政教处主任工作总结(篇五)。
白驹过隙，这一阶段的工作已经到达终点了，下一阶段的工作即将到来。我们需要对自己的这一段时间工作进行总结，工作总结要选择新颖、有特色的角度切入及有全面的数据分析。别人的工作总结是怎么写的呢？为此，小编从网络上精心整理了《政教处主任工作总结(篇五)》，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
岁月不居，时光荏苒。本学期德育处工作在学校领导的具体指导下，学校各部门的积极配合下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全校学生的共同努力下，我们已经圆满、顺利地走过20xx-2019学年度第一学期。回首本学期工作，其中充满着太多的艰辛和不易，但更预示着美好的希望和前景。
一、以养成教育为基础，加强班集体建设，强化常规教育管理
(一)开展新生军训活动
组织开展新生的军训活动，使新生尽快适应中学的学习生活，在军训活动中，组织各班学习《中学生日常行为规范》及我校规章制度，从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，通过部队教官及体育老师和班主任共管齐抓，使各班学生在进退场秩序，做操动作，站立行等方面有了较大的进步。学生进校时文明礼仪意识增强了，帮助和引导学生养成良好的道德品质和遵守中学生行为规范的意识，文明的行为习惯，为今后的学习生活打好了基础。
(二)召开新生开学典礼
本学期我校召开了新生开学典礼，向新生介绍我校的领导班子及我校的光荣传统，汇报了我校中考中取得的可喜成绩，表彰了一大批先进教师和学生，鼓励新生在我校要有一个崭新的开始，希望他们认真遵守学校的各项规章制度，勤奋努力、积极开拓，为自己开创一个美好的未来。
(三)定期召开班主任例会及班主任培训会
政教处工作离不开班主任老师的大力配合。本学期的班主任例会，侧重加强了对班主任日常管理工作的指导。定期召开的班主任培训会，向班主任介绍新的班级管理理念及班级管理方法，提升班主任的管理水平。使得班主任老师能够结合本班级实际情况开展工作，工作的独立性大大增强，工作也各有特色。
(四)将晨会制度落到实处
晨会是每个班主任重要日程中的重要工作，“工欲善其事，必先利其器”，晨会做的就是“利其器”的工作，认真设计好晨会的主题，改变以前枯燥的说教、批评总结，开得随意、效果如何，班主任根本不在意，那么，许多学生感受不到晨会的乐趣和收获，学生为“一人有病大家吃药”的现象郁闷烦恼。现在每个班级能够按活动方案认真实施，形成每个班级各自的形式和风格，学生就自己班级情况设计自己的三会形式:唱歌、小品、朗诵、讲故事、辩论、思想交流等，学生从中得到很多闪光的思维和精华，得到了很多有益的人生启迪，从而促进班级取得优异的学习成绩，成为一个优秀的班集体。
(五)认真开好主题班团会
主题班团会可说是老生常谈，但一直以来真正开好班团会，收到实效的班级却寥寥无几。学期初我们制定了主题班会实施方案，并印发各年组。要求学生“书一篇心得”，“写一份感受”。一至十六周的班团会题目由学校统一规定，每次班会突出一个主题。从第十七周开始进入期末复习阶段，班团会题目由班主任老师根据本班情况有针对性的制定。其中通过召开班会“以热爱祖国为荣”，使同学们热爱祖国的情感得到激发，纷纷写出班会感受，抒发自己对祖国、对家乡的强烈热爱之情，政教处选出文笔优美、字迹工整的优秀文章装订成册，作为我校学生永久的文字记录。
(六)进一步抓实两操和升国旗工作。两操、升旗管理是团队精神的最好体现。
1、升旗对学生的爱国主义教育非常重要，每周一次的升旗仪式，是雷打不动的，我们开展了《七个一》、《三有三为》、《国庆六十周年》征文活动，使学生懂得了升国旗、奏国歌是一个很庄严肃穆的行为，我们今天的幸福生活来之不易，感受至深。
2、团队工作是政教处重点抓的工作，团员数量大，狠抓团员的带头作用，对促进良好风气的形成至关重要。
3、为了使学生在紧张的学习中能够得到身体和精神上的放松，配合国家提出的阳光体育长跑活动，课间操的跑步适时轰轰烈烈的开展起来了，制定了课间操(跑步)活动方案及检查评比细则，检查结果记入班级量化考核。
学期初制定并下发了“两操”制度，针对我校学生近视眼比例较高的现状，政教处的当务之急是保证护眼保健操的实效性。政教处第一手抓的是时间上的切实保证：所有任课教师不得以任何理由占用眼操时间。第二，眼操音乐响起后，所有学生必须立刻放下书笔，停止其它一切活动，坐正、挺胸专心做好护眼保健操。值周生对各班眼操完成情况作详实记录，每天利用黑板公布。眼操在我校已经深入学生心中，可说是“雷打不动”，初三学生面临中考，经常有分班上课的情况，在本班的学生哪怕只有一人也坚持做护眼保健操。
提高学校广播操的质量，不是凭一时的热情，而是要明晰目标、明确职责、目标特别是狠抓落实。因此我校形成了由主管校长挂帅，政教处、体育组、班主任层层落实的管理模式。学校领导层从贯彻执行《学校体育工作条例》的高度出发，把课间操质量的目标要求纳入工作计划，明确班主任、体育教师及相关部门的职责，并要求认真落实。与每年的校内广播操比赛、军训活动、实践活动相结合，来强化课间操的质量，并把课间操质量管理列入班级考核内容
1、课间操管理制度化
一是制定课间操管理制度;二是课间操班主任跟班制度;三是值周教师、值周生检查制度;四是体育教师协调配合制度。每次课间操，各相关人员必须到指定班级指定位置发挥好各自的作用。主管校长李校长和政教处巩主任共同出谋划策，齐抓共管，再加上班主任的密切配合，形成联动使我们在愉快而和谐的氛围下，扎扎实实地工作着，使这学期的大课间开展得有声有色，进步很大。
2、课间操管理分工化
(1)：主管领导进行管理：随时跟踪，指挥大课间的开展，了解各班活动情况。
(2)、体育教师进行管理：体育教师主抓课间操的开展，学生的站队、动作的纠正、走步的姿势都需要他们来引导与管理。
(3)、班主任进行管理：班主任跟班，随时了解本班动态，配合体育教师抓好本班课间操的质量。
(4)、值周生进行管理：值周生每天记载各班大课间的出缺席人数，未穿校服人数等出操情况，之后纳入班级及班主任考核当中。
(七)做好校园环境卫生工作
