《爱的教育》读后感六年级精选(6篇)。
根据您的需求，芙蓉134编辑为您整理了“《爱的教育》读后感六年级”。阅读就好像是开启新世界的大门的钥匙，读后感书名是一部让我们受益匪浅的作品，由{作者人名}书写。 读完书后，我们应该好好地梳理和总结我们的思路和感悟。希望这篇文章能为您指明正确的思考方向！
《爱的教育》读后感六年级【篇1】
我和爸爸PK后，就拿着《爱的教育》不停的翻着看着。昨天，我读着爱的教育，今天，我读着爱教育。一页、两页……渐渐地被书中的小短篇吸引住了，仿佛我就是书中的那个小男孩，我班的同学仿佛都成了书中男孩的同学。我一篇一篇的看着，逐渐逐渐地……感之。
这部《爱的教育》篇篇洋溢着爱，那种深厚，浓郁的情感， 所蕴涵散发出，真的爱，伟大的爱，诉说着崇高、纯真的人性之爱。一部最为真诚的教育的爱，教育的爱在眼前展现升华。
《爱的教育》里，费鲁乔的血，我仿佛是并住呼吸阅看完的，虽然我没有流泪，但，这一篇像似洗涤心灵真爱的篇节，深深吸引着我，几乎和我差不多大的小男孩，没有轰轰烈烈的英雄壮举，在瞬间，却用无声的爱，保护了自己的姥姥……用无声似有声的举动展现了英雄的行为壮举……
一种责怪、诉落声，不停地从姥姥那喇叭筒的嘴里飘出来。“当心呀，费鲁乔，你正往歪道上走，我见过好多孩子都像你这样开始，先从家里跑出去，跟其他孩子打架，输钱，然后慢慢从投石子到动刀子，从耍钱到干其它坏事，从干坏事最后抢劫。”
费鲁乔站在不远的地方，身子靠在厨柜，没有一叮点辩解。听着奶奶说。
他就是这样非常顽固的一个小男孩，即使心存多愧疚，“我错了，原谅我吧。”像这样的话，都很难从他嘴里说出来。时常就是心软，也不表露出来。
读完了这篇之后，我感受到了他的内心爱。虽然平时费鲁乔。从来都不在嘴上表达对家人的爱，但是到了关键时刻，他却用自己的行动谱写了一曲爱的颂歌，英雄的赞歌。
现在，我回想起自己的奶奶，使我更加想念和爱我奶奶。我奶奶在世的时候，对我非常的好。似乎觉得，从我刚生下来，奶奶就在我的身边。我慢慢长大，奶奶从托儿所、幼儿园接送我。生活中照顾我、疼爱我、带我去玩。因此，我特别喜欢奶奶、感激奶奶。我给奶奶捶背，奶奶高兴地直说：“孩儿真孝顺!”
奶奶很好满足的。只要你说声：“奶奶辛苦了”或“奶奶你真好”之类的话，再给她捶捶背、揉揉腿，她就会更心满意足的。现在我伤心的是奶奶走了……
费鲁乔走了……我们的小英雄走了……一颗美丽的童心走了……
我们要珍惜这来之不易的时间，努力为我们这个短暂的生命之旅，留下一些美好的难忘的记忆。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
英雄，不需要豪言壮语，不需要英勇无敌，英雄之所以成为英雄，就是一个人的努力充分展示出了人性和爱的光辉。
镇定地迎接死亡和威胁，展现崇高的爱，费鲁乔就是一个值得赞美的英雄。
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尊重人的尊严，是一件很干净、很美好的事!萨特宁
《爱的教育》是一本伟大的爱的经典。全书中包含了各种各样的小故事，父母的劝诫及老师在课堂上讲的每月故事。
有这样的小故事使我感动：一个清扫烟筒的男孩挣来的钱币丢了，女校的女孩们亲切地问候且发动学校的人们捐钱给他，男孩很感动。
这个小故事使我懂得了人心终是善良的，遇到需帮助的人去帮助，拥有高尚的品格，这才是真正需要拥有的。帮助男孩的女人们捐献钱币的同时，也送给他些许美丽的鲜花。于是乎，男孩并没有感到难堪，高兴地擦干眼泪，满怀感激地接受了。我认为赠送鲜花既是鼓励他，让他不感觉到自己被资助的尴尬，也是一种象征，象征女孩们为他人着想和善良的心，也象征了人间温暖真挚的情感。人与人之间就应这样和谐美好。
我们可以常常看到大街上有乞讨的人，尽管这里面大部分是虚假的。可人们还是愿捐赠自己的一份真心。或许他们这样想：就算是不真实的情况，世上少了一个可怜的人，终归还是好的。
读《爱的教育》，悟关爱真谛。
#551662《爱的教育》读后感六年级700字6
