鞋的联想大班美术活动教学设计其二。
时间就像强风过境，一溜烟儿地消逝远去，这段工作时间过得非常的快，现在又到了写总结的时候了。在工作时，我们可以对自己的工作进行全面系统的复盘，大家的工作总结都是怎么写的？于是，小编为你收集整理了鞋的联想大班美术活动教学设计其二。强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
教师是像春蚕，吐着智慧的细丝，编织着知识，教案体现了教师的教学思路。制定科学的教案是教师上课的基本准则，究竟该怎么写好一篇教案呢？“鞋的联想大班美术活动教学设计其二 ”您所需的编辑已经准备好了，我们提供的框架仅供参考您可以根据自己的需求进行调整！
活动目标：
1、引导幼儿根据鞋的造型特点展开联想，设计出形态各异的鞋型画。
2、激发幼儿的创造美的情趣，培养幼儿的想象力，创造力和表现力。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、幼儿有关于鞋的认知基础，各种各样的鞋。
2、音带《大鞋和小鞋》，轻音乐。
活动过程：
（一）、激趣导入：
小朋友，上节课，我们认识了"各种各样的鞋"，老师这里有两只鞋，请小朋友来猜一猜，它们分别是谁的鞋。（出示大鞋和小鞋的图片）
爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一样？（爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。）
爸爸的.鞋那么大，娃娃的鞋那么小，如果让我们小朋友穿在脚上走一走，会怎么样呢？我们一起来唱一唱吧。（唱《大鞋和小鞋》）
（二）、比较想象：
歌曲里说了爸爸的鞋象什么？（两只船，开在大大的海洋里。）娃娃的鞋象什么？（两顶帽，套在小小的脚趾上。）
呀，真有趣！那鞋子除了会象船、帽子，还会象什么呢？我们一起先来看一看鞋子有哪些形状吧。（教师引导幼儿观察鞋子的特点。）
请小朋友选一只你最喜欢的鞋回到座位，再仔细看一看，想一想，你的鞋子象什么？
幼儿交流，（请三到五名幼儿，再同伴间交流。）
(三)、示范创作：
刚才，老师也选中了一只鞋，（出示）你们觉得它象什么呢？（花瓶、数字七、长颈鹿的身体……）
那老师就来把它变成一只长颈鹿。教师边念儿歌边示范。（长长的鞋帮，扁身子，鞋子鞋子，变变变，加头、加尾，加上脚，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把叶咬。）
看，一只长颈鹿变出来了，你们想不想也来变一变？
那好，我们也来做一位魔术师，看谁能把鞋子变得最有趣，最漂亮。
(四)、幼儿创作，教师巡视指导。
(五)、欣赏评价：
魔术师们，变好了吗？谁先来向大家介绍一下，你把鞋子变成了什么？（引导幼儿用完整的话介绍。）
活动延伸：
在我们生活中还有各种各样的鞋子，我们还可以到美术区里去变一变。
精选阅读
金店宣传活动总结其二
时光荏苒，时间不复流，工作已告一段落，我们要开始准备这一阶段的工作总结。通过总结工作，可以让我们更好的避免已经犯过的错误。那么如何写好一篇工作总结呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上金店宣传活动总结其二，供你参考，希望能帮到你。
编写文档是我们工作中不可或缺的一环，当今人们越来越喜欢借鉴范文来写作。大家写范文是不是无从下笔，毫无头绪？作为小编我为大家推荐了一篇名为“金店宣传活动总结其二 ”的文章，下面的观点仅供参考不能代表全部意见！
摘要:
本篇文章旨在对最近举行的金店宣传活动进行详细总结。活动的目的是提高金店的知名度、吸引潜在顾客、促进销售。通过精心策划和组织丰富多样的活动，金店成功地实现了这些目标。本文将以1000余字的篇幅，对活动的主要内容、反响和效果进行具体阐述。
第一部分：活动策划与准备工作
