小学教师工作计划

时间:2024-05-31 作者:芙蓉134

【热】小学教师的个人计划总结集锦(9篇)

你是不是还对范文感到棘手呢？范文在我们身上的作用越来越大。优秀范文会为我们打开新的写作思路，今天编辑为大家准备了一篇“小学教师的个人计划总结”的深度分析文章，以下建议仅供参考如有需要请具体咨询专业人士！

小学教师的个人计划总结(篇1)

我热爱教师工作，把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的美德。工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。我教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，使自己不愧为人民教师的称号。我热爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通。一方面，我尊重和信任学生，另一方面，我又严格要求学生。我尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得。

我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结如下：

一、德

要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。我热爱教师工作，把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的美德。我工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。我教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，使自己不愧为人民教师的称号。我热爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通。一方面，我尊重和信任学生，另一方面，我又严格要求学生。我尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得。

二、能

本学期，学校安排我做张舒老师的师傅，我能根据自己的教学经验和在英语教学方面取得的一点成绩，认真帮助张舒老师分析教材特点，使之在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步;同时，我有空便听张舒老师上课，指出她课堂上的优势和存在的不足，帮助她尽快成长。

与此同时，我也在自己的教学工作中苦下功夫，注重学生能力的培养。新接收一个班级，发现学生听说的基础比较薄弱，我花了很长一段时间，采取上课加强单词的读音训练和强化巩固，同时让学生尽可能从说单词到词汇，再到句子，一步步循序渐进，课后要求学生个个到我身边背课文，训练学生的语感。同时，系统教授学生音标以及拼读方法，使学生读单词时不再死记硬背，并为以后的自学奠定了扎实的基础。现在多数学生看着单词音标，都能自行说出正确的读音，能听懂老师用英语提问的句子，并较快做出反映。

三、勤

在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。我每天坚持在学校认真工作，不迟到早退。当要外出听课时，认真履行学校的调课制度，将我的课调整好，做到不因任何公事私事耽误教学工作。我还积极参加校本培训、政治学习、教研活动、升旗礼，不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。

虽然我很早以前就是是市级骨干教师，但我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。我还认真组织好英语教研组每周的研讨活动，负责安排好听课评课和理论学习等各项工作，同时带头上好示范课。

四、绩

作为教师，首要的是组织好自己的教学。刚接手五年级新班级时，我按照以往自己的教学惯例，基本上采取全英文组织课堂教学，可是发现学生的口语相当薄弱，基本上听不懂老师的问话也无从回答。于是，我马上采取一系列措施，首先是在五年级的教学中，见缝插针似的加入四年级的词汇及句子，不时的进行复习，帮助学生加强基础训练，在积累一定词汇量的基础上在不断训练口语的听说习惯，渐渐地学生习惯了我的教法，到现在，新授课基本上都能用全英文来组织课堂教学。针对课堂提出的问题，学生基本上也都能积极思考并大胆发言。

在做好教育教学工作的同时，我还积极撰写教学心得，分别有文章获得发表和获奖。在今后的工作中，我将会更加努力，争取做得更好。

小学教师的个人计划总结(篇2)

都说童言无忌，那是因为儿童的率真、可爱，让人忍俊不禁；都说童心烂漫，那是因为儿童的心中充满了奇思妙想，所以童年是最具有诗意的岁月。天天和儿童在一起谈心、读书、学习，学着用儿童的眼光看世界，和他们同喜同悲、同苦同乐，一起成长，真是一件幸福无比的事情！弹指一挥间，育人十六年。当我把点点滴滴的心血化为浇灌花朵的雨露时，我惊喜地听见了花开的声音。它告诉我：脚踏实地当好一名小学教师是真实的、是快乐的、是幸福的、是永恒的……

一、呵护童心倾注师爱

苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”，这种呵护就是无微不至的爱。走进孩子的心灵，去发现并宽容他们新、奇、趣、怪的想法，可以激发他们具有个性的思想火花，培养其创造精神。

怎样才能想学生之所想，做学生想做的事呢？那就把自己当作孩子吧。只有把自己也当作孩子，你才能真正走进孩子心灵，播撒你爱的种子。

三月是诗人漫步诗语的季节，三月更是学生放飞风筝与大自然拥抱的季节。每年开春，乍暖还寒之时，学生的眼里总闪着光。他们的眼光总爱追逐窗外暖暖的阳光和调皮的风儿。让学生出去玩吧，完不成教学任务；不让他们玩吧，他们的思想总不能集中。改上班会课，讲讲学习的重要性，效果更差，他们烦着呢，交上来的作业超级差！

“老师，带我们到操场上放风筝吧！”

“老师，外面有好多虫子呢，可好玩了，黄山都捉了好几瓶呢！”

“老师，这一课可以编成课本剧，我们保证能演好！”

……

望着他们渴求的眼睛，利用语文综合实践课，我带着学生玩去了。操场上，我和孩子们放风筝；用“嘻唰唰”的旋律唱着我们自己改编的歌：“考呀考，考不好。想呀想，乱糟糟……”在石头缝里、树干上找虫子；在跑道上排演《鹿和狼的故事》，引得信息中心的万老师扛着摄像机为我们拍摄“校园嘻唰唰”……

当你全身心地和学生们玩在一起，疯在一起，用他们的思维、用他们的语言、用他们的动作去表达你的爱时，连平时最不爱说话的学生也会说：“老师，你害死我了，虫子都爬到我的手上去了！”

“老师，这歌词应该这么改：我们整天异想天开长翅膀……”

“老师，这一课不用你上，我们刚才演过课本剧，好玩极了。”

“老师，你看我的POSE帅不帅？”

呵护童心就在不经意“玩”成，倾注师爱在举手投足间定格，那一张张笑脸才会那样真、那样纯。那一声声“老师”才会叫得那样无拘无束，那样有滋有味。水乳交融的师生情打开了老师与学生之间的心灵通道，爱是一切教育的起点，教育是传递爱的事业，“以火点火火愈明，以爱知心心愈爱”。呵护童心，倾注师爱，就这样爱的教育在脚踏实地中走出了第一步。

二、挖掘潜能竭尽师责

教育是面对每一个学生的，每个学生的个性不一样、爱好不一样，所具有的潜质也不尽相同。“如果你感觉到每个儿童都有个性，如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，你就会对人的多面性和无穷尽性感到惊奇”（苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》）。竭尽师责，挖掘每一位学生身上不容易被发现的优点、潜质，育人育心，真正做到“有教无类”。

（一）避实就虚，正确引导，化“腐朽”为神奇

面对问题生，僵化式的、说教式的教育只能让他们更加反感你，相应的与之产生的`对抗性也就愈强。此时童心童趣已被班主任的权威强压在心隅一角。他淘气、顽劣的神经经过无数次与老师的对抗会变得更加淘气、顽劣，老师对这类学生的教育头痛不已。

杨一凡，一个父母离异的孩子，他经常一个人在家自己照顾自己，爱说些俏皮话、成人话，还喜欢乱改歌词：“学习雷锋打麻将，杀人放火抢银行”，常规性的说教对他一点效果也没有。日子就这样在“对抗”与“反对抗”中一点点消逝。他喜欢唱歌，改歌词，说明他有文学细胞，痛定思痛，我决定以引导他健康地改歌词，唱好歌为突破口，以他的兴趣点来改正他的缺点。元旦联欢会上“调皮大王”当主持、唱歌、演小品《淘气包马小跳》，成了明星，同学们还送他一首打油诗：“杨一凡，不简单。说唱讲演，样样能，都快赶上周杰伦” 。当班主任工作深入到学生心灵深处时，往往就会发现那些很调皮、很难管的学生其实还具有能开发的一面，挖掘他们内在的不容易被发现的优点，就能点石成金。

（二）抓住闪光点，多元化评价，化“平庸”为神奇

平时的教育教学中，有这样一类学生，表面上他们资质平庸，成绩总徘徊在“良－”这个档次，要让他们进一步或下滑一步都很困难，平时也没有什么惊天动地的大事。久而久之，老师们便放弃了对这类学生的提升教育。经过长期的观察以及我与他们，与他们的家长交谈的过程中发现，造成他们不积极进取的原因很多，主要原因有两个：一是孩子本身很娇气，吃不得半点苦；二是家长对他们的要求不高，在小学阶段，能跟班走，考试及格即可。这样，慢慢地他们的意志越来越脆弱，学习的主动性也越来越差，被老师关注的时间也越来越少。但是“老师的职业就是研究人，并且要长期不断地深入人的复杂的精神世界”。当我从浮躁中冷静下来，心平气和地拿起放大镜去寻找他们身上的闪光点时，一个个小荷露出了尖尖角。

别看曹若楠平时一声不响，可她对画画很感兴趣。下课后，总能看见她趴在课桌上涂涂画画。普天，对什么都抱着无所谓的态度，在老师走进教室前，总爱穿行在组与组的通道上，摸摸这个，拍拍那个，同学们都叫他“万人嫌”，但他能及时向老师报告不遵守纪律同学的表现……一旦发现他们身上的优点，我便紧抓不放，让这些优点更优，成为他们爱学习、乐学习的动力。曹若楠的画画得好，我便指导她自制班级美文摘抄本，并让全班同学仿效，她的习作水平由此突飞猛进；普天坐不住，爱到处乱跑，我就让他管纪律，结果一个月下来，他自己意识到“打铁还需自身硬”的道理，主动约束自己遵守班级纪律，我们班也因此一个月连续两次拿到循环红旗。

（三）深度挖掘，让优生更优，化“神奇”为更神奇

优生永远都是幸运儿，总是在老师们和同学们的赞美声中抬头挺胸地向前走去。但优生也容易被老师忽视他们身上除了学习优秀之外的潜质。其实他们身上这些不易被人发现的潜质的价值远远高于学习成绩的优异。

在小学当了六年班长的吴千，思维敏捷，想象力丰富，动手能力强，年年被评为“三好学生”，是一个典型的好学生。一次查找资料时，我发现他交给我的U盘上面有他自己制作精美的幻灯片。我便试着让他帮助我设计、制作课件，结果我们师生合作的课件内容丰富，充满童趣，同时也激发了其他同学制作课文幻灯片的兴趣。兴趣一旦被激发，学习就成了一件很快乐的事。我也体会到了教学相长的乐趣。

“学校的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑，而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触”，“天生我材必有用”竭尽师责，挖掘潜质，师责在相知互爱中升华，教书育人成了享受生活。

三、创新进取提高师艺

呵护童心，倾注师爱，师生之间有了水乳交融的情感；挖掘潜质，竭尽师责，“把整个心灵献给孩子”，育人育心，感受教育的快乐。但是这些“爱”距离“亲其师，信其道”还有一段距离。

美国教育心理学家弗罗姆就曾经说过：“师爱不是一个偶然幸运地体现并陶醉的一种纯粹的快感，而是一门艺术，一门需要知识和努力才能学会的艺术”。这种“需要知识和努力才能学会的艺术”要求教师拥有创新进取的意识和精神。

（一）在踏实中求“不踏实”，变常规为“不常规”

面对高科技迅速发展的今天，面对教育改革日新月异的今天，我们怎么墨守成规地站在三尺讲台上，谨记师爱慎讲师艺？

翻开备课本，那严谨的教学设计，面面俱到的知识点，工工整整的字迹不再令我自豪。我知道就像以前一样走下去，一样能取得成绩，而且既省时又省力。但这样容易让教师养尊处优，时间一长，便会产生倦怠情绪，以前的优点反而成了扼杀教师前进的刽子手。于是我开始变踏实为“不踏实”，变常规为“不常规”。当然，这种“变”不是颠覆性的、毫无章法的“变”，而是在已取得的成绩上和实践中科学地“变”。向有经验的教师学，向不同授课风格的教师学，向名师大家学。辩证地用好“拿来主义”，在不断地“变化”中提高自己教书育人的品位。

（二）反思、学习，再反思、再学习

如果说学习是一件很辛苦的事，那么反思就更辛苦了。因为反思的过程就是一个再学习的过程。为什么我想学名家大师却总不得要领？为什么我的课堂评价这么干涩？为什么我的课堂教学少了一份自然生成？什么时候我才能达到“山还是山，水还是水”的境界？

