体育教学工作计划表集锦8篇。
为了更加合理有效地制定和执行后续工作计划，所以我们要认真提前准备有关工作计划。我们该怎么拟定计划呢？经过一番调研栏目小编为您整理了一些有用的资讯“体育教学工作计划表”，看完本文后如果您觉得很有价值不妨收藏本网页网址方便日后查阅！
体育教学工作计划表(篇1)
一、学生情况分析：
小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教学目标及重难点：
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;
4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
教学重点：
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。
教学难点:
1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
三、教材分析：
小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。
授课时数根据学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。
四、课时安排：
每课3课时，共60课时
五、教学措施及注意的问题：
采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
教学中应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
周次
教 学 内 容
课次
一
引导课：游戏是儿童的良师益友 游戏：抓手指
队列练习 游戏：穿
过小树林
1
2
二
队列练习 游戏：报数比赛
快速跑 游戏：长江黄河
原地高抬腿 游戏：大鱼网
1
2
3
三
成蛇形走 游戏：跳进去拍人
单脚起跳用手或头触悬挂的物体 游戏：一切行动听指挥
400—600米自然地形跑 游戏：追手帕
1
2
3
四
连续单脚跳、单脚交换跳 游戏：单足调追拍
立定跳远 游戏：跳进去拍人
快速跑(各种突发信号的起跑) 游戏：贴膏药
1
2
3
五
放假
1
2
3
六
跳绳 游戏:猜拳追逃
跳绳 游戏：俯卧挺身
双人跳绳 游戏：障碍赛跑
1
2
3
七
改变速度的往返走 游戏：接力赛跑
队列练习 游戏：短跳绳
变换队型 游戏：比比谁力气大
1
2
3
八
武术基本功 原地高抬腿跑
武术基本功 游戏：比比谁投的准
按要求密集或疏散队型 游戏：劳动模仿操
1
2
3
九
跳跃：各种方式双脚跳 游戏：跳跃赛跑
30秒短跳绳 游戏：拍拍手
游戏：挑战迎战 玩毽子、绳子
1
2
3
十
投掷垒球 游戏：快快跳起来
考核：立定跳远 游戏：“8”字跑
投掷：原地侧向投 游戏：搬运接力
1
2
3
十一
行进间裂并队变换队形 游戏：投活动篮
行进间裂并队变换队形 游戏：抛抛接接
跳跃：助跑几步屈腿跳起 游戏：钻环赛跑
1
2
3
十二
跳上成跪撑，起立跳下 游戏：投活动篮
跳上成跪撑，起立跳下 技巧：前滚翻接力
跳上成跪撑，起立跳下 游戏：一对好伙伴
1
2
3
十三
跨越横杆 游戏：夺球战
蹲撑前滚翻抱腿起技巧： 前滚翻接力
跳跃：立定跳远 游戏：拍球比多
1
2
3
十四
双手前抛实心球 游戏：头上胯下传递实心球
投垒球 游戏：看谁踢的准
游戏：播种与收割 韵律活动
1
2
3
十五
跳短绳 游戏：智取
自我表现 游戏：播种与收割
攀爬 室内活动：传口令
1
2
3
十六
考核：跳短绳 接力游戏
体育教学工作计划表(篇2)
一、指导思想
认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学六认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。
二、工作要求
1、认真学习，转变观念，力求创新。
认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。
2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。
要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。
3、对学生进行正确的课堂评价。
正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。
4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。
学校“两操”、“课外体育活动、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好"两操"和“课外体育活动、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”“课外体育活动、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操训练工作，要做到人人参与，师生共练。争创体育特色和大课间活动列全镇前矛，培养全面发展的学生。
5、继续抓好业余训练，争取更大成绩：
认真抓好我校业余训练工作。秋冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，学校决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在明年夏季运动会比赛中取得更好的成绩，为校争光。
三、重视体育课安全问题
体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中，应仔细观察学生的活动情况；在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。
四、工作目标
