巴金家读后感1000字精选精选。
追忆学生时代，总有那么一些作品值得我们铭记一生。在读完作品之后，每个人对于书籍的感悟都各不相同，面对作品挑出重点句子，把书中出现的故事做一下叙述，写出感后感。您最喜欢谁写的作品的读后感呢？也许下面的“巴金家读后感1000字精选精选”正合你意！为方便后续阅读，请你收藏本文。
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读完《家》，整个人心情是沉重的，巴金的文章不像鲁迅文章那样犀利，可胸口一直喘不过气来。巴金说：我的作品已经完成了它们的历史人物，让读者们忘记它们，可能会更好一些。可是这是可以忘记的吗？这段高家悲欢离合的历史。
高公馆像是一片表面平静实质黑暗腐朽的土地，滋养着上上下下几十个不同的人。这种压抑的环境下，既有青春有理想，渴望通过五四运动改变现实不堪的觉慧觉民，也有始终泰然处之的大哥觉新。有时我会想觉新是不是已经死掉，事实他还是活着，掌管着高家大大小小的事情和祖父的企业。那便是丢了灵魂吧，没有理想没有追求，整个人如白纸一样不堪。是现实把他逼成这样的，曾经的觉新有理想有追求，但他的身份不同，身为高家的长孙，觉新深受封建伦理纲常的熏陶，尤其是子孝，这些都铸成了他委曲求全的怯懦，顺从的性格，他既同情支持弟弟妹妹的反封建抗争，又不得不维护封建统治的权威。在现实和理想面前，觉新必须选择现实，觉新的一生是纠结的，痛苦的，这样的一个悲剧人物让人心生叹息，却又无力去改变。文中的一个细节，高觉新顺着高太爷的意愿去他的公司当了职员，一个月后领到了属于自己的第一个月薪水30元，这时高觉新的心里充斥着喜悦和悲凉。这是他劳动所得的30元，却也是他放弃理想的代价
相比之下，接受新思潮影响，向往自由平等，大胆争取个性，求得解放，敢于和封建统治相抗争的觉慧觉民被巴金先生刻画的栩栩如生。他们为民主自由和封建高家作斗争，他们要求高家把他们当人看，他们随时做好为革命牺牲的准备。觉民的琴，觉慧的鸣凤，都给了他们反抗的最好的精神动力。梅表姐和觉新抵受不住封建势力的压迫，而两个相爱的人永远分开，这是一个悲剧。同为反抗的琴和觉民是胜利的。
鸣凤的死让人心痛。曾经觉慧那样炽热的追求鸣凤，而身处旧社会，被封建势力所压迫的鸣凤，她总是逆来顺受的。命啊，所有的一切都是命中注定的，鸣凤总用这话来告诉自己必须忍受，必须包容这一切，这所有的都不是自己能够选择的。最后，鸣凤要被送给冯老爷家做小妾，她也是无能为力的，她只有向觉慧求助，而觉慧也是心有余力而不足，鸣凤心生悲哀和绝望，最后她选择以跳湖的方式结束了自己的生命。鸣凤死了，这个为高家奉献出自己全部的青春的女孩死了，而高家一如既往的平静，似乎没有人在意到这个生命的离去，如此冷漠的高公馆让人心生悲凉。
心爱的鸣凤的死去，大嫂的难产而死，梅表姐的郁郁而终，大哥的始终为别人活着，家中腐朽势力的黑暗，逼迫觉慧逃到重庆，他永远的离开了高家，离开了这个他生长了20多年的地方。
故事到这里结束了，似乎也没有结束。没有人知道今后的觉慧生活的如何，他会不会像从前那样有理想有追求，渴望革命，渴望民主自由。而这些，已经不重要了。经历过血和泪，伤与痛才会成长。
《家》，新势力与旧势力相抵抗，新势力在挣扎，但我坚信旧势力一定会灭亡的，因为有这么一群有理想有追求可爱的有热血的青年们！
正如巴金先生说的，青春是美丽的东西
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《家》读后感400字怎么写
读书常常可以增加我们与他人的共情感，结识到更多好朋友。作品读完后让人感触很深，其作者是作者，很多人就想通过写一篇读后感的方式来表达自我。如何由浅入深的撰写作品读后感呢？有请阅读小编为你编辑的《家》读后感400字怎么写，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
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我们无法定义是脑死或是心脏停止跳动才是真正的死亡时间，这本来就是一个讲不清的话题。就像熏子在朋友们在都不理解她一直照顾已经毫无意识的瑞穗的时候，她报警请来了警察问他们，如果这时候拿一把刀插进瑞穗胸口会不会被判故意杀人罪。警察很难说瑞穗是不是已经死亡，因为她的心脏可以跳动，而大脑却是接近死亡状态。
而熏子在第一次被医生建议是否履行同意瑞穗捐赠器官的时候，因为感受到瑞穗的身体活动而果断拒绝了捐赠之后，心里也是特别的纠结难受。她冒充了她看不惯的老师新章房子，去参加了周末一个等待心脏移植的孩子的募捐活动。最后那个孩子等不到募全款出国移植，病情恶化远离爸爸妈妈而去的时候，爸爸妈妈也没有怪罪那些不愿意将自己孩子器官捐献的父母，因为将心比心，真的是一件很难的事情，虽然等待捐赠，但不期待任何一个孩子的逝去，这是对任何人来说都是很难过的事情，他们可以理解。
结尾那个出现在开头的酱油小男孩，幸运地接受了他心中那个很美的睡着的小女孩的心脏，这是东野大叔给我们一个最美好的结尾吧～
对了，那个很高级的通过脊髓传输刺激四肢运动的高科技，如果真的可以研发出来，会很棒诶，能够造福许许多多的病人和他们的家人，回到一个正常的不需要别人照顾，自主生活的状态！
景阳冈读后感1000字
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景阳冈读后感 篇1
在我读了《景阳冈》这篇课文之后，我发现像吴用这样的英雄在《水浒传》中都是被逼上绝路的，景阳冈读后感。
在这些人物中，我最喜欢武松，因为他是一个直率、随和的人。我最喜欢他的性格。
文中说，武松喝醉后，他想尽办法把地上的大虫子打倒。后来，武松筋疲力尽，下山去了。武松不仅大大咧咧，性格豪放，而且很有智慧，不逞能。
这点，我是分析出来的，大家看，文中有一处细节，就是打死虎后，筋疲力尽的武松知道如果再来一只大虫，他着实是累得打不动了，于是，下冈去了，这就说明了武松粗中有细，不逞能，有着自知之明。
读到这里，我悟出了一个人生道理：
在关键时刻，我们必须权衡利弊，决不能妄图成为英雄，懂得选择和选择，才能立于不败之地。
《景阳冈》节选自《水浒传》第二十三回。课文写的是广为传流的“武松打虎”的故事。“武松打虎”想必大家不会陌生吧。
读了《景阳冈》这篇课文之后，我有一些疑惑：比如，“景阳冈”的冈，是读“gāng”,还是读“gáng”呢课文中还有一些字词的意思，古代与现在不太一样，应该引起注意：比如“行了几日”的“行”是“走”的意思；“几日”相当于现在“几天”的意思；“道”应该解释为“说”等等。
正文第十一自然段是关于武松赤手空拳打虎的。它生动地展现了武松打虎的英雄气势，生动地刻画了武松打虎的英雄形象。
课文分明讲的是武松打虎的故事，可为何文章用了那么多的篇幅讲述了武松在酒店里喝酒甚至喝了那么多的酒呢
如课文第三第四自然段，为了表明店家的酒有力度“三碗不过冈”来做店名，读后感《景阳冈读后感》。的确，人们喝了三碗就就醉了，不仅过不了山，而且出不了门。而武松却一口气喝了十八大碗。
这到底为了什么呢从店家和武松的一番对话，我不但看到了一个倔强豪爽的武松，从武松喝了十八碗酒之后，我还看出他的酒量就不是一般常人能敌的，那力气就别提了。哦，我明白了：作者这样写，是为了从另一个侧面衬托武松的伟大力量、勇敢、勇敢、固执、勇敢等特点。
“别意悠悠去路长，挺身直上景阳冈。醉来打伤山中虎，扬得声明满四方。”武松“明知山有虎，偏向虎山行”迎难而上，不愧是英雄好汉！
我们也要学***那敢于斗争、勇往直前的精神，在学***活中遇到“拦路虎”，我们要不退缩、不放弃，成为现实生活中的“打虎英雄”。
《景阳冈》这篇课文出自我国古代四大名著之《水浒传》。课文从“喝酒”和“打虎”两个方面对主人翁武松进行了描写，一个栩栩如生的打虎英雄仿佛生活在我们的身边。
喝酒的描写是从“武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。”这时的武松肚中饥渴，望见前面一家一面旗帜上写着“三碗不过冈”的酒店。“主人家，快拿酒来吃。
”“好酒！”“恰好吃了三碗酒，店家再也不来上酒了。”到“店家无奈，只好又给武松筛酒。
武松前后共吃了十八碗酒。”从“三碗不过冈”到共吃了十八碗酒，我们可以看出武松绝非等闲之辈。俗话常讲，你有多大的酒量就有多大的胆量。
当然这俗话也未必正确，但用在武松的身上也是很恰当的。店家不是说了：“但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。
”说明一般人只能喝三碗，而武松喝了十八碗还没醉，他就不是一般人了。
打虎的描述是，武松在酒店喝了18碗酒后，没有店主的好意，一个人去了景阳冈。在半路上还看到了官府张贴的榜文，“武松读了才知道真的有虎。武松想：
“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”“怕什么，只管上去，看看怎么样。””这时的武松酒力发作了，老虎也出来了。
经过一番搏斗，武松徒手杀死了老虎。
从喝酒上看，武松是个有品德的人，他不光是酒量大，就是喝多了也不耍酒疯，照样清清楚楚的付了酒钱，不差人家一分半厘。从打虎这方面看，武松是个武艺超群的人，他把危害一方的“大虫”给毙了。另一方面，我们可以把武松看作是一个打黑除恶、维护社会治安的人。
不仅那个时代需要他，我们的时代也需要这样敬业的人。
景阳冈读后感 篇2
《景阳冈》这篇文章主要写了：武松在“三碗不过冈”连喝了十八碗酒，还不信景阳冈有虎，他在傍晚独自过冈。
武松走了一段路后酒力发作，所以，想躺下来睡一觉。忽然从树后跳出一只老虎来。武松赶紧起来与老虎打斗，他闪来闪去，一扑、一掀、一剪就把老虎的劲泄了一半。他又用哨棒劈向老虎，没想到老虎没打着，却打在树上，哨棒断成了两截。他又用手去打老虎，最后终于把老虎打了！
读完这篇文章，我觉得武松是一个鲁莽又胆大不怕的人。武松打虎的英勇场面令我惊叹不已，而整篇文章最精彩。最重要的部分就是武松打虎的那个场面。这个场面描写的非常仔细、符合实际！
我最想对作者说：“你应该详细地描写一下武松的外貌特征、神态和穿着。这样文章一定会更加生动！”
