小兔和狼游戏教案及反思精选。
老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。设计教案需要结合实际教学经验和教学理论，怎样的教案课件算为优秀？您可以考虑阅读一下“小兔和狼游戏教案及反思”我们认为它对您会有所启发，建议您将此网页收藏以便随时查看！
小兔和狼游戏教案及反思(篇1)
《中班体育游戏教案《小兔种蘑菇》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育游戏教案《小兔种蘑菇》含反思！
【活动目标】
1、引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳。
2、通过“小兔种蘑菇”的游戏发展幼儿的弹跳能力及灵活性。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验与同伴一起游戏的快乐。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
【活动准备】
1、兔子胸饰和“蘑菇”每人一个。
2、装蘑菇的筐。
3、场景布置。
【活动重点】幼儿要连续左右跳。
【活动难点】跳时身体不转动，双脚落地要轻，双脚尽量向斜前方跳。
【活动过程】
一、开始部分
(1)戴好兔子胸饰进入活动场地。
“兔宝宝们，来跟兔妈妈一起运动运动吧!”
(2)今天天气真正好，小兔子们起得早，伸手臂伸手臂，弯弯腰腰弯弯腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，转转膝盖跳一跳，转转小脚跳一跳。
二、基本部分
1、小兔练本领。
(1)老师启发全体幼儿自由练习双脚在直线两侧左右行进跳。
今天妈妈要请小兔帮忙做点事情，你们愿意吗?但是你们必须先要练好本领，(教案.出自：快思.教案网)才能完成任务。你们看，妈妈给你们带来了什么?(蘑菇)妈妈要请你们帮我去种蘑菇，看!你们看到那片蘑菇地了嘛?可是我们要怎么过去呢?(双脚在小溪两侧左右连续向前跳)大家来跳一跳吧!
(2)请个别幼儿说说自己是怎样跳的?(请跳的好的幼儿示范)讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧向前跳，前脚掌轻轻落地。跳时身体不转动。
(3)幼儿再次进行练习。学习正确的跳法。教师重点提示幼儿要连续左右跳，身体不转动。
2、游戏--种蘑菇
①种蘑菇
“孩子们，你们跳得真好，到底是长大了，你们帮妈妈种蘑菇好吗?跳过去把蘑菇种到地里，然后直线跑回来。”(幼儿拿一个蘑菇，一个接一个跳着去种蘑菇。每次只能种一个蘑菇)
②给蘑菇浇水
“我们种的蘑菇口渴了，请小兔子帮妈妈去给蘑菇浇水好吗?幼儿一个接一个跳着去蘑菇地浇水，然后直线跑回来。
③拔蘑菇
”我们种的蘑菇都长大了，你们帮妈妈去把蘑菇拔回来好吗?幼儿一个接一个跳着去“拔蘑菇”(拿一个蘑菇)，然后直线跑回来。
(在以上的环节中，发现问题，集中纠正。强化正确的动作。)
三、结束活动
1、庆丰收--“小兔子”一起把蘑菇放到筐里。我的兔宝贝真了不起，不但学会了新本领，还帮妈妈干了许多活。兔妈妈好高兴啊!
