天鉴读书心得通用。
时间如梭，岁月易逝，时间过得飞快，新一阶段的工作正在不远处等着我们。写一篇工作总结可以检验工作的完成情况，总结就是对已经做的事情进行理性思考。你是否在寻找总结的模板呢？小编特别从网络上整理了天鉴读书心得通用，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
从前，杞国有一个人他从小就爱问问题，他的父母带他出游，他走一路就问一路。有些父母知道的问题，父母就回答了，有些父母不知道的问题，连见都没见过，更别说回答了，于是就让他闭上嘴，好好走路。
长大以后，他虽然不再问问题，可他脑子里的问号却从来没少过。有一天，他听了盘古开天辟地的故事，就想：如果盘古累了，一松手，天不就塌下来了吗？
从此，他饭也吃不下，觉也睡不香，整天想着，我都快死了，还吃饭睡觉干什么呢？他的一位朋友来看望他，这位杞人就对朋友说：”你知道吗？天就要塌了，我们都要死了！“哪位朋友说：”怎么会呢？天是气体形成的，塌不下来的。“杞人又说：”就算天塌不下来，日月星辰也会塌下来的。“他的朋友继续安慰他说：”日月星辰也是气体形成的，都不会塌。“杞人听了这话，便放心了。从此又变的强壮起来。
看完这个故事，我觉得人的一生是美好的，不用担心不会发生的事情，高高兴兴的就行了。
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[报告]孟语随想初中读书心得
您是否对“[报告]孟语随想初中读书心得”感兴趣看看编辑整理的相关资讯吧，通过阅读作者写的作品获得了不少见解经验时。读后感则是将我们跳跃的思维进行详细的记录，好让我们反复品味，写好读后感是有模板的吗？感谢你的阅读希望我的作品能够给你带来一些启示！
今天，正在继续构思作文中，突然看到了《鱼我所欲也》，就里面的两句话，产生了联想，或许是对这些话的一种错误诠释，却是对这些话所指代的人的一种贴切的比喻。
――题记
“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。”
生命是我所想要的，但我所想要的东西有比生命更重要的，所以我不会做苟且偷生的事。重复斟酌此话，突然发现，它很适合某种人群。
生活是他们想要的，但他们想要的远比生活重要。在这个物欲横流的金钱世界里，他们只认为金钱拥有一切。为了钱，他们可以牺牲一切：生命的价值，正直，尊严，甚至生命。
他们把钱放在了首位，为了钱出卖自己的灵魂，拿生命来开玩笑，以至于不惜以身试法。**污吏就是这类人的典型代表，此种人，就是本着生命诚可贵，金钱价更高的原则，认为只要有钱，一切就可以随心所欲了，为了钱，可以不顾一切，奋不顾身，在弘扬法律与道德的虚伪面孔下，藐视法律威严，目无王法的把钱一点一点地往口袋里塞，把生命一点一点地往外不停的拉。他们不是苟且偷生的活着，而是“光明正大”的苟且偷生着，直到枪口对准了脑袋，直到生命走到尽头时，才真正的发现活着是多么的美好，生命是如此的珍贵。
不过，为时已晚，一切都随着时间的流逝，我们不能再开始，我们只能面对它。那就不能再“光明正大”的逍遥法外了，那真是：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
就是想苟得，法律也不允许啊。
“死亦我所恶，所恶有生与死者，故患有所不避也。”
死亡是他们所憎恶的，但有比死亡更可怕的东西是他们所憎恶的。所以当有灾难的时候，灾难是无法避免的。
死亡，是每一个人都厌恶以及害怕的事情，这是不置可否的，可是呢，那些**污吏们比起死亡来，恐怕更害怕贫穷吧，不然为什么连违法，犯法都不怕，拼死也要把钱贪呢？他们忌贫如仇，一心只为飞鸿腾达，荣华富贵，他们厌恶贫穷！从前的经济落后，生活条件很差，大家都过着贫困潦倒的生活，所以立志，将来长大了，一定要出人头地，做个生活在上等层次的人。
这本是一件好事，可是，人的欲望是永无止境的，当第一次尝到了上层生活富丽堂皇，感觉到了富裕生活的滋润后，贪婪的欲望就愈发的强烈了，这种欲望，把人固有的人性与良知都磨灭了。此刻，他们的恐惧被埋葬了。他们越贪婪，越大胆，越贪婪。这样，他们一步步地把自己推向死亡的边缘。
贫穷的概念使他们忘记了死亡的恐怖，甚至忽略了死亡。他们总是想，不要穷。为了钱，他们“无私”的放弃了生命。
故患有所不避也。对他们来说，什么是灾难？刺耳的汽笛声。试试他们最大的禁忌，最大的灾难，所谓的痛苦。遇到了也不躲避，就是想躲，能往**躲呢？
这真是应了：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也啊。
