美丽的家教案活动反思合集9篇。
教案是老师上课之前需要备好的课件，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。只有教案课件老师写越充分，课堂氛围当然也会更好。要写好教案课件，有没有好的范文可借鉴呢？也许"美丽的家教案活动反思合集9篇"就是你要找的，感谢您的参阅。
美丽的家教案活动反思 篇1
一、设计意图《纲要》提出幼儿美术的价值在于它能激发情趣，激活兴趣，培养幼儿的创新意识，赋予幼儿满足感和成就感。随着年龄的增长和认识能力的发展，中班幼儿欣赏美、理解美的能力在一定程度上有所提高，在欣赏活动中，喜欢易于描绘的和令人愉快的物体，以及色彩明快、构图简单、空间关系明白的美术作品。
楚雄市位于楚雄彝族自治州，彝族文化丰富多彩。对幼儿进行秉承特色传统文化教育，可以使幼儿在现代文化氛围中汲取彝族民间文化的精髓，扩大眼界、陶冶情操，努力实现在他们幼小的心灵中播下爱家乡的种子，激发他们热爱家乡和表现本民族文化的情感。
二、活动目标
1、应用多媒体设备欣赏彝绣，感受彝绣主导色彩（红色、黑色、黄色）和图案（马樱花、虎头、火），初步感受彝绣的独特美；
2、喜爱本土艺术，能够初步感知和欣赏彝绣的美；
3、能用连贯的语言表达自己的审美感受。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
三、活动准备彝族音乐（左脚舞）；关于彝绣的课件；绣有彝绣的工艺品（玩偶、包、衣服、帽子等）。
四、活动过程（一）导入1、教师播放彝族音乐，吸引幼儿注意力。并提问：
小朋友们有没有听过这首歌啊？
我们一般会听着这首歌，跳左脚舞（边说边做左脚舞的动作）；左脚舞呢是我们楚雄自治州比较特别的舞蹈，它是属于我们楚雄的一个少数民族的；那老师想问问大家，有没有小朋友知道我们现在是在哪一个少数民族的自治州呀？2、教师打开课件，并说：今天，老师给小朋友们带来了一位来自彝族的漂亮小客人。
（二）引导幼儿欣赏彝绣1、播放课件，向幼儿展示彝绣的图片，请幼儿回忆有没有见过这位小客人？在哪里见过？2、教师提问：小朋友喜欢彝绣吗？
将幼儿分成六个小组，每组发给一件彝绣实物，请幼儿观察彝绣的图案、颜色，并用手触摸彝绣；3、结束观察与欣赏后，请幼儿表达自己欣赏的彝绣是什么图案的，有些什么颜色；并引导幼儿表达自己对彝绣的感受。
4、教师总结。
（1）向幼儿介绍彝绣的名称（彝族刺绣）；（2）介绍基本颜色及原由。
（黑色、红色、黄色；彝族先民认为黑色是大地的象征，是孕育各种动物和植物的母体，属于雌性物质，同时还含有成熟、庄重、威严、主体、主宰之意；红色和黄色意义有两层：一层是象征红、黄花朵配合成美丽的颜色之意，另一层是体现出热情、豪放、勇敢、精神和带有超度激昂性的颜色）；（3）介绍彝绣的主要图案。
（马樱花、山茶花、火；马樱花被视为彝族人民心中的神花，不能随意采摘；山茶花的地位在彝族人民心中仅次于马樱花，山茶花在冬春季节开放，它不仅美丽，而且具有耐寒耐旱的特点，彝族人民希望像山茶花一样有顽强坚韧的品质；彝族人民认为火是万事万物的起源，彝族是中国境内第一个发现火和使用火的民族。用火能战胜敌人、驱除害虫、除妖避邪等。）（4）介绍彝绣为彝族特有的文化。
（三）实物欣赏1、在幼儿的桌子上摆上绣有彝绣的工艺品，请幼儿有秩序地欣赏这些工艺品，并与旁边的小朋友谈谈工艺品好不好看等；2、教师总结：彝绣也藏在我们的生活中。
五、活动延伸1、请小朋友在生活中找找彝绣，并拍下照片。布置教室的主题墙；2、美术课上，让小朋友尝试自己设计彝绣图案；
