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读后感初中作文

作文:初中作文读后感700字

时间:2024-10-04 作者:芙蓉134

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作文:初中作文读书心得700字其二。

人生漫漫,时间一溜烟儿的走了,这一阶段的工作马上就要圆满结束了,不要忘记准备工作总结,工作总结可以分成两大类,短期总结和长期总结。哪些工作总结值得我们借鉴?经过搜索和整理,小编为大家呈上作文:初中作文读书心得700字其二,希望你更多关注本网站更新。

翻开浅绿色的《岁月如溪-青少年时期的朱开轩》,细细品读,我认识了一个生活简朴、严于律己、作风清廉的少年朱开轩,更让我深深感悟到了他永不放弃的精神和精益求精的学习风貌。

在那美丽的滨海老镇山阳的一个普通的村落(大兴村),朱开轩就出生在那里。小时候的朱开轩乖巧懂事、生活快乐。他是长子,所以父母对他管教甚严,特别是他的读书习字。朱开轩就是在这样的环境中快乐地成长着。

但是快乐的时光往往很短暂。20世纪30年代风云突变,朱开轩的人生命运也随之变得凄惨:弟弟溺水而亡;父亲抱病而去,母亲也随之去世。屋漏偏遭连夜雨,一场大火把房子他家的房子也烧毁了,吃的、用的付之一炬。家中只剩下他和他妹妹两个人,好在姨妈接济才勉强挺了过来。

每当读到这里,我心里就十分悲伤。朱开轩这么小就没有了父母。再看看我自己,家中有宽敞的房子,还有自己的属于自己的小房间;有慈祥善良的爸爸妈妈,衣食无忧……但即便是这样,我有时候还不满足。现在想想,我的成长环境是多么优越,应该好好珍惜才对。

朱开轩在姨妈地抚养下,更加发奋地读书。于是,“好好学习”四个铮铮大字就深深地刻在他的心中。

带着这四个字,他来到了山阳小学。初出茅庐的他,在学校里刻苦好学、博览群书,他获得了小伙伴的追捧和教书先生的信任。他上课目光紧盯着老师,积极思考、踊跃回答,课堂是他的快乐天地。遇到难题,他拼了命也要搞懂为止,不会轻易地放弃。在他身上,我看到了一种“不破楼兰誓不还”的执著精神。

再看看我自己,我真的很羞愧。做作业时心不在焉,脑海还不时闪过动画片的情景;遇到比较难的题目,不会深入钻研,就只知道问当教师的爸爸妈妈。现在想想,我真应该好好地向他学习。

朱开轩,这位普通而高大的山阳人,有着精益求精、百折不挠、刻苦钻研的伟大精神,他是我和所有莘莘学子的楷模,学习的典范。

每每捧读《岁月如溪-青少年时期的朱开轩》,就恰似一股清泉流过心间……

延伸阅读

人类的朋友读书心得作文350字(一篇)


时间一溜烟儿的走了,工作即将结束,这个阶段的工作已经完成了,写好总结才能更好的知道自己的问题所在,总结有较强的组织能力和团队精神;那么如何才能完成一篇完整的工作总结呢?下面是小编为你精心整理的“人类的朋友读书心得作文350字(一篇)”,更多相关内容请继续关注本网站。

编辑推荐几篇关于“ 人类的朋友读书心得作文350字(一篇)”的文章供您参考学习,读完作品,我们仿佛在与作者交谈。 将读书中的主要思想加入到读后感中,可以体现出自己的观点,你还在为哪里找到读后感范文而烦恼吗?如果你正面临以下问题请不妨参考以下信息!

