暑期活动策划书精选(8篇)。
策划书能够节省摸索时间，减轻一定压力，增加成功几率，团队要认真做好策划书，这样目标才会更加清晰，在写自己的岗位策划书重点是什么呢？本文聚焦于与“暑期活动策划书”相关的主题，请将本文保存以方便针对性的参考！
暑期活动策划书(篇1)
暑期下三乡普法宣传活动策划书
〖摘要4、活动相继持续一周，如果在经费允许的情况下，再做一次千万人签名活动，并用相机拍下当时的场景，让整个活动更加丰富。怎么写校外活动策划书？特别精选了一篇《暑期三下乡普法宣传活动策划书》，可能就是你想要的，语言老到，您可以欣赏一下。
三下乡活动引言：深入贯彻党中央精神关于开展全国大学生“三下乡”的方针，积极投身于“社会主义新农村”建设。在……亲切指导下，充分发挥我政法学院的专业优势，在体现我校学生风貌，培养学生能力的同时，与我省贫困、农村地区人民一起，为建设“社会主义新农村”贡献出我们的一份力量，充分宣传法律、法规，做文明的社会主人，让我们的法律普及各个角落。
一、活动主题：“法律就在你我身边”
二、活动时间：xx年……月……日――xx年……月
三、活动地点：……
四、活动形式：多渠道宣传
五、活动目的'：通过本次宣传活动增强广大人民的法律意识，保障人民自身的合法权益，做个懂法、守法、用法的人民，坚持依法治国、以德治国相结合、坚持法制教育与实践相结合，力求实效，积极推进依法治国进程，全面推进和谐社会的发展，让法律普及各个角落。
六、参加人员：老师及我院学生或志愿者
七、具体内容：
1、……月……日在当地挂出以法律宣传为主题的宣传条幅。
2、建立“法律”专题宣传栏，并与当地人进行沟通，向人民宣传各种法律知识，解决农民的实际问题，再悬挂关于法律的图片等一系列常识资料宣传。
3、……月……日在当地举行由专业教师作以主题为“法律就在你我身边”的专题报告会。
4、活动相继持续一周，如果在经费允许的情况下，再做一次千万人签名活动，并用相机拍下当时的场景，让整个活动更加丰富。
八、经费预算：制作条幅一条（20元）
打印图片10张（15元）
打印宣传资料100页（15元）
宣传用纸（30元）
车费（）
共预计经费：……元
九、活动预期结果：
全面加强农村普法阵地建设，营造浓厚的法治氛围，创造良好法治环境，将会形成“村村有法制宣传栏，村村有法制宣传标语”便民的农村普法网络，通过这次活动，让农民兄弟更加了解法律的重要性，增强法律意识，新城全民学法律的氛围，法律走进社会主义新农村。
xx年6月4日
暑期活动策划书(篇2)
在遗留下来的藏书楼中，虽然半数以上的藏书楼被列为各级文保单位，但在其建筑得到修缮和保护的同时，也在遭受现代文明的冲击，藏书质量、数量都在急剧下降，有的藏书楼甚至徒存其壳。
对此,林祖藻认为,藏书楼应当以保护为主、利用为辅的原则来进行管理,但同时藏书楼是一张非常亮丽的地方名片,为游客开放,宣传藏书楼,宣传地方文化品位和深厚的文化底蕴,增强人们读书学习的氛围,这是完全可以也是十分必要的,不过应当以不破坏环境,不破坏建筑,不破坏藏书为前提。
来新夏也表示,保护和开发本身就是一对矛盾,一方面藏书楼中所藏的古籍都是历经百年传承下来的珍贵遗产,必须采取各种手段加以保护,而另一方面如果将这些文化精髓全部放在书库中束之高阁、不被利用,那就太可惜了,是一种资源的浪费,而要解决这个问题只有将古籍按照原书的格式重新印刷,再造善本,另外研究部门也可以结合现代技术手段将古籍转化为数字信息或将研究成果公之于众,从而发挥出它们应有的价值。
对古建筑进行测绘和三维建模是记录和保护古建筑的好方法。古建筑测绘是保护、发掘、整理和利用古代优秀建筑遗产的基础环节，同时又能为建筑历史与理论研究、建筑史教学提供翔实的基础资料，为继承发扬传统建筑文化、探索有中国特色的现代建筑创作提供借鉴。对于测绘的数据我们储存在计算机网络中，将这些文化遗产通过计算机软件技术虚拟化，既可以永久保存，又可以随时调用。
虚拟遗产对文物和历史遗产研究的应用主要表现在对文物和历史遗产的分析数据进行储存、比较及跨地域展示等方面。这种以扫描技术为基础的数据文件对于文物及考古研究、历史模型分析与解释、教学都具有重要意义，为藏书楼等古建筑的保护研究提供了一种思路。
（一）.温州