《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我承任这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，真的并不是其文学价值有多高，而在于那平凡叙述中体现出来的完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说散发出的那种深厚情感力量，真的很伟大。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
#562062《爱的教育》读后感六年级700字7
对于有些人来说，透过玻璃镜片看世界或许更清楚。可以更清楚地看到世界上美好的景和物。但是如果生命中出现了一个金色的导航标，会使我们能够更加看清人们内心的深处。然而这个夏天，我也找到了自己的导航标。
《爱的教育》，我的导航标。
《爱的教育》这本书是以一个小男孩——安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。同学们常说：爱的教育是个哀伤的故事，流泪是不可避免的。而我，虽然没有流泪，但是我实在非常震撼于这本洗涤心灵的书。
在这本书中，我渐渐走入了恩里克的生活，他的生活，他的学习生活，还有，他的爱。他是怎样去爱的。
有时真的想想爱究竟是什么?带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱我找到了答案。虽然并不像想象的那样特殊，但真的让人觉得很温暖。爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比梦更甜比水晶更晶莹，比群星更璀璨，爱是一种感觉，是一种令人快乐，人人都想要而又用金钱买不到的感觉。爱能够将心中的恨化为勇气，它使你微笑地面对生活，使你倔强地反抗命运，它是还魂的仙草，给罪人新生，他是慈爱的母亲，唤浪子回头，它既是一种获得，又是一种牺牲。但，一份耕耘一份收获，命运不会让你白白付出，它会用人间最珍贵的爱来回报你。
《爱的教育》，是爱的教育。我的金色指航标。我以后度过多彩年华的动力与指引!
爱的教育读书感想
《爱的教育》读后感六年级【篇2】
陶彦如在老师的极力推荐下，我读了《爱的教育》这本书。这本书采用日记的形式展现在我们眼前。字里行间，每一章每一节，都充满了爱，充满了对祖国、对家庭、对师生、对朋友、对生活、对劳动的爱。
亚米契斯把“爱”表现得那么自然，让人读着心情愉快，让人一读就感受到这的世间的爱。
全书分为10个章节，100篇文章，让我印象最深的是《扫烟囱的孩子》这篇文章。它的主要内容是这样的：一个孩子扫烟囱，扫几个烟囱，最后得到三十个铜币。但是铜币是什么时候从他口袋里掉出来的。一个小女孩知道了这一点，给他捐了一些铜币，还叫其他同学一起捐。
最后，他们不仅收集了三十枚铜币，而且还收集了一些铜币。读了这篇文章，让我感到心里温暖，就像吃了蜂蜜。我想，如果我们在日常生活中遇到这样的事情，我们可能会认为这是骗人的，不敢给他们。
但是我突然想起了一句歌词：“如果人人都献出一点爱，这个世界将变得更加美好。”我觉得，如果我们看到无助的盲人，无家可归的流浪汉，饥饿的母亲，离家出走的孩子们，我们应该帮助他们，把口袋里的钱分给他们些。
我们西街小学附近有一个盲人和一个流浪汉。他们没有食物，没有衣服，没有住处，也没有家人。让我印象最深的是那个流浪汉。
他的脸黑黑的、圆圆的，头上的发也不多。一年到头，一只手拿着一些破纸箱，另一只手用嘴啃，有时还会发出奇怪的声音。那是因为他太饿了。每次看到这一幕，我的鼻子都酸了，眼睛也热了。一股热气从我的眼睛里涌出。
终于有一次，我忍不住了，我从家里拿了点我的零花线，从学校门口给他买了点油条，他接过就吃，看他的神情好像在对我说谢谢，看着他狼吞虎咽的样子，好像好久没有吃东西了。我觉得，每一个人都应该伸出自己手，哪怕是一点微薄的力量，都会让他们感受到无穷的温暖，让他们体会到这个世间还有人爱他们，让他们知道他们不是最孤独的，让他们体会到爱，体会到这个世间的力量。
