音乐节奏课高中教学规划其五。
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音乐节奏课高中教学计划
一、教学目标：
本课程通过对音乐基本概念、乐理知识、音乐节奏的学习，培养学生对音乐的理解和欣赏能力，同时通过练习和表演，提高学生的音乐表现能力和自我认知能力，以期达到以下几个方面的教学目标：
1. 培养学生的音乐审美能力和美学情趣，使其具备欣赏、评价和鉴赏音乐的能力和习惯；
2. 培养学生的音乐表现能力和创造能力，让他们能够通过音乐表达自己的情感和思想；
3. 引导学生认识音乐的内在结构和规律，掌握音乐的基本概念和乐理知识，为日后的音乐学习和演奏打下坚实基础；
4. 培养学生的合作精神和团队意识，让他们能够在集体合作中相互配合、支持和鼓励，在共同进步中取得更好的效果。
二、教学内容：
1. 音乐节奏的基本概念和特点，节奏的种类和节拍的表示方法；
2. 常用的乐器节奏和鼓点，例如鼓点的基本种类、打法和节奏模式等；
3. 音乐节奏的表达方法和技巧，例如速度的控制、强弱的演绎、调性的变换等；
4. 音乐节奏的运用和创造，例如合奏、创作等。
三、教学方法：
本课程的教学方法主要包括课堂教学、实践演练和综合评价等方面。
1. 课堂教学：
通过讲解、演示、示范等方式，让学生了解音乐节奏的基本概念、特点和规律，掌握音乐节奏的基本表现方法和技巧。
2. 实践演练：
通过分组合作、乐器演奏、集体合奏等方式，让学生在实践中感受音乐节奏的魅力和运作机制，培养学生的表演和创作能力。
3. 综合评价：
通过定期的测试、表演、评比等方式，对学生的综合音乐素养进行评价和提升。
四、教学过程：
1. 教学前置
讲解音乐节奏的基本概念和特点，让学生了解和理解音乐节奏的含义和表现方式，同时介绍乐器节奏和鼓点等基本知识，为后续的实践演练打下基础。
2. 实践演练
通过分组合作、乐器演奏、集体合奏等方式，让学生在实践中感受音乐节奏的魅力和运作机制，培养学生的表演和创作能力，同时通过表演和演奏，提高学生的自信心和认知能力。
3. 教学评价
通过定期的测试、表演、评比等方式，对学生的综合音乐素养进行评价和提升，同时让学生在评价和反思中不断完善自己，进一步提升自己的音乐表演和创作能力。
五、教学成果：
经过本课程的学习和实践，学生可以基本掌握音乐节奏的基本概念和表现方式，同时能够在实践中演奏和表演各种音乐节奏，包括乐器节奏、鼓点、合奏和创作等，具备一定的音乐表演和创作能力，同时也能够鉴赏和评价各种音乐节奏，进一步培养和提升自己的音乐素养和审美能力。
精选阅读
[总结]少先队工作回顾其五
“[总结]少先队工作回顾其五 ”是由的编辑为您搜集整理的内容，我们可以怎么样动笔写范文呢？会不由自主地想去借鉴一下范文写作。范文是我们学习法律和法规的重要素材之一，为了方便下次阅读请将本文加入书签！
本学期，我校的少先队工作在学校领导的指导下，在全体班主任和少先队员的共同努力下，并以形势多样的活动，拓宽了队员们的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，使我校少先队工作的稳步前进，取得了一定的发展。现将本学期工作总结如下：
一、本学期主要完成以下工作：
1、坚持规范的升旗仪式。升旗仪式，是激发学生爱国情感，培养少先队员竞争意识，增强其荣誉感的时期，每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，每一次的国旗下讲话，我们都要求每位学生精心准备，确立教育主题，每一次都能给全校师生带来一道丰盛的精神早餐。本学期共收集学生国旗下的讲话稿10篇。
2、定期召开大队委员会议，让他们在各方面都起到带头作用，坚持在队员中贯彻执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情。