玉海文化游览区位于浙江沿海南部温州地区瑞安城关公园路历史街区的北侧，东、北两侧紧靠瑞安市著名商业街虹桥路和万松路，西与邮电路毗邻，公园路原名忠义街，是旧城区古建筑保存最多的地区。历史上这一带曾是瑞安大官豪富建造官邸、府衙和大院的地方，有多处明清时期优秀民居，街坊由巷分隔成长条形地段，并由若干院落充实，这些历史建筑具有较高的艺术价值和历史价值，充分体现了瑞安深厚的文化底蕴。玉海文化旅游区与环城河仅咫尺之遥，南有全国级文保单位（朴学大师孙诒让故居）——浙江四大藏书楼之一的玉海楼是一家以原私家藏书楼为基础而延续至今，且归为国有的书楼。
这座书楼于公元一八八八年清光绪十四年时创建。楼主为孙衣言、孙贻让父子，他俩都是清代著名学者，在《清史稿》及《浙江通志》中都有列传。玉海楼书楼的最大特色是楼主的学术成就非常高，是其他所有藏书楼主所不及的。
玉海楼，包括孙诒让故居、百晋匋斋，位于南北三条纵轴上，总面积约8000平方米。玉海楼三面环江，两前五里
窗花式多样。楼西为百晋匋斋，原名“恰受航”，俗名“船厅”。斋前有园，名“颐
园”，园内种植四季花木，中凿荷池种植白莲，至今盛开不衰。斋后有一条丁字廊，西边是孙诒让故居。故居前后三进，门厅五间、花厅五间、正楼七间，左右轩楼各三间。
故居后为花园。玉海楼建筑群在平面布局、大木构架、封火山墙以及装修等方面都具有浓厚的浙南地方特色。环境幽雅，风景宜人。 它是图书馆，优秀民居和私人花园的集合。 它规模宏大，保存完好。
孙诒让故居的台门取名为“百晋精庐”，两旁的对联，“颐园松菊，玉海图书”，是孙诒让先生的手迹。孙诒让故居具有鲜明的建筑特色，平面布局由门屋、客厅、正楼三进构成，并用天井分开，排列在同一纵轴线上，左右对称，四柱成间，继承了传统的定例。
百晋陶斋前面有个花园，叫“颐园”。园内种植四季花木，古树翠绿，是古朴宁静的难得之地。园中凿荷花池种植白莲，至今常年盛开不衰。
原来的台门上有孙衣言的手迹，写着“方石额”三个字。这边是当年郭沫若书写中堂的刻石：“甲骨文之学创始于孙仲容，继之者为王观堂，饮水思源二君殊可纪念。
”这里的孙仲容就是指孙诒让先生。旁边是孙衣言所写的对联：“务求知古如君举，尤喜能文似水心。
”是从孙衣言的善祠塾移置到此的。
客厅是当年孙衣言、孙诒让接待朝廷命官和高明贵宾的地方，当时两边立着“迥避”、“肃静”旗牌。因为客厅的抬梁结构，往往雕梁画栋，因此也叫花厅，但这里的花厅古朴大方，这也就显示了孙氏是一清平官家。客厅的中堂上悬挂着的这块蓝地金色的大匾额，外框金色云纹，格外醒目，上面写有“兄弟重游泮水，光绪十九年浙江学政陈彝立”。
这块匾额讲述的是孙诒让的父亲孙衣言和叔叔孙锵鸣相继考取进士后，过了60年，再重访京都，参加进士相会的盛事。
孙诒让故居的正楼是仿四合院结构形式建造的，前后是楼房，左右是厢房，楼顶龙凤兽，独具浙南大户人家的建筑风格。这里庭院开阔，夏季有东南风，冬季阳光充足，花草怡人，生活非常舒适。还有一个建筑面积3000多平方米的后花园。
孙诒让先生在少年时，从乡下潘岱搬进县城，40岁时才搬到这里，他的许多著作都是在这里完成的，如《墨子间诂》、《周礼正义》等。
图书馆在建筑设计中体现了科学性和实用性
① 生活区与图书馆分开，中间建了防火墙；在藏书楼靠近封火墙一侧设一丁字回廊，使生活区与藏书楼保持一定的防火间距。
② ：运用“以水制火”思想，藏书楼三面环河，并在生活区与藏书楼之间设一荷花池，常年蓄水备用，放生池，玉漾池，荷花池，半月塘都与环城河相通，池水终年不涸。
玉海楼的主屋南北均有池塘，主屋是座北朝南两进五间的重檐建筑。两进楼房，上下左右各连以回廊，结为一体，前后庭院敞广，花木扶疏，前楼各间之间设有屏蔽，可使放置的书柜更加稳固；而后楼各间除了用板壁间隔外，还设有可卸的门，书中一旦生蠹，可逐间熏药驱杀。玉海楼除了前后檐通长开窗外，在东西两面的山墙上亦有窗洞，符合藏书楼“宜四方开窗，兼引朝阳入室”的要求，通风条件较好；不仅如此，墙面设计，配合河道外侧加强防盗功能。
玉海楼的藏书思想：
孙衣言在《玉海楼藏书记》中言：“乡里后生，有读书之才，而能不谬我约者，皆可以就我庐，读我书，天下之宝，我固不欲为一家之储也。”又言：
“十余年间，致书约**万卷… …旧居褊隘，苦不能容，… …乃于金桥北别建大楼，南北相向各五楹，专为藏书读书之所。”可见孙氏父子在建楼之时就考虑到要乡里后生辟精室供人观览书籍，提供读书之便，并鼓励后生从事著述。
1996年，玉海楼被国务院列为全国重点文物保护单位。1997年被评为浙江省爱国主义教育基地。
（二）.宁波
天一阁位于浙江宁波市区，是中国现存最早的私家藏书楼，也是亚洲现有最古老的图书馆和世界最早的三大家族图书馆之一。天一阁建筑面积2.6万平方米，建于明朝中叶，由当时军部退休右太监范钦领导修建。