一边反思一边参加学校组织的教科研活动；一边反思，一边阅读大量的理论著作和新的教育教学理念；一边反思，一边用反思指导教育教学。如被换了血液的教书育人的工作，像流水般欢畅地向前流去，因为反思，我的作文课堂教学有了新意，童心童趣有了绽放的空间，学生的作文也因飞扬起的童心获“楚天杯”、“天地杯”、“全国小学语文发展与创新作文大赛”一等奖、二等奖、三等奖。因为反思，我也学会了质疑，向自己、向同伴、向教材质疑，超越自己、超越同伴、超越教材促使我不断创新、不断进步。“成长是一个过程，永无止境；反思也是一个过程，永无终点。但只要我们保持着对教育的激情与反思精神，我们就会继续在激情中享受教育的快乐，在反思中提升教育的品质，在实践中丰富教育的智慧。”（李镇西《生命与使命同行》）

爱心、责任心和进取心谱写一曲《爱的教育》，我用师爱谱曲，用师责填词，满怀激情地唱着它向前走去，脚踏实地向前走去。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生用一颗伟大的心培养出无数颗爱心，我越发坚定了我的信念：脚踏实地当好一名小学教师！

小学教师的个人计划总结(篇3)

我是一名普通的小学语文教师，我很喜欢自己目前从事的这个职业，并将它当作自己的事业用心经营。与周围的人相比，在物质上我也许并不富有，但在精神上，我却是一个富翁，充分地享受着引导孩子成长过程中的酸甜苦辣。随着时代的发展和新课程改革的深入，无论是在班主任工作，还是在语文教学中，我都与其他老师一样面临着许多的问题和困惑，所以说，新时期的教师工作是极富挑战性的。我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。

有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法，因为老师也是平凡的人，他承担不起这样的责任，但老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。

古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。

1、多读书，用先进的`教育理论知道自己的工作。

要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格。

2、虚心请教，取人之长，补己之短。

作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

3、加强教育教学研究，做创新型的教师。

教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。

结合学生的年龄特点和实际情况，我将对学生从多方面进行进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存问题。我希望生活在我的班级中的孩子是对生活充满希望和信心的人。

小学教师的个人计划总结(篇4)

小学教师年度工作总结及计划如何写

一、年度工作总结

2019年度，我作为一名小学教师，承担了全年的教学工作。回顾这一年，我深感责任重大且收获满满。在我的努力和同事、学生们的支持下，我成功完成了教育教学任务，同时也取得了一些可喜的成绩。

在课程设计方面，我根据新课程标准进行了详细的分析和研究。在教学过程中，我合理安排了课程内容和教学方法，注重培养学生的思维能力和实践能力。通过运用多媒体等现代教学手段，我带领学生走进了丰富多彩的知识海洋，让他们对课堂内容产生了浓厚的兴趣，提高了学习效果。

在学生管理方面，我努力营造了一个良好的班级氛围。我注重与学生的沟通，关心他们的生活和学习情况，耐心帮助他们解决问题，树立了良好的师生互动关系。同时，我也加强了对学生的课外辅导，鼓励他们参加各类学科奥赛和社会实践活动，提高了他们的综合素质和竞争能力。

在教研与自我提升方面，我积极参加学校组织的各类培训和研讨活动。通过与优秀教师交流经验，我不断提高自己的教学水平和教育教学研究能力。我还积极利用网络资源，关注教育前沿动态，扩展自己的教学方法和教育观念。这些举措不仅促进了个人的成长，也提高了自己对教师工作的热情和投入。

小编认为，过去一年的工作中，我充分发挥了自己的专业知识和教育素养，以学生为中心，注重个性发展，促进了学生综合能力的提升。我能够与学生取得良好的关系，并且在教学上努力追求创新，不断改进教育教学方法。通过配合同事的努力，我所在的班级也成为一个和谐并且高效的集体。这些成绩的取得离不开我所在学校领导的关心和支持，离不开同事们的帮助和配合，更离不开学生们的努力和配合。

二、2020年度工作计划

在即将到来的2020年，我将继续努力，争取在教育教学工作中取得更好的成绩。以下是我的具体工作计划：

1.研究课程标准，优化教学内容和方法。我将进一步研究国家和学校针对小学教育的课程标准，了解最新的教学理念和方法，并尽量将其应用到课堂教学中。同时，我还将加强对课外教育资源的研究和利用，拓宽学生的知识面，并培养他们在实际问题中运用所学知识的能力。

2.加强班级管理，提高学生素质。我将继续维护和发展一个积极向上的班级氛围，强化师生之间的沟通，增强班级凝聚力。同时，我将注重学生的德育教育，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和团队合作精神。通过课内外活动的开展，我努力使每一个学生都能够充分展示自己的特长和潜力。

3.积极参与教研活动，提高自身素质。我将继续积极参加培训和研讨活动，时刻关注和学习教育前沿动态。在与其他教师的交流中，我将分享自己的教学经验，并从他们身上学习到更多的教育智慧。通过提升自己的知识和能力，我希望将更好的教育成果带给学生，同时也为学校的教育教学工作提供更多有益的建议和贡献。

在小学教师的道路上，每一年都是一个新的开始和挑战。我相信，只要保持初心，持续努力，我一定能够为学生的成长和发展做出更大的贡献。我将继续不断探索和创新，提高自己的教育教学水平，为塑造有思想、有才华、有责任心的新一代做出自己的努力与贡献。

小学教师的个人计划总结(篇5)

小学教师培训计划总结

导言：作为一名小学教师，我一直致力于提升自己的教学水平和教育素养。为了更好地教育孩子，我参加了一项小学教师培训计划。在这个培训计划中，我学到了许多有关教学技巧、教学方法以及教育理论的知识，这让我受益匪浅。

第一部分：教学技巧的提升

在培训计划中，我们首先学习了一些教学技巧的提升方法。比如，如何设计一堂生动有趣的课堂，如何激发学生的学习兴趣，如何引导学生主动参与课堂，以及如何巧妙运用教具和多媒体设备等等。通过这些教学技巧的学习，我明显感受到了我的课堂活跃度和学生的参与度有了很大的提高。学生们更加乐于表达自己的想法，他们的学习热情被激发出来，从而使我更加有信心和热情地进行教学。

第二部分：教学方法的更新

在教学方法的学习中，我们主要学习了一些最新最有效的教学方法和策略。例如，课堂合作学习法、项目制学习法、问题解决法等等。这些方法的学习，使我能够更好地引导学生积极参与学习，并培养他们的团队合作能力和问题解决能力。此外，我还学习了如何进行学生自主学习的指导，让学生们有更多的自主选择和自主思考的机会。这不仅仅提高了学生的学习效果，还培养了他们的独立思考和解决问题的能力。

第三部分：教育理论的研究

在教育理论的学习中，我们学习了一些经典的教育理论，如康德的教育理论、杜威的学校与社会等等。通过学习这些理论，我对教育的本质和目标有了更深入的理解，对于如何更好地引导和教育孩子也有了更全面的认识。此外，我们还学习了一些现代教育理论和国内外的教育经验，这使我对教育的发展趋势和方向有了更深刻的认识。

总结：通过这次小学教师培训计划，我受益匪浅。我学到了许多教学技巧和方法，使我能够更好地教育孩子，提高了我的教学水平和教育素养。我相信，我所学到的知识和经验将有助于我更好地开展教育工作，给孩子们带去更好的教育。也希望未来有更多的教师朋友可以参加这样的培训计划，共同成长，为孩子们的教育事业贡献力量。

小学教师的个人计划总结(篇6)

一、指导思想

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。“为了一切学生，一切为了学生”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

二、计划目标：

通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。结合本校小继教培训计划和方案，力求达到：

（1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

（2）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。

（3）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

（4）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

（5）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。（6）参加《教师素质提升培训》，师德及学科校本培训

三、措施及方法：

1）按时参加学校组织的各种学习。

2）按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。3）积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。4）积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。5）积极配合学校做好教育工作的考核登记。2011年度继续教育学习总结

大方县第五小学杨晋

一、提高认识，加强领导，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。

二、狠抓过程管理，突出培训实效。

1、按照教育行政部门要求，积极组织教师进行学历补偿教育，提高素质。我校大力支持教师进行学历补尝函授进修学习。凡参加学习，学校可以调课，所需学习资料学校尽力给予支持。

2、积极组织教师参加各部门、各层次的学习，提高教师的思想觉悟和业务素质。要求每位教师每周坚持政治和业务学习，学习《教师素质提升培训》、师德及学科校本培训，认真做好笔记，并写心得体会。

总之一年来，我在上级的指导下，在个人努力下，出色地完成了小学教师继续教育培训任务。今后我更要保质保量全面完成上级交给的继续教育培训任务。

小学教师的个人计划总结(篇7)

在学校领导的高度重视和关心下，在全体教师的大力支持和配合下，我们坚持以科学发展观为指导，着力提升学校核心竞争力，遵循以校本培训为基础的教师成长。为引导教师专业发展，继续贯彻“产学研”一体化的方针，弘扬开拓进取的精神，促进学校均衡发展、内涵发展和可持续发展。具体工作总结如下：

I．以师德师风建设为抓手推进培训

培养和提高教师素质的途径有很多。风格是一切训练的基础。学校开展了“师德师风建设”系列活动：利用政治学习时间，组织教师学习各项法律法规；利用学校网络组织讨论，畅谈感受和经历；《征文启事》。

二、分层次、有重点地开展研究

1.现代教育技术培训

我校拥有现代化的教育技术设施，但要充分发挥其功能，关键在于教师，教师是否具有先进的教学理念，否则，传统教学与现代化设施会给教育带来很大损失。组织教师开展“现代教育技术”培训，帮助教师了解信息技术在课程教学中的支撑作用，了解教育技术应用的多样性，使教师能够综合运用各种技术资源，营造高效的学习环境。真正意义上的信息技术与课程的有效融合。

2.骨干教师的牵头培训

由教办牵头，具体落实，围绕“青年教师、骨干教师、教研组长、班主任”四支队伍培养工程，积极探索骨干教师带头作用。每位骨干教师可参加以“加强课堂教学自我监控”为主题的示范课，以“如何减轻小学生课业负担，真正减负增效”为主题进行讲座”。

三、课堂教学实践培训

实践-反思-总结教学案例研究是教师教学成长的阶梯。先进的教学理念能够真正被教师内化并转化为教师的教学行为，这必须在课堂教学的实践中加以实现。

我们以“提高课堂教学的有效性”为主题，开展了系列教学研讨。骨干教师在校级开课，发挥带头作用；开设讲座，帮助教师从理论角度理解提高课堂教学有效性的意义和途径；最后，全体教师在备课组进行教学演示，落实这一主题，并可以在课后进行小组讨论和听课。教师对课堂进行详细评估，进一步提高了教师听课和评课的能力。

四、“派”和“请进来”拓宽视野和“抢电”两手抓

组织教师参与各级教育行政部门组织的课堂为提高培训质量，并根据本学期师德师风建设的目标，特邀相关专家到校作报告，及时为教师充电。

教师的培训是一项长期的工作。今后，我校将继续做好上述工作，继续探索“考、教、研、训”机制，使教师培训工作更加扎实。可融入学校各项工作，以教师的健康发展，实现学校各项工作的健康可持续发展。

小学教师的个人计划总结(篇8)

随着教育改革的不断深入和对教师专业水平要求的不断提高，要求我们教师需要把学习作为个永恒的活动来为自己充电，加强理论知识和实践经验。《师说》中说道“师者，所以传道授业解惑也”，如果不重视个人进修和能力的培养就不会有深厚的知识涵养和实践能力，就只能做照本宣科的教书匠。为了在今后的教学中有更大的发展，我结合这次“国培”学习的心得感悟，根据个人的实际情况，制定了这个发展规划，以作鞭策。

一、个人基本情况剖析

我自从安徽省教育学院毕业，走上工作岗位以来，已经有8个年头了，一直担任学校的英语教师。对小学英语教材有了初步的认识和自己的理解。

个人优势：

1、工作积极认真，对课堂教学精益求精，关注教学细节。

2、热爱学生、责任心强，能针对学生的兴趣入手，善于调节课堂气氛，关注对学生的激励评价。

3、对待同事热情，能够虚心向他人请教，并接受善意的批评;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习，不断追求上进。

个人劣势：

1、对教材的处理，缺乏自我创新，没有形成一定的自我风格，更多地停留于对别人的模仿基础上进行再创造。

2、知识面狭窄，不能更好将相关知识运用到教学上。

3、论文水平不高，课件制作手段不够，不能很好地服务于教学。

二、专业成长目标

1、树立终生学习的观念，认真参加校本培训，不断提升自己的师德修养。

2、坚持每天读书，做到读书有体会，养成良好的反思、写作习惯，提高自己阅读的能力。

3、重视对有效课堂的研究、实践，认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的老师学习，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。

4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。提高课堂教学艺术，做好业务知识积累。

小学教师的个人计划总结(篇9)

下面是范文网小编分享的2020年秋季新学期计划教师评语汇总大全小学教师2020年秋季学期总结，欢迎参阅。

教师在写评语的时候应该根据学生的特点来写，在此小编分享了新学期计划教师评语，一起来看看吧!