今天,我读了《人类的朋友》这篇文章,看完之后,我忍不住又看了一遍。

这篇文章讲的是:陶同一次去美国,一下飞机就闻到了花和草的香味,而且到处都是葱郁的树林和草地,但最令他感兴趣的是那些与人和谐相处的动物。在那里,鸟鸣声不绝于耳、草地上兔子追逐、树林里松鼠吵架、浣熊在夜间来吃猫食、汽车还会给大雁让路、松鼠还在瀑布旁的栏杆上张望来往的客人......陶同还写美国把野生动物做为自己宠物的人的这种想法已被人们所抛弃,所以才会创造出这人与自然和谐相处的环境。

读完这篇文章,我认为动物、植物和人类都生活在地球上,这里就是我们共同的家,我们要交朋友,要和谐相处,彼此依存。

现在有些不法分子仍把飞禽走兽当成猎物搬上餐桌或做为宠物关在笼中;这些可怜的动物就这样丢了生命,丧失了自由。

我深信,随着环保意识的提高,这些可爱的小精灵会回归自然,重获自由,在同一片蓝天下和谐相处,成为人类的知心朋友。

《等明天》读书心得作文其一


抓住今天,胜似两个明天。我们准备迎来新的工作阶段,这时候就该对上阶段的工作来进行总结。一个好的工作总结可以有利于快速掌握知识核心要领,更好的规划未来。好的工作总结包括哪些方面呢?你不妨看看《等明天》读书心得作文其一,希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!

如何写出一个精彩的读后感开头呢?拜读了作者写的作品之后,我们会更加了解书中所表达的思想和情绪。读后感是我们对于阅读作品后的总结,小编为您精挑细选了一篇不容错过的“《等明天》读书心得作文其一 ”文章。

鲁迅明天读后感

明天代表着新生,代表着希望。谈到明天,我们往往是畅想美好的心愿。然而贫苦无助的单四嫂子盼望明天病儿的情况能出现好转,但“明天”带给她的却是绝望,是丧子的更大不幸。

《明天》写的是一个孩子死去、母亲失去希望的故事。故事的时间简单而集中:三个晚上两个白天。第一个晚上写守寡的单四嫂子守护生病的儿子宝儿,期盼天明宝儿的病会好一些;第二天单四嫂子带宝儿去看病,结果下半天宝儿便病死了,到晚上单四嫂子守着宝儿的尸首痛哭直到天明;第三天下午宝儿出葬,到晚上单四嫂子一个人在“太静”“太大”“太空”的屋子里思念自己的宝儿,想做一个见到儿子的梦……但即使做了这样的梦,又怎样呢?宝儿已死,守寡的单四嫂子,在一般人看来,甚至在她自己看来,还有什么希望呢?

小说的开头,说鲁镇有些古风:不上一更,大家都关门睡觉了,夜半三更没睡的只有两家――咸亨酒店和单四嫂子家。酒店做的是服务生意,按其职业性质,理应灯火通明。唯这单四嫂子,夫丧子幼,只能靠纺纱来维生,日出而作,日落而续。所以,只有她家的灯光是突兀的,其它的门都关上了,唯她例外。

这当然不能用中国妇女传统的勤劳来诠释,这恰恰是特定社会环境下的凄惨的景象。这灯光不仅闪耀着一个贫苦人家的艰辛,更闪耀着邻里人之间的冷漠与麻木、对贫弱者的袖手旁观。他们冷漠于扶弱,导致不忍视弱,所以他们都早早地关上了家门,尽管未必真的睡觉。

《明天》这部作品深刻体现了人与人之间关系的隔膜、灵魂的暗淡。嫂子丈夫死了,靠纺纱养活自己和三岁的宝儿,她之所以还有忍受煎熬的勇气,唯一的力量就是源于儿子。当宝儿天真地说“妈!爹卖馄饨,我长大了也卖馄饨,卖许多许多钱――我都给你”时,她那悲苦、寂寞、凄凉、破碎的心便感到无限的温暖,连“纺出的棉纱也仿佛寸寸有意思,寸寸都活着”。为了治好儿子的`病,单四嫂子使尽浑身解数。求神、许愿、吃单方,到最后一个压轴法子――寄望于何医生。但宝儿还是免不了毙命的厄运。这也许是司命之所属,非医药所能挽救。最终儿子的离去就彻底地打碎了她的梦想,也将她推向了死亡的深渊。