美丽的家教案活动反思 篇2
活动目标：
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
师：唰唰唰，我们都是快乐的洒水车。洒水车里的水都装满了吗？摇一摇，让我听一下。好，我们出发吧！
幼儿随着音乐和老师的带动快乐自由地表现。
律动结束，洒水车开回家罗！
2、给娃娃洗澡，在游戏中感受水的特性。
师：我们的工作真快乐，看，大马路被我们洗得怎么样？
顾：我心爱的娃娃，被我的宝宝玩得脏兮兮的，像灰老鼠一样，又难看又难受，还一直喊着好痒痒，我的
心里真难过，怎么办呢？
幼儿一起给娃娃洗澡。
师：给娃娃洗洗澡，他们好舒服，这样，他们就会健康快乐地长大。把他们送回家吧。
师：水能把马路洗得干干净净，把娃娃洗得漂亮可爱，水还有什么用呢？
幼儿自由讲述，随着幼儿的回答，在电脑上出示相应的图片。
师总结：水能喝，能洗澡洗东西，小苗苗离不开水，小金鱼小乌龟需要水，水真是我们的好朋友！
师：但是，水朋友有时候也会发脾气，要是水发脾气了，会怎么样呢？
引导幼儿说出心中的害怕、担心之情。
总结：原来，水太多或太少，都会对我们的生活带来危害，所以，我们每个人都要保护环境，不要让水朋友发脾气。
师：老师这里有一段录象，请你们认真看看，录象里的弟弟妹妹是怎样对待水朋友的？
一起看录象，并进行讨论。
总结：及时关掉水龙头，茶桶开关，等到厕所、马桶脏了在去冲水，这样，可以节约水，水朋友就会高兴的。
师：刚才给娃娃洗澡的水我们也不要浪费，我们可以用它来干什么呢？
一起把剩下的水带到教室，浇花、冲厕所、拖地板。
美丽的家教案活动反思 篇3
中学美术活动教学计划：美鸟教学案例（反思性教学）
中班艺术活动的美丽小鸟教学案例（对教学进行反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习用线条画法表达美丽的鸟类，并突出鸟类的不同特征，通过欣赏各种鸟类，进行教师示范，尝试用各种简单的线条和图案装饰鸟类，适合幼儿园老师参加中班艺术活动班，来欣赏美丽的鸟类。鸟类教学计划。设计背景
鸟是人类的朋友。在生活中，我们教育孩子们保护环境和自然。美丽的小鸟，就像孩子们五彩缤纷的生活，很容易引起孩子们的兴趣，给他们提供广阔的想象空间。
年幼的孩子天生喜欢鸟类，因此年幼的孩子很容易保持较高的创造热情并成功完成比赛任务。
活动目标
1学会用线条表达美丽的鸟，突出鸟的不同特征。
2欣赏各种鸟类，教师示范，尝试用简单的线条和图案装饰鸟类。
3.绘画时保持良好的坐姿。
4培养孩子的技能和艺术气质。
5让孩子们体验独立、独立和创造力的能力。
主要困难
学会用线条画的技巧来表现美丽的鸟，突出鸟的不同特征。
试着用简单的线条和图案来装饰鸟。
活动准备
儿童读物，勾线笔，***。
问问题，引导话题，教示范，试着用线条装饰鸟
活动程序
1春天是一年中最美的季节。许多鸟飞回去。让孩子们观察鸟类的共同特征，让他们知道鸟是什么样的。
2老师和老师要展示不同的鸟，用不同的线条和图案装饰鸟。装饰时，头、嘴、身、翅、尾都要装饰。
三。老师教孩子们开始画画。当老师检查孩子们的画时，如何保持安静，坐着画画，
4，展示幼儿的作品
教学反思
在教学中，我看到孩子们如此快乐，如此活跃，我明白了一个道理：不要让我们所谓的权威讲道取代幼儿的直觉体验，扼杀学生的探索自由，让孩子成为真正的主人学习。在教学中，我们必须善于发现问题，分析问题，关注孩子的情绪，改善教学和组织形式，以达到教学目的，开创教学的新境界。
美丽的家教案活动反思 篇4
大班美术教学计划：美丽母亲教学计划（反思性教学）
