金色的草地教学反思精选。
时间如雨后的彩虹，缓缓悄悄的消逝，这一阶段的工作已经圆满完成了，不要忘了写一份总结，工作总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则，你正在写工作总结吗？以下由小编为大家精心整理的“金色的草地教学反思精选”，希望对你的工作和生活有所帮助。
学得贵师，亦得贵友，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。教师写了教案，才能把课讲得更好，更清楚明白，小编为大家整理的“金色的草地教学反思精选 ”将会让您深入思考，请与您的好友分享这个有趣的视频！
金色的草地教学反思
在教学〈金色的草地〉一课时，我主要抓住一条线作者 讲的两件事。
第一件事让学生通过读、演、体会出玩得有趣，在这里与作文相结合，让学生体会作者又是怎么抓住人物的动作神态和语言，把这么一件事描写得有趣生动，这个环节学生能够投入其中，在表演时学生的创造力没有激发出来，除了课文反映的情境，学生自行增加的不多。
第二件事小作者的发现，学生通过读两次不同的发现，体会到了仔细观察和思考的重要性，有的学生还提出大自然很奇妙，有很多趣事。
最后一段是总结，有的学生说最后一段“蒲公英成了我们最喜爱的一种花”说明作者也和蒲公英之间发生了很多事，他们产生了感情，所以特别喜爱。有的学生说：“它和我们一起睡觉，和我们一起起床”说出了蒲公英的有趣，看来学生的思维和语言是进步了不少。
学生是语文学习的主人,对文本的解读能力是终身学习必备的知识技能.课堂上许多同学思维活跃,积极主动地阅读理解,在讨论中独立思考,形成了自己独特的情感体验,从而达成了共识.在相互切磋中加深理解,共同提高.这既是一种合作化学习,也是一重个性化阅读.但在这次的阅读中,还有相当一部分学生只是听他人言,面对问题低头,胆怯,茫然……自己并没有进入到积极主动地学习状态.未上战场之前,就惧敌于千里之外,定然不战而败,古时曹刿的击鼓论可以给我们很好的启发.阅读理解比较灵活,学生经验不足,以至于处理问题的时候犹豫不决,心理一紧张,考虑不周全,思维一混乱,就会有不少的学生对于阅读失去耐心与信心,久而久之,学生就会习惯于被动的状态,能力的提高是一个渐进的过程,方法的运用必须由外到内逐步转化,这种被动状态对提高他们的阅读能力,提升他们的语文素养是无益的.我们老师在教给学生一定的阅读理解方法的同时,更应该不时地鼓励,帮助他们树立战胜困难的自信心,让他们要有成功感.
以上是我通过这次阅读教学所引发的一点不甚成熟的反思.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.让我们努力做好导师,在学生与文本之间架起一座桥梁,在阅读教学中,使学生在获取语文知识的同时,提高他们的能力,进而提升他们的语文素养.
金色的草地教学反思
《金色的草地》一文，虽以叙事为主，但蕴涵在其中的情感却是丰富的，强烈的。如何让孩子体会作者热爱大自然的.情感呢?首先，我通过课件演示金色的草地、张开的蒲公英、毛茸茸的种子……让学生说说看到这样一片草地时的感受。随之我又让学生插上想象的翅膀说说此时此刻草地的上空是怎样一种情景?孩子们个个兴趣盎然，跃跃欲试。有的说：“草地的上空飘满了绒毛，随风舞动，像是跟我们捉迷藏呢!”有的说：“绒毛像小雪花在草地的上空跳舞!”有的说：“绒毛像个调皮的孩子，东跑跑西跑跑，找不到自己的家了!”……“如果是你，在这片草地上还会玩什么游戏呢?”孩子们个个神采飞扬，高高举起了手“老师，我!我!”唯恐我不让他回答。为了让每个孩子能得到情感的宣泄，于是我让孩子们画一画此时的草地和最想对草地说的贴心话。“登山则情满于山，观海则意溢于海”，孩子们拿着笔挥洒着他们的想象、激情、才华……我的心情灿烂无比，原来孩子们的快乐就是我的快乐啊!