2、放松活动--"今天兔宝宝太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧!(反复做以达到放松双腿的目的。)
教学反思：
本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此，在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。
中班体育游戏教案《小兔种蘑菇》含反思这篇文章共3191字。
小兔和狼游戏教案及反思(篇2)
小班游戏活动教案《小兔跳房子》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内，尝试不同的跳法跳过格子路，通过游戏，体验健康活动的乐趣，快来看看幼儿园小班游戏活动《小兔跳房子》含反思教案吧。
活动目标：
1．尝试不同的跳法跳过格子路。
2．引导幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。
3．通过游戏，体验健康活动的乐趣。
4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5．使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
活动准备：
布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带
活动过程：
（一）准备活动：跟着音乐做动作。
师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。
（二）看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。
师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳过去呢？我们来跳跳看。
（三）幼儿讲述自己的跳法，个别幼儿进行示范。
师：你们刚才是怎么跳的？
（四）幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，并且尝试不同的方法。
师：宝宝们真聪明，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。
（五）休息、总结，并交代游戏规则。
师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小，还有向旁边的。跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗？
（六）游戏：小兔拔萝卜
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
本文扩展阅读：房子是一个汉语词汇，读音为fáng zi，指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料;电视剧剧名。
小兔和狼游戏教案及反思(篇3)
小班音乐教案《小兔和狼》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养听音乐的习惯，遵守游戏规则，在玩游戏的过程中，感知不同的音乐（活泼、欢快、缓慢、低沉），初步 学会做游戏，熟悉小兔和狼歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣，快来看看幼儿园小班音乐《小兔和狼》含反思教案吧。
活动目标
1、在玩游戏的过程中，感知不同的音乐（活泼、欢快、缓慢、低沉），初步 学会做游戏。
2、培养幼儿听音乐的习惯，遵守游戏规则。
3、熟悉小兔和狼歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
教学重点、难点
1、感受不同的音乐。
2、感知音乐，初步学会做游戏。
活动准备
1、课件、音乐磁带。
2、狼头饰一个，小兔头饰若干。
活动过程
（一）听音乐，做韵律操。集中孩子的注意力。
小朋友，老师知道你们做的韵律操是最棒的，下面我们就一起来动一动，扭一扭。
小朋友的操做的太棒了，我们的好朋友小兔子也想来和你们一起玩，你们欢迎吗？“欢迎”
（二）讲故事引入新课
1、老师边放音乐边讲故事感受小兔的音乐：（播放一段欢快、活泼的音乐）小朋友你们猜一猜，是谁来了？“小兔子”你们可真聪明，一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。
2、感受狼的音乐：（播放缓慢、低沉的音乐）请小朋友们听听音乐，想想从哪里听出是狼来了？狼的声音是粗的还是细的？是高的还是低的？是快的还是慢的？老师接着讲故事：正当小兔子玩的开心的时候呀，只听！嘭！嘭！哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高高兴兴地出来玩了。
3、请小朋友随音乐做小兔和狼的动作。
（三）完整地玩游戏（戴上头饰）
1、教孩子们学会做游戏。
2、教育孩子们遵守游戏规则。
（四）拓展活动
听到狼来了，小兔要想个办法不让狼发现，游戏中的小兔是赶紧躲到大树丛中，你们想一想还有没有其他方法呢？
结束：小朋友们可真聪明，想到了这么多的好办法，帮助了小兔子，你们看小兔又高高兴兴地出来玩了。
教学反思
孩子们在本节活动中感受到了不同的音乐，整个课堂气氛比较活跃，充分调动了幼儿的积极性。
小百科：狼保护等级有“三有”保护动物。共46个亚种，体型中等、匀称，四肢修长，趾行性，利于快速奔跑。头腭尖形，颜面部长，鼻端突出，耳尖且直立，嗅觉灵敏，听觉发达。
小兔和狼游戏教案及反思(篇4)
作为一位多年从事小班体育游戏教学的教师，我一直将教案的反思作为教学提高的重要途径之一。今天，我将结合小兔拔萝卜游戏的教案反思，向大家分享我的经验和心得。
我要提到小兔拔萝卜这个游戏是非常适合小班幼儿的一种体育活动。通过这个游戏，幼儿不仅能够锻炼身体，提高身体协调能力，还能够培养他们的团队合作精神和注意力集中能力。在实施过程中，我也发现了一些需要改进和注意的地方。