1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。
2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。
3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。
4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。
5、做好学校体育特色“1118”工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。（“1118”学校体育特色工程指的是，一年对学生进行一次军训，组织开展一次学生运动会，教授学生一套武术操，组织学生进行“八个体育小项目”的比赛。）
体育教学工作计划表(篇3)
三年级体育教学工作计划
I．学生知识现状分析
三年级学生组织纪律性强，情绪变化大，运动能力有一定发展，运动系统发育不成熟，处于发育阶段，运动能力低下能力强，身体各部位肌肉发育不平衡，上下肢协调性差；活泼好动，富有想象力和创造力；学习兴趣很容易激发。努力培养学生积极进取的态度，掌握学习方法，掌握学习规律，使学生在学习过程中能够探索、理解、发现。去创造。
以学生的身心为一体，通过合理的锻炼练习，不断克服困难，体验运动的乐趣；提高运动技能，培养健康快乐的生活态度，通过进行适当的运动来了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。因此，根据班级的特点，因材施教。
二、教学目标及难点：
1.传授队列，阵型为主，每一堂形体练习都要有队列。
2.掌握基本体操、快跑（站立起步、中途跑）； 耐力跑、计时跑、立定跳远、药球、体能训练、小型篮球比赛等
3.课间多做一些辅助练习，如计时跑、定长跑等，培养耐力速度； 发展下肢力量，提高立定跳远、原地抱膝、跳步、跳跳等表现。
4.使用速度力量练习和耐力练习（重复跳跃和耐力练习）来提高肌肉协调性和力量。
5.使用小重量和无重量，通过协调练习和提高运动速度的练习来提高速度和力量。
教学重点：
1.教学队列主要以队形的形成为主，每个班都要有队形的练习。 2。掌握基本体操、快跑（站立起步、中途跑）；耐力跑、计时跑、立定跳远、药球、身体
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体能训练、小篮球比赛等教学难点： 1. 使用速度力量练习和耐力练习（重复跳跃和耐力练习）以提高肌肉协调性和力量。
2.使用小重量和无重量通过协调练习和练习提高运动速度来提高速度和力量。
3.基本任务与教材分析：（1）教材的基本主要任务与要求
在《课程标准》中，明确规定了小学体育教育的目的：通过体育教育，为学生提供体育保健教育，提高学生健康水平，提高体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族素质奠定基础。教学要求：
1．通过本学期的教学，学生可以初步掌握立定跳远、跑步的基本方法，学会如何学习，发展学生的跳跃能力，培养学生的运动兴趣。
2.通过游戏培养学生的跑步能力，培养学生认真负责的态度和团结协作的团队精神。
3.让学生在具体情境中通过观察、体验和掌握来学习学习的方法。 让学生通过热爱运动和愿意接受老师的指导来体验成功。
4.了解更多有关体育锻炼的好处，并了解一些简单的常识和方法来保护您的健康。
5.进一步学习一些基本的运动、游戏、有节奏的活动和舞蹈方法，以锻炼身体素质和基本的活动能力。
6.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学合作（二）课本分析 小学三年级的体育课本以实用课本为主。体育教材根据学生的能力和学校的实际情况，主要选择田径（跑、跳、投）、体操、游戏、小篮球等基础项目，提高基本技能。学生跑、跳、投的情况；实用技巧。课时数以课程标准的要求为准。本学期有19周的讲座，每周有3个小时的体育课，共60个小时。每学期实际设置为16周，共48小时。
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上课期间，受场地、天气状况等因素影响，会临时调整。第一学期以教学排队和走队形为主，每节课都要练习排队。具备基本体操、快跑（站立起步、中途跑）；耐力跑、计时跑、立定跳远、铅球、体能训练、篮球比赛等。此外，在课上做一些辅助练习，如计时跑、定距离跑等，锻炼耐力和速度；发展下肢力量，提高立定跳远成绩，跳起来，收紧，跳步，无孩子跳；多参加一些速度力量练习和耐力练习（重复跳跃和耐力练习），以提高肌肉协调性和力量。
并使用小重量和无重量通过协调练习和提高运动速度的练习来提高速度力量。一到两本主要教材（如：跑步或立定跳远）和其余（如篮球、队形、体能）训练将作为每节课的准备部分。每个班级都争取一两个小游戏。及时对学生进行评价，并根据实际情况，制定小学生体育健康课成长评价记录袋。
4。课时安排：每节课3节课，共48课时 情景教学等方式可以充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。在教学中，要努力培养学生的主动进取态度，掌握学习方法，把握学习规律，使学生在学习过程中能够探索、理解、发现。去创造。以学生身心为一体，通过合理的运动练习，不断克服困难，体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康快乐的生活态度，了解自己的身体变化，增强体质，通过适当的运动锻炼意志。
(2)认真备课，认真写教案。
（3）根据教学任务提前准备和安排场地、设备和教具。 (4)教学原则和教学方法的应用应从增强学生的体质入手，根据青少年的心理生理特点和学生的实际情况，科学安排锻炼的密度和量。
（五）认真做好学生本学期和学年体育教学表现的考核评价工作，重视材料的积累和储存，不断改进教学工作和教学质量。
