幼儿园文明创城教学计划集锦。
幼儿园文明创城教学计划(篇1)
幼儿园文明创城教学计划
一、前言
随着社会经济的不断发展，人们的生活水平不断提高，对于城市的要求也越来越高。以往人们对于城市的评价仅限于规模大小、建筑华丽等表层现象，现在随着人们对于城市文明程度的认识不断提高，对于城市的要求也不断提高，要求城市不仅仅要有华丽的外表，更要有文化的底蕴和人性化的管理。在这个背景下，各个城市开始进行“文明创城”行动，旨在打造一座文明、和谐、宜居的城市。而幼儿园作为全社会的教育基础，也应该积极响应“文明创城”行动，推进幼儿园文明建设。
本教学计划就是针对幼儿园开展“文明创城”教育，着重培养幼儿园小朋友的文明素养，推进幼儿园发展，提高幼儿园对于社会的贡献。本教学计划旨在通过全体教师的共同努力，引导和培养幼儿园小朋友良好的行为习惯、规范的社交礼仪、合理的生活习惯、积极的公益意识等方面，全面锻炼幼儿园小朋友的文明素质，共同推动幼儿园文明创城行动的顺利进行。
二、教学目标
1.培养幼儿园小朋友的良好行为习惯。在幼儿园小朋友刚刚踏入社会的时候，就要引导他们养成良好的行为习惯。养成良好的行为习惯，能够提升幼儿园小朋友的整体品德素质，使他们在成长过程中能够更好地与周围的人交往，更好地适应社会风气和社会环境。
2.规范幼儿园小朋友的社交礼仪。礼仪在社会交往中是非常重要的，可以表达一个人的育人观念、人文素质及思维方式。在幼儿园教育中，应该注重培养幼儿园小朋友的礼仪素养，引导他们养成规范的社交礼仪，培养他们的公共文化素养和文明行为习惯。
3.培养幼儿园小朋友的公益意识。公益意识是幼儿培育过程中重要的一部分。通过对公益意识的培养，可以使幼儿园小朋友在成长过程中养成热爱劳动、乐于助人、爱护环境、关心社会等良好的志愿服务和公益活动等的习惯。
4.教育幼儿园小朋友建立积极的心态。积极的心态是幼儿园小朋友在成长过程中必备的素质之一。只有建立积极的心态，才可以使自己变得更强大，更有能力，从而更好地适应社会的变化，顺利成长。
三、教学内容
1. 学习良好行为习惯：
在幼儿园的日常教育中，可以注重引导幼儿园小朋友树立优秀的品德道德和精神文明的观念。可以进行“德育工程”、“行为习惯规范”等相关活动，引导幼儿园小朋友学习礼貌用语、卫生习惯、诚信守信等方面的优秀行为习惯。同时，可以开展“模范生评选”等相关活动，为幼儿园小朋友的良好行为习惯树立榜样。
2. 学习社交礼仪：
社交礼仪是人们日常交际的重要方面。在幼儿园的日常教育中，可以注重培养幼儿园小朋友的社交礼仪，引导幼儿园小朋友学习合理用餐、礼貌交往、适当谦虚等相关礼仪。并且可以通过模拟场景、游戏等方式，让幼儿园小朋友亲身体悟，感受到良好的社交礼仪对于人际关系和社会交往上的重要性。
3. 学习公益意识：
公益意识是社会成员必备的重要素质之一，也是幼儿园小朋友应该具备的良好品质之一。在幼儿园的日常教育中，可以注重培养幼儿园小朋友的公益意识，引导他们关注社会、热爱劳动、爱护环境、积极参与公益服务等。可以通过讲故事、游戏等方式，让幼儿园小朋友了解公益服务重要性，在学习中快乐地成长。
4. 建立积极的心态：
在幼儿园的日常教育中，可以通过各种方式诱导幼儿园小朋友建立积极的心态，引导他们从小培养自律、自信、自强、自尊的品质。可以通过鼓励、表扬、激励等方式，让幼儿园小朋友产生学习、成长、乐观等积极的情感体验，建立积极的心态，更好地适应社会的要求。
五、教学实践
1.提高幼儿园教师的教育素质。教师是幼儿园教育的重要力量，提高教师的教育素质，可以更好地推进幼儿园“文明创城”计划。可以通过提供培训、交流等方式，推进教师教育素质的提升。