读完亚米契斯的《爱的教育》这本书中的这个故事，也让我体会到了一个道理。赠人玫瑰，手留余香，多帮助比自己弱小的人，他们需要大家的爱，需要这个世间的爱。愿世界充满真善美。请记住这句话和歌词：
“如果人人都献出一点爱，这个世界将变得更加美好。”
《爱的教育》读后感六年级【篇3】
你知道，什么才是真正的“爱”吗？，如果你对这个问题还感到很陌生的话，那么就请你读一读亚米契斯的《爱的教育》吧！
这本书写的是一个普普通通的意大利四年级小学生安利柯对社会上发生的一些事情而引发了感想做的纪录。但是从中我们能看到很多东西。
在安利柯眼中的世界里，“好人”和“坏人”有明显的区别。“好人”是善良，诚实，会尊敬他人的人。“坏人”则是会欺骗、邪恶；心术不正；做错事不知道悔改，只会推卸责任的人。你看，是不是很简单？所以我们要用一种更简单的眼光去看别人。其实人都是善良，纯真和温暖的，用另一种眼光看别人，看社会，这就是《爱的教育》教给我们的。
这其中最令我难忘的是《洛马格那的血》。故事讲述的是一个杂货店的孩子，由于赌博输了钱被奶奶发现了，奶奶语重心长地教导了他，并诉说了如何艰辛地将他抚养成人。孩子虽然嘴上没说，心里早已被打动。正在此时，一场噩梦降临，两个强盗闯入家中，一个用刀威胁老人，另一个抢了钱，正当他们离开时，老人认出了其中一个，那强盗立即要杀人灭口，一刀向老人刺去，孩子舍身护住了老人，自己却被刺中。强盗逃走后，孩子不顾自己的伤，还安慰着老人，最后因失血过多而永远地告别了这个世界。
故事当中有高兴也有忧伤，有懂事也有调皮；有对先生和身边优秀人物的尊重和敬佩，也有对嫉妒者和以强凌弱者的不屑一顾与厌恶。“在学校里，无论什么阶级的人，都成了平等的友人了。”“卖炭者的儿子与绅士的儿子平起平坐。”告诉人们意大利孩子在学校是如何互帮互助、团结友爱地学习与生活的。
《爱的教育》读后感六年级【篇4】
前几天，我读了一本意大利作家德阿米西斯写的书，叫《爱的教育》。这是一本关于爱情的书。一打开书，我就被各种各样的爱包围着。
这本书讲了很多短篇小说，其中有两个给我留下了特别深刻的印象。其中一个短篇故事是关于一个可怜的男孩被他的父母卖给了一个剧团的。剧团对他不好，所以他逃走了。在回家的船上，几名喝酒的乘客对他表示同情。 ，所以他给了他很多钱，男孩很高兴。但后来他听说这些乘客在侮辱他的祖国，为了维护祖国的尊严，他毅然将钱还给了他们。
另一个给我留下深刻印象的故事是关于一个叫安力克的小男孩。放学回家后，他向父亲抱怨：“老师不开心的时候态度不好。”爸爸告诉他：“老师不是神仙，你也有烦恼的时候。你对我和我妈不是态度不好吗？还有，有些同学调皮，无知，对老师不敬。 ，会给老师带来麻烦。因此，老师有时发脾气也是正常的。老师努力工作，为学生付出了很多。他是打开你智慧之门的人！老师是其中之一你最应该尊重的人！”
看完Enrico爸爸的这番话，我深受感动。从幼儿园到小学六年级，我读了九年，有十几位老师教过我。他们教会了我阅读、感恩、分享，教会了我良好的生活习惯、自理能力、良好的品德，让我逐渐从一个懵懂的小女孩变成了懂事的小女孩，让我各方面都有长足的进步。这就是老师的心血！多么伟大的老师啊！长大了，感谢老师们的无私奉献和对我的关心。古人有句诗：春蚕已死直到他们的丝绸用尽，蜡炬化为灰烬，泪水开始干涸，诉说着老师无私奉献的一生。感谢他们的辛勤工作。
这本书讲述了所有各种爱，对父母的爱，对同学的爱，对老师的爱，对学习的爱，对祖国的爱，只要每个人都充满爱，在爱的海洋中漂泊，幸福的花朵无处不在。
《爱的教育》读后感六年级【篇5】
苏州市敬文实验小学六（5）班周昕宇
五彩缤纷的生活，繁华的世界，喧嚣的城市，处处洋溢着爱。从一些微不足道的小事中，我们更能体会到爱。
寒假里，我读了《爱的教育》这本文学名著，被作者易懂又深透的文字深深吸引了，在不知不觉中洗涤着我的心灵，让自己的心能做一次深呼，让埋没在自己心中的爱能够释放出来，得到清新的氧气。