在封建社会,寡妇的生活是十分可悲的,不管她们怎样挣扎,都逃离不了社会加予她们的枷锁。单四嫂子的悲剧令人窒息,悲剧原因大概如下:第一,神经的麻木。几千年的封建礼教麻木了她的神经。她唯一明白的,就是把宝儿抚养大,可以挣钱养活自己,以养老送终。()可是在生活贫苦的情况下,一个刚刚三岁的小生命是何等的脆弱。然而当宝儿死了之后,她什么也想不到,也不可能想到,“单觉得这屋子太静、太大、太空罢了。太大的房子四面包围着她,太空的东西四面压着她,叫她喘气不得”。第二,世人的冷漠。“还有些古风”的鲁镇,人们之间没有关爱,愚昧、麻木、无知、冷漠、损人利已成为社会的通病。当单四嫂子因孩子陷入凄苦时,她没有得到任何同情和帮助,而是风刀霜剑紧相逼迫,迷信、庸医欺骗了她纺纱的可怜积蓄,害了她儿子。“动过手开过口的人”吃了她的丧家饭,使她既失去了唯一的儿子,又耗尽了省吃俭用积攒下来的一点可怜的钱物,她在精神和物质上都陷入绝境。这令人心寒。

当整理完宝儿的装殓后,王九妈掐指推敲,终而没有想出缺少什么了。但真的没有缺少什么了吗?死者长已矣,而活着的人呢?这是鲁迅先生留给我们思考的问题。

鲁迅通过王九妈等一系列贪婪、庸俗、自私、势利者形象,说明世界的冰冷,人与人之间道德的缺陷。同时也说明黑暗的社会不改变,明天绝不会带来希望,要想明天带来希望的现实,唯有“扫荡这食人者,掀掉这筵席,毁坏这厨房”,“创造这中国历史上未曾有过的第三种时代”。

如何写好作文、读书心得


时间趁我们不注意就溜走了,一眨眼这一阶段的工作已经落下帷幕,现在是写工作的总结的时间,工作中善于总结,才能让结果更为牢固。撰写总结需要注意哪些方面呢?以下由小编为大家精心整理的“如何写好作文、读书心得”,为方便后续阅读,请你收藏本文。

语文老师:史上最全面的作文写作分数集,其作文分数直线上升!

你好小老虎2017-10-27 23:55

在现在的教育学习中,作文似乎成为了无数学生心中的痛,据老师所了解到的情况,很多孩在三四年级了不会自己写作文,还有的孩子五六年级了,也几乎不会独立写作,这个问题也成为了无数老师家长所发愁的事情了。

在我的教学中,也有学生不会写作文;写作文的时候,写的时间不长,所以两句话根本不像一篇作文。二是虽然写了,但内容空洞,不知所云。真正有用的话几乎没有。

虽然老师的作文课很有趣,但孩子们也很开心。但是,毕竟他们是来学作文的。当场写作是很难的要求。提高能力,学会写作是一个很难的事实。这样就会产生两大问题:

一、有的孩子不想写作文怎么办?他们一碰到作文就头痛。谁都想轻松,不写作文当然轻松了。但你能让孩子不写作文吗?

二、有的孩子实在不会写作文怎么办?他们虽然想写,也是力不从心呐。为此很苦恼。如何让他们走出困境,学会写作呢?

有好几位同学就是这种情况。通过常规的方法,是很难解决他们的问题的。

在小学写作阶段,作文有多种类型,如录音、**、想象和阅读后许多孩子面对不同类型的作文,也开始头疼,不知该写在**。很多家长都跟我提过这个问题。为什么他们不知道如何帮助他们的孩子。

今天,老师根据家长的需要,专门整理了小学各类作文的写作要点。只要他们掌握了这些,作文就提高了100%。家长和朋友可以记得把他们转给孩子或更多需要参考和学习的人!

另外,我长期从事中小学教育领域,对儿童教育有着深入的研究。如果你或你的孩子在教育上有困难,你可以在文章的最后联系我,我会尽力为你解答。

好吧,我今天就和你分享。为了帮助家长更好地教育孩子,帮助他们取得更好的成绩。

如何写好读后感

笑傲江湖2017-10-04 07:55

它可以用单一的方式来概括,联系现实,畅谈情怀,升华总结。

一、充分了解原文,抓住文章重点。

1.了解文章的写作背景和写作意图。

例如《平凡的世界》读后感:这本书描述了20世纪70年代中期到80年代中期这段历史变革过程中。一些普通老百姓的生活类书籍使用了大量陕西当地语言。我来自陕西西部。

所以读书有一种亲切感,虽然那个时代对我来说有点遥远。但依然有种强烈的震撼。

2弄清文章想表达的主要内容。

弄清文章需要弄清楚作品通过记人叙事。揭示了人物什么样的精神品质。反映了什么样的社会现象,表达了什么样的思想感情,作品的哪些章节让人感动,为什么让人感动等等。

例如《墙角的小婷婷》读后感。其中,我印象最深的是婷婷姐姐。针灸时她不哭也不吵闹。我没有针灸经验,所以我不知道针灸有多痛,但我从她的描述中感觉到。从有许多小朋友哭闹着。