本学期继续狠抓室内外卫生，以建设绿色校园为主旨。“有了热爱生活的心，才能召唤翠绿的情”，全校师生经过坚持不懈的努力，六中校园内处处整洁、时时清新。美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成，优美文明的环境背后有我们全校师生洒下的辛勤汗水：每日进行四次室内外彻底清扫，室内、走廊一尘不染，墙围、楼梯扶手干净整洁，校内园林小区整齐、规范，学校环境清爽明快，窗明几净。我们的学生不随地吐痰，看见地面和墙壁上有污垢自觉清理。六中校园要永远跟“卫生死角’说再见，保证了我们的同学能在一个清洁、舒适的环境中愉快的学习，健康地成长。我校的卫生环境在多次的迎检工作中得到领导的好评。
(八)狠抓课间纪律
丢弃了纪律准则的学校只会是一盘散沙。我们从学生的养成教育入手，以“文明礼仪”教育为切入点，提出“天天环保，日日文明”的要求。首先从语言文明做起，我校学生不仅要向来访的客人问好，与任课教师之间也要互相问候致意。学生要尊敬自己的老师，向辛勤工作的老师道声辛苦，老师也要向学生问好，师生之间互尊互爱;其次是行为文明，不随地乱扔瓜果皮屑，不随地吐痰，不与同学打闹，开玩笑要适度，在教学楼内要靠右侧单排行走，值周生和政教处在巡查过程中看到不文明行为及时制止，并与班级量化考核挂钩。课间纪律是校园软环境建设的重中之重，主管德育的李校长与我们政教处全体工作人员、班主任老师齐抓共管，坚持值周生、值周教师、政教处和德育主管领导时时巡查、随时记录违纪学生，经过两个多月的强化、检查，走廊内秩序井然，学生在楼内都能做到右侧通行，课间无喧哗、打闹现象。经过一系列措施的实行，学生在各方面的表现都有很大程度的转变，工作成效显著，充分体现了和谐校园、绿色校园的理念。
(九)重视安全教育
1、开展安全宣传教育。
为切实消除校园安全故事的发生，积极开展安全教育工作，根据我校实际，刚开学，就向全校学生提出要求，还布置各班出以“安全在我心中”为主题的班报、手抄报，在班级内布置安全板报。
2、开展安全督查，树立安全意识。
安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，学校的每一个地方，学生在校的每一个时间都有老师值勤，在课间时间督查，在楼梯处疏导，在放学时整队。由于措施得力，本学期事故率为零。
3、开展安全活动
我校连续几年一直在开展各种安全教育活动。本学期，我们通过法制副校长的报告、图版的展示、主题班团会、黑板报、橱窗展示、疏散逃生演练、节假日安全教育(致家长的一封信)等形式，进一步教育学生、影响学生，让学生掌握安全自救的方法。
4、做好安全检查
做好安全检查工作是教育教学工作的前提和保证。我们政教处积极配合学校的相关部门做好安全检查工作，特别是安全隐患排查，包括学生的课间活动，以及学生的活动场所等。在上级布置的“校园周边治安综合治理”、“校园安全月”活动中，都是由我们政教处拟订方案、总结，并进行严密的过程组织和检查，取得了优异的效果。
(十)做好学困生、贫困生和单亲生的帮扶工作
对单亲生给予更多爱心，“不让一名贫困生掉队，不让一名学困生辍学”是我校开展德育工作的重点之一，而对这一弱势群体，学校领导、班主任都付出了更多的爱心、诚心和耐心。我们制定了“单亲生、“贫困生”、“学困生”帮扶计划，确定了“三生”名单，制定了具体措施，学期末各班级总结了“三生”帮扶效果，颇有成效。
(十一)关心、关注问题学生
政教处制定了“问题生”帮教计划，各班主任认真落实转化问题学生的各项措施，通过各项活动积极转化“问题生”。通过“警民共建”、“法律咨询”、“心灵之约”等形式，教育、感化他们，从目前反馈的情况看，效果良好，得到了家长和社会的认可。
二、坚持育人为本，切实把德育摆在学校教育工作的首位
为了更好的推进德育工作，我们开展了“三种教育”：一是“体验教育”，让学生身入其中，心入其中，切身体会和感受。二是“养成教育”，使学生在陶冶情操，磨励意志的过程中形成;三是“快乐教育”，寓教于乐，让学生在道德教育中追求快乐、寻找快乐、创造快乐、展示快乐、体验快乐。为了培养学生良好习惯的养成，我们把“养成教育”当作每周工作的重点在每两周一次的班主任工作例会上反复强调，针对学生中所存在的问题结合学校实际制定相应措施作为工作任务认真落实。政教处对值周生全面培训，制定值周生值周制度，组织值周生认真学习，制定值周检查细则，加强巡查反馈。在学生中开展不文明行为自查自纠，值周生将每次检查结果利用黑板、广播宣传等形式公布，督促学生及时发现问题，改正缺点，促成文明习惯的养成。学校规定在校生不准留长发、特殊发型，不许留长指甲、不准着奇装异服。李校长和政教处巩主任定期利用周一晨会时间检查学生个人卫生，抽查管制刀具，给各班学生印发了新的“中学生日常行为规范”和“中学生守则”以及学校制定的“规范生评定细则”，让文明行为真正成为学生终身受益的习惯。
三、不断改进德育方法，增强德育的吸引力和感染力，真正提升德育实效
在教育方式的创新上，我们强调“灌输式”与“渗透式”结合，“显性”教育与“隐性”教育结合，重视“渗透式”教育，摒弃单调、枯燥、无味的重复教育，反对教育方式的教条化、命令化、形式化，研究学生的身心特点，准确了解的把握学生思想道德新技点和情感需要，让德育贴近学生思想道德实际，贴近学生的生活现实，以达到“润物无声”的效果。我们充分利用各种有利资源，引入生动活泼的教育形式，将德育渗透到学生的学习和生活的各方面，对学生进行潜移默化的教育，陶冶学生情操。同时注重课堂外求发展，形成课堂课外有机结合，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，以增强德育的吸引力和感染力，提高实效，为了增强德育工作的生动性和实效，有理有据的图片让学生接受无声的教育，通过多种途径，让学生自觉抵制不良风气，远离不良行为，培养良好的道德品质和习惯。我们利用现有的黑板报、宣传窗、广播台、六中校园博客等宣传阵地开展形式多样教育宣讲活动。开展共建和谐家园读书教育活动，举办庆祝建国六十周年征文、“七个一”征文、“三有三为”征文等，同时召开各种主题的主题班团会，还进行了以安全、养成教育等为主题的手抄报评比活动。
学校处于城乡结合部，学生的学习习惯与思想品质参差不齐，加之初中生正处于青春期，受不良社会风气和不良影视作品的影响，存在诸多不稳定因素。