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我。学生情况分析：
今年我校三年级有两个班，每个班30名学生。于仁，我承担了两个班的体育教学任务。我从以前的老师那里了解到，大多数学生都很健康，没有运动技能障碍。学生有很强的组织纪律性，但他们的情绪变化很大。他们喜欢在课堂上玩耍，有一定的运动能力。发展性、想象力和创造力丰富，学习兴趣容易激发。
但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差。努力培养学生的主动进取态度，掌握学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中进行探索和学习。去了解，去发现。去创造。以学生的身心为一体，通过合理的运动练习，不断克服困难，体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康快乐的生活态度，了解自己的身体变化，增强体质，通过适当的运动培养学生坚强的意志。
二、指导思想：
认真研究《体育与健康教育》新课程标准，渗透“生命教育”理念进入新课程。坚持“健康第一、以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生体育兴趣，培养终身体育意识。学生发展是中心；关注个体差异和不同需求，确保每个学生都受益。
三、教学目标：
1。教学编队，基本走、跑、武术基本动作的编队。
2.掌握基础体操（动手练习）、快跑（站立起步、中途跑）；耐力跑、计时跑、立定跳远、垒球投掷、体能训练（结合达标项目）、直线运球比赛等
3 .课间多做一些辅助锻炼，如定时跑锻炼耐力和速度，定距离跑等；锻炼下肢力量，提高立定跳远成绩，起跳、抱膝、跳步、跳跃等。
4.课程包括速度力量练习和耐力练习（重复跳跃和耐力练习），以提高肌肉协调性和力量。
5.并使用小重量和无重量通过协作（组合游戏）练习和提高运动速度的练习来提高速度和力量。
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(1)、教学重点：
1.教学队列，编队，步行，跑步，投掷，课堂常规。
2.掌握基本体操、基本武术动作、快跑、耐力跑、立定跳远、体能训练、直盘带球比赛等。
(2)、教学难点： 1。力量练习、耐力练习、协调练习。 2.正确姿势和规范动作的自我表达。 4.教材分析：
小学三年级的体育教材以实用教材为主。体育课本根据学生的能力和学校的实际情况，主要选择田径（跑、跳、射）、体操、游戏、篮球等基础项目，提高基本技能。学生的跑、跳、射；实用技能和基本武术技能的练习。
1.从孩子的需求出发，不受体育技术体系的限制。 这是一项以学生为中心、玩游戏和发展基本活动的锻炼活动。
2.教材内容童趣生动，更贴近学生生活，学生切合实际，让学生积极参与。 比如模仿兔子跳、青蛙跳等，多采用游戏教学。
3.整本教材旨在培养学生的基本素质，即跑、跳、抛、爬的能力，并通过不断的练习提高学生的敏捷、反应和协调能力。 4。在很多游戏的帮助下，学生可以感受到群体与个人的不同，与同龄人建立良好的合作关系和集体荣誉感。
V.教学措施
1。正确把握体育与??健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。 2.准备好每一堂课，营造轻松活泼的课堂氛围；课前“现场备课”，课后认真反思。
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3.采用多种教学组织形式，如分组教学（异质分组、男女分组随机分组等）、分段教学等。
4.开展更多的教学内容、动作评价和课间竞赛，调动大家的积极性，在竞争激烈的氛围中更好地掌握动作技能，培养集体荣誉感。
5.积极培养体育骨干，更加注重培养学生的组织能力，突出学生的主体地位。
6.将游戏融入整个课堂，尽量和学生一起玩，在玩乐中学习知识，以集体观念强化教学。
六。教学进度（省）
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体育教学工作计划表(篇4)
一、学生基本情况
学生进入高三，身体素质较高一有了明显提高，各方面能力也在增长，同时学习任务较重，这个时期的教学要注意教学的艺术性，要以提高学生进行体育锻炼的兴趣为主导，使学生在体育课上广泛参与，提高身体素质，减轻学习压力。高三学生正处于青春发育阶段，由于女子在体格发育、内脏器官功能及身体素质方面逐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同。结合学校实际情况，体育课采用男、女分班(组)上课。随着社会经济的不断发展，目前学生中存在一些特殊的群体，离异家庭的子女;父母长期不在身边，而跟随其他亲人生活的;因经济条件不好或太好等情况。这些学生最大的问题是心理是否健康，如何正确的引导他们走向健康，逐步形成积极向上的世界观、人生观、价值观、健康观和审美观是今后教育教学工作的重点和难点，也是体育教学工作的重点和难点。
二、教学目的及要求
1、发展体育运动，落实全体学生学习武术计划;
2、增强学生体质，提高学生的机体免疫力;
3、养成良好的体育行为和体育习惯;
4、培养终身体育意识和全民健身意识;
5、让学生在运动中体会成功感;
三、教学措施
1、全面了解和分析学生的基本情况，对学生的体育基础，身体活动能力、兴趣、爱好、身体素质和健康状况进行全面的了解和分析，以确保教学计划的实施;
2、以教学大纲为基本出发点，以教材为蓝本，并最新教学理念为指导思想。从学校的实际情况出发，充分利用学校的场地和器材，备好每一课;
3、培养体育骨干，协助开展教学工作;
4、总结每次课的教学效果，积累教学经验。积极参加教研活动，开展批评和自我批评，不断完善自我。
四、教学内容及课时安排
课时
教学内容
备注
第一周
上好体育课的意义、本学期任务、课堂要求
理论课