我最想对武松说：“你英勇地打了老虎我们都很佩服你，有向你学习作一个勇敢的人；可是你不停店主的好心劝告很不应该！万一你没打老虎，反而被老虎吃了，这不就白白的丢了一条命吗？”
我希望作者和武松都能听到我对他们说的这些话！
景阳冈读后感 篇3
暑假中我读了《景阳冈》这篇文章，从中我得到了一些启示，也领悟到了一些道理。在《景阳冈》这篇文章中，虽然武松打虎只是作者编造的故事，但是却有很多人相信。一天晚上，武松醉酒后遇上了大虫（猛虎），按照常理来说，武松必死无疑。好在武松遇上大虫后惊得把酒化作冷汗冒了出来，在酒醒的情况下大死了大虫。很多人认为武松勇猛无敌，都被他临危不惧的气概所震撼。
我却不这么认为，武松难道真的不怕打虫吗？在酒醒的情况下阵的能打败大虫吗？既然是这样，那武松为什么要躲躲闪闪的呢？其实我们可以从武松闪来闪去，静观其变的情况下知道：武松此时内心的冷静站胜了惊慌，所以才会闪来闪去冷静下来。也许是为了想要生存下来的信念，从而激发了武松的潜能，打败了猛虎，获取了生存的机会。
那几个遇上大虫的人正是因为胆怯最终才被大虫打死的。在这篇文章中，我明白了:在面临困难时，一定要冷静客观地应对，才有可能激发潜能，从而逆转处境。
景阳冈读后感 篇4
我今天怀着跌宕起伏的心情，一口气读完了《水浒传》第二十三回《景阳冈》，顿时被武松那种明知山有虎，偏向虎山行的英雄气概所折服。
《景阳冈》主要内容是：绿林好汉武松在阳谷县一家酒店开怀畅饮后，不听酒家劝阻，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎，表现了武松豪放英勇、机智勇敢的可贵品质。
武松明明知道山中有老虎，而且老虎也伤人无数，但依旧要连夜过冈。靠的是什么？是他超强过硬的本领和机智勇敢的品质。如果他没有过硬的本领光有勇敢，那他就是鲁莽，如果他没有机智勇敢的品质，光有一身本领，也许不能和老虎抗衡，所以因为武松有胆有识才能赤手空拳把老虎打死。
在学习上，我自认为又聪明的头脑，可是成绩却不是遥遥领先，为什么呢？因为我缺乏迎难而上的勇气。记得有一次，老师让我们根据今天学的知识，把单元的知识点以思维导图的方式呈现出来。一提思维导图，我就伤心。因为我画技不行，排版能力差，更重要的是，一想到那么多的知识点要罗列出来，就头大。我心里开始给自己不完成作业找理由，找借口，找退路。还在心里埋怨老师：布置这么变态的作业，是故意难为我们。本以为完不成作业的同学有很多，可是，当看到老师在班群里发的优秀作业的照片时，我真想在地上找个缝钻进去。你看！他们做的多好呀！不管是排版，还是涂色，以及文字的书写，都是用心在做，而我呢？欣慰缺乏信心，缺乏毅力，画的还不如一年级的孩子的作业，一直到现在，我画的思维导图还是拉人家一大截。在老师的评比中，我也终于发现，我们班那些自信的同学，之所以每次都敢大声回答问题，每次都敢展览自己的作品，不仅仅是因为他们有胆量，更重要的是，他们有过硬的本领。
通过学习《景阳冈》，认识胆识过人的打虎英雄武松后，我再一次明白智勇双全的定义，我要学习武松那明知山有虎，偏向虎山向的不怕困难的劲头。
景阳冈读后感 篇5
在《水浒传》中，我“结实”了足智多谋的吴用，“结实”了正直隐忍的林冲，“结实”了侠肝义胆的鲁智深。但其中最使我崇拜不已到，还是“明知山有虎，偏向虎山行”的武松。
说起武松，最令我印象深刻的就是《景阳冈》这个故事了。有一天，武松来到阳谷县的一家小酒馆，畅饮了逞能的，但我却觉得，正是他身上的无所畏惧，天不怕地不怕的魄力，才使得他最终能够战胜凶狠可怖的老虎，不但救了自己，也为民除害。在生活中这种精神往往能帮助我们打败生活中无时不伴在我们身边的“虎”——困难。这些“虎”很多，如：一次困难的考试、一道难题、一次尝试……武松教会我：迎上这些“虎”吧，可能会被“虎”咬得遍体鳞伤，甚至付出更惨的代价。俗话说：“失败是成功之母。”只要我们有锲而不舍的精神，相信在我们不断的努力下，总会有成功的希望。
哥伦布曾经说过：“世界属于勇敢者。”让我们无惧质疑的目光一步步迎难而上，让我们做自己的“武松”，勇敢面对身边的“虎”吧!
景阳冈读后感 篇6
《景阳冈》这篇文章主要写了：武松在“三碗不过冈”连喝了十八碗酒，还不信景阳冈有虎，他在傍晚独自过冈。
武松走了一段路后酒力发作，所以，想躺下来睡一觉。忽然从树后跳出一只老虎来。武松赶紧起来与老虎打斗，他闪来闪去，一扑、一掀、一剪就把老虎的劲泄了一半。
他又用哨棒劈向老虎，没想到老虎没打着，却打在树上，哨棒断成了两截。他又用手打老虎，最后把老虎打死了！
看完这篇文章，我觉得武松是个鲁莽无畏的人。武松打虎的英雄场面让我惊叹不已，整篇文章也是最精彩的。最重要的部分就是武松打虎的那个场面。这个场面描写的非常仔细、符合实际!
我最想对作者说：“你应该详细地描写一下武松的外貌特征、神态和穿着。这样文章一定会更加生动!”
我最想对武松说：“你英勇地打死了老虎我们都很佩服你，有向你学***个勇敢的人;可是你不停店主的好心劝告很不应该!万一你没打死老虎，反而被老虎吃了，这不就白白的丢了一条命吗?”
我希望作者和武松能听到我对他们说的话！
《水浒传》又被我重新“啃”了一遍，用了四天的时间。虽然这是第二次阅读，但我从中学到了很多。
不说其他好汉，就说《景阳冈》这一章里的好汉武松在景阳冈打虎时的勇猛气慨吧。武松不听他人劝阻，在喝醉酒的情况下仍然上山，遇到老虎后不但没有退缩逃跑，反而是迎头赶上，跟老虎搏斗在一起，最后终于把老虎打死，不但救了自己，还为当地的百姓除了一害。
在故事中，武松“明知山有虎，偏向虎山行”的勇猛无畏的精神令我佩服。在生活中，这种精神往往能帮助我们打败生活中无时不伴在我们身边的“虎”——困难。这些“虎”有很多，如：
一场艰难的考试，一道难题，一场竞争，一次尝试面对这些，你往往无法选择如何面对它们。迎上这些“虎”吧，可能会被“虎”咬得遍体鳞伤，付出惨重的代价;绕开它吧，是胆小懦夫的行为，而且这一次不成功，以后有可能永远惧怕这只“虎”。所以我觉得这个时候我们就应该学***，鼓足勇气，勇敢去面对，尽自己的能力跟这只拦路“虎”搏斗。
有时，可能我们经过努力，成功打败“虎”，顺利走出“景阳冈”;有时，可能我们努力了，付出了很大的代价却仍不能成功。我想无论结局如何，只要我们勇敢努力，就是一种成功。俗话说：
“失败是成功之母”，只要我们有锲而不舍的精神，相信在我们不断的努力下，总有成功的希望。
生活中的“虎”并不可怕，只要你朝着它勇敢迈出第一步，你对它的恐惧便会烟消云散。如果你今天不敢面对，那么这只“虎“会永远拦在你的面前。哥伦布曾经说过：
“世界是属于勇敢者的。”，让我们一起勇敢来面对伴在我们身边的“虎”吧。
景阳冈读后感 篇7
今天，我看了四大名著之一《水浒传》，他是我国著名的古代长篇**，写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山奇异的故事，有《景阳冈》、《黑旋风杀四虎》、《武松醉打门神》……形象描绘农民起义从发生、发展到失败的全过程。人物是李逵、武松和林冲。
在印象最深的是《景阳冈》，讲了武松过景阳冈，在没过景阳冈前，他来到一家叫“三碗不过冈”喝完酒过冈了!傍晚，武松过冈了，在一座古庙的榜文见到景阳冈出现了一只老虎，走了一会，武松又觉得自己很累，想睡会儿，当他醒来时见到一只老虎在他面前，武松马上用自己小棒打老虎，小棒不小心断了，断成两截，武松打了老虎几下，把老虎打在地上，然后大力打了老虎几拳，老虎喷出鲜血，武松见了马上用断的小棒打了几下老虎，直到他断气。
看完这个故事，我觉得武松机智勇敢。要打败老虎，我需要更多的勇气和锻炼。
景阳冈读后感(二)
读了《景阳冈》这篇文章后，使我非常震撼。因为，武松喝了十八碗酒之后还可以打死一只猛虎，真是了不起呀!
《景阳冈》这篇课文主要讲了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。它展现了武松豪迈、顽强、勇敢、机智的英雄品格。
“别意悠悠去路长，浪言‘三碗不过冈’。醉来打杀山中虎，扬得名声满四方。”武松“明知山有虎，偏向虎山行”，他迎难而上，不愧为打虎英雄!
我们应该学***那种敢于斗争、勇往直前的精神，我们在学***活中遇到“拦路虎”，不退缩，不放弃，成为现实中的“打虎英雄”。
有一次，我与几个小伙伴到公园玩，我们买票进入了“竹子乐园”，我很想玩那个用网绳造成的“山”。可是因为我当时胆小，所以不敢往上上，我就想起了老师说过的话：“无论做什么事都要坚持，不要退缩，最后就一定能成功。
”因此，我就鼓足了勇气“爬”了上去。也尝试了胜利的感觉。
在今后的学***中，我们应该学***那种勇敢、机智、“弃，不放弃”的精神。学会面对困难时，要正确对待。只有这样，我们才能在未来有所成就。
景阳冈读后感(三)
今天，我学习了《水浒传》中的一个片段《景阳冈》，认识了机智、豪放、倔强的武松，并知道了他是一位打虎英雄。而从他打虎这件事中，我也得到了不少启示。
武松得知山上有老虎，不但没有回来，还继续往前走。虽然他不知道此时他将要面对什么，但他的勇敢精神并不是说我们应该向他学习？
“明知山有虎，偏向虎山行”。这样的精神在学习中，在生活不是也要用到吗?平时，挡住去路的“拦路虎”并不少见：
比如一道复杂的数学题，一篇难背的课文，一次困难的考试，一项你完成不了的任务……这些“虎”是否让你胆怯呢?是进还是退?是去还是留?
该怎么对付“虎”?这些问题的答案完全取决于自己。去打“虎”，有可能会失败，甚至付出惨重的代价，但不试试怎么能知道行不行?
不去打“虎”，会自己一时安全起来，但逃避，只能让自己在“虎”面前丧失勇气。这是胆小鬼、懦夫的行为。勇者无敌，但勇气只是“打虎”应具备的条件之一，要想战胜“虎”，还得有另一个条件机智。
智勇双全，才能战胜“虎”，没有智慧，光靠勇气是无论如何都战胜不了“虎”的。
武松靠的是智与勇，我们也应该如此。在困难面前，永不低头，带上智慧这把剑，捎上勇敢这把刀，战胜困难，走出“景阳岗”!
景阳冈读后感(四)
读了《景阳冈》中的武松打虎，对我深有感触。
武松是一位好汉，但是个直性子，总是独来独往，不听别人劝，由着自己胡来。比如，武松喝了很多酒，想过山。餐馆劝他不要去那儿。最近山上来了一只大老虎，但武松不听。他说餐馆欺骗了他，坚持要翻山。
武松还是个很要面子的人。武松读了印信榜文，才知真有虎，向转身再回酒店去，又怕被店主笑话，于是就上冈了!