针对学生学习习惯与思想品质参差不齐的实际，以养成教育为突破口，开展强化学生遵规守纪和安全意识的教育。学校利用校园广播、橱窗，开展宣传活动，增强学生的遵规守纪意识。学校聘请法制副校长，定期来校，开展普法活动。政教处组织师生学习《预防未成年人违法犯罪法》、《社会治安综合治理条例》，并在师生中开展知识竞赛活动，学生的法制观念不断增强。
针对学生心理压力的实际，开展心理健康教育。我校多次利用校会、班会对学生进行心理健康教育，学生受益颇多。
四、加强师德建设，重视教师的身教，完善德育的评估和激励机制
“学高为师，身正为范”，教师的身教往往具有比言教更为直接的影响力，为发挥教师的示范作用，我们始终把教师职业道德建设放在德育工作队伍建设的突出地位，以提高教师的职业道德修养，让教师的人格魅力影响学生感染学生，同时，我们还有计划地对教师开展德育培训学习，不定期考核，通过对学生开展问卷调查，评选出德育先进工作者进行表彰。
五、动员全社会力量，实现学校、家庭和社会三者的有机结合，共同营造良好的德育氛围
未成年人的思想道德教育不是学校内部能够独立完成的，它有赖于学校、家庭、社会的共同努力。为此，我们成立了家长学校，选举家长代表不定期召开会议共同参与学校管理，公开学校的德育管理制度和评价方式，接受社会的监督和评议，还结合当地派出所到校宣讲未成年人保护法，开展法制教育，教育学生遵纪守法，健康向上，激励学生珍惜时间，树立远大的理想抱负，奋发有为，让全社会都来关心未成年学生的健康成长。
为了加强家校与社会的联系，我们组织学生代表为铁煤集团大明一矿矿工送上代表平安的“平安果”，班前会的演讲等，向矿工发放安全宣传单，把学校、家庭、社会三结合教育落到实处。
德育处工作琐碎繁杂但意义重大，加强青少年思想道德建设工作任重道远，我们将在今后的工作中继续努力，积极探索，不断改进和完善，切实提升德育实效，为青少年的健康成长保驾护航。
工作要继续，努力更要继续。我们政教处全体同仁决心以昂扬的斗志、饱满的热情投入到未来的工作中，把平凡的工作做实做细做久，我们相信，不久的将来，一个崭新和谐、努力向上、充满朝气的六中定会呈现在煤城人的眼前!
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任职期间工作总结班主任合集(5篇)
时光荏苒，流年似水。新一轮工作即将来临，我们又要开始准备写工作总结的。没有工作总结与反思，就不可能有成长和进步。你会为了写不出总结而发愁吗？以下为小编为你收集整理的任职期间工作总结班主任合集(5篇)，欢迎大家参考阅读。
任职期间工作总结班主任 篇1
我叫孙琳，1995年8月参加工作，1995.8——2005.7在会宁县王庙初级中学任教，其中，.3——.7担任教导主任职务，2002.8——2005.7担任副校长兼教导主任职务，2005年秋被调到会宁县柴门初级中学担任教导主任职务，8月至今任学校副校长。多年来，我始终分管学校教学工作。虽然涉及面广，头绪多、任务重，但在上级教育部门的指引下，在学校校长的带领下，在其他班子成员的配合下，以及在全体教职工的热情支持和帮助下，每年都能圆满地完成自己分管的各项工作。现从以下几个方面对我近几年来所做的工作进行总结汇报：
能担任副校长一职是上级领导和大家对我的信任，因而我觉得身上的担子很重。为更好完成这项工作，我在政治思想上积极要求上进。认真学习党的各项教育方针、政策，努力学习并践行科学发展观，不断提高自身的政治理论素养。利用实践科学发展观学习教育活动的契机，结合自身实际，找出自身存在的问题与不足并及时纠正，真正做到了：在思想作风上实事求是，表里如一；在工作作风上认真严谨，讲求实效；待人处事上光明磊落、诚实、守信；生活作风上端庄稳重，亲切大方；
在公共场所和学生面前做到衣着整洁得体、语言文明规范，举止端庄大方，努力在各方面都成为全校师生们的楷模。并积极向党组织靠拢，12月主动申请加入了党的组织，并时刻以一名共产党员的标准严格要求自己。
我一直对周围的人热情真诚，年老的教师我敬之为长辈，青年的视之为朋友，我常为他们取得优异成绩感到骄傲。在年祖国60华诞我校组织的“祖国，您好！——诗歌朗诵会”举办活动中，我尽职尽责，协调组织，使活动取得了预期成果，受到了上级有关部门的赞赏；在每一次的教研活动中，我都真诚地将自己的教学理念、教学方法、班级管理技巧等与老师们交流，不断促进了教师的专业成长；在实施“三名”工程活动中，我将自己在听课中的点滴感受与老师们探讨，毫不保留的给他们以帮助和指导。我始终以一颗诚心与各位中层领导团结协作，促进了领导班子整合力的形成，为学校的稳定和发展作出了不少奉献。
在工作中，我始终坚持正确的立场，不避重就轻、不瞻前顾后、不耍“滑头”。因此，我常告诫自己：凡事要以集体利益、教师利益为出发点，去思考问题，说真话，做实事。在防控甲型H1N1流感的工作中，坚持当好班、值好岗，使全校师生无一例感染，确保了教育教学工作的正常开展。在教职工绩效考核中，先后出台了教师、生活教师、管理职能人员的绩效考核奖惩办法，照章办事，不徇私情。在制定教职工绩效考核细则时，努力当好校长的“参谋”，做好执行工作的“勇士”。
在履行工作职责，完成工作任务方面，我坚持做到：
虽然作为学校副校长，但我从没有搞过特殊化。自参加工作以来，我从没有无故缺席、迟到或早退，常带病工作在第一线，坚持工作日住校，每天早上第一件事就是先到处转转，看看校舍，了解学生情况，将办公室打扫干净，然后开始一天的工作，做到了以身作则，为老师和学生做好表率。
在学校工作中，我既是“指挥员”，同时又是“士兵”。在教学业务工作上，我一直担任初中数学课教学，始终保持认真备课，批改作业，对学困生进行课外辅导，努力培养学生的良好学习习惯。在分管的教导处工作中，我从各类档案资料的收集整理到每天课堂教学情况的检查落实，都做细做实，受到县教育局检查组的一致认可。在加强博客教研论坛方面，我带头建立博客，积极撰写博文。这些工作既推动了学校的正常运行，又带动了学校的教育教学工作。
我非常重视干群关系和班子团结。我经常深入教师，了解教师心声和疾苦，主动为教师分忧解难，并把教师们的意见和建议反映到学校，使学校的决策、制度能及时根据教师们的意见和建议加以修正，真正起到了教师和学校之间的桥梁和纽带作用。