2.组织相关活动。可以组织一些与“文明创城”相关的活动，引导幼儿园小朋友学习普及文明知识、拥有志愿服务的观念，增强幼儿园小朋友的责任感和社会责任感。
3.加强家园合作。幼儿园与家长之间是一种紧密的合作关系，加强家园合作可以更好地推进幼儿园“文明创城”行动。可以通过各种沟通途径，让家长们了解幼儿园“文明创城”计划，引导他们积极参与进来，共同推进幼儿园文明创城行动。
4.积极参与社区活动。社区是幼儿园小朋友成长的重要社会环境，积极参与社区活动可以更好地推进幼儿园文明创城行动。可以组织幼儿园小朋友参与社区公益活动，培养他们对社区、对社会的热爱和责任心。
六、教育评估
1.通过教育评估手段，对于幼儿园小朋友的文明素质进行评估，了解幼儿园小朋友文明素质的基本情况，及时了解幼儿园小朋友文明素质的发展状况，及时开展针对性的教育，全面提高幼儿园小朋友文明素质。
2.通过教育评估手段，对于教师的教育素质进行评估，及时了解教师培训成果，了解教师所存在的教育问题，并及时开展针对性的培训措施，以更好地推进园区教育工作。
七、教育总结
1.本教育计划旨在通过全面提高幼儿园小朋友的文明素质，为幼儿园文明创城行动提供有力的支撑。
2.本教育计划提示了幼儿园小朋友文明教育的关键点和重点，使教育成效更高，教育目标更明确。
3.本教育计划对于教师素质提出了要求，提高教师教育素质，提高教育质量，为幼儿园“文明创城”作出新的贡献。
幼儿园文明创城教学计划(篇2)
幼儿园文明创城教学计划
一、教学目标：
1. 知识目标：
通过本次教学，让幼儿了解什么是文明城市，提高幼儿口头和行为上文明礼貌的意识和质量。
2. 能力目标：
通过本次教学，让幼儿具有了解和尊重养老、保护环境、维护公共设施等文明素质的能力。
3. 情感目标：
通过本次教学，让幼儿学会爱护自己和别人，发扬和传递文明的情感品质。
二、教学内容：
本次教学涉及的内容主要包括：文明礼貌风尚、恰当用语、保护环境、尊老爱幼、维护公共设施等。
三、教学过程：
1. 导入（10分钟）：
领读《文明乘车理》、《文明游园请注意》、《环保小卫士》等课文或唱唱《好习惯歌》。
2. 发散经验（20分钟）：
请小朋友回忆自己身边存在的文明和不文明的事情，并通过情境游戏等形式引导他们表达对文明的认识。
3. 开展教学活动（50分钟）：
活动1：小笔记本
撰写文明行为规范的小笔记本，每日记录幼儿的文明行为和不文明行为，并及时纠正。
活动2：文明游园
带领幼儿前往公园游玩，引导幼儿在游玩过程中爱护花草树木，不随地扔垃圾，爱护公共设施。
活动3：尊老爱幼
请一到两位老人到校分享他们的经验和感受，向幼儿传递尊老爱幼的情感。
活动4：环保专家
请环保方面的专家用幼儿易懂的语言向幼儿解说环保的意义和方法，并与幼儿互动。
活动5：文明小讲师
设立“文明小讲师”评选活动，让幼儿分享自己的文明行为，同时培养幼儿的表达技巧。
4. 总结（10分钟）：
引导幼儿回顾本次教学的主要内容和收获，并进行总结和评价。
四、教学评价：
1. 通过对幼儿的口头和行为上的观察，了解他们在培养文明素质方面的进步情况。
2. 对活动中幼儿的小笔记本、文明游园、尊老爱幼、环保的笔记以及文明小讲师评选情况进行评价。
3. 对幼儿参与度和主动性进行评价。
幼儿园文明创城教学计划(篇3)
幼儿园文明创城教学计划
一、背景介绍
作为祖国未来的希望，幼儿园的作用不言而喻。为履行好幼儿园宣传普及文明素质、养成文明习惯的责任，通过这次“文明创城”活动，我们积极向幼儿园传递文明优秀的理念，并结合我们的教学计划，创造幸福的校园生活。
