大学生暑期社会实践活动策划

时间:2024-07-06 作者:芙蓉134

[计划]大学生职业生涯规划大赛之三

根据单位近期计划进行的工作内容，提前做好计划可以让我们有条不紊的进行工作。写好工作计划是能对自己有好规划的体现。工作计划由哪些方面组成？下面是小编精心整理的"[计划]大学生职业生涯规划大赛之三",欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

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女：尊敬的各位领导，各位来宾，

男：亲爱的同学们

合：大家下午好！

女：我是本次大赛的主持人XXX

男：我是主持人XXX

女：五月微风，青草飘香，青春激荡

男：五月XX，草碧天蓝，激情飞扬，

女：青春激荡在这个微风送爽、瓜果飘香的日子

男：在这个蓄势待发，扬帆远航的季节，我们在这里隆重举第二届大学生职业生涯规划大赛决赛

女：为推进创业服务活动的深入开展，提高人才培养质量，引导

广大学生树立正确的就业观，挖掘自己的潜力，实现自身的价值，由XX第二届大学生职业生涯规划大赛历时一个多月,经过初赛、复赛的层层选拔，12位选手胜出，参加本届大学生职业生涯规划大赛的决赛。

男：（一人介绍一个）下面请允许我为大家介绍莅临本次比赛的各位嘉宾和评委：

；

女：让我们再一次以热烈的掌声欢迎他们的到来!

男：下面，我宣布——第二届大学生职业生涯规划大赛决赛正式开始！

女：本届比赛的决赛分为三个环节。30秒自我介绍、3分钟PPT

展示、3分钟职场情景模拟、2分钟回答问题。计时从选手上

台开始，到选手展示完毕结束计时。

男：好的，接下来有请我们的2号选手为我们展示他的职业规划作品………。

女：音乐有了旋律，歌声才会优美，有了人生的规划，梦想才不会遥远。下面有请14号选手为我们带来的他的职业生涯规划

男：蔚蓝色的天空，总有一群雄鹰在自由翱翔，那是为了追求梦中的理想。而每年的这个季节也总有一批学子背起行囊，去展翅蓝天开拓四方。

女：将职业规划根植于校园，而校园就是指点江山激扬文字的人

文之都。下面让我们有请31号选手，大家掌声欢迎。

男：将职业规划根植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源。有请下一位选手20号选手。

女：职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，将会造成时间和生命的浪费。让我们来看看33号选手的职业生涯规划。

……宣读前四名选手得分情况……

男：俗话说，欲行千里，先立其志。我校开展职业规划大赛目的就是为同学们搭建一个树立职业目标的平台，让同学们在未来的人生道路上少一些荆棘，多一些红花。让我们一起来了解23号选手的职业生涯规划。

女：是花就要欣然绽放，是树就要撑出绿荫，是鹰就要搏击长空。成功，只垂青于有准备的人。下面继续有请22号带来她的职业生涯规划作品，我们掌声有请。

男：当明朗的阳光沐浴着灿烂的笑脸，当丰收的喜悦跃然于我们眼前，这个世界除了生命和岁月的永恒之外，还有我们年复一年，永不凋零的职业梦想，我们无法选择抗拒职业梦想的腾飞，所以我们选择为之努力奋发图强。下面有请28号。

女: 生命的崇高在于跋涉者勇于承担生命的责任；生命的价值在于搏击者不停息的创造；下面有请30号选手。

……宣读第五位至第八位上场选手的得分……

男：职业信念是成功的阶梯，是战胜艰难的力量，走在大学这条路上，怎样才能让未来职业永放光芒呢？下面让我们来听一听29号选手的看法。

女：职业规划的制定，为我们提供了一个不断调整不断完善未来职业的过程，让前方的路走的更加平坦，接下来有请7号选手。

男：在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人才争夺战中的另一重要利器。所以在实现自己的梦想的道路上，每个人都比以前多了一件事情，那就是设计自己的职业人生，，你有没有规划过自己的职业生涯？

女：当然有了，我觉得每一个大学生都应该有自己的职业生涯规划，其实现在有些高中生就已经开始了他们的职业生涯规划

男：那你能给我们大伙儿说说吗？

女：这个当然能，不过……今天的舞台是属于十二位选手的，还有最后一位选手的职业规划还没有跟我们分享呢！

男：好吧，下面让我们有请最后一位选手，10号，让我们一起分享她的职业生涯规划，大家掌声欢迎

女：12位选手的展示都相当精彩，各具特色，下面有请XX进行点评……让我们用热烈的

掌声欢迎！

……宣读后四位选手得分情况

男：激动人心的时刻就快到了，让我们有请XX(宣布获奖名单，大家掌声欢迎。

（下面进行颁奖仪式：

a.请获得最佳人气奖的选手上台（选手名单）

b.有请XX为最佳人气奖获得者颁发获奖证书和奖品；

结尾：

女：每个人的心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求和抱负。

男：每个人的心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意和磨砺。

女：拥抱心中的灿烂理想，为理想插上腾飞的翅膀！

男：紧握时代的前行步伐，为人生画上美丽的图画！

女：亲爱的朋友们！伴随着大家热烈的掌声，本届比赛就进入尾声了，让我们明年再相会！

男：在这里，衷心感谢各位领导嘉宾的到来和同学们的精彩表现！

第二届大学生职业生涯规划大赛决赛到此结束！

女：朋友们，再见！

男：再见！

女：有请各位嘉宾、评委和选手合影留念。

大学生班主任工作计划汇总

经过精心制作“大学生班主任工作计划”应该能够达到您的要求了。为了自我完善和发展我们需要积极开展工作，我们马上可以安排我们下一阶段的工作计划了。编制工作计划可以让你更有条理地安排时间和任务。你也可以考虑一下哦希望对你有帮助！

大学生班主任工作计划篇1

现在的我离我的梦想又进了一步，因为我开始做一个实习教师了。从我小时候就梦想做一名教师到考上师范大学，我的梦想在不断的实现中，到现在成为一名实习教师，在学校做一个实习班主任的时候，我就知道，我这一辈子将注定和教师这一职业有缘。

快毕业了，当然要出去实习一下，还好实习不用我们学生操心，学校会帮我们安排。我的学校在省里还是相当有名气的，安排学生实习也就容易些，不过安排好以后的工作就是由我们自己来完成了。

教育战线是一个人生的大舞台，在上面你可以尽情地挥洒汗水，张扬青春，师生的圈子里有太多的东西还需要学习，教育是一个永恒的话题。但是话说回来，任何工作都不可能一帆风顺，教育也是一样。就拿这次实习来说，班上不乏一些调皮捣蛋的学生，他们没有将学习当一回事，以至于许多老师都对其爱理不理，可是班主任必须“挽救”他们。可以想象他们不但不“买帐”还常常和我对着干，这闹得我非常尴尬。另外，碰上极少数的不关心孩子学业的家长，也是一件棘手的事。但是无论如何，选择教育岗位，我无怨无悔，我唯一的心愿就是尽自己的力量，让学生能在自己的指引下学会做人，学会学习，好让自己两鬓苍苍回首人生的时候，能有“桃李满园”的欣慰。当然，这也是普天之下为人师者的共同愿望。

为了利于顺利开展实习工作，我指定了一份实习工作计划，工作共分8周展开，力争在各方面做到最好。

一、班级现状

我实习的中学是一所历史悠久的县城一中，也是省级重点中学。我班共有60名学生，男生35，女生25名，五分之四来自城关。由于高二刚刚分文理科，所以班上同学都不大熟悉，班上气氛不够活跃，工作不容易开展。不过根据学生的档案及高一个方面的记录来看，我们班的同学实力还是蛮强的。比如：我们班学生有6人在高一期末考中进入年级前50名（年级15个班级），还有我们班学生在高一运动会上有3人破校纪录，另外我们班在文娱方面也是人才济济。所以我很自信自己能够带好这个班，能够得到学生和学校的肯定。当然学生都是由高一各班汇集过来组成的新班级，在纪律、学风、班风等方面都还未成型。因而作为班主任的我肩膀上的担子是沉重的。

二、主要任务

三具体安排

1、开展“师生互动”活动：师生之间只有真正交流顺利了，关系融洽了，才能做到“教学相长”，这是教学工作的最高境界，也是学生汲取文化知识的最佳状态。因而开展一次“师生互动”活动十分必要。活动中，师生敞开心扉，学生尽管对各科任老师提出意见和建议。这样就给老师们指明了一条适合本班学生的教学路子，从而达到事半功倍的效果。师生关系变成既师又友的关系，这也是师生之间最理想的发展方向。

2、了解学生基本情况：翻阅学籍册、体检表、成绩单、图书借阅证、班级日志、参加社会活动的记录等材料，拜访原来班主任及各科任老师，对学生的基本情况有一个感性认识。对学生进行一次摸底测试，全面了解学生的学习情况。利用课余时间或班会时间，与学生进行个别或集体谈话，面对面交流，在理性上认识学生。

3、重新调整班干部、分配工作：利用班会时间，举行一次班干部竞选演说，给有能力、有经验、有信心的学生构建一个展现自我价值的平台，同时也可以发掘班级中在口才方面的人才，而且自己选的职务，有利于提高干部开展工作的热情，一举多得。

4、参观爱国主义教育基地：充分利用当地爱国主义教育资源，利用周末时间带领全班同学一同前往参观。新时代的中学生，不能忘记革命时代的艰辛，只有不忘历史，才能更好地正视现实，面对未来。参观中，配合解说员进行爱国主义教育，将爱国主义的种子深植于学生心中，唤发学生对祖国、对社会主义的深深的爱，莫忘国耻，振兴中华。

5、开好一次主题班会：开展集体主义教育，让学生对新班级产生热爱之情，积极投身与班集体举办的各类活动中去，增强班级荣誉感，真正以班级利益为中心，努力为班级增光添彩，在年级甚至学校打出本班的好名声。

6、开展学习、生活管理教育：学生的一切不仅仅是学习，日常生活同样重要。养成良好的学习、生活习惯对于学生今后的发展具有不可忽视的作用。正处于青春期的中学生，适当地普及性知识，有利于他们健康成长。集体生活对于个人卫生提出了较高的要求，这样才能营造一个温馨、祥和的学习、生活环境。

