关于倾听的演讲稿系列11篇。
一篇主题演讲稿最重要的部分要怎么样写呢？如果想要大家在演讲中感受演讲者的激情，演讲者需要在演讲稿中使用恰当的隐喻和象征，演讲稿应具有简洁明快的特点，今天向您介绍的是有关“关于倾听的演讲稿”的话题，如果您对本文有所收益我会感到非常高兴！
关于倾听的演讲稿 篇1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
倾听一下吧，那是父母的淳淳教导;倾听一下吧，那是同学老师的提醒;倾听一下吧，那是自己心中的想法;倾听一下吧，那是对你的一声赞美
考试的一次失利，使我生气、懊恼。这时，我的沮丧情绪已经突破了我的平静，失去了自我反思和自我检查的机会。老师的话在我的耳边响起：
不要对自己太失望。 当您跌倒时，只需上* *并分析跌倒的原因。我终于明白了，慢慢冷静下来，好好分析。
回到家中，父母拿着那张试卷，反复看了几遍，最后跟我说了几个马虎的坏处的事例，并且指出我不应该出错的地方。我低下头，什么也没说，只是静静地听着。
后来，我回到房间，倒在桌子上，看着报纸。渐渐地，我闭上了眼睛。心中又响起了一种声音：
每一次，都不应该粗心。有问题不会，应该请教同学。仔细认真，应该时时保持，尤其在做作业和考试的时候。
听别人的提醒，下次注意。声音停止了，我也睁开了眼睛。再一次望了望那张试卷，又重新做了一遍。
第二天在学校，老师开始讲解试卷。我拿出那张满是文字的纸，仔细听老师的讲解。当老师让我回答试卷上的问题时，我的手紧紧地握住试卷的两端。我的手掌已经汗流浃背，我的心在跳动。
我深深地吸了一口气，试着让自己冷静下来，用一种微微颤抖的声音回答。当我害怕回答问题时，我得到了老师的表扬和同学的掌声。那一字一句的赞美如泉水一般流入我的心田，那一个个掌声如歌声一般，在我的耳畔徘徊。
我们不能不听。那些声音是我们最好的药。当我们遇到困难时，听别人的话对你会有很大的好处。
2小学生学会倾听演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
在童话里，女娲补天造人。她给人一双大耳朵。如果说，眼睛是心灵的窗口，那么我觉得，耳朵就是开启那扇窗的把手，听觉的赏赐让人成为了世上最幸福的生灵，因为听见了，所以感知了。
倾听，给予人感知的力量。
倾听自然，我们感受到了四季的交替，感受到了清风浮面，感受到了小溪潺潺，感受到了莺歌燕语，感受到了枝叶沙沙，感受到了落叶归根用心的倾听，可以让一颗原本浮躁的心变得沉静，变得感性，你会发现，即使只拥有了双耳，生命中依旧是充满阳光的，那是一种乐观向上的力量，让人有了无限的能量。
倾听，是一种心灵深处的交流。
心情低落时，遭遇挫折时，壮志未酬时，打开收音机，倾听贝多芬的《命运》，用你的心去感受那音符描绘的人生画卷，飞扬的五线谱，激昂的旋律篇章，仿佛让人看见了贝多芬身处绝境时期，那一种依然追求**理想，依旧奋勇不前创作歌曲的信念和毅力，在贝多芬的**里，充满了矛盾的碰撞和冲击耳聋算什么?只要我有大脑，一样能感知，一样能谱写优美的旋律，一样可以追求自己的**梦想。这是的倾听，会让你感到备受鼓舞。
接着，来一曲《田园》，静静地闭上眼睛，感受一下思想碰撞前后惬意，想象着贝多芬在乡间的田野边，用心去感受田园的声音，学着用心倾听到那一份永不言弃，坚持到最后的决心这时候的倾听，是一种心灵神深处的共鸣，是一种知性人的情感的碰触。倾听，教会人们不断前进，给人们追求梦想的勇气，面对困难，敢于挑战。
倾听，拉近了心与心的距离。
倾听是一种美德。因为你耐心地倾听，这是对听众最好的回报。人与人之间的相互理解来自倾听，冲突的解决来自倾听；宽容和理解也来自倾听。
学会听，是一种尊重，不仅是对别人，更是对自己的一种尊重，因为你倾听的过程，也就是下次别人在倾听你的过程尊重是相互的，倾听也是一样!