新学期计划教师评语【精选篇】

1．开学的第一天，你端正的坐姿、积极回答问题的精神面貌便给我留下了深刻的印象，一看就是个睿智的小男孩。果然，接下来漂亮的字迹、高质量的作业，让我对你刮目相看。作文竞赛一等奖再次证明了你的实力；作为图书管理员，你认真负责；跳绳比赛积极参与，班级荣誉感很强。但是人无完人，更别说正在成长中的小学生，比如妈妈提出的做事有计划性以及良好的坐姿等等你是否做到了，希望成长中的润泽能够更加完美。

2．写下你的名字后，我沉默了一会儿，回忆了整个学期中你的表现，我该怎样评价你呢？你是个很聪明的小男孩，很有自己的想法，喜欢看书，这一点我很支持你，但是你整天沉浸在自我的世界里，课堂上随意看书、画画，学习成绩却不尽如人意。过了新年，你又长了一岁，我想你应该对自己的学习行为负责，做个让老师、家长省心的孩子。

3．你真是个聪明的小女孩，优异的语文成绩自不用说，更令我惊叹的是数学竞赛也取得一等奖的好成绩，这真让我刮目相看。虽然没有担任班干部，但你依然是同学们学习的榜样、老师得力的小助手。本学期，在学习上你取得了诸多的成绩，但是作文却一直踌躇不前。其实你的语言很优美清新，应该能写得出好文章，是你对作文抵触的心态使你停滞不前。放下包袱，多读书、多思考，不断汲取营养，相信你的作文会越写越棒。老师很看好你哟！加油！

4．数学竞赛二等奖的好成绩让于老师对你刮目相看。用“厚积薄发”来形容你再恰当不过了，你安静的像山间的溪流，却积聚着冲向大海的能量，踏实、稳重的性格使你每一步都走的扎扎实实。按照你自己的方式去学习、生活，现在是低着头吸取营养的时候，不用羡慕别人已经开花，因为终会有属于你开花的季节，那将是最美丽的。

5．真是人如其名啊，无论何时你的作业、你的书写、甚至你的周记总是那么认真工整，这让于老师不得不对你的毅力竖起大拇指。这学期你能够克服课堂不发言的缺点，大胆举手发言，这是难得的勇气.我想有了勇气和毅力，学习、生活道路上的一切难题都难不住你，相信厚积薄发的你会飞得更高，走得更远。

6．记得在学籍卡上见到你的照片，便有一种似曾相识的感觉，更让老师感到这是一个漂亮、机灵、懂事的小姑娘。果然，课堂上，你越来越专注的神情让老师倍感欣慰，你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力，数学竞赛三等奖是最好的证明。你意志坚强，虽然生病在家，却把知识学得更扎实了。老师希望新学年你能充分利用自己的聪颖天资把习作进一步提高，老师相信你会进步得很快。

7．用“安静、努力”来形容你再准确不过了。你总是静静地坐在那里，认真地听老师讲课。虽然你不是班里最优秀的学生，但你的每一点努力老师都看在眼里，作文竞赛三等奖的好成绩让老师欣喜不已。要向别人学习，但不要盲目地模仿别人，你就是你，要相信你有自己的长处。另外，学习上，多看书，大胆动脑，找到适合自己的学习方法可以让你事半功倍！

8．你亭亭玉立,静静地像一朵莲花，本学期你在课堂上的表现很棒，老师看出了你的努力与付出，你的进步就像你的个头一样不停地在向上长。但是你的书写和作业却让老师很头疼，谈了几次话也没见成效。希望寒假里你能练练字，争取字如其人一样漂亮！学习上再下些功夫，做个“表里如一、名副其实”的美丽的小花。

9．你是个很聪明的孩子，这一点你漂亮的书法就可以证明。但是对于学习，你却无远大的目标与力争上游的志向，轻轻松松地学习却拿下优异的成绩，如果你能投入更多的精力，相信你也能成为最出色的学生。另外，这学期你忘带作业的次数可不少，这让老师都替你着急，希望下学期可不要再这么忘带东西了。

10．你是一位聪明可爱的小女孩，勤奋好学、思维敏捷、团结同学。特别令老师欣慰的是，你对语言的感受力相当好，语文学习成绩很棒，周记越写越精彩。但是你平时的磨蹭却让老师很着急，尤其是放学站队，总是在最后。希望智怡在新学年不仅学习走在同学们的前面，生活中更要行动干脆利索，走在前面。

11．你是个很幽默的小男孩，和你说说笑笑，总能让人很开心，我还发现你的小脑袋瓜里有许多新奇的事物以及强烈的探索欲，这一点让我很欣赏。这学期你有过伤心，但更多的是与同学朋友相处的快乐。但我想出了问题，我们先要学会从自身找原因，另外有些事情不必太在意，笑一笑，什么烦恼也没有了。也许做到这点很难，但老师愿意为你排忧解难，如果有什么烦恼，我愿意成为你倾听者。

12．敲下你的名字，我的眼前就浮现一个眉清目秀的小男孩。开学初，你的表现很积极，课堂听讲认真、回答问题积极，作业质量很高。但是慢慢地，你便放松对自己的要求，这让老师很着急。如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下心来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。老师盼望着你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。

13．你平静恬谈中凝聚智慧、坚韧、踏实与进取，你用优秀的成绩，良好的行为习惯，“明星”的形象引领着全班同学，你从不服输，因为你对自己有充分的自信，数学竞赛一等奖、期末语数英三科百分的的好成绩让我觉得成为你的老师也很幸运。而聆听你的葫芦丝表演更让老师陶醉其中、赞叹不已。当然所有的这一切都是你辛苦付出的结果，过程中也许很累，但你体会到的却是“会当凌绝顶，一览众山小”的幸福，沿着你前行的道路继续走下去吧，相信前面会有最美的花儿等着你。

14．你是一个深受大家喜欢的好同学、出色的中队长，你的贴心让老师感到很温暖。你对待工作认真负责，对待学习严肃认真，发言大胆而有见地，头脑聪颖理解力强，批阅你的作业真是赏心悦目。你辛勤的灌溉也浇出胜利之花，作文竞赛三等奖，期末各科优异的成绩让老师为你高兴。在新的一年里，希望你扬长避短争取更大的进步。

15．放学了，大家都走了，只有你依然在教室里认真地书写着生字本，这一画面让老师很动容，我看到了你的认真与执着。喜欢读你的周记，在文中读到了你飞扬的文思与细腻的内心；数学竞赛二等奖的好成绩更让于老师欣喜不已。新的学期，希望你与书为友，多读书多思考，使自己成为更有思想的男子汉，好吗？人生最难超越的是自己，我期待着你的超越，你可以更棒的！加油！

16．说实话，除了学习，我是多么的喜欢你呀！你和老师很亲，无论老师怎样批评你，你都不计较。你热爱劳动，关心班集体。即使说起学习，老师还是认为你很有潜力的，从你的作

文中就可以感受到你是一个很聪明、很有想象力、语言很唯美的小姑娘。只是不良的学习习惯以及不扎实的基础知识影响了你前进的步伐。如果你以更积极地态度投入学习和生活，扬长避短，学习他人之长处，你会发现一切都可以更好！努力，我为你加油！

17．你的认真肯干给我留下了深刻的印象，每次的作业你都能够认真改错。虽然你平时不善言辞，但是在你的身上我看到了进步。你的作文和阅读都有很大的进步。面对你的成绩，我还不太满意，我曾经认真分析过原因，我认为，灵活的掌握学习方法也是成功的另一个秘诀，这是你目前所欠缺的，

18．敲下你的名字，我眼前立即浮现出一个做事利索、精力充沛的小姑娘，这一点一直是我所欣赏的。这学期你的学习热情很高，作业一直都很认真，作文竞赛二等奖的好成绩让老师高兴不已。但老师认为你还有能力做得更好，新学期多读书、多积淀，为冲击更高的目标做好准备。

19．我常常听你周围的同学说你是多么的善良，多么的助人为乐，我非常同意她们的看法，这一点从你的周记中就可以看出来。这个学期，你的学习上有了许多进步，这是我所欣慰的。可是对于学习，你还缺乏责任心，你的单纯、你的无忧无虑让我很担忧，希望你能静下心好好想想。

20．最喜欢你阳光开朗的笑容了，有时候觉得能够成为你的老师也是我的荣幸。你做事干脆利索，把事交给你来做，我最放心，真不愧为老师的好帮手。在学习上，你也不断进取，古诗考过十级，这是需要何等的毅力呀！而作文竞赛二等奖更是你努力的见证。元旦联欢会上你精彩的相声表演令同学们捧腹大笑，在老师的心目中你几乎是一个完美的女孩！新的学期，老师希望你在阅读和写作方面多下功夫，在假期里多读课外书，并且做到真正读懂，拓宽自己的知识面，为更大的进步打好基础。

21．提起你的名字，我和其他老师就竖起大拇指。你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信。本学期你硕果累累，作文竞赛一等奖、数学竞赛二等奖、器乐比赛一等奖，这真令人高兴。当然所有的这一切都是你辛苦付出的结果，过程中也许很累，但你体会到的却是“会当凌绝顶，一览众山小”的幸福，沿着你前行的道路继续走下去吧，相信前面会有最美的花儿等着你。

22．首先祝贺你作文竞赛获得一等奖，这个好成绩的.取得与你在这方面的努力是分不开的。外表瘦小的你却拥有沉稳的性格，交代给你的工作你总能出色地完成好。语文课代表的工作你已经做得十分出色了，因为有你，我的工作减轻了很多负担。生动讲述上，你的讲述也可圈可点。但是课堂上你却过于沉默，希望新学期，你能战胜自己，大胆发言，老师期待着。

23．读了你一篇作文，我很感动，你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每个人。这一点老师特别喜欢你。数学竞赛三等奖的好成绩说明你很聪明，但你做事效率不高，做作业花的时间太长，如果你在学习上再勤快些，认真完成作业，积极思考，开动脑筋，大胆发言，学习成绩就会更上一层楼。

24．提起你的名字，每个老师都称赞不已，懂事、领悟快，组织管理能力强，有了你，老师在班级管理上省心多了。但是对于你的学习，我还不太满意，虽然作文竞赛取得三等奖的好

成绩，但我认为你还有能力学得更出色，作为中队长，要在学习上成为班级领头羊。希望假期你能挤出时间，静下心博览群书，成为一个让人羡慕的佼佼者。

25．你的进步，大家有目共睹，但是，对学习并没有投入全部的精力，你对待学习的漫不经心让我有点吃不消，懒惰、不肯吃苦，总是妨碍你的进步，“别人能做的，我也能做，而且可以做的更好，因为我不比任何一个人差。”你说对吗？希望你能瞪起眼睛认真学习。

26．我常常听你周围的同学说起你是多么的真诚，多么的可爱，我非常同意她们的看法。这个学期，你好像长大了，对待学习开始有了更多的责任心，这是我所欣慰的。但是我还是想说，文化底蕴是每个人的财富，它的来源是不断的学习、不断的积累。老师真心希望你能够在接下来的假期里进行广泛的阅读，把自己以前“欠下”的弥补回来。你能够坚持下来吗？

27．你成熟、懂事，对待班级尽心尽力、尽职尽责，对待同学亲切团结，友善真诚，对待学习你更是一丝不苟，精益求精，在老师的心目中你几乎是一个完美的男孩！但是希望你不要仅仅满足书本上的知识，课后博览群书会是你走得更远。