3、加强校园广播宣传建设，继续办好校园广播，极大地推动了学生的写稿积极性，丰富校园文化生活。共收集广播稿14篇。
4、安全工作。安全工作是学校工作中的重中之重。除了每天的晨会强调外，学校还要求每周五的最后一节课作为安全教育课。在开学初的3月18日和19日，学校行政班子分组对校园内及学校周边环境进行安全检查，以后每月进行一次检查并将检查结果向教育站汇报，不合格的地方进行及时整改。一学期来不出现安全问题。
5、按上级要求组织开展x年“弘扬雷锋精神参与自愿者服务”主题教育活动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，培养教育青少年服务国家、服务人民的社会责任感。在此活动中评出了雷锋式的好少年14人进行了表彰。同时组织学生开展“学雷锋，做美德少年”网上签名寄语活动。
6、4月1日上午学校进行“法制安全教育大会”，邀请了镇政府各有关部门和派出所的法制副校长到校作报告。通过这次教育大会，学生学到了不少安全知识，自我保护意识得到了提高。
7、4月26日进行全校性的个人卫生检查。通过检查，使学生知道自己在卫生方面哪些地方做得不够，养成爱卫生的好习惯。
8、5月份组织学生进行“文明美德伴我行”读书演讲征文活动以及“在党旗下成长”诗文大赛。使学生在学习活动中受到教育。
9、组织“启蒙小学首届体育文化艺术节暨x‘六.一’国际儿童节”活动并取得了圆满成功。使学生在艺术节中受到教育，学会合作，学会交往，学会感恩。同时使自己的才华得到展现。
10、组织学生进行“安全生产月”活动，在活动期间，学生共写出安全作文400余篇，评出了优秀作文14篇进行了表彰。同时组织学生进行了“全省中小学校安全知识网络竞赛活动”，参与人数400余人，占全校学生数的70%。
二、本学期日常管理工作：
日常管理是学校德育工作最基本的组成部分，也是安定学生学习生活环境，使学生养成良好的行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的必要前提。
日常管理工作包括学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯的养成。少先队大队部每天都对学生的考勤、日常纪律、仪容仪表、班级卫生、每天的早读和两操等一系列学生日常管理工作，进行“落实、检查、通报”。每天的检查结果累计作为班级考核的一项依据，进一步加强学生集体荣誉感，班级凝聚力，并大力加强学生文明礼仪习惯教育、集体问候等文明习惯的检查，树立了学生的良好的文明礼仪习惯。
三、认真组织丰富多彩少先队活动。
少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充满时代气息的活动，是少先队的灵魂所在。随着时代的进步，少年儿童的时代特征和教育环境发生了重大而深刻的变化。作为新世纪的少先队，必须顺应时代进步的潮流，站在时代的前列和实践前沿，解放思想，与时俱进，以创新开拓的思想观念和奋发有为的精神状态开展工作。本期开展了以下一系列的活动：如：庆“植树节”，感恩父母的“母亲节”、“父亲节”，庆“六.一”等活动，环保活动，交通安全系列活动等等。
总之，我校本学期的少先队工作做得较为扎实，较好地完成了学校交给的各种任务，通过少先队工作的开展，学生的思想素质提高了，行为更为规范了，遵守纪律的观念更强了，为学校其他工作的顺利开展打下了良好的基础。同时，本学期的少先队工作仍存在一些不足。比如：一些学生还是不能养成爱护公共卫生的习惯，上课不专心听讲，有时旷课，破坏校园卫生的情况时有发生。因此，下个学年，我们要更重视少先队工作，发扬优点，弥补不足，认真向别校学习经验，以便让我校的少先队工作更上一层楼，更好地为学校的教学工作服务，培养出德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。
口算乘法的三年级教学设计其五