天一阁现占地面积2.6万平方米，是一个以藏书文化为核心，集藏书的研究、保护、管理、陈列、社会教育、旅游观光于一体的专题性博物馆。古籍30多万册，其中珍本8万余册。此外，还有大量的书画、碑刻和精美的地方手工艺品。
设有《天一阁发展史陈列》、《中国地方志珍藏馆》、《中国现存藏书楼陈列》、《明清法帖陈列》等陈列厅，书画馆常年开展各种临时展览和文化交流活动。天一阁分为藏书文化区、园林休闲区和展览区。以宝库为中心的藏书文化区包括东明草堂、范氏故居、尊经亭、明州碑林、千晋画室和新建图书馆。
以东花园为中心的花园休闲区内有明池、假山、长廊、碑林、百乐亭、凝晖会馆等景点。展览区以秦氏祖fur堂为中心，其中包括芙蓉洲，温家hall和新建书画馆。书画馆位于秦祠西侧，白墙黑瓦，黑柱褐梁
“云在楼，博雅堂，昼锦堂，画帘堂，状元厅，南轩。”与金碧辉煌的秦祠相映照。
范钦平生喜欢收集古代典籍，后又得到鄞县李氏万卷楼的残存藏书，存书达到了七万多卷，其中以地方志和登科录最为珍稀。公元1772年（乾隆三十七年），下诏开始修撰《四库全书》，范钦的八世孙范懋柱进献所藏之书638种，于是乾隆皇帝敕命测绘天一阁的房屋、书橱的款式，兴造了著名的“南七阁”，用来收藏所撰修的七套《四库全书》，天一阁也从此名闻全国。明清以来，文人学者都为能登此楼阅览而自豪。
范钦为了保护藏书而订立了严格的族规，如女子不得上楼。世代的子孙严格遵循“代不分书，书不出阁”的遗教，但终因年代过于久远，藏书还是有很多的失散。公元1808年（嘉庆十三年），馆内藏书4094册，总藏书5.3万余册。
鸦片战争时，英国侵略者掠去了《一统志》等数十种古籍。咸丰年间（公元1851～1861年），又有盗贼潜入阁内，偷去了许多的藏书，转卖给法国的传教士和造纸厂。后来又经历了许多的变故，到1940年，阁内的藏书仅存1591部，共13038卷。
新中国成立后，**为了保护天一阁，专门设置了管理机构，探访得到了流失在外的3000多卷原藏书，又增入当地收藏家捐赠的古籍，现藏珍版善本达到了8万多卷。
范钦的私人藏书历经十三世，保存四百余年，虽然也有过几次大的失窃，但事后范氏族人又会想方法不惜重金赎回。历代藏书家很多，其藏书能保存百年以上的并不多见，而范氏藏书却保存至今，这与范钦对藏书的管理制度密不可分。天一阁藏书制度规定：
“烟酒切忌登楼”、“代不分书，书不出阁”、还规定藏书柜门钥匙由子孙多房掌管，非各房齐集不得开锁，外姓人不得入阁，不得私自领亲友入阁，不得无故入阁，不得借书与外房他姓，违反者将受到严厉的处罚，还制订了防火、防水、防虫、防鼠、防盗等各项措施。正因为如此，天一阁的藏品一直保存至今。“外姓人不得入阁”一条，使得天一阁的藏书不为外人所知，直到1673年（清康熙十二年）明末清初思想家黄宗羲才有幸成为外姓人登阁第一人。
让黄宗羲登上内阁的，正是范钦的曾孙范光燮。从那时起，天一阁进入了一阁相对开放的时代，但只有部分真正的大学生才被允许参观天一阁。
天一阁之名，取义于汉郑玄《易经注》中“天一生水”之说，因为火是藏书楼最大的祸患，而“天一生水”，可以以水克火，所以取名“天一阁”。书阁是硬山顶重楼式，面阔、进深各有六间，前后有长廊相互沟通。楼前有“天一池”，引水入池，蓄水以防火。
公元1665年（康熙四年），范钦的重孙范文光又绕池叠砌假山、修亭建桥、种花植草，使整个的楼阁及其周围初具江南私家园林的风貌。
清代思想家，历史学家黄宗羲曾获准在天一阁翻阅了全部藏书，把其中流通未广者编为书目，另撰《天一阁藏书记》留世。
20世纪90年代以来，宁波市人民**先后将紧邻天一阁的陈氏宗祠、闻家祠堂和秦氏支祠，以及白云庄、银台第、鼓楼、天封塔、伏跗室等文保单位（点）纳入天一阁统一管理，并在陈氏宗祠内增设《麻将起源地陈列》、白云庄设置了《浙东学术文化陈列》、银台第开设官宅博物馆；秦氏支部祠堂和白云村已被列为第五、第六批全国重点文物保护单位。
书阁是一座木质的两层硬顶建筑，高8.5米。底层面阔、进深各六间，前后有廊。
二层除楼梯间外为一大通间，以书橱间隔。此外，还在楼前凿“天一池”通月湖，既可美化环境，又可蓄水以防火。天一阁的布局后来被其他图书馆模仿。
乾隆帝南巡时，命人测绘天一阁房屋、书橱的款式，以此为蓝本，在北京沈阳、承德、扬州、镇江、杭州兴建了文渊阁等七座皇家藏书楼以收藏《四库全书》。天一阁从此名扬天下。天一阁面积约2.