我在这一课时的实际教学中，还是出现了很多不尽如人意的地方。概括地说，主要有以下几个方面：
一、没有能够突破繁琐的理性分析，导致学生朗读的时间不够充分。
二、还是没有跳出文本的框框，只停留在对文本表面的感受和理解上。教学第二自然段时，只是让学生在读、演中体会文中兄弟俩对这片草地的爱，没能及时让文本与自己的生活经验相沟通，“要是我们在这片草地上会怎么玩?这片草地会给我们带来什么?”整堂课，还只是停留在文中的兄弟俩对这片草地的爱和草地给“我们”带来的快乐，而没有让学生谈谈自己对这片草地的感受。
编辑推荐
描写草地的好词好句45句
有一片草地，绿得很软，踩上去很舒服。长满青苔的草地上开满了五颜六色的野花。许多人在草地上野餐，一些人在和他们的朋友玩游戏，其他人静静地躺着闭着眼睛或欣赏蓝天白云。~~你愿意和你的朋友分享吗？你可以读一下栏目小编整理的描写草地的好词好句45句，还请多多关注我们网站！
描写草地的好词好句(篇1)
1、晒晒太阳补补钙，每一天认真过，每一步都算数。、晒晒太阳，补补钙，溜溜腿儿，透透气儿~、笑死了软骨病吧...
2、诗中主要的景色有：五座山岭,越城岭，都庞岭，萌渚岭，骑田岭，乌蒙山,金沙江和大渡桥,岷山。
3、在远方有一棵小草，它十分坚强！冬天，寒冷的北风吹起了满天飞舞的雪花，地上盖起了一层厚厚的雪，地上又结起了冰，但小草还是那么坚强，一直苦苦等待着春天的到来。
4、比喻的修辞手法，要充分发挥想象！
5、荷花从不与别的花竞争，也不与别的花相比较，而是独自站在水里，默默无闻，站在水里，站在风里，站在雨里。送走夕阳，迎来日出。然而，它的生命是很短暂的，只能度过一个夏天。但人们记住它作为正直，光明，善良和真诚。
6、在过草地的一天晚上，老红军因照顾我而陷入草地，英勇牺牲。
7、将下列词语分别送到文段中的括号里。
8、柔软的绿草在花丛中盛开。梨花白如雪，玫瑰红如夏。对白色的向日葵来说，黄色如黄金。一只小兔子在草地上蹦蹦跳跳，很快就发现了娇嫩的草地让它惊喜不已，大嘴巴兴奋地咀嚼着，非常满足。不远处，白杨树一棵接一棵，松树一棵接一棵高大挺拔，它们坚定地挺立在高高的山上，像群山的守护者，大地的守护者。
9、草坪作为现代人类生活环境与古代文明的主要组成局部，堪称文明生涯的象征，生态环境的卫士，活动健儿的摇篮。
10、靠近荷塘的一个小而天然的瀑布倾泻而下，拍打着岩石，溅起水花。水面像一颗小白梅，在微风中一个接一个地落下，最后消失在坚硬的岩石和池塘中间，引起了涟漪。
11、当暴风雨来临时，任凭风吹雨打，把它打得东倒西歪，它都没有屈服，依然牢固地扎根在泥土里，顽强的生长着。
12、我住在乡下。我的窗前是一片长满蒲公英的大草坪。我姐姐和我经常在草地上玩。
13、平安夜，没有苹果，只能自己在地摊上买个“廉价”的苹果，等到午夜去吃了……
14、成熟的玉米迫不及待的脱掉了衣裳炫耀的露出了自己黄灿灿的送走了热度如火的夏天，在一场场绵绵的秋雨中凉爽，温柔的秋天已来到我的身边。
15、冬天刺骨的寒风来了，冷得令人瑟瑟发抖，而小草依然十分坚强地挺立在原野中，有青，有绿，有黄，颜色不一，形状大小不同，小草的季节美是大自然赋予它的杰作。
16、描写草地的好句子摘抄，或者安心选择父母给你铺好的路。
17、洁白的绵羊漫步在一片片草地上，蓝蓝的天空中飘着一朵朵白云
18、太阳公公出来了，蒲公英笑了，草地一会儿换上了绿装，一会儿又换上了金装。
