作文人物描写(汇总63条)。
他凸出的前额上，刻着几条深深的皱纹，好像是被鞭子抽打出来的。网络世界里分享心情早已不是新鲜事物。雄浑有力的句子能够使人感受到作者的气势，在写作中有时候我无法找到合适的词汇来表达我的观点？这里提供了关于“作文人物描写”的详细资料和深入解析，这篇文章的观点很独特我想和你们一起探讨一下这个问题！
作文人物描写(1--21条)
1、地平线上一片茫茫的暮色，衬托着她纤细的身子，像旷野上一杆白色的旗杆。
2、他身量矮小，但是十分粗壮，像个石头墩子一样。
3、小伙子长得像秋天原野上的一棵白杨树，魁梧挺拔，朴实健壮。
4、那老汉形态瘦弱，像一根细山参似的。
5、随着岁月的推移，他脸上一条条的皱纹越来越明显了，就像又黄又老的苦瓜的纹路。
6、稍一转身，裙子就旋开来，使梦玲像一朵淡蓝色的喇叭花。
7、她身躯瘦小干枯，下面支着两条细小而结实的麻雀腿。
8、她还是那副神气，歪着脑袋，扎着两股羊角短辫，眼睛睁得大大的，紧抿着嘴。
9、我第一次见到小木老师时,她穿着白色的t恤,深黑的裤子和米黄色的运动鞋.并未给人温柔似水亦或精明干练之感,而是显得冷静和缓.
10、记得有一次，我看见叔叔来捡破烂，就怀疑他有不正当的行为。我跑到厨房一看，啊，一只杯子不见了。抬头一看，窗户开着，手伸进来正好！我猜想那个捡破烂的东西偷走了杯子。
11、他比以前更瘦更高了，瘦高得真像麻秸秆扎成的人架子。
12、我跑出去一看，他的口袋里果然有一个杯子，我断定他是“贼”，你瞧：他的衣服灰不溜秋，又脏又臭，还打着补丁。头发乱糟糟，脸黑得象煤，眼睛是挺大的，透出一种“狡猾”的光，活象一个“小偷”。他看见了我，指着后面的路，用一口生硬的普通话问：“小妹妹，那条路走得通吗？”我听了想：拿了人家东西还有脸问路。我就没好气地说：“不知道！你怎么这样，怎么可以偷人家的杯子！”他抬起头说：“我没偷！”然后蹲下来默不作声地捡破烂，任凭我怎么骂，也没有反应。
13、她的面孔简直像一个风干了的柚子，上面布满了刀刻一般的皱纹。
14、红润的脸上带着一丝笑意，使人感到和蔼可亲；但眼神里又蕴藏着一点含蓄的威严，会使你不得不肃然起敬。
15、在黎明的亮光中，我看见他那孩子气的面孔，因激动而像火一样的红润起来了。
16、从小到大，不管是在幼儿园，还是在小学里，我们都会交到许多好朋友。有的渐渐淡忘，有的却难以忘怀。在我印象里，就有一个好朋友令我终生难忘！
17、新的学期又开始了，走在校园的小径中的我能一抬头便看见李老师远远地在对我笑。走进办公室，听见老师在唤我的名字，她还问我“昨晚睡的可好？”这些都是我曾经最熟悉的画面，如今却只能将它们称作“回忆”。“回忆”这两个字大概是有毒的吧，不然为什么每每想起总令人心里有种空落落的感觉？
18、当雨水滴在我的肩膀,这一刻,他的脸又反复浮现在我的脑海之中.他,是一个平凡而又不平凡的人.他平凡在对幸福生活极力的追求；他又不平凡在与众不同的心灵：当跌倒时,他会义无反顾地站起来；当看别人难过时,他会比别人更难受；当我自卑时,他会陪到我身边.
19、他站起来像半截铁塔，蹲下像一只铜钟，有着一身使不完的力气。
20、人们身上像着了火，焦灼万分，痛苦不堪。
21、要写好人物，就必须注重观察。在现实生活中，我们每天都要和许许多多的人交往：在家庭中，有父母和其他亲人；在学校，有老师和同学；在大街上，遇到的人就更多。我们都要仔细观察他们外部情态的特征性表现，进而深入他们的内心，了解他们的思想性格，学习长处，获取启示。
作文人物描写(22--42条)
22、作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
23、假如你借给他一面镜子,只要你不要回去,他就可以一直照到自己睡着为止；假如你给他一把梳子,他就能在最短的时间内把自己头上那几撮毛翻来覆去的变化成好几种发型.