大班艺术活动美丽母亲教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使孩子们能充分利用红，黄，蓝色，绿色和黑色。对于各种颜色，使用线条和简单的几何图形来创建自己的母亲形象，适合幼儿园老师参加大型艺术活动课程，来看看美丽的母亲课程计划。事件设计背景
一天，我的孩子走进教室，对我说：‘老师，嘿！这是我和妈妈一起买的一件新衣服。我微笑着说：
'它真漂亮！ ”。然后一群孩子尖叫道：
“老师，妈妈说，放学后，我买了一支大水彩笔'的老师，妈妈的头发很热，很漂亮！ '，'老师，我从小就像我母亲一样穿高跟鞋'.从小孩的谈话中，我感受到了小孩对母亲的感情和对母**丽外表的向往。
因此，我不知道为什么我不会用幼儿的感情为我的母亲，让孩子体验和感受到色彩的美丽，并为妈妈设计漂亮的衣服来表达我对母亲的爱。经过反复思考，我根据班上孩子的年龄特点设计了这个活动。
活动目标
1.知识目标：
（1） 让孩子们充分利用红、黄、蓝、绿、黑等颜色。
（2） 用线条和简单的几何图形来创造你母亲的形象。
（3） 体验色彩之美，用简单的语言表达。
（4） 让你的孩子体验独立、独立和创造力。
（5）培养幼儿的欣赏能力。
2.社会目标：
（1） 让孩子在快乐的心情中自由想象，培养他们对艺术活动的兴趣。
（2） 加强对母亲的爱，深化对母亲的爱。
（3） 确定每个孩子的工作，让他们在创作之后有一个愉快的经历。
教学重点，难点
要点：（1）让孩子正确匹配几何图形，合理使用颜色。
（2） 体验各种艺术活动的乐趣。
难点：（1）表达词的颜色感。
（2） 背景与主题的合理匹配。
活动准备
1彩色笔、圆形、三角形、矩形、正方形、椭圆、胶水等
2，课件制作：歌曲《我的好妈妈》，教学示范图
活动程序
1，场景导入主题
（1）**欣赏《我的好妈妈》（2）老师和学生唱一首歌《我的好妈妈》
老师问：宝贝，你妈妈爱你妈？为什么？
孩子们畅谈他们母亲对我们的爱。
老师：妈妈为我们买衣服，送我们去学校，生病的时候，妈妈会尽一切可能照顾我们。母亲非常爱我们。我们应该为母亲做些什么？
孩子们畅谈我们对他们母亲的爱。
老师：今天，让我们用手中的画笔来表达我们对母亲的感情。
2欣赏和观察组合**，体验色彩之美。
老师一个接一个地展示完整的组合**，孩子们喜欢观察和引导他们告诉我们每一个**中我们学到了什么。 （线条，几何等）
3：儿童的独立创作。
第一步：示范创造法（1）教师简单的示范创造，让孩子掌握几种组合的基本技能。创作的难点：
困难在于绘画头发并匹配主题和背景。我要求学生在讲解释注意简洁和美观。（2） 学生独立操作，老师理解孩子们的掌握。
第二步：孩子们根据自己的意愿选择活性材料，鼓励他们大胆绘画。
孩子们可以自由创作，没有任何限制和限制。教师巡视引导，积极鼓励一些不够大胆的孩子。他们应该给不认识的孩子详细解释。赞美和指导。
4，结束部分
（1）儿童作品展示
老师组织孩子们用语言表达自己的作品，并确认每个孩子的工作都会附在爱的树上，这样孩子在成功后就可以获得愉快的体验。
（2）扩展活动
在老师引导孩子欣赏工作之后，他用文字来表达他应该如何回报母亲的生活，肯定孩子的做法，让孩子回家表达他对母亲和长辈的爱。自己的方式。
教学反思
在这种艺术活动中，孩子们的兴趣很强，大多数孩子都表现出积极的创作欲望。孩子们大胆地尝试充分利用线条和简单的几何图形来塑造母亲的形象。并运用多种色彩创作精美作品，让孩子们充分体验到成功感和满足感。
2个教学环节相互衔接，达到了预期的教学目标。 3.