还不会倾听的人，赶快学会倾听吧，撇开尘世的喧嚣与浮华，用心去感受一下这个世界的美丽;朋友，爱上倾听吧!你将一生受用不尽。
3小学生学会倾听演讲稿篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
有人说快乐在母亲温暖的怀抱中，你可以在母亲无微不至的呵护中自由自在的成长;也有人说快乐在与朋友嬉戏打闹中，你可以体会到朋友雪中送炭般温暖的陪伴;还有人说快乐在无穷无尽的书海中，你会感受到在书海中无忧无虑徜徉的自由。我认为倾听就像一把钥匙，可以打开别人的心扉，与别人交流。对我来说，幸福在于妈妈的倾听。
关于倾听的演讲稿 篇2
记得有位美国女作家曾讲过，沟通的最高境界就是静静地倾听。确实，倾听所表现出来的正是一种宽容、谦虚的人格，也展示了对他人的尊重。
每个人都受自己认知的局限，谁都不敢保证自己比他人知道得更多。因此，学会了倾听，你便有了第三只眼来看自己和这个世界。
常言道：“当事者迷，旁观者清。”人都是很难看见自己的背面的，同样我们的性格中有缺陷的一面在自己的观察下是极难暴露的。学会倾听，我们可以用他人的眼光审视自己，以此完善我们的人格。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”倾听是完善自我审视的途径。
微软公司总裁比尔·盖茨在一次公司会议上被一名技术员指摘公司在网络浏览器的开发上落后于对手，盖茨在沉默了一会儿后承认了他的错误，并向其他与会人员道歉，但这也宣告了微软在经营方向上转型的开始。盖茨后来在说起这件事时说道：“我不想在面子这个问题上浪费时间，那是毫无意义的。”“特权确实会让人腐化，但我想保持前进的动力。”盖茨从当年的毛头小伙一跃而成为世界首富，这样的成功并无使他的耳朵被塞住，这是否也能够算做他成功的缘故之一呢?
倾听让我们的判断多了一条途径，但倾听却不能替代分析和判断，我们不光要学会去“听”，还要有足够的能力去“择”。塞纳克说过，相信一切人和怀疑一切人的错误都是相同的。只要我们的判断建立在充分思考和分析的基础上，我们就有理由相信它，并坚定地付诸实践。走自己的路，让别人说去吧!
自傲不等于自信。它看似自信，事实上只是目光狭窄，包容性差的体现。自傲是在以无知作借口，有百害而无一利。
所以我们要在倾听与自信间找到一个平衡点，使我们心里的那杆秤放平。莎士比亚说过：爱所有人，相信一部分人，从不去伤害任何人。确实，当我们用一颗博爱之心去看待世界，我们的心胸就会更为宽广，从而用一种自信的态度来判断。
学会自信，学会倾听，也就学会了一种智慧的态度生活。
关于倾听的演讲稿 篇3
倾听的力量演讲稿
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！今天我想与大家分享的主题是“倾听的力量”。我们生活在一个信息爆炸的时代，每天都会接收到大量的信息，但我们是否真正倾听了他人的声音呢？倾听并不仅仅是听到声音，更重要的是理解他人的感受和意见，并将其转化为实际行动。倾听的力量是巨大的，因为它可以增进人际关系、促进团队合作、培养领导力以及建立更加包容和互相尊重的社会。
倾听可以增进人际关系。当我们真心倾听他人时，我们传递出的是一种尊重和关怀的态度，从而建立起良好的人际关系。通过倾听，我们可以了解他人的需求和期望，更好地满足他们的需求，并与他们建立起更为深厚的友谊。在工作场所，倾听也有助于与同事间建立良好的合作关系，从而提高工作效率，创造更好的工作氛围。
倾听可以促进团队合作。在团队合作中，倾听是一种重要的沟通技巧。通过倾听他人的观点和建议，我们可以收集到更多的信息和意见，从而促进团队的创新和发展。倾听还鼓励团队成员之间的相互理解和信任，提升整个团队的凝聚力和归属感。通过倾听，团队成员可以感受到自己的存在和价值，并对团队目标感到更有动力和责任心。
倾听是一种重要的领导力品质。作为领导者，倾听能力是必不可少的。通过倾听下属的建议和意见，领导者可以更好地了解组织内部的问题和需求，并制定出更为合理和可行的决策。倾听还可以提升领导者的影响力，让员工们感受到自己的存在和被重视，从而激发出更高的工作动力和创造力。真正倾听员工的声音，真正关心他们的需求，才能成为一位优秀的领导者。
倾听有助于建立包容与尊重的社会。当我们倾听他人时，我们表达了对他人的关心和尊重，并将不同的观点和意见纳入到整个社会的讨论中。倾听能够促进不同群体之间的相互理解和包容，减少误解和冲突，建立起和谐共处的社会环境。在一个倾听的社会中，每个人都能够被尊重地对待，他们的声音也能够得到广泛传递和回应。
在结束演讲之前，我想分享一句名言：“倾听是一种超能力，因为它能够感知他人真实的需求和情感。”让我们拥有这种超能力，用心倾听他人的声音，理解他们的感受和需求，并通过实际行动来回应。相信在倾听的力量下，我们可以创造更加融洽和有意义的人际关系、促进团队的合作力、发展自己的领导力，并建立一个更加包容和尊重的社会。
小编感谢您的阅读！
关于倾听的演讲稿 篇4
Most of people think we can do anything if we have money.If youhave muchmoney, you are thought to be successful.If you have no money, you willbelooked down upon.
