描写动作的词语和句子摘抄锦集70句。
我喜欢在晚上拥抱自己，因为只有这样，我才会觉得我并不孤单。你经常可以在不同的地方看到句子的存在。句子是表达内心情感最快最直接的方式之一，在应用不同的语言表达方式方面我有着坚定的自信？芙蓉134小编对《描写动作的词语和句子摘抄》进行分类整理为大家提供更好的阅读体验，不要畏惧改变因为改变是人生不断进步的动力！
描写动作的词语和句子摘抄(1--18条)
1、购物，淘宝，出行，梳洗，作业，观影，网购，直播，打卡，打扮，访问，突围，围剿，长征，游泳，练习，实验，美颜，衣食住行
2、生活，让人学会面对，学会承担，也让人学会拥抱。拥抱自然是一种心态，你会发现这个世界更纯净、更美丽。
3、她的眼睛是湿的，她猛地转过身去捂住脸，把头靠在墙上，开始抽泣，扭动着肩膀。
4、第三场比赛，我们拉了粗绳，看起来很严肃，比赛开始了，我们奋力反击，不管手上有多痛，一直坚持着，经过激烈的战斗，我们班赢了。
5、拥抱友谊，你会有自信，超越自我；拥抱友谊，你会感到幸福和无忧无虑。
6、《小蝌蚪找妈妈》是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。本课的巧妙在于将一个科学知识很自然地蕴涵于一个生动的小故事中，其特点如下：(1)思路清晰，主线分明。(2)语言优美，生动形象。(3)情节生动，趣味性强。(4)插图精美，有助教学。
7、拥抱春天其实很简单，真的！你所需要的只是一颗爱春天的心。
8、翠鸟，也叫翡翠。它全身翠蓝，腹部褐色，通常以挺直的姿势，栖息在水中，久久不动，等待鱼虾游过，当看到鱼虾时，立即以迅疾而凶猛的姿势直入水中，用嘴接住。
9、(2)读一读小青蛙捉害虫的资料。
10、白天，它喜欢在阳光下晒太阳。到了夜晚，只要“喵喵”的叫声一响起，老鼠们就不敢出来偷东西了，因为它是捉老鼠的高手！
11、激烈的冠军赛终于开始了。这是三局两胜的规则。两班之间的第一场比赛是平手，双方僵持了很长时间，难以取胜。但最后（4）班第一。我们一个接一个地拒绝认输。所有人都暗自决定，下一场比赛一定要夺回我们的胜利。第二盘，我们**合作，在啦啦队的欢呼声中，如拼死一搏。突然，一股强大的力量从我们身上爆发出来。俗话说，心好，泰山动。我们用力把绳子拉了回来。（4）全班终于撑不住了，像多米诺骨牌一样接连倒下，我们班顿时欢腾雀跃起来。
12、人们拥抱和亲吻，无论相爱与否，每个人都在寻找安全感，害怕被这个世界抛弃。
13、②学生自由读，说说有什么不懂的词语。
14、爱、伯、打算、希望、担心、觉的、思考
15、一想到那些山就使我着迷。它们从地面上一个个拔地而起，有的高耸入云，有的蜿蜒曲折，有的像飞龙，有的像卧牛，千姿百态，令人激动。
16、提供青蛙一年捉害虫相关数据：一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。
17、(设计意图：给学生理解词语、运用词语的机会，这是低年级阅读教学的重点。)
18、公孙丑等《孟子·离娄上》：“乐则生矣；全则恶可已也。恶可已；则不知足之蹈之；手之舞之。”
描写动作的词语和句子摘抄(19--36条)
19、妈妈告诉我，沿着小路就会走出天山。
20、我喜欢把我的脚放到池塘里，轻轻地搅动啊搅动，池塘里柔软的水拍打着我的脚，像妈妈的手抚摸着我，很舒服。
21、恒心之灵，斗气之灵，勃然大怒。