加强了学校教学工作的常规管理，确保了学校工作的正常运转。每学期初，我首先制定出切实可行的学校教学工作计划，并与全校教师逐一签订《学校教育教学目标管理责任书》，将教育教学责任落实到人头。建立健全各种制度措施，加强督促检查，狠抓落实工作，积极投身于教学第一线。在教学上，我积极钻研教材和新课程标准，根据课本知识，联系生活实际和学生实际，充分利用现代远程教育资源，设计出最佳教学方案，带领学生在知识的海洋里寻找真理。在教学中，我始终做到以人为本，尊重学生人格，关爱每一个孩子，积极营造民主、平等、和谐的学习氛围，注重学生的个性发展和身心健康发展规律，客观公正地评价每一位学生，力求使每个学生都能健康发展。
任职期间工作总结班主任 篇2
尊敬的各位领导： 我叫xxx，xxxx年9月取得财务与计算机大专文凭，xxxx年5月被评为会计师，xxxx年6月取得武汉大学行政管理本科文凭。从xxxx年以来一直在单位从事经济工作，在单位工作至今多次被评为先进个人，优秀党员等称号，xxxx年获局。范文会计师任职个人工作总结由搜集自网络或网友上传，版权归原作者所有，本文主要是关于个人,任职,会计师,工作,单位,成本,分析,单车,经济,活动的，希望大家尊重原创者的知识产权。尊敬的各位领导：
我叫xxx，xxxx年9月取得财务与计算机大专文凭，xxxx年5月被评为会计师，xxxx年6月取得武汉大学行政管理本科文凭。从xxxx年以来一直在单位从事经济工作，在单位工作至今多次被评为先进个人，优秀党员等称号，xxxx年获局财务处先进个人，xxx年获公司优秀共产党员，xxx、xxx年获公司优秀女工称号。现在就取得会计师任职资格以来的学习和工作情况述职如下，请各位评委评审。
一、坚持学习，不断提高，做一个积极向上的经济管理干部。以来，我从不间断学习新的理论、新的观念、新的会计专业知识，增强自身的理论素养和知识领域，较好地把握各个时期、各个阶段经济工作特点及动向。面对新形势和任务，我能及时拿出应对方案和相应措施，并能根据上级精神和要求，策划出较完整的、具有实用性整套工作实施方案，我始终坚持对每月单位的经济活动情况进行分析，以随时掌握单位的各项经济活动指标的增减变化情况，为单位顺利完成经济目标提供第一手资料，我的经济活动分析多次受到公司领导的好评，我撰写的《论信息技术对石油工程造价分析的应用》被西北科教论谈刊登发表
二、勇于开拓创新，不断挖掘单位效益潜力。我在油品公司一直担任经济主管，具体负责财务、经营等工作。做为行政领导的参谋，应对单位各项经营数据、指标了如指掌，为领导决策献计献策。工作中，不断运用新知识、新观念、新方法，开拓生产经营新局面，协助单位领导，合理按排资金的运用，确保生产正常运行。分公司实行的“收入、成本日清日结”管理办法，我是最后一道关口，当天及时将各种数据准确的报给分公司经理；“专项油料分析”活动，我分析了上万个数据，为领导决策提供比较精确的'资料；组织开展“投资成本大讨论”，我逐台单车的研究分析各种数据，帮助领导找成本的控制点；实行“全员目标成本管理”，我认真制定每一台车、每一个机关后期岗位的成本目标管理方案，把目标成本管理工作落到了实处。从而使我分公司财务，起到经济活动的中心作用，确保了分公司经营现状良好的发展势头，利润逐年提升。
三、尽职尽责，为单位的发展努力工作。作为一名共产党员，单位财务主管，我深知自己的工作在单位发展中的份量，所以我一刻也不敢懈怠，只要是工作需要，我经常不分白天和黑夜的连轴转，只要领导安排的工作，不管是星期天，还是节假日我都随叫随到。抓“内控制度”的落实，我严格按照程序办事，从不漏一个环节，从不越位半分；抓月底收入、成本决算，我督促核算员、结算员及时办理各项结算工作，汇总各种报表，自己动手做好月底经营情况分析。抓单车效益管理，我主动教司机人人会算成本账，对他们提出的问题，做到细致耐心说明和解释工作，并指导他们如何提高趟次单车效益；抓日常票据报销工作，我一方面热情接待前来报帐的员工，一方面坚持报销原则，凡是票据不符合要求的不报销，凡是签字不到位的票据不报销，凡是弄虚作假的票据不报销。与此同时，我还热情为司机服务，组织出纳员多次到车场为司机报三过费、发放差费等，我的这些举动也带动了司机参与管理的热情，他们愿意与我商讨单车中的各项成本的控制问题，愿意听取我对提高单车效益的意见，从而使油品分公司出现了人人都会单车经营管理的新局面。
任职期间工作总结班主任 篇3
本人王昌红，今年37 岁， 8月，在新疆教育学院获得大专学历 。自199月毕业后分配到温泉县安格里格乡中学，一直从事信息技术和物理教学，在后负责全校的远程教育工作。在 2002 年12月晋升为小学一级教师资格，于3月换成中学二级教师资格。参加工作来，一直脚踏实地，认真工作，自觉钻研业务，加强自学能力，不断提高业务能力和教学水平，取得了不错的教学成绩，在远程教育和教研方面有了很大的收获。现将几年的工作总结如下。
本人我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，坚持“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策。严格执行学校学校的各项规章制度。在工作中，敬业爱岗， 虚心好学，具有良好的思想素养和健康的心理素质，工作上任劳任怨，有极强的敬业精神和高度的责任感，注重树立为人师表的良好形象。做到热爱、关心学生，对学生的教育能“动之以情，晓之以理”，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观和价值观。努力提高自己的政治觉悟水平，我始终把国家利益、集体利益放在首位，爱校如家，遵纪守法。
我坚持“以爱心感人，以耐心育人”。采取有效的方法和措施，营造出一个健康、团结、好学、 师生关系融洽的班级课堂。在“培优辅
差”工作中，以“不放弃任何一个学生”为宗旨， 做到思想上给予引导，生活上给予关心，学习上给予激励，把学生的 健康成长与走向成功视为已任和首任。我善于做后进生的转化工作，对待无学习动机的学生，我注重发掘其学习潜能。为把工作中的实践提升到理论，在教学中，我做到了爱学生，以学生为主体，使一届又一届学生的信息技术水平得到了提高，获得信息的能力大大增强，促进了他们的身心健康，陶冶了情操，基本上每年组织和辅