Money can make us live a rich life, but not necessarily a happylife.Sometimes some people do some bad things in order to make money.So theyaren'thappy because they are always afraid.
We should make money and spend it in a reasonable way.
大多数的人认为如果有钱我们能做任何事。如果你有很多钱，人们会认为你事业有成。如果你没有钱，你会被人看不起。
钱能使我们过上富裕的生活，但我们不一定会快乐。有时有些人为了挣钱会做坏事，因为他们总是害怕，所以他们不快乐。
我们应以合理的方式挣钱和消费。
Money is necessary in our life.We will have a rich life when we havemuchmoney.
Most of people think we can do anything if we have money.I don't thinkso.Some people aren't happy though they have much money, because their moneyisobtained by unjust means.They always live a frightened life.Money oftenmakespeople do bad things, even illegal activities.
We must make money and spend it in a reasonable way.We will be happy.
钱是我们生活中必不可少的东西，当我们有许多钱的时候，我们才能过上富足的生活。
大多数认为只要有钱，我们能做任何事。我认为不是这样。一些人虽然有钱但他们不快乐，因为他们的钱是以不正当的方式得来的，他们总是生活在恐惧中。钱经常使人去做坏事，甚至是违法的行为。
我们必须以合理的方式挣钱、消费，这样我们才会快乐。
关于倾听的演讲稿 篇5
善于倾听的演讲稿
善于倾听的演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
善于倾听，在倾听中发现美;学会倾听，在倾听中感悟人生;用心倾听，在倾听中收藏感动;努力倾听，在倾听中收获宁静。
倾听自己的心灵。问问自己为什么而感动?为什么而快乐?为什么而烦恼?当时间一点点的变化着，我们的心灵也一点点的变化着。永远倾听你的内心，让自己做好每一步。
倾听自然。在自然的怀抱里。聆听鸟儿，聆听流水，聆听晚风收获大自然难得的宁静，给心灵一个自由、祥和、广阔的天空。
倾听他人诉说。生活像一首单曲，流动着恬淡的幸福，我们对着彼此微笑，明白了彼此之间的心声，于是我们没有了距离，我们获得了彼此之间难能可贵的信任。
倾听**。在**了解生命，收获感动，留下回忆。听**更像是听你自己和你内心最纯净的声音。
倾听母爱。如果母爱是一杯纯净水，那么倾听会让它有一种暖暖的清纯;如果母爱是一杯奶茶，那么倾听会让它有一种暖暖的香甜;如果母爱是一杯浓茶，那么倾听会让它有一种暖暖的茗香。
倾听四季。感受时间在指间流逝，感受四季的变迁，感受“春夏秋冬各不同”。
我，更喜欢倾听夜空，听星辰讲“牛郎织女”的故事，听明月诉说“嫦娥奔月”的传说……曾听过落叶的诉说，听它讲衰败的浪漫;曾听过雪的诉说，听它讲纯洁的浪漫;曾听过阳光的诉说，听它讲神圣的浪漫。或许倾听本身就是一种浪漫……
倾听是心灵的阳光，让心灵不再乌云密布;倾听是心灵的雨露，浇灌心灵的成长，倾听是心灵的港湾，让心灵不再孤单。
有时候生活真的需要我们倾听花开花落的声音，品味春秋的韵味。朋友，让我们一起去听
善于倾听的演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
屋顶上的瓦片是它的钥匙，一步一步，一点一点，在我耳边。
雨，世界上最独特的表演者，又开始表演了。它在瓦片上尽情地弹唱，奏出最动人的声音。
当我走到窗边，看着那淅淅沥沥的雨，给小草沐浴，更上新衣，窗边，掉落着这自然的音符。
丝丝的雨，分明的是根根的银线，编织着一笼最迷茫的情网
“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，是苦雨中惟存的一丝温情：秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”，是清凉孤寂中的一份牵挂：夜来风雨声，花落知多少”，却又为我增添了明天的喜悦;可是更适人的，莫若“好雨知时节，当春乃发生”了……雨本无知觉，可是什么时候，进化的如此灵通了呢?