通过这说长不长，说短不短的8周时间的实习工作，通过与科任老师的密切合作，通过与学生的心与心的交流，可以说本人收获颇丰。“教师是人类灵魂的工程师”，尽管还只是一个实习老师，但我还是深深地感到作为一名人民教师的无限荣光。即将踏上工作岗位的我，深知实习工作的重要性。实习是正式参加工作的前奏，对今后的工作具有重要的指导性意义。特别是对于即将步入教育行业的师范生而言，中学生还处于心理的塑造期，此间教师的一言一行将直接影响学生的性格走向。韩愈说过：师者，所以传业授业解惑也！我认为还不够精辟，因为作为一名真正合格的人民教师，仅仅只是在文化知识上教授学生是远远不够的。更重要的是能够将学生打造成积极、健康、向上的社会主义新青年，能够引领学生确立远大的人生目标，并计划为之努力奋斗。

离校前，做好与原来班主任的交接工作，搬离办公室、宿舍时与学校后勤方面做好协调。另外，在班级举办的“欢送会”上寄语学生共勉：只有真正认识自己的人，才有权利发展自己。

以后的我可能没有机会实习了，因为我即将面临着毕业，走上工作岗位，也许就会开始我的教师生涯了。这一次实习对我的帮助真的是很大，让我发现了我的很多不足之处，我回到校园可以赶紧改正，这次实习真的是我人生路上的一次宝贵财富。

总的来说，这次实习对我是有百益而无一害，这种机会并不是很多，所以我劝解你，只要有这样的机会，你千万不要放过，实习过后你就知道什么才是进步了！

大学生班主任工作计划篇2

在新的学期即将开始时，作为大学生的班主任，我需要思考自己的工作计划和目标。在大学中行使班主任的职责是一项重要的任务，需要兼具领导者和朋友。管理一群对世界充满好奇，生活充满活力的青春大学生，固然是非常具有挑战性的任务，但我抱着满心的期待，提出了下面的工作计划和目标。

首先，我的第一个目标是维护和发展一个有序，积极，充满活力的班级文化。我明白对每一个同学公平公正的对待是获得他们信任的第一步，只有这样，我们才能建立起一个和谐友好，充满活力的班级氛围。我将通过定期的班会，以及开展各类团队活动，来培养团队精神，提高同学们的集体凝聚力。同时，我也会努力营造一个能自由表达、敢于挑战、互帮互助的学习环境。

第二个目标是提高学生的学业水平和就业能力。作为班主任，我有责任帮助他们更好地规划自己的学习道路，找出适应信息社会变化的学习方法和策略，帮助他们树立正确的职业观念，提高就业能力和竞争力。我计划每个月都组织一次专业讲座或经验分享会，邀请在读研究生、校友或者行业内的专家来分享他们的经验心得，从而拓宽同学们的视野，提升他们对专业的认识。

第三个目标是促进学生的个人成长和发展。每个学生都是一个独立的个体，他们有各自的特点和长处，我希望能帮助他们认识自我，发掘潜力，达到自我实现。我计划为他们提供各种不同的机会，让他们可以在学习、运动、社交等多方面得到提高。我会鼓励他们参加各种社团活动，尝试不同的体验，以增强他们的自我认识和自我发展。

我的第四个目标是提升我自己的专业素质和人文素养。作为一名班主任，我更应该是一名教育者和引导者，这不仅需要我具备扎实的专业知识，更需要我有宽广的人文视野、深厚的社会责任感和良好的伦理修养。我将利用业余时间进一步学习和研究教育理论和教育心理学，提升自我教育教学能力，更好地履行班主任的职责。

最后，我想强调这些目标并非一蹴而就，但我坚信通过不懈地努力和大家的配合，我们一定可以共同实现它们。我期待在新的一年里，我和我的班级一起成长，一起进步，共同创造属于我们的美好未来。

在这一年中，我会尽力把上述目标转化为具体的、可操作的行动计划。无论是班级的活动组织，还是学业辅导，或者自我提升，每一步我都会用心地去做，去实现。对于未来的挑战，我满怀期待，我相信只要我们同心协力，所有的困难都只是我们迈向成功的台阶。

以上就是我作为大学生班主任的工作计划和目标。我相信在未来的日子里，我会一步一步走向这些目标，为我的学生打造一个充满活力、友好的班集体，提高他们的就业竞争力，帮助他们实现自我成长，同时也提升我自身的专业素质和人文素养。我期待在这个过程中，我可以和我的学生们建立深厚的友情，共同创造美好的大学时光。

大学生班主任工作计划篇3

3、重新调整班干部、分配工作：利用班会时间，举行一次班干部竞选演说，给有能力、有经验、有信心的`学生构建一个展现自我价值的平台，同时也可以发掘班级中在口才方面的人才，而且自己选的职务，有利于提高干部开展工作的热情，一举多得。

7、进行一次深入的家访：家访是班主任工作的“重头戏”，是连接学生家长与班主任、学校的重要环节。开展得好的话，有利于了解学生家庭情况，有利于沟通老师与家长的关系，形成一个老师与家长共同教育孩子的良好局面，有利于科任老师“因材施教”，最大限度地发掘学生的学习潜力。家访中，不仅仅是询问学生在家里的学习情况，例如学生的兴趣爱好、学习、生活习惯等方面都是必须了解的。

8、做好每天的“下班到堂”工作：未成年的中学生，还处于一个时时需要监督的阶段。作为班主任，就必须每天做到“三监督”：监督“三操”（晨操、眼保健操、课间操），监督“早读”，监督“晚自习”。正所谓“严师出高徒”，只有钢铁一样的纪律，才能锻造出优秀的性格和良好的习惯。

9、举办班级性质的大赛：在适当的时候，由班主任牵头，举办一次由各个班干部自行准备的，全体同学踊跃参与的班级知识大赛。大赛可以涉及各个学科及人生、社会、环境、国际局势等话题。一切以调动学生学习积极性为宗旨，为激励学生，大赛还要设立各类奖项，如“创新奖”、“优胜奖”、“潜力奖”等等，真正让学生感到学习的快乐，从而激起自主学习的良好风潮。这样一来，一派良好的班风、学风便悄然形成了。

四、工作总结

大学生班主任工作计划篇4

我们的经验不够丰富，但我们也有自己的优势：

首先，我们有热情。很多老师说十年把热情用完了，但我们没有，我们希望大展拳脚，有动力去干些琐碎的事情。我们不会嫌苦嫌累，因为收获才是最重要的。

其次，我们有时间。我们没有其他老师们家庭得困扰，我们的生活够简单，所以我们有时间去一个个的管，只要针对教学，成绩会有提高的。

最后，我们的知识结构较新，可以交给他们更多的新东西。作为师范大学的学生，我们是较为专业得，我们可以运用自己的新理念去实践、去帮助学生们让他们进步。

细细算来，我们的顶岗已经进行了一半，如果说前段时间在摸索，那么后半程则是真正提高自己了，为了让我们在二中顶岗得同学继续进步，也为了顶岗工称的有利进行，在剩下的时间里将实行以下计划：

1、小结工作，继续提高。来到二中实习已经两个多月，我们小组将会趁此机会总结得失;为以后工作地进行打下良好的基础，在不断的交流当中吸取经验，巩固提高，让自己进一步向优秀教师靠拢。

2、加强管理，迎战月考。在剩下的时间里还有3次考试，必须全力以赴做到最好。对于课堂纪律与班级管理更要狠下功夫，必须花大量时间与精力去管理学生，不能放松，对于每一次的月考都要重视，认真分析，总结提高，不断完善教学技能提高自己的业务水平。

3、加强团支部建设、坚持团员学习。虽然人少，但这不能成为不进行团员活动的理由。以后仍然坚持每周开一次例会，认真填写会议记录，互相交流心得体会，并准备开展一系列的活动，以顺利完成师大对于团支部的要求。

顶岗过程是一种巨大的锻炼，这对于我们来说既是挑战也是机遇，虽不是一路彩虹但却是一路收获。日日夜夜都辛苦，点点滴滴为教育。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，愿与君共勉，共为顶岗创下一片蓝天!

大学生班主任工作计划篇5

作为大学生的班主任，我的工作计划和目标除了需要紧扣教育部门和学校的教育教学目标，更是需要深入理解我的班级，各个成员的优势和需求，以便更好的进行有效的教学。明确目标，制定计划，这将是我接下来一年的工作重心。数言不尽大的职责和目标，这里我会将主要的一些具体的工作计划和目标概述出来。

首先，提高学生的学业成绩是我的首要任务。学生的学业成绩不仅仅是他们的知识储备的体现，更是他们未来发展的基础。为了保证学生们能够达到良好的学业成绩，我会在平时的教学过程中，注重提高学生们的学习积极性，提高学习效率。我会与各个科目的教师进行紧密的协作，根据学生们的学习情况制定科学的教学计划，并积极激发学生们的学习兴趣。同时，我也将更好地进行课后答疑，让学生们在学习过程中的疑虑能够得到及时的解答。

其次，培养学生的人格品质和社会责任感，这是我作为大学生班主任需要积极推进的目标。如何形成高尚的人格品质，如何具有强烈的社会责任感，这都是每一个大学生需要在大学阶段学习和体验的重要课题。我将通过班会这样的方式，开展丰富多彩的主题活动，帮助学生们更好的了解社会，明确自己的责任。并且，我会引导学生不断反思，提高自省和自我提升的能力。

然后，我还需提高学生们的创新能力和批判性思维能力。在现代社会，这两种能力对于每一个人来说都是必不可少的。我计划通过组织各种课程项目，让学生们有更多机会实践和思考，发现并解决问题。同时，我会鼓励学生们多进行团队合作，以提高他们的团队协作能力和领导能力。

最后，我将大力推行心理健康教育。大学生正处于人生的重要阶段，他们同时面临着学业压力和来自社会的压力。我会定期开展心理健康教育活动，定期进行心理咨询，帮助他们调适自己的心理状态，提高自我认识和自我调控能力。

