我的妈妈大班教案反思合集8篇。
每个老师不可缺少的课件是教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案是教育教学改革的航标。芙蓉134编辑已经按照您的需求为您准备了一份“我的妈妈大班教案反思”的文章，希望这篇文章能够为你提供帮助感谢阅读！
我的妈妈大班教案反思 篇1
设计背景
孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，开心的说一说。
活动目标
1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。
2、积极地与同伴交流、分享。
3、选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
6、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
7、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
重点难点
重点：敢于说出心中的妈妈。
难点：感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。
活动准备
1、幼儿写生画我的妈妈。
2、记录用的纸、笔人手一份。
3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。
活动过程
1、激发幼儿介绍自己妈妈的热情。
师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。
2、幼儿分组交流“我的好妈妈”。
3、幼儿集中交流。
师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?
幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。
幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。
4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。
师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜欢读的书，等等。)
师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗?
教学反思
活动准备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。 活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓励，较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参加。我觉得应该再做好后续的活动：“三八”节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺?
我的妈妈大班教案反思 篇2
活动目标：
1.初步学唱歌曲，能精神饱满地演唱歌曲，注意歌曲的间奏处理。
2.通过图谱学习记忆歌词，并尝试创编设计第二段歌曲图谱。
3.萌发热爱祖国的情感。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
自制图片、幼儿用书
活动过程：
1.教师以疑问的方式范唱第一段，引起幼儿参与活动的兴趣，
教师：小朋友都有自己的妈妈，那么请你猜一猜歌中他们的妈妈会是谁呢？
2.教师引导幼儿学唱歌曲第一段。
（1）教师出示大地、天空、五星红旗的图片，引导幼儿匹配第一段歌词。
（2）教师完整范唱第一段，请幼儿验证、欣赏。
（3）教师再次范唱第一段，提醒幼儿注意间奏部分。
（4）幼儿学唱3遍，并集体讨论统一间奏处的动作。
3.教师和幼儿共同探讨设计歌曲第二段的图谱并学唱。
（1）教师范唱第二段，请幼儿仔细倾听歌词内容。
（2）教师引导幼儿根据第二段歌词来设计学习图谱。
（3）教师带领幼儿根据设计的图谱学唱第二段歌曲。
4.完整演唱歌曲3遍，并激发幼儿爱祖国的情感。
活动反思：
《我的妈妈是中国》，这首歌曲在表现小爱的基础上，让幼儿体验到了大爱。在引导幼儿学唱环节，我采用了比较常用的图谱教学法。但在平常的图谱教学法中，又挖掘了更深层的价值在第一段的学唱基础上，引导幼儿根据我所提供的图谱进行改编设计第二段歌曲的图谱进行学唱。其作用有：第一，授人以渔，这里是指教给幼儿一种学习的方法，学习方法的习得，受益终生；第二，在鼓励幼儿高计创编的同时，不是让幼儿毫无头绪地乱设计，面是为他们提供了一个范围，提供了一个支撑，在幼儿自主时也能注意教师引导，做到自主与引导相适宜。在歌曲间奏的处理方面，考虑到大班幼儿的特点和能力，所以只是一带而过地引导幼儿用统一的动作来进行处理。总的来说，整个活动让幼儿在一个宽松愉快的环境获得了知识，效果良好。
我的妈妈大班教案反思 篇3
活动目标：
1、以画像的方式表达爱妈妈的情感。
2、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备：
1、我爱妈妈--教师出示自己妈妈的照片，告诉幼儿这是老师的妈妈。
请幼儿看看妈妈的照片，每个小朋友都有妈妈，看着妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。
老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声"妈妈，我爱你"。
2、妈妈的画像教师出示画好的妈妈头像，老师非常爱自己的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的妈妈，我为他画了一张漂亮的画像，你们看看像吗?