针对幼儿的年龄特点和身体发展水平，我对游戏的规则进行了一些调整。比如，我在规则中加入了“用手指代替农夫表达拔萝卜的意图”的要求，这样就能避免幼儿在实施过程中过度用力，造成意外伤害。另外，我还加入了“跳下高度不超过小兔膝盖”的限制，确保幼儿在跳下萝卜时，不会因为落地冲击而伤到膝盖。
我在教学过程中注重幼儿的动作示范和引导。通过示范，我能够让幼儿更加直观地理解游戏的要求和动作技巧。同时，我还会时刻观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使他们能够正确理解和掌握游戏的技巧。
另外，我在游戏过程中注重团队合作和互助精神的培养。在规则中，我明确要求幼儿们要互相帮助，共同协作，以达到游戏的最终目标。在实施过程中，我会进行小组分组，鼓励幼儿们相互搀扶和提供帮助。这样不仅能培养他们的合作意识，还能增强他们的团队凝聚力。
我在游戏结束后会对整个过程进行总结和反思。我会邀请幼儿们分析游戏中的问题和困难，并让他们提出改进的建议。通过这样的反思，我不仅能发现自己在教学中的不足之处，还能培养幼儿的自主思考和解决问题的能力。
通过多年的教学实践，我深刻认识到反思对于教学提高的重要性。只有不断总结、改进和创新，才能使教学更加有效和富有成效。相信在今后的教学实践中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为幼儿的身心发展做出更大的贡献。
小兔和狼游戏教案及反思(篇5)
《中班音乐详案教案《小兔和狼》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐详案教案《小兔和狼》含反思！
设计背景：
《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。特别是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性，特别是最后大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验快乐，很适合中班幼儿进行活动。
教学目标：
1、通过玩游戏，熟悉乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。
2、用身体动作表现歌曲内容，创编不同的造型。
教学准备：
1、背景图
2、大灰狼头饰、小兔头饰
3、小图片若干
教学过程：
一、故事导入
1、师:孩子们，看，谁来我们班做客了?(小兔子)我们和小兔子打个招呼吧!
小兔子：小朋友们好!幼儿：小兔子好!
2、小兔子：小朋友们，今天我给你们讲个故事!你们想听吗?(讲述故事)
一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。正当小兔子玩的开心的时候呀，只听!嘭!嘭!哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高高兴兴地出来玩了。
3、师:故事好听吗?谁来说说在故事里你听到了什么?
幼儿：小兔子、狼。(出示背景图，图片小兔子、狼)
4、师：小朋友们听的真仔细!
二、熟悉旋律、学唱歌曲
1、师：这个有趣的故事还能编成一首歌曲呢!你们想听吗?
(教师跟着琴声进行第一次范唱)
2、师：好听吗?在歌曲里你听到了什么?(根据幼儿的回答，出示小图片)
3、师：这么好听的歌曲，老师还想再来唱一遍呢!你们要竖起耳朵仔细听老师是怎么唱的?(教师跟着琴声进行第二次范唱)
(教师边唱边手指图)
4、师：你们想来唱一唱吗?我们一起跟着琴声来唱一唱!(师幼一起在座位上唱两遍)
5、小朋友们唱的真棒!
三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。
1、师：在歌曲里小兔子是怎么样走路的?(请幼儿表演)谁来学一学小兔竖起耳朵听的动作?风儿怎么样?树叶怎么样?(动作)哎呀，谁来了?小兔看到狼后是什么样子的呀?小兔害怕极了，吓的躲了起来。
2、师：宝宝们，我们一边唱一边来完整的表演这个故事。
四、游戏《小兔和狼》。
1、师：《小兔和狼》还能做成游戏，你们想玩吗?听到狼来了，小兔要想个办法不让狼发现，应该怎么办呀?“出自:屈;老.师”在唱到“哎呀”的时候声音不能很响，不然被狼发现的。
2、配班教师扮演狼，幼儿扮演小兔玩游戏。
3、一幼儿戴上头饰扮狼玩游戏。
五、结束部分。
师：小兔子们真聪明，大灰狼啊!没捉到小兔子，灰溜溜的走了，我们又可以高高兴兴的到别的地方去玩了!走喽，去玩啦!(音乐声中，幼儿边唱边跳出活动室。)
教学反思：
《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。特别是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性，特别是最后大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验快乐，很适合中班幼儿进行活动。
首先，从选材上看，我从幼儿的兴趣出发，精心选材，小兔的形象是幼儿比较熟悉、喜爱的，能引起孩子情感上的共鸣，积极参与，热情投入。在活动中，改变了以往教师示范的教学方式，而是让幼儿创造性地探索小兔各种高兴的动作，充分体现了幼儿的主动性。幼儿在活动中以自身特有的可爱的动作和形态为集体做出示范，毫不胆怯，动作自然协调。具有节奏感。
整歌教学过程动静交替，幼儿在不断地动静交替中，丝毫未觉疲劳，一直兴趣盎然。教案设计中，通过提问采取了层层递进的方法，活动的每一步都让幼儿充分展现自己的经验，然后对幼儿的经验进行及时地整理归纳，使幼儿的经验得到提升，幼儿在整歌活动中都使主动的，积极的，充满了乐趣。
在教学过程中也存在着不足的地方：整堂课中，我说的太多，示范的太多，没有留足够的空间让孩子自己创编。活动中有两三个孩子不是很积极，这也引起了我的反思，可能是内容还不够完备，不够生动吸引孩子们，在以后还要继续努力!