寸阴必珍，寸阳必争。这段工作已经完成了，就需要我们对近期的工作进行总结，写工作总结能够提高个人的能力和水平。你也正在写工作总结吗？根据你的需要，小编精心整理了口算乘法的三年级教学设计其五，请在阅读后，可以继续收藏本页！
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一、设计思想
口算乘法是“多位数乘一位数”这一单元的第一部分，也是最基础、最关键的部分。教材从儿童游乐园的情境图入手，引出多位数乘一位数的乘法。目的是让学生在现实情境中理解乘法计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。
计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。《标准》提倡算法多样化，鼓励学生采用不同的方法计算，培养学生多样、灵活的解决问题能力。
二、教材分析
1、“课程标准”对这部分内容的要求：
让学生在具体生动的情境中学习计算，培养学生对数学的兴趣；引导学生独立思考、合作交流，体验探究的乐趣；注重学生对计算过程和方法的理解。
2、口算乘法的组成部分：
口算乘法分位两块内容：教材第68页的儿童游乐园的情境图，从实际生活情境引出多位数乘一位数的乘法。由小精灵向学生提问：“你能提出用乘法计算的问题吗？”使学生体会到他们要学习的内容来自现实生活。
第69页例1分为两个小题，第一小题是从表内乘法的计算2×9扩展到 计算2×10，第二小题是任意的整十数乘一位数。
3、口算乘法是在学生掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行的，为以后学习多位数乘一位数的笔算打下扎实的基础。
三、学情分析
计算本身是枯燥乏味的，机械地教学更使学生厌烦，这是学生对数学失去兴趣的一个重要原因。因此，教师要注重适当的创设一些具体生动的学习情境，让学生在一种愉悦的氛围中学习，是他们感到学习数学是有趣的。本课学习是在学生熟练掌握表内乘法的基础上进行的，教师除了要帮助学生巩固表内乘法的知识，还要注意沟通本课新知与表内乘法的联系，引导学生把整十、整百数乘一位数的乘法转化成表内乘法来计算。教学时，让学生在9乘几的基础上计算10乘几，再由10乘几推出几十、几百的数乘一位数，这样学生就能够发现和得出整百、整十数乘一位数的计算规律，加深对乘法意义的理解。
四、教学目标
知识与技能方面：能正确口算整十数、整百数、整千数乘一位数
数学思考方面：能借助已有的知识和学习经验主动有效的探索新的口算。
解决问题方面：在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，提高解决问题的能力。
情感与态度方面：对计算以及相关实际问题是否感兴趣，是否乐于与同学相互合作并积极进行交流。
五、重点难点
本课教学重点、难点都是掌握整十数、整百数、整千数乘一位数的口算算理。
六、 教学策略与手段
利用教材所提供的教学资源，学生根据画的内容提出教学问题，让学生亲自参与，主动探索，以合作的方式总结出口算，整十、整百数乘法的方法，让学生经历知识主生和形成的过程。
七、课前准备
学生准备：背诵表内乘法表。
教师准备：教材第68页的主题图、第69页例1的两幅插图。
八、教学过程
一、复习旧知，孕伏铺垫
教师引导，学生回忆所学知识。
⑴ 组织学生听算练习。
6×4 9×3 5×3 9×7 8×5 7×5 4×8 6×8 ……
(教师报题，学生在自己的练习本上直接写答案，再集体订正。)
⑵ 组织学生口答练习。
①6个十是多少？10个十是多少？150是几个十？
②8个百是多少？10个百是多少？1200是几个百？
【设计意图：通过旧知的复习，为学生学习新知做好必要的铺垫。】
二、合作学习，探讨算法
1． 教学主题图。
同学们，今天老师带你们去游乐场玩，高兴吗？
⑴出示第68页主题图。
谁能说说你从图中都看到了什么？（指名汇报）
学生汇报观察到的信息：图上有很多游乐设施，有游乐项目价目表…..