从针头插入两寸多,我觉得这个**会很痛,也觉得婷婷姐素质很强。

二、简单的概括原文内容

1.抓住文章的六要素

除了分段分从找中心句之外。概括原来还可以抓住文章的六要素。写下故事发生的时间、地点、人物、原因、过程和结果。

2.叙述原文读要过多要体现出一个简字。

3,选自己感受最深的情节。

三、 密切联系实际加深自己的体会。

1.列举现实生活中的例子。

写完读后还想联系实际生活,用自己身边的一些小例子谈谈自己的感受。这样写出来的文章才会真实生动,情感自然,才能打动人。

2.与现实生活中的人物做比较。

读后感,最妙不过身临其境与感同身受,想要达到这种效果,最好的办法就是和现实生活中的人物做比较。这样文章就会鲜活生动,具体可感。

四,处理好读与感的关系。叙、议、抒情相结合。

读后感既要写读,又写感,写读的时候尽量简单叙述概括原文意思就行,写感的时候要写真情实感。如果是明白了一个道理,需要用到议论时观点要明确,不能干巴巴的只写理论,也要适当的抒情和叙述这样才能吸引读者。

五,总结全文,表明观点,升华主题。

在文章的最后,我们不仅要总结全文,而且还应升华思想,使读后感具有鲜活的灵魂。总结既可以提出希望,发出号召。也可以照应前文,强调感想。

不管用哪种方式结尾,都必须与全文贯通,使之浑然一体。

我国四大美女的传说

文弱2017-10-04 10:34

我国四大美女的传说

我国古代四大美女享有“沉鱼落雁之容、闭月羞花之貌”

沉鱼西施,落雁王昭君,闭月貂蝉,羞花杨玉环。

西施:听说西施是嫦娥眼中的明珠。这颗珍珠很亮。嫦娥每天都握着她。有时当她想休息时,她会让五颜六色的金鸡守护着她。金鸡对这颗珠子也非常喜欢,一天趁嫦娥睡觉,便偷偷地拿走珍珠,跑到月宫的后面玩了起来,他将这颗珠子抛来抛去,这颗珍珠在天上呆得有点不耐烦了,正想着有机会去人间看看,于是一骨碌跑了,金鸡一看不好便跟着追到人间。

嫦娥知道后,赶紧让玉兔去找金鸡。玉兔穿过九云天,在浙江诸暨的浦阳河上飞向天空。

浦阳江边,有一个姓施的农家妇女,这一天,正在浦阳江边浣纱,见水中有颗光彩耀眼的明珠,伸手去捞,这明珠却像长了翅膀似的径直飞到口中,咕噜掉进肚里了,这女人从此有了身孕。

人家都是十月环胎,她可倒好,十六个月过去了,还没有生产的迹象。一天,那女人感到胃痛。突然,一只五颜六色的金鸡从天而降,落在屋顶上。就在这时,这个女人生下了一个漂亮的女孩,名叫西施。

也就有了“尝母浴帛于溪,明珠射体而孕。”之说。

西施长大后,被范蠡选中,范蠡用自己的美貌打破吴国,羞辱越国。灭了吴国之后,西施又化作珍珠留在人间,为黎民百姓的健康长寿、养颜美容继续做出贡献。从此,诸暨世世代代成为珍珠养殖之乡,享誉海内外。这个传说有25000多年的历史。

我国四大美女的传说

据王昭君的民间传说,王昭君的母亲在40岁时就到庙里为上帝祈祷。回来后,她梦见晚上有一轮明月落在怀里,然后怀孕,生下了王昭君。王昭君的皓月之称,就是这么来的。后来被选入宫中。

