小学二年级拟人的句子摘抄大全50句。
动物、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、有语言、有动作。生活工作中，没有网络是不行的，大家都喜欢搜寻一些句子。句子可以表达我们内心最真实的感受，你有什么好的句子想分享的吗？芙蓉134的编辑在搜索中整理了一些与小学二年级拟人的句子摘抄大全相关的资料，希望这些句子能给你们提供一些解决方法！
小学二年级拟人的句子摘抄大全(篇1)
1、公鸡早上一唱歌，我就起床锻炼。
2、浪花跑啊跑，不一会，含着泪低下了头。
3、秋风从远处跑来，为秋天捎来了几分凉意。
4、不倒翁的前额上有两道皱纹，下巴上有一撮白胡子。
5、答：《记金华的双龙洞》拟人句如下：
6、近了，近了，终点线迎接着（拟人）健儿们奋力的冲刺。
7、你看，那片小雪更像一个降落伞，像一个顽皮的孩子，左看，右看，仿佛在寻找什么东西，也像一个白衣天使，雪更大了，有的落在屋顶上，好像给屋顶戴上了一顶白色的帽子；有的落到了树妈妈的头发上，树妈妈喜欢说：小雪，你真淘气把我的头发染白了。一些落在地球母亲的怀抱里，很快就融化了。
8、麦子和稻子装上一个金钱夹，低着头，很有绅士风度，底下是一个个金灿灿的野草，风一吹，它们就一起翩翩起舞！
9、一只可爱的小蜻蜓展开了温柔的翅膀，在阳光下像一个蹒跚学步的婴儿一样左右摇摆，飞来飞去！
10、雪花在空中跳舞，为冬天增添了几丝乐趣。很高兴第一时间为您解答！如有问题请及时追问，如果满意请采纳！
11、马齿苋花张开了笑脸，在微风中轻轻地点着头。
12、动物、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、有语言、有动作。
13、在绿色的荷叶上，有几朵白色的荷花静静地盛开着，它们是那么的美丽，仿佛一朵害羞的花儿闭合在少女的身上，向着风的脸唱着你心中的内容。
14、有的芍药只从湿润的土壤里钻出一个个紫红色的“小脑袋”，探头探脑地张着这生机的世界。
15、风筝长出了翅膀，在蓝天中翩翩起舞，炫耀着自己的风采。
16、每当夜晚来临的时候，青蛙就在池塘歌唱。
17、马齿笕在风中一摇一摆的，好像一位美丽的姑娘在翩翩起舞。
小学二年级拟人的句子摘抄大全(篇2)
18、树枝上的那只画眉挺胸地唱着歌。
19、它们有时一起在空地上玩耍，有时停在电线上，唧唧喳喳，如果你走近它，它就会淘气地唧唧喳喳飞走。
20、雨水从天上奔来，为夏天消减了几分炎热。
21、看，迎春花也从梦中醒来，在春风的吹拂下拼命地摇动着枝叶，摇呀摇，摇出一束金黄的小黄花，在一片碧绿的小草上，闪烁着，像点点金黄。
22、几场春雨过后，竹笋像好奇的孩子一样钻出了地面。
23、太阳照耀着我们，温柔地爱抚着我们。
24、海浪欢快地拍打着海岸，奏出优美的音乐。
25、一阵阵春风吹过，小草跳起了欢快的舞蹈，有时伸伸胳膊，有时弯腰摸摸地面，有时左右摇摆，真是美妙极了。
26、比赛结束，无论成功，还是失败，这段跑道永远记住（拟人）他们洒下的汗水。
27、早上起床后，太阳在树梢上做早操。
28、稻穗似乎被秋风吹得痒痒的，笑得弯了腰。
29、狐狸爬开了，弯下腰，低下了头。
30、刚才还下着倾盆大雨，但转眼间，天已经放晴了，仿佛上帝开了个大玩笑，连河堤上的花草都笑弯了腰。
31、远处的岛屿若隐若现，犹如隐藏在风景中的少女。
32、水仙花的光的光，反射在水中，看起来优雅，我不小心碰了表，把水仙盆，水仙从一边到另一边摇摆，像谁点了点头，就像一个穿着白色衣服绿色仙女跳舞，难怪人们称之为林波仙女！
33、小小的蜜蜂采取花蜜来就如同一双勤劳的双手，不知辛苦，不知疲倦。
34、夏天，像一个穿着绿衣服的活泼美丽的姑娘，慢慢地来了。
小学二年级拟人的句子摘抄大全(篇3)
35、运动场上的场面：枪声啄破（拟物）赛前的寂静，运动员如离弦之箭（比喻）冲出起跑线，坐席上的观众振臂呐喊，声音如波浪般（比喻）此起彼伏。
36、河水解冻了，清澈的河水随着碎冰哗啦哗啦地流淌着，弹奏着美妙的钢琴曲。
37、快乐的昆虫在草丛中叫着，欢迎我的到来。
38、树叶在树枝上随风起舞，分外美丽。
39、它们伸展着四季常绿的枝干，一片片细细的叶子在雨中和雾中笑着。
40、鸟儿在维也纳的森林里歌唱得像个歌手。
41、小溪的流水听起来像少女的声音一样甜美。
42、春天是个魔术师。她融化了冰，使草地露出地面。
43、拟人是一种修辞手法，是将非人的事物人格化，将他们的某种特征形容为人的动作行为或思想感情。这样最直观的感觉就是这个事物并描写的更加生动形象了。因为人是熟悉人的，所以更便于去理解这个事物。有的时候，会因为使用拟人的时候描绘出某种场景，而使句子更有画面感。
44、不远处，我看到大海和堤岸在喃喃细语。
45、桃花绽放出美丽的绿芽，穿上了红色的裙子。
46、马齿苋的花在风中一摇一摆的，好像一位漂亮的小姑娘在向我招手一样。
47、雪下得很大。不一会儿，他们就在光秃秃的地上盖上了一件雪白的棉袄。
48、拟人运用拟人的修辞手法，把X人格化（或：赋予XX以人的情态），生动形象的地描绘了…特点或情态，含蓄表现作者……的思想感情。作用是可以使情景交融；可以更好地烘托气氛，抒发感情；使所描写的事物具有人的言行和思想感情，更生动逼真。
49、三月，春姑娘迈着轻盈健康的步伐，悄然来到了人间。
50、风停了，雨住了，累了一天的鸟儿们睡觉了。