
⑶利用设立社会团体或者企业、事业组织，进行危害国家安全活动的;
⑷利用宗教进行危害国家安全活动的;
⑸制造民族纠纷，煽动民族分裂，危害国家安全的; ⑹境外个人违反有关规定，不听劝阻，擅自会见境内有危害国家安全行为或者有危害国家安全行为重大嫌疑的人员的。
六、维护国家安全是我们应尽的义务
1、维护国家安全是我们每个公民的法定义务，公民和组织应当积极履行各项义务，支持、协助和配合国家安全机关依法开展工作，全社会共同承担起维护国家安全的重任。
2、机关、团体和其他组织应对本单位的人员进行维护国家安全的教育，动员、组织本单位的人员防范、制止危害国家安全的行为。
3、公民和组织应为国家安全工作提供便利条件或者其他协
3 助。
4、公民发现危害国家安全的行为，应当直接或者通过所在组织及时向国家安全机关或者公安机关报告。
5、在国家安全机关调查了解有关危害国家安全情况、收集有关证据时，公民和有关组织应当如实提供，不得拒绝。
6、任何公民和组织都应当保守所知悉的国家安全工作的国家秘密。
7、任何人和组织都不得非法持有国家秘密的文件、资料和其他物品。
8、任何公民和组织都不得非法持有、使用盗听、盗照等专用间谍器材。
七、作为小学生应该怎么做?
校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象) 1. 学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2. 学生饮食、就餐的安全隐患。 3. 学生交通安全隐患。 4. 校园隐性伤害的隐患。
上下楼梯要注意什么?课间活动应当注意什么?
l.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3.活动的方式要简便易行，如做做操等。
4 4.活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
交通安全注意事项
1. 车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。 2. 乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
3. 注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。
其他校园安全的注意事项：
1. 如何正确对待老师的批评，甚至误解? 2.你与同学发生矛盾怎么办?
八、利用儿歌引领学生学习 (实物展台出示)
小学生要记牢，安全事很重要。教室内不打闹，电线类你别靠。走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹。上下楼别拥挤，大让小要懂礼。集合时莫推挤，快静 齐记心上。陌生人不要理，遇坏人报案去。有火灾一一九，有盗情一一零。安全歌人人记，都平安大家乐! 活动总结：
通过学习，我们知道了国家安全是国家的根本所在，国家利益高于一切，维护国家的利益和安全，是每个公民的神圣义务，任何情况下不得做有损国家安全的事情，并自觉与一切损害国家安全的行为作斗争。还使同学们掌握了一些安全防护知识，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走!遇到陌生人，我们不能
5 随便跟他走，遇坏人要拨打 110，遇火灾拨打 119 电话，药片不能随便服等等安全知识，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!
国家安全教育日课件教案【篇9】
一、教学目标：
通过对用电、玩耍、做家务等知识的了解，提高学生的家庭生活安全意识。
二、教学内容：
安全用电、安全的玩耍、安全的做家务、独自在家时的安全。
三、教学过程：
（一）安全用电
1、想一想
小明的行为对吗？
你知道电是从哪里来的吗？
如何避免被“电老虎”电到呢？
2、记一记
方法：介绍各种基本的用电常识。
3、学一学
如何正确使用各种家电？
a、安全使用电风扇。
b、安全使用电视机。
c、安全使用电冰箱。
d、安全使用微波炉。
4、做一做
认识绝缘体、电闸、，学习如何切断电源。
（二）安全的玩耍
1、想一想
讲牛牛和冉冉的故事，思考：那些游戏容易发生危险？
2、记一记
讲解玩耍时的安全常识。
3、学一学
a、你知道如何安全的和玩具做朋友吗？
b、小宠物的危险性。
c、受伤如何处理？
（三）安全的做家务
1、想一想
讲解小华的故事，思考：我们在做家务的时候，还有哪些问题需要注意？
2、记一记
做家务的常识。
3、学一学
介绍紧急救助办法。
4、做一做
在他人的监督下洗碗，如果不小心受外伤，应该怎么办？在爸爸的指导下学习做一下包扎。
（四）独自在家时的安全
1、想一想
讲解小刚的故事。思考：你们有过独自在家时的经历吗？遇到类似的事情时，你会怎么处理？
2、记一记
了解如何应对陌生人。
3、学一学
了解独自在家的安全知识。
4、做一做
表演，当你独自在家时，如果有人以查煤气表的名义要求进入你家，你该怎么办？
（五）模拟练习
1、认识电闸，切断电源。
2、练习清洗伤口。
3、练习包扎伤口。
国家安全教育日课件教案【篇10】
现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣 ，增强自我保护的能力。
活动内容：我该怎么办活动目标：
1、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。
2、增强幼儿的自我保护能力和意识。
活动准备：警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰活动流程：
游戏导入――谈谈议议――游戏巩固实施要点：
（一）游戏导入
1、教师创设情景指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？
指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？
2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。
（二）谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你会怎么办？
总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！
如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们！
（三）游戏巩固根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。
活动建议：幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈。安全教育日大班教案 篇11活动目标：
1、认识"有电危险"的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
4、培养幼儿对事物的判断能力。
5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备
1、"有电危险"的标志图片一张、电插线板一块；
2、指偶：灰太狼、小老鼠；
3、幼儿操作图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
（1）故事里有谁？
（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）
（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？
（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
2、认识"有电危险"的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对。
（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的。小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）
（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：
教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
活动反思：
小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。活动目标基本达到。
国家安全教育日课件教案【篇11】
活动内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