后来,为了匈奴和汗的和平,王昭君选择了和匈奴呼韩业结婚。在登程北漠的途中,王昭君拨动琴弦,奏起一首《出塞》悲壮离别之曲,秋天南归的大雁听到那凄楚的琴声,看着那骑在马上的美貌女子,忘记了扇动翅膀,一个个的都掉落在平沙之上。从此王昭君也就有了“落雁”之称。

我国四大美女的传说

水貂蝉传说,水貂蝉的故乡在忻州市东南部木芝村。木芝村盛产木耳,故名木耳村。后来,村子里有一棵大槐树。大槐树下,有一株千年灵芝,改名木芝村。

貂蝉是东汉末年司徒王允的女儿,相传貂蝉出生三年里,当地桃杏花开即凋。据说至今桃杏树依然难以成活,不知是真是假。貂蝉午夜拜月,月里的嫦娥仙子看到后,惊叹她的美貌自愧不如,匆匆躲到云中。

王允见董卓将篡夺东汉王朝,便设下连环计。先把貂蝉暗地里许给吕布,再明把貂蝉献给董卓。从此这个美女为了国家便牺牲了个人,周旋在董卓与吕布之间。

貂蝉是又一个美人计的牺牲品。

乡民传说,桃园三兄弟得势后,便把貂蝉送回故里。

我国四大美女的传说

杨玉环据说,杨玉环几岁上就死了母亲,父亲给她娶了一个后母。没过几年,父亲也死了。后妈心肠不好,每天要玉环早起干好多家务,白天还要去放羊,经常遭到后妈的毒打。

玉环只能对着和她日夜在一起的老山羊哭诉。老山羊很通人性,每当这时它就依偎在她身边,好象在安慰她。当玉环挨了打,老山羊就用舌头轻轻地舔尽她身上的血迹。

慢慢地,老山羊成了玉环亲密的伙伴。

有一天,玉环赶着老山羊回家,后妈在饭里下了毒,玉欢正要吃时,被老山羊一头把碗给幢掉地下了,老山羊把掉在地上的饭给吃了,后来老山羊就死了,后来老山羊给玉环托梦,让她把自己的皮扒下来做个褂子穿上。

当朝皇帝玄宗一日,梦见一位身着羌装的美女飘来飘去,似天女下凡,嫦娥出月,使他恋慕不已。醒来后,叫宫中画师按梦中所见,绘成丹青图像,下旨叫人到西羌查找。这一群人寻找了两年多一无所获,这一日来到岷江边上见前面走来一少女,起初大家都被她的美貌所惊呆了,惊讶之后想起那副画来,拿出一比对,正是此女子。

从此也就有了杨贵妃。

自己***照方法很简单,我个人头条号专门制作ps教程,发过好几期证件照换底色教程,更有自己拍照****照教程,欢迎大家关注我,跟我一起学***。

现在我给大家推荐一种最简单的证件照抠图换背景教程(更多**教程关注我查看)

边缘调整法抠图换背景

使用快速选择工具,将人物选择出来

选择人物完整后,点击鼠标右键选择【调整边缘】

然后选择画笔对人物头发与背景之间涂抹

涂抹完成后按ctrl+c复制,ctrl+v粘贴

完成后新建背景图层

填充颜色,就ok了。

我用蓝底相片做教程,蓝底也是一样的处理步骤,欢迎大家关注我,一起学***进步!赞踩

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蛋小壳是诱受10-02 16:30

ps不抠图证件照蓝底一键换红白底,竟然如此简单!赞踩

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一切正在发生科普作者09-29 20:46

ps笔者也不太会用,不过题主如果愿意用美图秀秀的话,笔者倒是可以分享一个美图秀秀做蓝底证件照的方法。

首先,不管做什么底的证件照,你先得准备一张接近证件照的**,具体大概就是,**里要有你,而且得是正面照,再就是头肩部没有什么遮挡,帽子,墨镜,口罩什么的影响面部识别的东西都不能有,然后表情也不能太狰狞等等等等,总之就是,要有符合证件照要求的**素材。