28．你性格温和，言语不多，但你待人诚恳，与同学关系融洽。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。可美中不足的是你做事太拖拉了，磨磨蹭蹭的坏习惯总使你做作业的时间比别的同学长几倍。新学期，老师希望你做一名永远和时间赛跑的男孩，相信你会取得更多的成绩。

29．你的适应能力很强，虽然本学期刚刚转入八班，但是很快就成为深受大家喜欢的好同学。你对待工作认真负责，对待学习严肃认真，发言大胆而有见地，头脑聪颖理解力强，批阅你的作业真是赏心悦目。但是为什么努力之后学习成绩却并不理想呢？我认真分析过原因，我觉得缺少正确的学习方法以及灵活的答题方法使你事倍功半。

30．你心地善良，脾气温柔，为人坦诚。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，让老师倍感欣慰，成绩的进步也是可喜的。对于你负责全班同学饮水的职务你也是认真负责，大家都很感谢你。但是生病回来后的你在学习上却提不起精神来，书写一直没有提高。希望假期练练字，做个出色的学生，老师会一直关注着你。

31．你是个兴趣广泛，充满好奇心的学生，知识面广，学习也很知道努力。本学期你的字越写越漂亮，作业干净整洁，这让老师欣喜不已。可美中不足的是你做事太拖拉了，磨磨蹭蹭的总是你与好成绩擦肩而过。新的学期，老师希望你做一名永远和时间赛跑的男孩，相信你会取得更多的成绩。

32．你的自理能力不得不让老师竖起大拇指，你反应能力很快，不管做什么事，总是班里的前几名，利索是你的优点，但有时却因为追求速度了，而忽略了质量。如果你能对待学习再踏实认真些，相信你的学习还会更进一步。

33．你是个文静的女孩，脸上总带着甜甜的笑容。平时，对老师布置的事情总能认真对待，和同学关系融洽，劳动中比较认真，有集体荣誉感。本学期你进步很大，这都是你努力的结果，老师和同学们真为你高兴。但学习不是一日之功，需要坚持不懈地努力，新学期希望你提高听课质量，刻苦努力，克服懒于动脑的缺点，争取更大的进步！

34．新年的手抄报做的如此“惊艳”，让老师不得不佩服你在绘画方面的天赋。你天资聪颖，领悟能力极强，同时你也是个很有个性的男孩子，有自己的思想，这很难得。每个人有不同的特点，老师要求你不是为了让你像谁一样，而是让你做最棒的自己！加油啊！

35．你热爱篮球，对篮球那么痴迷，选入校篮球队让你激动不已。优秀的男孩子应该有一项热爱而擅长的体育运动，让篮球伴你一生吧。学习上，其实你也很聪明，但是你对自己要求不高，学习上缺少了对篮球那样的执着精神，。不过让老师欣慰的是生病回来后的你如同脱胎换骨般，对学习认真起来，希望新学期你能坚持下来，让智慧的火花早日闪烁。

36．说起你，我和其他老师都赞不绝口，这绝对是一个灵透的小姑娘。心思细腻、活泼可爱、思维敏捷，接受能力强，对任何事都一丝不苟，高高的学科成绩以及作文竞赛一等奖、数学竞赛二等奖的好成绩曾让老师感到自豪不已。但作为优秀学生不光自己好，还要带动身边的同学一起前进，老师希望你更加严格要求自己，主动帮助你的同桌，同时在班级管理上更大胆些，成为人人羡慕的佼佼者！

37．你精力充沛、贪玩但一身正气，班里你的人缘特别好，因为你心胸宽广，没有小事，什么事在你这里笑笑就过去了。还因为你热情，不管是老师的事，还是同学的事你都热心帮助。本学期作文竞赛取得二等奖的好成绩让老师很欣慰。新的学期，老师希望你在阅读和写作方面多下功夫，在假期里多读课外书，并且做到真正读懂，拓宽自己的知识面，为更大的进步打好基础。

38．在我的印象中，你是个很懂事的孩子，虽然纪律上有些小小的问题，可内心却是充满热情的，对班级活动，你总是充满热情；对老师的要求，你也总是充满热情的去做；对学习，我也看到过你的热情。那为什么不坚持下去呢？“有志者，事竟成”，愿你以勤奋做浆，新学期取得优异的成绩！

39．有一种人象茶，时间越久越能感受到他的清香。你就是这样的孩子！刚接班，你除了朗读给老师留下好印象外，并没有让人感到有什么特别之处，甚至丢三落四的坏习惯曾为你的形象大打折扣。但是你的坚持不懈让你慢慢脱颖而出，数学比赛二等奖，生动讲述、器乐比赛、英语歌曲比赛你都积极参加，尤为可贵的是你的作文写得很棒，从文中我感受到的是一个细腻、唯美的女孩，连叔叔看了都不禁称赞写得好。如果做事再有条理些，你就更加完美了。

40．首先祝贺你作文竞赛获得二等奖，这个好成绩的取得与你在这方面的努力是分不开的。一直以来，在各方面你都力争做得最完美，在你身上我感受到了坚忍不拔的毅力。但是你的错字却令我头疼，我想如何减少甚至消灭错字是你当前需要解决的难题。努力吧。

41．你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，也是老师心中的好学生！本学期你踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前，课堂上勇敢举手发言，更让老师感动的是虽然你生病在家，但却靠自学把知识学得更扎实了。老师希望新学年你能充分利用自己的聪颖天资进一步提高学习成绩。

新学期计划教师评语【经典篇】

1.某某：你无论是性情、形态都让人觉得非常“可爱”。你是一个乖巧的孩子，学习从来不让大人操心。但你的体育却差的一塌糊涂，难道一切都是你的体形“惹的祸”。这样下去可不行，要刻苦锻炼才是正道。

2.某某：你优秀,工作积极，乐意当老师的小助手。希望你再接再厉，再创佳绩，同时积极参加集体活动和体育锻炼，那样，同学们会更佩服你!

3.某某：不用老师说，你也知道本学期，你的表现不够突出，多次违反校规班纪，也正因为如此，你的成绩也一直没有较大的起色，在同学中的威望也降低多了。老师是看在眼里，急在心里。多次找你谈心，给你要求，但效果一直不明显。幸好期末有所改善，只是效果不太理想。不过，别灰心，努力永远不会太迟。

4.某某：你是个听话懂事、诚实质朴、令人信任的男孩。能严格遵守学校的各项规章制度。学习非常刻苦，积极思考，认真完成作业。学习上有钻研精神，成绩优秀。希望更上一层楼。

5.某某：你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩，只是结果不太理想。你可以沮丧，可以难受，甚至可以哭泣，但绝不能灰心。知道丑小鸭的故事吧，总有一天会蜕变成美丽的小天鹅的。

6.某某：对你来说，足球是挚爱，学习排第二，可能是吸取了小学失败的教训吧，现在总算稳定下来，但下的功夫仍不够，如物理，你的分数还不够好，不够尖。你想报考重点高中，一定要付出，牺牲玩的时间。寒假好好的总结一下，补习欠缺的知识，这样对你有好处。

7.某某：你的智商不低，你的理论也颇高，有的时候老师还会被你的理论搞得哭笑不得。聪明自负的你，有着灵敏的数学头脑，喜欢争辩的口才。成绩优秀，但字体却不敢恭维。我说，你也要练练写字了，因为俗话说“人如其字”，如果这样的话，你的荣誉就会毁于一旦了。

8.某某：你是一个多才多艺，兴趣广泛的女孩。乐于助人，关心同学，所以与同学的关系很融洽，是个人见人爱的女孩。只是有一阶段对学习有所放松，成绩随之下降，在同学中的威信也大大受损，很难过吧。没关系啊，这下不就有了奋斗目标了吗。

9.某某：你是一个内秀，性格不张扬的女孩。学习成绩名列前茅，平时积极上进，工作认真负责，真令人欣赏。要是能更好地融入班级中，那就太棒了。

10.某某：在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。“胸中有丘壑。”你是个深藏不露的孩子，从你不经意的言谈中就知道你懂得很多。一切似乎都很完美。只是你进取心不够强烈，有时容易自我满足。希望明白，强烈的进取心，优秀的成绩，是你走向成功的基石;诚实的态度，聪明的头脑，是你一笔丰厚的人生财富，珍惜它们，在这个充满竞争的环境中，你会更好的把握自我，实现理想，走向成功。

11.某某：一个细腻的女孩，对生活有一颗善感的心。一个孝顺的女孩，对父母有一片深刻的情。一个不够自信的女孩，对理科畏惧有加。一个不会轻言放弃的女孩，对理想倾注了一腔挚爱与执迷。自由的心灵没有什么可以将它捆绑，坚定的脚步没有什么可以将它阻挡。如果你能够更多地用汗水去浇灌你的理想之花，它一定会开放得更加鲜艳;如果你能够更勇敢地向青春支取力量，你一定会发现每一个今天都比昨天强。

12.某某：你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考。尽管你的作业有时出现小差错，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。愿你在学习过程中，统筹兼顾，全面发展!

13.某某：你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢。无论是作业还是考试，书写总是工工整整。班干部工作上积极主动，你有一种现代学生少有的“较真”的正气，同学送你“铁面无私”的美称，得到了大家的肯定，取得了良好的效果。在班里，你的成绩总是那么的优秀。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者

14.某某：你是公认的聪明，接受能力强，并且懒散的男孩。要是你一直像期末边的一个星期一样，那该多好。不过下一学期你会的，是吧?

15.某某：你的身上洋溢着青春气息，你应该是位有出息的好孩子。你在纪律方面的表现，我想是值得其他同学学习的。你刻苦踏实的学习精神很让我喜欢。你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者!

16.某某：帅气的你有活泼的一面，能将它表现到课堂上吗?课堂上你爱坐着发呆，家庭作业总不能按时认真完成，实在让老师失望。成绩!成绩!成绩!老师最愀心的是你的成绩哪!要想在学习上取得更大进步，希望你在学海中，找到开启智慧之门的钥匙。

17.某某：每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习再细心些，主动些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!

18.某某：科学为什么总是考不好啊?听到这样的话心头不禁一震，感觉很绝望的样子。其实这小小的挫折根本不必放在心上，因为奋斗的历程远比结果更为重要。现送你一句在美国社会中流传着的名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢?希望能对你有所启示。

19.某某：你实现了你的.承诺，语文考了及格，但除此以外，所有的科目“江山一片红”，这样下去，你怎么办?机会还有，但不多，还有半年，是进是退，由你自己来决定。你的潜力，老师还看得出来，但能否发挥出来就要看你的决心和意志了，语文还不是这样及格了吗?

20.某某：在这一学期里，你受表扬的次数明显增多。自我控制能力有所提高，午休及自习课上的纪律好多了。学习成绩也因此有所提高。希望下学期能更好。

21.某某：你是个尊敬师长，团结同学的好学生。运动场上你英姿飒爽，班级工作认真负责。更难得的是英语成绩也提高了，希再接再历。

22.某某：你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。老师为你高兴、自豪。作为班干部，你认真负责的工作态度给我留下了深刻的印象。成绩方面，你总是那么的稳定的优秀，一点也不让老师担心，愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者!

23.某某：我也没有想到你的潜力会如此之大，假如老师有眼镜的话可能早就“跌”了下来。成绩有了很大的进步，但文科仍是你薄弱的环节。你平时仍有迟交、抄袭现象，这些就如像猿人进化了还留下一条长长的尾巴一样，多不好!我希望你能砍掉这条尾巴，堂堂正正当个优秀的中学生。

24.某某：“肉体是精神的花园，意志是花园的园丁”，花园里时常会长出杂草和荆棘，就像人的一生中时常会遭遇痛苦和不平，但是只要你有着顽强的意志和崇高的理想，就一定会铲除杂草和荆棘，开满鲜艳美丽的花朵。你很有运动才能，希望你能每晚按时入睡，快长个子。你的一些文章，很有灵气，富有想象力，只是你还要让自己的知识库多贮藏一些宝贝，这样，你的生命才会更有价值。

25.某某：你是一个心地善良、有思想、有灵性的纯真女孩。在你水晶一般明晰的眸子里，人间的一切评判标准就像泾渭之水一样分明。可这世界是多元的，人性是复杂的。有时候让该模糊的模糊，该清楚的清楚，对于心灵是一种解放。在文化课上你依然能够学得既轻松又优秀，在运动场上你也表现了出众的才能。希望你更积极地参与课堂讨论，把握每一个展示自我的机会。

26.某某：在老师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。你很懂事，上课积极发言，见解独到，赢得了师生对你的好评。每次大扫除时总能见到你忙碌的身影，扫了地又忙去擦桌子，真不错。愿你在学习过程中，统筹兼顾，全面发展!