第二周--第九周
校本课程两套武术操的教学
第十周--第十三周
田径模块教学，发展身体素质和跑的能力。包括耐久跑(弯道跑技术、途中跑技术)、接力跑。
每周一次武术训练课
第十四周--第十九周
篮球、气排球模块教学
每周一次武术训练课
第十九周--期末
考核及评价。
体育教学工作计划表(篇5)
一、指导思想：
以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的团体主义精神。确保每一个学生都能够进取投入到体育锻炼中去。
二、基本情景：
本学期所教的是七年级和八年级，两个班人数在48人左右，男女生人数差不多过半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。
他们的身体素质各异。因为初三学生面临中考，他们的学习压力十分大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外研究到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼；女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生进取参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。
三、教材分析：
结合本校实际情景，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材资料有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素质练习。
教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术；
教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。
四、教学目标和要求：
1、使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动本事。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的.目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得提高的成功喜悦。
4、养成良好的锻炼习惯，掌握好初四中考多个可能被测试的项目。
5、收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合本事考试。
6、让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。
五、提高教育教学具体措施：
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
6、利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。
7、认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。
8、课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。
9、课后做到及时反思总结。
六、学生方面：
1、学习目的明确，进取自觉的上好体育课。进取学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。
七、德育渗透：
体育活动对于发展学生的适应本事具有独特的作用，在体育教学中应异常注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和团体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、进取进取的心理品质。
本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：
1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。
2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的团体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。
3、结合教材资料安排德育资料。
（1）基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的资料。培养学生的自尊心、自豪感和社会职责感。
（2）游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，进取进取、团结友爱的资料。
（3）田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的资料。
（4）球类中安排培养团结协作等团体主义精神的资料。
（5）在体操中安排培养互相帮忙的合作意识的资料。
总之，在教学过程中要激发学生进取参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。
八、业务学习：
1、认真领会课改精神，熟练各学段教材资料，加强业务理论学习，在教学实践中提高自我的业务水平。
2、多听课，评课参与团体研讨，取其长补己之短，丰富自我的阅历。
3、充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。
4、努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。
5、多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。
6、加强自我锻炼，提高自身素质。
九、评价教育教学：