总的来说，以上就是我作为大学生班主任的工作计划和目标。这一年，我将以此为准则，不断努力，期待能够跟我的学生们一同成长，一起分享成功的喜悦。同时，我期待的不仅仅是这些目标的达成，更加期待学生们在未来的路上能够快乐成长，成为社会的有用之才。

在大学生的人生阶段，班主任的任务不仅仅是一个教育者，还需要是一个领导者、引导者和朋友。我的目标是通过配合的教育方法和有效的指导，帮助他们学会自我独立，学会合作，学会被社会接纳并成功融入社会。这就是我所追求的班主任工作计划和目标。

大学生班主任工作计划篇6

大学生本学期班主任工作计划

作为一名大学生班主任，我深感责任重大，希望以我的努力和智慧，为学生们搭建一个良好的学习平台和成长环境。为此，我制定了以下本学期班主任工作计划，希望能够更好地促进学生的全面发展。

一、关注学生心理健康

学生心理健康是全面发展的基石，我将积极关注学生的心理状态，帮助他们解决各类心理问题。首先，我将定期组织班级心理健康教育活动，引导学生正确对待学业压力和人际关系问题。其次，我将与同学们保持密切联系，建立良好的师生关系，欢迎他们随时向我倾诉心声。同时，我将定期开展小组讨论，鼓励学生们分享彼此间的困惑与压力，以寻找共同解决办法。

二、提升学生学习质量

为了提升学生学习质量，我将积极参与并推动班级学习氛围的营造。我将注重激发学生的学习积极性，开展各类主题活动和学术比赛，为学生搭建一个展示自己才能的平台。同时，我还将全面了解学生的学习情况，制定个性化辅导计划，帮助他们解决学习中的问题。另外，我将与任课老师开展良好的合作，及时掌握学生的学习进展和问题，提供针对性的指导。

三、加强班级管理

良好的班级管理是一个有序学习环境的基础，我将加强班级管理，营造和谐的班级氛围。首先，我将组织班级例会，让学生了解并参与到班级管理中来，培养他们的班级荣誉感。同时，我将制定班级规章制度，明确学生的责任和义务，促使学生自觉遵守班级规定。另外，我还将加强对班级学习环境的监管，确保学生能够有一个安静、整洁的学习空间。

四、积极与家长沟通

与家长的沟通是学生发展的重要支撑，我将与家长保持密切联系，了解他们对学生的期望和关注点。首先，我将定期组织家长会，向家长们汇报学生的学习和成长情况，并听取家长们的意见和建议。其次，我将积极回应家长们的关切和问题，及时解答他们的疑问。最后，我将鼓励家长积极参与班级活动，为学生提供更多的学习支持和资源。

五、加强自身学习和提升

作为一名合格的大学生班主任，我要不断学习和提升自己。为此，我将定期学习班主任的有关知识，提升自己的管理能力和教育理论水平。我将积极参加各类培训和研讨会，与其他班主任进行交流和学习，互相借鉴经验，提高自己的综合素质。

以上就是我本学期作为班主任的工作计划。我将全力以赴，以积极的态度和专业的素养，为学生们提供一个温暖、宽容、充满希望的成长空间，让每一位学生都能在这个大家庭中收获美好的回忆和成长的力量。我相信，通过我们的共同努力，我们的班级将会更加优秀和和谐！

大学生班主任工作计划篇7

一、本学期基本工作要点

1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。

2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如卡拉OK、网页制作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基矗这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。

7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。

8、关心住宿生生活。今年我班一部分同学住在东门，还有一部分同学自己租房。情况比较复杂，这就给管理上加大了难度，所以我将更加关心他们的生活情况，经常光顾他们的宿舍。

二、班级主要活动内容

1、组织部分学生到苏州补考，并及时对学习上重视的教育。

2、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生用各种方式向教师。出版第一期黑板报。

3、组织学生参加开学典礼，进行思想教育。

4、组织学生一次秋游活动。

5、开展庆祝国庆节活动，出版相应黑板报。

6、开展一次演讲比赛。

7、组织学生参加工程系的卡拉OK比赛，争取进入院比赛。

8、组织迎新年庆祝活动。

9、组织参加学校秋季运动会。

10、抓好复习，参加期末考试。

经典健美操大学生教学计划系列

教学计划有利于教师提高知识水平和教学潜力、总结教学经验，感觉假期过得好快啊，新学期到来了，接下来，要理清思绪写教学计划了。我们可以借鉴哪些优秀的学科教学计划范文呢？芙蓉134的编辑认真阅读多篇文章后选出了“经典健美操大学生教学计划”作为精品，分享让生活更美好如果您喜欢这篇文章请分享给身边的朋友！

经典健美操大学生教学计划篇1

经典健美操大学生教学计划

健美操是一种结合了音乐节奏和舞蹈动作的运动方式，对于身体的协调性、柔韧性、耐力和心肺功能的提升都具有良好的作用。作为一项集锻炼身体和提高心理素质的运动方式，健美操在当代大学生中广受欢迎。因此，开展经典健美操大学生教学计划，不仅有助于丰富大学生的课外活动，还能增强他们的身体素质和心理健康，有重要的现实意义。

一、课程设计

1、目标

本教学计划面向大学生，旨在通过经典健美操的教学，提高学生的身体协调性、柔韧性、耐力和心肺功能，增强学生的体质和免疫力，调节学生的心理状态，提高学生的自信心、自尊心和自控力，促进学生的身心健康发展。

2、教学内容

本课程的教学内容主要包括：基础动作和组合动作的培训、面向不同年级和不同困难度的动作和组合的学习及编排、音乐节奏的表达和掌握、教练技巧和策略的讲解和实践、健美操比赛的规则和技巧的介绍和训练等。

3、学习方法

通过讲解、演示、实践、表演等方法，让学生在获得知识、技能和经验的基础上，自主锻炼和表现，形成自信心和自主学习能力。

4、教学形式

本教学计划采用课程教学和俱乐部教学相结合的形式，通过课堂教学、实验实践和竞赛表演等形式，促进学生在课内、课外和校际之间形成多层次的、有机的健美操教学体系。

二、教师配备

本教学计划将邀请专业的健美操教练为教师，教练应具备以下条件：

1、具有健美操教学经验和运动基础。

2、热爱教育事业，有较强的教育、指导和培训能力。

3、具有吃苦耐劳、积极进取、勇于创新的精神和知识体系。

4、能够严格按照教学计划要求，组织开展作业和考核。

三、教学特点

经典健美操大学生教学计划较为具有以下特点：

1、注重学生个性化发展

教师将通过观察、考察、测试、建档等多种方法，全面了解个别学生的体质、兴趣、倾向和发展方向，定期和不定期的组织个别评估和训练，给予个体化的指导和鼓励，达到优化学生个人体质、健康、未来方向和追求目标的目的。

2、注重将课程与实践相结合

通过组织比赛、健身练习、表演演出等实践活动，让学生将所学所知付诸实践，增强学生的锻炼兴趣和自信心，提高学生的实际运用能力，增加学生与社会的接触和经验积累。

3、注重团队协助

通过分组比赛、团队合作、双人操和群体操等训练方式，培养学生的团队意识、领导力和组织能力，激发学生的创新精神和敏锐感知力，提高学生的彼此协助和支持能力，维持良好的团队活力和成长动力。

四、考核方法

本教学计划将通过组织考试、竞赛、论文评价、口试及中期和期末评估等多种方式进行考核，对学生的学习成果、动作表现、团队协同、综合能力和创新特长等多方面进行评估，以确保教学质量和学生发展。

五、教学成果展示

通过组织校内外的健美操比赛、表演演出、网络视频分享和微信公众号推广等活动，展示学生的学习成果和成长经历，让更多的校内外人士能够了解和关注健美操教学计划的实施和成果，进一步推进大学生的健康教育和身心健康发展。

经典健美操大学生教学计划篇2

经典健美操大学生教学计划

健美操被称为“无敌国王”，是一种以音乐为基础，以健身为目的的运动。通过健美操的锻炼，不仅可以增强体质，塑造身材，还可以提高心肺功能，增强协调性和灵活性。因此，健美操在大学生群体中也越来越受欢迎。为了更好地推广健美操运动，我们制定了一份经典健美操大学生教学计划。

一、教学目标

1.了解健美操基本知识，并掌握基本的动作和姿势。

2.熟悉常见的健美操动作组合，并能够完成相关训练。

3.提高身体协调性和柔韧性，并增加心肺功能。

二、教学内容

1.健美操基础知识和注意事项

1.1 健美操的种类和历史

1.2 健美操的基本概念和重要性

1.3 健美操的准备运动和基本动作

1.4 健美操的安全知识和注意事项

2.常见的健美操动作组合

2.1 前后交叉步

2.2 弓步

2.3 广步踢腿

2.4 蹦掌

2.5 交叉跳

2.6 旋转

3.相关练习

3.1 训练身体协调性和柔韧性

3.2 增强心肺功能

三、教学方法

1.理论授课

通过幻灯片、视频等多种形式，讲授健美操的基础知识和注意事项。

2.现场演示

教师现场演示并示范相关动作，带领学生一起完成动作练习。

3.个性化指导

根据学生的身体情况和特点，提供个性化的动作指导和训练建议。

四、可行性分析

大学生作为年轻人群体，对于健身运动比较感兴趣，而健美操则是一种具有极高的健身效果和趣味性的运动方式。因此，该教学计划的可行性比较高。

同时，在教学过程当中，我们也需要充分考虑学生的身体状况和特点，根据学生实际情况进行针对性的指导和训练，以保证教学效果。

五、教学效果

通过该教学计划，学生将能够掌握健美操的基础知识和动作技巧，提高身体协调性、柔韧性和心肺功能。在今后的健美操训练中，他们将更加熟练和自信，从而达到锻炼身心、提高身体素质和促进身体健康的目的。

经典健美操大学生教学计划篇3

经典健美操大学生教学计划

健美操作为一项受大众欢迎的健身运动，不仅能帮助人们塑造身材，增强身体素质，还能提高人们的心肺功能和协调能力。在现代城市里，许多人工作压力大、生活压力大，无法抽出大量时间去健身房做训练，而在家里或者单位做健美操，就成为了一种好的选择。因此，大学生开展一项经典健美操的教学计划，将有助于提高全体学生的健身水平，为每个人的身体健康打下坚实的基础。