素材有了,下面我们就可以着手来做一张蓝底证件照了。

第一步:打开美图秀秀,没有的话就**一个。尤其是像笔者这种不会用ps,但有时候也得修修**的小伙伴们。

第二步:在美图秀秀中打开准备好的素材**,具体的操作方法按照美图秀秀中的提示操作即可。

第三步:打开素材**后,**左侧工具栏中有一个“抠图笔”,点击使用,选择“自动抠图”,然后在素材**中,按住鼠标左键大致圈一下你的人物图形,放开鼠标之后,系统会自动圈住你的头像,如果没有圈住或者只圈了一部分,不全的话,就“取消抠图”,然后重新在点击“抠图笔”---“自动抠图”进行人物头像选择,知道圈中所有你要用到的素材,然后点击“完成抠图”。

第四步:到了设置背景的步骤了,点击右上角的“背景设置”,在里面调整背景布的大小,然后将背景的颜色调成蓝色,对于上一步抠出来的人像素材,在这个背景布上是可以移动的,如果需要调整位置的话,直接用鼠标拖到合适的位置就好。

按照第四步,蓝底证件照就算完成了。

《原则》读书笔记其二


时间如沙,总是在你不经意间流失于指缝,新一阶段的工作正在向我们招手。我们也该为旧篇章做一份详细的工作总结了。工作总结有利于反思检视工作中存在的问题、缺点,并进行及时地改正,如何让自己的工作总结在众多人中脱颖而出呢?小编特地花时间为你收集并编辑了《原则》读书笔记其二,仅供你在工作和学习中参考。

《法律的原则》是美国佛罗里达州立大学哲学和法学教授迈克尔·贝勒斯的一部力作。作者从对法律原则的一般分析入手,运用规范分析和比较分析的方法,以简明的语言,概括和评论了程序法、财产法、合同法、侵权法、刑法等主要法律领域的基本原则。这本书对于希望全面了解方法律制度、特别是英美法系的法律原则体系、价值基础、立法宗旨和运作程序的中国读者来说,提供了丰富的资料和观点;对于从事法学研究的学者来说,作者的理论和研究方法也具有重要的参考价值。

《法律的原则》运用的主要方法是规范分析方法和比较分析方法。规范分析方法的运用体现为,本书作者在每一章节的叙述前都在引言里明确了自己的立场,其次在引言后作者都会写明该法的目的。例如第六章刑法,在目的中作者说明了刑法的较为重要的目的是使人们不敢实施犯罪行为(威慑),报复犯罪行为(报复),改造罪犯(改造或复归),以及谴责违背社会价值的教育(谴责)。再如作者在论述刑法中的罪过原则时,从心理的角度,轻率和疏忽往往难以分辨,故它不具备刑法的谴责目的所包括的可谴责性和伦理罪过。

另一个方法比较分析方法,在本书也是普遍运用。例如在程序法中对抗制的论述中,作者用富有的当事人和贫穷的当事人对比,论证对抗性程序并不能断言是发现真相的最佳程序,在确认事实问题而言,它也许是相当糟糕的。再如第五章救济中,作者以加拿大、美国和英国的法院判予惩罚性赔偿方面作对比,说明惩罚性赔偿不是基于原告所受的损失。

总的来说本书理论性并不是很强,正如作者在序言中所言,本书首先是对没有广泛法律背景的法律哲学家和法学学生写就的。对法理学感兴趣的法律哲学家和法学学生会在书中发现许多论题的有益的初级探索,并且对这些论题还可以以更详细的研究。对于我这样的非法学专业学生,也是能够理解书中所谈及的内容。

《法律的原则》这本书的目的是确定对于当代普通法社会来说可以证成的法律原则,也因此作出了必要的限制,只考虑程序法、财产法、契约法、侵权法、和刑法五个领域,许多复杂问题和细节也没有考察。

通过贝勒斯的论述,读者能够了解到五大法律领域中所适用的法律原则,也加深了对五大法律领域的理解。同时本书的最后一章还对渗透在之前论述中的三个一般主题即用来分析法律问题的方法、法院的制度性以及它对法律程序和实体法的影响、实体法中利益和价值的地位做出了详细论述,也能让读者更易理解本书所论述的内容。