活动要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的.威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
国家安全教育日课件教案【篇12】
活动目的
为了进一步提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生，我园将于周三上午在幼儿园开展防拐骗模拟演练活动，增强孩子防骗意识，提高自我防护能力。
活动内容
（一）班级防拐骗安全教育活动
利用故事例如《小兔汤姆走丢了》，谈话活动等，教育孩子不跟陌生人走，教给孩子自我解救的有效方法，提高孩子防拐骗、防走失的技能，让孩子了解具体情境下走失了应该怎么办，增强孩子防骗意识，提高自我防护能力。
（二）防拐骗防走失模拟演练
1.人员设置：
参演人员：各班教师、全体幼儿；
友情出演：家长成员（拐骗人员）；
防走失应急领导小组：周园长，易园长，余园长
2.准备道具：
糖果若干、玩具若干、零食若干
3.诱拐事件设置
情景一：
小班孩子们正在兴致勃勃的玩桌面玩具，一位阿姨拿着糖果走过去请孩子们吃，看孩子们是什么反应，他们敢吃吗？
情景二：
一位手里拿着薯片的阿姨走进小班教室对XX说：“小朋友你好，我是你妈妈的朋友。她让我给你带了一些零食，可是阿姨拿不了放在门口了。你能帮阿姨一起拿进来吗？
情景三：
中班幼儿正在玩滑滑梯，一位叔叔朝他们走了过来：“小朋友你们好！我是动物园的工作人员，今天我们动物园有好看的马戏表演，猴子走钢丝、老虎跳火圈、狗熊骑自行车······可好看了，我是专门来邀请小朋友们的，看完我就把你们送回家，想看的就跟叔叔一起走吧。“
情景四：
中班幼儿正在进行户外活动，一位叔叔拿着玩具朝他们走了过来：“小朋友们快来看，我这儿有好玩的遥控汽车，谁要玩？”“我今天给小朋友们带来了很多好玩的玩具，可我一人拿不动就先放在小区门口了，谁要和我一起去拿玩具？”
情景五：
大班的教师带领幼儿正在幼儿园内厅有秩序地开展区域活动。这时候一位阿姨走到孩子们的中间，她对其中一个孩子说：“我是你妈妈的朋友，今天你妈妈有事没时间来接你，让我带你去南坪肯德基等她，我们先去，边吃边等你妈妈好吗？”
情景六：
大班的小朋友正在玩玩具，一位阿姨拿出ipad走过来问xx：“小朋友，你知道这个游戏怎么玩吗？阿姨过不了关。”阿姨又说道：“这里小朋友那么多，实在太吵了，我们去外面玩好了。”孩子会跟着出去吗？
4.具体演习流程：
各班上老师组织带领幼儿正常有序地开展活动。友情出演人员利用糖果、礼物、玩具等各种物品及方式引诱、哄骗幼儿。各班级老师在模拟演习时不干预，如果孩子向老师求救则介入，老师负责随时清点每班幼儿的人数，确保每位幼儿的人身安全。各班在活动结束后总结并进行相关的自我保护的教育。
5.防拐骗演练要求：
全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防拐骗练活动。各班教师要树立“安全第一”的思想，保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。
（三）家园教育
幼儿园通过微信群、微信公众平台等多种形式，向家长宣传关于“防走失、防拐骗”方面的教育信息，提醒家长带孩子出门的注意事项，要求家长严格执行接送卡制度等，引起家长重视，提高家长的防范意识，取得家园教育的一致性。
安全教案(6篇)
希望这份"安全教案"能够为您解决问题提供帮助，希望我的观点能够让您拥有更深入的思考。每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案是针对学生个性差异的重要工具。
安全教案 篇1
相关人员职责
一. 单位主要负责人职责：
单位主要负责人是电梯安全使用的主要责任人，履行下列主要职责：
健全电梯安全使用责任制，设置安全管理机构或者配备安全管理人员;
2、根据电梯使用特点和安全需要，配备电梯司机;
3.组织制定电梯安全使用相关规章制度和操作规程;
4.组织制定电梯意外事件和事故应急救援预案;
5.保证电梯安全使用所需的必要投入，并有效实施;
检查电梯安全使用工作，及时消除事故隐患;
如实向有关部门报告电梯使用过程中发生的安全事故。
二. 安全管理人员职责：
电梯安全管理人员是电梯安全使用具体工作的负责人，对本单位电梯安全使用履行下列职责：
1.建立并管理电梯技术档案，认真填写相关记录。
机房钥匙。
注销手续工作，编制年度电梯定期检验计划，及时更换“安全检验合格”标志。
确认电梯日常维护保养单位定期检修、保养电梯工作。
5.对电梯使用状况进行经常性检查，纠正和阻止电梯使用过程中的违规行为，发现问题应及时处理，情况紧急时，可以决定停止电梯使用，并及时向单位主要负责人报告。
6.负责组织实施电梯应急救援预案的演习，参加电梯安全事故的调查处理工作。
三. 操作人员职责
电梯操作人员是电梯安全使用的直接实施者，电梯操作人员应履行下列职责：
1.严格执行电梯操作规程和安全规章制度，及时纠正和阻止搭乘人员的违规行为，正确使用电梯。
2.做好电梯日常检查工作，认真填写相关记录。
3.做好日常清洁工作，保持电梯地坎清洁无杂物，轿内物品放置整齐。
维保工作。
5.作业过程中发现事故隐患或其他不安全因素，应当立即向电梯安全管理人员或单位主要负责人报告。
操作人员守则
忠于职守 热爱本职工作
遵纪守法
认真细致
文明礼貌
钻研技术严守操作规程 规范合理操作 提供优质服务 提高操作技能
安全操作规程
为保障本单位电梯安全使用，特制定本规程。电梯、自动扶梯和杂物电梯安全管理人员、操作人员及乘用人员在管理、使用电梯、自动扶梯、杂物电梯时应严格遵守本规程。
一、总则
操作由专设人员负责，管理、操作人员必须取得国家特种设备安全监督管理部门颁发的特种设备作业人员证书。
2、每日投入运行前，应由管理或操作人员开启钥匙，并进行空载试运行，在确认设备运行无异常情况时，方能正式运行。
3、多班制运行时，管理或操作人员在上下班前后应办理交接班手续。
4、不允许装运易燃易爆危险品，如遇特殊情况，必须经安全管理部门同意，并采取安全保护措施。
5、不允许超载运行，电梯无超载限制功能时，操作人员必须严格限制进入轿厢的人数或货物的重量。
无司机二用电梯，操作人员在离开电梯前应将电梯停在正常层站，使电梯处于停止或自动运行状态，锁好操纵箱门，将电梯钥匙随身带离。
自动扶梯、杂物电梯的操纵钥匙由电梯管理或操作人员保管，电梯三角钥匙应与电梯操作钥匙分开存放。不得出借电梯钥匙、三角钥匙给无作业人员资格证书的人来操纵和使用。
8、出现故障时，管理或操作人员应及时通知维保单位，并协助维保人员完成合适的工作，服从维保人员的指挥，不得随意离开自己的岗位，不得擅自对电梯进行修理，非专业检修人员不得上轿顶或者进入自动扶梯的驱动和转向站。
文明地乘用电梯、自动扶梯。
二、特殊规定：
1、电梯安全操作：
(1)不得采用电源开关或急停按钮作为正常运行中的中途停车;
(2)不得通过开启安全窗来搬运长件货物;
(3)轿厢顶部除电梯自身设备外，不得放置其他物品;
(4)运送重量大的货物时，应将物件放置在电梯轿厢的中间位置，防止轿厢倾斜。
2、自动扶梯安全操作：
(1)自动扶梯在起动或停止时，应确认梯级上无搭乘人员;
(2)自动扶梯运行时严禁随意按动急停按钮，以免造成意外;
(3)乘客在搭乘扶梯时禁止将头或身体伸出扶梯扶手以外的空间;
(玩耍，或将细碎物品随意丢弃在梯级上;
3、杂物电梯安全操作：
(1)杂物电梯未停靠在使用者所处楼层时，严禁拉动厅门，或在运行中将厅门用三角钥匙打开;
(2)操作人员在装运货物时，严禁人员进入轿厢，严禁任何人搭乘杂物电梯;
(3)禁止一切对杂物电梯安全开关的.短接或拆除行为。
常规检查制度
安全管理人员应经常性地组织人员对电梯、自动扶梯、杂物电梯使用状况进行日检、月检和年检，并督促电梯、自动扶梯、杂物电梯维保单位的日常维保工作。
一、总则
1、电梯管理或操作人员应每日对电梯进行一次检查;
2、电梯管理人员应每月对电梯进行月检，并作出记录;
3、电梯至少每十五天进行一次维保;
4、每年电梯管理人员会同维保单位对电梯安全运行状况进行一次评估。
二、日检
(一)、电梯的日检
操作(管理)人员每天至少全程乘电梯上、下各一次以评估安全运行状况，并重点观察如下内容：
1、平层;
2、层门的总体性能以及门保护装置的有效性;
层站及轿厢操纵箱按钮;
4、轿厢正常及应急照明;
5、紧急报警装置。
(二)、自动扶梯的日检，并重点观察如下内容：
1、运行有无异常的振动或者噪声;
制动等指令的有效性;
踏板或胶带与梳齿板之间。
(三)、杂物电梯的日检，并重点观察如下内容：
1、平层;
2、层门的总体性能以及门保护装置;
到站提示、层站按钮和急停开关。
三、月检
“安全检验合格”标志的完好性;
2、日检记录及维保单位相关记录的完整性;
井道、机房、驱动和转向站的安全性及漏水、渗水状况;
井道和机房和滑轮间的通道应安全、畅通，并有充分的照明;
5、在明显并且容易接近的地方放置适用的消防器材。
维护保养制度
日常维护保养是保证电梯安全运行、延长电梯使用寿命的重要手段，《条例》规定电梯的日常维护保养必须由具有相应资质的维保单位进行，并做到：
