幼儿园手工活动教案(合集6篇)。
栏目小编特意收集并为您呈上“幼儿园手工活动教案”相关内容。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,每天老师要有责任写好每份教案课件。要知道写好一份完整教案课件,让老师教学也会更加高效。希望这些提示能够为你的工作流程提供改进!
幼儿园手工活动教案 篇1
设计意图:
小班幼儿年龄小,动手能力差,特别是在撕纸方面表现的尤其突出,他们对撕纸力度及外形不会把握,因此我设计了撕贴“送伞”这一活动,初步发展幼儿的撕贴技能,培养幼儿良好的操作习惯。
活动目标:
1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞,掌握撕的技能。
2、激发幼儿相互合作,帮助的情感。
3、发展幼儿的操作能力。
活动准备:
浆糊、抹布每组一份。
活动过程:
(一)音乐做律动进教室,激发幼儿学习的兴趣。
(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)
图上有谁?他们在干什么?
2、天气怎么样?
提问:(1)呀!一会天气要怎么啦?
(2)小兔们淋了雨会怎么样?
(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?
3、教师小结幼儿的办法,那我们一起来做伞送给小兔们,好不好?
(三)教师讲解示范撕伞的方法。
(1)教师着重示范讲解撕伞。
(?
(四)幼儿操作,教师巡回指导。
(。
(2)幼儿操作,教师注意个别指导。
(帮助的幼儿。
(五)活动评价。
(
(2)刚才呀!小兔们得到了我们小朋友的帮助,他们非常高兴,还说要谢谢我们小朋友呢!那平时别人有了困难我们应该怎么做呢对,不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的,你们愿意帮助别人吗?
幼儿园手工活动教案 篇2
活动目标:
1、学习撕纸,会按要求撕纸。
黄、蓝、三 种颜色并会按颜色分类。
3、乐于参与活动,体验成功的乐趣。
活动准备:
黄、蓝、三种颜色有初步的认识。
黄、蓝、”三色彩纸条若干;
3、小塑料盆,小手镯一个;活动过程:
教学过程:
一、认识三种颜色:
老师给每位宝宝准备了一根彩纸条,拿出你的彩纸条看一看,谁来告诉我你拿到的是什么颜色的纸?
幼儿回答:红,黄。蓝小朋友们们看看,你们手上的手镯是什么颜色的呢?
幼儿回答:红,黄,蓝三种颜色。
现在我的纸条宝宝来找朋友了,“我的朋友在哪里?”
,你是我的好朋友,我们来碰一碰,换一种颜色找朋友。
4. 老师:找到好朋友了高兴吗?
回答:找到了,在这里。
5老师:蝴蝶找花:(播放图片三只蝴蝶的故事)
6.老师:找到相同颜色的纸,请小朋友们放回去。
7.示范撕纸。
师:好了,回到座位上吧!
8.教师:宝宝们!彩纸条除了这样玩还能怎么玩呢?
回答:可以拿到手上玩。
,放在篮子里,你们想玩吗?我们一起来试一试,“拇指食指碰碰,做把夹子夹住,前后“呲啦”,放在篮子里。
总结
师:宝宝们,你们学会了吗?那我们来比赛怎么样?看谁撕得快,记住要把撕下来的小纸片放在自己的小篮子里。
10.老师:宝宝们,你们撕完了吗?老师已经撕完啦。真高兴啊!高兴的时候我们可以做什么?
,喔!好高兴呀!(你们想高兴吗?一起来高兴一下吧!)
二、找颜色纸片
1.师:我们回到座位休息一下吧,呀!小纸片也要休息啦,他们应该在哪里休息呢?
2.老师:出示红纸片篮子,这是什么颜色,对这就是红纸片宝宝的家,红纸片宝宝就应该在这里休息,宝宝们先把地上的红纸片捡到你的篮子里,捡好了回去坐在你的`位置上。
2.师:让我看看宝宝们有没有把红纸片宝宝都捡起来了呢,师巡视。让我们把红色小纸片送到它的家里来吧。
这是谁的家?(出示贴有蓝色纸片的篮子)这是谁的家呢?(出示贴有绿色纸片的篮子)这又是谁的家呢?小纸片的家你们都认识了吗?你们能帮帮地上的小纸片找到家吗?