书中讲的是一位四年级学生安利柯与他朋友们的故事，这一群阳光的少年有的是残疾的，有的是见义勇为的，他们都保留着一颗美好的、纯洁的心灵，在学***立起深厚的友谊。刚开始时，大家对残疾儿童难免会有一些偏见，或者故意刁难他，让他们感到难堪，下不了台，然后自己在旁边哈哈大笑，表示目的已经达到。这种学生很恶心，但在同学的劝说下，他能很好地改正错误，甚至成为一个乐于助人的好孩子。
这个变化很惊人，但他改变了什么？正是学生们的友好最终打动了《****》，这样的例子不计其数。几乎每一个故事都有深刻的道理，发人深省，感人至深。
茫茫人海中，真正懂得怎么去关爱别人的人又有多少？孩子们的爱，虽然幼稚，却美丽纯洁。没有个人怨恨，只是发自内心去帮助别人。这种爱是最真诚的。
世界上有很多热心人，他们需要帮助的时候可以帮助别人，用自己的双手帮助别人，用自己的爱心一次解决一个困难。中国是一个人口很多的国家，不可能不会发生因为小小的矛盾而殴打别人的事，几乎每天都会发生无数案件，只是我们不去关心，见多了 。我们那可日渐被尘土风化了的那颗心，慢慢的会变的麻痹，让人感觉可悲。
每一个人刚出生时，都有一颗美好的心，往后就要看自己的父母称不称职了，他们的教育会改变你的一生，也会涉及到他们的后半生。有的家长从小就开始培养孩子要有一颗感恩的心，孩子都会见样学样，他们看见你怎样对待自己的父母，以后也会怎么对待你。相反，有些家长把孩子生了下来，就丢在家里，不去管他，随便他怎么跟别人学坏，因为他们也很自私，根本没有责任心。
现在像《爱的教育》里的那些纯真的孩子早就已经很少见了。
在《爱的教育》中，孩子们爱戴老师，老师关爱学生，是一种很特殊的关系，既是朋友，又是师生。当以前的老师生病时，他曾经的学生们全都回去看她，给她最真切的祝福，他们不用送一些物质上的东西，因为他们的老师早就把他们看成了自己的孩子，而那些孩子也早已把老师看成了自己的父母，他们之间的师生爱，是我们心中早已模糊了的。
父母的教育固然重要，但我们也需要关注自己，关心别人，这样才能得到别人对你的爱，让别人愿意和你交朋友。注意本身的言行也是一种道德的体现。
我们现在有爱了。是别人对你的爱。如果我们想保持现在的关系，我们应该慢慢学会报答别人对你的好意。俗话说，送人玫瑰，手留芬芳。给别人帮助，你自己的气质就会升华，这样你就能轻易得到别人的信任和尊重。
《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些。我想,“爱是什么”不会有明确的答案,但我知道“爱”是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时会被“污染”,“稀释”,甚至“消失”,但是还是希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想《爱的教育》这本好的书将会把这种美好的感受带给更多的人。
《爱的教育》读后感六年级【篇6】
这个暑假我看了一本叫《爱的教育》的书，这本书里的故事看似很平常，但每个故事里都能体会到爱。比如，热爱祖国，为祖国牺牲，与同学友好相处，不欺负弱者，不嘲笑残疾人。
这本书中最感人的是，有一天，在罗伯蒂上学的路上，有一个孩子走在街上，后面有一辆马车飞快地开着。看到马车要撞到孩子，罗伯蒂跑过去把孩子推开。不料，罗伯蒂的脚被车撞了，车在流血。
还有的就是在学校门口有人听到响亮的哭声，走过去一看，原来是一个衣服破旧的小孩趴在墙上大哭。有人便问他为什么呀？原来他是个扫烟囱的人。他赚了50美元，却赔了。
突然，一个带蓝色帽子的大女孩给了孩子10美分，很快很多人给了孩子。可最终还差5美分。过了一会儿，一个二年级的女同学来了，把他想买笔记本的钱给了孩子。钱够了，但钱还在继续。
小孩的脸上终于露出了灿烂的笑容。
生活中有很多例子：有一次我在吃饭的时候，发现一个乞丐被老板赶出去了。乞丐的脸上可以看到一滴眼泪。一个拿着粥的老板来找乞丐喝。乞丐连声说“谢谢，谢谢！
”还有的就是新闻说：“一个女的手机被偷了。突然一个陌生人来了，把那女人的手机抢了回来。
这就是爱，爱是无私的、爱是为大的。让爱培养每个儿童的发展，这就是《爱的教育》给我的启示。
浙江嘉兴海宁市实验小学六年级:居歆懿