无声的雨落在大地上，一件朦胧的睡衣，悄悄地贴在万物的**上。细雨的痕迹，踩在清澈的玻璃窗上，屋外的美景，慢慢让你充满好奇和期待。听，那噼噼啪啪的小雨，轻柔的飘洒，似少女对着花儿诉说着她的心事，这是一首抒情诗。
雨点疯狂的倾泻，像千军万马排山倒海，这是一首辛弃疾激昂跌宕的豪放，雨点东一滴，西一滴，这边刚落下，那边应和着，像是一对久未谋面的故人的倾诉，这是一首诉说思念的诗吧!雨啊，你是我的诗歌，我更喜欢你是我的**，好吗?
倾听着这自然的妙音，倾听着这自然诗的朗诵，恍若一杯暖暖的龙井，清香溢满，淡淡的，袅袅的，在心头散漫。拥抱这个充满虚幻和活生生的雨的世界，让我对这个世界有一种爱，温暖而执着。
屋顶上的瓦片是它的钥匙，一步一步地，一点一点地，漫上天空
善于倾听的演讲稿篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
有人说快乐在母亲温暖的怀抱中，你可以在母亲无微不至的呵护中自由自在的成长;也有人说快乐在与朋友嬉戏打闹中，你可以体会到朋友雪中送炭般温暖的陪伴;还有人说快乐在无穷无尽的书海中，你会感受到在书海中无忧无虑徜徉的自由。我认为倾听就像一把钥匙，可以打开别人的心扉，与别人交流。对我来说，幸福在于妈妈的倾听。
我记得我四年级的时候，体育老师带我们下楼去操场训练。因为我们班人太多了，走廊拥挤得像一条小溪缓缓流过。我突然灵机一动，向科技馆那边的楼道跑过去，“砰”地一声，我和一个身材魁梧的身影撞了个满怀，那人屹立不动，我却摔了个“狗啃泥”。
我顾不得疼痛爬起来定睛一看：糟了，那人不是我们学校出了名的“小霸王”吗?他天天在学校以大欺小，惹是生非。
我见势不妙，拔腿就跑，谁知道他竟用迅雷不及掩耳之势把我拉了回来，恶狠狠地说道：“你撞了本大爷还想跑，快陪我十元钱!”我惊恐地说到：
“我……我没钱!”，他故意歪曲着嘴说：“是吗?
让本大爷搜搜你的口袋吧”，说时迟，那时快，转眼间就搜走我兜里的十元钱溜之大吉了。
那天下午，我不安地回家，把自己关在房间里，不敢面对父母。此时，妈妈走过来，关切的抚摸着我的头，眼神无比温柔的看着我，好像已经看穿了我的那点小心思，我内心无比挣扎了几分钟，在妈妈无声的鼓励下，我终于打开了心房，无比委屈地告诉妈妈说：“真是没天理了，我们学校的“小霸王”不仅撞痛了我，还抢走了我的十元钱。
”说完，不争气的“小金豆豆”像断了线的珍珠不住的往下掉。妈妈示意我坐下，让我把事情的经过一五一十的讲给了她听，由于生气委屈，我叙述时有点语句颠倒、词不达意，妈妈始终认真地倾听着，既没有打断我的话，更没有责怪我没有保护好自己的钱财。在母亲极其耐心的倾听下，我心中的压抑和委屈慢慢消散，变得舒畅！
小溪依赖大山，因为大山学会了倾听小溪的话语;倾听真的是一种无比神奇的力量，妈妈的倾听，让我感受到了爱和快乐!