你都玩过什么游戏？
⑵你能提出用乘法计算的问题吗？想好后在小组内交流，并说说怎样列式解决你提出的问题。
（小组合作交流，再指名汇报）
⑶哪些算式是你会计算的？把你会计算的算出来。
学生计算出会算的算式结果。观察不会计算的算式。
⑷今天我们就来学习整十数乘一位数的乘法。
学生读课题，了解学习目标。
【设计意图：提出问题比解决问题更有意义，更有价值。给学生独立思考的空间，培养学生思维的独立性，激发其探索的欲望。】
2．教学例1。
⑴出示例1中的图⑴及题⑴。
从图和题中你了解了哪些数学信息？
（坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？10人要多少钱？）
你能列式解答这两个问题吗？你是怎样计算出结果的，把你的算法在小组内说一说。
（指名汇报）
学生列式算式，并在小组内交流算法。
全班交流，说说你的算法。
甲：2×9=18 想9个2的和是18。
2×10=20 想9个2再加1个2就是10个2，18加2等于20。
乙：10个2相加是20。
丙：也可以把2×10看成2个10，2个10相加等于20。
⑵指导学生完成练习十第1题第一行。
巡视、指导。
指名汇报，说说你是怎样想的。
⑶出示例1中的图⑵及题⑵。
坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？
指导学生理解题意。
谁能列式解答这道题？
你是怎样想的？想好后在小组内交流。
引导学生想出多种方法计算。指名汇报算法。
⑷指导学生完成练习十五第1题第二行。巡视指导。
指名汇报，说说你是怎样想的。
【设计意图：给学生提供合作与交流的机会，使学生在合作的过程中学习别人的方法与想法，表达自己对问题的看法，养成与别人合作与交流的习惯。】
3．小结
谁能说说怎样计算整十数乘一位数？
谁能说说整百数、整千数乘一位数怎样计算？
引导学生归纳算法。
【设计意图：探讨发现知识之间的规律，并运用规律进行学习。】
三、学习效果测评
1．指导学生完成练习十五第1题三行。
巡视、指导。
指名汇报，说说你是怎样想出来。
2． 指导学生完成第69页“做一做”。
20×7= 200×7= 20xx×7=
巡视、指导。
集体订正。
说说你发现了什么规律？
3、下面我们再回到游乐场去边玩边算吧：
（1）乘激流勇进每人6元，10人要多少钱？20人呢？
（2）乘登月火箭每人8元，30人要多少钱？
（3）坐过山车要10元，10人要多少钱？
可以让学生1人提问，其他人回答。
4．指导学生完成练习十五第2、3题。
指导学生理解题意。
怎样列式解答？做完后和同桌交流解答方法。
批名汇报。
【设计意图：重视思维训练和思考方法的有机渗透。通过练习，充分发展学生的潜能。】
九、板书设计
整十数乘一位数的口算
例1 2×9=18 做一做 20×7=
2×10=20 200×7=
元旦活动谋划怎样写其五
时间不等人，新的阶段就要到来，相信在这一阶段的工作过程中自己经历了很多挑战，也成长了很多，需要我们对工作进行总结了，总结是对工作的一个更好的认识。那么该如何完成一篇高质量的工作总结呢？小编陆续为大家整理了元旦活动谋划怎样写其五，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
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一、活动主题：
我们一起迎新，我们一起迎兴
二、活动目的：
时间如白驹过隙，转眼间20年元旦将至，为庆祝元旦佳节，也为进一步推进我院文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化生活，活跃学习氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。20年元旦晚会将以宏大的气魄、不凡的手笔、新颖的题材、经典的节目，集多种舞台表演形式，溶亲情、友情、师生情于一体，对各位辛勤工作的老师致以节日的问候，祝愿他们桃李天下，竞放芬芳;对即将毕业的学长学姐们，祝愿他们在未来的道路上“潮平两岸阔，风正一帆悬”。