6万平方米，分为收藏文化区、园林休闲区、展览区。以宝库为中心的藏书文化区包括东明草堂、范氏故居、尊经亭、明州碑林、千晋画室和新建图书馆。以东花园为中心的花园休闲区内有明池、假山、长廊、碑林、百乐亭、凝晖会馆等景点。
展览区以秦氏祖fur堂为中心，其中包括芙蓉洲，温家hall和新建书画馆。书画馆位于秦祠西侧，白墙黑瓦，黑柱褐梁“云在楼，博雅堂，昼锦堂，画帘堂，状元厅，南轩。
”与金碧辉煌的秦祠相映照。
（三）.嘉兴
暑期活动策划书(篇3)
滁州学院2013年暑假社会实践团队项目申请表
申报类别
滁州学院暑期
社会实践
地理信息与旅游学院
外国语学院
滁州市特殊教育中心暑期社会实践队
二零一三年六月
滁州市特殊教育中心地信大学与外国学院暑期社会实践活动策划
关注特殊教育-----我们在行动
一、 活动背景
为学习宣传党的十八大精神，贯彻落实教育部、团**等七部委《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神，积极响应滁州学院投身实践活动的精神将个人梦想融入到中国梦中。我组组织了滁州（来安县）特殊教育学校暑期社会实践活动。
来安县特殊教育学校创建于1974年。这是一所九年制特殊教育学校。办学三十多年来，一直面向全市招生，2002年经市教育局批准为滁州市特殊教育中心，目前主要从事听障教育、智障教育、学前**训练等方面工作。老校区位于来安城区，新校区位于“大滁城”建设区域来安县新城区。
新的学校建成后，可开设36个班，容纳450名全市各类残疾儿童，是一所集学前**训练、义务教育、高中教育、职业教育为一体的综合性特殊教育学校。
如今特殊人群算是社会保障的一个聚焦问题，特殊青少年与生活在我们社会中的人群一样，因为先天素质或后天环境的不同而存在着各种各样的差异：性别差异、身体形态差异、身体机能差异、听力差异、视力差异、智力差异、个性差异等各种生理或心理差异。我们需要关心和关心的是他们的成长。
二、 活动主题
重点开展特殊教育、志愿者教育、宣传，我们都在行动。
三、 活动组成员
郎甜（地信122）、陈洋（地信122）、安佳文（地信122）
韩光辉（第122位）、程黄山（第122位）、李振（第122位）
袁怡（英本121）
四、 活动目的
1了解现代特殊群体的问题和关切。
2了解现代特殊人群教育的途径和方法。
三。目的了解现代教学方法在特殊人群教育中的应用。
4了解人们对特殊儿童教育的看法及存在的误解和歧视。
5通过这次活动，我们可以提升我们作为大学生的世界观和价值观。
五、 活动意义
社会实践对促进大学生认识社会、增长才干、贡献社会、锻炼毅力、增强社会责任感具有重要作用。此次我们团队前往滁州市（来安县）特殊教育中心，为的是更深入的走进基层教育、充分认识特殊人群教育的目的，培养我们对社会的关注情感和社会责任意识，参加各种公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。这对我国大学生具有重要的现实意义和长远意义。
六、 活动日程安排
考虑到特殊教育中心的日常教学工作和时间安排，我们的实践团队的实践活动分为两个阶段。
第一阶段：（学期进入特殊教育中心，以活动形式开展志愿者教育活动）
1离校前，做好系统的实习计划，做好人员安排，并与当地学校联系。
215日上午，滁州市特殊教育中心工作人员被要求了解正规教育内容。
三。6月15日下午至6月16日：协作教育中心教师对特殊青少年进行辅导和**培训。
活动的形式：
1. 指导学生的学习。
2和学生一起玩游戏，带一些**材料一起学习。
3. 义务打扫。
4.协助老师训练学生。
5与老师沟通，了解教育手段。
第二阶段：（暑期宣传活动）
1、7月20号：在县城主要地段举行一个以“关注特殊教育，关爱特殊人群”为主题的宣传，强调社会人士对特殊人群的关注等。并能利用当地**的力量进行宣传。
27月21日返校后，交流经验，做好整理工作。
活动的形式：
1、问卷调查社会对特殊人群、特殊教育的看法
2、主题签名活动
3、借助**进行宣传等
七、 活动经费预算
车费：150伙食费：150宣传费：50其他：50
合计：400
八、 活动预期收获
团队成员能够充分了解特殊群体的问题，体验基层生活的意义。正确认识社会可以引起公众对特殊群体的关注。弘扬当代大学生的集体主义精神和社会责任感。
九、 活动要求
1组员必须充分服从组织安排，与老师合作，同心协力，注意安全，向组长请假。
2在活动中，我们要采取统一行动，树立学校的良好形象。
三。做好吃苦耐劳的准备，注意安全卫生，保管好钱、手机、数码相机等贵重物品和调查资料。
4尊重当地群众和他们的生活习惯，在调查过程中要有礼貌，事后主动表示感谢。
5、 每个队员都要进行实践心得的交流，并撰写实践的心得体会。
6活动结束后，请将最终成绩复印件交给学校。
一十、 实践活动总结
这项活动涉及特殊青少年教育等问题，有关特殊教育的社会应给予更多的关注和支持。队员们都是怀揣着一颗真挚的爱心参与了此次活动，当地学校也十分重视此次活动，希望我们能带去温暖，带去关爱，能让特殊儿童感受到希望。同时，我们也希望在社会上引起一定反响，关注特殊的年轻人，从我做起。
这次活动体现了我们作为当代大学生的关注和社会责任感。培养了我们对社会的奉献意识。
这次社会实践活动给了我一个与孩子们分享心得的平台，让我感受到前所未有的成就感和满足感。
附：特殊儿童教育调查表
1、您的性别： □男女
2您的年龄：
三。学历：小学、初中、高中、大专、本科等
1、您对特殊教育有了解么？
□ 没有一点有全面
2、您是否接触过特殊儿童？
□ 接触过 □ 从未接触 □ 不知道
三。你认为应该允许特殊儿童进入师范学校并享受正常教育吗？
□ 应该 □ 不应该 □ 不知道
4你认为特殊儿童在教育过程中会受到歧视和不公平待遇吗？
□ 会 □ 不会 □ 不知道
5.您如何看待从事特殊教育的老师？
支持/不支持/不支道
6你愿意学习和教授特殊教育吗？
（愿意）不愿意被考虑
7你认为特殊儿童最需要什么？
关注正常视力被社会接受正常生活
□其他：
8、您今后是否会对特殊教育给予更多的关注么？
□ 会不会 □有待考虑
暑期活动策划书(篇4)
活动目的：
响应“六心关爱工程”，宏扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，秉承服务团“实干、求是、感恩、奉献”的服务宗旨，组织兖州籍大学生深入社会实践，丰富学生的假期生活，感恩生活，服务社会。
活动意义：
1践行志愿者精神，坚持服务团的服务宗旨，培养大学生热爱祖国、服务社会、服务家乡的意识。
2丰富小学生的假期生活，了解他们的心理世界，树立他们的梦想，帮助他们形成乐观积极的人生观。让学生学会如何学习，如何生活，如何面对挫折！
三。锻炼大学生的社会实践能力，培养大学生的社会责任感。积累社会经验，提高自身素质，更好的自我完善，为今后的社会工作经验打下良好的基础，培养大学生的社会责任感。
活动组织：
主办：共青团兖州市委 ?
