小班健康我是健康好宝宝教案反思。
老师工作中的一部分是写教案课件,因此在写的时候就不要草草了事了。而写出优秀的教案课件,也能提升老师教学水平。那老师应该从什么方面去写教案课件?在这里,你不妨读读小班健康我是健康好宝宝教案反思,请阅读后分享你的朋友!
小班健康我是健康好宝宝教案反思(篇1)
设计意图:
小班的孩子特别喜欢爬,而在日常生活中,由于安全、卫生等原因,教师和家长都不允许孩子尽情地爬。想到孩子们对于像小乌龟这样的动物比较喜欢,刚好小乌龟也是一种爬行的动物,于是我设置了一个新年运动会游戏的情境,让幼儿置身于游戏情境之中,在场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬,以此来满足孩子爬的兴趣和欲望,并相应提高他们爬的能力,于是体育活动《乌龟宝宝去哪儿》便生成了。
活动目标:
1.积极参加体育活动,感受模仿小乌龟爬行的乐趣。
2.练习手膝着地向前爬的动作,提高身体的协调性和灵敏性。
3.能根据信号提示手脚自然协调地向指定方向爬行。
4.了解生病的症状,知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
5.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
活动准备:
1.知识经验准备:
幼儿:已储备了有关小乌龟生活习性的相关经验,已有爬的经验。
教师:熟悉幼儿的能力,教师掌握爬的动作要领。
2.物资材料准备:
体操垫,背景音乐,平衡木,地垫,军用垫子,拱门,小灯笼,小鼓一面,新年运动会背景图,热身操音乐《森林狂想曲》。
3.场地准备:
活动过程:
一、热身活动,激发幼儿活动的兴趣。
1.幼儿走跑交替进入场地。我们学一学小乌龟慢慢的爬,大步走,快快跑,天气真晴朗,小乌龟们我们一起来模仿小动物活动活动吧!
2.播放音乐《森林狂想曲》,教师和孩子一起念儿歌做热身运动。
二、练习手膝着地向前爬。
1.幼儿自由探索爬的动作。
2.教师示范,重点强调手膝着地爬的动作要领。
动作要领:走到垫子前蹲下,膝盖跪在垫子上,脚背贴在垫子上,手掌掌心撑在垫子上,手指方向朝前面,眼睛看着前方,朝着目标爬。
3.幼儿集体练习爬的动作,纠正动作不准确的幼儿。
4.玩自由爬行的游戏。
(1)听鼓声节奏的快慢进行变速爬。
(2)看信号向指定方向爬。
三、游戏《乌龟宝宝去哪》,巩固手膝着地爬的动作要领1.练习爬过去新年运动会会场的三条不同难度的路。
幼儿分饰兔子和乌龟的角色,乌龟分别练习爬过平坦的草地(地垫)、山坡路(软路)和小桥(弯曲路);兔子分别练习双脚蹦跳连续的圈,相隔距离3.5厘米的圈和弯曲摆放的圈。每走过一条路,角色互换一次。
2.游戏:布置新年运动会场。
游戏玩法:先走过一条小路,钻过山洞,最后扮演乌龟的幼儿要带标志牌爬过草地,拿一个礼物挂在上面,挂完之后沿着两边箭头的方向跑回来。
游戏规则:每次只能拿一个礼物挂上去。
3.幼儿游戏,教师巡回观看并指导幼儿动作。
三、结束部分。
1.庆祝小乌龟完成布置任务,感受喜悦的心情。
2.放松练习,整理收拾器材。
活动延伸将地垫投放到体育区,让幼儿继续练习手膝着地改变方向爬(向前、向后)的动作。
教学反思:
引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。
小班健康我是健康好宝宝教案反思(篇2)
活动名称:
牙刷
设计思路:
从小养成良好的个人卫生习惯,对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯都会有很大的影响和改变。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的习惯,但对于晚上睡前刷牙以及正确的刷牙方法了解的并不多。于是,我在《小宝宝》主题下设计了本次活动,在富有情境的"牙刷一家"的故事中,让孩子们感知正确的刷牙方法,养成良好的个人卫生习惯。
活动目标:
1、引导幼儿初步掌握正确的握笔姿势,尝试从上到下画短线。
2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法,培养幼儿良好的卫生习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步养成良好的卫生习惯。
重难点:
从上到下画短线。
活动准备:
牙刷、牙刷道具,黑色水彩笔人手一份,小牙刷人手一份。
活动过程:
一、游戏导入--引发兴趣,导入主题。
师:今天,老师给小朋友带来一件东西,它就藏在这个箱子里,谁摸一摸?关键关键提问:牙刷是什么样子的?牙刷是用来干什么的?我们都在什么时候刷牙?
小结:我们每天早晨起床后,晚上睡觉前都要用牙刷刷牙,把牙刷得干干净净,这样,我们的小牙齿就不会长蛀虫,就不会疼。
二、示范操作、添画刷毛--初步掌握正确的握笔姿势,尝试从上到下画短线。
师:今天,有位客人来我们这儿做客了,我们一起欢迎它们吧。
出示牙刷爸爸、牙刷妈妈:大家好,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷妈妈!