说是迟那时快，武松见大虫扑来，只一闪，便闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地上，把腰胯一掀，掀了起来。武松一躲，躲在一边。
从这段文字不难看出，武松的智慧和勇气都是完整的，书中对打虎的描写生动、具体、准确。我们也可以看到老虎的勇敢，但毕竟没有人是聪明的。
没有不可能，只有不努力。在遥远的远古时代，武松可以赤手空拳杀虎，但在科技飞速发展的今天，什么是不可能的呢？我们坚信，只要我们朝着正确的目标努力，就一定要努力！
努力!再努力不可能就会变成可能。
景阳冈读后感(五)
《景阳冈》这篇课文出自我国古代四大名著之《水浒传》。课文从“喝酒”和“打虎”两个方面对主人翁武松进行了描写，一个栩栩如生的打虎英雄仿佛生活在我们的身边。今天，我们学***篇课文文中主人公武松的言行让我赞叹不已。
一次，他在一个名字叫“三碗不过冈”的酒店喝酒，武松喝了三碗酒后还想喝，可是酒店老板不给他拿酒，于是他就拍着桌子说：“怎么不来筛洒，然后店家说不能在喝了，如果再喝就过不了冈了，武松说你是怕我不付洒钱吧!店这家没办法只好给武松筛洒。
结果，武松喝了18碗。店主说山上有只老虎，你最好在这里休息。武松说，就算有老虎，我也不怕。傍晚，武松独自一人走过小山。
武松走了很长一段路，莎莉爆发了。他想躺在石头上睡觉。忽然，从大树后面跳出一只老虎来。武松翻身起来，老虎往上一扑，武松一闪，原来老虎只是一扑、一掀、一剪。
老虎的劲就泄了一半，武松把哨棒往老虎身上一打，哨棒成了两截。老虎又扑过来，武松两手抓住了老虎的顶花皮，后来又空出一条手来打老虎，结果打了五六十拳，后来眼里鼻里、耳朵迸出了鲜血来，后来武松怕它不这不死，就又把棒子捡回来，又打了一遍。最后老虎死了。
武松非常厉害吧!尽管他喝了那么多酒也不害怕，仍然打虎。从喝酒上看，武松是个有品德的人，他不光是酒量大，就是喝多了也不耍酒疯，照样清清楚楚的付了酒钱，不差人家一分半厘。
从打虎这方面看，武松是个武艺超群的人，他把危害一方的“大虫”给毙了。另一方面，我们可以把武松看作是一个打黑除恶、维护社会治安的人。不仅那个时代需要他，我们也需要这样敬业的人。我钦佩他的言行。
景阳冈读后感(六)
你们听过武松打虎的故事吗?我相信，看过四大名著之一《水浒传》的同学都应该知道这个故事吧!
我很喜欢看这一篇，而且看过几遍呢。这篇故事讲述的是这样一个故事：
一日，武松来到阳谷县，看到了一酒旗，上面写着“三碗不过冈”。武松进去坐下，店家连倒三碗酒，就不倒了，武松拍着桌子叫：“我又不少你酒钱，为何不倒?
” 店家道：“小店酒烈，喝了三碗酒变回醉倒，过不了前面的山冈。”武松笑道：
“我已经喝了三碗，为何没倒?倒酒来，再来几碗熟牛肉。”店家只好继续倒酒。
武松边喝酒，边吃肉，越吃越香。离开酒店时，一共喝了十五碗酒。武松也不听店家说景阳冈有老虎，独自一人往景阳冈走去。
过了一会儿，武松喝醉了，然后躺在大青石上休息。突然刮起一阵大风，一只老虎跳了出来。老虎对武松攻击了数次，武松都躲开，待老虎差不多力气用完后，勇猛利落的武松用哨棒打了老虎几下，就把老虎打死了。真厉害!
武松杀虎需要付出很大的努力，平时需要更多的锻炼。我们平时也要多锻炼身体，强身健体，练就一身好肌肉。我们还要学***“明知山有虎，偏向虎山行”的精神。
虽然在学习上，我们也会遇到一些“拦路虎”，但是，我们要用自己的聪明才智战胜它们。这样，我们才能成功!
景阳冈读后感 篇8
《 景阳冈》这篇课文写地是英雄好汉武松他不听酒家的劝告，一次性喝了十八碗酒，又独自一人上景阳冈。而遇到这只白额大虫，幸亏武松本领好才没有被大虫吃了。《景阳冈》这篇课文使我知道了一个道理：不听别人劝，吃亏在眼前。 有一次晚饭过后,我刚吃了一碗热气腾腾的面,十分想吃苹果。但是爸爸说:"一冷一热吃了会拉肚子的。"我不听吃了一个大苹果，没想到刚过了一会儿，肚子就疼了起来。我想: 这种不会是拉肚子的前兆吧！可是这肚子十分不争气，不一会儿就拉肚子了。真是不听老人言,吃亏在眼前。
还有一次，是在快期末考试的时候，爸爸让我好好复习，在期末的考试可以取得更好的成绩，但是我把这句话当做耳边风，没有当一回事，到了期末考试这一天，试卷发下来的时候，我觉得题目十分难，我想：早知如此，何必当初。最后考试卷发下来的时候, 我一看才80几分，十分懊恼。
不听别人劝，吃亏在眼前。这个道理我一直深信不疑。
《打火匣》读后感1000字
读书要从薄到厚，在从厚到薄。作者写的这篇小说，使我们受益匪浅，读后感的主要内容要简练，而且要把重点写出来。怎样写作品读后感才能一眼抓住读者的眼球呢？小编特别整理来自网络的《打火匣》读后感1000字，希望对大家有所帮助。
《打火匣》读后感 篇1
打火匣读后感中学生作文1从小就很喜欢读格林童话故事，喜欢它带给人们不一样的神话色彩而又富有哲理的小故事。
《打火匣》是安徒生童话故事很有趣的篇章之一，它讲述了一位士兵跟一位老巫婆的故事。在老巫婆的影响下，士兵从树顶进入树洞。里面有很多灯，还有三个房间，第一个房间里放着铜，有一只眼睛有茶杯那么大的狗；第二个房间放着银，有一只眼睛像水轮式的狗；第三个房间放着金，有一只眼睛像圆塔一样的狗。
士兵按照老巫婆的方法，分别进入了每一个房间，他捡了银就丢了铜，捡了金就丢了银。最后他带着旧打火匣和金出来了。他和那个可恶的老巫婆发生了冲突，用剑砍掉了她的头。
于是他带着金子和旧灯箱去了城里，他开始变得与众不同。他有漂亮的衣服，帮助了一些穷人，交了许多朋友。这些朋友说他是个难得的人，英雄。但如果他没有钱，他就得搬出那些漂亮的房间，住在顶层的阁楼里，他的朋友也不会来看他。后来，他发现了旧打火匣的用法，在那三只忠实于主人的狗的帮助下，他又重新过上了有钱人的生活，而且还看到了在铜宫中生活的寂莫的公主，经过一番波折，士兵当上的国王，也娶了心爱的公主。
故事中的结局是完美的。我认为在现实生活中，每个人都希望有一个像士兵一样的好结局。只要我们努力，只要我们坚持不懈，只要我们勇往直前，不怕风雨，我们一定会实现我们的目标。
如果有一天跌倒了，也要勇敢地站起来。失败并不可怕，最怕的是不能够面对现实。道路曲折，前途光明。这句话总能帮我敲响警钟。
是的，世界如此之大，充满了新鲜、活力和挫折。可是这并不可怕，老天是公平的，这也许是它给我们开了一个小小的玩笑，它从我们身边抢走了一些东西，同时我们也会得到一些更珍贵的东西，就像我们没有了青春，但是我们却拥有了成熟……所以朋友们，生活是美好的，我们可以在蓝天下自由的享受着阳光、雨露和光明，乐观面对生活，生活也一定会笑着迎接我们。
打火匣读后感中学生作文2今天，我看了《安徒生童话》里的《打火匣》。
这个故事讲的是一个从战场上凯旋归来回家途中的士兵，遇上了一个丑陋的巫婆，巫婆让他帮自己取一个打火匣，士兵答应了。他把女巫的外套放进树洞，来到第一个房间。士兵看到房间里有一个大箱子，但是一只大狗在看守。士兵把女巫的外套套在狗身上，狗就不说话了。
于是三次，士兵们用同样的方法带走了三条狗，从第三个房间里，他们不仅找到了火箱，还拿到了金子。出去后，女巫刚刚启动了火箱。士兵好奇地问为什么，但女巫这时看到了凶猛的光。士兵发现自己有生命危险，于是先捅了女巫一刀。他把火箱和金子带到城里。
一个朋友告诉他，城里有一位美丽的公主，士兵们想见她。偶然间，他发现灯箱能叫出三条狗，三条狗能做很多事情。一天，士兵就让一只狗把公主背来了，他们就这样相爱了，并建立了很深的感情。
后来，国王发现了要杀士兵。在死刑执行期间，士兵要最后一只烟，国王同意了。士兵趁机拿出灯箱，叫出三条狗。狗驱散了警卫，让士兵逃跑了。
在三条狗的帮助下，士兵们成了国王，和公主幸福地生活在一起。三条狗也成了皇宫的贵宾。
我读完这个故事，觉得它很精彩。我特别喜欢故事里讲到的那个神奇的打火匣和那三只具有神奇魔力的狗，现实生活中，虽然没有这种打火匣，但我相信，那三只勇敢、机智、忠诚的狗却是有的。通过这个故事，我也意识到，在任何困难面前，只要我不放弃平静的脸，我就会找到一个很好的方法，成功地渡过困难。
《打火匣》读后感 篇2
今天，我看了《安徒生童话》里的《打火匣》。
这个故事讲的是一个从战场上凯旋归来回家途中的士兵，遇上了一个丑陋的巫婆，巫婆让他帮自己取一个打火匣，士兵答应了。他带着巫婆的外套钻进树洞，来到第一个房间前，士兵看见房间里有一只大箱子，但有一只大狗守着。士兵就用巫婆的外套披在狗身上，狗就不作声了。如此三次，士兵用同样的方法，收服了三只狗后，从第三个房间不仅成功找到了打火匣，还得到了金子。出去后，巫婆却只要打火匣，士兵好奇地问为什么，巫婆此时却目露凶光。士兵发现自己生命有危险，就抢先剌死了巫婆，他带着打火匣和金子到了城里。朋友告诉他，城里有个公主很漂亮，士兵很想见见。偶然的机会，他发现打火匣能唤出那三只狗，而且三只狗能做很多事。一天，士兵就让一只狗把公主背来了，他们就这样相爱了，并建立了很深的感情。
后来，国王发现了要杀士兵。在死刑执行的时候，士兵请求抽最后一只烟，国王答应了，士兵就趁机拿出打火匣，唤出三只狗，狗冲散卫队，让士兵逃脱了。
在三只狗的帮助下，士兵当上了国王，并和公主幸福地生活在了一起，三只狗也成了王宫里的贵宾。
我读完这个故事，觉得它很精彩。我特别喜欢故事里讲到的那个神奇的打火匣和那三只具有神奇魔力的狗，现实生活中，虽然没有这种打火匣，但我相信，那三只勇敢、机智、忠诚的狗却是有的。通过这个故事，还让我体会到了，面对任何困难，只要不放弃冷静面对，就会使自己找到好方法成功渡过难关。
《打火匣》读后感 篇3
有一个士兵，他为国王立下赫赫战功，而国王不奖励他，他气愤离国。
他遇到一个老巫婆，老巫婆让他拿了许多财宝，然后叫他到山洞里去拿打火匣。士兵到山洞里以后，看到三个房间，第一个房间里有一只眼睛象水杯那么大的狗，然后他把狗抱下来，看到下面有个箱子，士兵打开箱子，发现里面有许多的铜币，他把铜币全都拿了出来，把衣服口袋、帽子、旅行袋、靴子里都装满了铜币。到了第二个房间，士兵推开门进去，看见有一只狗的眼睛象脸盆那么大，士兵又把他抱下来，然后看见下面还是有一个箱子，里面装满了银币，他把铜币全都倒出来，装满了银币，再把狗抱回去。到了第三个房间，里面有一只狗的眼睛象水车那么大，士兵还是把他抱下来，下面也有个箱子，士兵打开箱子，看见里面有许多金币，士兵又把银币倒出来，里面装满了金币。他拿到了打火匣。上来以后，巫婆对他说：把打火匣给我。士兵就是不给，一刀将老巫婆的灵魂对他说：你总会得到报应的。