其实，我本无心把这两句圣贤之语用在这些**污吏的身上，可是，细来想想，这些话，却又像是为他们量身定做的一样，比喻的是如此贴切到位，符合他们的形式与作风。也许这是对这两句话的错误解释。有人可能认为这是孟老汉话尚的污点。他们根本不配。用来形容品德高尚的人的词现在用在他们身上了。可是谁会想到呢，现代社会，会窜出了一群**污吏们，非把这些“品德”反向的表现在他们身上，本是舍生取义之意，到了他们身上，舍生取财却表现得如此淋漓尽致。
即使是对这两句话的理解和解释也是他们最恰当的表达。
《目送》读书心得初中(篇一)
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，新的工作阶段快要到来，你喜欢写工作总结吗，工作总结能够提升自己的才干，你也被工作总结而困扰吗？下面是小编帮大家整理的《目送》读书心得初中(篇一),相信你能从本文中找到需要的内容。
编辑为您搜集了一些与此话题相关的资料，在阅读了作者写的作品后，好像突然感悟了一些事情。 读书后写下读后感，能够提高个人的语文素养并加深印象，一篇属于自己的作品的读后感该怎么写呢?？希望这对你有所帮助！
《目送》读后感初中一：“我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。”读到这里时，我的心不经一颤。想起了爸爸送我上学。
那是一个雨天。雨就像一头怒吼的狮子，控制着一切。风狂烈地刮着。我站在学校门口四处张望，脖子伸得老长，这跟长颈鹿的脖子有的一拼。
可这黑乎乎的地方，哪儿看见爸爸那矮小的身体呢!真是大海里捞针呀!就在我心灰意冷、快要绝望时，爸爸一边蹬着自行车，一边朝我招手。
我明白了，是爸爸！他穿着一件黄色的雨衣，藏在雨衣里，好像他瘦了。我快步迎上去。
爸爸用手抚摸着我的头说：“欣悦，快把雨衣穿上，别让雨水滴在衣服上，难干，容易感冒。”我点了点头。
随即，老爸拿出他握在手里的雨衣，递给我说：“快，穿上。”我接过雨衣，哇!
还有点额外的温度！我的心就像这件雨衣，渐渐有了温度。
我觉得鼻子酸了，眼泪在眼眶里打转，但还是掉了下来。泪水从我的眼睛里涌出，流过我的脸颊，流过我的嘴，最后落到了地上。随着倾盆大雨，爸爸分不清哪是雨，哪是泪。
那一次我哭了，虽然不是嚎啕大哭，不是撕心裂肺，但是我是发自内心地。每一次爸爸叫我做事，我总是心不甘，情不愿的。我开始一点点长大了，爸爸也一点点变老了，我已不是3、4岁的小孩子了，我一定要帮爸爸妈妈做力所能及的事，做到每个儿女该尽到的责任!
《目送》读后感初中二：《目送》是一本记录作者龙应台生活点滴的散文，《目送》这本书籍共写了七十八篇散文，有父亲的逝、母亲的老、儿子的离、朋友的牵挂、兄弟的携手共行，写失败和脆弱、失落和放手……在七十八篇中，每一篇都让我感动到不已。
为什么会让我如此的感动，这是其实是源于作者在书中生动的描写，当她在机场送儿子去美国做交换生时，她写到他在长长的行列里，等候护照检查;她就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。其实这一位母亲一直在等待她儿子回头的目光，让人感到悲伤的是她的儿子一次回头都没有。
《目送》这一本书，与朱自清的《背影》这篇文章很是相似，但不同的是父亲与儿子换成了母亲与儿子，但相同的是对一份血浓于水亲情的感慨和温暖,所谓父女母子一场，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐渐变远的。你用眼睛送别他，他用背默默地告诉你：别追，这意味着。
书名《目送》的含义也很让人感到悲伤，目送亲人的远去，目送时间的流逝、目送历史的苍茫。
《目送》读后感初中三：我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：
不必追。
——摘自《目送》
对父母来说，我总是认为这是我坚强的后盾和我自己的避护所。我从没想过有一天，我们会成为他们的依靠。因为初中开始住校，所以对家的依恋也逐渐减少。毕业后，我终于选择了在远离家乡的城市工作，过着一年两三回老家的生活。
我对这样的生活并不感到难过，甚至不觉得充满自由。与家人的联系更多的是**，可是就是**联系也是老妈打**居多。每次与老妈打**，总觉得老妈很罗嗦，大大小小的琐碎事都要一一报告，自己心情好的时候，或许能静下心听。
可是，对此，老妈却乐此不疲。有时候，老妈打**过来也会哭诉一番，大约是工作的不顺心或者其他一些不开心的事。又或者，老妈打**过来就一些事情慎重的问我的意见甚至有时希望我能做决定。
不知道从什么时候开始，原来我们的位置已经“互换”了。
