藤野先生赏析23句。
“藤野先生的精彩语句有很多，以下是其中一句：。”你能否解释一下句子的语法结构？在数字化时代的今天，摘抄这些好句子能够积累写作经验。短小的句子蕴含了丰富的意思，为了给您提供更好的帮助芙蓉134编辑整理了以下藤野先生赏析，读完之后快快和朋友们分享一下你的感受吧！
1、《藤野先生》“我的意见却变化了”,你知道具体指的是什么吗?促使“我”改变“意见”的根本原因是什么?
2、根本原因是：鲁迅看见中国人的思想文化很腐朽，想着既使学医学得在好也没用的，所以他决定改变自己的学习事业，从而拯救中国。
3、“但在那时那地，我的意见却变化了”一句中，“那时那地”到底指何时何地？“我的意见”指什么？“变化”指什么？
4、此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采……
5、赏析：此文的主体，着重写藤野先生对自己的关怀、教育的深厚情谊，以及放弃学医的思想变化原因。
6、“那时那地”到底指何时何地？有的同学认为是指在中国“闲看枪毙犯人”的时候，实际是指在仙台讲堂里看时事影片时。为什么会出错呢？因为他们没有注意“那时那地”的“那”字是远指代词。如果指在中国闲看枪毙犯人时，应该用“这”字，懂得这一点，就会从前文找到正确答案。
7、"人生如戏，全凭演技。"这句话意味深长，表达了在人生舞台上，我们需要不断提升自己的能力和表演技巧，才能演绎出精彩的人生剧本。
8、再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字.这里的正人君子是反语，讽刺那些为军阀政客张目而自名为“正人君子”的文人，而这一切藤野先生给了我极大的影响，他正直，热诚，朴素，并教我也成为这样的一个人。
9、《藤野先生》中但在那时那地我的意见却变化了，中意见和变化指代什么
10、另外，文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。
11、无从说起：无从说起。指事情太繁杂，要说的话很多，但不知道该从哪里说起。
12、《藤野先生》，是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。作者在文中回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情。
13、穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结的；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手。
14、“我的意见”指学习医学，走科学救国的道路。“变化”指的是弃医从文。
15、藤野先生是一位有着高贵人格的人，他平等公正、一丝不苟的为一个清国留学生改作业，连一根画错位置的血管也要当面替学生改过来；他关心学生的个体差异，听说中国人敬鬼，担心鲁迅不肯上解剖课；他尊重学生，尽管替鲁迅弃医从文感到惋惜，但理解鲁迅这位弱国子民的强国梦，临别还赠与题写了"惜别"二字的相片
16、深恶痛疾：恶：厌恶；痛：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
17、“他们也何尝不酒醉似的喝采”中的“他们”指代“围着看”枪毙的“一群中国人”，指麻木的中国人。
18、我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
19、良心发现：本谓善心的自然体现。后多指内心对是非、善恶的正确认识重新显现出来。
20、记叙文中代词指代的对象要顺着作者行文的脉络去找。“‘万岁’他们都拍掌欢呼起来。”这句话前面有这么一句：“围着看的也是一群中国人。”因而有的同学就误以为拍掌欢呼的“他们”指的是“围着看”的“一群中国人”，实际上是指讲堂里看时事影片的日本“爱国青年”。因为他们没有注意“万岁”前边一句话：“在讲堂里的还有一个我。”言外之意是，讲堂里除了“我”一个中国人外，其余都是日本“爱国青年”。再看看下文：“这种欢呼，是每看一片都有的，”可见，拍掌欢呼的不是来自影片上“围着看”枪毙的“一群中国人”，而是来自讲堂里看影片的人。
21、藤野先生的精彩语句有很多，以下是其中一句：
22、责成：指定某人或某机构办成某件事。
23、意见是指作者的思想意识，变化就是完全转变