人教版小学英语写作课教学设计范例。
忙碌的工作也停下来了，这段时间的工作即将收官，接下来我们就可以开始撰写工作总结了。全面的总结有利于我们对未来进行更清晰的规划，如何突出重点来写工作总结呢？小编特意收集和整理了人教版小学英语写作课教学设计范例，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
一篇优秀的教案到底该咋写呢？一名优秀的教师，应该让课堂要生动有趣，作为教师授课前的基本任务就是写教案。 在写教案时，连接不同环节的语言应该自然连贯，小编为您准备了一份关于“人教版小学英语写作课教学设计范例”的详细解读，请务必将此页添加到您的收藏夹中以备不时之需！
Unit1 Welcome back to school
教学设计
一、教学目标
1.认知目标：学习本课的关键句型：We have a new friend today..I’m from ….，能基本掌握几个国家的名字，如：China, America, Canada。
2.能力目标：能听懂会说本课句型并能简单地做自我介绍：能用Welcome来欢迎别人，把本课新句型运用于日常交际中。
3.情感目标：培养学生学习英语的兴趣，乐学、爱学英语，能积极的参与英语课堂活动，在交际中运用英语。学生积极主动大方的介绍自己，学习日常交际的礼仪知识。
二、教学内容
1.词汇：China, Canada, America，welcome 2.句型：We have a new friend today.I’m from ….Welcome!等。
三、教学重难点
1.句型：We have a new friend today.I’m from Amercia.2.词汇：welcome, Amercia, Canada, China 3.Welcome的发音。
四、教具准备
课件、多媒体、Amy, Mike和Bailing的头饰、卡片
五、教学过程
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1.复习第一册所学歌曲“Hello”。[使用第一册Let’s sing/A部分配套录音带]
2.对话练习：教师：Hello,A.
学生：Hello，teacher.
教师：Welcome back to school.Nice to see you again.
学生：Nice to see you, too.请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。
(二)呈现新课(Presentation)
1.师生问侯：
教师：Good morning, boys and girls.
学生：Good morning teacher.
教师：I’m Mi liu.I’m from China.And you?
鼓励学生说出：I’m… I’m from China.
2.教师：Cla, we have a new friend today.让学生观看教学课件。[使用Let’s talk A动画课件]教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。
3.教师问：What’s the girl’s name? (Amy)
Is she from China? (No)
What does Amy say?
让学生模仿Amy说出：Hi! I’m Amy.I’m from America.
学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome.
4.教师解释并教读单词：welcome
5.让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from… 6.利用视频教读学习单词China, America, Canada
7.让学生戴上头饰分别扮演Amy, Bai Ling和Mike上台做自我介绍。
(三)趣味操练(Practice)
1.Throw the card.游戏规则：同学们6-8人一组围坐成一圈，大家一起听《Boys and Girls》，一个同学在圈外走，偷偷在一个同学身后各放下一个单词卡片，歌声停，背后有卡片的同学大声读出单词并进行英文自我介绍，追上放卡片的孩子。谁没追上，谁就在圈外走，放卡片。游戏继续进行。(注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。)
2.在Let’s talk的基础上，看图小组编一个小对话并表演。
A:(指着B)I have a new friend.
B:(起立)Hi, I am… I am from…
C: (全班) Nice to meet you.B：Nice to meet you, too.
(四)巩固(consolidate )
1.listen and match进行听力训练，巩固这节课所学。 2.summary：让学生回忆这节课所学知识。
板书设计：
Unit 1 Welcome back to school
Good morning/Hi
We have new friend today.
I’m from …
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初三英语月考总结范例
时间匆匆流过，这段时间的工作你也学会不少经验，就需要我们对自己近阶段的工作进行归纳，总结就是把某一个时段的学习和工作进行一次全面系统的总结，您还在考虑怎么写工作总结呢？由此，小编为你收集并整理了初三英语月考总结范例相信你能从中找到需要的内容！
高考总复习在即，为了帮助广大高三学生本学期更好、更专、更精地展开有效复习，本篇文章以月考为基
月考后更重要的是，对试卷做科学的分析，排查问题，发现漏洞，制订弥补规划。月考毕竟不是高考，月考是可以也是及其可能出现闪失的，而这时的闪失恰恰是可资借鉴的经验，是高考的财富。对于英语试卷，在分析时要：
月考试卷随教学节奏和复习计划，命题立意和重点，会有调整。就英语学科而言，初期的月考会在一定程度上贴近教材教学的基本知识和能力要求，会检测之前练习中出现的基础、重点和难点。因此，考前的复习应当有针对性。如果说，感觉试卷上出现了自己没有想到和没有复习到的内容，特别是原题，就说明把握考试要求上出现了问题。这里，还要提醒大家走出高考不考课本的误区。尽管高考题属于原创，但试题总会在教材和平时的练习中找到影子的。
英语试卷由单项选择、完形填空、阅读理解、短文改错、书面表达和听力理解等部分组成。各个部分考查重点内容和侧重不同，例如：单项选择考查词汇、语法和交际用语。而语法则由主干知识动词和连词居多。同学们可以将自己月考试卷各个项目所考查的点做一个分类，把得与失做一个记录，从中分析落实基础，把握重点和突破难点的情况。在这里提醒同学们，要特别关注两点：一是阅读理解的答题情况，它是试卷成绩高低的晴雨表。对于阅读理解的问题，要钻深究透，任何一个疑点都不要放过。二是单项选择和短文改错，由于这两个项目涉及的语法项目全，词汇多，是同学们发现错误最直观的地方。但对于这些错误，要重点梳理，如动词和连接性词语相关，其他语法则有一个处理一个。不要被这两个地方的错误而束住手脚。复习的重点，得分的权重在听读写。
每次考试试卷上都会有一些让同学或喜出望外，或抓耳挠腮的题目，也就是当时一下子不知如何作答，凭着语感蒙对的，和本来做对了，又一时犹豫而改错的。英语考试这样的事情很多。同学们要结合自己的情况，检查自己是否出现这种情况，要积累经验，怎样才能坚持对的。还有一种情况值得注意：那就是拿到答案一看就明白了自己答案是错的和为什么错。这些一般是知识不牢，不是不会，也有的情况是慌。对于这些非能力失分，要特别在平时的训练中加以克服，否则高考就悔之晚矣！
当然，查问题，做反思，都是为了制订更好的复习计划，不断地消灭问题。建议同学们：一是准备一个错句本，把试卷上单句错误，还原成正确语句单独摘抄，经常读记；二是在试卷上标警示线，将错误标出，再复习时，留心曾经犯的错误；三是对于试卷上的材料，有用的要多念，多看。
湘教英语教学设计范本