24、肖像、语言）和内心世界，二者是有机的统一体。
25、他站在那里，犹如一座铁塔，显得格外英俊魁梧。
26、我的语文老师姓胡，在背后我们亲切地称他为老胡。老胡虽然一副老态龙钟的样子，但却没有老糊涂。讲起课来，思路清晰，妙语不断，从他口中说出的成语，我们很少听说过。为了适应他的讲课风格，老胡曾强烈要求我们摘抄成语词典。
27、平时她寡言少语，光洁的眉宇带有一条细细的愁纹，更增加了几分“我见犹怜”楚楚动人的韵致。
28、姑娘的长发，宛如披着两条彩霞。
29、这女人长着一双小短腿，胖得像颗炮弹。
30、她胆子小，脸皮薄，一见生人就脸红，羞答答的不抬眼皮儿，难得一开口，轻声细语，笑不露齿。
31、你别以为老师没脾气。他生气的时候可吓人了，先是大吼一声，那声音震耳欲聋，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍讲台，；脸涨的红红的。我们知道，老师是为了我们好才发火的，所以我们一直努力学习。
32、他站在哨位上，像根立在地上的木桩子。
33、她身材苗条，个子不高，每每站在那些高大结实的伙伴丛中，好似大树林里一株修长、俊美、枝叶婆娑、情致别样的小白桦树。
34、他那阔大壮实的身躯好似一堵山墙似的。
35、一双最为温顺的羚羊式的大眼睛，乌黑的眉毛又粗又长。
36、她站在山岗上，就像一杆新竹；她站在小溪旁，就像一棵水柳。
37、他站在竖着旗杆的高台上，活像是拴在那儿的一条长丝瓜。
38、我的数学老师，曾经有位同学给他起外号叫老鼠。但终因数学老师风华正茂，年龄尚轻，该提案被众生以多数票压倒少数票而否决。数学老师虽然个子不高，但整体观感很潇洒。第一次给我们上课时，就有男生用“帅得掉渣”来形容他。
39、这女人长得又干、又瘦、又扁，脸盘像没上漆的乒乓球拍儿。
40、她那双明亮的眼睛似晶莹的玛瑙，笑起来成一钩弯弯的月儿，分外妩媚。
41、河爹脸上的皱纹更加清晰，像谁用麻秆将那些小沟沟划了一通。
42、她从上次犯了错误，就像拉了架的瓜秧一样蔫下来了，怎么也打不起精神。
作文人物描写(43--63条)
43、言谈举止。文章要反映社会生活，而社会生活的中心是人，可以这样说，生活就是各种各样人物的活动，因此，我们应把人物描写作为写好文章的重点。
44、他的脸像涂了一层胶水，没有一丝表情的波纹。
45、那副薄薄的嘴唇就像樱桃那样又嫩又红。
46、他好像一只铁壳的暖水瓶，外表冷冰冰，内里却是一派滚烫。
47、这时，有一个叫花子来了。那叫花子只有一只手了，有一只脚也受伤了，浑身上下裹着块破布。他恳求我说：“小姑娘，行行好吧！给我些钱吧，我已经是两天两夜没吃东西了，我饿极了！”啊，真可怜！正当我掏钱的时候，发现只有一张一元的，我犹豫了。这时那个叔叔扣下钮扣，从胸前衣袋里摸出一只袋子，然后小心翼翼地拆开，从里面拿出一叠钱。我探着脑袋一看，只有五元钱。只见他抽出一张一元的，然后把余下的钱包好塞进衣袋里，扣上钮扣，拍了又拍，深怕钱飞掉似的。他看看叫花子，又看看那钱，最后他把钱塞进叫花子手里，又拍了拍胸前的口袋，接着又默不作声地捡破烂了。我目瞪口呆了，没想到他一个捡破烂的也那么好心，就连自己也吃不饱，还去帮一个叫花子。我有点后悔了，觉得他并没有那么讨厌了。
48、她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢地游动着。
49、我心焦得就像牛毛吞进了肚里，毛躁躁的。
50、八岁的小明，矮矮的个子，脸蛋圆圆的像个小皮球。
51、那目光锐利得似乎也能劈开空气。
52、我的爸爸有着一双炯炯有神的“火眼金睛”，我在家的所作所为，都逃不过他的那双眼睛。爸爸的鼻子又像仰天鼻，又像鹰钩鼻，让人难以分辨。爸爸可是有着一张吃遍天下美食的福嘴，不管什么样的美食，他都吃过。老爸成功地戒酒后，显得十分地健壮，力气也变大了不少！哪怕是比他重20斤的人，他也能不非吹灰之力地将那人压倒在地
53、他身量不高，却很粗大，远看像个墨水瓶。
54、她叫彭天蕾，长着一双水灵灵的大眼睛，又淡又清秀的眉毛“挂”在额下，小小的鼻子下一张能说会道的的樱桃小嘴，可爱极了！
55、他像一尊雕塑，老是那么个表情：不乐不忧，不慌不忙，不躁不萎，不焦不愁。
56、少女的眼睛，如黑宝石般晶莹，如泉水般纯净，充满了新奇和幻想。
57、他凸出的前额上，刻着几条深深的皱纹，好像是被鞭子抽打出来的。
58、一家几口坐在地上，好像出了水的鱼一样，没精打采地垂下头去。
59、她那身子单薄得可怜，像风干的小树枝一样。
60、这时，彭天蕾却对我说：“别这么凶！小男孩也是无意的！别怪他了！”说完，她又对小男孩说：“小弟弟，你先走吧！刚才你也摔跤了，有没有受伤呀？下次记得要小心一点儿！”小男孩高兴地说：“谢谢，小姐姐！我知道了！下次我一定会小心的！”说完，小男孩就跑走了。
61、他高大魁梧，宽肩膀，细腰身，扇面胸脯，坐下去像座山，站起来像座塔。
62、红润的脸儿，一对水汪汪的眼睛，笑起来露出晶莹润泽的牙齿。
63、她的双手依然像绣花女的剪刀一样灵巧有力。