周期。
2.电梯维保周期至少每十五日一次，必要时安全管理人员可根据电梯的运行状况要求增加维保的频率，并在维保合同中予以明确。
有效地通知相关使用人员，做好必要的安全防护措施，并为维保人员做好配合工作。
4.安全管理人员应对维保工作的质量进行必要的监督和检查，对每次的维保工作予以签字确认，并将维保记录存档。
5.维保人员如未按规定周期进行维保或维保质量存在问题的，管理人员应及时和维保单位协调，确保维保工作的正常进行。
6.管理人员应定期对维保合同进行检查，并在维保合同有限期满前一个月签订下一周期的维保合同。
定期报检制度
定期检验是由专业检验机构对电梯是否能够继续安全使用进行的一种监督性检验，是保证电梯安全运行的重要手段，为保证定期检验的有效实施，应做到：
1、不得使用超过检验合格有效期或者检验不合格的电梯。
2.电梯定期检验周期为一年，限速器校验周期为两年，杂物电梯的限速器校验周期为五年。
3.电梯安全管理人员应在电梯安全检验合格有效期届满前一个月，主动向温州市特种设备检验检测中心提出定期检验要求。
4.电梯安全管理人员在接到检验受理通知后，应及时通知维保单位安排相关的专业人员到现场配合检验。
5.定期检验时安全管理人员负责向检验人员提供有关的技术资料，如实反映电梯使用情况，并为检验人员提供必要的工作条件。
6.检验不合格的电梯，管理人员应及时委托有资格单位进行整改，整改完毕后及时要求复检，检验合格的电梯方可继续投入使用。
作业人员培训考核制度
作业人员具有良好的素质是保证电梯安全使用的前提，《条例》规定特种设备作业人员应经技术监督部门考核，并做到：
1、电梯操作和管理人员应接受相关知识的培训，取得由特种设备安全监督管理部门颁发的“特种设备作业人员证书”后方可独立上岗。
2、从事电梯操作和管理人员应具备以下基本条件：
a) 具有初中以上的文化程度，并且具备一定的机电基础知识; b) 身体健康，视力、听力良好，无高血压、心脏病、精神病等疾病;
c) 具有高度的工作责任心和良好的职业道德，工作踏实; d) 具有良好的安全意识。
电梯制造单位的使用和管理培训，以及特种设备安全监督管理部门举办的特种设备作业人员上岗资格培训。
4、安全管理人员应定期对作业人员开展内部培训，培训内容一般应包括：
a) 安全生产和特种设备管理方面的现行法律法规; b) 电梯相关的技术标准和检验要求;
c) 电梯的基本结构、工作原理、性能特点; d) 电梯安全保护装置的种类和作用;
e) 电梯的安全操作、应急救援和日常管理; f) 电梯的事故及防范; g) 日常的安全教育等。
5、各种形式的培训考核均应予以记录，各种资格证书原件(或复印件)由人事部门统一保管，以方便管理和查阅。
6、作业人员应不断学习新的相关知识，以适应法律法规的变化和技术的发展。
7、人事部门应及时安排电梯作业人员的换证考核工作，一般应提前二个月向考核机构报名;对于资格证书过期或复审不合格的不得再安排相应的岗位。
安全教案 篇2
交通安全培训课件
交通事故频频发生，给人们的生命财产安全带来了巨大威胁。为了提高广大民众的交通安全意识和技能，交通安全培训课件应运而生。本文将从交通安全培训课件的设计与内容、实施方式以及效果评估等方面进行详细介绍，旨在加强人们对交通安全的认识，避免交通事故的发生。
一、交通安全培训课件的设计与内容
1. 设计：
交通安全培训课件的设计应根据受众的特点和目的进行考虑。主要采用多媒体方式，如图像、动画、音频等，以增强教学效果和吸引力。
2. 内容：
（1）交通规则：交通规则是交通安全的基础，培训课件应重点强调常见的交通规则，如红绿灯信号、道路标志、车道分割等，帮助学员掌握交通规则并遵守。
（2）危险驾驶行为：分析常见的危险驾驶行为，如超速、酒驾、疲劳驾驶等，并结合真实案例进行说明，以警示学员不要陷入这些危险行为当中。
（3）交通事故起因：通过分析交通事故的起因，如追尾、并线冲突等，让学员认识到交通事故不仅是因为一个人的错误，还可能是多个因素综合作用的结果。
（4）紧急情况处理：介绍在紧急情况下的正确处理方法，如突发疾病、车辆故障等，提醒学员如何应对突发状况，保护自己和他人的安全。
（5）行车意外处理：演示行车意外发生时的正确处理方法，如正确报警、保护现场和提供急救等，让学员了解在事故发生后应该如何应对，减少伤亡。
二、交通安全培训课件的实施方式
交通安全培训课件的实施方式主要有线上和线下两种。
1. 线上实施：通过网络平台进行交通安全培训，学员可以自由选择时间和地点参与培训，方便快捷。线上培训可以利用互动功能，例如在线问答、答题竞赛等，提高学习者的参与度和学习效果。
2. 线下实施：在企事业单位、学校等场所举办面对面的交通安全培训课程。通过培训讲师的现场表演和互动，使学员更加深入了解交通安全知识，提高学习的实效性。
三、交通安全培训课件的效果评估
为了确保交通安全培训课件的有效性和可持续发展，应进行效果评估。评估主要包括以下几个方面：
1. 知识掌握程度：通过测试学员对培训课件内容的掌握程度，评估其学习成果。例如，设计一份选择题或问答题，测试学员对交通规则、危险驾驶行为等知识的掌握情况。
2. 意识提醒效果：通过问卷调查或观察学员的行为变化，评估培训课件对学员交通安全意识的提醒效果。例如，观察学员是否遵守交通规则、主动避让等行为是否有提升。
3. 交通事故发生率：根据培训前后的交通事故发生率对比，评估培训课件对学员行为的影响。例如，比较培训前后的交通事故数据，看是否有明显下降趋势。
交通安全培训课件在提升广大民众交通安全意识和技能方面发挥着重要作用。通过设计生动且具体的培训课件，实施线上和线下的培训方式，以及进行效果评估，可以有效地提高人们的交通安全意识，减少交通事故的发生，保障人民生命财产安全。我们每个人都应该积极参与交通安全培训，做到守法守规、文明出行，共同营造安全和谐的交通环境。
安全教案 篇3
消防安全知识课件
作为社会生活中一项重要的安全知识，消防安全知识在现代社会中具有极为重要的地位。针对这一主题，我将详细、具体且生动地介绍消防安全知识课件，以便更好地提高公众对消防安全的认知和应对能力。
一、课件的概念与作用
消防安全知识课件是用于教学或培训的一种教学辅助工具，它通过图文并茂、声音和视频等多媒体形式，将消防安全方面的知识以简单、直观、易理解的方式呈现给听众。课件可以在学校、公司、社区等场所广泛应用，起到普及和宣传消防安全知识的作用。
二、消防安全知识课件的编制
1. 定义主题：根据一定的教学目标和受众的特点，明确课件内容的主题，如家庭火灾防范、火场自救等。
2. 确定内容：对所选主题进行分解，列出要传达的知识点、技能要领等，并选择合适的例子和图片进行举例说明，增强内容的生动性。
3. 设计架构：按照内容的逻辑和课程的需要，合理安排各部分的次序和组织结构，保持整个课件的连贯性。
4. 制作多媒体：结合课件的需求，制作相应的图片、音频和视频等多媒体素材，并将其有机地融入到课件中。
5. 设计风格：根据受众的需求和预设的教学场景，选择合适的字体、颜色和布局等，确保课件整体风格简洁、清晰，易于阅读。
三、消防安全知识课件的内容选择
1. 火源管理：介绍各类火源的特点和危险性，教导听众正确使用和管理火种，包括炉灶、蜡烛、香烟等。
2. 室内火灾逃生：指导听众如何在火灾发生时迅速、安全地逃生，包括寻找安全出口、使用湿毛巾捂住口鼻、避免乱窜等。
3. 灭火器使用：介绍各类灭火器的类型和使用方法，包括干粉灭火器、二氧化碳灭火器等，教导听众正确使用灭火器进行初期火灾扑灭。
4. 家庭演练：指导听众进行家庭灾难演练，提醒他们制定逃生计划、了解家庭安全设备的位置和使用方法，以及灾难发生时如何快速逃离。
5. 消防安全宣传：介绍消防知识在日常生活中的广泛应用，如燃放烟花爆竹的注意事项、杂物堆放的规范等，提醒听众平时需要注意的点。
四、消防安全知识课件的应用场景
1. 学校教育：课件可以用于学校的消防安全教育课程，教导学生掌握基本的消防安全知识和应急处理能力。
2. 企事业单位：课件可以用于企事业单位的消防培训活动，提高员工的消防安全意识和防范能力。
3. 社区宣传：课件可以在社区中播放，提高居民对消防安全的认知和应对能力，增强整个社区的防火能力。
4. 家庭教育：家长可以利用课件的内容，为孩子进行消防安全知识的普及和教育，帮助他们建立正确的消防安全意识。
五、消防安全知识课件的意义
1. 增强公众的消防安全意识，培养正确的防火意识和行为习惯。
2. 提高公众对火灾事故的预防和应对能力，减少火灾事故的发生和损失。
3. 促进消防安全知识的普及和传播，推动社会的消防安全建设。
4. 为消防队伍的培训提供有效的教学工具，提高其救援能力。
小编认为，消防安全知识课件在现代社会中起着重要的作用，它能够通过生动、直观的方式向公众普及消防安全知识，提高公众的消防安全意识和应对能力。通过制作和运用消防安全知识课件，可以提高整个社会的消防安全水平，减少火灾事故的发生，保障人民生命财产的安全。
安全教案 篇4
活动目的：