经过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：
1、学习态度与行为：能否以端正进取的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。
2、体能与技能：能否正确的将动作掌握与运用情景。
3、交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。
体育教学工作计划表(篇6)
高一体育教学工作计划表
一、引言
体育教学是培养学生身心健康、全面发展的重要环节。为了更好地开展高一体育教学工作，制定一份详细、具体且生动的工作计划表，能够有针对性地指导教师的教学活动，提高教学质量，促进学生的全面发展。
二、体育教学目标
1. 培养学生的体质素质，提高身体素质指标;
2. 培养学生的运动技能，提高运动能力水平;
3. 培养学生团队意识和合作精神;
4. 培养学生的领导能力和创新精神。
三、教学内容和计划
1. 羽毛球
本学期计划在体育课上开展羽毛球教学，主要讲解羽毛球的基本知识、基本技战术和常见的比赛规则。通过理论与实践相结合的方式，培养学生的羽毛球运动技能。
2. 篮球
为了提高学生的团队协作能力和合作精神，我们计划在体育课上进行篮球教学。通过分组对抗和篮球赛等活动，培养学生的团队合作精神和领导能力。
3. 足球
足球作为世界上广泛参与的运动项目之一，我们计划在体育课上进行足球教学。通过讲解足球基本知识和技术，培养学生运动能力和创新精神。
4. 游泳
游泳是一项基础的体育运动，也是对学生身体素质的一种良好锻炼。我们计划在体育课中进行游泳教学，培养学生的游泳技能和自信心。
四、教学方法和手段
1. 讲授相结合
通过讲解理论知识和实践操作相结合的方式，提高学生对运动项目的理解和掌握。
2. 个别指导
针对学生运动技能的差异，进行个别指导和训练，使每个学生都能提高自己的运动能力。
3. 分组对抗
在团队合作课程中，通过分组对抗的方式，培养学生的团队协作和合作精神。
4. 激发学生兴趣
通过多样化的教学手段和活动，激发学生的兴趣，增加体育教学的趣味性和互动性。
五、考核和评价
1. 考试
定期对学生的运动项目进行考试，测试学生的运动技能水平和理论知识掌握程度。
2. 实践表现
通过体育课上的实践操作和比赛，在实践中评价学生的表现和水平。
3. 个人总结和反思
学生每学期结束时，进行个人总结和反思，以促进自我完善和进步。
六、资源保障
1. 人力资源
配备资质高、教学经验丰富的体育教师，确保教学质量。
2. 设备和场地
提供完善的体育器材和良好的体育场地，满足学生体育教学的需求。
3. 学校支持
学校领导始终关心体育教学工作，给予充分的支持和协助。
七、总结
高一体育教学工作计划表的制定，能够为体育教师的教学活动提供有力指导，确保课程的科学性和针对性，提高学生的体质素质和运动技能水平。同时，通过体育教学，培养学生的团队意识、合作精神、领导能力和创新精神，促进学生的全面发展。不仅如此，高一体育教学工作计划表的制定还需要多方资源的保障，包括人力资源、设备和场地以及学校的支持。只有这样才能确保体育教学工作的顺利进行和取得良好的效果。
体育教学工作计划表(篇7)
一、抓好早操间操工作。增强学生组织纪律观念，有效提高学生的身体素质。大课间活动是学校体育工作的重点，其质量的好坏讲直接影响学生的身体素质及健康指标，尤其作为学校的门面，文明更样该抓好该项工作。四月份，成功迎接教育局对大课间活动的验收。
二、认真组织课外活动。组织好今年的春季运动会。做好筹备工作，组织训练，争取在迁安市春季运动会中取得优异成绩。
三、特长生训练。特长生加试就一个月的时间，如何有效的选材，训练，让更多的学生能够通过特长有学上，有好学上，成为了我目前面临的问题。我相信，我一定认真学习，虚心请教，积极训练，带好我的训练队。
四、九年级体育加试工作在4月底进行。今年的学生身体素质差，基础薄弱，我必须付出更多的努力。要上好课，想45分钟要效率。抓好优生，抓住差生，让她们在自己的基础上更近一步。
五、做好课堂教学。八年级体育是基础，今年，对八年级进行实心球，立定跳远的教授。初步做好训练。加强学生的组织纪律观念，严把纪律。确实提高上课的效率。
六、篮球训练。6月底迁安市篮球赛，文明要提前做好谋划，组织训练。希望在比赛中取得好的成绩。
体育教学工作计划表(篇8)
一、指导思想
认真学习和贯彻“三个代表”重要思想，以实施新的《义务教育法》为体育教学工作契机，坚持执行党的教育方针和政策，全面实施体育新课程改革，努力探究农村中学体育教学改革的新途径、新方法，以提高体育教学质量为目标，以提高学生体育综合素质和学习对自己终生发展有用的体育知识为教学工作的关键，充分地调动广大学生学习的积极性，培养学生的自主、合作、探究的精神，以优异的教学成绩向家长、学校和社会献礼。
二、班情分析
七年级132班为寄宿班，男生33人，女生29人，生源面特别广泛，学生通过半个学期体育学习与，大部分同学身体素质扎实，形成了较好的体质，学习了许多对自己终生发展有用的体育知识，我相信通过自己努力地教学，一定会取得较好的教学成绩。
三、教材分析
七年级下册体育教材是人民教育出版社出版的，本教材图文并茂、生动形象，学生易于接受，它是我们教学的优秀范本。
四、教学措施
1、联系实际，因材施教，根据不同层次的学生，精心设计体育课堂45分钟，备好课，精心设计课外体育实践活动。
2、关心双差生，转化后进生，鼓励希望生，对这些弱势群体，做到上体育训练上关心学生，做到课堂上不出安全责任事故和意外事故。
3、根据乡村中学学生实际，精心设计课堂，采用课内外训练，综合练习，课堂动作讲解规范、示范到位等灵活多变的手段。全面调动学生的学习积极性。
4、汲取外地先进的体育教研成果，不断充实自己的教育教学水平。
5、以人为本，以情动人，扎实有序地抓好体育基础知识的学习。
6、为迎接学校广播体操比赛，本期主要训练广播体操。
五、教研课题
在体育教学中如何培养学生的合作精神。