为了确保活动顺利进行，我们提前进行了详细的策划与准备。首先，我们成立了一个专门的策划组，负责活动的组织与执行。通过市场调研和顾客反馈，我们明确了目标受众和他们的需求，制定了相应的宣传方案。接下来，我们进行了有效的预算规划和资源调配，以确保整个活动的顺利开展。除此之外，我们还设计了活动的主题和口号，并制作了相关标语、海报和宣传材料，以吸引顾客的注意力。
第二部分：活动内容与执行
为了吸引顾客的兴趣，并提供有益的消费体验，我们设计了一系列精彩纷呈的活动。首先，我们安排了针对不同顾客群体的专题讲座和培训课程，包括珠宝知识介绍、购买指南和投资建议等。这些讲座不仅增加了顾客对珠宝的认识和了解，还为他们提供了购买决策的参考。此外，我们还组织了一些互动游戏和抽奖活动，以增加顾客的参与度和忠诚度。这些活动包括宝石识别游戏、创意设计比赛和赠品抽奖等。
第三部分：活动反响与效果
通过以上活动的精心组织，我们取得了显著的反响和效果。首先，活动期间，金店的客流量大幅增加，尤其是针对年轻人群体的顾客，他们对我们的商品和服务表现出了极大的兴趣。其次，顾客的购买意愿得到明显提高，销售额也相应增长，为金店带来了可观的经济效益。此外，通过活动期间与顾客的互动和沟通，我们成功地提高了金店的知名度和声誉。许多顾客表示他们对本次活动印象深刻，会继续关注和支持我们的业务。
第四部分：总结与展望
综上所述，金店宣传活动取得了非常成功的效果。通过策划与准备、内容与执行的有机结合，我们实现了提高知名度、吸引潜在顾客和促进销售的目标。然而，我们也认识到活动中存在的不足与改进之处。例如，活动的推广渠道可以更加多样化和广泛化，以吸引更多的目标顾客群体。此外，我们应该进一步加强与顾客的互动和反馈，以更好地满足他们的需求和期待。
展望未来，金店将继续开展类似的宣传活动，并不断提升自身的服务水平和产品质量。我们将紧密关注市场的变化与顾客的需求，精心设计和策划更多的有创意和互动性的活动，以进一步提高金店的知名度和影响力。同时，我们也将继续加强内部管理，提升员工的专业素质和服务意识，为顾客提供更加专业、贴心的购物体验。
结语
通过本次金店宣传活动，我们不仅取得了显著的业务效果，更重要的是树立了良好的品牌形象和顾客口碑。活动的成功对我们今后的发展具有重要的指导意义。我们将继续不断创新与探索，不断提升企业的核心竞争力，满足广大顾客的需求与期待。
皮卡堂活动回顾其二
岁月如梭，韶光易逝。不经意间，一段时间的工作已经结束了，为了写好工作总结我们要不断努力，一篇清晰明了的工作总结有助于我们更好的了解工作过程中的方方面面。所以这个工作总结当中还有什么需要检查的呢？以下内容是小编特地整理的“皮卡堂活动回顾其二”，仅供参考，欢迎阅读。
每个人应该知道如何撰写好文档吧，翻阅一些范文能够打开我们的思路。模仿范文框架可以让我们有目的地规划好文章结构和母题，你尝试过利用范文模版写出文章吗？以下是编辑为您整理的“皮卡堂活动回顾其二 ”相关知识点。
近期，在我所在的社区举办了一次精彩的皮卡堂活动，给我留下了深刻的印象。这次活动以主题乐园为背景，为孩子们提供了丰富多彩的游戏和娱乐项目，让他们度过了一个愉快的周末。下面是对这次活动的详细总结。
乐园内设置了多个游乐项目，包括云霄飞车、碰碰车、旋转木马等等。这些游乐设施吸引了孩子们的目光，他们兴高采烈地排队等候，迫不及待地体验其中的刺激与乐趣。在每个项目前，工作人员都详细讲解了规则和安全注意事项，确保孩子们的安全。乘上云霄飞车时，周围的景色飞快地掠过，孩子们的尖叫声充斥着整个乐园。碰碰车的撞击声和旋转木马上孩子们开心的笑声交织在一起，营造出了一个热闹的氛围。乐园中各个游乐项目的刺激与乐趣让孩子们流连忘返。
活动还设置了各种娱乐游戏，如射击游戏、抓娃娃机、游乐场守护神等。孩子们可以通过参与这些游戏，获取积分，然后用积分兑换精美的礼品。射击游戏中，孩子们拿起水枪瞄准目标，努力射中，并赢得游戏奖励。抓娃娃机里，孩子们眼巴巴地盯着目标，使用巧妙的技巧和眼力，希望能一把抓住自己心仪的娃娃。游乐场守护神是一款类似于塔防游戏的玩法，孩子们需要策略性地放置各种防御工具，保护自己的游乐场。这些娱乐游戏不仅培养了孩子的观察力和动手能力，同时也让他们感受到了游戏成功带来的乐趣。