通过本次班会活动，让学生学习校园安全知识，通过丰富多彩的活动对学生进行安全教育，使学生懂得安全重于泰山。
活动对象：六年一班全体学生
活动准备：安全知识、警示牌
活动过程：
一、导入班会并宣布班会目的
主持人：我们是祖国的花朵、祖国的未来，我们的安全深受家人、老师、社会的关注。因此，今天我们在这里召开《校园安全主题班会》其目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，对同学们进行安全教育。下面我宣布六年级一班《校园安全》主题班会现在开始。
二、学习安全知识
主持人：每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时的间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？
1、体育课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。
年级、学校组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全预案报经上级批准后方可进行。
火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上打闹、上下楼梯靠右侧行走，不拥挤、不抢行。
4、安全顺口溜：
上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，
上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，
三、安全知识问答
在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。
2、像这种情况，我们班发生过吗？
A． 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
B． 在教室里互相追赶甚至上课桌椅玩耍。
这样做对吗？为什么？（学生回答）
师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。
4、现在是轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。
选择题：
（
A、原谅同学或报告老师，让老师处理。
B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。
C、叫家长到学校来教训对方。
（
A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。
B、养成良好的个人卫生。
C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。
（
A、在道路中间拦车。
B、上车时要排队按先后顺序上车。
C、不乘坐无牌、无证车。
（
A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。
B、告诉老师 C、上前劝阻
（
A、120
（
A、和同学边走边打闹边玩耍。
B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠右边走
C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。
判断题：
（
（
（
（
（
（
（7）站在凳子上往阳台下看。 ( )
（
四、班会尾声。
主持人：对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。下面，有请我们的老师做总结，掌声欢迎！
师结：同学们，你们这次班会开得很成功，从同学们积极投入的表现中，老师看出大家对安全问题的关注。特别是 我们学到了许多安全知识，希望同学们能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们开开心心度过每一天！谢谢大家！
安全教案 篇5
尊敬的各位老师，大家好!
随着社会的发展，各种交通工具越来越先进，给人们的生活带来了方便，但现代交通的飞速发展，也存在着交通安全隐患。因此，要预防交通事故，确保交通安全，我们必须加强交通法规和安全常识的学习和运用，在小学阶段及早对学生进行交通安全教育是非常重要，也是非常必要的。我所在的希望小学地处主要交通要道边，因此学校里设置综合实践课首选交通安全教育。今天，我说课的课题是《交通安全伴我行》。
一、说教材
本课题是根据《课程标准》中“知道有关的交通标志和交通规则。用不遵守交通规则造成事故的事例，感受遵守交通规则、注意交通安全的重要。遵守交通规则。”的教学内容和基本要求而设置的。 主要帮助学生树立珍爱自己和他人的生命，形成自觉遵守并维护交通法规的意识与能力。交通安全与学生的日常行为密切相关，是学生终身安全行为的重要方面,因而本课内容具有很大的现实意义。
二、说教学目标
根据教学内容的特点，结合小学生的心理特点和认知水平以及新课程要求，我将本课的教学目标确定如下：
通过学习有关交通安全知识，使学生懂得交通安全的重要性，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
认知目标：知道有关的交通标志和交通规则;
情感目标：感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏;
行为目标：遵守交通规则，注意交通安全;遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹。
三、说重点难点
为了达到制定的教学目标，培养学生的能力，根据教材和学生实际，确定了教学重点和难点。
(1)教学重点：通过交通标志的学习，知道一些交通安全知识，掌握一些基本的交通规则。教育学生珍爱生命，热爱生活。
(2)教学难点：通过探讨分析自觉遵守交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。
四、说教具
丰富的教学用具及设备，能使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，所以本节我所选的教具有多媒体教学设备，有关交通安全事故的案例、视频、图片、文字、歌谣和相关的交通法规。
依据以上的教学目标，教学重点，根据教材和学生实际情况，接下来谈一下教师应“怎样教”，学生应“怎样学”。
五、说教法
教的方法是教学中直接决定教学效果的重要因素之一。素质教育的重要内容之一是充分发挥学生的主体作用，围绕这一主题，根据教学内容的特点、学生的认知规律、生活实际，在教学本课中，我主要采用“案例说明法”和“行为指导法”，并辅之“情境激趣”、“课堂讨论”、 “辨析导行”等方法进行教学。通过创设适宜的环境气氛和相应的教学情景，使学生了解交通安全与生活的密切关系，有层次的掌握交通规则知识，从而达到明理、导行、育人的目的。
六、说学法
新课程倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，以及重视培养交流与合作的能力。我着重以下几种学法的指导:
1.表演展示学习法
本节课主要以儿童直接参与为主要教学活动形式，强调寓教于乐，指导学生参与
模拟游戏、情景再现活动方式进行学习，使学生在活动中认识。
2.合作学习法
合作学习给全体学生提供了参与学习的机会，有助于培养学生的合作精神与竞争意识，给学生提供较多的讨论、交流、合作的机会。
3.竞赛讨论法
从学生的生活经验入手，调动学生学习的积极性参与性和主动性，以竞赛的.形式来活跃课堂气氛。
下面我就我就具体谈谈在教学过程中如何进行教法和学法指导的。
七、说过程
1、课前谈话，揭示课题
学生纷纷说出自己选择的交通方式。随着交通的便利，交通事故频发，引起我们的重视，这节课我们一起学习交通安全要注意什么?使学生明确本节课的学习任务。
2、进入新课
(出示幻灯片，请学生判断哪些行为是对的那些是不对的?为什么?向学生介绍各种常用的交通信号和标志，用游戏的方式让学生记住各种常用的交通信号和标志。让学生懂得只要人人遵守交通安全法律、法规，许多事故是可以避免的
(2)既然事故可以避免，那么该怎样避免呢?由此引入《中华人民共和国道路交通安全法》里的《行人守则》和《乘车守则》的学习，让学生明确哪些行为是规范的交通行为，让学生懂得不遵守交通法规就是拿自己的生命开玩笑，从而了解国家制定交通法规的必要性，从而教育学生要珍惜自己和他人的生命，突出了本课的重点。
3、归纳总结，结束新课。
交通事故影响经济发展，不利于社会安定，还给家庭带来不幸。但是交通事故是可以避免的。只要我们处处小心，注意安全，遵守道路交通安全法律、法规，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况，就能将危险降到最低，保护人民财产的安全。希望大家都能做一名交通安全宣传员，号召周围的人们遵守交通法规，使我们的社会安定团结，家庭幸福和睦!