三、主办方：
南昌大学科学技术学院
承办方：市场营销02班
赞助单位：中国移动
四、活动对象：
南昌大学科学技术学院全校教职工和学生(观众共计20)
五、嘉宾：
校领导、赞助单位嘉宾
六、活动地点：
南昌大学科学技术学院南区室内体育馆
七、活动时间：
20年12月27日19：00-21：00
八、活动流程：
宣传阶段(12月1-12月16)：
1.准备宣传单(务必要有报名方法时间和联系方法)和要发的通知(通知要有时间地点，请求在班上宣传等信息);
2、发通知和晚会策划书给大一各班负责人和部门负责人处(联系方法见附录);
3、到各宿舍派发宣传单，动员学生的积极性鼓励他们积极参加，详细介绍本晚会并让他们咨询。
4.网络宣传定时到本系各相关q群发信息，并让所有人都收到本晚会的飞信(包括晚会当天还要提醒同学们去看晚会)。
5、海报宣传(包括前期准备宣传和晚会开始的宣传)。
节目准备工作(l1月29-12月25)：
1、节目的收集，定期和各班各部门负责人联系，请求他们加大力度宣传和动员，各委员要及时了解身边同学报名情况：另外还要请校大学生艺术团和各协会的参与。
2、考虑到节目不够的情况，文艺部要想出不少于三个节目;
3、晚会共120分钟，节目最多占用100分钟，所以中间互动环节必不可少，还要考虑20分钟的互动，暂定为有奖问答和抽取幸运观众;
4、各节目的排练，文艺部要派人跟踪指导，登记好他们所要的音乐，
及时发给编辑部制作和准备，他们所要道具服装也要尽力帮忙准备(原则上他们自己准备);
5、12月9日前，节目策划小组要定出晚会的节目单包括互动环节的节目，并模拟出晚会的情景，主持稿也要发给主持人，同时向师兄师姐报告并请求指导;
6、12月18日(8点)，大彩排，在南区室内体育馆，邀请一些社团部长副部长，要求和正常演出效果一样，包括灯光、音乐等要跟上;
7、总结彩排，修改细节，同时制定现场布置方案
嘉宾的邀请：
1、学院领导和学生会团支部干部
2、12月22号发邀请函;
3、具体细节要及时问学院辅导员老师
物品的准备：
1、宜传单(宜传阶段)，邀请函(12月20日)，节目单(12月15日)
2、道具、音响(包括横幅、节目单、光碟等)在16-15号准各好;舞台布置和其他一些效果装饰物(包括慕布、奖品等》在20-23号准备好;服装、灯光、化妆等在26-27号做准备(有表出来，在那里头，谁买，买多少买到统一放在那里，大家都有大家的任务)
3、现场布置：晚会当天中午开始，根据而置方案进行。(包括商家宣 传海报)
4、从彩排到1w出，对各节日的道其和服装要跟进和协调
5、礼仪服准时到位
晚会开始：
1、开场舞(开门红)
2、主持人介绍本晚会、嘉宾并宣布晚会开始;(晚会开始前一刻把最终到场的嘉宾名单送到主持人手上)
3、领导发表讲话，赞助商鸣谢;
4、根据策划小组安排的节目进行演出;
A、开场舞
B、歌曲串烧
C、小品
D、音乐剧
E、魔术
F、话剧
G、舞蹈
(以上只是节目类型，详细节目令制定节目单)
5、互动环节
6、鸣谢商家，宣布晚会结束，主持人安排退场秩序，时刻提醒观众要保持秩序，不要拥挤，并请团学会成员留下帮忙清理现场;
整体流程：
18：50观众入场完毕→会场一切准备工作就绪→19：00开场舞→主持人宣布晚会开幕→领导致辞→正式进入节目演出及现场活动→主持然宣布晚会闭幕→观众退场(工作人员留下)
九、工作人员及工作安排：
1、统筹组：主席部、书记处
任务：确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬。负责邀请嘉宾代表对
晚会的举办给予评价。负责把所有嘉宾迎接并安排就座
2、节目组：文艺部、素质拓展部、
任务：
a、完成节目收集、筛选及前期的排练、彩排工作