任职期间工作总结班主任 篇4
任现职以来，本人在上级领导的关心和同行的帮助下，能尽职尽责完成了本职工作，在师德建设、教育教学诸方面取得了一些成绩，成绩虽小，感慨颇多。下面我就对自己这几年来的工作作一番简单的回顾与总结。
首先，作为一名共产党员，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，与时俱进，忠诚于党的教育事业，工作认真负责，关心学生，爱护学生，尊重学生，遵纪守法，爱岗敬业，工作中团结同志，热心帮助同志，对工作不讲任何条件，只是尽自己最大的能力把工作做得更好，力争让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
在教学工作中，为了提高教学质量，我始终认真备课，刻苦钻研教材，每一学期都制定一个切实可行的教学计划，因材施教，用最佳的方法知识传授给学生，充分调动学生学习的主动性、积极性。我始终保持着严谨认真的教学态度和作风，积极承担教学任务，认真完成学校规定的工作。工作中虚心求教，学习他人的教学经验，每学期除自己参加县、校级的公开课之外，坚持听课、评课每学期二十节以上，积极参加教研活动，改进教学方法，使自己的教学水平上了一个新台阶。一份耕耘，一份收获。
我深信，做一位好教师，只有工作热情还不够，还必须不断提高教学水平，特别是要有深厚的专业知识，于是我不断的学习先进的教学经验，探索新的教学方法，以提高业务能力。
总之，在几十年的工作中我把严格要求和情感管理相结合，融洽师生感情，创造了良好的教与学的环境，为搞好教学工作奠定了良好的基础，作为老师不仅仅只向学生传授知识，而更重要的是教学生做人的道理和具备良好的思想道德品质，把思想工作放在首位，动之以情，晓之以理，其次严格要求学生，经常和学生家长沟通，形成学校内外齐抓共管，协调一致的教育机制，始终加强后进生的思想转化工作。有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。
参加工作以来，我始终把成为一个科研型、学者型的教师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的理论水平，把握学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，我不但虚心学习专家和同行的经验，杂取众长，为我所用。更以高度的责任感和使命感走在教育科研创新的前沿。天道酬勤，付出总有回报。
任现职以来，在教育教学工作中，虽取得优良的成绩，但离教育改革的形势相差较远，教学无止境，探索无止境，在今后的教育教学工作中，还需更加努力，以与时俱进的教育教学理念，为培养21世纪高层次人才倾尽全力。
任职期间工作总结班主任 篇5
我叫吕和峰，男，生于1969年，1991年7月毕业于南阳师专物理系，1月取得河南教育学院物理学教育本科学历。1991年8月参加工作。12月获得中学一级教师资格。
踏上工作岗位已是第20个年头。任现职也有，曾经担任初中物理、数学、生物学科教学。我始终以“用心做事，以诚待人”严格要求自己，扎实工作，勤奋学习，与时俱进。对照中学高级教师资格申报标准，本人符合相关条件，申报中学物理学科高级教师资格，在此，我将11年来的教育教学工作德、能、勤、绩方面所取得的显著成绩，，总结如下：
本人热爱中国共产党，拥护社会主义制度， 坚信马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真践行“三个代表”重要思想，深入贯彻科学发展观。遵纪守法，文明执教，克已奉公，具有较高的道德修养水平。在师德方面，我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然，从踏上讲台的第一天，我始终坚持给学生一个好的师表，力求从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。
作为高年级学科教师，总务处主任，我更是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断更新教育理念，树立全新的人才观;不断改进教育教学的手段，探索有效的管理、紧跟时代对教育教学发展要求;不断强化尊重学生，为师生服务的意识，遵循学生身心发展的特点和教育规律，关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的心理健康教育，探讨如何加强儿童青少年思想道德建设的方法和途径，使总务处的工作更加求真务实。在教育教学中，不体罚和变相学生，
不加重学生的课外负担，不“乱收费、乱订资料、乱补课”，与年级组的教师们一道，锐意进取，努力拼搏，共同提高年级的教育教学质量。
我一直认为教书育人是教师的天职。来，我始终工作在教育教学的第一线，团结协作，拼搏进取。自19晋升中学一级教师以来，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每天在校工作时间平均在十二个小时以上，教育教学业绩十分显著，几年来多次被评为县乡学科教学先进个人，先进工作者，受到表彰。连续获得南阳市第二、三届物理学科骨干教师称号。
年以来，本人在教学工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，做好了本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课，迟到早退等不爱岗敬业的现象。平时积极组织学科组的教师开展讲课、说课、评课活动，认真开展“三疑三探”教学。我还积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，在学科教法上不断进行改革探索。研究和运用“三疑三探”教学法，不断改进和完善并在教学中尝试运用。与本学科组的教师们一道，认真研究儿童青少年的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，采用启发式和讨论式教学方法，充分重视学生的主体位，在教学中摒弃传统讲法，代