除了游乐项目和娱乐游戏，活动还设置了一系列的表演和演出。舞台上，有孩子们精心排练的舞蹈表演、小品表演和唱歌比赛。这些表演充分展示了孩子们的才艺和创造力，让他们在舞台上展现自我、释放激情。观众们为他们的精彩演出鼓掌叫好，给予他们继续努力的动力。在舞台边缘，还设置了摄影区域，孩子们可以和自己喜欢的卡通角色合影留念。这种互动和参与感使得活动更加生动有趣。
为了让孩子们更好地了解乐园和活动的背后故事，活动还专门举办了一次主题讲座。讲座中，工作人员向孩子们和家长们详细介绍了乐园的设计理念、设施规划以及活动的策划过程。孩子们听得津津有味，对乐园和活动有了更深的理解和认识。
小编认为，这次皮卡堂活动给孩子们提供了一个快乐的娱乐场所。通过丰富多样的游乐项目、娱乐游戏和表演表演，孩子们得到了充分的娱乐和乐趣。活动的策划和组织也让家长们感到放心和满意。我相信，这样的活动对于孩子们的成长和发展有着积极的促进作用。期待着下一场皮卡堂活动的到来，给孩子们带来更多美好的时光。
大班数学活动教学设计：悟空分桃优选
时光飞逝，日月如梭。时间一眨眼就过去了，完成这段时间的工作让我懂事了不少，我们应该对这一阶段的工作做个总结了。工作总结可以帮我们梳理工作流程，理清工作思路。对于总结的撰写你是否感到迷茫呢？为此，小编特意呈上“大班数学活动教学设计：悟空分桃优选”，但愿对你的学习工作带来帮助。
1、学习5的组成、分解，初步了解组成的基本规律。
2、记录自己的操作结果，并正确表达。
1、悟空头饰1个，桃子实物5只，桃子模型每人5个，盘子每人2个。
2、多媒体教学课件，保龄球、套圈、投弹教具各一套。
3、铅笔、橡皮、记录卡、练习纸、幼儿用书第三册第13页每人一份。
一、导入：
孩子们，你们知道孙悟空最喜欢吃什么吗？（桃子）
二、过程：
1、复习4的分解、组成：
今天，师傅拿来4个桃子，（出示4个桃子实物）让悟空分两次吃完，问它有几种吃法？这下可把悟空难住了！谁有好主意？谁愿意帮帮它？
（活动中，根据幼儿回答，课件出示4的分成式，引导幼儿观察，发现递增、递减的规律。）
2、自由探索、记录：
孩子们，你们太棒了！帮悟空分了桃子，还发现了数字排列的规律。悟空可高兴了，它拔出一根毫毛，一吹……看！给我们变出了这么多好玩的东西！
（介绍玩法，让孩子们自由探索并把自己玩的结果记在记录卡上）
玩法介绍：
保龄球：保龄球瓶5个一组摆好。孩子们站在规定的线后面，用保龄球打球瓶。
记录：打倒了几个？剩下几个？
套圈：5只小猪在地上摆好。孩子们站在规定的线后面，用圈套小猪。
记录：套住了几个？剩下几个？
投炸弹：孩子们站在规定的线后面将5个沙包（炸弹）一起向前方的圈里投。
记录：投中了几个？几个没投中？
3、互相交流：
孩子们，你们玩的这么开心，现在找个好朋友互相说一说：你刚才玩的什么？怎么玩的？结果怎么样？和好朋友分享一下你的快乐吧！
4、集体总结：
谁想把你玩的什么？结果怎样？和我说一说。
（1）大屏幕出示孩子们说的记录结果，组成5的分成式。
（2）引导幼儿尝试用4的分成式里找到的递增、递减规律整理5的分成式。
（3）用5个桃子实物演示讲解互换、互补规律。
5、操作体验：
（1）孩子们，你们都知道了5分成两部分有这4种方法，现在你能不能自己帮悟空把5个桃子分到两个盘子里，再按照刚才你发现的不同的规律来记录你的办法呢？试试看！后边你的操作材料里都有5个桃子的模型，可以用它来分一分，试一试！
（2）完成的小朋友和你身边的好朋友互相看一看，你们的分法有什么不一样的？
（3）教师检查、总结：按照排列规律的不同分几次检查孩子们的完成情况，对有问题的孩子给予适当指导。
6、巩固练习5以内数的组成：
游戏：吃桃