士兵到了另外一个城市，成了一个大富翁，他天天请朋友喝酒、吃肉，到剧院里去看戏。有一天，士兵的朋友对他说：“公主很美丽，谁都想娶她。如果你能娶她，我们就都沾光了。”
从此以后，士兵天天都想见见公主，想一睹她的风采。士兵还象以前一样，请别人喝酒吃肉。可是好景不长，没过几天，士兵就变成了穷光蛋。他只能睡在一般的草屋了，他发现打火匣里还有一根火柴，把它擦亮了，奔出来了一只狗。那只狗正是士兵在山洞里遇见的第一只狗，士兵对它说，帮我弄些钱来吧。小狗转身就跑了。过了一会儿，小狗拖来一大堆的钱，然后问他：主人还有什么吩咐？帮我把公主找来吧。过了一会儿，小狗又把公主拖来了。士兵吻了吻他，又叫公主帮他擦皮鞋、洗碗、洗菜、擦桌子，干一切家务，然后又叫小狗把她拖回去了。公主醒来以后，对国王和王后说：我梦见一个人叫我擦皮鞋、洗碗、洗菜、擦桌子，干一切家务。“谁敢这么大胆，竟敢对我们的宝贝女儿这样做！”国王大吼到。把他抓起来，可是怎么抓呢？我有办法了，在公主的口袋上剪一个小口子，豌豆就会顺着那条路落下来，我们就可以轻而易举地将他捉住。
到了第二天晚上，士兵又按照原来的方法叫小狗将公主拖来。小狗没有注意，豌豆洒了一地。早晨，国王派来的士兵按照豌豆的标记一直走，找到了士兵家。把士兵给逮着了，把士兵关进了监狱，并判了死刑，秋后绞死。士兵又擦亮了打火匣，对小狗说：把我送出去吧！然后他给刽子手一点钱，刽子手只见钱不见人，就放过了士兵。士兵又叫出小狗，让小狗吓吓国王，小狗却把国王吓得半死。士兵的朋友对他说：士兵，你做我们的国王吧。老百姓一起欢呼到：士兵做国王，士兵做国王！士兵娶了美丽的公主，做了国王。三只小狗也出来庆贺。突然，老巫婆的灵魂出现了，三只小狗一起把士兵撕成了碎片，老巫婆高兴地说：善有善报，恶有恶报。最终，美丽的公主做了国王。
我认为，士兵即使不把打火匣给老巫婆，那为什么不问问老巫婆这个打火匣有什么用处呢？最终，他得到了因果报应。我们不要象士兵那样，别人让你帮忙，你却随便侵犯别人的利益，这是不好的。
《打火匣》读后感 篇4
我最喜欢的安徒生童话故事是《打火匣》，这篇故事讲述的是一位从战场归来的士兵通过机缘巧合成为了一位有钱人，并且娶到了心爱的美丽公主的故事。读完这篇故事后，我发现我喜欢他几个方面的内容：一是这位士兵遇见的三只狗狗很搞笑。
它们一个眼睛有茶杯那么大，一个眼睛有磨坊水车轮那么大，还有一个的眼睛像圆塔那么大，真是很神奇啊！我从没见过这么大的狗。现实中有这么可爱的大狗吗？这让我觉得不可思议。
第二个是那个士兵遇到的丑陋的女巫。我认为女巫不应该告诉士兵火箱的用途，士兵也不应该杀死女巫。
通过阅读故事，我想到了一些问题。巫婆为什么不给士兵说这个打火匣的功能？我认为巫婆是想保密才不给士兵说打火匣的功能。
因为通过后来士兵学会使用打火匣的情节，我知道了原来打火匣很很大的能力，可以让使用它的人想要什么就有什么，巫婆就是想获得这个能力才不给士兵说打火匣的功能的。通过和爸爸沟通，爸爸告诉我他和我都同意了。他认为巫师和士兵的故事告诉我们，人们在利益面前是自私的，这是人性。
通过阅读《安徒生童话》这本书，我不仅看到了《打火匣》这样精彩的故事，还看了很多安徒生笔下栩栩如生的人物形象和处世哲理，这对我来说是非常精彩的回忆。
《打火匣》读后感 篇5
打火匣的故事读后感范文一读了《安徒生童话》——打火匣，我深有感触。
《打火匣》主要讲的是：有一个士兵，他遇到了一位巫婆。女巫让士兵到树洞里去拿一个旧打火机。作为回报，他可以从树洞里拿走很多金银。
士兵得到了火柴盒和许多宝藏，但他没有把火柴盒给女巫，而是通过火柴盒实现了自己的梦想和愿望——金钱、利息、生命和美丽的公主。
每个人都有自己的梦想。在现实生活中，这些梦想可能很容易实现，也可能很遥远。而当你进入童话世界的时候，你可以幻想，自己也有一个打火匣，能让自己得到美味的糖果，梦寐以求的玩具，幻想自己是一个公司的总裁，掌握着所有职工的命运……童话世界可以让你在幻想中拥有梦想，到了现实生活中，这种梦想就会化为你奋斗的动力，从而实现这个本遥不可及的梦想。
在童话世界里，打火匣可以实现任何愿望。那么，在现实生活中，我们怎样才能找到自己的火箱呢？看看你的梦想，大步向前！
每一步，每一个目标，都离你的梦想越来越近。快点！让努力和奋斗成为你的火箱。
现实，可以美好，也可以残酷。在童话世界里，一切都会很美好。童话不仅能让人有梦想，更能让人有奋斗的目标，有前进的动力！
当黎明的第一束光线穿透窗子，钻进你的眼睛，把你从睡梦中唤醒的时候;当风儿轻轻拂过你的脸颊，撩起你的头发，亲吻你的耳畔的时候;当夜幕降临，皎洁的月亮爬上树梢，璀璨的星星缀满夜空，月光和星辉点亮黑夜的时候;当你坐在温暖的火炉前，看着呼啸的北风卷起鹅毛大雪敲打你的窗户的时候……亲爱的同学们，你们注意到这个世界正在发生着奇妙的变化了吗?你看到梦想的城堡了吗?你找到前进的目标了吗?
你听到你向梦想迈进的脚步声了吗
每个人都有自己的梦想，有了梦想的人生才会快乐，有了梦想的生活才会更美好。但你实现梦想的灯箱是什么？艰苦奋斗，积极进取！
我希望我们每个人都能找到自己的火箱来实现我们的梦想。
打火匣的故事读后感范文二丑陋的巫婆，巫婆让他帮自己取一个打火匣，士兵答应了。他把女巫的外套放进树洞，来到第一个房间。士兵看见房间里有一个大箱子，但是一只大狗在看守。士兵把女巫的外套套在狗身上，狗就不说话了。
于是三次，士兵们用同样的方法带走了三条狗，从第三个房间里，他们不仅找到了火箱，还拿到了金子。出去后，女巫刚刚启动了火箱。士兵好奇地问为什么，但女巫这时看到了凶猛的光。士兵发现自己有生命危险，于是先捅了女巫一刀。他把火箱和金子带到城里。
一个朋友告诉他，城里有一位美丽的公主，士兵们想见她。偶然间，他发现灯箱能叫出三条狗，三条狗能做很多事情。一天，士兵就让一只狗把公主背来了，他们就这样相爱了，并建立了很深的感情。
后来，国王发现了要杀士兵。在死刑执行的时候，士兵请求抽最后一
只有烟，国王同意了，士兵趁机拿出火箱，喊出三条狗，狗打破了守卫，让士兵逃跑。
在三条狗的帮助下，士兵们成了国王，和公主幸福地生活在一起。三条狗也成了皇宫的贵宾。
我读完这个故事，觉得它很精彩。我特别喜欢故事里讲到的那个神奇的打火匣和那三只具有神奇魔力的狗，现实生活中，虽然没有这种打火匣，但我相信，那三只勇敢、机智、忠诚的狗却是有的。通过这个故事，还让我体会到了，面对任何困难，只要不放弃冷静面对，就会使自己找到好方法成功渡过难关。
这个故事让我明白，当我遇到坏人时，我应该冷静、机智、勇敢，抓住机会，战胜对方。
《打火匣》读后感 篇6
一
今天，我看了《安徒生童话》里的《打火匣》。
这个故事讲的是一个从战场上凯旋归来回家途中的士兵，遇上了一个丑陋的巫婆，巫婆让他帮自己取一个打火匣，士兵答应了。他带着巫婆的外套钻进树洞，来到第一个房间前，士兵看见房间里有一只大箱子，但有一只大狗守着。士兵就用巫婆的外套披在狗身上，狗就不作声了。如此三次，士兵用同样的方法，收服了三只狗后，从第三个房间不仅成功找到了打火匣，还得到了金子。出去后，巫婆却只要打火匣，士兵好奇地问为什么，巫婆此时却目露凶光。士兵发现自己生命有危险，就抢先剌死了巫婆，他带着打火匣和金子到了城里。朋友告诉他，城里有个公主很漂亮，士兵很想见见。偶然的机会，他发现打火匣能唤出那三只狗，而且三只狗能做很多事。一天，士兵就让一只狗把公主背来了，他们就这样相爱了，并建立了很深的感情。
后来，国王发现了要杀士兵。在死刑执行的时候，士兵请求抽最后一只烟，国王答应了，士兵就趁机拿出打火匣，唤出三只狗，狗冲散卫队，让士兵逃脱了。
在三只狗的帮助下，士兵当上了国王，并和公主幸福地生活在了一起，三只狗也成了王宫里的贵宾。
我读完这个故事，觉得它很精彩。我特别喜欢故事里讲到的那个神奇的打火匣和那三只具有神奇魔力的狗，现实生活中，虽然没有这种打火匣，但我相信，那三只勇敢、机智、忠诚的狗却是有的。通过这个故事，还让我体会到了，面对任何困难，只要不放弃冷静面对，就会使自己找到好方法成功渡过难关。
二
《打火匣》是安徒生童话故事很有趣的篇章之一，它讲述了一位士兵跟一位老巫婆的故事。士兵在老巫婆的诱惑下，通过树顶进入到了树洞里面。里面有很多灯，还有三个房间，第一个房间里放着铜，有一只眼睛有茶杯那么大的狗;第二个房间放着银，有一只眼睛像水轮式的狗;第三个房间放着金，有一只眼睛像圆塔一样的狗。士兵按照老巫婆的方法，分别进入了每一个房间，他捡了银就丢了铜，捡了金就丢了银。最后他带着旧打火匣和金出来了。他与可憎的老巫婆发生了冲突，他用身上所带的剑把老巫婆的头砍掉了。于是他带着金和旧打火匣进了城，他开始变得不一样了，有华美的衣服穿，帮助一些穷苦人们，交了很多朋友，这些朋友都说他是一个稀有的人物，一位豪侠之士。但他一旦没有钱，他就不得不从那些漂亮房间里搬出来，住到顶层一间阁楼里去，他的朋友也不再过来看他。后来，他发现了旧打火匣的用法，在那三只忠实于主人的狗的帮助下，他又重新过上了有钱人的生活，而且还看到了在铜宫中生活的寂莫的.公主，经过一番波折，士兵当上的国王，也娶了心爱的公主。
故事中的结局是完美的。我想在现实生活中每一个人都希望有像士兵一样好的结局。只要我们努力，只要我们坚持不懈，只要我们勇往直前，不怕风吹雨打，就一定能实现我们的目标。如果有一天跌倒了，也要勇敢地站起来。失败并不可怕，最怕的是不能够面对现实。道路是曲折的，前途是光明的，这句话时刻帮我敲着警钟。是的，世界之大，它充满了新鲜，充满了活力，更充满了诱惑和坎坷。可是这并不可怕，老天是公平的，这也许是它给我们开了一个小小的玩笑，它从我们身边抢走了一些东西，同时我们也会得到一些更珍贵的东西，就像我们没有了青春，但是我们却拥有了成熟……所以朋友们，生活是美好的，我们可以在蓝天下自由的享受着阳光、雨露和光明，乐观面对生活，生活也一定会笑着迎接我们。
三
今天，我读了安徒生童话中的一篇童话“打火匣”。打火匣写了一个退了伍的士兵，他非常穷困、潦倒。
一天，他从一个老巫婆那里得到了很多的金币和一只打火匣。不一会儿，士兵就发现了打火匣的神奇之处，那就是擦亮打火匣就会出现三只十分听话的狗。一天，有位朋友告诉士兵：“国王的女儿是一位非常美丽的公主，曾经有个预言家说，公主会嫁给一个普通的士兵，国王听了非常生气，把公主关进了铜宫，所以很少有人见过她。”士兵听了，很想见识一下这位公主。晚上，士兵擦亮了 打火匣，大狗便把熟睡的公主背来了。没过几天，王后发现了，就把士兵关进了大牢，并处以绞刑。士兵想让大狗帮他，可是打火匣丢在旅馆里了。这时，一个鞋匠从囚室经过，士兵给了他四枚金币，请他去取打火匣。第二天，士兵在临死之前对大家说：“请允许我在死之前抽最后一口烟!”国王答应了。