19、草是那么绿，绿得像是小朋友用蜡笔染绿了大草坪，绿得像是穿上了绿色的衣裳。
20、五颜六色的花聚集在一起开舞会。花儿们跳起了中国舞，看牵牛花吹去了它的小喇叭，石榴花抖动着红裙跳起了双人舞，迎春花跳起了芭蕾舞，小皱菊跳起了拉丁舞。
21、冬天刺骨的寒风来了，冷得令人瑟瑟发抖，而草坪上的小草依然十分坚强的挺立着，有青有绿，有黄，颜色不一形状，大小不同小草的季节，美是大自然赋予它的杰作，雪后的小草，依然十分坚强，地上盖起了一层厚厚的雪，结起了冰，但小草还是那么坚强，一直苦苦等待着春天的到来。
22、昨天早上，哥哥带我姐姐表姐，等等共十个人去了岭上人家和楠溪江附近玩。首先，我们去楠溪江附近，就看到一条长长的溪流。
23、小草从地上偷偷地钻出来，嫩嫩的，翠绿的。在花园里，在田野里，看，田野里满是人。坐着，躺着，两卷，几脚踢，有的跑，有的藏起来。风是软的，草是软的。
描写草地的好词好句(篇2)
24、这一片片的绿色是什么？那是美丽的草地。
25、进油菜田，手轻轻滑过油菜花，好熟悉了感觉，好亲切的感觉!并膝而坐，把自己埋在菜花田里，望着蓝蓝的天空，白白的云，把头深深地埋在胸前，呼吸着浓浓的沁脾清香，我又想到了一个人，一个远在他乡的人，一个我时时牵挂的人----凝香。
26、走到公路边，两旁的树已被挖走，绿绿的草坪翻了个底朝天。
27、两岸青山相送迎，谁知离别情？——林逋《长相思·吴山青》耳不闻人之非，目不视人之短，口不言人之过——林逋《省心录》推诚而不欺，守认而不疑。
28、草地有的地方碧绿碧绿的，还有的地方稍微带点暗黄色，远远望去，大地仿佛铺上了一层绿色的地毯，特别引人注目。
29、他们纷纷跑到阳台上，观赏这雪飘人间的美景，天空中的雪如上千个“林妹妹”，翩翩起舞，来到我的母校。不时会听到“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。
30、天，灰蒙蒙的，正如我现在的心情一样，细密的雨丝打在我的脸上，我却没有心情去理会，无尽的阴霾在我的心中绵延开来。
31、草地上她看到了他小猪，作业改变成为我们不被淘汰的法宝。
32、春天来了，枯黄的草地换上嫩绿的新装，，小草跛行在大地上，低着头细声细语着，一轮红日升起，给绿色草地镀上一层金光，就象画家手中的调色板，调制着各种各样的色彩。
33、我脚下的青色是什么？就是可爱的小草啊。
34、到了春天，桃花，杏花，还有油菜花相继开放，在绿色的田野上跳舞，迎接着蝴蝶飞飞，蜜蜂围绕，到处都是一片春暖花开。
35、绿油油的草地像一汪清澈见底的湖水。
36、躺在软绵绵的草地上望着蔚蓝的天空，争先恐
37、雪飞到我们的脸上，立刻就有了一丝凉意，但心中却十分温暖，因为在这样的“天堂世界”里学习，不是一种享受吗？每当看到大雪纷飞的壮景，我都会情不自禁的说出那句：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
38、一片片五颜六色的野花点缀在草原上，就像一张巨大的彩色地毯。
39、每年的圣诞节那个静谧的小镇总会浓妆素裹白雪皑皑。Kim容颜失去的坐在孙女床头的摇椅上用叙述别人故事的口吻安逸的怀念自己17岁。
40、碧绿的草地像一块地毯，它们享受着阳光的温暖；雨露的滋润，还有许多小花从中“钻出来”，点缀着它，显得更漂亮了
41、夏日的夜晚褪去了白天的燥热，白昼很长，还有时间做想做的事，也就多了些活力，这也是夏天的美妙之处