活动主题：经典健美操大学生教学计划

活动时间：2019年10月5日至2019年12月20日

活动地点：南京工业大学教学楼A座大厅

一、活动内容

1.课程介绍

通过该课程，学生将能够了解和掌握经典健美操的基本动作和操作技巧，了解健美操的原理和技术，更好地了解如何健身，提升全身的健康水平。健美操的动作要求柔和而有力，身体部位全面受到训练，通过这样的训练，可以达到减肥、塑形和强身健体的目的。

2.时间安排

每周三晚上七点到八点半进行健美操课程的教学，每次20分钟的基本动作练习和40分钟的实战练习，每天的训练在呼吸、体态、身体平衡性、柔韧度、力量和身体协调性方面都会得到全面提升。

3.教学模式

本次教学计划采用多媒体教学和实战教学相结合的模式，通过实时观看视频和在场实地模拟演练，让学生们更好地了解和熟悉健美操的相关动作和操作技巧，从而实现快速掌握和提高健美操技能的目的。

二、活动目标

通过这个经典健美操的大学生教学计划，能够达到以下目标：

1.培养学生的健美操兴趣，让其了解和掌握健美操的基本动作和操作技巧，从而对身体锻炼的重要性有更加深入的认识；

2.提高学生的身体素质和健康水平，增强学生的心肺功能和身体协调性，让他们在运动中得到更好的锻炼；

3.借此机会增强同学之间的互相交流和沟通，增进班级之间的感情，增加校园文化的内涵，让更多的学生参与进来，从而形成一个积极健康的校园氛围。

经典健美操大学生教学计划篇4

经典健美操大学生教学计划

I. 引言

健美操是一种有氧运动，它通过一系列的动作和节奏，让身体得到全面而有效的锻炼。健美操充满活力、节奏感强，是现代人热衷的一项健身运动。随着健身热的兴起，健美操也成为了更多年轻人喜爱的运动之一。

本文旨在为大学生们提供一份关于经典健美操的教学计划，并详细介绍如何利用经典的健美操动作设计出一份合理的健美操课程。本文将从四个方面进行阐述，包括：健美操的基础概念、健美操对身体的好处、经典健美操的动作介绍以及健美操的教学计划设计。

II. 健美操的基础概念

健美操是一种全身性的有氧运动形式，它旨在通过动态的舞蹈、时尚的音乐和优美的动作来全面增强身体的肌肉、舞蹈技能、协调性和柔韧性。经过逐步练习，人们可以在健美操中锻炼出更为健康的身体，强健的肌肉和更高的代谢率。

III. 健美操对身体的好处

健美操的益处是不计其数的。首先，通过健美操锻炼，身体上可以获得很多好处。对于身体而言，健美操可以有效增加心肺功能、保护关节、改善身体柔韧度和增强身体的代谢能力等。

其次，对于心理来说，健美操也是一种很好的减压方式，可以帮助人们释放压力和焦虑，提升自我认识和自信心，从而更好地面对生活和工作的挑战。

最后，对于社交和娱乐方面，健美操也是一项有趣、健康和富有文化气息的活动，可以增进朋友间的感情和社交交往，缓解人们的孤独、愁闷等不良情绪。

IV. 经典健美操的动作介绍

1. 侧向突击

这是一种以跑步为基础的健美操动作，能够有效锻炼腰背肌肉、加强腿部肌肉的力量和耐力。步骤：双脚同时向左迈出一步，弯曲你的左膝并使右腿略微弯曲。以这种姿势持续几秒钟，再换另一侧进行练习。

2. 跳跃操

这是一种富有节奏感的健美操动作，能够锻炼大腿、小腿和骨盆肌肉的力量和耐力。步骤：跳跃时将手臂上提，双脚着地时手臂放下，双脚重叠并进行固定。

3. 手脚交互抬起

这个健美操动作主要是以交替举起手腕和脚踝来锻炼腹部和盆腔的肌肉。步骤：将腿抬起，手臂伸直向上，然后将腿放下、抬起手臂，接下来再交替进行。

以上三个动作在教学计划中可以互相搭配，组成一整套健美操课程。

V. 健美操的教学计划设计

针对大学生身体和精神发展的需求，我们可以设计一个月一次，每次45分钟左右的健美操课程。教学计划应包括以下几个方面：

1.准备工作：首先，进行简单的热身运动，包括慢跑、跳绳、划船和拉伸等。这些动作有助于锻炼身体和加强心肺功能。

2.基础动作练习：主要学习上文所提到的经典健美操动作，通过反复练习加强身体的肌肉和耐力，并且有趣、富有节奏感的音乐也能够让学生们更加投入课程。

3.拓展训练：不断增加难度的训练，加强身体力量和舞蹈技巧。

4.结束阶段：进行一些简单的放松运动，比如走步、有氧舞蹈动作等，缓解身体紧张，让学生们轻松愉快地离开。

VI. 结论

经典健美操作为一种全面的有氧运动活动，拥有许多好处，可以有效锻炼身体，增强心理素质和社交意义。基于大学生日益增强的生活质量和健康需求，我们应该推广并普及这项运动，帮助更多的年轻人享受运动带来的各种益处。

经典健美操大学生教学计划篇5

经典健美操大学生教学计划

健美操作为一种流行的健身运动，在现代人的生活中已经变得越来越普及。它不仅能够锻炼身体的各个部位，加强人体的代谢功能，还能够提高人的心肺功能。然而，很多人在自己练习健美操时，由于没有专业的指导和教学，容易出现错误姿势或受伤的情况。因此，针对大学生健身爱好者，我们研发了一份经典健美操大学生教学计划，旨在帮助他们更好地掌握健美操的技巧和动作，达到有效锻炼身体的效果。

一、教学大纲

1.健美操介绍

2.健美操注意事项

3.基本木马动作讲解及示范

4.教练跟随指导

二、教学流程

第一天：

1.健美操介绍

1.1 健美操的概念和历史由来

1.2 当前健美操的主要形式及发展趋势

2.健美操注意事项

2.1 健美操前的准备和注意点

2.2 如何科学合理地使用器械

2.3 如何避免运动受伤

2.4 如何按照自己的身体情况进行健身运动

3.基本木马动作讲解及示范

3.1 基本木马动作的分类

3.2 基本木马动作的要领

3.3 基础动作的示范与讲解

3.4 基础动作的练习方法

第二天：

4.教练跟随指导

4.1 教练观察与指导

4.2 学员跟着教练进行训练

5.运动后的恢复及注意事项

5.1 运动后的放松伸展

5.2 运动后的饮食、休息、补充营养品的注意事项

6.反馈与总结

6.1 听取学员对教学效果的反馈

6.2 教练做出相关总结

三、教学目的

1.让学员熟练掌握基本的健美操动作和放松方法，达到健身、塑形的目的。

2.了解健美操的历史、文化与传统，并通过了解推广健美操文化。

3.提高学员对自身身体状况和健身知识的认识，增强运动自我管理的能力。

4.通过专业的指导和教练，帮助学员安全健身，预防运动受伤。

四、教学效果

在教学计划的实施过程中，学员们能够逐渐根据教练的示范，熟练掌握健美操动作，身体各部位得到锻炼，心肺功能得到提高，健康水平得到提高。同时，学员对健美操运动的认识和体验，也得到进一步提高。在反馈和总结环节，学员们对教学的反馈和教练的总结分析，也能够帮助其更好地了解自己的身体状况，并在后续的运动中加以改进和提高。

综上所述，经典健美操大学生教学计划是为了帮助大学生更好地进行健身运动，达到健康生活目标，从而提高整体健康水平。通过我们的教学计划，可以让健身运动变得更加专业，规范和高效，帮助学员更加安全地进行运动锻炼。

经典健美操大学生教学计划篇6

经典健美操大学生教学计划

健康是大学生人生中最重要的事情之一，而健身是保持健康的关键。

健美操是目前非常流行的一种健身运动，它可以提高身体柔韧性、力量、耐力和协调性。因此，为了让大学生更好地了解健美操，我们提出了"经典健美操大学生教学计划"。以下是计划的详细内容。

一、教学目标

1.了解健美操的基本知识和原理；

2.识别和实施健美操的基本动作；

3.掌握健美操的基本技能和规则；

4.可以通过健美操锻炼身体，提高身体素质。

二、教学内容

1.简介：包括健美操的起源、基本概念和优势。

2.基础动作：介绍健美操的基础动作，包括跳跃、大步、弯曲和扭转。

3.进阶动作：介绍健美操的进阶动作，包括舞蹈、跑步和跳绳等。

4.健身原理：提供关于健美操对身体的影响和益处的知识。

5.健美操实践：在课堂上演示各种动作和组合，让学生亲身体验健美操的效果。

6.考试：评估学生对健美操的掌握程度，达到一定的标准后颁发证书。

三、教学方法

1.理论讲座：对健美操的基本概念和原理进行讲解和介绍。

2.实践演示：通过实际操作和演示，让学生理解和掌握各种动作和技巧。

3.小组讨论：通过小组讨论，让学生展示他们对健美操的理解和应用，并彼此交流和学习。

四、教学评价

1.参与度：能够积极参与课堂活动和讨论。

2.技能掌握：能够正确掌握并执行健美操的各种动作和技巧。

3.知识理解：能够理解和运用健美操的基本原理和概念。

4.口头表达：能够清楚地表达个人对健美操的看法和感受。

五、教学时长

该计划需要进行6个月的教学。每个月有两个课时，每个课时45分钟。

六、教材和教具

教材：《健美操入门》等教育类书籍。

教具：健美操准备并具备相关器材（如跳绳、扭转器等）的健身房。

七、结论

在向大学生推广经典健美操教学计划方面，通过培养学生的健身兴趣和技能，可以使大学生更健康、更具活力和更有自信。这不仅有助于他们完成学术上的事情，还能为以后的职业发展打好基础。