三只大狗突然冒了出来，猛地扑向王后和国王，把他们抛到空中，国王和王后摔成了肉酱。就这样，士兵当上了国王，和公主结了婚，而且把国家治理得非常好!这个故事告诉了我：只要你努力的去做你想要完成的事，那一定会成功的。
《打火匣》读后感 篇7
读了《安徒生童话》——打火匣，我深有感触。
《打火匣》主要讲的是：有一个士兵，他遇到了一位巫婆。巫婆让士兵去一个树洞里拿一个旧打火匣，回报是他可以从树洞里拿走许多金银财宝。士兵拿到了打火匣和一大笔财宝，但他并没有把打火匣给巫婆，而是通过打火匣实现了他的梦想和愿望——金钱，利益，生命以及漂亮的公主。
每个人都有自己的梦想。在现实生活中，这些梦想可能是轻而易举的，也可能是遥不可及的。而当你进入童话世界的时候，你可以幻想，自己也有一个打火匣，能让自己得到美味的糖果，梦寐以求的玩具，幻想自己是一个公司的总裁，掌握着所有职工的命运……童话世界可以让你在幻想中拥有梦想，到了现实生活中，这种梦想就会化为你奋斗的动力，从而实现这个本遥不可及的梦想。在童话世界里，打火匣可以实现任何愿望。那么，在现实生活中，我们要怎样找到那个属于自己的打火匣呢？看准你的梦想，朝它大步地迈进！每走一步，每完成一个目标，你就朝梦想更近一步。加油！让努力与奋斗真正成为属于你的打火匣。现实，可以美好，也可以残酷。在童话世界里，一切都会很美好。童话不仅能让人拥有梦想，更能让人有一个奋斗的目标，一种前进的动力！
当黎明的第一束光线穿透窗子，钻进你的眼睛，把你从睡梦中唤醒的时候；当风儿轻轻拂过你的脸颊，撩起你的头发，亲吻你的耳畔的时候；当夜幕降临，皎洁的月亮爬上树梢，璀璨的星星缀满夜空，月光和星辉点亮黑夜的时候；当你坐在温暖的火炉前，看着呼啸的北风卷起鹅毛大雪敲打你的窗户的时候……亲爱的同学们，你们注意到这个世界正在发生着奇妙的变化了吗？你看到梦想的城堡了吗？你找到前进的目标了吗？你听到自己朝着梦想前进的脚步声了吗？……
每个人都有自己的梦想，有了梦想的人生才会快乐，有了梦想的生活才会更美好。但什么才是你实现梦想的打火匣呢？努力与奋斗，积极与进取！希望我们每个人都能找到属于自己的实现梦想的打火匣。
成语金银财宝：钱财和珍宝。泛指钱财。如：清·曹雪芹《红楼梦》第112回：“且说那伙贼原是何三等邀的，偷抢了好些金银财宝接运出去，见人追赶，知道都是那些不中用的人。”又如：清·曹雪芹《红楼梦》第112回：“且说那伙贼原是何三等邀的，偷抢了好些金银财宝接运出去，见人追赶，知道都是那些不中用的人。”
成语梦寐以求：寐：睡着。做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。如：《诗经·周南·关雎》：“窈窕淑女，寤寐求之。”又如：这一切，也正是鲁迅所梦寐以求并终生为之奋斗的！ ——茅盾《联系实际，学习鲁迅》
兄弟的读后感1000字
人生与追求因读书而有根据，作品是作者写的，从面世以来就引起了巨大的欢迎。认真读完书后，大家不妨抽空写一写读后感，您是不是很头疼该怎样写出精彩的作品读后感？经过仔细评估芙蓉134编辑认为“兄弟的读后感”是一篇值得阅读的文章，请将这篇文章收藏并分享给您的社交圈子！
兄弟的读后感 篇1
999个青蛙兄弟在池塘太挤了，所以它们要搬家。在搬家的路上，它们遇到了一条睡着的蛇和老鹰。老鹰抓住了青蛙爸爸，青蛙妈妈拉住了青蛙爸爸，小青蛙又拉住了青蛙妈妈，后来老鹰飞不动了，把它们扔了下来，它们掉到了一个大池塘里。
我看了这本书后。觉的小青蛙它们真勇敢也很团结，它们不怕蛇和老鹰，如果我是小青蛙，我肯定都吓哭了！
什么是读后感：
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
读后感写作要点：
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。
兄弟的读后感 篇2
浙江卫视凌渡《奔跑吧兄弟》靠着超强的明星阵容加上新颖的节目模式，才刚播出一期就已在全国各地刮起了一股“奔跑旋风”。本周五，“奔跑团”联合四大“女神”再度刷新了观众的综艺三观，五组“前世情侣”的大乱斗让观众惊呼：原来综艺节目还能这么玩！
节目的一开始，五组“情侣”的“前世恋情”回顾就硬生生将一段段或凄美或感人的爱情和明星一起“玩坏”了，也让观众也跟着笑疯了，不少网友大赞这一段的剪辑简直“出神入化”。而本期明星们的表现也明显越玩越嗨，邓超在节目中好似“梅远贵”附身一般，一会“调戏”大妈一会整蛊王祖蓝，充分享受游戏乐趣的欢乐模样令观众也看得开心无比。而原本就是综艺大咖的“百变星君”王祖蓝和“hold住姐”谢依霖在节目中也充分发挥了自己的娱乐精神，制造了无数令人捧腹的笑料。
“女神”angelababy更是一改上期的“花瓶”形象全情投入，不但在游戏中为了获胜甘愿卖苦力，在抢爱心和撕名牌大战中更是完全展示了自己女汉子的一面，将比自己高一个头的跆拳道冠军张蓝心都打败了，勇猛的表现看得电视机前的观众目瞪口呆，纷纷感叹：“baby你这是开挂了吗？”
“奔跑团”化身“前世情侣”乌镇乱斗越玩越嗨！
邓超综艺感爆棚花田“智斗”大妈水中整蛊祖蓝。
作为一档拥有全新模式的综艺节目，《奔跑吧兄弟》的剧情设定堪称节目最大的亮点之一，围绕固定主题设定的剧情和任务不但将游戏连接起来，也让节目变得更耐看了。本期节目中明星们的“前世情侣”设定刚在片头出现，不少观众就表示有一种耳目一新的感觉：原来综艺节目还能这么玩？
五组“情侣”不但有前世剧情展示，任务与也设定息息相关，到最后还有结局“彩蛋”。网友@晴天娃娃表示：“从来没看过这么好玩的设定，明星们也是有够投入的，扮‘情侣’全程手就没松开过，不知不觉也跟着入戏了，好激动。
”上期节目中，“奔跑团”以竞技游戏为主，虽然过程紧张刺激又爆笑连连，但仍有声音冒出来吐槽：“一心比赛不互动，这不就跟以前的闯关游戏一样了吗？”才过了一周，在这一期的《奔跑吧兄弟》播出后，这样的声音就消失得无影无踪了。
上期节目中玩得最拼的邓超在这期节目中可算是玩得最嗨的一个。在花田找搭档的游戏中，当其他男生都在奋力寻找自己的“另一半”时，邓超却好像《分手大师》里的“梅远贵”附身了一般，贱萌无敌地开始和水缸里的大妈玩了起来，还不时用言语“调戏”大妈，幼稚搞笑的样子令人哭笑不得；而在第一轮“爱心”拼抢战中，当其他三位男士奋不顾身扑向“爱心”时，邓超却在后面一直骚扰王祖蓝，最后把祖蓝“玩”进水里自己也才加入战局。这两个细节让观众非常高兴。不少网友称赞邓超：
“不但自己玩嗨了也让我们笑嗨了。”
兄弟的读后感 篇3
“现在的孩子都是独生子女，也许他们没有兄弟，但可以有一个兄弟一样的朋友。有了朋友就不是一个人，就会有力量。”读完常新港的《树叶上的兄弟》这本书，我有这样的感想。
《树叶上的兄弟》主要讲了：一个叫糖的男孩喜欢上了另一个叫森的男孩，从此他们成了形影不离的好伙伴。可是一个月后，发生了一件不幸的事：
森死了，从此以后，糖不分日夜地想念森，后来班上来了一个叫木的学生。在发生一系列事情后，糖才知道木就是森。
森在天堂因为有自闭症，所以他去天堂森林休假，同去的还有一个叫皮皮的男孩，皮皮带去一种欲望花籽，被这种花粉传染的人会自私、贪婪，控制欲望强烈、爱吃，天堂被它吞噬了。森去探望糖，并把疾病传染给糖。糖给学生和老师带来了。于是森和苏格开始一起拯救天地。
他们团结互助，用机智的头脑，终于使天地降下大雪，阻止了花粉的传播
事实上，一个人一生中不可能没有朋友，只有朋友的数量很少。有朋友就有幸福，因为朋友的存在不会让我们失去任何东西，我们唯一会失去的就是痛苦和担心；相反，我们会得到很多，比如友谊和幸福。
朋友就像春天的暖阳，照在身上暖暖的；朋友好似夏天的凉风，吹在身上凉爽而惬意；朋友就像秋天的枫叶，在外面让人感到生机勃勃；朋友好似冬天的腊梅，让人在寒风中感到顽强和坚定……
朋友也像一面镜子，随时都可以照出你心中的烦恼，帮助我们化为喜悦；也随时都可以照出我们的高兴和快乐，和我们一起分享，使我们的快乐加倍。
每个人都有自己的优点和缺点。作为朋友，我们应该放弃他们的缺点，全心全意地感受他们的优点。也许，你发现别人的闪光点就是你自己的缺陷。
我有很多朋友，但真正了解我的只有一个，那就是我最好的朋友季海鹏。一想起他，我就会想起一段难忘的经历。有一次，我在玩滑板时，一不小心摔倒了。
因为当场有很多人，都笑我滑板技术不好，只有季海鹏没有取笑我，他把我扶起来，问我摔疼没有，还说：“善有善报，恶有恶报，下次他们也有可能摔倒，到那时就会有更多的人取笑他们。”
是啊，人人都拥有朋友。让我们像树叶上的兄弟一样，珍惜朋友，珍惜友谊，让我们的生活更美好、更幸福！
兄弟的读后感 篇4
我看到——
刘潇霞为人父母天下至善；为人子女天下大孝；为人兄弟同心同德。
题记今天下午学校组织全体学生**了电影《山东兄弟》，这是一部展现人间至爱的影片，这是一部感人至深的影片，这是一部催人泪下的影片。
《山东兄弟》这部影片讲述的这样一个真实的故事：[, ]
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我看到了老四的母亲内心的大爱，为了自己的孩子早日**，日夜期盼，含辛茹苦，勤俭节约，节衣缩食……这是天下母亲的最淳朴的爱呀！回想我自己的父母，从妈妈十月孕育的艰辛，父亲风雨无阻地工作，母亲日夜呕心沥血地操劳，我看到了他们不再乌黑的华发，看到了他们粗糙的双手，看到了他们日益弯曲的脊梁……我知道我的父母正如老四的母亲，是天下所有的父母的缩影，给了孩子最无私的爱，给了孩子不求回报的爱，逝去的是他们自己的青春，逝去的是他们自己的芳华。
我看到了四年级学生内心的孝道。为了有身体和时间孝顺母亲，我坚信与病魔抗争，没有怨天尤人这是世界上最朴素的孩子对母亲的爱！当我想到自己的时候，我几乎不愁衣食，青春飞扬，这是我一生中最美好的时光。我想我只有在学校里努力学习，不怕吃苦，带着困难前进，用成绩报答父母的辛劳，让他们的笑容才会真正灿烂。
在家里，体恤父母的辛苦，不提过分的要求，做力所能及的家务，分担父母的忧愁，这样他们的笑容才会真正的欣慰。这是我，做女儿的现在完全可以做到的。
我看到了老四的兄弟们的大善，为了自己的兄弟，付出了人力物力财力。与兄弟共担风雨，同历艰辛……这是天下最淳朴的兄弟之情！回想自己的周围，多数都是独生子女，接受的爱多于付出的爱。
从山东兄弟的身上我深刻的体会到。我们可以把同学当做兄弟姐妹，互相帮助，团结友爱。我想这是我和我的同学能做的，所以从我开始。