42、女孩又问道，那你怎么知道他还活着呢？
43、她们的目光同时飘向窗外，白雪皑皑。她用嘶哑的声音诉说影片最后的对白。
44、当春天雪融化的时候，一切都恢复了生机。这时我们来到了草原，在温暖的阳光下，小草披上了绿色的新装，地上覆盖着嫩绿的小草，五颜六色的野花在温暖的春风下竞相开放。从远处看，白色的蘑菇像蒙古包点缀在绿色的草地上如毯子，更加引人注目。成群的牛羊想把棉花嵌在草地上，远处牧羊姑娘的优美歌声回荡在草原上。
45、有一片草地，绿得很软，踩上去很舒服。长满青苔的草地上开满了五颜六色的野花。许多人在草地上野餐，一些人在和他们的朋友玩游戏，其他人静静地躺着闭着眼睛或欣赏蓝天白云。
描写草地的好句短句简短34条
还有那些秋天散落在田野里的草籽会在春天生根发芽生长出茂密的青草。~~许多人喜欢读一些有趣的句子，经过整理，芙蓉134的编辑为你呈上描写草地的好句短句简短34条，供你阅读参考，并请收藏本页面！
描写草地的好句短句(篇1)
1、春天万物复苏。有一片青草的味道，所有的东西都开始发芽等待成长，让我们感觉到世界的生长与欣欣向荣美好世界。
2、浩瀚的草原，浩瀚的大海，让人心旷神怡，碧蓝的眼睛，让人心旷神怡。也许内心一直向往着一种自由的生活。正所谓海阔有鱼跳，天高有鸟飞。如果人们能暂时远离喧嚣，像鱼或鸟一样自由自在。我想我会去草地。
3、啊！一片深绿色的草地像铺上了一层翠绿的地毯，鲜艳的野花竞相开放，清澈的水面倒映着我和牛群的影子。我就像电影里的牧童，在山路上骑着牛。很有趣。
4、这是一块美丽的草坪，绿绿的，宽宽的
5、母亲还年轻漂亮，草地上，她轻柔的声音是那么动听美妙，她轻轻擦掉我脸上的汗水，我俩坐在草地上，听远处小鸟的呢喃，听旁边小草的歌唱……
6、到了春天，桃花，杏花，还有油菜花相继开放，在绿色的田野上跳舞，迎接着蝴蝶飞飞，蜜蜂围绕，到处都是一片春暖花开。
7、童年就像一阵风，有时是温暖的风，有时是刺骨的风，有时又是凉爽的风
8、啊！荷花你真美！你的美丽令人陶醉！我们爱你一尘不染的外表！爱你不屈不挠的精神！更爱你那没有污渍的污垢高凤洁！
9、眼前交通极为不便干什么，草地上哪里有人会真正的喜欢孤独。
10、夏日的夜晚褪去了白天的燥热，白昼很长，还有时间做想做的事，也就多了些活力，这也是夏天的美妙之处
11、你会感到适应的很舒服。它比大海要柔软得多，它对你开放，你想做什么就做什么。其次，在草原上骑马，像牧羊人一样，拉紧缰绳，让马随意驰骋，是多么的自由自在。草原上的人朴实无华，让人觉得真挚。草原上看到的更多的是一望无际的绿草，变成一片野花，山上的白桦林，这一鞠躬，那一鞠躬的水泡，白色的羊，站立的牛马可能不会让你特别惊喜的风景。然而你可以完全释放。想去赛车，喝酒，唱歌，跳舞。如果你想安静，把自己埋在草丛里，找到你喜欢的野花。或者晚上静静地坐在草原上，看看草原上满天的星星是我的梦想，如果你也有兴趣，那么我们一起去草原见面吧。
12、绿绿的草地像大海，让人们在这里漫步。
13、如湖水一般的湖蓝色，是美丽而静谧的颜色，给人以无限遐想。是单色调带绿的蓝,美丽而静谧,有水的流动感。
14、徐减少了植物规划时，小乔木，甚至各种类型的数万植树，树被随机的排列没有规则，松树，桃子旁边的杏树梨树，火山灰和树和邻居，中间的榆树，明显高于其它树种，厚大真的很喜欢一个杰出的人，围绕着榆树枣树棠李子，果树和绿化树种种植插花，仔细观察，美丽的森林也有错落有致的。