二、教学内容
1.打造一流的环境
为了让孩子们在一个良好的学习环境中学习，我们将进行以下几个方面的工作：
（1）加强清洁，保持环境整洁，常保校园内无杂物；
（2）增设绿地，做好植物养护工作，增加生态氛围；
（3）配备高质量的设施设备，完善教育硬件设施和消防设备，确保孩子们的安全。
2.构建和谐的师生关系
学弟调研发现，家长们更加关注孩子们在幼儿园的教育、关爱、感受等方面。为了增强幼儿园师生之间的信任感、互动感，我们将按照以下几点进行：
（1）与家长建立良好的沟通机制，及时关注孩子发展情况、集中开展家长日等活动；
（2）推出“师生微笑说”活动，培养师生之间的熟悉感和情感纽带；
（3）加强师生互动，开展各类主题活动和竞赛，激发孩子们的学习兴趣，丰富其校园生活，增进彼此间的情感交流。
3.培养经典文化意识
经典文化是中华文明的骄傲，是中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分。为了把幼儿园打造成一个具有浓厚中华文化氛围的学习环境，我们将进行以下几个方面的工作：
（1）开展经典文学读写活动，让孩子们通过经典，感悟工作和生活的真谛；
（2）开展民族音乐研讨活动，让孩子们学习学习古典民族乐器，感受中华民族音乐情感；
（3）开展书法、绘画等文化工作坊活动，使孩子们在欣赏经典文化艺术的同时，锤炼自己的审美品味和文化素养。
4.实践环保意识
环保教育不是单一的学科，它渗透到我们生活的方方面面，也是培养孩子们的公民责任感和社会责任感的必备要素。为了让孩子们养成崇尚科技、重视环保的个人行为，我们将从以下几个方面进行教育：
（1）开展废品回收和沐浴液她双调换活动，让孩子们了解资源、环保的概念和行动；
（2）开展植树、节水、停火禁烟等环保宣传活动，让孩子们形成正确的环保意识。
三、教学目标
通过上述教学内容的培训，我们旨在实现以下几个教育目标：
1.让幼儿园成为永远卓越文明的文化家园，通过建设师生和谐关系，营造充满爱心、浓郁感情的校园氛围。
2.让中华文明走进孩子的心坎里，让他们从经典里品位文明，从传统里感悟智慧，从生活里体味自然，从方方面面的环保宣传活动中明白环保的重要性，成为一个文明、文化、环保意识齐备的公民。
3.增强孩子的自信心和探索精神，让他们从根本上感受到知识的魅力和惊奇，投身于自己喜好和感兴趣的领域，从而激发幼儿的探索热情和创造热情，不断开拓学习和成长的新天地。
四、教学方法
教学方法是教学内容的实施方式，是教学目标实现的基础。我们将结合实际，采取多种方式进行教学，使幼儿园文明创城活动和教学计划的结合更加紧密：
1.采用互动式教学，结合趣味和竞赛，增加孩子们的学习兴趣，同时加强幼儿园师生之间的互动和交流。
2.采用情景模拟教学法，让孩子们通过真实事件的教育，把经典、文明等知识内化为自己的生命体验。
3.借鉴“问题式教学”理念，通过提出问题，让幼儿主动思考和探究，从中吸取有益的知识和经验，激发幼儿的学习热情和创造潜力。
总之，我们将通过多种方法，使幼儿园文明创城教学计划更加丰富、实际、有效，为广大幼儿的成长之路奠定坚实的基础。
幼儿园文明创城教学计划(篇4)
幼儿园文明创城教学计划——“做文明幼儿，共创美好城市”
一、背景
随着城市化进程的加速，城市发展也带来环境污染、交通拥堵、垃圾处理等诸多问题。为了解决这些问题，许多城市开始实施文明城市创建工作。其中，幼儿园文明创城成为了城市文明创城的重要组成部分。针对此背景，本次教学计划旨在通过幼儿园教育，培养文明习惯，倡导环保和科学管理，积极参与社会建设，共同营造和谐美好城市。