4、作业布置
让学生通过编、写顺口溜、宣传标语，收集交通安全方面的知识制作一期的手抄报，加深对本节课内容的理解和掌握。
各位老师，本节课我根据教学大纲，新课程标准，学生的实际采用了以上的教学手段、方法，充分体现教师的主导性，学生的主体性。使学生在愉快中学习知识、理解知识、掌握知识。我的说课完毕。谢谢。
安全教案 篇6
教学目标
引导学生发现常见的游戏场景中可能存在的安全隐患，培养学生对生活环境留心观察的能力，知道如何安全地玩。
教学准备
课件故事情景模拟
教学过程：
环节1：我喜欢的游戏
师：同学们，生活中你们都喜欢做哪些游戏？（学生自由回答）游戏能给我们带来快乐，所以我们喜欢做游戏。但在游戏中不注意安全，不仅会伤害到自己，也会伤害到别人。为了保护好自己，也保护好他人，我们在做游戏时要—安全地玩。（板书课题，齐读课题）
环节2：在这里玩安全吗？
一、安全地点我能辨
师：在游戏中，如果有了安全意识，不安全的事情就不会发生。现在就让我们一起坐上“时光穿梭机”，去看看我们周围，我们学校的游戏是不是存在着不安全的地方。
师小结：教室是我们学习和休息的地方，楼梯口是上下楼的通道，操场是学生们游戏的地方，这就告诉我们游戏要找安全的地方。
二、讲故事，做点评
师：咱们班的同学都像孙悟空一样有一双火眼金睛，一下子就发现了那么多不适合玩耍的地方。现在我们一起去安安和壮壮家走一走，看看他们家发生了什么事情。
1、教师讲述教材中的故事。
2、提问：安安说的话有道理吗？为什么？如果你们在家捉迷藏，会躲到哪里去？
讨论后反馈。（教室要注意一些安全关键点）
环节3：我是安全警示员
师：是呀，同学们，记住我们游戏时一定要选择安全的地方。（板书：安全的地方）前段时间，有两个学生在操场上玩，发生了这样一幕，（播放视频），你想对他们说什么？
一、你想对下面同学说什么？
师小结：这样玩都是危险的。
二、同学们，你们都喜欢哪些游戏？这些游戏安全吗？下面请同桌一起做个小测试，每桌一张表格，同桌商量完成，表格中游戏的安全指数，安全的5颗星，中等安全的3颗星，危险的一颗星。
反馈。玩危险的游戏容易让自己受伤，这样，自己痛苦，父母担心，还耽误学习，所以，我们要选安全的游戏玩。
三、不要做“怕怕”学生
马上快下课了，谁想邀请卢老师一起做游戏？师生互动，学生邀请，老师以“怕怕”拒绝，学生说服老师，不要做“怕怕”学生。
师小结：玩游戏能让我们快乐，能培养勇敢大胆的性格，只要注意安全就行了，千万不要做“怕怕”孩子。
环节4：小结下课。
通过学习，你们知道了什么？（在安全的地方玩，玩安全的游戏）那就让我们下课后安全地去玩吧。
寒假安全中班教案合集
每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。同时在写教案课件时，设计内容需要让学生更快地理解各知识要点，写好教案课件需要注意哪些方面呢？您是否对“寒假安全中班教案”感兴趣看看栏目小编整理的相关资讯吧，感谢您在百忙之中来阅读本页！
寒假安全中班教案 篇1
活动目标
1.了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。
2.学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。
3.感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。
活动准备
有关一线人员的视频、照片、新闻等内容
活动过程
1.成人和孩子交流疫情的事情，让孩子表达自己的想法。
(1)你了解的事情是什么样子的?
(2)你对这些事情有哪些想法?
2.成人和孩子一起观看相关视频、新闻、图片，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。
(1)你看见这些信息，有哪些想法?
(2)一线很危险，他们为什么逆行而上?
(成人可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是伟大的英雄)
3.查找资料，了解哪些人或者职业是“最美逆行者”，在背后默默为我们美好生活而战斗着成人可以和幼儿一起查阅资料，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到“逆行者”的含义。(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建设者、志愿者等等，成人还可以根据孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆炸等等)
哪些故事或者瞬间触动你，为什么?
4.请孩子谈谈自己的感受。
(1)你有什么话想对他们说?
(2)如果你面临这样事情，你会怎么选择?为什么?
5.职业畅想，引导幼儿思考，塑造价值观
(1)你未来想成为怎样的人?
(2)为此你需要做些什么?
写在最后
虽然这看起来是一篇教案，但这是成人与孩子之间的一次对话，教师也好，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进行一场关于“逆行者”们的谈话，聊一聊和平时期的英雄，让孩子知道他们的付出，他们的伟大，学会感恩，如果能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力量的种子，就更好不过了。
英雄其实不需要做惊天动地的大事，也是从普通人中走出来的，怀有一颗责任心，一颗敬畏心，一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力量，这就够了，而我们的孩子就是未来时代的新的力量，所以希望在现在特殊的时刻，他们能看见、听见、并记住。
寒假安全中班教案 篇2
设计思路：
一年一度的寒假即将来临，在漫长的寒假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们过一个安全、愉快的新年，特此设计此活动。
活动目标：
1、使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
合理地过寒假。
连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
安全图片。
活动过程：
一、使幼儿了解寒假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。
1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。
3、教师总结寒假的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它寒假，寒：就是冷的意思。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢？”
想像能力。
3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
师：小朋友大意在寒假里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢？（请个别小朋友来回答）。
投入地参与活动。
师：当我们在和妈妈去逛街时，街上很多的行人，一不小心妈妈不见了，那你应感怎么做呢？（请个别幼儿来回答）。
师：对了，首先应该不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，如果不小心妈妈不见了，不能跟陌生人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。
师：过年的时候，很多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危险吗？（危险。）
小结：小朋友都知道要注意安全，那除了这些，我们还要注意哪些方面的安全呢？我们一起来记住。
三、教师总结寒假里要注意的安全事项。
1、如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。
玩电、玩尖锐的物体。
3、冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。
4、要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。
5、独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
四、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错，并说说错在哪里，应该怎么做。
1、出示图片，引导小朋友来看看，说说。
2、小结：让我们快乐度寒假，安全在我心。小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识，回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全，应该怎么做，不应该怎么做。你来当他们的小老师。
寒假安全中班教案 篇3
活动目标：
1、 知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。
2、 通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。
3、 形成一定的自我保护意识。
师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。
二、 引导幼儿创编故事。
2、 师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的?
3、 师：谁来说说，耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?
三、 讨论保护耳朵的方法。
1、 师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢?
2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。
2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁?”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁?幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。
活动目标：
1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.具备初步的自救意识。
活动准备：
1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师(出示电话)：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)
2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。
教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?
依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3.游戏“怎么办，做什么”。
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)
幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
寒假安全中班教案 篇4
设计意图
4-5 岁的孩子好奇日趋强烈，什么都想看一看、摸一摸。然而，由于他们缺乏生活经验和基本的安全常识，不能很好地把握什么事能做，什么事不能做，而安全标志能有效的起到提示、警告的作用。而 4-5 岁的孩子们也开始对一些文字符号感兴趣，喜欢去了解和解读这些文字符号的涵义。因此， 认识一些常见的安全标志不仅仅满足了孩子们解读文字符号的愿望，同时也能对孩子们起到提示的作用，提升孩子的安全意识和自我保护意识。为此， 我设计了此次活动，以"安全标志"为中心，通过认识"安全标志"，了解"安全标志"的意义等活动，让幼儿知道自己应按照安全标志的要求行动，这样才能保护自己，又不造成危害，增强幼儿的自我保护意识。
活动目标
1、认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止触摸等常见的安全标志。
2、能正确的在相应的位置或场地使用相应的安全标志。
3、尝试根据老师的要求设计相应的安全标志。
重点难点
重点：认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止触摸等常见的安全标志
难点：能正确的在相应的位置或场地使用相应的安全标志。
活动准备
1、多媒体课件。
2、准备一个安全标志相关的安全小故事。
3、禁止吸烟、禁止触摸、禁止攀爬、禁止奔跑、禁止翻越五种安全标识一样6份 。
4、画纸、水彩笔。
活动过程
一、认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬标志
1、禁止标志吸烟
今天小兔和爸爸一起来到了学校，看，一进学校大厅，它看到了什么? 有一个什么标志?(禁止吸烟)这是什么标志?你是从哪里看出来是禁止吸烟的标志?(引导幼儿观察图片细节)为什么要有这个标志?这个安全标志有什么用? 告诉我们应该怎样做? 如果没有这些标志在此吸烟会发生什么事?(鼓励幼儿结合生活经验展开想象、互相讨论)
2、禁止奔跑标志
小兔走到学校楼梯，发现每一个楼梯拐角处都有一个相同的标志(说完再出示 PPT)，说说这是你看到了什么标志?(如果孩子不会，就用动作引导幼儿)这个标志告诉了我们什么?