承办：爱我兖州大学生服务团
组长：李强，组长：李林虎
活动时间：
20xx年暑假
(20xx年7月20日----20xx年8月10日)
注：最后时间以参赛志愿者休假时间为准
活动地点：
兖州市颜店镇后北肖村北肖小学
活动对象：
兖州市颜店镇北肖小学一到六年级学生(根据情况也可开设一个高年级辅导班)，主要面向北肖小学周围六个村庄(后北肖村、前北肖村、高庄、马楼、张海、仁里村等)的学生约100人。
活动意义：
1践行志愿者精神，坚持服务团的服务宗旨，培养大学生热爱祖国、服务社会、服务家乡的意识。
2丰富小学生的假期生活，了解他们的心理世界，树立他们的梦想，帮助他们形成乐观积极的人生观。让学生学会如何学习，如何生活，如何面对挫折！
三。锻炼大学生的社会实践能力，培养大学生的社会责任感。积累社会经验，提高自身素质，更好的自我完善，为今后的社会工作经验打下良好的基础。
活动前期准备：
1.前期组织开展：(20xx年5月----20xx年7月)
(1)、在4月初之前开展爱我兖州大学生服务团第二届成员的纳新工作。
(2)、4月初----4月20日，向全体服务团队员发出具体通知，接受全体队员的报名。
(3)、5月初----5月15日，为参与活动人员的审核阶段。
审核流程：确定个人教授课程的可行性;对个人教授课程的创意性进行分析;确定课程后，拿出个人课程的一章或是一小节写出教课方案发到指定邮箱;网络资源面试(**)(看个人处理问题的态度与方法);确定最后的参与人员。
(4)、5月20日----6月15日，上交课程安全预案及进行教案核查。
安全预案内容涵盖自己所教课程中潜在的安全问题及问题的解决方案;第一次教案核查：6月初，完成课程的四分之一;第二次教案核查：6月15日，完成教案的三分之二。
(5)、6月15日----7月5日，教案完成情况的抽查。并选定家教活动中各学科的学科组长、教学主任、安全应急小组组长(一般由体育老师担任)等。
(6)、7月5日----7月15日，大家准备各自的考试，并完善教案。
(7)、7月20日上午在兖州市委大楼处集合，进行活动宣誓，听取领导的教育。
(注：对于时间安排，实施上可能有所变动，但都本着完成初级阶段的任务为基准)
2.其他：
财务、物资：
(一)、见附件四：暑期“爱心家教”主题活动财务预算表
(二)、需一台打印机
住宿：方案一：一个平常家庭的楼房(一层半)。厨房用具齐全，家庭用电、用水及时，距学校较近(约五分钟路程)。
每天安排做饭及值日人员。由于床位有限，一些男同学可能要打地板，其实受苦也是一种幸福。
方案二：与导师所在小学商量临时借用教师宿舍。
活动内容及具体方案：
活动内容:
1以爱心家教的形式传递社会爱心，让小学生在获得快乐的同时获得知识。(学习辅导、兴趣培养、学习方法的介绍、心理咨询、游戏娱乐、关心生活、感恩教育、弘扬传统文化、树立梦想)
2业余时间开有趣的运动会。
三。开展农村发展社会研究。
4活动结束后，组织师生同台表演，宣传辅导成果。
活动开始前期安排：(注：时间根据情况更改)
活动前期准备期间向北肖小学申请为活动地，并将有关活动资料及活动进程随时报告于学校领导。
小学放假前到校园内宣传活动，或可以委托学校领导(或班主任)在学校放假时进行
7月15日、7月18日，服务团成员到指定村招生
7月20日，学生到北肖小学报到。
7月20日8月10日开设语文、数学、英语、**、绘画、书法等课程，以引导提高小学生素质和能力，引导学生学会如何学习、如何生活，如何面对挫折;以**、绘画、书法等素质课程为主;并多开展丰富多彩有意义的活动，充实小学生的假期。同时，要利用业余时间开展农村发展研究和农村文化科技宣传活动。
8月10日，组织师生同台演出，并宣传辅导成果。
课目表：
暑期“爱心家教”主题活动教学科目表
科目内容与方式
预期效果
中国传统文化讲述古代神话，培养儿童的表达能力、思维方式、论语和经典诗经。对于经典内容要求背诵
我们要传承尊老爱幼、慎独自制、诚实守信、博爱仁爱、爱学的思想
数学主要是培养兴趣，传授一些基础知识；本文主要通过实例介绍一些数学概念和兴趣，主要包括计算题的快速解和强化练习，应用题的分析思路和解决方法。
通过教学，可以提高孩子的发散思维，养成良好的数学学习习惯。让他们热爱数学。