缺点：当老师引导孩子说她妈妈爱我们时，她太过引导孩子了。 4.
当孩子感受到母亲对我们的爱时，老师可以进一步渗透爱情教育，让孩子能够感知到这个人的生活得到很多的爱：老人的爱，父母的爱，对老师的爱，有同学的爱和社会的爱。因为有太多的爱，我们可以用这种快乐的方式生活和学习。
让孩子们知道，当我们被别人爱的时候，我们爱我们周围的每一个人。
美丽的家教案活动反思 篇5
小班美术活动漂亮的小手教案反思主要包含了设计思想，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，引导幼儿大胆运用任意颜色装扮自己的小手，培养孩子对艺术活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力、表现能力等，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看漂亮的小手教案吧。
设计思想：
对于小班的孩子来说，他们喜欢画画，但用色不够大胆，往往只有一种颜色，不会尝试试用多种颜色。本次活动就是教孩子大胆地选用各种颜色把自己的小手涂画成手宝宝，从而培养孩子对艺术活动的兴趣，提高孩子的动手操作能力、表现能力等。
活动目标
1.引导儿童使用任何颜色大胆地打扮自己的手，并培养他们对美术活动的兴趣。
2．发展幼儿的动手操作能力、表现能力等。
3.能够大胆地使用它们进行艺术表达和创作，并喜欢装饰。
4．培养幼儿的欣赏能力。
5鼓励孩子们愿意参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备
1．各种颜色的水彩笔每人一盒。
2．已用小纸片装饰好或用彩笔画好的有眼睛、鼻子、嘴巴的卡纸小手模型各一个，没有颜色的嘴巴、鼻子、眼睛小贴片若干。
活动过程
一、激发孩子对活动的兴趣。
师：“哈，多可爱的手宝宝啊，小朋友们喜欢吗?我们一起看看手宝宝长什么样子? 教师出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等装饰好的小手模型，引起幼儿的兴趣。
二、观察制作的手宝宝，了解手的结构与宝宝的关系。
师：手宝宝这么可爱，小朋友们知道它是用什么做的吗?(画笔、卡纸)我们叫它手宝宝，那么手宝宝的脸上都有什么呢?
(眼睛、嘴巴、鼻子、辫子等)手宝宝的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心)小朋友的手心在**呢?……
当孩子的兴趣被激发，有了想做的欲望时，教师可引导孩子观察了解手的结构与手宝宝的关系，从而有利于孩子制作手宝宝。
三、教师示范制作。
1现在我们来看看。老师想把他的手装饰成一个可爱的婴儿。请两个小朋友观察两个手宝宝(模型)的眼睛是画出来的还是贴上去的，并帮助老师的手宝宝画或贴上眼睛和嘴巴。
2．教师示范画辫子，提醒孩子在画的时候要把手指分开伸直，从手指的下面一点一点地往上涂颜色，直到将辫子都涂满。
3．师：看了老师装饰的手宝宝，你们想不想来装饰一下自己的手宝宝呀? 教师可根据孩子的能力强弱，让幼儿为手宝宝画或贴上眼睛。
教师示范画三条，画第一条时教师讲解示范，画第二条时引导孩子说老师画，画第三条时请一个小朋友上来画。
四、孩子动手操作。
1引导孩子根据老师提供的各种材料装饰双手。小朋友们可以直接在自己的手上为手宝宝画上眼睛、鼻子、嘴巴，也可以将没有颜色的小贴片涂上颜色再贴在自己的小手宝宝上。
2展示自己亲手装饰的宝宝，老师对孩子们的作品给予不同的肯定和赞美。教师要注意导游，及时帮助能力较差的孩子装饰双手。
活动延伸
请带上你自己装饰过的手到舞台上来。
活动反思