善于倾听的演讲稿篇四
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我洗耳恭听，只为听到那美妙的声音。
我听到的声音，只是平静浮躁的心灵。
我供养心灵，只为听见更美的声音。听见欢呼。是一从失败中走出来的人发出的胜利呼喊，跌跌撞撞在路上，只为寻求最初的梦想，十年如一日从不懈怠，日夜风雨兼程。
这种神秘的生活像刀一样锋利，一次又一次地严重地伤害了我。 我知道我想要在更大更高的天空中获得那种自由。
下雨时，我会打开窗，等待阳光的到来，然而让我始料未及的是暴雨狂雷霹雳，使我被困在雨中措手不及，天灰茫茫，我伸手不见不敢想象。但生活不仅是雨天，偶尔也是晴天。我挡住阳光在太阳底下行走，我可以清晰地看见我的影子，我知道我从来都不是一个人走在这条路上，即使陪同我一起的只是一个没有表情的影子，我也庆幸看到一路上还有一个影子，使我对晴天充满憧憬。
因为在阳光下，至少我有一个亲密的朋友，我的影子，默默地守护着我。
听见幻灭。想起了一句广为人知的俗语：人最大的敌人是自己。
但在我的身体里，我总结出另一句话：最好的朋友是自己。一个人走着一个人幻想着，有时会在半梦半醒之间将自己判若两人，梦境似真似假，醒来满头大汗脑子里重复着梦里的情节，走到窗前望着山尖皎洁的圆月，那白光像是梦境里的一个情节，却有着疑惑想不明白。
听见感动。行走在热闹的街道，匆忙的行人来来往往，看着一张又一张陌生却又祥和的面孔，拥挤时彼此之间的一个让步，阔宽一个世界两颗心的融洽。没有因为鸡毛蒜皮的小费而争吵，更多的是你谦我让的融洽;没有因为缺斤少两而争吵，更多的是彼此理解包容;也没有因为道路的拥挤弄得头破血流，更多的是相互搀扶。
听见世界。我以雄心壮志亲临天下，虽然我不能决定这个世界的好坏，但我可以改变自己，决定自己做一个怎样的人。没有人总是我的对手，没有人总时为我进球，从今天到昨天，只有我知道自己的输赢。
听见脚步。我终于明白了那句话的意思：你不可能认识每个人，但你可以让每个人都认识你。
走在人群中也会被一些陌生的人呼喊我的名字，听到真是挺好的!有时累了，我也愿意回头看看那些我不认识的人，也许他们能够给我另一种安慰。
我知道，倾听也是一种素养。
关于倾听的演讲稿 篇6
国旗下演讲稿：《学会耐心倾听》
各位老师、同学们：
大家好!
我今天讲话的主题是《学会耐心倾听》。
《新课程标准》明确指出：“善于倾听是学生必备的技能。”耐心倾听别人说话是一种尊重别人的行为。
倾听有神奇的力量，它能使人得到智慧和尊重。
上帝要我们有两只耳朵和一张嘴。他希望我们多听少说。倾听不仅仅是耳朵，还有眼睛、嘴巴、四肢、身体和大脑。用眼睛听。 看说话的老师或同学。 让说话者知道您正在认真而恭敬地听。
用嘴听。你的嘴不能发出声音。如果你有不同的意见，你不能表达你的意见，直到学生说完，老师停下来。用手和脚去倾听，听的时候手和脚别动，包括手和脚管理的那些文具、书、桌子、椅子都要悄悄地。需要的时候要静静地把你听到的要点记下来。
用身体去倾听，讲的是身体姿态，应该是脊背挺直、身体前倾的样子。如果你听到同意的地方、精彩的地方，点点头，微笑一下表示你的认同和欣赏;听到不同意的地方也可以皱皱眉，或者轻轻摇摇头表示你不同意或者有意见。用心去倾听，老师和同学说话时，请你用心去思考他们说的话，有哪些跟你是一样的，有哪些是和你不同的，然后形成自己新的观点。
倾听是一种本领，是一种能力，是一种素养，是一种美德。任何习惯的养成都有一个过程，听力习惯也是如此，需要学生长期坚持和培养。同学们，让我们学会倾听、提问、解决、积累和成长！
每个人都渴望别人的微笑。在微笑中，一种叫做仁慈的东西正在成长。当你给人的第一感觉是友好时，别人会觉得你是一个有修养的人，只要一个微笑，就能树立一个文明礼貌的形象。