经典健美操大学生教学计划篇7

经典健美操大学生教学计划

随着社会的发展和生活水平的提高，人们对于健康的需求越来越高。保持身体健康已经成为大家的共同目标，为此，很多人选择了健身，而其中一项广受欢迎的运动便是健美操。健美操不仅能够提升身体素质，而且还能够改善心情，增加快乐感。为此，为大学生们打造一份经典健美操教学计划，以帮助他们更好地锻炼身体，增强体质。

一、课程规划

本教学计划为大学生们设计了一套12周的健美操课程，每周2节，每节60分钟。通过此项计划，大学生们能够在每周的健身计划中增加健美操的锻炼。课程的具体内容如下：

第1-2周：基础健身和健美操介绍

第3-4周：健美操的基本步伐和技巧

第5-6周：健美操的高级步伐和技巧

第7-8周：身体形态调整训练和节奏变化训练

第9-10周：身体协调和灵巧度训练

第11-12周：基础和高级健美操结合，并进行合适的伸展放松

除了上述的每周课程安排，还需要针对大学生的身体情况，因材施教，针对性地从身体训练和心理训练两个方面展开。

二、身体训练

1. 消耗脂肪：在健美操训练中，通过操步的变化和动作的速度控制，可以帮助大学生们快速消耗身体内部的脂肪，有效减轻体重和塑造体型。

2. 增强体力：健美操的训练可以让大学生们的身体逐渐适应运动，进而增强体力和耐力。通过反复训练，让身体发生改变，帮助大学生们增强自身运动能力和体力。

3. 改善心肺功能：通过健美操训练，可以调节呼吸和锻炼心肺功能，进而达到健康的身体状态，帮助大学生们更加顺畅地呼吸。

三、心理训练

1. 改善心理状态：在健美操训练中，通过快乐的音乐和动作的配合，可以帮助大学生们释放压力，缓解压力和抑郁情绪，促进身心健康。

2. 增强自信心：通过循序渐进的健美操训练，大学生们能够逐渐掌握动作和步伐，进而提升自己的自信心和自尊心，从而增强个人魅力。

3. 培养合作精神：在健美操训练中，需要多人配合完成动作，此时需要通过密切配合和协调来完成训练。通过训练，可以培养合作精神。

总之，健美操不仅是一种锻炼身体的运动，同时也是一种心理训练的体验。大学生们在进行健美操训练时，可以感受到快乐和自信心的提升，并且逐渐掌握训练技巧，达到更高的训练水平。此外，大学生们还能够通过健美操训练，获得更加健康的身体状态和更高的身体素质。

经典健美操大学生教学计划篇8

经典健美操大学生教学计划

随着生活水平的不断提高和人们对身体健康意识的增强，身体锻炼已经成为现代人不可或缺的一部分。健身运动以其低成本、广泛适用、对身体健康的保持以及美化身材等诸多优点而备受青睐。在众多健身运动中，健美操凭借其简单易学，跳动的节奏，配合上优美的音乐，成为了热门的健身项目之一，同时也能够提高身体的协调性和柔韧度。本次教学计划是针对大学生的经典健美操教学计划，目的是为大学生提供一个全面的，系统的健美操教学方案，从而满足大学生对健身的需求。本教学计划主要分为以下几个方面：

第一、教学目标

学习健美操，能够有效地提高大学生的心肺功能，增加体能强度，塑造健美体型，减少脂肪堆积，焕发自信的体态，让学生利用自己的力量打赢内心的挑战。

第二、教学内容

本课程将介绍经典健美操的基础动作，包括Kickboxing、健美运动、现代舞蹈等，每个动作都涉及到手臂、腰部、腹部和臀部的训练，是一种全面的运动方式。课程采用循序渐进的教学方式，每一单元都设置学生熟悉和掌握基本姿势的时间，以便学生在下一阶段更深入的学习。

第三、教学方法

课堂教学：学生将受到深入浅出的教师讲解，做好位置的调整和动作意识的提醒。此外，教师还将对学生进行技术纠正和动作细节的指导。

互动体验：通过互动体验，增加学生的参与性和理解性。教师将通过实践表演，帮助学生掌握动作。

导师指导：教师会不定期给学生指导，包括食品搭配、饮食习惯等方面的建议，通过饮食改变，实现健美的效果。

第四、教学时长和频次

教学课时为20小时，可选择每周2节3小时或每周3节2小时，学生可以根据自己的时间安排灵活选择，以便更好地适应本课程。

第五、教学成果

通过该教学计划，学生将能够掌握经典健美操动作的基本要领，掌握基本的动作拼接速度，循序渐进的提升整体能力。同时，燃烧脂肪，塑造好身材，提升自信心。

总结：经典健美操是一种全面的运动方式。它可以燃烧脂肪，塑造好身材，提升自信心。教学计划采用合理的教学方法，很好地地满足了大学生对健身的需求。因此，本教学计划非常适合大学生群体，相信经过学习后，学生们一定会受益匪浅。

科技计划项目报告范本范本

为了在工作中更好的管理人才和事务安排，撰写工作计划可以让我们受益匪浅。任何结构化的工作计划都会为团队提供项目框架和背景。所以你在写工作计划时要注意些什么呢？小编现在向你推荐科技计划项目报告范本范本，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

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第十六条项目管理部门在项目管理中的基本职责:

(一)确定项目管理责任人和管理方式;

(二)审聘项目专家咨询委员会专家;

(三)审查项目年度执行报告、项目完成后的总结报告和项目经费的预、决算;

(四)定期进行项目进度及经费使用情况的检查，项目的咨询或中期评估;

(五)督促匹配项目约定支付的科技经费;

(六)督促项目承担单位完成项目验收的准备工作;

(七)帮助协调项目执行中需要协调的问题。

第十七条项目承担者的基本职责:

(一)严格执行项目合同或计划任务书，完成项目目标任务;

(二)按时填报进度表，如实报告项目年度执行情况和年度经费决算;

(三)接受项目管理部门对项目执行情况的监督检查;

(四)接受并配合项目管理部门和市级有关管理部门对项目经费使用情况的监督检查;

(五)接受并配合项目管理部门进行项目的咨询、中期评估或验收评估，准确提供相关数据和资料;

(六)及时报告项目执行中出现的重大事项;

(七)按时填报市科技计划统计调查表;

(八)报告项目执行中知识产权管理和保护情况。

第十八条项目承担者在项目实施过程中，如遇目标调整、内容更改、项目负责人变更、关键技术方案变更、不可抗拒因素等情况，必须及时向项目审批部门写出书面报告。

项目承担单位必须在每年1月中旬，向市科技局、市财政局提交项目上年度执行情况报告。

第十九条项目实施的时限为3年，但可以逐年滚动立项。重点项目的实施由市科技局牵头组织进行中期检查或中期评估。未能通过中期检查或中期评估的，市科技局有权要求项目承担单位对项目实施工作进行整改，决定终止项目合同或计划任务书，并视情况要求项目承担单位部份或全部退还所拨经费。

中学综合实践活动课工作计划4篇

如何去借鉴一些优秀的工作计划呢？为了提升公司的品牌价值，我们又可以开始准备工作计划了。工作计划能够帮助团队更好地应对复杂多变的工作状况，根据您的需求编辑帮您找到了以下有价值的资料：“中学综合实践活动课工作计划”，成为更好的自己是每个人的责任！

中学综合实践活动课工作计划【篇1】

设置综合实践活动课程旨在使学生保持独立的持续探究的兴趣、获得参与研究、社会实践与服务学习的体验、发展发现问题、提出问题与分析问题的能力、学会分享、尊重与合作、养成服务意识与实事求是的科学态度、具有关注社会的责任心和使命感。该课程的设置是基础教育课程体系、课程结构的重大改革。为了有效实施综合实践活动课程，实现课程目标，根据《基础教育改革纲要（试行）》，结合学校实际，特制定本实施方案。

1、遵循《初中课程方案》的精神及初中综合实践课程标准的原则和要求，体现内容上的联系性和实施上的独立性。

2、课程编排应立足于校内外课程资源的充分利用，尽可能地满足学生的发展需要。

3、课程编排应有利于引导学生关注科技发展对自然、社会和人类的意义与价值、国家和社会的进步，关注人类与环境的和谐发展，关注学生自身的发展等。

4、采用弹性课时制，做到课时集中使用与分散使用相结合。

5、课程编排应坚持学生自主选择、主动实践。尊重学生基于自己爱好、兴趣和需要所选择的内容和活动方式。

通过本课程的开发与实践，使学生关注自然、体验生活、走向社会，重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展，促进学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面积极的情感、态度和价值观的形成，努力培养学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识。

1、获得亲身参与实践的积极体验和比较丰富经验。

2、初步形成对自然、对社会、对自我的关爱和责任感。

3、初步形成主动发现问题并积极探究解决问题的态度和能力。

4、培养实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。

5、初步养成合作、民主、分享、积极进取等良好的个性品质。

1、通过对活动的参与、组织、指导和管理，转变教学观、课程观和教学方式。使教师从传统学科课堂上的知识传授者转变为主题活动中的策划者、合作者和指导者。

2、开展综合实践活动，不仅要关注学生知识、技能的获得与发展，而且要关注学生情感的体验、态度的养成和价值观的确立，引导学生从自己的生活世界出发，形成健康的生活态度，使他们的情感和精神世界得到不断提升。

3、改善教师结构，培养一支“一专多能”的新型教师队伍，促进教师的自身专业化成长，形成与学生共同发展的良好局面。

探索一条符合本校学生年龄特点和认知水平的综合实践活动路子，建立并完善一套较为合理的具可操作性的综合实践课程的操作模式和管理模式，改进教学观念，提升学校的办学理念，提高学校的办学水平。改进我校的课程结构，形成具有我校特点的课程文化和校园文化。

综合实践活动课程包括研究性学习活动、社区服务和社会实践三个组成部分，各部分具体目标：

（一）研究性学习活动：

1、激发学生观察生活、发现与探究问题的兴趣。

2、学会观察与发现，提高探究问题的能力。

3、养成与他人合作与分享的意识。

4、养成尊重科学的意识和认真实践、努力钻研的态度。

5、初步形成对自然、对社会的责任感。

（二）社区服务：

1、主动参与社区公益活动，增强融入社会的能力，学会时代社会人际交往的本领，提高沟通能力，增强团结协作的意识。

2、在社区服务过程中，获得对社会的正确认识，感受到个人对他人、对社会的价值和作用；认识到社会发展对个人的客观要求，进一步增强社会责任感。

3、增强学生的公民意识、参与意识和主人翁意识；培养学生学以致用、服务社会的意识，并在社区服务过程中学习新知识；体验奉献的愉悦和人间亲情，自觉地为他人服务，培养爱心和同情心。