二、教学目标
1、使幼儿了解文明创城工作，并认识到其重要性；
2、培养幼儿的文明礼仪和环保意识；
3、提高幼儿们的社会责任感和参与意识；
4、鼓励幼儿主动参与社会公益活动，为城市的发展做出贡献。
三、教学内容
1、了解文明创城的意义
通过图文并茂的课件和视频，引导幼儿认识到文明创城的意义和目的，了解文明创城下的一系列活动和措施。同时，通过讲解环境污染和垃圾分类等问题，让幼儿们意识到自己应该如何做出自己的贡献。
2、培养文明礼仪和环保意识
通过日常生活中的一些场景，如餐桌上的礼仪、上课时的安静等，来帮助幼儿认识到文明礼仪的重要性，并鼓励幼儿们自觉地做到文明行为。在教育过程中，注重环保知识的传授和环保行为的养成，如垃圾分类、节约用电等。教师可以借助绘本、游戏等教具来让幼儿们理解这些概念，从而落实到日常生活中。
3、提高社会责任感和参与意识
通过讲述城市建设、公共设施、交通规则等内容，让幼儿们了解社会建设的重要性，并激发他们参与公共事务的积极性。例如，通过让幼儿参观街道办事处、公园等公共场所，让幼儿感受到公共设施对生活的影响，并鼓励他们在日常生活中自觉地爱护和维护这些设施。
4、鼓励幼儿参与社会公益活动
幼儿园可以组织一些社会公益活动，如植树、清理垃圾等，通过现场参与帮助幼儿更深入地了解这些活动的意义，并感受到自己为社会所做的贡献。同时，通过思维导图或讨论等活动，让幼儿思考如何在日常生活中做出更多有益于社会和环境保护的行为。
四、教学方法
1、情境教学法：将幼儿们放在实际情境中，建立起真实的学习图景，使幼儿能够更加深入地理解和体验文明创城的意义和价值。
2、讨论法：通过讨论的方式，让幼儿自主思考，发表意见，在交流中形成新的认识。
3、游戏教学法：运用故事情节、角色扮演等方法，让幼儿在游戏中体会文明礼仪和环保行为等概念。
五、教学评价
1、观察评价法：为幼儿个体制定观察表，通过日常的观察记录幼儿的文明习惯和环保意识，制定有针对性的干预措施，以完善幼儿的学习环节。
2、自我评价法：通过印有“文明习惯”、“洁净卫生”、“爱护环境”的小纸条，让幼儿自己在日常生活中评价自己，培养自我意识，完善自我能力。
六、总结
文明创城教学计划具有较强的实践性和创新性。本计划的实施能够通过幼儿园的教育，开拓幼儿的思维，培养幼儿的社会责任感和参与意识，并帮助幼儿形成具有良好文明习惯和环保意识的行为。通过此教学，将有效促进城市文明建设的推进，营造出一个更加美好、文明、和谐、绿色的生活环境。
幼儿园文明创城教学计划(篇5)
幼儿园文明创城教学计划
一、 教学目标
1.使幼儿理解和认识文明创城的概念，了解自己的社区属于文明城市建设的一部分，激发幼儿参与城市文明建设的意识和行动；
2. 培养幼儿团体协作意识，提高幼儿自我管理、人际交往和社区担当的能力；
3.增强幼儿的环保意识，培养保护环境的习惯和责任感。
二、教学内容
1.文明城市的理解与认知
以场景还原的形式，让幼儿模拟社区环境，从实践中体验一线服务员工作过程，了解什么是干净卫生、创新绿色、安全有序、舒适和谐的城市风貌。根据情景互动引导幼儿感知不文明行为和细节（如乱扔垃圾、不遵守红绿灯等不遵守交通规则的行为），强化幼儿应从自身做起、积极参与公益事业的认识。
2.文明礼仪的讲解与实践
在讲解的基础上通过幼儿阅读、表演、设计礼节游戏等方式，理解和掌握日常与周围人、环境保持良好关系的原则。如：注意讲卫生、讲文明；敬老尊贤、待人有礼，尊重生命等等。
3.环保意识的培养与实践