想让自己成为一个大家都喜欢的人，我们要学会耐心倾听，学会从微笑待人做起：
在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑;见到传达室的保安叔叔、学校的保洁员阿姨、食堂的师傅也要微笑面对。
当有人不小心冒犯了你，微笑表示你的理解。
尊敬、爱护老人，尊敬困难群众和残疾人，微笑着表示礼貌，在力所能及的范围内给予帮助和方便。
微笑能散发出不可抗拒的魅力。请人帮忙时，面带微笑，别人几乎无法拒绝你的请求;感谢别人时面带微笑，别人会打心底的领受你的感激之情;心情郁闷时，微笑会让你的烦恼烟消云散;开心快乐时，微笑会令你的幸福如花怒放。
同学们，让我们一起做一个善于倾听的人，做一个学会微笑的人!让微笑与歌声一起伴随我们成长。带着别人的微笑回家，保持我们的微笑。让微笑之花在校园的每个角落绽放
关于倾听的演讲稿 篇7
午间窗外传进来的声音是热闹的，小区的居民很多下班回家小憩一会儿，于是有人打开收音机，“噼噼啪啪”声过后，传出带有些浑浊的音乐声;有了均匀连续有急促的菜刀剁肉时切在案板的“哒哒”声;还有高压锅煮沸时，锅内气体冲撞气阀时发出“哧哧”声......
天台下面有一层住着几户军属家庭，他们的大门向着一条通道住在一起，军属们的小孩大都刚会走路，刚会讲话，他们的爷爷奶奶便抱着他们一起玩，活像在四合院。
这些爷爷奶奶逗着他们说一些“咿咿呀呀”，这不，逗着逗着把小鬼们逗得“哇哇”哭起来，这些爷爷奶奶们便“哈哈哈”地笑起来，声音清晰，粗犷，充满了幸福，小孩的哭声停了一下，或许他被突如其来的笑声吓到了，有些惊诧。不久，他又开始哭了起来，再接着，又是一阵众老哄小孩不哭的声音!唉!这帮老顽童和小不点们。
安静不久，一段对话又闯进了我的耳朵。“你们家老张还没回来吗?”“他说最近新兵入伍，比较忙。”“那今天到我们家吃吧。”“不用，怎么可以……”，接着，声音越来越小，我想，她已经被请进了家。原来，他们关系这么和谐呵!
在我静静听着这一切时，楼房里响起“电钻”钻墙“突突”的噪音，可我感觉到窗边种的小植物，仍在勃勃地生长着，贪婪地享受着灿烂的阳光。
噪音突然停止下来，寂静像一脉清泉，缓缓漫过我的窗户，流溢到每一个安静的角落。接着，小孩高兴玩时，发出“呵呵”的笑声;鸟儿欢快的“啾啾”声;还有窗帘在风里海浪一样扑拉扑拉的起伏声，此刻都如水中的波纹，一圈一圈地荡漾过来，将我身上每个细胞缓缓地舒展开来。
我依旧紧闭双眼，倾听这些熟悉而真实的生活，内心忽然充满无限的幸福感，久久，久久……
关于倾听的演讲稿 篇8
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
倾听，是与大自然交流的语言，是与大自然沟通的渠道。
倾听花开，你会感受到春天泥土般的气息，恍如柔嫩的柳枝轻轻拂过脸颊，让人体味到春天的温柔；恍如涓涓的溪水静静洗涤心灵，让人体味到春天的婉约；恍如细密的春雨悄悄潜入心扉，让人体味到春天的甜美。倾听叶落，你会感受到秋天丰收般的喜悦，凋零的落叶挣脱了爱的枝头，无悔躺入母亲的怀抱。虽然已有太多太多的流逝，但它们起码可以呐喊：“我不后悔，因为我曾拥有爱的丰收。”倾听雪飘，你会感受到冬日纯洁般的凝重，北风呼呼地刮，雪花飘飘洒洒，而这群纯真的天使却仍在编织爱的神话，粉饰着心灵的天堂。倾听，是感情的传递号，是幸福的接力棒。
倾听友情，你会体味到友谊的博大宽容，情真意切。你能从好友的美好祝愿，深深祝福中，从挚友的敞心相坦，从诤友的良言相诤中，发现友谊之声如春日之妩媚，冬日之深沉。倾听师生情，你会倾听出老师慈母般的慈爱，严父般的严爱，学生们如饥似渴，求知心切的学风，这一群群人类的工程师，祖国的花朵正以全新的面貌展现他们辉煌灿烂的一页。倾听亲情，父母的谆谆教导“香如故”，兄妹的关切依旧那样清晰，蓦首往昔，多少感恩在心中，也许将来，我们“回报”他们的只是粗茶淡饭，衣衫裘葛，或是丰盛晚餐，绫罗绸缎，但在爱的天平上，却是等值。