通过照片和画像的对照，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。
3、我为妈妈画像小朋友和老师一样，都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像，画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。
同桌幼儿互相比较妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。
【活动反思】
妈妈是幼儿每天生活在一起，最亲近的人，所以在设计《画妈妈》活动时，我一开始把目标定位在鼓励幼儿大胆表现妈妈正、侧面的形象特征。但在活动开展的前一天准备时，我仔细又想了一下，幼儿进入中班后，接触人物画的机会不多，在上学期幼儿对人物正面画掌握还不够理想、且对人物各部位的比例把握也不够理想，所以在本次活动中我进行了调整：
调整一：以画妈妈的正面为主，第一重点落在人物的五官与身体的比例上。鼓励作画能力强的幼儿大胆尝试画妈妈的侧面。
调整二：根据幼儿现在对人物画时动作都较为呆板的现状，我先请幼儿用语言描述(同时也训练了幼儿的语言组织能力)，接着请幼儿边描述边用动作展现妈妈的动态，教师则向其他幼儿对部分有一定难度的动作进行重点范画与讲解，最后提出装饰与涂色要求。
在本次活动教学后，发现：幼儿对人物的动态如何去捕捉，如何用笔来表现有了一定的了解，人物的身体比例也有了进一步地认识。打算，在进行《我和我的朋友》绘画教学活动中，加强绘画要求：画出人物的正、侧及背面的形态。
我的思考：幼儿的绘画技能的提高必须是循序渐进的，在掌握了一样技能的基础上逐渐提高绘画难度，相信幼儿更容易接受并掌握。
我的妈妈大班教案反思 篇4
适用于大班的语言主题教学活动当中，培养幼儿的口语表达能力，激发幼儿热爱妈妈的情感，理解妈妈的辛苦，快来看看幼儿园我的好妈妈教案吧。
活动目标
1： 激发孩子爱妈妈的感情，理解妈妈的辛苦
2：培养幼儿的口语表达能力
3：学习讲述人物的方法
4： 喜欢欣赏儿歌，会大胆阅读。
5： 熟悉和感受歌曲的旋律和内容，学会唱歌。
教学重点、难点
重点：让幼儿能够围绕主题有感情的讲述
难点：母亲做什么工作，长相特点，平时如何照顾自己
活动准备
1：歌曲《我的好妈妈》的录音带
2：玩具**一部
3：教师准备妈妈做家务以及不同职业的**，孩子带自己与妈妈的合照
4： 请婴儿的母亲提前向孩子们介绍她的工作
活动过程
一：基本部分
1：听歌曲《我的好妈妈》，边听边根据歌词做律动
2： 教师通过展示**叙述的例子，激发孩子的叙述兴趣，以及叙述的内容和顺序
3：教师请幼儿分组讲述自己妈妈的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。
4： 教师通过孩子们的叙述引导孩子们理解母亲的辛苦劳动，加深对母亲的爱。
5：教师引导幼儿做“我给妈妈打**”的游戏，让每个幼儿都能够拿起**跟妈妈说一句最想说的话，来表达自己对妈妈的情感。
二：结束部分
教师与幼儿共同有感情的演唱《我的好妈妈》
三：延伸部分
通过每个幼儿自己的讲述要求幼儿根据妈妈的外形特征画一画自己的妈妈，然后讲讲以后要做个怎样的孩子，长大后要怎样孝敬自己的妈妈。
教学反思
本班幼儿学习过《我的好妈妈》这首歌曲，孩子们非常喜欢这首歌曲，也非常爱自己的妈妈。因此我设计这次活动，引导孩子讲述自己妈妈的职业及习惯，来进一步激发幼儿热爱妈妈的情感和理解妈妈的辛苦。
我的妈妈大班教案反思 篇5
设计背景
孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样
活动目标
1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。
2、积极地与同伴交流、分享。
3、选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
重点难点
重点：敢于说出心中的妈妈。
难点：感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。
活动准备
1、幼儿写生画我的妈妈。
2、记录用的纸、笔人手一份。
3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作亲亲妈妈爱心盒。
活动过程
1、激发幼儿介绍自己妈妈的热情。
师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。
2、幼儿分组交流我的好妈妈。
3、幼儿集中交流。
师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈
幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。
幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。
4、为亲亲妈妈爱心盒添加爱。
师：这个亲亲妈妈爱心盒是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢
师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进亲亲妈妈爱心盒里，好吗
教学反思
活动准备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。!.来源:屈老.师教案网!活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓励，较好。亲亲妈妈爱心盒这一环节幼儿也能踊跃的参加。我觉得应该再做好后续的活动：三八节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺
我的妈妈大班教案反思 篇6
大班美术教学计划：我妈妈的教学计划（反思性教学）
大班艺术活动我母亲的课程计划（反思教学）主要包括设计背景,活动目标,关键点和难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容.我用自己的画来介绍我母亲的眼睛并表达我的母亲和孩子.积极沟通并与同行分享.