之以丰富多彩的物理课堂活动、灵活多样的授课方法，在传授知识的同时，提高学生的综合能力，收到了良好的教学效果。
月执教《用天平和量筒测定固体和液体密度》一课获县级优质课二等奖;
年5月在第十六届全国初中应用物理知识竞赛中被评为优秀辅导员; 2019年10月执教《浮力的利用》一课获县级优质课二等奖;
2019年6月在全市物理学科优秀教学案例《神奇的眼睛》获二等奖; 2019年7月“三疑三探”教学设计《动物的运动》获县级二等奖;
2019年10月执教《神奇的眼睛》一课获县级优质课二等奖;
在教育教学实践中，认真务实地参加继续教育的学习，苦练教学内功，积极参加人事部门组织的计算机等级培训和教育进修校组织的现代技术教育，并取得了高级证书。充分利用现代教育技术平台，不断的整合各种教育资源，创新的运用各种教育方法，提升了自己的教育教学水平。不但如此，还大胆改革、不断推陈出新，积极投身教科研，结合教学实践和自己、学科组以及学校的科研课题，笔耕不辍
2019年8月论文《开发物理cai课件的理性探讨》荣获市级二等奖; 2019年8月论文《探究教学引入物理课堂的思考》荣获市级一等奖; 2019年10月论文《密度实验的开放性教学初探》荣获县级一等奖;
2019年10月论文《计算机辅助物理教学的理性分析》荣获市级二等奖 2019年9月成果《信息技术与学科整合的结合点authorware6.0》获省级应用成果一等奖;
2019年7月论文《“三疑三探”教学模式下学生质疑能力的培养途径》荣获市级一等奖;
2019年9月成果《小学生行为习惯的养成教育研究》获县级一等奖。
另外在自制教具、课件制作、物理、科学、劳动等小论文辅导、优秀教案设计等方面累计获得省奖项2次、市奖项6次、县奖项5次。
综上所述，任职11年来的风风雨雨，见证了自己的默默工作与辛勤耕耘，见证了自己成长与发展，见证了自己付出的心血与汗水。用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献，用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的教师精神，
不断书写着自己事业的壮丽篇章。
高三班主任工作总结2024
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高三班主任工作总结2024 篇1
在困难和压力中走过了艰苦的一年，但在学校和级组领导的关心和全体师生们的并肩努力下，全班化学单科809分取得两个单科全市最高分，化学类总分823名列全市所有考生第三，即将被中国科技大学录取。基本完成了各项教育教学任务，体会到了成功的喜悦。回顾高三这一年，我主要做了一下几项工作：
一、注意调动学生的非智力因素，让学生成为高考复习的主人
高考是对学生的全面检验，不全是智力的竞争，非智力因素对学生的影响也相当重要!高三这一年我一直在注意这方面的调节工作!
树立老师的威信：学生和老师相处得怎样、对老师的认可程度直接影响学生的学习兴趣，也影响学生的备考效果!由于高三(政治卓昌风等老师。缩短学生的心理适应期，随后我又在期中考试家长会上向各学生家长介绍各位老师，让学生和家长对我们教师团队充满信心。让学生明白，高考中自己会取得怎样的成绩，关键在于自己的复习主动性如何!从之后学生的复习过程来看，学生基本都能积极主动的自我复习!
鼓励学生敢于争先：针对七班优生层面少、中下层面学生多的情况，上学期期中考试后开始着手优等生的培养工作。对同学多鼓励，增强学生的自信心，并在寒假进行跟踪了解，在志愿填报时亦适时鼓励，从高三这一年来看，效果不错!曹绮雯、张寅潇一直对自己信心不足，在老师的帮助和鼓励下高考时分别考了、英语、化学更是取得校内单科最高分!
加强学生心理素质的训练、提高学生的应试能力：高考中学生心态是否正常直接影响到学生知识水平的发挥。为此，除要求学生积极参加年级组织的由北大心理学博士等老师主讲的心理辅导报告以外，我还充分利用月考，模拟考的机会对学生进行考前心理指导，考后应试心理小结的训练。让学生将一模、二模当作高考来对待，逐步训练学生“脱敏”克服怯场心理，不断提高学生应试的自信心和培养良好的心理素质。 高考每科考前，7班的科任老师都到班鼓励学生，并组织全体学生齐声喊出“今天我最强”的强音，有效地缓解学生的心理紧张，对学生发挥出正常水平起到重要作用。
二、加强班级管理，酝造一个良好的学习氛围
高三是学生的世界观发展、变化的重要阶段。同时，面临着高考升学的激烈竞争、成绩不稳定、投入大量时间但效果不明显等实际问题，许多学生感到身心疲惫，不堪重压。缓解压力的最好方式坚持习惯的生活方式!在这个学年里，我主要强调日常管理，要求学生一切如常，任何时间内均不搞特殊化，即使在高考期间!高三下学期卫生、学校纪检情况均名列全级前列!同时通过班会、墙报、谈话等形式开展学习经验交流会，意志教育，成人意识教育，生活和学习习惯养成教育。这学期开学初，宣传委员在教室后张贴“势必成功，君当拼搏”鼓励同学，一模之后又在办报上写下“要想取得高考的成功，就必须坚持到最后一秒”，让学生不到最后一刻永不放弃。这些活动为同学们创造了一个良好的学习和竞争氛围。
三、注意学习方法的引导
高三全年备考，学生如何复习效果会更好?这些需要及时地引导。在这方面，我主要要求学生做好以下几项工作：
引导注意学科平衡：高三开学初，配合上届学生给全级同学介绍学习经验的机会，利用班会课时间请原化学班学习成绩优秀但受到相当多挫折的王玉玲同学和梁焕兰同学来给学生作学习经验的介绍，让学生尽快适应高三复习!在平时一直强调学科平衡，让学生明白平衡对高考的重要性。在复习策略中要求学生上学期应花更多的精力在自己的弱科、长线学科上，下学期、尤其是一模后应突出自己的优科、易识记的短线学科上。
督促错题收集整理工作：要求学生注意错题的收集整理工作，建议将每周星期二、星期五的第八节作为专门的错题处理时间。
引导合理分配各科学习时间：一模之后，学生普遍感觉时间较紧，部分学生出现偏科现象。在此情况下，我建议学生每天每大科至少保证40分钟的时间，有多的时间再去突出优科，从高考情况看来，效果应该不错!