通过故事、手工、环保知识竞答等方式，引导幼儿认识到保护环境重要性，倡导幼儿在日常生活中行走绿色方案，从小事做起，如节约用水用电、垃圾分类、缩减塑料等，提高环保意识，提升社区文明素养。
三、教学方式
1.情境模拟教学
在学习文明城市和文明礼仪等知识的过程中，通过情境模拟，让幼儿身临其境的感受文明城市的好处和身边所见不文明行为，激发他们参与公益事业的积极性。
2.游戏化教学
通过多种游戏玩耍的方式，激发幼儿的好奇心，培养幼儿的自我管理、协作和担当的能力，使幼儿感受到参与城市文明建设的快乐体验。
四、教学手段
1. 案例分析
选取社会模范人物、生动有趣的事例进行分析，在引导幼儿了解良好习惯的同时，教育其树立奉献精神和对他人的充满关爱。
2. 视觉教具
运用多种教具如幻灯片、小视频、图片等形式，让幼儿通过视觉感受来学习文明知识，如文明标识的广告语、标志、图标，让幼儿在生动趣味中轻松了解城市文明标准。
3. 互动体验
通过策划主题家庭活动、社区参与活动等，让家庭和社区参与其中，通过亲身体验，让幼儿感受到实践的重要性，帮助幼儿树立文明行为、公益事业的意识。
五、教学效果
1.提高幼儿对文明城市、文明礼仪以及环保的认识和理解；
2.培养幼儿好习惯，提高素质，增强公民意识；
3.激发幼儿的参与社区建设的意识和行动，促进社区共建和谐。
六、总结
本计划旨在通过多种教学方式，系统地让幼儿认识和接受文明城市理念，充分挖掘幼儿身心的潜力，培养幼儿好习惯，提高素质，增强公民意识，让幼儿在参与实践的过程中了解和推动社会进步，生动有趣地让他们领悟到什么是文明，发扬文明，建设文明、共建文明的重要性。
幼儿园文明创城教学计划(篇6)
幼儿园文明创城教学计划
一、背景
当前，我国正在进一步推进文明城市建设，各地纷纷开展文明创城行动，旨在营造文明、和谐、健康的城市环境。而园所作为城市中的一个重要组成部分，在文明创城建设中也承担着重要的作用。为此，我园开展幼儿园文明创城教学计划，旨在通过幼儿园教育培养幼儿的文明素养，让幼儿能够成为文明城市建设的积极参与者和推动者。
二、目标
1. 培养幼儿的文明素养，让他们在生活、学习和交往中能够自觉遵守公共秩序，尊重他人，爱护环境。
2. 让幼儿了解当地文明创城行动的情况，增强他们作为文明城市建设者的自豪感和责任感。
3. 通过幼儿园教育，促进园所的文明创城建设，提升园所形象和服务质量。
三、教学内容
1. 文明礼仪：教育幼儿在日常生活中注意礼仪仪态，如拜访长辈时的问候语、礼貌用语、就餐时餐桌礼仪等，从小培养幼儿的社交礼仪，使幼儿在成长的过程中能够自觉地养成良好的行为习惯。
2. 环保意识：在日常生活中，引导幼儿关注环境保护，从少用塑料袋、养成垃圾分类、节约用水、节能减排等方面对幼儿进行教育，通过幼儿的行动，营造园所的环保氛围，为文明创城建设做出贡献。
3. 安全教育：培养幼儿安全意识，教育幼儿在日常生活中注意安全，防范性侵、交通安全、消防安全等方面的知识，让幼儿能够自我保护，从而为营造文明、安全的城市环境作出贡献。
4. 社区参与：让幼儿了解当地文明创城行动的情况，引导幼儿参与社区活动，通过亲身实践，营造园所参与、服务社区、建设社区的良好氛围。
四、教学方法
1. 游戏教学法：运用游戏形式让幼儿自主探索，通过激发兴趣、竞争、合作等方式，让幼儿在游戏中乐于参与，从而培养文明素养。
2. 观察教学法：引导幼儿观察周围环境，了解文明创城行动的成果，通过观察、思考、分析等形式让幼儿深刻认识文明创城对城市建设的重要性。
3. 亲身体验法：通过实践活动，让幼儿深刻认识环保、安全、礼仪等方面的知识，从而增强幼儿的理解和记忆。
五、教学评价