22、“脑袋”中的“袋”要读轻声dɑi；“眼睛”的“睛”要读轻声jing。
23、爸爸拉着我的手，让我感受滑冰的感觉，慢慢地，我有些会滑倒。当我看到比我小的孩子悄悄溜走时，我不能使自己出丑。然后，我挣脱了爸爸那双大手，学着孩子们的样子，左脚、右脚滑了起来，可是六个轮子的溜冰鞋不听我的命令，我往东走，它一定往西走，我往南走，它一定往北走。过了一会儿，我浑身是汗，人也站不稳了，**倒在了地上。哦，这很伤我的心。”我哭了。妈妈跑过来帮我。我对妈妈说不。他花了好几次时间才站起来。
24、今天是游泳考试，我的心情特别紧张，一想给爸爸妈妈荣誉，一怕给爸爸妈妈丢脸。
25、但我那几乎冻僵了的脑袋只能像浪头一样僵硬地绕着我的脖子扭来扭去。
26、看图写话分为写人、写事和写物三类。三类看图写话的解题技巧：
27、这是一只可爱的小猫。浑身长着黄白相间的毛，眼睛又大又亮，一条毛茸茸的尾巴总是竖立着。它喜欢吃鱼，总是围着鱼缸转悠。
28、小蝌蚪找到妈妈之后一定非常高兴，你觉得小蝌蚪找到妈妈后，会对妈妈说些什么呢，试着写一写吧：
29、拥抱，谢谢你，你让我体会到了一种无法享受的幸福和温暖，永远是幸福的！
30、一路上，小鸟在树枝上蹦蹦跳跳做游戏，叽叽喳喳叫个不停。树叶在微风中沙沙作响，仿佛在说：祝你玩得愉快。大地不时地传来隆隆声，我知道，那是春天姑娘的脚步声。我无意观赏这早春的美景，心早已飞到溜冰场。
31、(反义词)见闻广博、高瞻远瞩、博古通今、卓有远见、见多识广
32、怡情悦性、眉飞色舞、喜气洋洋、满面春风、心满意足，连蹦带跳，得意忘形，欣喜若狂，健步如飞，扬眉吐气，欢呼雀跃等。
33、青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
34、那座山，在烟雾中若隐若现，像一个年轻的姑娘，绿脸儿是宽厚的，看那一刻的山，所有的喧嚣，所有的喧嚣，所有的浮云。
35、跑、回、听、唱、写、扛、挑、……有时词性可以转化，像上面这些表示动作的词本来是动词但也有时转化成名词，比如说吹风，现代人一提吹风没人把它当成由吹和风组成的偏正结构来理解而是把它当成名词来理解成事前舆论了。生活中不乏其例。
36、上面的文字取自《我多想去看看》，读读上面的句子，再对比一下下面的句子，看看有什么不同？
描写动作的词语和句子摘抄(37--54条)
37、学会拥抱生活，生活就会给你一个满意的结果。
38、你看，我是如此鲜艳的颜色，我的羽毛就像一个橄榄色的头巾，绣着祖母绿。它背上的羽毛像一件浅绿色的外套。腹部的羽毛看起来像黄褐色的衬衫。我小巧玲珑，一双炯炯有神的灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴巴。
39、读第一句“游哇游”语速要慢，突出时间的漫长。读“大青蛙、碧绿的衣裳、雪白的肚皮、一对大眼睛”要强调重读，突出青蛙的特点。
40、学会有感情地朗读课文，初步了解小蝌蚪发育成青蛙的过程。
41、在商场的地下室里，有一个大溜冰场。从一层往下看，比我小的孩子们穿着鲜艳漂亮的衣服玩得很开心。看！那个扎着辫子的小姑娘在溜冰场上跳得很美，像一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞；那两个穿连衣裙的小姑娘走得很熟练；几个老大哥在溜冰场里跑来跑去，逍遥自在，真厉害。
42、笑、在、写、落、开始、上去’.