小时候，每次放学回家吃饭，我总是吃桌上的最后一顿饭，因为我总是不停地在桌上谈论学校发生的时情，家里只有妈妈有耐心听我说话。遇到委屈也是一样边哭边倾诉。现在的老妈所扮演的角色多么像当年的自己。
原来父母也不是一直很强大的，他们也有老去的一天，也有需要向我们倾诉的时候，也有需要依赖我们的时候。我不知道我是否能做出这样的转变，成为一个好的倾听者。可是，我希望能朝着这个目标前进。
念书的孩子读书心得之三
生活中如果有书籍相伴，那么日子一定不会是苦的，读作者写的作品能让我们变得有智慧。我们可以写一篇读后感，让我们的阅读更有意义，在要写作品的读后感时要做哪些准备呢？希望这份“念书的孩子读书心得之三 ”能够达到您的期望，建议您将此页收藏方便随时查看！
篇一：念书的孩子读后感这是原雅轩的一部电影。原雅轩并不着名，我也并不知道他。
但是，我知道他的《念书的孩子》，这个非常感人的电影。主人公名叫开开，是一个留守儿童。他与爷爷互相照顾，活得很快乐。
开开捡来的流浪狗“小胆儿”，是非常通人性的，也是我们这些人买不来的。开开家没有电脑，也没有游戏机，连电视都没法看。放学后唯一的快乐，就是告诉爸爸“复习了，预习了”后听到爸爸的夸奖。
开开的爸爸给开开和爷爷买了煤气，使要跺脚取暖的家庭暖意四溢。可是溢的太多，让爷爷煤气中毒。开开哭的死去活来，还是林医生把爷爷从阎王爷那里拽了回来。
开开感动的泪水四射，给林医生磕头表谢。但是，人免不了一死，爷爷最后还是走了……开开开始一个人在家生活，自己起床，自己做饭，自己上学……陪伴他的只有“小胆儿”。我一边看，一边擤鼻涕。
爸爸还是不忍心，想把他接到城里去。开开当然愿意，但还是有点舍不得大家。因为种种原因，“小胆儿”不能去。
开开可不愿意了，相处几年的朋友，再也无法见面。离开了开开，“小胆儿”怎么生活？怎么躲避大黑的追赶？
但他爸爸还是把他拽上了车。车走了，“小胆儿”在后面追。渐渐地，变得模糊起来……是啊，留守儿童都那么认真的学，咱再偷懒，可就说不过去了。
篇二：念书的孩子读后感《念书的孩子》中，九岁的开开从小和爷爷生活在乡下，脱离父母关爱的他是个典型的留守儿童。用生活化的情结勾勒了开开喜怒哀乐的点点滴滴，我能感受到开开内心的那种孤独和执着。
“父母在远方，身边无爹娘，读书无人管，心里闷得慌，安全无保障，生活没希望。”这则顺口溜，点出了小梦遭受伤害的直接原因，反映出许多留守儿童的生存现状。家庭情感、教育和安全都缺少这些关键环节。留守儿童的健康成长令人担忧。
家庭是社会的细胞，亲情是一切社会关系的基础。在经历了惨剧后，小梦的父亲痛定思痛：孩子好了后，一定要带在身边。
然而，正如一些人担心的那样：小梦进城后，能否在父母忙碌的生活中得到足够的照顾？面对高高的户籍壁垒，又如何从稀缺的社会公共服务中分享到自己应得的一份？
留守儿童问题不仅是一个家庭问题，也是一个社会问题。5800万留守儿童的背后，是超过两亿背井离乡的“流动大军”。一边是“流动”，一边是“留守”，许多时候，正是流动人群权利的缺失，造成了留守儿童的种种困境。
从这个意义上讲，留守儿童的安全不仅仅是他们能否与父母共同生活的问题；留守儿童的教育不仅仅是教科书和书桌的问题。对留守儿童的关注不仅要着眼于个人，而且要扩大到广大流动人口。篇三：
念书的孩子读后感3月3日，我在学校看了《念书的孩子》这本书，由于在校没有**完，我是在妈妈单位又补看的，看完后妈妈问我喜欢《念书的孩子》这本书？我说喜欢，妈妈问我：“那你看到了什么？
”我沉默了一会儿，告诉妈妈：“开开的爸爸、妈妈因为要到外地工作，所以只有他和爷爷在家，由爷爷接送他上学，他还养了一只非常可爱的小狗，叫小胆儿。我也非常喜欢小狗，妈妈，可不可以也让我养一只那么可爱的小狗？
”妈妈说我们不行，因为住楼房不能养。妈妈又问我：“那你看了这部电影学到了什么？
”我有些伤心的回答妈妈：“开开的爷爷后来死了，只剩下他自己在家了。可是他是一个很勇敢的孩子。
”妈妈说：“妈妈觉得你也很勇敢呀，你也能自己在家。”“我没有他勇敢，他自己在家能开灯、关灯，可是我自己在家不敢自己开灯、关灯，还有我不会做饭，可是路开却会，而且他还能帮爷爷做许多事情”。
“妈妈，我觉得路开比我棒，他是一个懂事的孩子。”是呀，我从从书中体会到了以往所没有接触过的一些感受，妈妈希望我能因此而成长，同时也能变得更勇敢与坚强。书中最后是开开离开农村要到城里上学，因为车上不能带小动物，于是爸爸只好将小胆儿留下，可是开开舍不得小狗，一边哭喊着下车一边让小胆儿快跑追赶车辆。
结束后，我对妈妈说，小胆一定能追上那辆车，和开开在一起了。也许妈妈不想让我太失望，只好说可能吧。无论如何，我很高兴地认为勇敢的孩子一定会有一个幸福的结局。