在对幼儿的作品进行评价的过程中，多鼓励幼儿讲述自己的作品，给予有创意的幼儿，模仿得较好的幼儿适当的肯定与赞扬，同时一定不能忽略没有完成作品的幼儿，加强对这些幼儿作品的指导工作。
美丽的家教案活动反思 篇6
小班美术活动课程计划：美丽手帕课程计划（反思性教学）
小班艺术活动美丽的手帕（反思教学）主要包括活动，活动，活动，活动，反思等，了解几对相似的颜色：红色和粉红色，橙色和黄色，深绿色和浅绿色，深蓝色和浅蓝色，最初尝试使用渐变色印刷，适合幼儿园老师参加小班艺术活动课，来看看美丽的手帕教学计划。活动目标
1学习几种相似的颜色：红色和粉色，橙色和黄色，深绿色和浅绿色，深蓝色和浅蓝色。
2.最初尝试使用渐变色打印。
3.激发孩子对色彩的兴趣。
4让孩子们体验独立、独立和创造力。
5引导孩子用配饰丰富工作内容，培养大胆创新的能力。
活动准备
1知道红色和粉色，橙色和浅黄色，深绿色和浅绿色，深蓝色和浅蓝色，并正确命名。
2.8色婴儿卡；录音机。
3，孩子的手中有一个'彩色宝贝'胸部;每组红色和粉红色，橙色和浅黄色，深绿色和浅绿色，深蓝色和浅蓝色涂料;手刷，纸巾。
活动程序
首先，颜色相同。
1老师：今天来我们小班（1）的很多彩宝宝来看看宝宝是什么颜色的，以及孩子们的集体阅读。
2，老师带了一个'红宝宝'：'一个红宝宝，它说：我的好朋友看起来非常像我，看看，谁是我最喜欢的，请帮我看看。
'孩子们发现粉红色。“好朋友，手牵手拥抱。“老师展示了两个宝宝的动作。
2用同样的方法找出另外三对相似的颜色。
二，观察手帕印染方法。
老师举了一个例子：看，宝宝的颜色跳在手帕上，手帕看起来多美啊！他们怎么打扮？
老师演示了手帕的印染方法。
老师：这条漂亮的手帕是怎么装饰得？让我们来看看。
将方形餐巾纸折成三角形-分开打破折叠餐巾的颜色-轻轻打开。
第三，让孩子们回忆印染的步骤，讨论注意事项。
1.铋色素的时间不宜过长。
2.打印和染色后打开时轻轻缓慢。
四，孩子染手帕，老师指导
1.鼓励幼儿大胆打印。
2对能力较弱的儿童给予适当的帮助。
三。鼓励孩子们在开口时不怕困难，坚持做一件事。
第五，显示工作。
1把孩子们的工作放在桌上。孩子们向他们的同龄人介绍他们的作品，并谈论他们喜欢哪一个，为什么？
2给你最喜欢的作品颁发奖章。
活动反映
《美丽的手帕》老师引导孩子们通过示范绘画的方式思考：这种美丽的“手帕”使用了什么样的笔画？从而激发了儿童对绘画的兴趣。
孩子们通过有趣的文字、假设和行动的尝试来感知大理石滚动的规则、方法和乐趣。充分发挥幼儿的主观能动性。老师让参与者的孩子一边玩耍一边唱歌，一边欣赏孩子们的作品。
孩子的自信心得到了提升。没有一个孩子怀疑他的画，但他总是大胆而自信地作画。
美丽的家教案活动反思 篇7
设计意图：
考虑到小班幼儿的现有发展水平，我从语言角度出发，让社会领域参与，经过挂图激趣，逐句提问帮助幼儿完成活动目标并受到保护环境的教育，以此培养幼儿的优秀品质。
活动目标：
1、知道儿歌的名称《花儿好看我不摘》。
2、初步了解儿歌的内容。
3、教会幼儿认识公园和红色、白色，培养幼儿爱护环境的品质。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、教师熟练地朗诵儿歌，正确地掌握发音。
2、教具：贴绒或图片、公园环境图、纸花（白、红）、绒布一块，或多媒体课件。
活动过程：
1、出示教具，激发兴趣。
2、问：孩子们，你们看这是什么？（公园）
3、教师按儿歌的内容顺序，运用儿歌的句子提问，引导幼儿初步了解儿歌的句子和内容。
现在，老师再问大家，公园里什么开了？教师指花让孩子们回答。（花开了）什么颜色的花开了？（先指红花，然后指白花）你们说，公园里的花好看吗？（好看）小朋友能不能摘花？（不能）对！花儿好看不能摘。今天咱们大家一起来学这首儿歌，名字就叫《花儿好看我不摘》，大家一起读两次。