随着日子一页一页地过去，随着岁月的流逝，我们即将迎来新的目标，我们准备对工作进行一个总结报告，做好工作总结，能够提升自己的工作能力，所以写工作总结还需要什么东西吗？由此，有请你读一下以下的“湘教英语教学设计范本”，仅供参考，大家一起来看看吧。
湘教英语教案
主题：旅行
Part 1: Introduction
Good morning/afternoon, class. Today, we are going to explore the exciting world of travel. Traveling is a wonderful way to broaden our horizons and learn about different cultures. In this lesson, we will discuss various aspects of travel, such as planning a trip, packing essentials, and the benefits of traveling. So, let's get started!
Part 2: Planning a Trip
When it comes to planning a trip, there are several important factors to consider. Firstly, you need to decide on your destination. Do you prefer a beach vacation, a cultural exploration, or an adventure trip? Once you have chosen your destination, you can start researching about the best time to visit, local attractions, and accommodations.
Now, let's talk about transportation. How do you plan to reach your destination? Will you be taking a flight, a train, or driving there? It's important to book your tickets in advance to get the best deals.
Next, let's talk about the duration of your trip. How many days or weeks can you spare for your vacation? It's important to manage your time effectively to make the most of your trip.
Part 3: Packing Essentials
Now that your trip is planned, it's time to pack your bags. Packing can be stressful, but if you have a checklist of essentials, it becomes much easier. Some of the basic things to pack include clothes, toiletries, medications, and travel documents (such as passports, tickets, and visas).
Additionally, it's a good idea to pack a travel adapter, a first aid kit, and a portable charger. These items can come in handy when you encounter unexpected situations during your trip.
Part 4: The Benefits of Traveling
Traveling offers numerous benefits, both for personal growth and for broadening your worldview. Firstly, it allows you to break out of your daily routine and experience new and exciting adventures. It helps you step out of your comfort zone, which can contribute to personal growth and building self-confidence.
Furthermore, traveling enables you to learn about different cultures, traditions, and languages. By interacting with locals, you gain a deeper understanding and appreciation for diversity.
Lastly, traveling can be a great way to reduce stress and improve your overall mental well-being. It allows you to relax, unwind, and recharge, away from the pressures of work or school.
Conclusion:
In conclusion, traveling is a wonderful experience that offers numerous benefits. It allows us to explore new places, learn about different cultures, and improve our personal growth. So, take the opportunity to plan your next trip and embark on a journey of a lifetime.
That's all for today's lesson. Thank you for your attention. Have a great day, everyone!
大班英语教学设计(篇五)
时间总是比我们想象的过得要快，新的工作阶段正奔向我们，经过工作的磨炼之后就可以对其做一个总结。全面的总结有利于我们对未来进行更清晰的规划，你知道大家的工作总结都是怎么写的吗？请你阅读小编辑为你编辑整理的《大班英语教学设计(篇五)》，可能你会喜欢，欢迎分享。
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁，教案是一种创造性劳动，想要写好教案应该怎么做呢？了解“大班英语教学设计(篇五) ”的全部情况吗让的编辑带您了解一下，将这篇文章收藏并分享给您的朋友们让大家一起受益！
活动目标
理解并会用词汇noodles,bread,meat,dumplings
活动准备
卡片苍蝇指环
活动过程
一、问候T:Good morning,children.S:Good morning,teacher.二、热身1、律动《Who Says》2、复习上节课词汇，句子。三、词汇导入妈妈去超市买食物，先买了noodles,教师出示卡片教读。然后组与组比赛，看哪一组读的最棒。再依次买的是bread,meat,dumplings.四、游戏1、I say you do,you say I do用手势动作教小朋友表达noodles,bread,meat,dumplings.然后老师念单词，小朋友做出动作。最后小朋友念单词，老师做出动作。2、赶走苍蝇教师戴着苍蝇指环扮演苍蝇，苍蝇飞到哪个食物卡上，小朋友就念出那个单词来赶走苍蝇。接下来请小朋友上台玩这个游戏。五、律动。六、今天所学单词。noodles,bread,meat,dumplingsT:Class is over,goodbye.