四、几点遗憾
在高三(7)班老师和同学的共同努力下，一年来虽说有不少同学取得较大进步，但依然有一些的遗憾：
未能成功动员黄裕熙报考北大志愿，为莞中今年的高考添彩!
还有黄嘉欣、何瑞兴、叶柱均几个同学在高考中没有取得理想的成绩，与其第一志愿失之交臂。
班主任工作繁重，要求高。它要求我们对工作要有热情，责任心，对学生要有爱心，对学习有困难的学生要有耐心。今后，我一定虚心学习，力求把这项工作干得更好。
高三班主任工作总结2024 篇2
高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：
规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持坐班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
二、发挥班集体的教育功能
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
求实、拼搏、进取”。开学初，班级为了营造紧张有序的高三复习备考氛围，建立了高考倒计时牌和个人奋斗目标揭示板悬挂在班级的凸显位置，使学生时刻明确学习目标，保持良好的学习状态。
制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。引导学生对班级生活中一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
二、抓两头带中间，促进整体发展
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面 ，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
三、注意心理辅导，加强学习方法的指导
本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何从考试中发现知识缺陷等等。充分发挥黑板报的作用，在距离高考200天的时候，出版《态度决定高度，行动决定成败》，提出了“稳定心态注重基础，研究学法提高效率”的要求。另外我还充分利用网络资源，下载了《冲刺高考》和《让生命充满爱》两个经典的视频，利用班会时间 给同学播放，对学生的学习和生活产生了极大的影响，收到了很好的效果。
总结一学期的`工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，这是值得吸取的教训。
高三班主任工作总结2024 篇3
进入高三紧张的复习冲刺阶段，自觉压力和动力很大，唯有兢兢业业，不误人子弟，不辱使命。为此我在这个学期致力于营造一个快乐和谐、扎实进取的学习氛围，使班中的每一位同学都能在这样一个环境中学习，健康快乐的成长。
一、加强科任老师的协作，重点关注目标生。
（1）树立严格要求，全面发展的思想，每一科都从细节做起，从细节做好。不偏科，注重积累。
（2）认真对待每一次大型考试，认真总结及时分析主动交流，考出效果，并把暴露的问题落到实处，改进提高。
（3）抓好课余时间，早上、下午和晚上的课余时间，有组织有计划的调动学生进行学习，进一步强化班风学风。
（4）进一步加强与科任教师联系，努力做学生的知心朋友。愈到学期最后高考临近，学生的心理辅导愈成为我们班主任的主要任务。通过几次模拟考有些学生几次努力后愿望均为落空，不免出现焦虑、浮躁、放弃等一些情况，或者有些因为生活中如家庭、照亮等问题导致成绩下滑。而一个班级仅仅靠班主任是无法观察到学生的每一个细节和问题，因此我多通过科任老师的课堂反应，作业情况从侧面对学生的心理、学习情况进行了解，根据问题再结合其他学生的反映及时且有针对性地对学生进行沟通疏导，遇上一个解决一个，解决一个总结一个，不断积累经验，防患于未然。
二、致力营造良好的班风学风，让更多的学生在一个优良的学习环境中集体拼搏，为校争光。
（1）抓好各项常规工作，保持良好的纪律要求，为学习打下稳定的基础；
（2）上好班会课，利用好班级的墙报和宣传栏，努力营造一个勤奋学习，刻苦拼搏的学习氛围，潜移默化的带动大家为理想而奋斗。
（3）组织各类文体活动，帮助学生合理安排时间，劳逸结合，最大的`提高学习效率。
（4）多下班，通过多种渠道多与学生交流谈心，做好高三复习的心理辅导，及时发现问题，解决问题，稳定情绪，树立信心。让大家都能健康快乐的成长。
第1页共2页广州市一模成绩公布时，有些学生为自己的成绩沾沾自喜，有些对高考胸有成竹，而有些丧失信心，面对各式各样的学生情况，我多利用班会课鼓励学生“坚持每一天，拼搏每一天，珍惜每一天”，暗示学生只有坚持才有希望，只要坚持还有希望，让每一个学生给自己找准定位，让每一个学生充满信心，让他们知道一百多天还大有可为。因此，成绩良好的学生戒骄戒躁，暂时落后的学生重拾信心，从头再来，使每个学生在班级学习中顿时活跃起来。
（5）密切联系家长，高三学生不仅在班级里有较大学习压力，除此还有家里或社会带来的心里上压力，承受双重压力下，而解压的任务只能落在我们老师身上及家庭这个第二课堂，对此，我经常利用校讯通及电话与联系，向家长介绍今年高考情况，要求家长平时注意给考生适当鼓励，多了解学生每次模拟考成绩，多沟通，多理解，少责怪，因为毕业生他们已充分意识学习的紧迫性，和重要性，只是许多努力后他们自己也无能为力。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。
成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，今后的工作还将更复杂，我将不断地探索教育管理的方法，虚心学习，及时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
语文五年级教学工作总结4篇
语文五年级教学工作总结 篇1
一、认真学习，即使反思，提升自身业务知识。
树立语文教学目标意识，是小学语文教学研究的灵魂。据此，本学期教研大组确定把“目标引领下的有效教学”作为本次研训活动的主题。在此基础上，通过杂志、网络等各种渠道广泛地收集资料,并进行深入地学习。
本学期我们五年级每位教师切实制订好本学科教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习《新课程标准》。利用课余时间积极交流教学心得，共享教学资源，形成了良好的互助互学的教研氛围。按照扎实有效、稳步推进的课改思路，加强教学常规管理，增强组内教师的教科研意识，搞好课堂教学有效性策略的研究，寓落实目标的语文训练于阅读过程中，使三维目标的达成相得益彰，达到有效教学的境界。
通过学习，教师们重新审视了自己的课堂教学中，对如何有效课堂教学有了一些理论上的积淀与自己的思考，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。
二、积极参与，努力探索，提升小组教研水平
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。在这样的活动背景之下，我们组每位语文老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。平时，老师们经常讨论，共享教学资源并不断完善教学设计。我组语文教师为了上好每一堂课，尽力让学生在自主探索中寻求知识，课前做了大量的准备工作。开学前夕，我组每位老师熟悉本册教材并进行细致地梳理，明确了本册的教学重难点。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，认真总结每堂课的得与失，及时撰写课后反思，并在校教研活动中积极承担教研课。
盛老师老师在上公开课《圆明园的毁灭》、陈小妍老师在上《剥豆》一课时，我们组内老师都进行了广泛而深入地研讨，并进行主题式评课。这样的评课具有极大的灵活性、可探究性，老师们不得不潜心钻研教材、认真听课、深入思考，直面教学中的现实问题。
这学期，结合语文教研大组“学习思辨--实践研讨--总结提升”这三个阶段，每位教师针对研训主题，结合自身的教学实践，认真撰写学习心得、教学设计及反思、教学案例，参加了校听课周活动后，及时评课反思，并把各项材料上传至语文学科研修网站，和大家分享、讨论、交流，在积极有效的实践探索中共同成长。以此为契机，扬长避短，在这样卓有成效的活动中，教师们不断学习、不断创新，提高了教学水平，创设了浓厚的教研氛围。
三、个别辅导，提优补差，提高我们教学质量
我们认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培养好了，班中才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高优秀率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。“抓两头，扶中间”是我们的工作方针。因此，在平时的课余时间，总能看到我们年段老师在教室里给后进生耐心教导的忙碌身影，努力让他们在原有的认知水平上有所提高。而在平时的家庭作业的布置上，注重作业形式的趣味性、易操作性，多布置一些弹性作业，不束缚优生的发展空间。努力让他们的学习潜力得到更大程度的开发。