中班音乐详案教案《小兔和狼》含反思这篇文章共4871字。
小兔和狼游戏教案及反思(篇6)
活动目标：
1.学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作。
2.在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验体育游戏的快乐。
3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
6.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
7.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动重点难点：WwW.Fr134.coM
活动重点：
学习双脚并拢向前跳。
活动难点：
膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。
活动准备：
1.大型活动场地
2.兔子贴纸每人一份
3.垫子、山洞4组
活动过程：
一、小兔做早操
今天，你们是兔子宝宝，我是兔子妈妈。今天兔子妈妈要教宝宝们一个新的本领，你想学吗?
左脚预备，扭一扭，右脚预备，扭一扭……
二、小兔学本领
1.学习小兔跳
(1)小兔宝宝们，你们是怎么跳的呀?(幼儿自由跳跃，选出好的幼儿来进行示范)
(2)你想不想来学学这个本领呢?师示范跳(边跳边念儿歌：双脚并并拢，膝盖微微蹲，向前轻轻跳，脚尖先落地)
(3)我们一起来学学这个新本领，好吗?
(4)我们来比比那只小兔学的本领最帮。幼儿成四列队伍兔子跳。(幼儿第二次尝试跳)
(5)发现问题，将问题提出来讨论，并且解决。
(6)有什么办法能将声音变得轻轻的呢?将脚尖落地和将跟落地比较一下。
2.游戏《小兔拔萝卜》
(1)新本领学会了，那兔宝宝们，一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。
(2)拔萝卜要经过那些地方呀?我们都用什么方法来过去拔呀?
(3)请一名幼儿进行示范，讲解重要的点。
(4)幼儿进行游戏巩固学习的向前行进跳。
三、小兔回家
小兔宝宝们，我们一定饿了吧，我们回家去吃萝卜吧。
自己给自己扭一扭腿，休息一下。
活动反思：
在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。
小兔和狼游戏教案及反思(篇7)
中学体育游戏活动教案：找兔子教案（附教学反思）
中班体育游戏活动中找到兔子的教学计划（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，指导点，活动过程，活动反思等内容，练习脚不断向前跳跃，改善腿部肌肉力量和平衡能力。让我们一起体验团体游戏的乐趣吧。适合幼儿教师在中班参与游戏活动。
快来看小兔子教学计划。活动目标：
1练习双脚向前跳跃和力量平衡。
2.体验集体游戏的乐趣。
三。锻炼孩子的跳跃能力来锻炼。
4提高行动的协调性和敏感性。
5.培养孩子对运动的兴趣。
活动准备：
有呼啦圈和自制兔子。
指导点：
1动作困难：练习双脚向前跳。
2指导要点：游戏中，练习双脚连续向前跳跃，并提醒孩子跳跃时保持平衡。
活动程序：
1热身活动老师和孩子们听**做热身活动：今天，老师给大家带来一个有趣的游戏。在玩游戏之前，请跟着老师听我们的小身体。