b、负责节目的编排及晚会全流程的衔接
c、准备好晚会所需的一切服装道具
d、主持人的确定
3、宣传组：新闻宣传部、宣传部、组织部
任务：
a、利用海报、横幅、广播、设点等方式开展宣传
b、负责现场摄影、照相等
c、负责晚会现场布置
4、后勤组：学生会纪律部
任务：
a负责后勤保障
b.、疏导观众进退场、维持会场秩序
5、机动组：校园文明纠察队
任务：晚会期间，负责会场纪律维持以及处理紧急情况
8、舞台组：院学生会组宣布
任务：
a、负责晚会期间舞台设备及所有节目所需道具全部到位
b、负责晚会演员的服务工作
c、负责晚会灯光及幕布
9、催台组：学习部
任务：组织演员在会场等候、并组织他们按顺序上台
10、礼仪组：学生会办公室、秘书处
任务：引导嘉宾入座、及给嘉宾送水
11、外联组：就业创业学会
十、活动预算：
横幅(包括宣传横幅)(160)
背景幕布(576)
个人研修学习规划之五
岁月荏苒，时光流逝，时间一去不复返，学习计划让我们在新学期更好的学习，更好的听懂教师所讲的内容，你知道制定岗位学习计划的重要性吗？今天向您介绍的是有关“个人研修学习规划之五 ”的话题，我们希望以下的建议能对您有所启发和帮助！
一、问题的提出：
随着课程改革的进一步深入，使美术常规教学由过去基于学科本位的学科教学转变为综合审美能力的教学，由此带来的是美术教学学科性的削弱和普及性、实践性、生活性的加强。教学中涉及的知识面更广、艺术形式更多、生活经验更丰富，工具材料更加多样。在使多数学生更容易参与到学习活动中的同时，也增加了教学组织、管理的难度，教学过程中的不确定因素增加，师生课前的准备工作量加大。基于这种现状本学期以“多任务、目标下的教学组织”为研究的主要内容。
二、问题归因：
1、教材内容的多样性设计客观上使学习内容、组织形式、学生参与方法，任务目标呈现复杂多样的状况。
2、教学开展所依赖的大量、多样的工具材料客观上加强了教学目标、任务的多样性。
3、学生对美术学习的关注不足、理解不到位、准备不充分造成教室教学过程中出现教学目标、任务的无奈的多样性。
4、学生认知能力、水平，兴趣爱好、情感态度的多样造成事实上的发散性任务、目标。
三、实施措施：
1、了解学生，有针对性。
几年来一直担任高段美术教学工作，因此对三年级学生的了解和掌握显得不足。对学生的认知能力、学习习惯、学习兴趣缺少正确的判断和把握，需要一定的适应过程。所以在开学初的一段时间里将把对学生的了解作为一个重要工作来对待。以便较快地适应新的教学对象。
2、深入研究教材，制定切实可行的教学方案。
新教材教学内容丰富、紧密联系学生生活且极其依赖于学生的主动参与，尤其是课前的材料准备。现实是每次更换教学内容时，都会发生学生材料准备不到位的情况，致使学生活动不能按要求顺利开展。解决这一问题除严格要求学生外，还需对可能发生的情况做出预先的估计，准备可行的方案以便解决这一问题。总之，必须事先对学生的认知水平、学习习惯、教室学习风气等相关于教学开展的情况有充分的了解和准备。
3、发掘所有可利用的学习资源以利于教学的开展。
教材的某些教学活动内容或活动方法，存在部分与现实之间的冲突，有些是时间方面的，有些是材料方面的，给教学带来不便。如面塑、泥塑，材料虽然容易获取但实施起来却与经费、时间、课时安排、活动环境有着不同程度的矛盾。因此就需要根据实际情况灵活变通，寻找方便易行的实施方案。本期教学中就有一些内容需要做这方面的变通。在不改变教学目标的前提下研究其它可行方案、发掘所有可利用的教学资源将是本学期的一个重点研究课题。
4、设置分层教学目标，调动所有学生的学习主动性。
不容忽视的一个现实是学生的才能有区别、能力有大小，不能等同对待，因此，在教学过程将特别注重设计科学的教学方案以便使尽可能多的学生能以他们特有的专长、特点参与到教学活动中来，切实改变教室评价标准，激发学生的参与认识，调动学习的主动性。
5、加强和改进教室教学，全面提高教学效果。