15、有那么一片绿绿的青草地 ，父亲牵着我的手，他是那么慈祥，他轻轻亲吻着我的脸，我笑着趴在他的怀里，父亲特有的气息让小草也妒忌。
16、球，他刚想提醒边上的孩子“小心地滑”，一旁的孩子就滑了一跤。每个人脸上洋溢出高兴和尽兴。巨人的花园四季欢声不断。
17、茉莉花穿着白色的衣装跳起街舞。
描写草地的好句短句(篇2)
18、我看到了路的旁边有处草坪，有很多懵懂的小屁孩从不远处叽叽歪歪发出无邪可恨的笑声，恍如对我是一种极藐视的讥讽，我先是坐在草坪上，而后缓缓地躺下疲乏的身躯，望着天上仅有零碎着黯淡的几颗星，一度再一度在不自发中抵触中陷入寻思。
19、柔软的绿草，花朵盛开。梨花白如雪，玫瑰红如霞。对青花鱼来说，黄得像金子。一只小兔子在草地上跳来跳去，一会儿就找到了嫩嫩的让它惊喜的小草，大兴奋的咀嚼着，非常的满足。不远处，白杨树枝繁叶茂，松树挺拔，它们坚定地屹立在山脚下，像群山的守护神，大地的卫士。
20、常常渴望有一片属于自己的绿草地，没有嘈杂的声音，没有不喜欢的语言，我嗅着小草特有的清香，沉浸在少女时代，我还是那么轻盈，年轻的脸庞漾着幸福的微笑，旁边是我喜欢的男孩，我俩就那么互相凝视着，眼里是满满的爱意……
21、茂密的松针将阳光筛成无数珍珠般的光点，摇落在草地上。
22、我住在乡下。我的窗前是一片长满蒲公英的大草坪。我姐姐和我经常在草地上玩。
23、离开牧场，走进广阔的沙海，它显得更加可爱。在它宽广的胸怀里，孕育着无畏的生活和美丽的牧场。在我心里，毛乌素不再凄凉。
24、树，被雪穿上了衣服，白帽子，白棉袄，白围巾，好一个纯白天地。皑皑的白雪人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹剔透的童话般的世界。
25、云朵。夏天，花园的池塘里一派清凉。巨人坐在水池中央，像一座小山。有的孩子围着巨人在游泳，有的在池边摸小鱼小虾，还有的把巨人的手臂当作滑梯滑入水面。秋天，花园的果林一派丰收的景象。有的孩子站在巨人的肩膀上摘树顶的果子，有的负责把地上的果子捡进筐里，还有的躲在一旁大口吃着甜蜜的果子。冬天的花园再也不是凄凉寒冷了。巨人和孩子
26、九月，记得去年的九月，这时候正拖着重重的行李，在各大车站来往穿梭。那时的天还是盛夏八月的味道，热气刺鼻。走的时候，家里的蝉还在树上不停的鸣叫，像候车室的聒噪，没完没了。
27、我喜欢美丽的春天：我喜欢美丽的春天的百花盛开，我喜欢美丽的春天的冰河解冻，我喜欢美丽的春天的绿草成荫。我最喜欢的就是农村的美丽的春天。
28、草坪作为现代人类生活环境与古代文明的主要组成局部，堪称文明生涯的象征，生态环境的卫士，活动健儿的摇篮。
29、山坡上到处都是绿油油的，这大概就是绿草地给我们带来的一片美丽的风景，只有这个时候的风景，真的是让我们无限的收获，到处都是一个雄伟的大山，给我们带来了一份奇迹，到处都是小草，那种生机勃勃的展现，在远处，还有几朵鲜艳的花朵，真的是争相开放，。
30、美丽的绿色在哪里？就是那一片片青色的草地。
31、可可树，穿上了金色的长袍，一棵枫树戴着红色的树冠，一串圆圆的，野红枣，真像一个小灯笼挂在树枝上。抬头望去，苍松翠绿，苍劲挺拔。望着这挺拔挺拔的松柏，心中油然而生一种敬意。
32、晒晒太阳补补钙，每一天认真过，每一步都算数。、晒晒太阳，补补钙，溜溜腿儿，透透气儿~、笑死了软骨病吧...