1. 能够通过幼儿的言行、行为、态度等方面直观感受到幼儿的文明素养和社会责任感。
2. 园所在文明创城建设中的评价得分和园所暑期社会实践活动的参与度等也可作为教学评价的参考指标。
六、教学时间安排
全年共12周，每周安排1-2个小时的教育时间，灵活安排每周的教学内容和教学方法，确保幼儿能够有效地学习和消化。
七、实施方案
1. 由教育主管部门牵头，协调学校、社区、园所、家庭、媒体等各方力量，共同推进文明创城建设和幼儿园教育。
2. 幼儿园在开展文明创城教学计划前，应先对教师进行培训，确保教师具备相关知识和技能，能够有效指导幼儿开展文明创城教育，营造良好的校园文化氛围。
3. 幼儿园应制定教学计划，定期进行教学评估与总结，不断完善文明创城教学内容和教学方法，提升教学质量。
八、思考和收获
通过开展文明创城教学计划，我园的幼儿在日常生活中习得了不少文明素养和社会责任感，学会了如何自觉遵守公共秩序、尊重他人、爱护环境等，也懂得了身为园所成员对文明城市建设的责任和义务。在幼儿教育中注重文明创城建设的宣传和培养，能够为营造文明、和谐、健康的城市环境做出积极的贡献。
幼儿园文明创城教学计划(篇7)
幼儿园文明创城教学计划
一、计划背景
政府提倡城市文明创建，旨在提高城市生态环境、道德水平、公共服务水平等各个方面的品质，让城市成为更加宜居、宜商、宜游的地方。作为新时代的幼儿教育者，我们应该积极响应政府号召，创建文明幼儿园，为幼儿提供更好的生活和学习环境。
二、计划目标
1、培养幼儿良好行为习惯，形成文明习惯与健康生活方式。
2、完善幼儿园环境，提高教育质量和服务水平。
3、引导幼儿爱护公共设施和环境，树立良好的公共意识和公民道德。
4、使幼儿园成为城市文明创建的窗口，向社会展示幼儿园的文明形象。
三、计划内容
1、推行文明礼仪教育
在幼儿园推行文明礼仪教育，孩子们要学习自我约束，要学会说“请”“谢谢”“对不起”和尽量说对方姓名等。孩子们要知道在公共场合不能乱跑乱玩，不能大声喧哗等等。同时，对于教师和职工来说，在服务幼儿的过程中，严格遵守道德规范，做好服务。
2、加强环境治理
干净整洁的环境是提高园所形象的重要保障。幼儿园应加强环境治理，对于不文明现象要及时处理。例如，保持卫生清洁，垃圾分类处理等等。同时，不得污染环境并把环保知识融入教育中。
3、强化安全保障
保障幼儿的安全是家长们最为关注的问题。幼儿园在日常工作中，要严格遵守安全有关规定，制定科学的安全管理措施。例如，加强校园安防，建立健全的安全责任制，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
四、计划执行
1、加强学习，抓好宣传
通过专业培训和学习，提高教师的文明素质，传授育儿知识，树立正确的育人理念，不断提高教师队伍的整体素质。同时，在园内设立专门的宣传栏，不断推广文明礼仪教育和幼儿园文明创城知识。
2、成立文明创城领导小组
成立文明创城领导小组，每月召开一次会议，统筹文明创城工作。每月由园长牵头，召开全园教职工会议，主要宣传幼儿园文明创城的要求和措施，营造全员参与的氛围。
3、开展多样化的主题活动
建立切实、可行的文明创城小组，定期开展各种主题活动，如垃圾分类、安全知识学习、礼仪文化教育等等。同时，园内的展示区要随时保持更新，通过将孩子们的实践成果展出，激发幼儿参与文明创城活动的积极性。
五、计划评估
每学期评估一次，评估的内容包括环境卫生、安全管理、孩子的表现等。评估成果将公示给幼儿家长，让幼儿家长对幼儿园文明创城活动进行监督和评价。同时也要注意聆听家长对幼儿园的意见与建议，并适时地进行调整。