得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能奔跑。
3、禁止攀爬标志
小兔继续走，来到了楼道，它又看到了什么标志?(禁止攀爬)这是什么标志?你是怎么知道是不能爬(禁止攀爬)?遇到看到这个标志应该怎么做?
得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能攀爬。二、理解禁止标志的涵义，找到其相同点。
1、刚才我们认识了三个标志，一起来回忆一下，小兔走进学校看到了?说出后贴出标志.........我们来看看它们都小朋友们仔细看看折三个标志有什么相同的地方?
2、三个标志有什么不同的地方?.
3、小结：这三个标志都是禁止标志，都是红色的，圆形的，中间画了一条斜线是告诉我们不能做图中的事情。
三、认识禁止触摸、禁止倚靠标志
除了这些安全标志，老师还有一些标志，小朋友们来看一看、说一说它们是什么标志?表示什么意思?
依次出示禁止倚靠、禁止触摸的标志卡。
你知道这是什么标志吗?哪些地方是不能倚靠的?为什么 XXX 不能倚靠?
这是什么标志?(禁止触摸)你为什么说这是禁止触摸喃?哪些地方是不能触摸的?为什么?
四、贴安全标志：(每组六名幼儿共用一份材料随机六张安全标志卡)在教室贴上相应的安全标志(分组限时粘贴)
1、你们都认识了这些安全标志，知道了用途，请你们看看我们的教室里哪些地方需要这些安全标志呢?想一想。
2、将你自己手中的安全标志贴在合适的地方。(幼儿分组贴上安全标志)
3、幼儿介绍自己贴的安全标志。
你贴的是什么标志?把安全标志贴在这里是提醒大家什么?为什么要贴在这里?
4、小结：我们一定要按安全标志上的要求行动，才能让自己或者他人远离危险。
五、设计安全标志：(小朋友在床上禁止做什么事情)
班上有很多小朋友在午睡时总是做一些危险的事?午睡在床上那些危险的事情是不能做的?老师给小朋友准备了…这是什么?(出示禁止标志) 请小朋友们画出你们认为在床上不能做的事。
1、教师命题激发幼儿参与设计的兴趣
2、幼儿设计安全标志
3、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
六、活动延伸：
幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。
活动总结
本次活动从课上到课后的情况来看，课上孩子们兴趣浓厚，老师以组织者引导者的身份，带领着孩子在自由愉悦的氛围里学习，课上孩子积极回答问题，纷纷谈论着关于课堂的问题，找安全标志卡、贴安全标识卡更是意犹未尽。孩子们不仅观察到图片中的细节，也学到了一些安全标志作用，懂得了观察到标志我们应该怎么做，保护自己。但是从课堂的设问上我还是没有做到简洁明了，在“闪卡”游戏环节中，可让孩子扮演老师出示图卡其它幼儿猜，让孩子与孩子们互动。通过这个活动让我更懂得如何去根据孩子的喜好去设计适合的活动方案，让孩子们能在轻松愉悦的氛围中学习。
寒假安全中班教案 篇5
谈话导入：
①图片展示，引入新课。
给孩子展示各种火灾现场图片。
师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样的火灾场面？
②同学们生活在幸福、温暖的家庭里似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。否则，很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家庭火灾要注意什么：
⑴用电安全：随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
⑵煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
⑶小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
火灾的处理办法
①家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。
②房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。
③纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。
④若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。火警电话119。
⑤巧用身边的“灭火器”
人们发现火灾后，往往只想到用灭火器来灭火，却不知身边有许多“灭火剂”可以利用。湿布、锅盖、食盐、沙土。
寒假安全中班教案 篇6
中班交通安全教育教案
中班安全教育活动教案：《遵守交通规则》
活动目标：
1、让幼儿初步懂得遵守交通规则的重要性。
2、认识交通标志。
活动准备：
1、请家长带幼儿观察交叉路口的交通标志及车辆行驶、行人走路的情况。
2、交通标志卡片或图片：信号灯、人行横道、人行道、机动车道等。
3、活动前在室外活动场地做好开展游戏的准备。
活动过程：
一、谈话导入
今天啊，张老师带来了一张图片，小朋友们想看吗?(出示图片)小朋友看这是在什么地方啊?现在就请小朋友们回想一下，每天上学、回家或周末出去玩经过最多的地方是哪里?(路上)那想想走这些路的时候要注意些什么?(请小朋友具体说)(过马路左右看，靠右走)
二、认识交通标志，了解标志。
(出示信号灯图片)你们见过这个标志吗?(红灯，绿灯)
你们在哪些地方见过?它有什么作用呢?当你见到这个标志时我们要怎么做?(让幼儿个别说说)
师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的.名称。看看这个十字路口，你认识这些道路吗?(出示图片)我们过红绿灯时走过的地方。这叫斑马线的是人行道，是行人走的地方。
师：小朋友们请看这里，仔细观察图片行人怎么都走这里?为什么?(请小朋友们讨论)小朋友们可真聪明，这里是人行道，是行人走的地方，所以叫人行道。
师：(手指到)看到这里马路中间行使的都是车，你们知道这里叫什么道吗?我们称为机动车道。
三、讨论
1、你们还知道哪些交通规则吗?
2、请幼儿讲述平时自己是怎么过马路的，应该注意些什么
四、学儿歌
1234567;
交通安全要注意。红灯停，绿灯行;斑马线上可通行。马路上，别打闹;危险处处要提防。交通标志牢牢记;人人遵守保安宁。
五、游戏、红绿灯下
红灯(停)
绿灯(行)
黄灯(等一等)
老师说红灯，幼儿回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。(游戏可反复进行)
活动结束
寒假安全中班教案 篇7
活动目标：
1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。
2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。
3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
1、因漏气而造成的事故事例。
2、煤气灶一个。
3、关于一些煤气发生的事故录象。
活动过程：
一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处
1. 出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?
2. 教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜┄┄
二、观看录象，了解煤气的危险性。
1. 教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。
2. 展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。
3. 引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?
教师小结。
三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法
1. 怎样安全使用煤气。
2. 怎样知道漏气了?如何辨别呢?
3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?
四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。
1. 当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。
2. 小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。
3. 如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。
活动反思：
幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还了解到安全用气的必要性，知道煤气的好处与危险，懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏时的自我保护方法，避免危险的发生。
寒假安全中班教案 篇8
活动目标：
1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。
2、分享制作小药箱的快乐。
3、大胆说出自己的理解。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。
活动过程：
一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例
1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。
2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?
答：不能，因为
(1)吃药必须在大人的看护下吃药
(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服
(3)吃下去会中毒的。
小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办?
(1)打电话给爸爸妈妈。
(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
(3)打 1204. 教师总结
三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例
1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药)
2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全?