规则：课件随机出示2—5个桃子。首先，孩子们说出一共？个桃子；老师说：“我吃掉了**个。”孩子们说：“我吃掉##个。**和##合起来是？”
7、完成幼儿用书第13页：
现在，把我们刚才吃桃子的办法写在这张练习纸上吧。看谁又对又快。
三、结束：
教师戴悟空面具说：“孩子们，把你们记下来的办法拿到这边给我看一看吧！”
（把孩子们带出活动场地）。
美术教学设计教学反思其四
时光如白驹过隙，辛苦的工作即将落下帷幕，为了让你可以更加深刻工作印象，总结就在工作中获得的主要经验，或发现的主要问题，或探索出的客观规律。那么有哪些优秀的总结模板呢？也许以下内容“美术教学设计教学反思其四”合你胃口！请阅读，或许对你有所帮助！
三尺讲台伴终生，一支粉笔传知识，每个老师对于写教案课件都不陌生。编写教案可以有效提高课堂时间的利用效率，如果你对“美术教学设计教学反思其四 ”感兴趣那么这篇文章一定不要错过，需要时收藏本页可以帮助您轻松找到所需的信息！
教学方法：
针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题，启发他们把这种思考方法应用到其它领域如：数学.作文.生活中.等各种问题上。增强了学生的创作欲望，本节我利用大儿童漫画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。
教学目标：
1、学习儿童漫画这一特殊绘画语言的基础知识和最基本思考方法，学会全面整体去观察对象，并启发他们用这种方法去解决数学、作文、为人处事等各种问题。
2、培养学生的观察能力，想象能力和创造能力，从而激发小朋友思维的发展。
教学准备：
课前知识准备：带相关的漫画音乐、、黑板、电脑底版视频仪似壶似杯的罐
教学过程：
1、引起幼儿的兴趣。
小朋友触摸罐子。师：谁来告诉大家，这里面放的是什么?看看，阿童木举手了----师拿出画并送给举手的小朋友。
(孩子们，都兴奋的叫起来，羡慕获赠的小朋友，孩子们的情绪马上被调动起来，为后面活动的开展奠定的良好的基础。)
2、欣赏并感受范画的美。
师：老师还从网上找到了许多漂亮的漫画，想看吗?
谁来告诉大家，你喜欢哪一幅画?美在哪里?
(多媒体的运用，使孩子们的视线立即集中到画面，一幅幅美丽的漫画映入他们的眼帘，孩子们不约而同的发出赞叹声，同时也激发了他们的观察兴趣。孩子们争先恐后的说着自己喜欢的画。如：有的说罐的花纹做的很细，象真的一样;有小树、有蓝天，象拍得一张照片;这是郑和下西洋的宝船……孩子们大胆地发表了自己对艺术品的欣赏观点和对艺术的独特理解)
3、激发幼儿的作画兴趣。
师：漫画真美，你们想不想也来尝试一下呢?那你打算把刚才摸到的东西画成什么呢?
交代要求：请你想好了再做，有问题可以向老师提问哦。
画的时候，将剥下来的废纸等放在筐子里。
使用小刀的时候要注意安全。
4、在优美的音乐声中作画。
放着优美音乐，让幼儿在老师为他们准备好的纸画，营造意境。(在这个过程中，老师扮演的是配角，适当的给予帮助，如在孩子画花瓶画面上，引导他添加一些花纹之类的简单事物等。使画面更丰富。时常提问：你画的是什么?并加以引导。)
5、讲评。
师：谁来介绍一下你的作品。你画了什么?(赠已画好的漫画给第一个拿画上来的小朋友、将小朋友的作品展示在黑板上)
(在介绍自己或是他人作品的过程，也是小朋友的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀?小朋友合影。今天是我们小朋友第一次尝试画漫画，做成这样已经很不错了，下次一定做得更好，我们把画拿到教室里布置出来吧!
教学反思：
整个活动开展地比较有连贯性、多媒体的运用，及赠送礼品，起到了增强幼儿活动兴趣的作用，发挥了多媒体在教学里的互动效应。给了小朋友触视觉的刺激，调动了孩子的参与性和积极性。我准备材料准备，放手让孩子操作，使孩子通过自己的生活经验，选择自己喜欢的事物进行创作。最后通过与同伴作品的交流，使活动达到了高潮。