英语小活动和对话，使学生分组练习听说，主要与学生互动；标准的音标字母发音，简短的对话练习，简单的对话表演，英语小测验，优秀美文，经典对话等。
掌握简单的词汇。养成良好的学习态度；激发自主学习、相互学习、进步的兴趣。
太极拳《太极拳东岳十五式》、《**规》及相关游戏；规范学生的动作并遵循分享乐趣和拳击的原则
弘扬传统文化，强身健体；掌握太极拳动作的基本标准，学会团结协作。
长拳**
他们还创办了革命歌曲、通俗歌曲和简单的**知识，开展了丰富多彩的文艺活动。
能掌握**的简单知识，能唱几首歌。
绘画开设**画、儿童画(动物画)等课程，以兴趣小组的形式上课，并组织与此有关的活动如书画展、绘画比赛等活动。
通过学习，我可以有一定的绘画基础，并能创造简单的**和儿童绘画。具有良好的绘画兴趣。
书法的基本笔画和笔画顺序，讲述书法史、字体说明、楷书教学与实践
孩子们能够了解华夏文明，书写
习惯可以改善，审美观念可以提高；爱好书法，热爱生活。
运动项目包括篮球、羽毛球、乒乓球
健美操等课程，教一些简单的球类运动和健美操的基本动作。
掌握基本运动技能，提高身体素质，学会锻炼，热爱运动。
折纸活动
计划课程表：(注：示例)
暑期“爱心家教”主题活动计划课程表
8：009：40
暑期活动策划书(篇5)
第二届“读书活动”暑期实践调研活动策划书
经济管理学院2010年旅游管理专业课题组
2013年7月
1. 7月15日集合出发
早上7:30安西安汽车站集合，乘坐西安至洋县的班车，然后乘从洋县到长青华阳的班车，然后步行至华阳古镇。
27月16日至7月18日正式调查
每天早上7：30出发。他们将被分成两组。9点，他们将参观考察华阳古镇文物保护和旅游开发情况，做好记录，拍照留念。
3. 7月19日集合返回
返回西安，集合整理开会，商榷优化方案，做好文字报告和调研成果总结。
组长：** 联系**
财务员：** 联系**
宣传员： ** 联系**
安全员：** 联系**
向导员：** 联系**
文字员：** 联系**
华阳古镇位于秦岭腹地、太白山南坡，位于洋县以北76公里处，已有2000多年的历史。自汉唐以来，它发挥了重要作用，一度繁荣。傥骆古道是连接秦岭南北的最快通道，从此而过。它是著名的古道驿站、古代军事中心和经济政治古镇。
古镇现保存着完好的清末古民居建筑一条街、汉唐时期古栈道遗址、傥骆古道遗址、明清建筑古戏楼、华阳古塔等。1935年，红二十五军曾在此作战，建立了华阳革命根据地，成立华阳街等7个乡苏维埃政权，点燃了红色革命火种。司令部旧址现保存完好。
1、调研内容：
（1） 华阳镇有哪些著名的文化遗产和旅游景点；
（2） 这些文化遗产和旅游景点的保护程度如何；
（3） 当地居民对当地旅游资源的态度；
（4） 哪些地方资源没有得到充分开发利用；
（5） 当地旅游业的发展前景如何。
the yue 炰粯鎵 kua 繍 lu?2、课题研究方法
马交通主要以问卷调查和访谈为主，兼顾观察和收集相关信息、数据和图像
3、课题的研究意义
① 古镇的价值在于看历史、看文化、看遗迹、体验民风民俗，而古镇的合理开发能够更好地将历史，文化遗迹等有效传承下去。对于古镇的保护，开发是绝对的原则。促进古镇经济发展，发展旅游文化产业是华阳古镇开发保护的前提。
如果华阳古镇没有持续稳定的经济发展，保护起来也无从谈起，华阳古镇可能会自生自灭。但是，发展不是盲目发展，而是可持续发展。所以将华阳古镇的文化、建筑、生态、民俗等资源纳入可持续发展的道路上来，使保护与建设在高水平高标准的基础上和谐统一起来，使华阳古镇的文化有传承，民俗有继承。
the bi 勬湰鍛ㄨ syrup 閫熷 harms ② 古镇旅游创意在于“锦上添花”而不是“另起炉灶”。保护华阳古镇文化资源，提炼华阳古镇文化精髓。改善投资环境，完善基础社施和社会设施建设，实现经济多元化。
③ 有利于帮助古镇土著居民在镇上居住、外出就业、和谐发展。让古镇居民也从旅游中受益。平衡区域经济发展，缩小地区差异，提高居民生活水平。
同时，有利于整合古镇周边地区的综合开发，形成点、线、面的整体发展体系。
the 闆嗚 ma 愯緭 ④ 对华阳古镇的开发与保护不能只停留在表面的层次上，本项研究有利于在更深层次上去挖掘古镇的开发与保护在社会经济发展中的重大意义和作用。以思想实现发展，以方法保护，实现开发与保护的和谐统一。
4、预期形成的成果及成果形式.