四、制作小药箱
活动反思：
本次活动是让孩子能够学习到药品及安全吃药的常识，以此来提高幼儿判断事物的能力，通过情景剧的表演，自然的进入到吃药的话题中，并展开讨论，大部分孩子对此很感兴趣，能够积极的和老师进行讨论，这也是提高孩子从观察到思考到分析，最后解决问题的能力，基本达到了预计的目标。大部分幼儿很喜欢这次活动，也很积极，个别幼儿需要老师的提醒，不积极的原因有可能是：孩子不爱表现，胆子有些小，所以要在以后的活动中，多鼓励这些孩子。
寒假安全中班教案 篇9
设计思路：
一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。
考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》，借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。
中班安全教育教案《安全愉快过假期》
活动目标：
1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
活动准备：
《暑假安全知识调查表》40份(附后);《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;
活动过程：
一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。
1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。
3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。
三、教师总结暑假里要注意的安全事项。
(1)如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。
(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
(3)夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。
(4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。
(5)吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。
(6)独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
(7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。
五、延伸活动：
发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。
活动评价：
1、幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱非常之深。
2、幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。
3、小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。
《暑假安全知识调查表》
暑假里幼儿可以做的事情：
暑假里幼儿要注意的安全事项：姓名：日期：
活动反思：
1、 幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱非常之深。 2、 幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。
3、 小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。
活动反思：
1、 幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱非常之深。 2、 幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。
3、 小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。
交通安全教案反思精选
学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。要知道一份好的教案课件，知识点的设计要有轻重层次。怎样的教案课件算为优秀？也许以下内容“交通安全教案反思精选”合你胃口！感谢您的参阅。
交通安全教案反思 篇1
身为一位优秀的老师，我们的任务之一就是教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，教学反思要怎么写呢？以下是小编精心整理的大班安全优质课教案及教学反思《注意交通安全》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、活动目标：1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。二、活动准备：1、精心布置活动场景。2、收集各种交通标志（照片或图片）。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。三、活动过程：（一）展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡"交通安全"）（二）在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完"开始"之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡"红灯停，绿灯行"。2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？（四）现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的.指挥，一起动一动吧！（五）评价幼儿游戏情况，结束。儿童安全小知识：1、增强红绿灯意识、红绿灯是设在街道路口的交通信号装置、`红灯停，绿灯行'按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路、自觉地接受交通信号的指挥、2、学龄前儿童过马路要让大人牵引、不要让儿童单独上街、他们如在街道或公路上行走，必须有成年人带领、3、不要在车辆临近时突然横过马路、人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程、汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停、最安全之策，只能是：不要在汽车临近时突然横穿马路、4、不要扒车、一些小孩出于好奇，常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作游戏或以扒车代步、这样很容易跌倒或摔伤、甚至造成生命危险师：小朋友真聪明，大家不但自己要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗？活动反思：孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。
交通安全教案反思 篇2
1)违章观念强安全系数大
2)十次肇事九次快摩托车族当自爱
3)醉(罪)在酒中毁(悔)在杯中
4)严是安全的保证松是事故的祸根
5)好钢靠锻打安全靠严抓
6)安全管理第一条遵章守法预防早
7)安全基础三要素设备、管理和队伍
8)忽视安全抓生产是火中取栗脱离安全求效益是水中捞月
9)放过一件事故隐患等于埋下定时炸弹
10)斩草要除根安全须治本
11)遵守交通法规是您对社会安宁的一份贡献
12)生产不安全行船失罗盘
13)效益源于生产安全是生产效益的保障
14)遵守交通法规是您对社会安宁的一份贡献
15)虽为坦途超速者戒;纵有捷径乱穿者止
16)超车超速痛快一时，酿成车祸悔恨一生
17)礼让三分平安在，抢行一秒后悔迟
18)摒弃交通陋习蔚然文明新风
19)横过马路看灯望车
20)道路千万条安全第一条
21)心宽路才宽守规人才美
22)礼让三分平安在，抢行一秒后悔迟
23).道路非比球场，不要合理冲撞
24).违章横穿高速路，难免踏上黄泉路
25).骑车请戴安全帽，流汗总比流血好
26).横过马路看灯望车
27).遵守交通法规是您对社会安宁的一份贡献
28).安全上下学不闯红绿灯
29).生产不安全行船失罗盘
30).斩草要除根安全须治本
31).大事小事不如不出事，早到快到不如安全到
32).人病不上车，病车不上路
33).心无交规，路有坎坷
34).乱穿马路最危险，文明行路保安全
35).放过一件事故隐患等于埋下定时炸弹
36).你让我让，安全保障;我争他抢，只有伤亡
37).交规迎春夏秋冬福保平安纳东南西北财
38).车让人让出一分安全人让车让出一分文明
39).无证(或持假证)驾驶机动车辆的，将予以拘留或罚款
40).横过公路，一慢二看
41).实线虚线斑马线，都是生命安全线
42).事故处理有规程四不放过是准绳
43).文明礼让安全在，瞬间麻痹事故来
44)心存侥幸，必遭不幸
45)法规记心中，三思而后行
46)守法的人以教训换流血，违法的人以流血换教训
47)超速行驶是抢占死亡线
48)三双筷子三只碗爱妻娇儿盼团圆
49)违章观念强安全系数大
50)十次肇事九次快摩托车族当自爱
51)醉(罪)在酒中毁(悔)在杯中
52)严是安全的保证松是事故的祸根
53)好钢靠锻打安全靠严抓
54)安全管理第一条遵章守法预防早
55)安全基础三要素设备、管理和队伍
56)事故处理有规程四不放过是准绳
57)放过一件事故隐患等于埋下定时炸弹
58)斩草要除根安全须治本
59)效益源于生产安全是生产效益的保障
交通安全教案反思 篇3
现在向您介绍幼儿园教案《中班安全优质教案《有趣的交通标志》含反思》
中班安全优质教案《有趣的交通标志》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿养成遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识，增强合作意识和竞争意识，体验集体认识交通标志的乐趣，快来看看幼儿园中班安全优质《有趣的交通标志》含反思教案吧。
活动目标：
1、增强合作意识和竞争意识。
2、养成遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。
3、体验集体认识交通标志的乐趣。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：
各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子
活动过程：
一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、你说我翻
"小朋友，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!"
三、出示各种交通标志，引起兴趣。
1、出示红灯标志，提问：
"小朋友你们看这是什么标志呀?"(红灯)"它代表什么意思呀?"
2、出示绿灯标志，提问：
"小朋友这又是什么标志呀?"(绿灯)"那它又代表什么意思呀?"讨论：为什么要有红绿灯呢?
3、出示画有"交通事故"的图标，提问：
"请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢?"
4、出示画有"闪电"的图标，提问：
"那么这个图标用告诉了我们什么呢?"
四、进行拼图活动，为游戏做准备。
"小朋友，你们看这里有很多标有'红灯'、'交通事故'的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧!"
五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。
"我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢?"(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则)。
教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。
"游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦!"
六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
"我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦!"