一部《山东兄弟》，浓缩了中国的传统文化的精髓；一部《山东兄弟》展示了以莱州人为代表的中国人的大爱大孝；一部《山东兄弟》必将激励我和我的同学奋发学习，孝敬父母，做一名优秀的新时代的人才。
兄弟的读后感 篇5
电影《黄金兄弟》是一部动作冒险片，由中国导演陈国辉执导，主演包括郑伊健、陈小春、阿sa、林晓峰等。影片讲述了一群好兄弟为了追寻黄金，陷入了一连串危险事件的故事。观看完电影《黄金兄弟》，我深受触动，下面我将根据标题详细、具体且生动地为大家描述我的观后感。
电影中的黄金兄弟们给我留下了深刻的印象。影片中的五个主要角色，每一个都有着独特的性格和特点。郑伊健饰演的大哥徐达是一个冷静、果断的领导者，他总能在关键时刻做出正确的决策。陈小春饰演的老二刘奇则是一个热血青年，他对黄金的向往和追求让他手足无措时仍然坚持下去。阿sa饰演的火炮是一个勇敢而敢爱敢恨的女孩，林晓峰饰演的木偶则是一个聪明绝顶的电脑天才，对于系统黑客和电子设备都有着超凡的能力。而黄秋生饰演的五爷，则是他们的导师兼长者，他对黄金充满敬畏，把黄金看做生命力的象征。每一个角色在黄金寻找过程中都有着自己特殊的贡献，他们团结一心，共同面对困难和挑战，这种默契和友谊让我深深地感动。
电影中的剧情紧凑、扣人心弦。从大哥徐达突然消失开始，剧情就开始紧张起来。他们发现了一个古老的海底金库，并从一位华僑商人的口中得知了藏有无数黄金的秘密。为了找到黄金，他们踏上了一段危险的旅程。途中不仅有来自组织的追杀，还有各种突发事件和考验，这让我屏息凝神地关注着每个转折和发展。电影中的动作戏精彩而紧凑，悬疑元素也让人屏住呼吸。整个过程充满了紧张和刺激，不禁让我陷入其中，身临其境地感受着他们的冒险旅程。
我觉得电影中的画面非常精美，场景设计和视觉效果都很出色。影片的拍摄地点包括中国、泰国、俄罗斯、马来西亚等地，每个地方都展示了当地的风情和独特之处。特别是在水下的场景，潜水、船只和宝藏的刻画让我仿佛置身于大海深处的神秘世界中，深感震撼和奇幻。电影中的特效处理也非常出色，尤其是在一些惊险的打斗场面中，特效使得每一拳每一踢都显得极其真实，让人觉得仿佛自己也在动作戏里与敌人激战，这让我对电影的制作团队赞不绝口。
电影中所传达的价值观也让我深感动容。虽然主题是黄金追逐，但更重要的是人与人之间的情谊和友情。五个主人公在追逐黄金的过程中并非只是简单地为了利益，而是在黄金追逐的背后逐渐认识到了自我价值的追求和重要性。他们在面对生死考验和选择时，不离不弃，共同坚持，这种牺牲和奉献的精神让我感动不已。同时，电影也通过一系列事件来告诉我们，追求黄金只是人生中的一小部分，真正重要的是沿途的旅程和与伴侣之间的情感交流。
《黄金兄弟》是一部极具魅力的电影，它通过精彩的剧情和细腻的情感描绘，让观众在片中的世界中沉浸其中，寻找并感受那份真挚的友情和对黄金追逐的渴望。整个故事扣人心弦，情节紧凑而不失深度，画面精美而不失大气。而且，电影所传达的价值观更是引人深思，影片成功地将动作与情感融合在一起，让我们感受到了片中人物的成长与进步。看完《黄金兄弟》，我不仅对影片本身赞叹不已，也对黄金背后的价值观有了更深刻的思考。
兄弟的读后感 篇6
永恒的兄弟情——读《最后的战象》有感
很多人说大象性格温和，是人的伙伴，但我认为它毕竟只是一种动物，只是一座行走的肉山，只是人类的奴隶。然而，在读了《最后一头战象》这篇文章后，我明白了，动物也懂得情感，懂得报恩。
本文描述了一头在战争中幸存下来的战象——伽卡波西。它自知生命大限已至，便重披象鞍，到江滩缅怀往事，凭吊战场。最后，它来到埋葬自己战友们的“百象冢”旁挖了一个坑，庄重地把自己掩埋的故事。
嘎羧死了。可它却没有到老祖宗留下的象冢，而是在掩埋八十多头战象的“百象冢”旁挖了一个坑，把自己和曾经并肩作战的战友葬在了一起。他去世时，一只眼睛睁得大大的，仰望着26年前鲜血染红的天空
这是一头幸运的战象。嘎羧在打洛江与战友一起跟日寇血战，身受重伤，浑身都是血。机枪打穿了它的前腿，脖子被锋利的日本军刀砍伤，战友们一个接一个的倒下，嘎羧也气若游丝，就在它的眼睛快要失去最后一丝光采时，人们意外地发现了它，并把它带回村寨养伤。
这是一头懂得感恩的战象。“村民们从不叫它搬运东西，它整天优哉游哉地在寨子里闲逛，到东家要串香蕉，到西家喝筒泉水。”从这句话中可以看出，村民们对嘎羧怀有崇高的敬意，而嘎羧对村民也产生了深厚的感情，在走向生命的终点时，嘎羧绕着村子走了三圈，表达了它对养育了自己二十六年的村寨的深情厚谊。
这是一头纯洁的战象。嘎羧的心里，不是对功名的渴望，不是对自己战绩的骄狂自矜，而是并肩作战的战友，是慈爱的波农丁，是善良的乡亲们，是它久久渴望的和平与安宁。的确，没有什么是永恒的，但我们必须保护我们最珍惜的东西。只有这样，我们才能拥有心灵的净土。
carboxy比我们更早地了解了这一点，因此它拥有26年的纯洁之心。在它感动每个人的壮举面前，我们都是那么渺小。
这是一头重情重义的战象。当我读到文章中的这句话，“二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。”我读懂了象鞍上记载的凝重历史，记载的嘎羧的忠诚。
整整二十六年啊，嘎羧没有忘记曾经和自己浴血搏杀的兄弟，更没有忘记打洛江畔那场惊天地泣鬼神的鏖战。啊，嘎羧，你用实际行动说明了什么是忠诚，什么是兄弟之间的感情！你摸象鞍时，还记得用象鼻卷起敌人，用象蹄一样的铁柱踩在敌人身上，用锋利的象牙挑出敌人的情景吗？
那苍凉悲壮的象鸣，是否回荡在你的耳畔？
读了这篇课文，令人回味无穷，促人深省，动物尚且有如此的高尚情怀，我们人类是否应该有更深的感悟呢？
兄弟的读后感 篇7
这个故事主要讲述了，有一对青蛙兄弟自小一块长大，一起生活。长大后，青蛙老哥决定留下来盖房子，在这儿生活一辈子。青蛙老弟想去外面唱歌。
青蛙老哥送青蛙老弟到路口。临别时，青蛙老哥对青蛙老弟说：“这里有你的家，哥在家里等着你回来。”青蛙老弟流着眼泪离开了。
青蛙老哥开始建房子，等着老弟回来。他用泥巴建了一个房子。房子建好了，青蛙老哥在路口等着青蛙老弟回来。青蛙老弟没有回来，青蛙老弟正在街边卖艺。
一场大雨把青蛙老哥的泥房子冲垮了，青蛙老哥变成了一个泥青蛙。青蛙老弟躲在街边一个屋檐下避雨。他们彼此都在思念着对方，想着对方如何在这场雨中度过。
夏天来了，池塘里长出了圆圆的荷叶。青蛙老哥用荷叶建了一间房子。房子建好了，青蛙老哥去了路口，盼望老弟回家。青蛙老弟没有回家，正在马戏团表演钻火圈。青蛙老弟想：要是青蛙老哥看到我的表演，一定会为我骄傲，但也会心疼我的。
荷叶房子被太阳晒枯萎了。青蛙老哥继续盖房子，他用干草建了个草房子。秋风吹走了草房子。青蛙老哥挖了个又宽又大的泥洞，等着青蛙老弟回来。青蛙老哥在路口，竖了个牌子，上面写着：青蛙老弟的家。
在大剧院里，青蛙老弟做他的告别演唱后，回到了家。青蛙老哥让青蛙老弟给他讲讲外面的经历，青蛙老弟讲着讲着，他俩都睡着了。
故事中青蛙老哥、青蛙老弟是一对感情深厚的兄弟。青蛙老弟外出去唱歌，在外，时时想着青蛙老哥。青蛙老哥在家不辞辛劳，经过一次次的挫折后，为青蛙老弟建造了一个温暖的家。
好词有：蝌蚪、泥塘、惊慌、毫不犹豫、激动、湿润、垒起来、陌生、糟糕、湿漉漉、枯萎、领结、鞠躬致谢、哈欠、团聚、倒霉、挨饿、危险……
好句有：“他甩出的每一颗水珠都代表着他的激动”、“天这么热，青蛙老哥那里的蒲公英都变成了一个一个白色的绒球，飞呀，飞呀，这些带着绒毛的小种子飞着，围住了青蛙老弟。”“穿着绿色的西装，露出白白的肚皮，带着红地白点的领结”。
兄弟的读后感 篇8
电影《黄金兄弟》观后感范文
当年的“今惑仔”重聚并跃然于银幕，这一经不杂洁是一部影戏了，它是一个期间 的归想，也是新期间 新感情 的谢谢。影戏叙述了一止五弟兄为 接济 父童窃与殊效药， 意外被卷入一场黄金窃取案，又点望待 着弟兄的信孬急迫，从而领铺一场枪林弹雨的酣爽故事。
五人都是孤父，认曹sir为阿爸。世人在布达佩斯设了金蝉穿壳的局，失 落 败偷走装有东西的输支车。到市区洞谢后创制居然是黄金！这父bill 跳反了，本朝他暗点连络别人，布置 众弟兄的本送窃取黄金，水山气急之高谢枪击bill 被阿爸拦住枪弹，阿爸因此残疾。
阿爸没入江湖，在日本静养，bill 此时一经成为大坏蛋 嫩大大 ， 善良的他杀谢世 了阿爸。其他4弟兄为了给阿爸报仇，在bill盘踞 的白山的某座岛屿领铺大大 和。
这个 团队由狮王带送， 成员蕴涵爆炸博野水山 ， 情报 员Bill ， 电脑白客嫩鼠 和逃逸司机淡定 ，他们从十多长岁入束就在一个父亲个体 的白社会人物的监护高一块长大大 。他们疏遥 地称这位导师为阿爸 （曾经志伟）， 他们在酒吧击斗外铺示 没的私理 和奸厚 给后者留高了 艰深印象， 因而催匆匆他们减入队伍 （孬让他们阅历谢世 殁， 从而知叙 去世命外什么才伪伪次要）， 由此他们失 落 失 落 升了各自的专门本送。
五弟兄，在大大 白地，在一座人谦为患的音乐厅点伪止一项骁勇的接济恣意时产去世了指标 ， 他们的接济筹谋被杀， 导致他们接到 嘱咐，需要 为这次失 落 误封当的Bill需要 被辞退。为了铺示 望待 Bill的`援帮，片点 团队抉择片点 没入， 因而他们减疾入休，支束寻求各自的寻求。Bill决断了 奢华轻难 的豪侈糊口， 而狮王则在一个非洲难仄难遥营点湿意愿者， 他爱上了一个难仄难遥营点的大大 夫，想要布置上朝伴在她身边。
一经的无弟兄，幼年 时一块拍影戏，一块成名，今后疾疾 走到糊口的岔叙口，大大 伙父分叙扬镳，今后各自糊口，寒暖自知，要糟蹋 这段二十年的交谊 ，诚然 不等闲，除了缘分以外，还需要 居口 朝管理，朝磨谢，朝 体谅。在这个 物欲竖流的无穷意识 的社会外，肝胆相照 的弟兄情谊伪伪难寻，《黄金弟兄》让我们的情怀有了归属，让这些一经的逃想跃然银幕，无弟兄重聚，我们等了二十年。
《黄金弟兄》效法 仍旧仍旧当年《今惑仔》的滋味，勾人归想谦谦，零部影片剧情 节奏紧凑，故事送会开阔重闷，够寒血又破碎过粗 ，特异特出 弟兄义与父子情，无不嚷人深陷个外 泪作沾襟，暂暂不克不迭自拔，衷口不错的一部本意影戏。
兄弟的读后感 篇9
导读:《草原兄弟》观后感
文/李雪英
近日，临潭县冶力关镇纪委组织全镇干部、村“两委”负责人集中**了由甘南州纪委监委策划、根据真实案例改编拍摄的反腐倡廉微电影《草原兄弟》。影片故事感人生动，在广大党员干部中引起强烈反响，受到一致好评。前三句话贯穿整部电影。
—— “书记不让说”