① 调查报告。我小组将通过此次社会实践，对华阳镇文化遗产和旅游开发现状的具体情况进行深刻分析和，为当地**以及市**提出恰当的建议和修改方案，以报告方式提交。
暑期活动策划书(篇6)
团队名称：1+2星火教育扶贫团队
团队负责人金德星
组员：刘海龙、唐江涛、彭碧哲、邱湘粤、金阳、张紫薇、冯兴兴、曾琳茹
俞春丽高创能
指导员：雷惠雄、肖锦阳、闫爱隋卫星
十四、工作安排流程图22
附件1贫困家庭状况调查表24
附件2：社会组织对农村课外公益培训的支持调查表
附件3学生日常学习生活状况问卷调查30
主办单位：信息技术（网络监督）部、信息技术学生大队
团队名称：“1加2星火支教教育扶贫小分队”社会实践团队
活动主题：精准扶贫之“1加2助学圆梦”教育扶贫系列活动
宗旨：以卓越带动卓越，用人格影响人格，用一个灵魂唤醒另一个灵魂。
地点：云南省昭通市镇雄县以古以古中学
团队人数：团队成员15人
**支持：湖南警察学院官方**、云南省镇雄县门户**、镇雄新闻网
时间：2018年7月1日-7月15日
活动内容：文化教育培训（教学支持）、家访、社会调研、贫困生资助。
地点：镇雄县古镇中学、镇扶贫办。
（一）当地情况
镇雄位于云南省东北，云贵川三省结合部，地跨东经104°18′至105°19′，北纬27°17′至27°50′。东临赤水河，南与四川叙永、贵州毕节、赫章接壤，西与彝良市接壤，北与威信市接壤。是云南四十七个老区县中五个土地革命时期老区县之一。
镇雄全县辖28个乡镇（其中有4个民族乡（镇）：坡头彝族苗族白族镇、林口彝族苗族乡、果珠彝族乡、以古彝族苗族镇），244个村（社区）委会，5232个村民小组。镇雄县情的总体特点是“一大一小”、“一穷一富”。
人口基数大是第一位的。在县级系统中，是云南省人口最多的县，是全国597个扶贫县之一。一小即经济总量小，财政收入少，2006年全县生产总值仅为244866万元，财政收入仅为9313万元，而支出却达到了72816万元。一穷即人均经济占有量和可支配量小，贫穷面大，贫困程度深，到2006年末，镇雄全县绝对贫困人口仍超过10万人，各种经济指标的人均占有量远远低于全国、全省、全市的平均水平。
一富即自然资源较为丰富，历史上与滇西的腾冲共同享有“金腾越、银镇雄”的美称。该地区经济发展滞后，人民生活质量差。这就造成了长期贫困、地理位置偏僻、环境恶劣、人民思想落后、素质低下、人口增长速度过快、经济负担过重。
近年来，在**的努力和人民的配合下，该县取得了一些成就，但是要让群众从根本上脱离贫困，走上致富之路，过上高质量的生活，仍需要很长一段时间的挣扎和努力。"百年大计，教育为本"云南省镇雄县、乡两级**和广大群众以及学校和教师，都为义务教育作出了巨大的努力，义务教育因此取得了很大的成绩，但同时农村教育也存在一定的问题，尤其和发达地区比较，还存在着很大的差距，这就直接制约了当地经济的发展。
以古镇位于镇雄县西南部，距离县城57公里，东南连接场坝镇，西南与贵州省赫章县财神，结构相毗邻，西南与北部分别与花山、坪上三乡接壤。全镇地形地貌呈西南高、东北低、山高谷深，国土面积157.3平方公里，辖8个行政村126个村民小组，194个自然村，7174户29811人，其中彝族3210人，苗族2806人，有劳动力人口16938人，属全县四个少数民族乡（镇）之一。
素有镇雄“小**”之称，经济相当落后。由于受当地地理状况和经济发展等因素的制约，与外面交通不畅，基础设施落后，发展滞后，基础教育问题比较突出。近年来，随着免费义务教育的落实，当地条件有所好转，但是从总体来看，教育投入不足，年轻教师人数相对少，教学手段落后；由于教育设施和教育资源的短缺，学生可获得的各类图书资料极为匮乏，甚至有些中学根本没有书。
教育中也存在许多问题（教学，老师，学生和父母等）。
同时，经过“1加2助学圆梦”团队的下乡家访活动，对农村教育感悟较多，支教经验较为丰富，鉴于此，我们组织了这次暑假文化培训暨支教活动，附带一些图书捐赠活动，联系社会各界爱心人士及公益组织等社会资源，为当地中学生捐赠一些当前所需的教辅用书，科普书籍，课外读物以及一些文体用品.关注少数民族地区发展，关注少数民族地区农村教育的发展，奉献自己的一点爱心，汇聚爱的阳光，为那些期待和渴求的大眼睛带去一些希望，实现自己的社会责任。
（二）团队情况
有一支团结友爱的支教团队—“1加2星火支教”社会实践团队。作为大学生我们有义务也有责任去那些最艰苦的地方，我们应该将感恩家乡、回报社会的精神发扬下去，让更多地大学生参与到我们的队伍中来，实现自己的社会责任。
1要充分发挥大学生丰富知识资源的优势，在平时学习的基础上巩固和提高他们的中英文知识。同时，要多教他们课外知识，开阔孩子的视野和思维，拓展他们的知识面，激发他们的学习热情。
2从精神和精神层面深入了解学生的需求，努力为他们带来爱、希望和梦想。教会他们去爱和被爱，让他们对一切都心存感激；点燃孩子们童年的梦想和希望，鼓励他们为梦想而努力。