七、评价并结束活动。
"小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，let'sgo!"再次跳兔子舞离开活动室。
教学反思：
在活动《有趣的交通标志》中我首先提出问题，激发幼儿的兴趣，接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观察，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志;引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标志，注意了知识与实际的结合。本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进，幼儿参与积极性高。
小百科：交通标志，用文字或符号传递引导、限制、警告或指示信息的道路设施。又称道路标志、道路交通标志。在交通标志中一般是以安全、设置醒目、清晰、明亮的交通标志是实施交通管理，保证道路交通安全、顺畅的重要措施。交通标志有多种类型，可用各种方式区分为:主要标志和辅助标志;可动式标志和固定式标志;照明标志、发光标志和反光标志;以及反映行车环境变化的可变信息标志。
交通安全教案反思 篇4
小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能**。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。
活动介绍：
在本次活动中，结合幼儿的日常活动，通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我保护能力的提高。如通过录象展示的形式进行了一次交通安全教育的活动。通过感人的真实录象及通俗易懂的解说，孩子们对交通安全有了一个新的认识和了解。在《篮球女孩》的故事中，孩子们感受到了交通事故给人带来的危害，感受到要注意交通安全的必要了。萌发了保护自己意识，想到了保护自己注意交通安全的方法。我们创设环境收集一些图片让幼儿认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。收集各种车辆，范文大全在区域活动、自主**活动中，进行模拟开汽车，让幼儿进一步了解各种各样的车和交通规则。与幼儿一起讨论：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。了解一些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。
帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。让幼儿反复玩"过马路"的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。建议家长带领幼儿在生活中过马路，同时因小班幼儿的年龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧****的手。学习交通安全儿歌《交通灯》，进行＂交通安全知识竞赛＂活动，展开了交通安全之十字路口的活动，提高了幼儿的安全意识并掌握了基本的安全知识，我们还像交警叔叔学习了交通手势。了解了十字路口的正确通行规则——红灯停、绿灯行。我班还开展了交通安全实地演习活动，孩子在老师的带领下，思想汇报范文到马路上实地观察，认识红绿灯、斑马线，并在老师的带领下走了斑马线。通过一系列活动，使孩子们知道了如何过马路，增强了交通安全意识。
教学反思：
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习、积累、调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会�**嚼丛蕉嗟暮梅椒ǎ鞘保锥慕煌ò踩侍獠换嵩俪晌盼颐堑囊桓瞿烟狻�
交通安全教案反思 篇5
《注意交通安全教案反思》
引言：
交通事故是当前社会面临的严重问题之一，每年都会造成大量的伤亡和财产损失。为了提升学生对交通安全的认知和培养他们良好的交通习惯，我们设计了一堂有关注意交通安全的教案。经过实施和反思，我认为该教案在增强学生对交通安全的认知以及培养他们的交通安全意识方面取得了良好的效果。
一、教案概述
本教案以小学四年级学生为主要对象，通过运用多媒体、游戏和讨论等多种教学方法，旨在提高学生在日常生活中的交通安全意识，使他们能够养成正确的交通行为习惯。
二、教学内容与方法
1. 教学内容：
- 了解交通安全的重要性
- 认识各种交通标识和交通信号
- 学习正确的过马路姿势和方法
- 培养遵守交通规则的意识
2. 教学方法：
- 利用多媒体展示真实的交通事故案例，引起学生的注意和思考
- 运用游戏形式，在模拟的交通场景中让学生做出正确判断和行为
- 进行小组讨论，鼓励学生表达自己对交通安全的理解和相关问题
三、教学过程与效果
1. 教学过程：
- 引入：通过播放一段有关交通事故的录像，让学生观看并讨论引发交通事故的原因和后果。
- 主体部分：介绍各种交通标识和交通信号，并进行实地观察和模拟操作，引导学生正确应对交通信号和标识。
- 游戏环节：设计一个模拟过马路的游戏，要求学生遵循正确的过马路姿势和方法，避免与其他游戏角色产生碰撞。
- 讨论和总结：组织小组讨论，学生分享在游戏中的体验和所学的交通安全知识。
2. 效果：
- 学生的交通安全意识明显提高，能够主动遵守交通规则。
- 学生的过马路姿势和方法正确率有显著的提高。
- 学生在游戏和讨论中积极表达自己对交通安全的看法，并提出相关问题。
四、教学反思
1. 教案优点：
- 教学内容覆盖广泛，包含了交通安全的基本知识和实践环节。
- 通过多媒体和游戏形式，提高了学生的学习兴趣和参与度。
- 小组讨论环节鼓励学生表达自己的想法，促进了交流和思考。
2. 教案不足与改进：
- 教学过程中，可能存在时间安排不合理，导致部分内容匆忙解决的问题。应在设计时更加合理地安排时间分配。
- 在小组讨论环节中，部分学生表达不够充分。可采取提前准备话题或通过增加更多的问题来引导学生的思考和表达。
3. 进一步改进：
- 结合当前社会交通事故的实际情况，增加更多相关案例和多样的教学资源，加深学生对交通安全的认知。
- 引入更多互动式的教学手段，如角色扮演、讨论比赛等，增加学生的参与度和创造力。
结语：
通过实施该教案，学生们对交通安全的认识和意识明显提高。然而，我们也意识到教案还有进一步改进的空间。在今后的教学中，我们将结合学生的实际需求和反馈，进一步完善和优化教学内容和方法，确保交通安全教育能够深入学生的心灵，并真正起到预防交通事故的作用。
交通安全教案反思 篇6
幼儿园大班交通安全日教案及反思
一、教案
教学目标：
1. 让幼儿了解交通安全的重要性，加深对交通安全的认知；
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，并提高他们的自理能力；
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力和社会适应能力。
教学内容：
1. 交通安全知识宣讲
2. 交通安全游戏活动
3. 交通安全手工制作
教学步骤：
1. 通过投影仪播放动画片、图片和视频等形式，向幼儿们宣讲交通安全知识，包括过马路要看两边、走人行横道等基本规则。教师要清晰明了地讲解，并与幼儿们互动，引导他们积极参与，提问和回答问题。
2. 为了加深幼儿对交通安全知识的记忆，设计一些交通安全游戏活动，比如红绿灯过马路游戏、安全座椅安装游戏等。通过游戏，让幼儿们亲身体验和练习交通安全的知识和技能，培养他们的观察力和反应能力。
3. 进行手工制作活动，让幼儿们动手制作与交通安全相关的工艺品。可以制作红绿灯、斑马线、交通标志牌等，让幼儿们在制作过程中学习和感受交通安全的重要性，并发挥他们的创意和想象力。
4. 教师和幼儿一起回顾整个交通安全日的活动，引导幼儿们从中总结和归纳交通安全知识，鼓励他们表达自己的观点和体会。
二、反思
通过本次交通安全日的教学活动，我深刻认识到了幼儿交通安全教育的重要性。幼儿正处于生命的成长阶段，他们对世界充满好奇和探索欲，同时又缺乏经验和自制力，容易在行走和交通中出现安全隐患。因此，我们要加强对幼儿交通安全的教育，提高他们的安全意识和自我保护能力。
在教学过程中，我采用了多种多样的教学方法和手段，如投影仪播放动画片和图片、设计交通安全游戏以及手工制作等活动。这样的教学方式既能够提高幼儿的兴趣，又能够帮助他们更好地理解和记忆知识。尤其是通过儿歌、游戏和手工制作等形式，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习交通安全，加深对知识的理解和应用。
在今后的教学中，我将继续注重培养幼儿的动手能力和自理能力。通过手工制作和游戏活动，可以锻炼幼儿的手眼协调能力和操作技能，提高他们的自信心和自立性。同时，我还会多与幼儿进行互动和交流，引导他们表达自己的想法和体会，增加他们的社会适应能力和沟通能力。
在教育活动结束后，我会积极与家长沟通，共同关注幼儿的交通安全教育。家长是幼儿的第一任教师，他们在幼儿交通安全教育中起着至关重要的作用。通过与家长的密切合作和交流，可以形成教育工作的合力，更好地保护幼儿的安全。
综上所述，幼儿园大班交通安全日的教案及反思是一个帮助幼儿了解交通安全知识、提高他们的自我保护能力和社会适应能力的重要教育活动。通过多样化的教学方法和手段，可以帮助幼儿们更好地理解和记忆交通安全知识，形成良好的交通安全行为习惯。同时，教师要持续关注幼儿的交通安全教育，与家长共同关注并保护幼儿的安全。
交通安全教案反思 篇7
活动目标：
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
4、加强幼儿的安全意识。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
1、精心布置活动场景。
2、收集各种交通标志(照片或图片)。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
活动过程：
(一)展开联想，揭示活动主题
1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：
孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
(二)在活动中体会交通规则的重要性
1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?
(1)孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?
(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?
(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)
(三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢?
(四)现场指挥
1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!
(五)评价幼儿游戏情况，结束。
活动反思：
综合实践活动以活动为主要开展形式，强调幼儿的亲身经历，要求幼儿积极参与到各项活动中去，在实践活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创造能力。在设计《注意交通安全》这一活动时，强调幼儿的亲身实践。课前，让幼儿收集交通标志,想办法了解这些交通标志。然后，又让孩子在课堂上展示收集的交通标志，加深了对这些交通标志的认识，同时，也培养了幼儿的合作意识。幼儿在活动中亲自尝试、体验、感悟，从而自觉地遵守交通规则，提高了自我保护的意识。