适合幼儿园教师参加大型艺术活动。来看看我妈妈的教学计划。设计背景
孩子们度过了一个愉快的寒假,与父母亲一起待了一个多月.在新学期,他们刚进入学校.母亲的形象一直存在于幼儿的心中.孩子眼中母亲的眼睛是什么？让孩子们画一幅画，高兴地说
活动目标
1.用自己的绘画将您的母亲介绍给您的母亲，并表达您的母亲和孩子
2.积极与同行沟通和分享.
三。选择你最喜欢的方式来记录你母亲的生日、喜好和你最大的愿望
4让孩子们体验独立、独立和创造力
5.感受工作的美丽.
主要困难
焦点：敢于说出我心中的母亲.
难点：感受母亲的爱，表达对她的爱
活动准备
1,孩子草绘我的母亲.
2.用于录制的纸和笔手.
3,每个孩子都使用废纸箱装饰来制作“亲吻母爱盒子”.
活动程序
1.激发幼儿介绍母亲的热情.
老师：老师知道你们都有一位与众不同的好母亲.现在,请告诉我们您的母亲,例如您母亲的样子,工作地点,您通常喜欢什么,您的生日是哪一天？你妈妈对你最大的愿望是什么
2,儿童组交换'我的好母亲'.
3.集中交换幼儿.
老师：谁愿意把你妈妈介绍给你认识？
杨：这是我的母亲,她有大眼睛,高鼻子,卷发.妈妈下班后每天都要吻我.你看,我记录了我母亲最大的愿望.她希望我有一个美好的未来,所以我获得了很多奖项.
杨：这是我的母亲,我的**是白色的,我的脸是圆的,我总是喜欢看着我笑.我母亲最大的愿望是,我将来可以多吃一点,长得更高.我爱我的母亲.
4.在“亲吻妈妈的爱情盒子”中添加“爱”.
老师：这个“亲吻妈妈爱情盒子”用于收集表达对妈妈的爱的这些物品.你想把它放进去吗？（母亲的**、母亲的肖像、母亲最喜欢的书等）
老师：你的想法非常好.现在我建议每个人用**或符号记录母亲的愿望,眼睛,喜好等.把它们和其他材料放在“亲吻妈妈的爱情盒子”中,好吗？
教学反思
活动的准备过程相对完整.当孩子使用绘画课时,他画了一幅母亲的**.课程结束后,他会展示这幅画并告诉母亲的心脏.
在活动期间,孩子们可以大胆地说老师更好地指导和补充鼓励. “kissing mother's love box”栏目中的儿童也可以热情参与.我认为我们应该做好后续活动：
“3月8日”节日已经到来.孩子们如何对母亲的假期表示祝贺？
我的妈妈大班教案反思 篇7
大班美术活动我的妈妈教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过夸夸自己的妈妈、说说自己的妈妈，尝试用画笔妈妈的肖像美，学习用比较夸张的手法表达妈妈的外貌特征，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看我的妈妈教案吧。
活动目标
1.通过吹嘘自己的母亲并谈论自己的母亲，尝试试用毛笔画出母亲的肖像美。
2．学习用比较夸张的手法表达妈妈的外貌特征。
3．学习合理布局画面（尽可能把妈妈的头像画得大一些）。
4感受绘画的乐趣和创作的乐趣。
5．培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
1．妈妈的肖像剪纸——脸型、发型。
2.几篮子铅笔，记号笔和油棒。
3．旧报纸（作绘画垫板用）。
4彩色纸（黄色、粉色）。
活动过程
1．谈话引入：
我们刚过了一个什么节日？ 你的妈妈长什么样的？请你介绍一下妈妈开心时候的样子。
（着重于面部特征：发型，脸形等）
2．示范讲解：
画脸形（长圆脸，尖脸，方脸…）先用铅笔画出轮廓
发型（卷曲、短直、长……）
面部特征（眼睛、鼻子、嘴、牙齿、耳朵等）
3．指导要点：
（1）尽量把头部画得大一些。
（2）把妈妈的眼睛画得有神一些。
（3）把妈妈开心的样子画出来。
（4）添画背景——突出妈妈的头像
4．幼儿作画，教师巡回指导。