注意倾听，发现美好；注意倾听，感悟生命；注意倾听，体味人生真谛。
惜有限生命，听无涯人生。
关于倾听的演讲稿 篇9
倾听，静待一朵花开
演讲者：沈冰洁
孩子的心灵是一张未曾下笔染墨的生宣，怎样让这张生宣充满诗情画意，让它充实饱满，那就需要我们幼儿教师俯下身来细细倾听，与幼儿共同成长。
每天我的耳边都会响起孩子们兴奋的童音，他们的小脑袋里装满了各种奇思妙想，会迫不及待的告诉身边的人自己所想的一切。每次听到他们分享的内容时，我的心脏就会起搏，嘴巴会不自觉地抬起。我很庆幸，初为教师，就感受了与孩子朝夕相处的幸福，但我也常常感到彷徨和迷惘，毕竟自己也是个稚嫩的大孩子，有如何能保证照顾好这群小孩子呢？
通过对《指南》的学习，令我受益匪浅，它就像一个指南针，让我在朦胧中找到了方向。《指南》指出：教师每天要有足够的时间与幼儿交谈，询问并听取他们对事物的看法，无论幼儿的表达水平如何，都应认真的倾听并给与积极的回应。
潇潇是我们班里非常具有攻击性的小男孩儿，别人不小心碰他一下，他会拿出拳头进行攻击，他不小心碰别人一下呢，他也会拿出拳头，因为他怕对方会打他，所以他就先进行防卫。久而久之，只要是有潇潇参与的不和谐事件，我都会认为是他不好，会不由分说的批评他。有一天，我看见潇潇和佳佳推推攘攘，就迫不及待跑去批评潇潇，可这一次潇潇满含泪水的眼睛让我的内心颤然，他眼神中的委屈、倔强让我震惊。
以前，无论我怎么批评他他可是都不会哭的呀，我深深记得那天小家伙深吸了一口气，仿佛下了重大的决定，用微微的声音说“我们不是在打架，他摔跤了我在帮助他”孩子的声音不大，可却像是在我的耳边敲起了响钟，我的心一慌耳红满面。那时的自己只知道弱弱的说了句对不起，可是孩子那内心的声音却一直萦绕在我的耳边，至今想起都会愧疚不已！他当时的鲁莽给孩子们带来了怎样的伤害！
即使一个淘气的孩子又淘气了，他也需要有人听他的。这是我进入幼儿园时学到的第一课。倾听他的想法是多么重要！作为一名幼儿园教师，除了宣讲解惑，更重要的是播种孩子内心的阳光！俯身倾听。让我们成为孩子成长路上最亲密的伙伴。
让问题在阳光下消毒，让爱在阴凉中行走。
倾听就像海绵一样，吸取他人的经验与教训，丰富自己的学识见闻。我相信没有学会倾听的老师，就没有学会倾听的孩子。用眼睛看孩子的世界，用心听孩子的世界。
走进孩子门的内心天堂，和他们一起生活和玩耍，真正了解每一个孩子，找到打开天门的钥匙。
让我们在《指南》的引领下与孩子共同成长。相信：春天播种的希望，一定会在秋天收获甜蜜。倾听，静待一朵花开。
关于倾听的演讲稿 篇10
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
芸芸众生，悠悠千年，何处觅得“历史”？当我在探索先人们创造的奇迹时，能从中找到什么呢？从中又学到了些什么呢？现在又该做些什么呢？大江东去，浪花淘尽，已而物是人非，昨日英雄安在？回溯历史，展开历史的面纱，与天地俱存，与日月同行，方才发现：历史俱在书中。
唐诗宋词是历史的象征，文人墨客将自己的情感寄托在诗词歌赋中。春愁秋恨，伤春悲秋，感时伤逝，离愁悲恨，羁旅行役，感士不遇，莫名的惆怅与哀伤，乃至国破家亡的巨大伤痛，无不在春暮秋凉时节一起迸发，词人“泪眼问花”，而花们的回答也是“槛菊愁烟兰泣露”。
“采菊东篱下，悠然见南山”，我隐隐约约看见陶渊明伫立在山边，用秋思对话夕阳。秋风传韵，飘散着一股淡泊的隐逸之气。陶渊明的悠然不仅属于人，也属于山，人闲逸而自在，山静穆而高远。在那一刻，似乎有共同的旋律从人心和山峰中一起奏出，融为一支轻盈的乐曲。我很佩服陶渊明的“不为五斗米折腰”的精神，即使他带来的后果是如此艰苦的生活，但他也无怨无悔。这是历史的精神。