27.某某：你是一个很有个性的学生，对待工作总是勤勤恳恳，对待困难总是坦然应对……课堂上，你发言特踊跃，还总有独到的见解。每次看你的科学试卷，老师都会觉得是一种美的享受。你的学习成绩一直都很优秀，在班里是一个听话的好孩子。现在努力学习，一定有个美好的将来。

28.某某：虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能可贵的，希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。

29.某某：“巧者劳，智者忧。”你是个有智慧的孩子，所以你无时无刻不在替他人着想，你的思想总是渗透出大家风范。你的沉稳，让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度.这个学期，你在语文方面的兴趣和学习能力都大大提高，成绩也大有起色,真令老师欣喜。最令我开心的是班级工作交给你我很放心。大胆地工作吧，鼎力支持。

30.某某：你是一个求知欲强，能刻苦钻研的女孩。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。但是缺乏质疑精神，学习方法也有待改善。因这一些都是很关键的，直接影响总成绩的提高。知道怎么做了吧。

31.某某：你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白”“小懒虫。”

32.某某：你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢。在校，你是一位好学生，尊师守纪，团结同学，不错。你刻苦踏实的学习精神很让我喜欢。你勤奋好学，思维敏捷，但我总担心你后劲不足。望你记住：一分耕耘，一分收获。

33.某某：你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，进取心强，但平时做事有点马虎，学习上效率不高，因此成绩提高不大。此刻一定很失望吧。没事的，只要学习上再加一点巧劲，你会更好的。相信老师的话吗?那就舒展眉头，开怀一笑吧。

34.某某：你个性活泼开朗，待人有礼，善于与同学交往，人缘好。上课能认真听讲，作业认真完成，可惜学习缺乏计划性，。学习方法有待改进，思维能力要进一步培养和提高。希望你今后把精力全部投入到学习当中，抓紧时间，奋起直追，争当一名品学兼优的学生。

35.某某：你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。在校，你是一位好学生，尊师守纪，团结同学，不错。不足之处就是上课发言不够积极。看着你不断长大懂事，老师为你高兴、为你自豪。美中不足的是你不大会吃苦，记住：许多时候“自找苦吃”是成长的必然课程，希望今后用于面对。

36.某某：你很聪明，接受能力特别好，也因此成绩令人羡慕。只是不够刻苦，容易满足，否则竞赛课上也不致于无所表现了，这好像不太符合好大柳——天才的口号吧。另外你在课后喜欢讲些无聊的话语，叫绰号，可以改掉这些不雅的的言行吗?赶快行动起来，成为一个真正受全班欢迎的人。

37.某某：正如我所料，你的成绩如坠入深渊一样，居然排了个全级第“某某：”名，这是你半年来的懒懒散散的态度换来的。这个成绩谈什么重点中学，就是普通高中也难保!从二十几名滑倒，这一跤摔得也够重的。这半年你的确过得非常轻松开心，但以成绩作代价，也太不值了吧?自以为聪明的你，这次实在是太不理智了。重新振作还有翻身之日，否则后果你也应该清楚!

38.某某：你的自尊心很强，这本来会帮你成功，但你却常常因这而犯错。课间你常和同学打闹，多危险啊!如果你在劳动方面积极一点，你知老师会多高兴!你的学习成绩起伏不定，基础不牢固，学习偏科，请多注意，好吗?失败一次并没有关系，记住：笑在最后的才是真正的胜利者。

39.某某：你眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生。你是老师心中很守纪的一位好学生。上课积极发言，见解独到，赢得了师生对你的好评。你能按时完成作业，成绩有了明显的提高，这些都说明你是有潜力的。你勤奋好学，在学习上有钻劲，今天努力学习是为了自己有个更美好的将来!

40.某某：你能严格遵守班级和学校纪律，热爱集体，关爱同学。可有时上课走神，影响了自已的学习，多可惜呀。尽管你的作业有时出现小差错，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。你勤奋好学，思维敏捷，但我总担心你后劲不足。望你记住：你的聪明加上勤奋好学才会令你成功。

41.某某：你诚实稳重，是个不愿张扬自己的男孩。这学期，学习态度明显改善，学习成绩令人欣慰，得到了老师们的一致肯定。如果你能加强同学间的学习交流，多参加班级的集体活动，你会更棒的。

42.某某：你文静，善良，待人真挚友好。能遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。但是，学习不够勤奋，不够认真细致，粗枝大叶。学习潜力尚未发挥。要清楚：学习并非一朝一夕的事情，要付出艰苦的劳动才能取得成功。希望严格要求自己，积极投入到学习当中去。坚持就是胜利，老师对你充满信心。

43.某某：你是一个积极要求上进的学生，这一点老师非常欣赏。在守纪方面，你真行!课堂上，你总是聚精会神;从你上课高举的手中，老师看到了你的自信。尽管你的作业有时出现小差错，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。对于班里的事情你总能尽心去做，你对待这些鸡毛蒜皮的工作，都认真到一丝不苟的地步。愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的好学生!

44.某某：你是一个上进心强，聪明而且心地善良的好学生。在校，你是一位好学生，尊师守纪，团结同学，不错。课堂上你精彩的发言常常博得阵阵掌声，也给老师留下了很好印象。你写作业的速度更是令人惊讶，老师十分欣赏。你在班里从不张扬，总是默默无闻，但你用自己优秀的成绩证明你的实力。愿你培养自己活泼的个性，学习上抓好平衡，来年取得更大的成绩!

45.某某：你一腔热情，满腹真诚，对人对事都倾注了你的真心。这个学期你给同学们带来一次又一次的意外惊喜，数学竞赛名列前茅，运动会上轻松夺冠。最令我惊喜的是你思想上更成熟了，在学习上有了奋斗的动力，有意识地磨炼自己的意志，向自己的不良习惯宣战。希望你多读好书，读书越多，书籍就使您和世界越接近，生活也对您变得越加光明和有意义。

46.某某：你是个善良温和的男孩，很懂事，关心他人关心集体，而一切都只在默默中进行。你也很活泼开朗，总是给身边的人带来快乐。这个学期学习上进心增强了，平时也会努力了，所以成绩进步很快，很令人欣喜!只要坚持不懈，更加刻苦勤奋，你一定会体验到更多的成功喜悦。在与同学相处时，多一些自信和豁朗的心态，你会感受到更多的快乐。

新学期计划教师评语

教师个人工作计划小学合集

制定工作计划有助于我们预测可能的挑战并更好地应对各种情况，怎样写好这份工作计划呢？芙蓉134小编为您提供了大量关于“教师个人工作计划小学”的相关信息，愿这些参考资料能够让你事半功倍披荆斩棘达成目标！

教师个人工作计划小学篇1

一、认识自我，明确起点

师范毕业已经语文、音乐、美术、计算机……从1996年评上数学学科的教坛新秀开始的，我的教学生涯就和数学结下了不解之缘。

自问自己进步的比较快的还是我进刘英以后的这几年：获得了成功的体验。同时，要感谢学校为我们提供了更多的学习机会和展示自我的机会，我将加倍珍惜。

二、确定目标、规划自我

1、努力学习政治理论，教育理论，通过阅读文学作品和教学书刊，提高自身的文化底蕴，提升自身人文素养和道德修养，以理论武装头脑，指引教学实践;

2、学习小学生心理学，教育学，在遵循“兴趣是最好的老师”的前提下，继续摸索全面提升两班学生数学思维的有效途径，深入了解学生，尤其是学困生，找出良策，对症下药，全面提升教学成绩;

学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的教学风格，创出自己的教学特色。

三、分步实施、实践自我

教育理论，提高自身理论水平;对二年级教材进行全面的分析钻研，摸索适合本年级学生的学习方法和策略;深入反思自己的教育教学工作，坚持撰写教师手记，规范完成教师专业成长手册中的各项内容，争取在教学、论文、课题等方面都取得好的成绩。

20xx学年目标：全面了解北师大版数学教材，探索全面提高学生数学素养的有效途径，总结学困生辅导经验;阅读各类教育理论杂志，提高自己的理论水平，初步形成自己的教学风格。

本学期目标：深入学习教育教学理论，反思自己的教育教学行为，坚持撰写教师手记，把握每一次向优秀教师学习的机会，善于积累，勤于思考，大胆探索，不断更新，总结经验逐步形成自己的教育教学特点，规范完成教师专业成长手册中的各项内容。其中理论学习以《小学数学教育》杂志为主，《教师博览》等杂志为辅，并精读苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》。

教师个人工作计划小学篇2

现代著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单里说，只需一句话，就是要养成良好的习惯” 自古以来，中国人民不仅以勤劳、勇敢著称于世，而且以亲善、礼貌而倍受称颂，所以被誉为“文明古国”、“礼仪之邦”。我们要继承和发扬中华民族的传统美德，成长为一个有理想、有道德、有文化、守纪律的新型建设人才，良好习惯的养成就显得特别重要。作为小学教师对小学班级制定以下几点工作计划

具体表现在以下几个方面：

学期目标

1、进一步加强班干部队伍建设把班干部队伍建设做到深入，使本轮班干部的潜能得到发挥。

2、进一步加强班级小岗位建设，本学期再次按需进行班级岗位的设置与轮换，充分发挥岗位的育人价值，促进学生的发展。

班级主题活动为依托，努力形成班级特有的文化。

班级组织是一种不可替代的教育资源，“集体就是个人的老师”，学生在班级里，通过集体的共同生活和学习，内化社会规范，积累社会经验，逐步意识到个人在社会中的角色意识、公众意识、责任意识、义务意识和平等意识。同时班级建设也是学生个体和群体自我管理和自我发展的重要阵地，学生在班级的各种教育活动中，不断提高自理能力，为转换社会角色打下良好基础。

加强以“五自”教育为特征的自主教育

1)自我管理。即把以“班主任为中心”的管理形式改变为以“学生为中心”的管理形式，确定学生是班级管理的主人。

2)自我学习。自我学习的形式是多样化的，可以请教同学，请教班主任或熟悉的老师，也可以请教家长或专业人员。

管理能力及信息处理的能力。

相互帮助、相互理解的基础上，其形式是多样化的，如开专题讨论会，成立帮教小组，帮教后进学生等。

小组评议和班级评议，让学生自己教育自己。自我评价要有民主性、导向性、科学性，以体现学生的进步和个性发展。

开展“三自”教育

我能做、我能行的思想，展现勇于接受挑战的精神面貌。

集体主义精神。

3)自主。初中学生的自主表现在要减少依赖性，学习要自主，生活要自理，看问题要有主见。

班级建设呼唤人的主体精神

1)树立全体思想。班级建设要面向全体学生，使全体学生都得到发展，发挥全体学生的主动性和创造性。

2)树立主体思想。班级建设的主体是学生，班级的发展应着眼于学生主体的发展，让学生成为班级管理的主人。

潜在发展性，班级建设就是要根据班级实际、学生实际，制定不同方略，使每个学生在原有基础上得到发展。

以班为本，这就要求我们在尊重学生意愿和情感的基础上，循循善诱，调动学生内在的积极性和内驱力，实现学生的自我教育。

学生的评价、班级集体的回顾总结及新目标的提出。教师要经常倾听学生的意见，感受学生的内心世界，学会宽容，使学生的人际关系和谐发展。

作为一名小学老师,在新基础教育理念指引下，我对班级建设的功能定位有了新的认识和追求，努力使班级建设在使学生个性得到全面、和谐发展的同时，使班级集体也得到鲜活的发展，使班级呈现团结向上，生气勃勃的景象。

教师个人工作计划小学篇3

新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：

本学期我继续担任一至六年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的和色彩的传统教学，扩大记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

三、具体工作：

1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。

2、课堂教学活动。

加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。

3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。

四、教学要注意的问题：

1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

小学骨干教师工作计划(汇总10篇)