道吉大叔说，老百姓心中有多少无奈和无奈，面对沧桑，众神的目光，以及无力的话语流露出不信任和不满。沮丧、不满、怨恨的心埋着的是失望，这是党和共产党形象在老百姓心中大打折扣的体现。作为一名基层干部，每天都零距离接触着不同的群众，每个言谈举止都关系到党和**的形象。
群众的心里有杆秤，每个干部的一言一行群众都会衡量出轻重。在全国上下脱贫攻坚决胜时刻，不要让干部的腐败和作风问题成为脱贫摘帽的拦路虎。
——“情归情法归法”
自古以来，情和法就是矛盾的结合体，面对儿时一起奔跑的身影和阿妈慈祥的面容，面对人民群众殷切的希望，扎西嘉措，这个阿妈的养子，在矛盾中纠结、在矛盾中挣扎、在矛盾中抉择、在矛盾中成长，身处蓝天白云下，草原依旧美丽、溪水依旧清澈、糌粑依旧香甜、奶茶依旧浓香……
最终法纪战胜了亲情，“情归情，法归法”，铿锵有力，容不得半点犹豫。这是对国家、人民和我母亲最好的解释。此刻，兄弟两人心里都流着泪，一个是对亲情的难舍、一个是对兄弟的不解。
在法律和纪律面前，兄弟情谊和母亲的病是如此微不足道。这是新时期真正的纪检监察干部，一个具有纯正党性的共产党员。
——“犯错了就要好好改”
在每个人的心目中，母亲是善良、善良和伟大的化身。面对两个不同身份、不同处境、不同道路的儿子，我母亲没有说太多。他们两个都是自己抚养了20多年的儿子。领养的孩子和他们自己的生活没有区别。母亲心里明白她能忍受身体的痛苦。如果儿子继续走上错误的道路，最终的结果将是她一生无法忍受的痛苦。
既然把弟弟交给了哥哥，肯定会有进步的。这是一种信任，是母亲对儿子的信任，是党和国家最大的信任。
在以新时代为背景的社会主义浪潮下，这部影片为我们每个党员干部再次敲响了警钟，群众期盼这种一心为民的公仆，社会需要这种敢于担当的干部，时代更是呼唤这种大公无私的共产党员。
兄弟的读后感 篇10
电视剧《别叫我兄弟》描述了两个发小为争夺同一个美女晓晓所发生的一系列>故事，看后有一种说不出的、意味深长的感觉。
从命运的角度看，我们每个人的命运都不在自己的掌握之中，至少有一半的命运是由父母决定的。我们的身体、性格、气质和行为与父母非常相似，我们的生活环境也是父母给的。剧中的主角佟海涛高考落榜，正面临着恋人的母亲抢救的关键时刻，却被父母绑架到香港，与昔日的同学朋友一刀两断。
他的命运在瞬间发生了巨大的转变，太快了，无法适应。
四年后，当他在广州再次见到他以前的情人时，他已经爱上了他。难怪在关键的关键时刻，他突然不辞而别，玩弄人间蒸发，这足以让任何人彻底冰冷，甚至死亡。这不能怪晓晓，也不能怪海涛，更不能怪子辉，要怪就怪命运捉弄人，使两个曾经倾心相爱的人天各一方。
中国父母大多是他们的孩子，佟海涛的父母就是这样。他们往往打着爱的名义或为你好的名义，采取简单、粗暴甚至残忍的行为。为了不让儿子整天和胡同里的小流氓玩，忽视学业，他竟然通过绑架切断了儿子和同学之间的联系。
即使使为了让儿子在香港上大学，他也应该允许轰埠和他的同学和朋友作一个简单的告别。何况正在救人。童爸爸的行为不仅严重伤害了儿子的心，也使儿子的同学和情人产生了极大的误会和仇恨，为后来的悲剧埋下了种子。
事实上，童神父可以做到这一点。你不需要1000元来救人吗？可以给你，条件是去香港上大学。再给你7天时间和同学朋友说再见，结束过去。
性格就是命运。人们说如果你有父亲，你就有儿子，反之亦然。佟父很**，儿子也一样。
世界上有这样一种人，他们认为自己的意志可以扭转潮流，拒绝接受命运的安排和归宿。佟海涛就属于此类，他体会不到当初的行为会给恋人造成的巨大伤害，并由此产生的信任危机，错误地认定是他的铁哥们儿韩子辉趁人之危、横刀夺爱，因此发誓要让他们后悔。
**和执着是两个不同的概念，**是要控制别人，将自己的意志强加于人；执着是对爱情和事业的追求锲而不舍，不怕>挫折，所谓精诚所至，金石为开。从表面上看，佟海涛的实践可以看作是他对爱情的执着，其本质是**。
如果仅是**，还断送不了佟海涛的命。他的性格还有三个基因：自负、贪婪和自卑。
自负是高估自己的能力，自卑是高估别人对自己的态度。他在香港，一直被寄养在岳父家里，有一种寄人篱下的阴暗心理，非常渴望自立门户，出人头地。当香港在亚洲金融危机中遭受狙击时，他也趁势跟进，曾经赚到了30亿港币，还不及时收手，其贪婪到了什么地步？
结果局势突然逆转，血本无归，倒欠14个亿，只好跳楼！
我突然想到一个问题：中国共产党的传统是怎么形成的？是由大而小还是由小而大？
家庭是社会的细胞。事实上，家庭制度最终与国家制度、家长制和君主制相一致。正因为先有家长**，才有了君主**。看看现在中国的家庭，子女的工作、婚姻等大事基本上还是父母说了算，也就不难知道，民主在中国还是一个漫长的道路。
教育心理读后感1000字
在生活中，我们会经常看一些我们感兴趣的书籍，经过不断阅读作者写的作品以后，作者所表达的思想让我深表赞同，我们可以把它通过写读后感表达出来。如何写一篇令人印象深刻的读后感？推荐你看看以下的教育心理读后感1000字，希望对你的工作和生活有所帮助。
教育心理读后感 篇1
超限效应是指刺激过多、过强，或作用时间过长，而引起的极不耐烦或逆反的心理现象。
在我们的日常教育中经常出现类似的现象。如：老师上课拖堂，用同样的方式反复传授同一内容，放学时学生都准备收拾书包了老师还在不停地布置作业，对学生犯下的错误一次两次地批评教育……这样做，其结果便是学生对于学习的兴趣减少了，学习效率降低了。学生对于老师的重复批评教育，不但没有反省和改正，反而出现了逆反心理。
作为教师，在教育和教学中都要注意避免“超限效应”。教学中应该充分调动学生的积极性，而不是一味地填塞。教育学生时也要尽量避免超限效应在批评中出现。千万不要对同一学生的同一件错事，重复同样的批评。如果一定要再次批评，可以换个角度进行批评。这样，学生就不会觉得同样的错误一再被“穷追不舍”，厌烦心理、反抗心理就会随之减低。中国绘画讲究“疏可走马，密不透风”。“疏可走马”指的就是“布白”。而教育也应该讲究“布白”的艺术，注意“度”，让学生自己去思考、去反省。正所谓，过犹不及，物极必反。
阅读此书，我明白了想做好教育工作仅凭自己的一腔热情还远远不够，还需要更多科学的、理性的方法。我将常常“温故而知新”，利用心理学的知识使自己在教育教学中更进一步！
教育心理读后感 篇2
教育心理学读后感（一）
寒假期间翻阅了《教育心理学》这本书，对于心理学，特别是教师和儿童的心理特征得到一定的了解。学校教育心理学是研究学校情景中学的基本心理规律和教学的科学。简言之，它研究学生如何学习以及教师如何帮助学生学习。教育心理学是心理学的一个分支，属于应用心理学的范畴。本书的主要内容有以下：
学校教育心理学的对象、范围和意义，现代心理学的教育观，教育目标和教师发展的心理学分析，认知和社会发展与教育，儿童心理发展的一般原理，人本主义学***，学***移、保持、遗忘，不同类型的学习，影响学***理因素，学生的个别差异与教育，教学设计与课堂管理中的心理学原理，学***的测量与评定。粗略浏览这些内容后，我觉得自己受益匪浅。让我们写下我目前的一些感受。
首先一点，我从感性上认识到教育心理学是一门很博大精深的学问，而不是我以前所想象中的那样简单。比如，如何处理学生个性与共性的关系，如何从个性中提炼共性，如何在共性总结中充分尊重学生个性。还有怎样实现学生学***优化，怎样教学才能最大限度的调动学生的积极性又不让其对某些枯燥的只是感到厌烦；还有怎样根据不同年龄阶段孩子的不同心理特点对其施以针对性的教育教学方法，如此等等。
该书介绍了许多不同时代著名学者的观点，各有利弊，值得思考。读了这些之后，我逐渐意识到教育心理学是一门很有价值和广泛研究的学科。
其次，不仅是理论方面，书中很多地方都提到了如何把理论运用到实践中，这对教学实践活动有着非常直接的现实意义。书中有很多这样的例子，让我发现生活中许多看似平常的事情其实都是教育心理学研究的结果。比如应该怎样让小学生克服坐不住的问题，还有怎样不动声色的纠正学生的语法错误又不至于引起学生反感。
事实上，我对这些问题早就有了一些想法。读了《教育心理学》之后，这些原本模糊不清的想法渐渐清晰起来，我真的感触良多。
第四，对教师提出了更高的要求。教育心理学以教与学互动作用为主线，以学***为核心，对学***、知识和技能的掌握、学***与教学策略、学***、智力与创造力、品德心理、群体心理、个性差异与因材施教、心理卫生与教师心理等方面作了较为系统、深入浅出的分析。作为教育工作者，我们必须有能力判断学生是否热爱学习，引导学生学习。
教师是文化的传递者，师者，所以传道、授业、解惑也，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样，学高为师，身正为范，学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师应具有较强的组织、领导、管理和协调能力，使教学更有效率，促进学生的发展。
老师应该充满爱。作为一名教师，对学生的爱应该是无私和平等的，就像父母对待孩子一样。教师也要善于发现每个学生的闪光点和发展需求。
教师是学生的心理辅导者。因此，教师必须要懂教育心理学、心理学，应了解不同学生的学***特点，选择科学合理的、适合本班学生的学***，并在上课过程中多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在新课程改革的背景下，我们必须认真贯彻新的教学理念，以学生的发展为基础，以新的教学态度迎接新的挑战，使学生的身心健康发展。
如果将来我有幸从事教育事业，我将充分利用自己的心理知识，成为一名合格的人类灵魂工程师。
教育心理学读后感（二）
读了《教育心理学》这本书，感想深刻。我已经认识到，教育不仅是教学，更是教学过程中的心理辅导。
教师学习心理学是为了系统、全面地掌握学生认知过程的规律和年龄特点，根据中学生的年龄和心理特点，选择合适的教学方法，并采取相应的措施，有效地提高教学质量。你可能会认为这是一句随便的话，但在学生的眼里，分量有多重，甚至影响到他们的生活。有句话是这么说的：
好孩子都是夸出来的！教师的表扬和鼓励是对他们的欣赏和认可，它能给他们信心和勇气，使他们迈出成功的第一步。一两个月，只有一两个月，奇迹就会出现。经过老师的鼓励和表扬，受到鼓励和表扬的同学会以此信念不断努力，总有一天他会真正成功的。
我将永远抱着这样的信念：好孩子是在吹牛！去关爱我的学生，最后我要说的是：
赏识你的学生，相信每一个孩子都是天才，欣赏孩子的长处，肯定他们的每一个细微进步，让他们不断体验成功的喜悦，找到学***乐和自信，并真诚地帮助他们，那么，奇迹就会发生，坏学生、后进生都会变成好学生！