关键提问:你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同?牙刷妈妈为什么哭呢?我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢?
示范:小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。
示范讲解画法:笔宝宝握握紧,从上往下画,一根挨一根。
引导语:小刷毛,排好队。一根挨一根,排得真整齐。
2、幼儿操作三、交流分享--帮助幼儿感知正确的刷牙方法,培养幼儿良好的卫生习惯。
师:小朋友,选一个你喜欢的牙刷,我们一起来刷刷牙吧!
教师引导幼儿正确的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。
教学反思:
1. 故事开头吸引了孩子注意力,效果很好。
2. 刷牙活动孩子很感兴趣,但是孩子注意力很难集中,部分孩子去游戏玩耍,没注意听怎样正确刷牙。
3. 自编儿歌简单易学,孩子很喜欢,动作要领也掌握了。但个别幼儿把刷牙水喝了,老师需要在这方面做以引导。
小班健康我是健康好宝宝教案反思(篇3)
活动目标:
1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
重点与难点:
1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。
2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。
活动准备:
1、小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。
2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。
活动过程:
一、扮演角色,活动身体。
师:孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动一下身体吧! 今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。
点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。
摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。
二、听信号变换方向和变速爬行。
师:咚咚咚,这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬,鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就转着圈爬。
(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
(2)听信号向前变换速度爬。
(3)听信号转圈变换速度爬。
(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
三、变换方式朝制定目标爬行。
师:我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)
爬动着依此向小猫、小鸡去问好,然后再爬回自己家来。
爬动着向小鸭去问好,然后在老师的示范下,倒爬着回小狗的家。
四、调整活动量,“小狗打滚”。
师:小狗宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛。
五、游戏“小狗找肉骨头”。
师:“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”
六、放松活动“小狗洗澡”。
师:小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活。 (全体幼儿“洗完澡”,扮小狗装,汪汪叫着回家。)
活动反思:
1.整个活动都是以游戏贯穿进行,所以孩子们还是非常投入,学习地很认真。
2.这个活动是以向前爬、倒退爬、转圈爬为重点,其中倒退爬、转圈爬为难点的,活动的过程中,难度也是层层递进,让幼儿循序渐进地去掌握。
3.爬是全身运动,活动中,有大部分时间孩子在爬,运动量已达到了预期的效果。
小班健康我是健康好宝宝教案反思(篇4)
幼儿园小班健康教案:宝宝笑了
目标:
1.能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。
2.知道笑和哭是表达情感的一种方式。
3.让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
4.知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
幼儿园小班健康教案《宝宝笑了》
准备:录音机,笑声、哭声磁带;表情图1幅。
过程:
1.请幼儿听录音,进行联想。
(1) 这是什么声音?(笑声)
(2) 猜猜看,他为什么会笑?
2.观察笑的表情,引导幼儿表述自己笑的情绪体验。
(1) 人笑的时候,眼睛和嘴巴是什么样子的?
(2) 你什么时候会高兴地笑?
3.听录音机播放哭发声音,观察哭的表情,体验自己哭的情绪体验。(形式同前)
4.出示表情图,请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。
小结:我们每个人都会笑和哭,高兴、快乐的事会让我们笑,难过、害怕的事会让我们哭,特别想哭的时候是可以哭一会儿的,但是如果遇到了很麻烦、很难过的事,应该请爸爸妈妈和教师帮助你。笑有利于身体健康。
反思:
我们每个人都会笑和哭,高兴、快乐的事会让我们笑,难过、害怕的事会让我们哭,特别想哭的时候是可以哭一会儿的,但是如果遇到了很麻烦、很难过的事,应该请爸爸妈妈和教师帮助你。笑有利于身体健康。
小班健康我是健康好宝宝教案反思(篇5)
活动目标
1、认识各种各样的糖果。
2、会念儿歌《糖宝宝》。
3、知道要保护牙齿,不能吃太多糖。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备
幼儿自带几颗糖果。
活动过程
一、念儿歌引出话题
1、教师念儿歌:花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。
2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。
3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖,让大家现场感受糖宝宝变小的过程。
二、糖果点点名
1、教师:你带的是什么糖?你能介绍一下你所带的糖吗?
引导幼儿说出糖果的名称,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。
2、教师:你的糖是什么样的呢?
引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。
三、糖果尝一尝
1、尝一尝甜不甜,闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么变化吗? (变小了)
3、教师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。
花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。
延伸活动
在区角活动中提供橡皮泥和彩纸,让幼儿自制糖果。
健康教育: 知道糖吃得太多容易得龋齿。不能吃太多糖,勤刷牙保护牙齿。
活动结束
儿歌:
糖宝宝
花纸包里,
有个宝宝,
剥开尝尝,
宝宝变小。
教学反思:
在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。