4、教师将儿歌完整地朗读一遍，再对着图片念一次。
5、学念2遍，强调摘、红、花、里的读音。
6、提问：今天学的儿歌叫什么名字？
7、复习学过的儿歌。
8、小结与评价。
活动反思：
语言活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
美丽的家教案活动反思 篇8
大班语言活动美丽的春姑娘教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，各领域渗透，活动反思等内容，通过观察**，讲述内容，发展幼儿的观察能力和语言表达能力，丰富词汇，培养幼儿学习散文的兴趣以及对文学作品的欣赏能力，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看美丽的春姑娘教案吧。
活动目标
1通过观察**，讲述内容，培养孩子的观察能力和语言表达能力。
2丰富词汇量，培养孩子学习散文的兴趣，欣赏文学作品。
3.通过学习散文来培养孩子的良好口语习惯。
4引导孩子在文学作品中学习，感受生活。
5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
实物投影机、电视机、录音机、春景图一张、电教软件、文字卡片。
活动过程
1.提示孩子们说冬天过后的季节。
2．出示春天的景图让幼儿观察，并讲述春天里有些什么。
三。启发孩子们思考用什么词来描述春天的事物。
4分组讨论，让孩子们用不同的语言描述春天的特点。
5出示**和相应的单词卡片，指导孩子们用词造句。
6．根据画面内容，有顺序地把春天的景物描述出来，语言越优美越动听越好。
7．听录音机姐姐的描述。
8按照录音师姐姐的描述表演。
9．让幼儿自由摆弄卡片进行讲述，进一步学习、巩固。
各领域渗透
艺术：让幼儿绘画春天的景色。欣赏表现春天的**，并让幼儿根据**创编舞蹈。
生活渗透：饮时注意卫生，防止春季传染病的发生。
渗透于环境：布置泉水环境图，展示各种泉水景观。
家庭渗透：要求家长在家里丰富孩子的词汇量，了解春天的风景。
活动反思
在教学中我充分激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿自主学习的意识和习惯，为幼儿创设良好的良好语言学习情境，培养幼儿的个体差异，鼓励幼儿选择适合自己的学习方式。
美丽的家教案活动反思 篇9
活动目标：
1、了解圆形的多种装饰方法，能运用中心对称设计对称图案。
2、能注意选用对比色进行着色。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、提供色彩和纹样各有特点的三把伞供幼儿欣赏。
2、范画一幅。图案参考纹样若干。
3、每人一张伞面纸，水笔、蜡笔。
活动过程：
一、实物欣赏
你看到过什么样子的雨伞？你喜欢什么样子的雨伞？
你们看看这几把雨伞用了什么方法来装饰的？
小结：这些伞的伞面上用了不一样的图案，有的是从中心向四周散开，有的是由中心花纹组成的，还有的是从中心向四周螺旋散开的。
二、范例欣赏
你们看，我的这些花纹图案有什么特别的地方？
上面的颜色有什么特别？
今天我请大家来做设计师，请你自己来选一种装饰的方法，设计出漂亮、特别的雨伞。
三、幼儿设计、教师指导重点：
1、图案布局、设计。
2、用色方法：深浅、过度、对比色等。
四、作品展示。
活动反思：
美国著名儿童心理学家布森指出：知觉是一种主动的过程。儿童和成人都能在环境中主动地发现、探索、参与和抽取信息。因此，在活动中，我能尊重孩子的需要，注重孩子个性的发展，引导孩子主动学习，大胆想象，装饰小花伞。通过活动，孩子们的知识经验得到了提升，活动的积极性得到了提高，体验到了美术活动的快乐。