“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，李清照盛开在万紫千红的宋词花园中，是最为美丽最有风情的那一朵。她用自己的一生高歌低唱，她的快乐，她的痛苦。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”，李清照经历了国破家亡的巨大打击，写下了这句千古绝唱。我在想：身为一个女子，竟然能承受这份苦楚，实在是不易啊。她当时无所寄托的失落感以及独自伤心的神态，实乃一个孤独女子的寂寞凄凉的心情。心中无定，若有所失，谓之“寻寻觅觅”；空床无伴，孤单无依，谓之“冷冷清清”；到了“凄凄惨惨戚戚”，更是言尽孤独清苦之极。这是历史的坚毅。
“谁怕？一蓑烟雨任平生”。一派超拔逸气和淡泊情怀充溢于天地之间！这就是苏轼。豪放豁达的他着眼于雨中，更是吟啸徐行，泰然自若的潇洒风度。苏轼的这句说到了我的心坎，在我遇到挫折时我可以像他一样对眼前的风雨藐视，对人生厄运断喝。苏轼旷达豪放的千古形象造就了他的风雨无阻。这是历史的傲然。
历史如诗，诗意有尽情难尽；历史如茶，茶香满口情悠悠；历史如歌，歌到深处情难留；历史如酒，酒将醉时笑语盈……我倾听着这历史深处的声音，思绪万千。
关于倾听的演讲稿 篇11
倾听是心灵之花。倾听能反射出纯净而激情的光芒。倾听是一缕悠风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾;下面是为您整理的有关倾听的演讲稿，希望对你有所帮助。
有关倾听的演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
那是一个炎热的夏天，天空开始下雨，夹杂着滚滚热浪迎面袭来。空气中弥漫着沁人心脾的清香，许多小箭头从地上射出。“滴滴答答”的雨声回响在耳旁。
突然，我看见了盛开在树上的玉兰花，花的**透着一点淡淡的青黄色。我不禁一惊，那不是豆蔻的时候，我们还绿吗？
激昂的交响乐
运动会上，运动员们把汗水洒在红白相间的跑道上，在赛场上一个个跳跃、飞奔。震耳欲聋的枪声拉开了百米赛跑的序幕，运动员们像马一样奔跑，像箭离开了琴弦。虽然我最后没有取得好成绩，学生们还是热烈鼓掌。
节奏优美的掌声仿佛变成了一段旋律。青春如激昂的交响乐，处处洋溢着澎湃的激情，扬洒的热血。
优美的轻**
富有情调的咖啡厅里，优雅的爵士乐回想在我耳边。对面坐着的，是我最好的朋友。她要出国了，也许她再也回不来了。
我们假装一个下午不在乎谈论，却不知道，记忆中的尘埃碎片被挖出，拼凑成了那美里的青春。还是到了分别的时刻。看着她的背影渐渐离我而去，我的心充满了泪水般的痛苦。
最后，陪伴我度过童年的身影被留在角落，消失在我的视线中。青春就像一盏美丽的明灯，虽然略带一丝忧伤，却流淌着美好的回忆。
那些花开的岁月，随风飘荡，只留下渐行渐远的回音。或是激情的交响乐，或是美丽的灯光。但那些青春的痕迹，却依然记得，永远不会消失，永远不会忘记。
有关倾听的演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
在日常生活中，总会有甜美的声音让你陶醉。比如鸟声、雨声、雷声、蛙声……只要你用心去聆听，就可见证大自然的和谐美声：春天，这是第一部，柔和的春风唤醒了大地。
我不知道河岸上的草什么时候从土里出来四处张望。花儿笑了，在春风吹拂下轻轻点头微笑。面对清澈的水面，柳树正在梳理它长长的辫子。
燕子姐姐回来了，还哼着一首又一首的歌，唧唧喳喳——“