教学工作苦乐相伴。我们将一如既往，再接再厉，把教研工作搞得更好！
语文五年级教学工作总结 篇2
这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。一个学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下：
1、贯彻新课程标准，认真上好课。
（1）按新课程标准，根据学生的情况备好课。
认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。
（2）充分发挥学生的主体作用。
课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。
2、积极做好课后辅导工作。
能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
3、积极做好学习方法的指导
教学最重要的学习莫过于方法的学习。我非常注意学习方法的指导，首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习、总结、反思。
4、注重知识点的落实、过关。
在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在的问题，及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别指导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
5、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。
6、本学期存在的问题
由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。班级中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的`教学中，应该加以克服
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。今后我将继续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高。
语文五年级教学工作总结 篇3
这一学期来，我校语文科组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的各种工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对科组工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，并圆满地完成了本学期的教学教研工作，现将总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展
作为语文科组成员，我们深深地感到，科组成员应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文科组以备课组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文科组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，特别是读书心得与教学反思的撰写，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强骨干教师引领作用。进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视多层次、多级别的校本培训活动。鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。为了共同探讨加快青年教师的成长过程，学校多次组织青年教师去兄弟学校培训、听课，学习他们的先进经验，提高教学水平。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文科组得到发扬。由于学校的整合，我校语文教师来自四方，教师的教学水平和教学能力也是参差不齐。我们就鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：一帮一指导备课，组织听课，评课、总结。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。比如，在期中考试后，组织教师开展“期中考试分析”的交流活动。在期末复习中开展教师复习计划、复习主题班会和复习测试等交流活动等。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技能的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。
三、教学常规检查坚持不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化的教学常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了良好的工作习惯，每到检查总能及时完成任务。
四、积极开展课题研究，教学相长
1、教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。
2、组织丰富多彩的学生活动。本学年，我们开展了许多活动：一、二年级不定期写字姿势检查，各年级不定期作业本抽样检查。
五、继续加强备课力度。
本学期，我校语文科组根据新的语文课程教学理念。要求语文教师首先按要求进行个人备课。各教师根据自己的任务精心设计教学流程，力求做到目标明确，重点突出，难点突破，巩固拓展。其次，主讲教师备好课后，必讨论教案的可行性，指出不足之处，进行改进，达成课堂教学的基本要求。根据自己班级的实际，在纸稿上进行修改，整理好自己的意见，使它更符合班级实际。教师按教案上课，在上课过程中如发现问题及时纠正，并告诉同级老师。在上完课后及时做好反思记录，在教案的末尾写好反思。每个老师至少上一节展示课。科组灵活安排听课、评课活动。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。在此，我们充满信心。
语文五年级教学工作总结 篇4
时光流逝，转眼间一个学期过去了，五年级五班在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下：
学完每课后，我都要对学生进行生字词的检查，每次检查全班全对的人数达百分之九十，有个别学生写错一两个字。学完每一单元我还要对学生进行基础知识的总测验，来检查学生对本单元的掌握情况。通过这样的反复学习，学生们的基础知识掌握牢固了。
大多数学生看到阅读分析题就头疼，有个别学生阅读分析题甚至不写，问其原因不好写，因此我就找资料为学生找来了许多有趣的小短文改编阅读分析题发给学生们做，然后讲评，这样一个学期下来学生的阅读能力提高了。
学期初，我让学生坚持记日记、读书笔记，以积累词句，练习写作。教师即时批阅，把好的文章或好的句子及时读给同学们或展示出来，大大调动了学生们写作的欲望。
当然，在教学中还有不足之处，如有的同学的基础知识掌握的不好，有的阅读分析时还是经常出错，个别同学写作水平还需要提高。我在今后的教学中，还要继续努力，在以后的教学工作中取得更优异的成绩。
五年级上册语文教学工作总结5
今学期我担任五年级一班的语文教学。在教学中，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向别的老师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有人对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”
我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《古诗》的时候，这课的主题是“认识和理解其中的意义”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了使教学生动，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的课件，让学生进行学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，学生的能力得到了提高，我将继续努力提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多加学习，争取更大的进步。