33、草地上的小草穿着绿油油的新装在风中摇曳着身姿。
34、还有那些秋天散落在田野里的草籽会在春天生根发芽生长出茂密的青草。
几倍的教学反思范文
随着时间的推移，我们已经顺利完成第一阶段的任务，不妨在此时，写下一份工作总结。总结是回顾过去，检验上一段的工作，但目的是做好下一段的工作。一篇优秀的总结怎么样动笔呢？或许你需要"几倍的教学反思范文"这样的内容,欢迎你的品鉴！
接下来小编将为大家介绍一篇关于《几倍的教学反思范文 》的文章。教师不存在的地方，无知就变成了聪慧，当老师即将教授新的知识点时，一般都会准备好教案。认真编写教案是提高教学水平的重要过程。希望您阅读后能有所收获！
“倍”是一个抽象的概念，本节课是在学生掌握了一些倍的初步认识的基础上，依据“份”和“几个几”扩展而来，是通过两个事物的比较，让学生明确，谁和谁比，以谁为一份，谁有谁这样的几份，就是几个几，谁就是谁的几倍。由此引出“求一个数的几倍是多少”这个新知。
在本节课的教学中我注重了以下几点：
1、改变传授式的教学，把教师与学生放在平等的位置，放下教师的架子，成为学生活动和学习的伙伴，使学生成为学习的主体，教师的角色转变了，呈现出新的课堂教学理念。
2、创设情境,激发了学生的学习兴趣。 爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣也是打开学生心灵的钥匙。在感兴趣的事物面前，学生无不表现为兴奋、投入、思维敏捷……让学生爱学、乐学，变兴趣为动力，让课堂活起来。运用“自主探究”教学模式，让学生动脑、动口、动手参与学习，学生积极性很高。
根据学生的年龄特点、心理特征、认知规律和思维发展以及本节课的教学内容，在教学中我设计了闯关这一环节，包括（我会说、我当小老师、我会算、聪明桥）等来激发学生的学习兴趣，让学生产生喜爱数学的情感。
在教学中，设计了学生动手实践这一环节，我将学生分为4人一个小组，进行合作探究，讨论交流，让他们通过动手摆一摆，画一画，算一算等多种形式，建立起倍的表象，从而明确应该用乘法计算的道理，使学生自觉主动地获取新知。
在学生的操作活动中展示知识发生的过程。
因为儿童的思维形式以具体形象思维为主，逐步向抽象思维过渡，而低年级小学生的思维还有动作思维的成分。因此在教学中我根据学生的认知特点和数学知识本身的特点，有意识地创设学生动手操作的情境，动手操作能够激发学生学习的兴趣，把抽象的数学知识转化成生动具体的形象思维，使学生产生深刻的体验，从中感悟并理解新知识的形成，体会数学学习的过程与方法，从而获得学习的快乐。
让学生的实际操作中伴随着观察、思考等活动，展示知识的过程。在这个环节中，我十分注重学生思维能力的培养，让学生表述她们解题的思路，分析题目中的数量关系，最终明确“求一个数的几倍是多少”也就是求几个几是多少，所以用乘法计算。
3、面向全体，因材施教。教学过程中关注中等生、学困生与尖子生的的培养。能有针对性地把问题、练习投向不同的学生，让其感受成功的喜悦，从而变成“要我学——我要学——我爱学”。
在最后的练习中，出现了许多贴近学生生活的实际问题，是为了让学生知道数学就在我们身边。同时也增强了学生解决实际问题的信心，加深对“求一个数的几倍是多少”的理解，引导学生进一步明确解决这类问题的关键是把“几倍”转化为“几个几”去想。
4、存在问题：
（1）练习中拓展题应再深入一些，就用大船和小船的那幅图，再加上一个问题，现在大船还能上多少人?或求一共有多少人？前一问是本课的知识点，后一问是拓展思维。这样教学效果会更好。
（2）在小组合作时，几个学生同时说自己的想法，没有倾听的，小孩的特点抢着说，老师在今后的教学中要提醒学生以后要注意倾听，再表述自己的想法。
（3）在让学生到黑板上板眼演列式计算这一环节时，应该让全体学生都动手写一写，这样全体学生都能得到锻炼