4.师:我请宝宝说说你想送哪种颜色的小纸片宝宝回家?除了这种颜色你还想送哪种颜色的小纸片回家。要把它们送到自己的家喔!不然它们会哭的。
5.师:先把你想送的小纸片捡到你自己的篮子里面,捡完以后回座位。我请XX来送你捡的小纸片回家。
6. 师:小纸片都回家了,我们也一起回家吧。拿着你们的小篮子走!
幼儿园手工活动教案 篇3
活动目标:
1、探索发现:彩纸表现的可能性,尝试“画”简单的舞谱。
2、提高身体协调能力,对合作表演产生兴趣。
3、体验飘逸和“舞”的愉悦。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
材料及环境设计:
1、录有欢快本民族音乐的磁带一盘。
竹筷若干。
小剪刀、胶布等。
4、为幼儿提供能自由活动的较宽松的空间。
活动过程:
1、准备活动
律动“会跳舞的小脚”
① 幼儿和教师一起自由地随音乐节奏跳出各种舞步。如:
走、走、跳跳跳;蹦蹦蹦、扭、扭等。
② 请个别幼儿表演刚才的舞步。
③再听音乐让自己的小脚跳起来。
(评析:这一环节,不仅调动了幼儿的情绪,使幼儿充满激情地进入了“舞者”的角色,而且两次随乐让自己的小脚动起来,使幼儿熟悉了本次活动所用的本民族音乐的旋律和节奏。为下一环节的活动打下基础。)
发现活动
师:“除了我们的小脚会跳舞,还有什么也会跳舞?”
(小手、眼睛、头、花、手绢等,鼓励幼儿边说边用动作表演。)
① 出示彩色皱纹纸。
师;“它也会跳舞,试一试,怎样让它跳起来?”
幼儿讨论、尝试,同时播放音乐。
(评析:熟悉的音乐,增加了幼儿“舞”的兴致。)
② :“你们的彩纸都会跳舞,试一试,怎样让它跳得更美。”
幼儿再次尝试、探索。教师观察,鼓励幼儿大胆动手操作,想出各种办法把彩纸制作成更飘逸的彩带等。
③ 放音乐,每位幼儿一或两根彩带,尝试在空中挥舞可以
画出多少种图形。
师:“听着音乐,快让你的彩带跳起来吧。”
(评析:教师创设了一个有利于幼儿探索发现和积极操作的环
境,使孩子通过自己尝试来解决问题,获得成功。教师只是一个引导者、观察者、欣赏者。)
④请幼儿在实物投影仪上画出彩带在空中挥舞的图形。
a.教师示范:“我的彩带刚才是这样跳舞的,你的彩带是怎样跳舞的?”
b.幼儿画舞谱。
⑤集体边看舞谱边随音乐挥动彩带。
3、结伴创编
①彩带与脚配合跳舞
“你的`彩带会和好朋友小脚一块跳舞吗?”
②幼儿自由组合,创编舞蹈
“找几个好朋友,一起用彩带编一个好看的舞蹈。”
(评析:教师把个体创造和群体的合作紧密地连成一个整体,
既尊重个体发展,又注重群体合作。使孩子学会分享合作的喜悦。)
4、展现欣赏
游戏“大舞台”。
(幼儿到前面老师布置的舞台上,表演自由创编的舞蹈。
(欣赏教师表演的手绢和扇舞,感受中国民族舞蹈的美。
活动反思:
我觉得本次活动的气氛非常好,小朋友们的兴趣有浓厚,参与性强。幼儿对肢体的动作表现地也比较地突出,也由一开始的单一“变”为后来的丰富,这一过程中我看到了孩子们的变化,感受了引导的魅力之大。在合作游戏中,小朋友们也很开心地去寻找自己的好朋友,一起跳舞。无论从幼儿对活动的参与度、活动的投入状态,还有情感方面,我觉得这部分各方面的表现还是非常好的。一次活动结束了,带给我的不仅是和孩子一起快乐参与的幸福,在每一点每一滴的不断实践、学习、反思、积累中,我想我会收获更多!