（三）社会实践：

1、主动参与社会实践活动，提高社会参与和文化参与能力，增强社会参与意识、社会服务意识和民主意识。

2、在社会实践活动中，提高社会活动的组织能力、自我管理能力与自我教育能力。在社会活动中学会与他人、与社会机构进行交往的技能，学会社会活动的规则，提高社会活动的组织、协调与管理能力。

3、发展社会实践能力，运用所学知识和能力，解决实践中的具体问题，具有独立分析问题和解决问题的能力。

4、在社会实践的过程中，获得问题的直接感受，积累解决问题的直接经验，树立劳动观念，形成相关的劳动技能。

成立学校综合实践活动领导小组，从整体上布置、协调、管理、评价综合实践活动工作。专设综合实践活动实施工作小组，具体负责综合实践活动实施工作。设立家长委员会，本着家校联系的思路，拟聘请学生家长、社区中知名度较高的人为校外辅导员。图书室、实验室、微机室、多媒体教师辅助管理人员同时参加。

职责如下：

（1）制定综合实践活动课程实施方案。

（2）制定教学计划，安排课时、师资配备和教学（或活动）场所。

（3）对活动过程进行监控、指导。

（4）建立学生综合活动实践课学习档案袋。

（5）对教师的课程实施进行评价、考核。

（6）对学生的学习过程、课题成果进行评价。

组员：各班班主任、课程教师、课题指导教师职责如下：

（1）对学生的学习进行日常管理，确保每位学生参与课程。

（2）对学生加强安全教育、纪律教育、法制教育和社会公德教育。

（3）协助教导处建立“综合活动实践活动档案管理”。

（4）审定课题或活动计划。

（5）对学生的学习进行指导。

按照学校的要求，三年内学生须完成3个课题的研究，其中初一、初二、初三分别完成1个课题。

（1）以班级为单位组织课程的实施，在课程教师的指导下，在学生自愿结合的基础上，每组5—10人组成每班组成5—6个研究性学习活动小组。

（2）根据实情小组确定课题，选择合适的指导老师进行指导。

（3）每位指导老师一般指导1—2个研究性学习小组。

（4）小组推荐小组长一名，组长根据每个人的条件，安排具体分工，明确任务。

对于初中学生来说，“研究性学习”的能力比较薄弱。所以刚开始我们并不急于让学生直接研究，而给他们提供一些当前学科知识的背景和教会他们如何进行科研的方法显得更为重要。初始阶段先上理论课（研究性学习基础）：研究性学习意义和如何选题、研究方案的设计和开题报告、研究过程与方法、研究课题的结题与展示。

（2）发动全校教师为“研究性学习”出课题，以学科科教师的课堂教学为主渠道，根据教材的内容，帮助学生选择研究性学习课题。学生根据自己的兴趣和专长选择教师提出的课题，也可自己确定研究课题。并在指导教师的指导下认真进行课题的可行性分析。

（3）指导学生制定研究方案。指导教师及时指出研究方案中的问题。要求学生通过各种手段（展板，实物投影，多媒体展示软件，录像，实物，照片）来阐述自己研究设想和方案。教师要加强对学生的创造，创新的思维方向引导，鼓励学生多突破，多创新。

（4）学生实施研究，教师指导研究。对于研究阶段，教师放手让学生大胆地从事研究，教师角色必须转变，不再是学生研究的指挥者，而是学生研究的督促者、服务者，指引者。学生实施研究过程中，学生每次活动都必须认真填写《记录表》，并定期与指导老师见面，指导老师通过学生介绍和小组活动记录，随时了解他们的研究进展，并相应提出针对性指导。对于学生外出调查，指导教师还要做好道德品质教育和交通安全教育。

学生完成研究成果后，教师要及时总结给予学生一定的鼓励。对过程性的材料要及时存档，将学生的成果在班内或校内进行展示，以此增强学生的荣誉成就感，也以此鼓励其他学生研究的积极性。

社区服务学习活动分别安排在初一、初二两个学年进行，每个学年分别完成5个工作日活动时间，社区服务的形式与内容可以灵活多样，如校内外志愿者活动、社区活动、宣传教育、帮贫助困等。

（1）采取个人活动与小组活动结合的形式。

（2）由学生个人或小组向班主任提交“社区服务活动设计方案”，经班主任审核后，上报政教处，批准后，在班主任或指导教师的指导下开展服务活动。

（3）在学生进入社区服务之前，学校政教必须与学生参与服务的社区管理机构，通过不同方式取得联系，以便争取社区的支持。为学生参加社区服务活动创造良好的学习环境和学习条件。

（4）班主任或指导教师要指导学生对社区服务活动进行总结，通过总结，加深体验与感受。

学生参加社区服务活动，不少于5个工作日，学校根据学生提交的有关参加社区服务的方案、活动记录、社区管理机构评价、班主任或指导教师评价、小组成员或同学评价等材料，进行评定。

中学综合实践活动课工作计划【篇2】

一、学情分析

我班共有学生58人，其中男生30名，女生28名。大部分学生家长忙于个体经营，对孩子的学习和生活关心不够，养成了孩子自由散漫的生活作风和学习习惯，致使学生的学习水平、生活习惯等方面差异很大。三年级学生有一定的抽象和逻辑思维能力，有一定的研究性学习和参加社会实践的基础，自我探究能力有所提高。我班大部分学生聪明好学，上进心强，初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，比较有兴趣参与实践活动，接受新事物的能力较强。但也有个别学生对学习的兴趣不大，对周围事物不够关注，学习、行为习惯教差，理解能力有待提高。希望能通过教师创设良好的学习情境，开展一系列丰富多彩的教学实践活动，来提高孩子们的学习兴趣，培养综合实践能力。

二、教学内容

1、以社会实践为基本形式的体验性学习活动

社会实践以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标，重视学生的亲历亲为。内容包括参观、考察、访问本地区人与自然、人与社会的关系，学生通过从自然、社会中的亲身体验，懂得课堂以外丰富领域的知识。本学期我们的社会实践活动是《认识小康家庭》。

2、以社区活动为基本形式的参与性体验活动

社区活动包括成为某一社会活动的成员员进行实际的生产活动、社区服务活动、公益活动等等。通过发挥少先队员在社区文化和精神文明建设中的生力军和突击队作用，推动城市文明建设。

3、以课题探究为基本形式的研究性学习活动

课题研究基于学习者的兴趣，从自然、社会、文化和学习者自身生活中选取有意义的主题，进行跨学科的探究。并选取人与自然（如环境污染、动物植物、生态平衡）、人与他人（如师生关系、人际关系、希望工程等）、人与社会（如交通状况、娱乐、消费、社区环境等）、人与科学（如科学发展史、科学与生活、科学）等作为确定主题的依据。本学期我们确定的研究课题是《果园实践活动》。

三、活动目标

1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。

5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。

6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。

7、了解科研的一般过程和方法，体验科研的艰辛和快乐。

四、活动重难点

1、在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力，使学生学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，综合起来进行思考。

2、要求学生对问题进行深入的研究（概括、比较），进行独立的思考，培养他们的创新精神。在深入地观察以后，要他们发现问题，提出自己的见解。

3、能够从直接经验抽象出问题的本质来，完成思维发展的飞跃，从而提高学生的素质。

五、活动措施

1、全面把握课程目标，按计划实施教学活动。

2、根据本班学生实际与班级特色，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。

3、充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围，充分调动学生的学习积极性。

4、创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。

5、加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。

6、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。

7、有效激励机制，优化评价方式，鼓励学生积极参与各种实践活动，培养自己的能力。

六、活动安排

第1周课题一、我给树叶建户口

一、教学目标：

1、通过了解各种树叶的名称、类别、生长等知识，培养学生收集、调查资料的能力，并通过讨论、搜索得出一定的结论。

2、通过亲自实践、观察、比较，让学生认识到大自然与人类的密切关系，增强环保意识。

二、教学过程：

（一）采集树叶

1、教师与学生讨论如何采集树叶，讨论如何采集树叶？采集时注意些什么？通过讨论使学生知道，首先要进行观察、确定采集安全外，还要注意保护环境，培养学生保护环境的意识。