为了应对职业上的不断变化的环境，我们应该尽快制定自己的工作计划。工作计划是连结目标与目标之间的桥梁，也是连结目标和行动的桥梁，本文将从多个角度为您介绍有关“小学骨干教师工作计划”的相关信息，愿您在这里找到自己的阅读兴趣和习惯掌握自己的阅读技巧！

小学骨干教师工作计划篇1

1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，立志终身从教，坚持工作在教育教学第一线，积极投身基础教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的促进者。

2、系统学习并掌握现代教育理论和技能，熟悉本学科教学国内外发展动态，自觉学习进修，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，保持较高的教学水平，不断提高教学质量，发挥在本学科教学发展中的骨干作用。

3、根据教育改革与发展的目标和要求，结合本地、本校实际，确定明确的教改和科研课题，研究解决教育教学中存在的问题。主持、承担或参与教育科研课题的实施和实验。每年至少在市级以上刊物或学术会议上发表1篇专业论文、经验总结或科研报告。

4、指导、培养所在学校的其他教师，在教育教学工作中发挥示范作用。积极承担培养青年教师的任务，带徒不少于4人;每学期在学校或县内教研活动中评课不少于20课时;每年在本县组织片区活动中做示范课不少于2课时。

5、积极参与市教育局或研训机构组织的教育教学研讨、教师培训、对外交流等各类活动，承担教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。每年至少参加一次送教下乡、支援农村或薄弱学校教育等活动(每年累计不少于20课时)。

小学骨干教师工作计划篇2

1、师德培训：开展教师思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，以高尚的情操引导学生全面发展。

2、教育理论和专业知识培训：加强教育学、心理学等基础理论和学科知识理论的学习，围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使教师自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。

3、教学能力和教育行为培训：按照新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，引导教师用实施素质教育的理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进教师综合能力的提高和专业化发展。

4、课程安排：序号讲座课程内容(上午)分学科研讨专题(下午)培训地点

1）新时期、新形势义务教育质量观课堂观摩与研讨

2）综合实践活动课程功能及推进策略创新学科教学中学生积极的情感态度培养的有效方式途径

3）绩效工资背景下教师师德、价值取向及考核机制课堂观摩与研讨

4）新课改背景下的课程观教材分析与集体备课

5）教学常规管理流程再造和机制创新教材分析与集体备课

6）教育创新和教育特色化发展教育教学过程中，如何体现教育公平

7）信息技术与学科教学整合教材分析与集体备课

8）新科技成果对中小学教学内容和方式的影响教学环节中出现的问题及解决策略

9）教科研与教师的专业成长教材分析与集体备课

10）环境教育、法制教育、生命教育与人格教育“五严”背景下，教师教学行为的评价六、培训管理、考核与认定

1、管理：

本次培训由县教育局政工科和县研训中心组织管理并负责工作的组织实施：各校指定一名校级领导，协助集中培训管理。

2、考试、考核：

考试分为笔试(基本教学能力测试内容：

①学科思想和教学方式；

②教学重、难点把握和突破；

③解决问题的能力；

④教学过程场境问题分析；

⑤综合实践活动教学设计与推进)和面试(说课)两部分组成。考试时间8月1日—8月4日。

考核主要是培训过程考核，主要指学习时间、作业、研讨等方面。

3、认定：

按考试分加考核分合计为综合成绩，结果计入教师业务档案，与人才强教考核、教师竞聘、评优晋级、领导考核等挂钩。

小学骨干教师工作计划篇3

一、指导思想

本学期，我校教育科研工作将继续立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为核心，以课堂为主阵地，创新课堂教学，深入推进有效教学，全面提升教学质量，提升教师素养。全面推进“高校课堂教学”建设。加强过程管理，创新教学模式，优化教研活动，提升教师素养，促进学生主动发展，全面提高教育教学质量。

坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。

二、工作目标

完善教科研制度，优化工作机制，加大培训力度，培养教科研骨干，提高教科研队伍素质。保障教科研有效发展。关注学生学习状态，提高学生学习能力，全面提升教育质量。

三、主要工作

这学期的教科研工作要继续紧紧围绕“提升高校课堂，促进专业成长”这个目标开展工作。以教研组为载体，扎实开展丰富多彩的教研活动。具体计划如下：

1、理论学习促提高。

本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，分析所任年级的教材，把握教材重难点和学习各类理论杂志。坚持写好学习体会，要求每们教师每月至少写一篇较高水平的教学反思。努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。

积极参加各级各类教育主管部门开展的教育教学活动，如：片区教研校本培训活动和“国培计划”等各种形式的活动。不断学习、实践，提高自身的教育教学能力。提高我校教师的整体水平。

鼓励和支持教师参与学历再提高学习培训，帮助教师树立终生学习的意识，努力提高我校教师的学历层次。

2、校本教研讲求实效。

积极组织各教研组开展教研组活动，做到有计划、有活动安排，确保活动的实效性。各教研组必须做到如下几点：

小学骨干教师工作计划篇4

(一)德育工作方面

1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，坚持工作在教育教学第一线，积极投身教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的带头人。

2、用阳光的心态投身教育事业，不断提升教师自我职业道德水平，做好与同行教师合作、沟通、交流、与分享的意识与能力，提升自己的教师职业幸福感。

(二)教学工作方面

1、在教学方面我虽然有一点经验，但是在科技信息飞速发展的今天，还是需要充电的，积极和身边教师学习、切磋成为我充电源泉。本学年我担任五(2) 班语文教学，除了每周上好自己的12节语文课以外，我还和语文组内老师结对子，互相听评课，做到教学相长。每双周星期二，在组内都要组织各类教研活动，如：上示范课、上研讨课、集体备课、专题学习等，遇到大家感觉难得实施的课题，在组内集体备课后，我自己身先士卒，挑起重任。

2、不断提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的书籍、资料，注意收集、整理，坚持写好教案及课后反思。积极参加学校组织的各类竞赛和教研活动，积极配合教导处做好“送课下乡”活动，不断的磨砺自己，早日成为一名业务上的排头兵。

(三)指导青年教师

1、积极承担培养青年教师的任务，经学校行政领导商议决定指导4名青年教师人选，建立骨干教师培养小组，完善档案资料，在教育教学工作中发挥示范作用。每学期在学校或县内教研活动中评课不少于20课时;每年在本县组织片区活动中做示范课不少于2课时。

2、积极参与市教育局或研训机构组织的教育教学研讨、教师培训、对外交流等各类活动，承担教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。每年至少参加一次送教下乡、支援农村或薄弱学校教育等活动(每年累计不少于20课时)。

(四)科研工作方面

1、加强对先进教育教学理论的研究学习，大胆创新，勇于实践，充分发挥骨干教师的带头作用，努力成为学校楷模，积极参加各级类组织的教育教学论文评比，主动争取在县、市、省级上发表论文数篇。

2、积极向上级部门申请课题研究，把理论与实践相结合，努力把自己从实践型教师转换成科研型教师。

总之，要成为一名优秀的骨干教师并非一朝一夕的事情，我会以这次评选为契机，时时处处以骨干标准衡量自己，努力学习，不断地抓住机遇，在实践中积累经验，为教育事业贡献自己微薄力量。

小学骨干教师工作计划篇5

我踏上七尺讲台已经九年了，在这九年里，我一直以实施素质教育，学生发展为重反思自己的教育行为。通过自己的不懈努力和各位领导、教师的帮助，我从教学上青涩的新手渐渐成长为有一定教学能力和经验的教师。在XX年7月我有幸参加了云南省首批农村中小学省级骨干教师的培训，XX年8月考核合格获准结业，XX年9月荣获由省教育厅颁发的省级骨干教师证书，在此基础上我有机会参加云南省骨干教师评选活动，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在新的五年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用和辐射作用，根据要求我制定如下计划，敬请领导审阅：

一、指导思想

根据镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县教育局关于印发镇沅县名校长、省市级学科带头人、骨干教师考核办法的通知(镇教〔XX〕58号)文件精神，全面贯彻党的教育方针，推动教育的均衡发展和教育公平，培养和造就一支名校长、学科带头人和骨干教师队伍，充分发挥学科带头人和骨干教师的示范、引领和辐射作用，带动全县中小学教师素质的全面提升，全面提高教育教学质量。

二、省骨干教师应当履行的职责：

1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，立志终身从教，坚持工作在教育教学第一线，积极投身基础教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的.促进者。

三、计划目标及措施

(一)德育工作方面

(二)教学工作方面

1、在教学方面我虽然有一点经验，但是在科技信息飞速发展的今天，还是需要充电的，积极和身边教师学习、切磋成为我充电源泉。本学年我担任五(2)班语文教学，除了每周上好自己的12节语文课以外，我还和语文组内老师结对子，互相听评课，做到教学相长。每双周星期二，在组内都要组织各类教研活动，如：上示范课、上研讨课、集体备课、专题学习等，遇到大家感觉难得实施的课题，在组内集体备课后，我自己身先士卒，挑起重任。

(三)指导青年教师

(四)科研工作方面

2、积极向上级部门申请课题研究，把理论与实践相结合，努力把自己从实践型教师转换成科研型教师。

小学骨干教师工作计划篇6

1、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。

利用进入广东省名师工作室的机会，走进优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加各类的教研活动，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习，在实践中提高自己的教学能力。

2、深入开展课题研究。

以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前数学课堂教学难题，以研促教。积极主动地定期进行研究课教学，主动邀请领导与同行听评课。在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

3、进行岗位实践。

积极运用所学的理论、方法、技巧进行岗位实践，通过这个阶段的教学实践，提炼出本人的教学风格。对课题进行更深入调查、实践、探索、研究、分类、整理、总结，做好课题的结题工作，圆满完成课题研究任务。完成一个视频的优秀课例。

4、勤于动笔，提升科研水平。

坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。在培训期间完成至少4篇读书笔记、6篇教学反思，一篇教育论文。

5、积极认真完成培训期间的各种作业。

在今后的教育教学中，我将带着规划满怀激情投身于工作。在主持人、指导老师的引领下，在同学们互相促进下，通过自己努力，使自己的数学专业素养、专业技能得到一定提高，成长为一名合格的小学数学省级骨干教师。

小学骨干教师工作计划篇7

1、加强学习，有这样一句话：“活到老，学到老”。告诫人们活着就要学习，它不论在任何时候，任何地方。而我选择最为方便的学习方式就是读书，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。

2、注重积累。教师的成长需要积累。时间的积累，经验的积累，知识的积累，总之教师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点；每天学到一点点；每天领悟一点点；每天反思一点点；每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。

3、树立风格。认真上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思。主动承担观摩课、示范课的教学任务，加强“核心概念”教学法的实践与探索，学习名师的教学特色和经验，努力形成自己独特的教学风格。

4、积极参加课题研究。重视教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深入研究，以研促教，使教学和科研更有机的结合，

5、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养，提高写作水平和能力。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平时课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，有趣的活动，新颖的设计，巧妙的安排，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进行分析与总结。每学年完成一篇高质量的论文。

小学骨干教师工作计划篇8

扳指算来，我已走入自己教育生涯的第13个年头。这20xx年的教学经历，我感受过酸甜苦辣，但成为一名“好老师”的愿望始终是我今生所追求的事业。我深感自己肩上的责任重大,随着教育改革的不断深入，科技水平的不断发展，社会对教师的要求越来越高，高素质人才的培养要靠教育，教育的质量和水平有赖于教师的素质和水平。因此教师的专业发展问题尤为重要。我身为骨干教师，更应注重自身的发展。

一、自我分析

1、主要优势

有较扎实的幼教专业理论基础和教育学理论基础。有20xx年的一线教学工作经验，有较强的教学能力。能多次承担省、市级公开课，参加各类竞赛取得优异成绩。荣获多项各种殊荣。有正确的工作态度，工作中热爱幼儿、对教育教学工作有热情，认真负责，踏实肯干，对幼儿园、幼儿有很强的责任感。有股不服输的劲头。

2、存在不足

(1)缺乏自我发展动力，缺少自己创造学习的思想。

(2)科研能力有待加强。

二、自我发展目标：

以骨干教师培训及考核为契机，用现代教育的思想理念指导自己的教育教学，审视自己的教学实践，反思自己的教学行为，在学习中不断提升自己的专业水平。使自己具有渊博的知识，积极的创新意识，健康的心理素质，良好的职业道德，精湛的业务水平，和谐的人际关系，让修养与能力共增长，让反思与实践同前行。努力使自己逐步成为学习型、科研型、创新型、有强烈的敬业精神的专业型、学者型的骨干教师。

陶行之说过：“在教师手里操着幼儿的命运，便操着民族和人类的命运。”教育是基于生命的事业，它所承载的使命感和责任感，呼唤着“教师教育”和“教师发展”。作为一名教育工作者，在为从事这样神圣的职业而自豪的同时，我也在时刻的告诫自己：没有一成不变的教育，教育的世界，学无止境，不进则退!因此，我追求卓越，拒绝满足，崇尚楷模，注重发展，勤于反思，勇于创新，不放过任何一个可以学习，可以进取的机会，争取在学习中夯实底蕴，增强才干；在不断的创新中形成自己的教育特色。

制定具体措施如下：

三、自我发展规划具体发展措施：

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。

(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

(4)持之以恒的学。有了学习的目标和决心，贵在能持之以恒。在学习的过程中，我要做到不断的培养自己的学习兴趣，养成良好的学习习惯，努力集中精神，将学习进行到底!