法律原则直接地反映出法的内容、法的本质以及社会生活的趋势、要求和规律性。研究法律的原则对当代法律体系的建设和法治社会的推进有着重要的作用。这让我想到了发生在美国的里格斯诉帕尔玛一案。针对受遗嘱人(遗嘱继承人)帕尔玛在杀害遗嘱人(自己的祖父)之后还有无继承权的问题,形成了多种完全相左的意见。其中一种意见是:如果按照纽约市《遗嘱法》的一般规定,似乎即使继承人杀害了遗嘱人,除了承担相关刑事责任之外,并不应当剥夺其继承权。

然而,在法律规则的背后存在着更为重要的法律原则:“法院说,在‘必须遵守合同约定’的条文的背后,可以发现‘诚实信用’的原则,在‘不得伤害他人’的条文的背后,可以发现‘保护个人权利’的原则。同样,继承遗产的条文也依赖‘不得有过错’的原则。试想,《遗嘱法》怎能容忍继承人谋杀被继承人而获得遗产!因此,法律包括了原则,违反了原则当然是违反了法律。”此案最终的判决结果是帕尔玛败诉,并因此得出了一个重要的法律原则:“任何人不得因其过错而获益”。

[收藏]《女儿的故事》读书心得作文之三


时间快速流逝,这阶段的工作又将要过去了,我们需要开始收集整理工作总结的相关素材了。总结是指某个时期、某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查,从而肯定成绩得出结论,写工作总结的技巧有哪些呢?下面是小编精心为你整理的“[收藏]《女儿的故事》读书心得作文之三”,欢迎分享给你的朋友!

您需要的信息我已经为您准备好了:“[收藏]《女儿的故事》读书心得作文之三 ”,最近我读了作品这本书,越读感触越深,经常会悟出许多的道理。我们要及时地记录下自己的想法,您是否正在考虑写作品的读后感呢?希望我的分享能够让您拥有更加自由的人生!

《女儿的故事》读后感作文六年级

有人说书如海,有人说书如沙中的贝壳,有人说书如开启智慧之门的钥匙。对我来说,书就像船上的桨。知识就是船。如果你想有丰富的知识,你必须多读书。藏家有句名言:

“读过一本好书,像交了一个益友。”现在,就让我带大家去结识一位“益友”吧!首先,我要向大家介绍一下这位“益友”的名字,他的名字叫《女儿的故事》。

《女儿的故事》这本书是一篇**。这篇**中的第七章《绿色学校》令我印象深刻,其中有一段话是主人公“梅思繁”的爸爸读给她听的,目的是希望她能珍惜时间:“在多愁善感的时间中,最缺少伤感色彩的词就是‘现在’,因为它把幻想与行动联系了起来…‘现在’是一个小得不能再分割的时间,一有伸展,便分出发过去和将来,‘现在是没有丝毫长度的。

即使在我们讲话之际,无情的时光也会飞驰而去;抓紧时间,就在这里,切勿相信未来的某个时机!“这段话给了我很大的启发:珍惜时间,把握“现在”。

文中还提到,“梅思繁”就读的学校的校长在校园中提出了t、x、o。“t”的意思是:不能只培养学生单向发展,不然就变成了“i”,所以我们要全面发展。

我们伟大的领袖毛主席也提过“t”就是全面发展的意思。文中对于“t”的解释还有,我就把大概的内容和大家讲一下吧。“t”如果没有一横就成了“i”,“i”就像一个老病鬼,四肢无力;而如果加上一横就变成了“t”,这一横就好比是一双手臂,有了手臂,就有了力气,就能挑着扁担到处走。

所以我们要做“t”,而不是”i“。剩下的“x”、“o”的解释,就连我们的主人公“梅思繁”也说不清楚。

然而,这篇**还有一个特点就是不像其它**那样环环相扣、紧紧联系,而这篇**是一会儿说说这个,一会儿说说那个,所以这本书的作者“梅子涵写的作品都很难获奖。但作者对此的态度是“我就是我”。我很欣赏作者的性格。

这个在这篇**的第七章《曹迪民先生》中有提到。

如今,这本书已成为我最好的“益友”之一,希望大家能去会会这个“益友”。同时,我也希望同学们能多交一些“益友”。

六年级:林晓琴

本文来源:http://www.fr134.com/f/21055.html