幼儿园手工活动教案 篇4
活动目标1、根据要求进行美工创作;
2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行”撕、贴“活动;
3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
活动准备1、16开铅画纸(画有苹果)。
2、红色、绿色美工纸若干。
活动过程一、激发幼儿的好奇心1、呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么②小朋友想一想苹果是什么颜色的
2、简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的`.(强调要贴在苹果图形内部)
二、操作过程1、幼儿进行创作活动.
2、老师巡回指导.
三、展示、交流、分享1、夸奖孩子们贴的苹果非常的漂亮.
2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.
3、把自己的名字写上 (可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字)
四、延伸活动假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.
幼儿园手工活动教案 篇5
一、活动目标: 1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特点,并初步尝试制作简略的皮影,从而进一步了解我国的传统皮影。2在活动中,积极看、说、做,培养孩子观察、**、动手、合作的能力。
2、 活动准备:图钉、订书机、吸管、双面胶带、剪刀、垫子和活的**每人一个
一、活动目标:
1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特点,并初步尝试制作简略的皮影,从而进一步了解我国的传统皮影。
2在活动中,积极看、说、做,培养孩子观察、**、动手、合作的能力。
二、活动准备:
图钉,订书机,吸管,双面胶带,剪刀,垫子和活页**每个,皮影木偶,皮影舞台,投影仪。
三、活动过程:
(一)、欣赏皮影戏1、说明为什么制作皮影的原因:平常玩皮影的时候,觉得很好玩,很想回家和爸爸妈妈一起玩,所以老师想了一个办法,学做皮影。
2了解皮影戏的特点:身体的各各部位都可以移动。
(二)、分组观察皮影提问:1、皮影为什么会活动?它是怎么制作的?皮影都是什么部位在动?
(三)、集体讨论皮影的特点1、将皮影放在投影仪上,让幼儿观察,教师记录幼儿的观察结果。
2、讨论:皮影为什么会活动?(是用线穿上的,未固定住;而且是用铁丝穿上,进行操作)皮影都是什么部位在动?
是手的**啊?(身体各部位的关节处)(四)、探索皮影的制作师:我们把皮影身上的特点都找了出来,这个皮影对我们来说一点都不难了,接下来我们学做这个皮影。
1观察材料并演示投影仪上活动区域的制作方法。
2、幼儿探索制作皮影,重点指导订书针的使用。
(5) ,用自己的皮影戏合作表演,体验成功感。
幼儿园手工活动教案 篇6
活动目标
1、在撕撕玩玩彩纸中,感受彩纸的色彩和数量的不同,以及初步意识到环保的重要性。
2、在想象中彩纸还能怎么玩,从中体会到快乐的情绪。
教学重点、难点
感受彩纸的数量不同
活动准备
红黄蓝绿彩色纸条若干;纸盘人手一个。
活动过程
一、巩固各种颜色,导入活动
。结合我们的生活实际,让幼儿感知我们生活中处处存在着漂亮的颜色,有这种颜色,我们的'世界才变得如此美丽。
幼儿在自由想象中充满激情的进入活动。
二、撕纸游戏
1、教师示范撕纸条,注意动作要清晰缓慢,以致能激发幼儿向玩耍的兴致。在示范撕纸过程中,告诉幼儿小纸片不能乱撒,要放到纸盘里,以及让幼儿初步感受到“1”和“许多”的数量关系。
2、 幼儿动手撕纸,教师指导撕纸,注意小纸片要放到纸盘里。
3、在撕纸过程中,让幼儿再次感受到“1”和“许多”的数量关系。
三、过节游戏
1、幼儿先想想,说说自己知道的节日。
2、师幼一起来欢度这个快乐的节日
四、强调环保
1、地面到处是纸屑,该怎么办,让幼儿想办法。
2、采取最好的办法来处理纸屑,教师与幼儿一起动手把纸屑扫干净。
3、游戏好玩么?还想不想玩?我们到教室外去玩玩好么?结束课堂。