教室是教学的主阵地，是学生获取知识提高能力的重要路径。本学期将力求在教室教学中做到创新教法、精讲多练、强化直观示范、及时督促指导，使教学得法、训练扎实、效果明显，全面提高教学效果。
[感悟]《撞铃》读书心得1000字其五
时间过得非常的匆忙，在这段时间你懂得了不少东西，工作总结应该被我们安排进日程了，写工作总结时，要善于对工作开展情况与事实材料作深入分析。写总结的时候怎么才能出彩？在此，你不妨阅读一下[感悟]《撞铃》读书心得1000字其五，仅供参考，大家一起来看看吧。
如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光，通过品读作者的作品我产生了自己的思考和想法。怎样让写一篇让人印象深刻的读后感呢？在本文中我们将为您详细介绍“[感悟]《撞铃》读书心得1000字其五 ”。
用一天时间追完了整个故事，确实前情各有因果。故事情节很是跌宕，背景人物事件描写得很细很真实，此处埋的线索亦或谜题吸引人不停读下去，到下一处再给你解开，而且坑也几乎都填上了，大体上给了读者一个明白的交代。
在此道一声作者辛苦了。
那么接下来，我要开始说我的不满了，首先，盛家的能力没说全，盛家化解怨气是用扶蛅法来与鬼讨价还价，了解鬼的诉求，告之亲属，看亲属的做法。但从盛影为私心动用化尸铃，敦煌隧道里路铃护主的凶残度来看，盛家铃的用法还远未说清。
按说盛家那种环境，应该确实不是如秦家那样阴毒地害人。个人觉得盛家整体上是人不犯我我不犯人，所以女主后来祸祸自己母家我真的蛮不平的。盛老太太那句“你不能既受其惠”，又放下碗骂娘。盛家亦或石家，真有人不要这种命运，离开了估计也没人去寻，自然能过自己想过的平凡日子，又要留下来享受庇佑，又要破坏庇佑下的规则，这么分裂呢？最后眼看着两头好享受不成了，就把桌子掀了。
再谈一谈撞铃，悬疑部分做得不错。为鬼平冤本就是普罗大众喜闻乐见的恶有恶报题材嘛。剧情推进上好几处靠的是韩剧那种“手机联系不上”这种桥段，利用信息不对称制造危机感，虽然看得着急但这招确实好使。
至于说到言情部分，言情也没啥，自古以来大家都爱看才子佳人，英雄侠女，可撞铃坏就坏在人物角色塑造上不得劲。
先说女主，家庭突遭重大变故，现在一面要东躲西藏（也没见她藏，感觉她做事挺扎眼的...）升级打怪，另一面要揭开身世之谜，找出仇人。并且为此一夜之间抛弃原有身份远离亲朋好友，用半年时间学会军体格斗，四处流浪。就这么过了四年。女主几乎就跟个无头苍蝇一样乱转，仇人也一直没见她查，没见她恨。要不是男主搅进来，估计女主连一个姓秦的都见不到。家破人亡的背景提起来惨烈，可她光用来自伤自怜了。一直拧巴着：我好累，我也不想的，我好想过那种撒娇作天作地有人宠无忧无虑的金丝雀的日子。到后面跟那男主搅合一起后，半为了男主才报的家仇，转手还坑一把帮过自己的母家。
再说男主，性格豪爽，体力惊人，智力不错，有情有义。可这优点你放到大街上可能突出一点吧，扔言情文男主堆里真不算啥，加上文里面把男主描写得烟火气太重，是个凡尘俗世里打滚的人儿，好似你们那片街区上混的一个口碑还不错的大哥，真不知道他那女见女爱的该死的魅力在哪，大概是作者给开了汤姆苏光环吧（我强迫自己想象他长得像黑古，这还能有点说服力）。
这男女主形象让我爱不太起来，看他们谈情说爱，宛如看着跟自己关系一般的矫情小情侣秀恩爱，我的内心毫无波动还觉得有点烦。
顺便吐槽一波，苗苗的身份一开始用了文字游戏，到后面忽然揭开很吸引人，但随之而来的便是苗苗本就单薄的形象如山体滑坡。你说男主这么好，为啥刻骨铭心的初恋是这样嘞？我宁愿她是心机深沉扮猪吃老虎的反派也不想她俗气啊，不然男主喜欢啥？喜欢脸？
主要配角性格模糊，男的呢正派这边大多是咋咋呼呼讲义气，反派那边要么自私恶毒，要么凶狠残暴；反正也是工具人嘛不计较了都，但是女角色就都是恋爱脑！
整事业的盛老太太被算计我真是太愤愤不平了。总结来说，我喜欢看俗人奇事，奇人奇事。就怕看拧巴着以为自己不俗其实还是俗人的人做任何事。