2、在“思”中探索感悟进取。

(1)思考。

学习工作时，要找出“问题”所在和“困惑” 之处。并能够寻找解决问题的途径，排除困惑的答案。不惟书，不惟上，不盲从，不轻信，这样，才会使所学转化成自己的智慧，丰富自己的内在。

(2)反思。

叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思有可能成为名师。”有学者指出：对教师而言，能否以“反思教学”的方式化解教学中发生的教学事件，这是判别教师专业化程度的一个标志。由此不难看出反思的重要性。因此，在学习时，要根据所学，反思自己的教育实践。优点，发扬；不足，改进；问题出在哪?找准突破点；方式不正确?换一种来尝试；教学语言不精练?勤练基本功；教态不恰当?对镜常演练；难点有偏差?教材不可轻；提问不科学?策略很重要……反思，这是一种对教育的执著和专注，是一种永不满足的进取精神。相信，经过不断的反思，我的教育智慧也会随之不断增长。这样，才会有效的促进我的专业成长。

小学骨干教师工作计划篇9

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵照《教育法》、《教师法》和教育部《中小学教师继续教育规定》等法律法规。用新的思想、新的理论、新的知识、新的技术武装教师，突出培训工作的时代性、创造性、实效性，促使全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，提高综合素质，提高实施素质教育的能力，提高自我发展能力，从而建设一支师德高尚，结构合理，教科研能力强，具有创新精神和时代特征的高素质教师队伍。根据我区《教师培训方案》，特制定本学期教师培训计划。

二、总体目标：

通过培训使教师更新观念，树立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，增强创新精神和实践能力，提高教育教学能力，努力建设一支师德高尚、素质优良、结构合理、教学风格鲜明、具有创新精神和创新能力能够适应21世纪素质教育需要的高素质教师队伍，并实现教师整体素质和学校综合办学能力同步提高的目的。

三、培训对象、目标及培训内容

1、新教师培训

(1)培训对象：教龄在3年内的教师;

(2)培训内容：结合维扬区教师培训方案，学校以实施青年教师导师制为主要方式，加强新年教师教师职业道德规范，教育政策法规，学校规划，教师业务发展方向，学校规章制度，所担任的学科课程标准，教材教法分析及班主任工作等方面的培训。

(3)培训目标：通过培训，使受训者巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所任教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应教育教学工作。

2、骨干教师培训

(1)培训对象：师德修养好，有较强教育教学能力和发展潜力的教师。年龄一般在35周岁以下。

(2)培训内容：现代教育教学理论和实践;学科前沿知识与综合知识;课程改革专题研究;现代教育技术与信息技术应用;教育科学研究。骨干教师培训实行以自我学习提高为主的研究式学习，重视实践环节和跟踪培训环节。

(3)培养目标：通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学水平与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，在学校实施素质教育中起骨干带头和示范辐射作用。

3、学科带头人培训：

(1)培训对象：具有较强教学科研能力和发展潜力的骨干教师。

(2)培训内容：主要内容为教育教学理论，教育思想与学科教学艺术，科学技术及人文社会科学知识，教学实践经验总结与教育教学科学研究等内容。培训主要聘请教育专家或市内名师、特级教师和教科研机构的“研究型”教师为其指导和外出学习。

(3)培训目标：通过培训，使教师树立现代教育观念，不断提高学科教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，逐步提高学术水平，成为省、市范围内有较大影响的教师。

四、考核要求：

参加培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训计划，所有在职教师都必须通过周期考核。学校制定考核细则，考核结果记入教师业务档案。在周期内需晋升教师职务的，必须完成晋升前应该完成的培训数和质量，否则不得晋升高一级教师职务，教师参加继续教育的情况将作为年度考核、职务聘任、晋升和评选优秀教师荣誉称号的必备条件。

1、成立教师培训领导小组，由校长担任组长，分管教学副校长任副组长，教务处设专人管理教师的培训工作，制定一系列制度，加强对培训工作的领导、协调、管理。

2、做好培训过程中的有关记录，包括参培教师、培训内容、培训形、培训时间、授课教师等。

3、建立教师培训签到制度。

4、学校划拨培训专项经费，并在资料、时间和场地等方面提供方便。扬州市梅岭小学教师培训计划培训专题具体内容培训时间参培对象培训地点培训形式反馈方式负责人教育教学常规专题1、教师常规管理条例2、教学责任事故认定及处理办法3、工作失职及师德失范认定办法。

小学骨干教师工作计划篇10

1、理论指引他山取经

继续钻研《科学》课程标准，学习《小学科学课程教与学的实践研究》、《儿童像科学家一样》、《科学教育的原则和大概念》等著作。通过网络搜索学科论文、案例，进行分析学习，借鉴成功的做法，并运用到实际教学中去。

2、确立重点提高实效

本学期以“科学概念的自主建构研究”为主题，结合五年级下册科学《沉和浮》、《热》、《时间的测量》、《地球的运动》四个单元的教学内容，以其中的核心概念为突破，展开实验研究。

3、总结经验资源共享

在学习和研究的过程中，勤于思考、善于动笔，及时撰写随笔、心得、教学反思与后记。提炼研究经验，把研究的动态和成果及时在工作室研讨会议及微信平台上呈现，实现资源共享，起到一定的辐射作用。

4、培养人才共同提高

与青年教师xx签订培养合同，共同制订培养达标规划。结合学校教研组工作安排，确定师徒研讨课、展示课时间及内容，确定本期理论学习、学科技能培养目标。在师徒研讨中同学习、同进步，努力提高我校科学教育质量。

中学总务处工作计划1篇

为了让领导看到自己的努力，因此我们不得不尽早准备好一份工作计划。撰写自己的工作计划，是现代职场的必备技能之一。工作计划的内容具体要怎样写呢？小编花时间专门编辑了中学总务处工作计划1篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

为了让我们的事业更加繁荣，我们不妨认真的做一份工作计划。如何编制符合要求的工作计划？您需要什么主题的内容的编辑为您准备了一份“中学总务处工作计划1篇 ”，如果你觉得这篇文章对你的生活有所启示请将其收藏起来以备参考！

一．指导思想

本学期总务处以教学为中心，做好职责范围内的各项工作，坚持服务意识，认真、及时地为全校师生员工服务。想方设法调动总务人员的工作积极性和责任心，提高服务水平，为广大师生员工提供满意的后勤保障。

二、加强后勤人员管理。

1．总务处严格把好财务关。严格实行收支两条线，加大经费管理力度，做到钱、财、物分开，管好、用好各种经费，精心管理、合理使用。平时力争少花钱、多办事、办好事。尽心尽力，为学校把好经济关，当好内当家。要求财务人员严格执行财务纪律，帐务做到日清月结。

2．监管食堂食品采购，严把食品采购质量关。让全校师生员工吃上放心饭。

3．总务处各个岗位要做到各负其责、独当一面。在工作中要大胆开拓创新，不断提高自身工作水平，树立服务至上、高效运作的良好的总务后勤形象。

三、加强校产的添置和管理

以勤俭持校为根本，在“修旧利废”上多下功夫，挖掘潜力，以有限财力争取多办事，办好事，杜绝浪费现象。对新添置的各类大件教学用具分类登记、及时入帐，由专人保管使用，总务处备案，做到“谁使用，谁负责，谁损坏，谁赔偿”，总务处会同教导处、政教处经常性地对实验室、微机室、图书室、教室、办公室等进行财产核查，做到帐物相符，杜绝校产流失。

四、加强学生公寓的管理工作

学生公寓的安全、卫生管理不容忽视。它是学校安全、卫生管理的重要组成部分，事关学校大计，涉及千家万户。防患于未然才能确保万无一失。总务处努力把学生公寓的安全卫生工作作为头等大事做细做实做好。为构建学生安心、家长放心的“和谐校园”贡献力量。

五、做好校长的参谋

1、对领导交给的任务和校园巡视中发现的问题，做到及时解决，严重问题主动向校长室汇报。

2、对师生报来的维修项目及时解决，除特殊情况外，尽量做到当天事当天了，不留问题过夜。

3、对学校管理和教育教学工作所需的各类用品及时购置到位，及时发放使用，保证不延误或影响学校正常工作。

各月工作安排

一、八月份

1、制订计划。

2、购置办公用品。

3、运教科书和学生簿本。

4、分配和购置学生课桌凳。

5、联系食堂相关事宜。

6、学校花木整修。

7、操场整理（跑道打除草剂）。

8、催促加固工程完工。

9、做好开学的各项准备工作。

二、九月份

1、收费。

2、分发教科书和学生作业。

3、督促学生公寓安排好学生住宿。

4、检查全校用电安全。

5、食堂、学生公寓安全卫生检查。

6、各处、组、室、教学班公物登记。

7、教职员工办公用品发放。

8、庆祝第二十七个几十节。

9、“中秋节”放假一天。

10、修筑操场南面至南教工楼的路。

11、催促加固工程完工。

三、十月份

1、“国庆节”放假（1日——7日）。

2、全校公物检查。

3、全校用电安全线路检查。

4、食堂、学生公寓安全与卫生检查。

5、各处、组、室等公物检查。

6、做好期中考试的各类用品准备工作。

7、做好学校秋季田径运动会服务工作

8、催促加固工程完工。

四、十一月份

1、做好期中考试服务工作。

2、检查各班门窗，做好防寒工作。

3、食堂、学生公寓安全卫生检查。

4、全校用水安全越冬检查。

5、各教学班学生课桌凳核查。

6、各年级组公物核查。

五、十二月份

1、进一步做好防寒工作。

2、各教学班用电安全检查。

3、食堂、学生公寓安全卫生检查。

4、校舍安全排查。

六、二零一二年元月份

1、“元旦”放假一天。

2、食堂、学生公寓安全卫生检查。

3、期终考试用品准备工作。

4、做好期终考试服务工作。

5、公物初验。

6、总务处工作总结。

七、二月份

1、放寒假。

2、全校花木施肥。

3、校园花木修枝。

小学语文教师个人工作计划范文

为了与上司配合更轻松，准备好一份为自己量身打造的工作计划是必要的。工作计划可以明确方向，指导组织成员的工作，把握未来的发展。那么工作计划要攥写什么呢?也许以下内容“小学语文教师个人工作计划范文”合你胃口！为防遗忘，建议你收藏本页！

小学语文教师个人工作计划范文(篇1)

本班有学生诗句、名言警句有一定的积累；会用被字句，把字句；能初步阅读简单文字，认识自然段，理解简单浅显句子，阅读习惯有待加强；大部分学生能写一句或几句通顺的话，会用逗号，句号，问号，感叹号。少数学生不能通顺的写句子，认识标点符号但不会运用。

情感态度价值观

关注儿童在学习中的快乐，想象，探究，创新发展；注重弘扬中华民族传统文化，感受语言文字的美妙效，激发对祖国语言文字的热爱，激起学生阅读的兴趣；渗透人与自然和谐相处的思想教育；激发学生热爱大自然的思想感情

知识与技能

学习本册书的生字词，会认名言警句；能大方清楚交流，尊重交际对象，说话得体、用词恰当；能不拘形式，自由表达，享受写作的乐趣。

过程与方法

倡导自主、合作、探究的学习方式。借助联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义；引导学生钻研文本，理解体会词句，采用多种形式积累语言；让学生积累好词佳句，引导学生揣摩遣词造句的妙处和文章写法；引导学生利用课外阅读拓展眼界。