2、教师带领学生到学校、艺圃、公园收集。

3、采集时，由教师评比采集文明小队。

4、将采集到的树叶压制在比较厚的书中。

（二）认识树叶

1、认识树叶的母体和树叶的形态。

2、通过查询资料或向老师请教等方式了解树叶标本母体的名称、种类、生长地点等有关知识。

（三）为树叶报户口

1、将采集的树木旁附上所属的科目、俗名、学名、生长地点等标贴

2、每个学生将采集的树叶展示给大家看，告诉大家树叶是从什么地方采集来的。

3、把自己收集到的树叶用制作标本的形式或做树叶卡的形式给树叶建户口。

讨论：怎样制作树叶标本

（四）展览、讨论和实践

1、把收集的标本集中在一起，派一位队员讲解。

2、开展“护绿爱绿”活动。

3、开展我与小树同成长的讨论会。

第2周课题二、我的偶像

教学目标：

1、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。

2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。教学重点难点：

帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。

课前准备：收集名人图像

教学过程

一、提问导入：

1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢？

2、板书课题：二、我的偶像

二、新课：

1、出示名人图像，指名学生说出他们的名字。

2、学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。

3、小组汇报讨论结果。

4、教师引导：

（1）将崇拜的浅层发展到深层。

（2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。

三、小结：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。

四、布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。

五、板书设计：我的偶像

第3周课题三、校园安全搜查线

教学目标

1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。

2、提高同学们的自我安全保护意识。

教学重点难点：

提高同学们的自我安全保护。

课前准备分好小组，每组派发调查表格。

教学过程

一、导入：同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。

二、新课：

1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。

2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。

3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。

4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。

5、安排宣传委员进行校园安全宣传。

三、板书设计：校园安全搜查线

第4周课题四、意外受伤的原因

教学目标

1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2、初步培养学生的判断能力和分析能力。

教学重点难点：

正确认识导致意外受伤的危险的行为。

课前准备：课文图片的投影片

教学过程

一、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

二、新课：

1、出示课文插图的投影，请同学们讨论：

（1）这些属于什么行为？

（2）可能会导致什么后果？

2、分组讨论，指名汇报。

3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？

4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？

5、归纳总结。

三、板书设计：意外受伤的原因

第5周课题五、果园实践活动

教学目标

1、在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。

2、在学习活动中让学生学会合作。

教材分析重点难点：了解各种水果的特点及果树的生长环境。课前准备分好小组，每组派发记录表格。

教学过程：

一、导入：同学们，我们在平时水果吃得多了，但你对水果的了解又有多少？今天就让大家一起到果园里进行实践活动，让我们了解水果的特点。

二、新课：

1、组内分工，要求同学们学会与他人合作，安排好各组员工作。 9

2、活动安排，按各组商量好的工作步骤去安排。

3、用笔画一画我喜欢的水果，看水画得漂亮。

4、写出不同水果的名字，分析它们的颜色、味道、形状。

5、认识你所知道的水果的生长环境及一些水果传说。

三、板书设计：果园实践活动

第6周课题六、参观果园前的准备

教学目标

1、丰富知识，开拓视野。

2、了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。

教学重点难点：了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。

课前准备：分好小组，制定调查表和计划书。

教学过程

一、导入：同学们，水果我们吃得多，那么，你知道水果出产在什么地方呢？你们有没有兴趣去参观一下呢？那么去之前有需要做些什么准备呢？今天就跟大家一起来学习。

二、新课；

1、请学生说说附近有没有果园，里面种什么水果。

2、派发参观果园调查表，说明该怎样填写。

3、小组讨论：

（1）选定组长；

（2）打算到哪些果园参观；

（3）想邀请谁参加活动，再填好计划书。

4、老师检查各组准备情况，定好出发时间。

三、板书设计：观果园前的准备

第7周课题七、认识小康家庭

教学目标

1、通过比较，知道小康家庭的界定。

2、培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。

教学重点难点：让学生从小养成勤俭节约的传统美德。课前准备一些家庭摆设的照片，制定统计表。

教学过程

一、导入：观看照片，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。

二、新课：

1、让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗？

2、请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里不开物质。

3、填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水平。

4、与学生制订一个小公约：拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理支配零用钱。

三、板书设计：认识小康家庭

第8周课题八、家庭文化生活

教学目标

1、活动中认识到家庭文化活动的重要。

2、培养学生学会让文化生活来充实课余时间。

教学重点难点：

培养学生学会让文化生活来充实课余时间。

课前准备分好小组，制定家长采访卡。

教学过程

一、导入：同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人经常有些什么活动呢？

二、新课；

1、让学生说说家中双休日的活动安排，看谁家的活动有意义。

2、同学发表自己的兴趣爱好。

3、采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的，填好采访表。

4、小组讨论：自己对父母的安排意见，自己希望课余时间怎样安排。

5、代表汇报。

三、板书设计：家庭文化生活

第9周课题九、美好家庭从何来

教学目标

1、通过调查，知道美好家庭来之不易。

2、培养学生热爱家庭的美好品德。

教学重点难点：

培养学生热爱家庭的美好品德。

课前准备：制定调查计划，家中新旧照片（有条件的学生可准备）教学过程

一、导入：大人们常说：我们现在的生活比他们以前幸福多了。到底是不是呢？让我们一起来调查。

二、新课：

1、分小组按要求填好调查计划。

2、写下自己调查后的体会，并在小组中说一说。

3、对照新旧照片，说说自己的体会和感想。

4、小组讨论：美好家庭从何来？

5、今天的幸福生活来之不易，我们应该如何对待？（孝敬父母、关心家人、珍惜家中的一切）

三、布置作业：比一比谁是家中好孩子。

四、板书设计：美好家庭从何来

第10周课题十、我们最喜欢吃的菜

教学目标

1、认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。

2、让学生做个有心人。

教学重点难点：

让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不同。课前准备：分好小组，制定调查表

教学过程

一、导入：同学们，妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢？今天我们就来调查一下。

二、新课：

1、说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。

2、了解学生会不会做菜。

3、让学生从书中或上网查资料，了解中国八大菜系，它们各有什么特点和那些名菜？填好调查表。

4、分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格。各组把结果归纳起来，看有多少种价格。

5、说一说：你准备买拿一家的商品来做菜，为什么？

三、布置作业：与妈妈一起去买菜，学学怎样买到价廉物美的菜。

四、板书设计：我们最喜欢吃的菜

第11周课题十一、我当小厨师

教学目标

1、通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬父母。

2、培养学生的动手操作能力。

教学重点难点：培养学生的动手操作能力。

课前准备：锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料

教学过程

一、导入：我们每天吃的菜都是妈妈烧的，那么，你想不想学会烧菜，让妈妈惊喜一下，也好减轻妈妈做家务的负担？

二、新课

1、分好小组，选好材料（把详细步骤记录在P41的表格里）。

2、想好菜式，画在P42的方框里。

3、熟悉“入厨安全须知”的步骤。

4、小组分工合作，把菜炒出来。

5、小组间互相交流活动体会，看看哪组做的'菜色香味俱全。

三、布置作业：回家也做道菜，让爸爸妈妈尝尝，并记下爸爸妈妈的评价。

四、板书设计：我当小厨师

第12周课题十二、我有东西想拍卖

教学目标

1、通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。

2、培养学生的环保意识。

教学重点难点：让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。课前准备：一些旧书、旧玩具等

教学过程

一、导入：我们通常都回或多或少有一些旧的物品，例如一些旧书、旧玩具等，扔掉了可惜，家中有没有地方放，怎么办？

二、新课：

1、我们可以把那些不再需要的物品拿出来拍卖，甚至一些新设计创作的东西也可以拿出来拍卖。

2、分小组把组内同学中准备拿来拍卖的物品记下来，并写上拍卖原因。

3、为自己组的物品设计好的广告语，让物品更快地拍卖出去，并定好底价。

三、从资料中了解拍卖的程序及规则。

四、板书设计：11、我有东西想拍卖教学后记

第12周课题十二、拍卖会开始啦

教学目标

1、通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。

2、培养学生的环保意识。

教学重点、难点：让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。课前准备：要拍卖的物品、小锤

教学过程

一、导入：上节课我们已经做好了拍卖会的准备工作，今天，我们的拍卖会就要开始了，请大家把物品准备好。

二、新课：

1、主持人宣布拍卖会开始。

2、同学们根据大会给物品做好的编号逐一拍卖，物主把自己的拍卖品记录好底价和成交价。

3、同学们可以根据自己的需要去买下拍卖品，但记住成交价要在自己的能力范围内，并记录好你买到物品的底价和成交价。

4、说体会：通过这个小小拍卖会，你有什么收获？

三、板书设计：拍卖会开始啦

第13周课题十三、绿色环保手抄报比赛

教学目标：

1、展示优秀手抄报，增强自豪感

2、进一步了解环保意义。

教学过程：

1、结合美术课，让学生欣赏手抄报。

2、讲解手抄报的制作

3、学生制作，教师巡回指导。

4、成立评选小组

5、选出比较优秀的进行展览

评议：

1、哪些同学布局好？

2、哪些同学画的好？

3、那些同学内容好？

4、指出不足之处

全课总结：谈谈自己的收获

发奖：

获奖学生谈经验

老师总结发言。

第14周课题十四、动手操作之《制作小礼物》

教学目标：

1、教给学生制作小礼物的方法，培养学生的实践操作能力和审18美情趣。

2、引发学生的爱心，学习关心人，乐于与他人分享幸福与快乐。

3、培养学生情感，激发学生对父母、朋友的爱。

课前准备：

1、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。

2、录音机、磁带。

3、课前了解自己家人或好朋友的生日，摘抄记录一些有关“生日祝福”的语句。

教学过程

1、激情导入。

（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。

（2）学生交流讨论，确定赠送的礼物。

同学们，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们的父母、朋友。我提议我们今天每人做一份礼物或一张贺卡，来作为生日礼物送给自己的父母或朋友，大家说好吗？（学生：好！板书：制作小礼物）

2、学做小礼物、贺卡。

（1）生日礼物的制作过程：

A：把旧报纸或挂历纸、粘贴纸等，撕或剪成块状，粘贴在盒子外边。

B、用皱纹纸学打十字交叉结。

C、装饰完成漂亮的礼品盒。

（2）介绍贺卡样式的制作方法。

①讨论：贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）

②指导：要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。

③学生试制贺卡。请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。

④设计贺卡封面。贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。

⑤学写贺词。把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！字可要写的漂亮哦！

3、教师小结：

同学们，今天你们亲手制作了一件小礼物，送给你们的父母或朋友。我想当他们收到你们的小礼物时，一定非常的高兴。

第15周课题十五、认识蚂蚁和白蚁

教学目标

1、通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。

2、知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。教学重点难点：通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。