教师为什么必须学***心理学呢？
第一，是因为教师要形成优秀的心理品质必须学***心理学，本书所要强调的是，教师只有认真学***心理学，才能知道作为一位人民教师，必须具备哪些优秀的心理品质，从而自觉地培养这些心理品质。
第二，这是因为教师必须学习心理学才能提高教育水平。这本书作了一个相对简单的总结和总结：1。它能有效地提高教学质量。在教学过程中，心理学问题比比皆是。
然而，只有通过学习心理学，教师才能系统、全面地掌握学生认知过程的规律和年龄特点，选择合适的教材，采取相应的措施，有效地提高教学质量。2、可以更好地培养学生的共产主义品德。心理学教师能够掌握学生道德形成的规律和各种因素影响下形成的心理特征，根据共产主义的面貌塑造新一代。
3、可以更有针对性地对学生因材施教。。也就是说，教师只有了解不同年龄、不同时期学生的心理，才能扬长避短。教育的作用是发掘学生的优点，克服他们的缺点。
四。我们可以科学地总结教育经验。我认为这也是第一点的基础，这是为提高教学质量做好准备的。
通过读《教育心理学》这本书，我将会心理学里面的知识，正确运用有效的评价和适当的表扬等正面引导的外因作动机的诱导，促使学生的认知兴趣得到发展，形成稳定的、积极进取的人格特征。让我们在教学过程中培养学生的道德情感，从而提高学生的人格和道德修养。
教育心理读后感 篇3
寒假期间，我读了《好懂好用的教育心理学——解决学生学习的10个困惑》一书，对其中的“换了老师学生怎么对学习没兴趣了”一节，感触颇深，以下是我读后的体会：
古人云“乐其师，信其道”，通过读书我深深的领悟到了这句话的含义。常听学生流传这样的言论，我喜欢这位老师，我喜欢上他（她）的课。学生对一门课的态度往往取决于对一个老师的态度，因此我们要学做一名受学生欢迎的教师，让他们喜欢我们，进而喜欢这门课。
首先，教师要有一颗快乐的心。我们面对的是一群天真、无邪、活泼、可爱的孩子，他们让我们享受到了生命中最纯真的快乐。那么，我们也应该以一颗快乐的心来回报他们，让他们从老师这儿得到同等的快乐，我们的孩子喜欢既亲切又活泼的老师。因此，在教学中，教师丰富的.表情，夸张的动作，生动的言语，能创造出和谐欢快的氛围，让孩子们“上瘾”，赢得他们的“芳心”。带着一颗快乐的心走进教室，用我们的心去带动他们的情感，用我们的快乐心情感染学生的情绪，对于我们这些特殊教育的老师来说，这一点尤其重要。
其次，教师要有一颗真挚的爱心。“没有爱就没有教育”，作为一名年轻教师，教学经验未必十分丰富，但我们可以用爱心来弥补。那么什么是爱呢？有人对教师之爱做过解释：像母爱，又不是母爱，它是从为了人民的高度去为了孩子。我对这句话的理解为：既慈爱又不失严厉。这就要求教师必须把握好一个度，爱的过了，就是纵容，就是溺爱，会害了他们；爱的少了，他们无法感知教师向他们传递过去的光和热，感觉被冷落了。因此，作为教师，要时时刻刻以一颗敏锐的心去感受孩子的喜怒哀乐，关心他们的身心健康，在关键的时刻送去一句温暖的问候，一个鼓励的眼神，一句表扬的话语。
再次，教师要有一颗不厌其烦的耐心。我们的教育对象是一群特殊的孩子，由于身体的残疾，不能像普通孩子一样，学东西特别快，他们学习有时教很多遍都不懂，说很多病都不能理解，所以作为特校教师，要学会耐心细致的等待。在教学或训练时，如果学生没有达到我们预期目标的情况下，切勿内心烦躁，冷静的想一想是不是对他们提出的目标过高；考虑考虑学生的生理和心理特点，他们容易健忘，亦或是动作慢……总之，我们不要操之过急，带着耐心教育学生，静待花儿开。
最后，教师要有一颗高度的责任心。责任，是一种使命,教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。有了责任心，即使能力低也会千方百计提高自身素质，尽快弥补自己的不足。正是在这种意义上，我们说责任心是最重要的素质。责任心除了对孩子的爱以外还要对工作的热情，这样才驱动我们努力学习，刻苦钻研教学方法，想方设法提高自身的教学水平。
苏霍姆林斯基认为，“每个孩子的内心深处，都有他自己的一根弦，发出自己的调子，因此，要想让那颗心与我的话语相呼应，就得使我们自己能和上这根弦的调门”。我们要为之努力的就是要和孩子们合拍，只有这样，才能使他们喜欢我们，从而产生乐师信道的效应，让他们喜欢我们的课。
教育心理读后感 篇4
书中讲述了这样一个小故事：小涛是小学五年级的学生，每到自习课，他总爱离开座位在教室里走来走去。老师发现小涛在离开座位之前，一般能在座位上待5分钟。老师和小涛面谈了一次，告诉他如果他能连续5分钟都待在座位上就可以得到一个小奖品，而且时间要从上课开始，每隔5分钟他都有机会获得奖励，一周以后，老师告诉小涛他做得很好，现在要求小涛必须连续坐在座位上10分钟才能得到奖励，但是，这次的奖励要比以前更多。又过一周后，老师告诉小涛连续坐在座位上15分钟才能得到奖励，而且他会更喜欢这次的奖励。
在这阶段中，小涛表现很好，在自习的30分钟内，小涛没有擅自离开座位一次。这不禁让我想到了我班一个比较调皮的同学颜铭辰，他的纪律特别差管不住自己，年级周通报下来每条几乎都有他的名字，早晨纪律差，课前准备差，桌洞物品摆放杂乱，作业抽查也有他不认真，中午自习和同桌说话等等，看到这样的通报全班同学笑了，他也很无奈的笑了，我也尝试将故事中老师对小涛的做法运用到颜铭辰同学身上，我说如果下周你上通报的次数能减半我不但不惩罚你还给你们小组加2分，结果你猜怎样，渐渐的，他的行为习惯有所改观，效果真的很好。连锁塑造这一心理效应，鼓励学生一点一点进步，逐步培养学生良好的学习行为习惯，运用到我们的教学中，真是让我们受益匪浅。
教育心理读后感 篇5
普雷马克认为，利用频率较高的活动来强化频率较低的活动，可以促进低频活动的发生。孩子们都喜欢轻松愉快的活动，而不喜欢费时费力的活动，比如孩子们喜欢看电视甚于写作业，喜欢玩游戏甚于做家务，这样的话我们就可以给孩子提出要求了——要想吃肉，先得吃青菜。也就是说在孩子对我们提出“过分”的要求时，我们可以通过先让他完成一项我们希望他完成的任务来满足他的“过分”要求，这样就可以达到我们预先的目的了。反过来，孩子如果可以完成我们规定的任务，我们就必须给予其适当的奖励，这样当我们再向孩子提出我们想要孩子完成的任务时，他才有动力去耐心做，这就牵涉到拿什么当奖励的问题，这个奖励对孩子吸引力越大，孩子在完成你规定的任务时就会越有动力，所以我们必须对孩子的喜好心知肚明，知道孩子最喜欢什么，最讨厌什么，选用孩子最喜欢的东西当奖励，选择孩子最讨厌的东西当惩罚，这样才能起到最大的激励作用。
这使我想到以前班里的一个孩子，这个孩子不爱学习，经常不交作业，交上来也总是残缺不全，可是我发现这个孩子特别喜欢画画，美术课时他总能很认真地完成老师布置的任务，为了激励他学习的积极性，我就给他提出要求，只要他能按时上交家庭作业，就奖励他画一幅美丽的画在班级里展示，一听可以展示自己的才艺，他高兴极了，于是家庭作业认真了很多，美术老师还在班里公开表扬他展示他画的画，那一刻，我能体会到他骄傲的小脸上洋溢着的是自信、自豪的笑容。
教育心理读后感 篇6
有这样一个脑筋急转弯我们之前也做过“小明的爸爸有三个儿子，老大叫大乐，老二叫二乐，那么老三叫什么？我们的答案是什么呢？三乐，小乐还是小明？”这就是生活中的思维定势情况，思维定势同样影响着学生的学习，我不禁思考自己的英语教学，很多同学在学习了when和where引导的定语从句之后，形成了思维定势，那就是先行词是时间时，则引导定语从句需用when，先行词是地点时则引导定语从句的关系副词应用where，所以在做题时，常常会出错：很多同学往往会一挥而就，看到先行词是地点，就选where，而忽略考虑先行词在从句中起的作用，如果在句子中做地点状语，此时应用where，但先行词在从句中做宾语，应用which或that或省略。像can，may，must，could等情态动词，学生往往形成一种思维定势看到他们就说接动词原形，但是情况真是这样吗？所以在日后的教学中我要注意及早发现英语语法中的“思维定势”问题，打破思维定势对英语学习的干扰。
教育心理读后感 篇7
蒋春红《教育心理学》是每一位从事教育行业的老师所必修的一门学科。在教学过程中，要把学生视为具有主动性、活力和生命力的社会人。不同的年龄段有不同的心理特点，教师应该根据不同的学生性格特点年龄特点心理特点因材施教。
学生是学习的主体，是学习的主人。在一切活动中，教师要充分发挥学生的主动性，促进学生的发展
展。尊重、信任、引导、帮助或服务每一个学生，特别是那些有学习和行为问题的学生。
我班有一位男生头脑聪明、相比而言学习成绩也还过得去，尤其理科反应比较快，但这个学生一贯纪律散漫、上课不爱听、常有小动作和说话现象相伴，有时还爱跟任课教师抬抬杠，平时还常迟到。据说以前的老师就拿他没辙。这是一个比较刁的学生。
面对这样的学生该怎么办呢？
首先，我提醒自己，我们不能放弃他，然后我们必须找到适合他的教育方法。经过一段时间的观察，我对这个学生有了更全面的了解，发现他属于个性和面子都很强的学生类型。
所以，面对这个学生，我从不直接批评，而且绝对不因其做错了什么事状告家长。我采取了以下措施：1。高度赞扬积极维护班级的学生，让他们感到为班级服务是每个人的光荣。
2、发现该生点滴的进步就抓住不放。
在第一阶段测试中，学生的成绩从年级的130分提高到了100分。对此我首先在班级里大力表扬并及时把这件好事打**告诉其家长。然后我抓住这件事跟他认真谈谈，指出他的优点和缺点。
他不但听了，而且谦虚地接受了。渐渐地，学生在变：下课后，他知道自己已经积极地擦黑板，坚持值班。
这时，我在眼中像在心中看到一样，不断找到他们耐心的谈话，并不断地认同他的变化。从此以后该生真的变了。不仅纪律变了，还积极参加学校和班级组织的活动。
在这个学生的成长过程中，我感受到了当班主任的乐趣，也坚定了自己的工作方向。
在一个学期的时间里，像上面提到的案例不计其数，不会一一列举。回顾本学期我作为班主任的工作真是令人高兴。虽然班主任是最辛苦、最吃力的工作，但用你的话说：
“劳而无功”。是啊！班主任，就担心了，每天学生可能都有事情要你做；论收获，学生得奖的机会不多，犯错的机会多多。
但我们应该相信，尽管学生的不良行为是经过长期积累形成的，我们不可能在短时间内就让其完全改变，一个班的学生更需要我们的耐心和爱心，但只要我们能够多挖掘孩子的“闪光点”，坚持正面教育，还是会取得令人心喜的成绩的。