43、在“一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。”这个原句里面，“精神抖擞”是形容人的形容精神振奋；“蹲”是形容人动作的词语；“歌唱”这个名词是表示人行为的，所以这句话是把青蛙当成人来描写的，也就是拟人的修辞手法。扩展资料拟人修辞方法就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。赋予人以外的他物以人的特征，使之具有人的思想、感情和行为。
44、比赛终于在一声清脆的哨声中结束了，大家()
45、生活，总是让人无语。笑，不一定快乐，可能是一种无奈；哭，不一定是眼泪，可能是一种解脱；痛，不一定是受伤，可能是心动。走着走着，总想看到一片风景，因为已经刻在了我的脑海里；唱一首歌，总是沉默，因为已经很难放手。
46、练习读出小青蛙找到妈妈的惊喜之情和妈妈见到孩子的高兴和慈爱的感情。
47、我心想，打开画笔，拿起画笔，三五除以二去勾掉一只鹿。然而，因为我没有仔细观察，鹿的头就像小孩的头。很多！我把这张图擦掉，但是我又把它向右画了。我必须在纸的左边画另一只在河里游泳的鸭子，然后把鹿的头转过去让它看鸭子。当它完成的时候，真的很好。
48、描写快乐动作的词语很多，比如：手舞足蹈哈哈大笑欢呼雀跃喜上眉梢眉开眼笑拍掌大笑笑逐颜开眉飞色舞点头微笑淡然一笑喜笑颜开载歌载舞欣喜若狂连蹦带跳捧腹大笑笑呵呵笑哈哈笑嘻嘻笑吟吟大笑狂笑微笑笑口常开喜极而泣心花怒放
49、提供相关词语：(兴高采烈)(神采飞扬)(欣喜若狂)
50、我的妹妹有一双明亮的眼睛，明亮而清澈，星星，我不知道她想到了什么，兴奋地对自己微笑，眼睛弯弯的像月牙儿，仿佛灵韵也溢出来。每一闪一笑之间，高贵的神情自然流露，让人不得不惊叹于她那优雅的光芒。
51、爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
52、瞧 瞅 过目 注视 端详 凝视 仰视 俯瞰 远眺 了望 张望 回顾 环视 扫视 窥视 怒视 浏览 审视 洞察 打量 巡视 目击 目睹会见 召见 定睛一看 目不转睛 凝神注视 怒目而视 左顾右盼 东张西望 挤眉弄眼 瞻前顾后 举目远望 极目了望 尽收眼底 察言观色刮目相看 面面相觑 虎视眈眈 走马看花
53、拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
54、提供形容动作迅速的词语：快马加鞭，三步并成两步，大步流星，健步如飞
描写动作的词语和句子摘抄(55--72条)
55、他如法将瓜子塞进口中，格地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。他空咽一口唾液，再
56、指导：要读出小蝌蚪问话时那种天真的语气，读出鲤鱼妈妈回话时那种长辈式亲切的语气。
57、那真诚的微笑震耳欲聋，脸都红了。
58、(蛙鸣鸱叫)：鸱：鸱鸟。青蛙鸣，鸱鸟叫。比喻浅陋拙劣的文词。
59、考试前，我也很紧张，怕考不好，妈妈批评，让同学笑话。我母亲似乎看透了我的心思，她微笑着说：“尽可能多考。”我不在乎你。
60、(3)小组分角色表演——戴上头饰分角色读一读、演一演。
61、他愉快地放下自己那令人不安的慷慨。
62、示例：妈妈，我们找你找得好辛苦啊！你怎么长这个样子呀？
63、我喜欢在晚上拥抱自己，因为只有这样，我才会觉得我并不孤单。
64、名词：北京，中山，动词：跑步跳高
65、问题设置三：有的小朋友()，有的小朋友()，还有的小朋友()
66、散步（sànbù）释义：为了锻炼或娱乐而随便走走。造句：在林荫路上散步不值得称赞，攀登险峰才有真正的乐趣。
67、棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”
68、人生中，有很多转瞬即逝的事，就像在车站说再见，只是互相拥抱，已经走完了自己的地平线。
69、认识“卖、烂”等14个生字，读准多音字“喝”，会写“蛙、卖”等8个字，会写“青蛙、草籽”等9个词语。
70、妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。这天，忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一整天没有吃饭了。望着生病的妈妈，我心急如焚，想着平时最喜欢吃什么呢！对了！我为妈妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水烧开，接着放入面条，然后把面条煮熟，加点青菜配料，最后一碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说：“孩子你已经长大了，可以独立生活了！”