2.基本活动教师导入：今天由老师带来的这款游戏称为“寻找兔子”。
兔子太淘气了，跑出去的时候还没回来。兔子妈妈很着急。我希望孩子们能帮助兔子找到它。
但是在你找到兔子之前，你必须学会走兔子，否则兔子不会想跟着我们。谁知道兔子如何走？ （请让一个孩子来参加演出。
)（1） 自由练习，双脚前后移动
一种。用呼啦圈让孩子练习跳跃，提醒孩子注意保持每圈的身体平衡。老师：
事实证明，兔子双脚行走并向前跳跃。孩子们真的很棒。现在让我们来练习跳呼啦圈石路上的兔子。
请小心保持平衡，不要摔倒。
万先生总结道：老师发现，很多孩子学了走兔子，但还是有一些孩子学得不好。兔子双脚行走并跳跃。
如果我们用一只脚和一只脚跳，对吗？（不）现在，让孩子们来看老师，学跳，看看老师是不是对的。
（2） 游戏：找一只兔子老师：孩子们都知道兔子是怎么走的。
现在让我们着手把兔子取回来。老师解释了规则：在寻找兔子的过程中，我们必须以跳跃的方式走过石路，找到那只兔子，放回篮子里，然后对着队伍排队。
记住，每个人只能找到一只兔子，而一个人一次只能找到一只兔子。
第一款游戏：孩子们自由练习，提醒孩子们遵守游戏规则，每个人一次只能找到一只“兔子”。
简介：教师评估孩子并鼓励他们按照游戏规则玩游戏。游戏二：小组赛：现在让我们一起玩，看看哪个小组的孩子最好。
老师首先解释并演示了如何玩这个游戏：把孩子们分成两组。听到老师的密码后，每组第一个孩子连续向前跳，跳到另一边找到兔子，然后跑回去放兔子。
在把第二个孩子的手放在篮子里之后，第二个孩子可以开始比赛，其他的孩子以此类推，第一个完成的小组是获胜者。
第三个游戏：提高孩子的动作，增加游戏的难度。老师改变了呼啦圈的布局，适当增加了游戏难度，改善了孩子们的动作。
3.老师总结部分：四组比赛中的孩子赢得了胜利，但是老师觉得今天每个孩子都很好，玩过的兔子都回来了，值得赞扬。
聚在一起。我们玩了这么长时间的游戏，大家都累了。让我们放松，伸展我们的腿，拍拍我们的大腿和小腿。
活动反思：
在这项活动中，孩子们的兴趣很浓，教室气氛也很活跃。从目标的角度来看，我觉得整个活动都达到了我的目标。在热身活动中，我所针对的所有热身动作都是基于孩子的基本动作来发展的。
在基础活动中，我首先让孩子们自由练习兔子的脚跳，然后让孩子们在此基础上玩游戏，然后让他们玩小组游戏，让他们加快脚步来不断跳下去。速度。这项活动的缺点是：
游戏的难度还不够，需要加强难度，并能提高孩子的动作能力。
小兔和狼游戏教案及反思(篇8)
活动目标：
1、练习双脚向前行进跳。
2、学习在游戏中自我保护的方法。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备：
小凳子若干、塑料玩具两篮。
活动过程：
1、热身--小兔律动操。
2、以游戏的口吻提出游戏要求：幼儿扮小兔要经过一片陷阱才能到"蘑菇地"里采"蘑菇"。用塑料玩具当"蘑菇"。提醒小兔要想办法绕过很多的陷阱(凳子)。碰到陷阱的小朋友就得重新来过。采到蘑菇的小兔子从两边回来，把"蘑菇"放在前面的空篮子里，排在队伍后面，重新玩。
3、请两个幼儿上来先试着玩，提醒幼儿要双脚向前行进跳。保护好自己，不和其他的"兔子"撞到一起。
4、将幼儿分成男女两组练习、游戏。知道个别能力较弱的幼儿。
5、放松活动：小兔子们带着采来的蘑菇高高兴兴的回家了。
教学反思
通过这节课让幼儿练习双脚跳，锻炼跳跃能力，感受游戏的乐趣。不足之处：幼儿兴趣高，持久性短。