（1）先用铅笔勾画妈妈的头部轮廓，其余线条用记号笔画。
（2） 用铅笔把你的名字写在角落里。
（3）全身打扮妈妈——上色。
5．评价：
（1） 集体提交作品，评选优秀作品展示。
（2）为精彩作品摄影。
活动反思
妈妈是最美的……“把自己的妈妈画得漂亮一些”这是我设计这堂活动的一个隐性目标，因此在指导导电中强调“把妈妈的眼睛画的有神一些、把妈妈开心的表情画出来……”。
在活动之前，我很担心：孩子们会赞美他们的母亲吗？不料，当我问第二个问题时，幼儿表现得异常的兴奋，简直是七嘴八舌：
“我妈妈长得很漂亮。”“我妈妈头发还卷的呢。”……以至于课堂有些乱哄哄的，为了夸自己的妈妈，幼儿全然不顾集体活动中老师经常强调地一些规则。
我高兴之余有些不知所措……
当活动疙疙瘩瘩地进行到“幼儿作画”时我悬着的心才定了下来，我发现：那些思维活跃的、大声地嚷着夸自己妈妈美的孩子表现出强烈的作画动机，下笔大胆、构图洒脱，而且，整个画面简直就是一气呵成的。看着孩子们的作品，我觉得很美
我的妈妈大班教案反思 篇8
《大班社会我的好妈妈教案反思》
一、引言
在大班社会课堂中，我的好妈妈是一堂非常重要且有趣的教案。通过这个教案，我希望能够帮助孩子们更好地了解妈妈对他们的关爱和辛勤付出。然而，在实施过程中也遇到了一些问题和挑战。本篇文章将详细具体且生动地描述我的这个教案，同时也会对其进行反思。
二、教案设计
1. 教学目标：让孩子们了解妈妈是他们最好的朋友和最亲密的家人，培养他们对妈妈的感恩之情。
2. 教学内容：分享妈妈为他们所做的事情，如照顾孩子、做饭、整理房间等。
3. 教学活动：
(1) 情景再现：通过角色扮演妈妈的行为，分享妈妈的日常家务活动。
(2) 绘画表达：让孩子们用画画表达对妈妈的感激之情。
(3) 故事分享：讲述一些关于妈妈的动人故事，并引导孩子们表达对妈妈的感受。
4. 教学方法：情境教学、角色扮演、绘画、讲故事和讨论。
三、实施过程
我按照教案设计进行了一系列的教学活动。通过情景再现，我模拟了妈妈照顾孩子、做饭和整理房间的场景，让孩子们能够亲身体验妈妈的辛勤和付出。孩子们被激发了对妈妈的感激和敬意，纷纷表示要向妈妈表达爱意。
接下来，我引导孩子们用绘画表达对妈妈的感激之情。每个孩子都认真地画了一幅属于他们自己和妈妈的画，画中的内容充满了温馨和感动。孩子们在分享画作时，表达了对妈妈的热爱与感激。
在讲述妈妈的故事时，我特意选了一些温暖动人的故事，如妈妈为孩子付出的时间和爱心。孩子们认真聆听，并积极参与讨论，表达了自己对妈妈的情感。这些故事让孩子们更加明白妈妈对他们的爱是无私的，他们意识到自己是多么幸福。
四、效果评价
这堂课的效果非常显著。通过教案的实施，孩子们对妈妈的理解更加深入和全面。他们对妈妈的辛勤付出有了更为直观的感受，形成了感恩和尊敬的情感。同时，他们也更加珍惜和关心自己的妈妈。
五、问题与挑战
尽管这篇教案取得了良好的效果，但在实施过程中也暴露出了一些问题。首先，部分孩子们的注意力不够集中，无法完全理解教案的意图。这可能与他们自身的认知水平和专注能力有关。其次，在绘画环节中，有些孩子并不能很好地表达自己的感激和情感，需要个别指导和关注。
六、总结与启示
我的好妈妈教案是一次富有成效和意义的教学实践。通过这个教案，我有效地引导孩子们认识到妈妈的重要性和她们对孩子们的无私付出。然而，在实施过程中也要充分重视孩子们的认知水平和注意力集中程度。通过不断调整教学方法和策略，我们可以更好地帮助孩子们把握教学内容和目标。
总的来说，这次教案的设计和实施有助于培养孩子们的感恩之心，提高他们对妈妈的理解和关爱。在今后的教学过程中，我将继续探索更多有趣且有效的方法，帮助孩子们更好地理解和对待亲人的爱与付出。