课前准备：捉一些活蚂蚁和白蚁的标本。

教学过程

一、导入：展示通蚂蚁和白蚁，让同学们认识蚂蚁和白蚁。提问：你知道有关蚂蚁和白蚁的一些生活习性吗？

二、新课：

1、认识蚂蚁和白蚁的身体结构，请学生自己标出。

2、认识蚂蚁和白蚁的生活习性和它们跟同伴交流的方式。

3、到大自然中寻找蚂蚁和白蚁的窝，了解它们的生活环境以及怎样影响和危害我们的生活。

4、把我们观察到的蚂蚁和白蚁的的家庭情况记录下来，画一幅蚂蚁搬家图。

三、布置作业：在自己家附近找找有没有蚂蚁的窝。

四、板书设计：认识蚂蚁和白蚁

第16周课题十六、蚂蚁和白蚁的危害与防治

教学目标

知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。教学重点难点：防治蚂蚁和白蚁的危害。

课前准备：一些被白蚁啃过的木头。

教学过程

一、导入：同学们知道蚂蚁和白蚁是怎样影响我们生活的吗？可以说，蚂蚁对人们既有好处，又有害处；而白蚁带来的危害是极其严重的，尤其在热带地区和亚热带地区。

二、新课：

1、讨论：蚂蚁带来哪些危害？白蚁带来哪些危害？（观察一些被白蚁啃过的木头。）

2、大家提出对蚂蚁和白蚁的防治方法：

（1）家庭防治

（2）校园防治。

3、把自己的调查报告写清楚，在小组内交流。

三、作业：与父母交流一下自己的调查心得。

四、板书设计：蚂蚁和白蚁的危害与防治

第17周课题十七、我与健康有个约会

教学目标

1、通过活动，让学生认识到健身运动的好处。

2、培养学生参加体育锻炼的好习惯。

教学重点难点;培养学生参加体育锻炼的好习惯。

课前准备:一些体育健身的设施。

教学过程

一、导入：同学们，现在我们的生活越来越好了，随着科技的进步，很多工作都由机器代替人工去做，相对的我们的体力劳动的机会少了，但是我们千万不要忘记适当的体育锻炼，可以增强我们的体质。

二、新课：

1、看看班里有哪些同学是最懒参加体育运动。

2、分小组去社区里找一些健身设施，带“小懒虫”到那里参加体育锻炼。（之前给他们说明健身的好处）

3、小组制定健身计划，实施每项都要做好记录。

4、为自己设计一套醒目的运动装和一个最健美的健身姿势画下来。三、板书设计：17、我与健康有个约会

第18周课题十八、心明眼亮

教学目标

1、在体育运动中懂得处理一些突发事件（意外）。

2、培养学生的互助精神。

教学重点难点：培养学生的互助精神。课前准备：一些运动的图片。

教学过程

一、导入：健身虽然很开心，但偶尔也会出现一些意想不到的小插曲，下面图中情形就是一些常见例子。

二、新课：

1、分小组讨论图中的情形，然后把自己的意见有条理地写下来。

2、学生自由发言：自己的健身过程有没有以上情形出现过，要是事件突发在自己身上，那该如何处置？

3、讨论以上问题，商讨办法。

4、要是我们看见别人遇到这种情形，该怎么做？

三、布置作业：多参加体育锻炼。

四、板书设计：心明眼亮

中学综合实践活动课工作计划【篇3】

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2、教学活动的具体措施

1教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，搞好每节课的教学。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。要认真学习教材，注重学生典型科学活动的设计，做好课前准备工作。

运用多种评价方法激发学生的学习兴趣。

2鼓励学生积极参与交流与合作。开展志愿学习活动，充分尊重学生个性，使学生身心得到全面和谐发展。

三。鼓励学生大胆猜测，并对活动的结果作出各种假设。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。

4. 让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证已有的学科知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。

5. 采用独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究成果。

6运用学科知识与现实生活有着广泛而密切的联系。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。

、活动主题书香伴我成长附：学校综合实践活动课程教学内容初一：三月份：

苦难伴我成长《童年》导读读书活动及综合性学习《成长的烦恼》四月份：勇敢、顽强让我成功《鲁滨逊漂流记》导读读书活动及《成功故事》故事会五月份：母爱《母爱故事》系列读书活动 “好妈妈”征文评选及活动六月份：

昆虫王国探秘《昆虫记》导读读书活动及《科学小品》综合性学习

初二：三月份：《海底两万里》导读读书活动及综合性学习四月份：

《名人传》导读读书活动及综合性学习五月份：《母爱伴我成长》系列读书活动 “好妈妈”征文评选及活动六月份：读书活动及综合性学习初三：

名著促进我的成功3月：7年级名著阅读指南4月：8年级名著阅读指南5月：

附送：中学综治工作履行职责述职报告

中学综治工作履行职责述职报告

我校在县综治办、县教育局、乡党委**综治办的指导和支持下，全校师生通过共同努力，我校的综合治理工作取得显著成绩。我校的社会治安综合治理工作中，坚持以邓小平理论和“****”的重要思想及社会主义荣辱观为指导，全面贯彻落实党的十七大精神，按照中共**、国务院和全国人大常委会关于加强社会治安综合治理两个《决定》以及镇社会治安综合治理工作的要求，进一步明确维护本校政治安定、社会稳定的职责，认真抓好社会治安综合治理，切实负起学校的政治责任，全面完成年度工作的各项任务。现述职如下：

1、加强组织领导，认真落实安全工作责任制

1、根据工作需要，学校成立了“综合治理工作”领导小组，负责各项工作的具体实施。综合治理的指导思想和总体目标是：

要以树立安全意识为主线，以强化各级管理责任制为核心，着力落实具体措施，大力建设平安和谐校园。

2、建立目标管理责任制。为保证安全工作的正常开展，我校制定了各项工作制度，实行目标责任制。学校主要领导对校园安全稳定工作全面负责，各完小负责人和各班班主任老师具体负责一线安全管理，明确分工和职责。

坚持“谁主管、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责”的原则，强化了群体管理的系统，使学校的综治工作时时、处处、事事有人管，有人抓，推动了综合治理工作层层落实。

2、加强安全教育，提高安全意识。我们认识到，校园安全工作不仅要治标，更要治本。开展形式多样的安全教育活动，增强师生的安全意识。其方法与途径：

学校会议、班会、国旗下演讲、学科渗透、各种活动、整合教育资源、调动家庭和社会作用，形成教育合力。

1各班利用主题班会加强交通、食品卫生、防火、防盗等教育。

2学校会上，法制副院长应邀进行了全面的安全宣传教育

交通安全教育、校园安全教育、消防安全教育、应急教育、**教育等。并且要求各班召开“关爱生命、关注安全、爱护孩子”主题班会，并组织学生进行充分讨论。

中学综合实践活动课工作计划【篇4】

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击**按钮**本文档（有偿**），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！

一、指导思想认真贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，适应学生个性发展和社会需要，以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、创新、发展”为主线，更有效地提升素质教育的丰富内涵，让学生尽早地通过学校综合实践活动，学会在观察中思考，实践中体验，**中创新，拓展知识和技能，锻炼、提高分析问题和解决问题的能力、自主实践能力、正确对待挫折和克服困难的能力，激发和养成艰苦奋斗、创新探索、勇于拼搏、不断进取、团队合作的精神，让他们有机会去探索实际问题、参与实际生活，成为一个有素养、有能力的现代中学生。

二、课程实施的原则 1.主题性原则传统的课程类型既包含有知识，又包含有经验，并按照知识和经验的系统结构组织和设计。综合实践活动课程尽管也包含有知识和经验，但它是以知识和经验的现实主题为中心进行组织，以问题的形式来呈现，通过活动的方式来实施的。

因此，它既不是单纯的学科课程，也不是活动课程，而是综合了各种课程优点达到了优势互补的，以主题性为主要特征的课程。 2.生活性原则长期以来，受理想教育思想的影响，学校教育将人类迫切要求解决的现实问题与人类生活的课题置之度外，结果导致学生缺乏起码的社会生活常识。

正因为如此，综合实践活动课程需要着力解决这一问题，促进学校教育理论与实践相结合，未来与现实的统一。而达到这一目的的有效途径之一，在于教学内容的选择上避免学术性、学问化，多选取与现实生活密切相关的内容，如家庭、环境、健康、交通、文化、城市建设等问题。 3.

开放性原则综合实践活动课程主题的综合，决定了其教学组织形式在时间、空间上应该是开放的，而非限制于教室和课堂45分钟，教师应让学生走进生活，走向社会，引导他们在形式多样、丰富多彩的实践活动中获取知识，发展实践能力，增强创新意识。 4.全面性原则综合实践活动课程应对学生进行全面发展的教育，既要培养学生的认知系统，也要内化个体的心理因素，发展他们的非认知系统。

所以，开展综合实践活动，不仅要关注知识、能力，而且要关注学习方法和过程，关注态度、情感和价值观，促进学生全面发展。

三、课程的实施 (一)目标知识层面：通过学生的实践和**，丰富自身的知识积累。能力层面：

培养学生独立思考、发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生收集和处理信息的能力；培养学生的实践能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。情感、态度、价值观：激发学生实践探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生艰苦奋斗、创新探索、勇于拼搏、不断进取、团队合作的精神。

(二)内容指向综合实践活动课程内容的确定，应考虑到以下几个方面：第一，关于自然、社会和人的知识以及相关的直接经验；二是以培养和提高综合能力为目的的经验和材料；第三，在整体背景和视野中形成的态度和情感。根据上述原则，我们在寻求人的发展的前提下，从文化领域的全面性和均衡性角度考虑，认为我校开展综合实践活动课程的内容应包括：

（1）发展思维能力；（2）培养阅读兴趣和习惯；（3）认识社会问题；（4）培养想象力和鉴赏能力；（5）从事劳动与技术活动；（6）搜集信息；（7）促进身心健康；（8）展示个人才华。从上述八个方面选择和组织课程内容，不仅可以克服活动主义和经验主义课程的弊端,而且能够促进学生的全面发展。 (三) 、教学活动的具体措施 1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。

并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。认真学习教材，注重学生典型科学活动的设计，做好课前准备工作。本文运用多种评价方法激发学生的学习兴趣。

2鼓励学生积极参与交流与合作。开展**性学习活动，充分尊重学生个性，使学生身心得到全面和谐发展。 3.

鼓励学生大胆猜测，对活动的结果作出各种假设和**。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。 4.

让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证已有的学科知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。 5. 采用独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究成果。

6它与学科知识和现实生活有着广泛而密切的联系。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。

(四)、活动主题书香伴我成长附：学校综合实践活动课程教学内容初一：三月份：

昆虫王国探秘《昆虫记》导读读书活动及《科学小品》综合性学习初二：三月份：《海底两万里》导读读书活动及综合性学习四月份：

《名人传》导读读书活动及综合性学习五月份：《母爱伴我成长》系列读书活动 “好妈妈”征文评选及活动六月份：读书活动及综合性学习初三：

名著成功3月提拔我：4月七年级名著导读：第八年导读5月：

本文来源：http://www.fr134.com/f/17802.html

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