主要教育措施

1、想课堂四十分钟要质量，夯实基础，减轻学业负担，关注学生学习兴趣，提高课堂效率。

2、关注学生兴趣和学习习惯的培养，提高学生的学习能力。

3、关注学生发展，注重学习方法的传授，授之以渔。

体验和理解；创设良好的学习环境，通过探究性的学习和有意义的接受性学习引导学生平等对话。

有感情地朗读课文；背诵课文。表达了少年儿童关爱别人的美好心灵。

正确、流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。乐于奉献的精神。4、学习品读句子的方法，培养学生理解词句的能力。

“注视”、“拯救”等词语。学习课文，体会小男孩珍爱生命，不轻言放弃的品质。

正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。3、学习借助注释初步理解古诗大意。

积累名言警句。说说向老师庆贺节日的意见。5写作“暑假里的事”激发写作兴趣，想怎么写就怎么写。

理解以下词语的意思：高低不平，崎岖，昼夜不熄，勇往直前，奋斗。了解日记的格式，感受奋斗精神对自己的影响。

小学语文教师个人工作计划范文(篇2)

写工作计划实际上就是对自己工作的一次盘点，让自己做到清清楚楚、明明白白。下面给大家分享一些关于小学语文教师工作计划5篇，希望能够对大家有所帮助。

小学语文教师工作计划篇1一、了解幼儿基本情况和特点。1、跟幼儿多接触沟通建立良好的关系。2、实习班级授课方式，教学计划备。好自己的教案跟主班老师多交流经验。二、配合主班老师工作。1、认真配合主班老师把幼儿照顾好，不懂的事情就要问。2、跟主班老师搞好关系，创建和谐平等的工作环境。三、与家长进行良好沟通。1、注意观察孩子的一举一动，如果孩子有什么异常行为，及时和家长沟通联系。2、在跟车途中要认真与家长态度，家长有什么意见或疑问要及时上报校领导或主班老师并帮忙解决。四、个人努力方向1、尽快熟悉教学程序和计划，多学多看多听多问。2、发挥自己的强项，尽可能用最通俗易懂的方式把知识传授给他们3、踏实努力做好本职工作，争取成为幼儿园的优秀教师。小学语文教师工作计划篇2一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标：针对低年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。三、具体工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我们将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。四、教学要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。五、总结：总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。小学语文教师工作计划篇3一、在理论学习中成长：1、认真学习课程标准(教学大纲)、钻研教材、认真备课。2、做好教学基本功的自练。3、认真备好每次教案，并及时向师父和老教师请教。二、在实践中成长：1、积极参加教学改革和教学研究活动。2、认真做好教师听课记录，评课意见，并积极与有经验的教师交流听课体会。3、在指导老师的协助下开展班级工作、进行班级管理和班队活动。4、积极召开教师主题班会。5、积极参加校内外的听课、评课、议课活动，课后进行评析，在交流中感悟，在交流中提高。三、按时完成自己的任务：1、每星期完成不少于1篇的教育教学随笔撰写。2、通过网上培训、集中培训、教育实践培训等环节促进培训目标的实现。3、完成一篇《我的教师专业成长故事——本人处理班级和教学问题的最深刻经历》。4、总结自己教育教学的得与失，自己的所思、所做，所悟等。四、积极做好班主任工作：1、要有爱心、耐心和恒心。2、在工作的策略方法上，能巧妙地利用各种资源、整合各方面的力量有效地开展工作，不断探索遵循教书育人的规律，科学地、艺术地、灵活地、创造地管理好班集体。五、认真做好德育工作：1、在孩子们的心目中，老师不仅仅是靠“权力”来教育启发他们，更凑效的是用“魅力”熏陶感染他们，因此不断完善自我道德修养是十分必要的。要学会做好德育，注重自身的师德水平，要不断提高师德水平。正确对待教师职业或工作;正确对待学生;正确对待教师群体;正确对待学生家长;正确对待自己，让这些自律的行为外化成一种习惯和工作作风，让自己在工作的实践中成长、成熟。2、让自己学会尊重孩子、走进孩子，用心去诠释孩子在日常生活中的想法和做法，让孩子在美育中健康快乐的成长。六、重视师德修养：1、为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。2、关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。3、懂得我国的基本法律法规，才能在自己的教学岗位上更好地服务于教育事业。4、为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。小学语文教师工作计划篇4一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，和同事友相处，提高自己的思想政治素质，树立良好的形象。二、工作重点1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。合理的利用区角进行学习，使幼儿能够充分体会在玩中学，学中玩。另外要认真钻研教材，使每个幼儿得到全面的发展。2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐的学习氛围。在课前的教具准备要充分，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。根据幼儿年龄的特点，为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备丰富的区域材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。4、鼓励幼儿参加各种活动并积极的表现自己，这样不仅可以培养孩子的积极性，还可以培养幼儿的自信心。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势，建立他们的自信和对集体的归属感5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的`疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。三、常规教育方面1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。2、课堂活动纪律要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规，不随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话，不大声喧哗的良好习惯。3、卫生习惯知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。四、保育方面培养幼儿良好的生活习惯，提醒他们多喝水，并在体育活动后及时的给他们更换衣物，垫毛巾等。吃饭时要提醒他们细嚼慢咽，养成安静进餐的良好习惯，饭后不剧烈运动。午睡方面要不断地巡视，帮幼儿盖好被子，仔细观察每位幼儿，并做好午睡记录。五、自身素质的提高1、不断挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。2、不断的学习充实自己，在孩子的眼中，老师是神圣的，是无所不能的。如果对于孩子的问题不了解，那么，在孩子的眼中就会有质疑，对于你以后的问题孩子不会特别的配合，这样不仅影响孩子的学习，也会影响自己今后工作的开展。所以，要不断的从各方面充实自己。小学语文教师工作计划篇5一、提高自身的业务水平认真阅读"二期课改"的内容，结合自己的教学风格，更新教学理念，确立三维目标。"二期课改"注重的是对学生进行人文素质的培养和教育，这就要求我们在平时的教学过程中，充分利用教材的科学特性，在创新理念的引领下，切实地解决其中出现的各种矛盾，我们的学习就是在不断地解决各种矛盾，只有做到运筹帷幄，我们才能正确把握教学方向.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。博览群书认真阅读，多看有关体育教学的书籍，来不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。二、提高教学质量要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。三、坚持参加区新教师的继续教育学习新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。四、自身努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生在课堂上集中注意力学习。4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

小学语文教师个人工作计划范文(篇3)

1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性

以专题组织教材内容，体现整合，这一编写思想在教学实践中已得到了老师们的充分肯定。本册教材的整合性进一步得到加强，主要表现在以下几个方面：

(1)、强化导语的导学功能。在三年级上册的基础上，本册教材对每个单元前的导语编写更加着力，除达到点明专题，揭示学习内容，激发学生学习兴趣的目的外，还进一步增强了教材的亲和力。

(2)、每一单元教材从导语到课文、到语文园地，不仅围绕本单元的专题合理安排，而且加强了单元精读课文与略读课文的联系与整合。在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，很自然地过渡到略读课文，并提示略读的方法与要求，使精读课文和略读课文形成一个整体，更好地发挥陶冶情操和训练阅读的功能。

(3)、联系本单元专题，继续设计听说读写的一系列语文实践活动，加强本单元教学内容的整合。为了方便课文的学习，在教材导语中指明了学习的途径，在第一篇课文后不知了课外手机的任务。完成了这一任务，也为语文园地中的口语交际做了很好的准备。在第四篇课文学完后，要求学生写感受，目的是继续加深学生对专题内容的理解和感悟。这样，各种活动之间的相互联系，密切配合。前面有布置，中间有铺垫，后面有落实。单元内各部分内容成为了一个相互联系的有机整体，有利于全面实现课程目标。

2、结合专题继续安排“综合性学习”，体现课程标准倡导的理念和目标

本册共安排了两次综合性学习，一个是调查周围环境，一个是回忆、了解父母的关心爱护，分别编在“爱护周围环境”和“可贵的亲情、友情”两个单元中。这两次综合性学习涉及的范围广、针对性很强，为学生提供了较大的灵活性和创造性以及自主合作学习的空间。综合性学习与阅读、口语交际、习作有着紧密的联系，是该单元的有机组成部分。综合性学习既有相对的独立性，又为一些听、说、写的训练创造了条件，提供了有意义的话题，还为学生课外阅读指明了方向，同时加强了课堂内外的衔接、语文与生活的联系。

3、大量更新课文，精心安排精读和略读两种课文类型

本册新编选的课文一半，更加注意密切联系儿童的经验世界和想象世界。新课程标准新选的课文，体裁丰富，有散文、诗歌、神话、寓言、科学小品，语言活泼，生动有趣，蕴涵着丰富的人文内涵，使学生不仅学到语言，在思想上也受到启迪，在情感上得到熏陶。本册新编选的课文超过一半，注意密切联系儿童的经验世界和想象世界，单元内课文继续分为精读和略读两种类型，教材在部分课文的后面安排了“资料袋”。

4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变

①.改进课文的导学系统。继续灵活地在课文之前、课文之中、课文之后，以学习伙伴的口吻，提出思考问题，引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想，想什么，怎样想。

②.改进课后练习的设计。课后练习，都是策略性的以学习伙伴的口吻提出问题，引导学生读书、思考、谈感受、展示学习成果，或用举例的方式，鼓励大家讨论、交流。每篇精读课文至少有一个能统领全篇的重点题目。如《七颗钻石》的重点题目是讨论从水罐的一次次变化中，体会到了什么？能够完成这个题目，本课的主要内容和教育意义基本上也就把握了。

有的课后练习鼓励学生自己独立阅读思考，尽量自己解决问题，解决不了的提出来讨论交流。部分课后练习从学生个体差异出发，不作统一要求。在有些课文练习后安排了小附录，一次是有关时间的格言，在《和时间赛跑》后，一次是关于月亮的精彩描写，在《月球之谜》后。这样安排，一是拓展学习内容，二是引导学生随时随地搜集积累材料。

本册继续安排适量的“小练笔”，强调读写结合，而且一般是先说后写的题目。部分课后练习中安排了选做题。学生可以根据自己的实际情况和兴趣爱好，决定是否选做。

5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新

为了更好地体现内容与训练的整合，本册教材继续把“口语交际”和“习作”这两个版块提前，语文园地中的内容依次为：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。第五个板块，则由以前的“展示台”“宽带网”扩充了内容，变为“展示台”“成语故事”“趣味语文”“宽带网”这四项交叉安排，使语文园地的学习内容更丰富、更有趣。

6、完善图像系统，注重图文并茂

在语文教材中，图像系统是配合文字系统的一个独立的符号系统，也是影响学习效果优劣的重要因素。本册教材加大创新力度，对每一篇、每一单元的图像进行了精心的构思和编排。目的是增强教材的直观性、形象性、趣味性，给师生的审美感受创造良好条件。教学时，如果能在注意文字内容学习的同时，不忽视图像的价值和作用，就一定会有很好的教学效益。

小学语文教学工作计划篇2

小学语文教师个人工作计划范文(篇4)

本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。

每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。

8组之后有5篇选读课文，最后是两个生字表。

本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后生字表(一)，列出了全册要认识的字，生字表(二)，列出了全册要求会写的字。

小学语文教师个人工作计划范文(篇5)

指导思想：

以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。牢固确立为基层服务的思想，提高服务能力。

主要工作:

1、强化课改意识，深化教学改革。本学期，我们要继续高举改革大旗，扎实推进语文教学改革进程。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力，实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”;向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。

2、努力改变教研形式，激活语文教师参与教学研究的热情，有效地促进我校青年教师的专业成长。

(交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。

(生动、形象，为学生示范;语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。

3、课题研究。本学期，以“读写结合”为课题，要抓紧研究的落实，强化过程管理，组织多样化的活动，力求取得一定的研究成果。

具体工作安排：

九月份：优质课评比

十月份：远教学习—听取电视教学

十一月份：优秀教师—陈琼授课

十二月份：教学经验丰富教师—金敏授课

本文来源：http://www.fr134.com/f/17136.html

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工作计划小学教师