3、大学生享受了社会的众多资源，理应尽己之力回报社会，通过我们的支教让大学生开始担当自己肩上的那份责任，并以实际行动去感恩社会，回报社会，将这种精神在更多当代大学生中传递。
4、我们所做的不仅仅是支教，更是一份爱与希望的事业，这只是一个开始，我们还会继续关注孩子们，继续给他们带去我们的爱和希望，同时也让更多的人了解和了解这份事业，并加入到我们的队伍中来，和我们一起将这份事业做得更好。
5、动用社会资源，联系社会各界爱心人士和公益组织，通过在以古镇农村暑期的支教活动，关注民族地区农村教育的发展，关注弱势群体的教育，传播一种理念和精神，让更多的人参与到民族地区的发展中来。
6、通过支教活动和一些附带募捐活动，我们将筹集一些各类图书和一些学习用具，送到当地中学的学生手中，奉献一份爱心，虽然解决不了本质问题，但对当地中学生有一定实际的物质帮助。
7、此次活动，为在校大学生提供一个社会实践和与外界交流的平台，也是通过实际活动体验生活，实现自己的社会责任。
（一）组织分工
组长：金德星——与当地以古中学联系，负责联系事宜，安排各支教人员的工作，协调他们的工作。
组织负责人（副组长）：李元勋、谢子豪——协助组长工作，负责人身安全工作，监督各项工作进展。
教学主任：唐江涛——负责课程安排和教学进度。
研究负责人：邱湘粤-安排家访人员，负责家访活动。
财务负责人：曾琳茹——负责财务预算，及时上报财务支出。
后勤负责人：冯高兴——负责物资采购和所有物资的安全。
宣传负责人：刘海龙——负责本次活动的宣传工作。
（二）财务制度
所有费用必须详细记录，并保留收据和发票。
（三）例会制度
支教期间，每天晚上8:00—8:45，召开例会，对当天活动进行总结，1.每天有一次工作汇报，由队长组织
2.在影响正常班级的情况下，不允许团队成员请假
3.所有成员应严格遵守参加会议的规则
4对准备、活动和总结过程中遇到的问题进行记录
（一）支教前期准备
1时间：5月1日-6月20日
2、地区接洽工作：
接洽工作由团队负责人金星与支教点联系人商谈一切事宜，达成协议后，以取得校方对支教活动的支持和配合、动员当地群众对家访和调研工作的支持，协商团队到达支教点之后与校方的交接工作。同时，团队负责人实地考察，再次核实各项事宜，协商解决队员的住宿和吃饭问题（住宿在教工宿舍住宿，吃饭让当地学校提供灶具，队员自己做饭）。
3、募捐活动
（1）联系一些愿为农村教育做一些贡献的社会各界爱心人士的联系人，让他们募捐当前最需要的教辅类图书、科普类书目以及文体用品等。并及时做好各类捐赠物品分类保管工作和登记情况。
（2） 集团领导和成员积极联系一些出版社、书商、文化超市等机构。占用他们一些时间，与他们进行交流沟通，给他们解释一下当前会宁农村教育所面临的困难和问题，希望这些机构和爱心人士可以为农村教育做一些贡献。
（3） 小组成员在学校宣传，与一些学生社团进行联系和合作。在校园内宣传这项活动的主题，让更多的人了解、关注和参与民族地区的农村教育活动，从而获得更多的资源。
4、支教队员的培训
1收集本次培训活动的资料。
2邀请专业教师（云南师范大学教育学院教授华致雄、昭通实验中学优秀教师沈峰）对团队成员进行培训。
3基本事项的交代包括:基本礼仪,课堂应注意的基本事项(活跃气氛、带动学生学习的积极性,突发事件的应急处理)
5、教学管理项目
（1）课程设置：
1基础类
中文：介绍和讲解文学作品、文学人物、著名作家、优美的文章、诗歌，以及相应的中学阶段的发音和形状；
数学：对他们以前学的相关数学知识进行进行一个汇总学习，处理他们的暑期数学作业和问题以及由数学的相关的延伸知识；
英语：讲授一些比较有趣的英语常用对话，和帮助他们记忆相应的一些中学英语单词，引导他们多说英语，建立英语角，激发学生学英语的兴趣；
暑期活动策划书(篇7)
西南石油大学研究生到凉山盐源县土公埔小学读书
暑期社会实践支教项目策划书
2010年5月
前言“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包……”当我们唱着这些天真的儿歌快乐地去上学时，凉山的孩子们正在家里为生活而忙及；
“一一得一，一二得二，一三得三，……”当我们坐在宽敞明亮的教室背着乘法口诀表时，凉山的孩子们稚嫩的双肩正压着重负荷的农作物；
“叮铃铃铃……叮玲玲玲……”当我们伴着清脆的铃声走进教室时，凉山的孩子们却伴着他们的牛儿站在山岗上，他们的目光越过大山，飘向远方……
是的，这就是凉山孩子和一般小孩不同的生活，可是，我们分明能看见一双双对知识极度渴望的眼睛，我们分明能感受到那些对知识极度渴望的灵魂们，而我们又怎能对这一双双眼睛，对这一个个灵魂无动于衷？是的，我们认为我们应该做点什么。我们的团队认为我们应该怎么做？
走进凉山，放飞希望！
于是——
我们温柔地来，带来微笑、爱和希望；
走进凉山，放飞希望！让我们凉山支教队走进凉山那片土地去洒下希望的种子，放飞希望的翅膀，为明天朵朵花儿的绽放，为托起那明天的太阳！
目录1.项目背景 2
1.1项目的起点：2
1.2盐源县概况：3
1.3指导思想 4
2活动主题、目的和意义
2.1活动的主题：“走进凉山，放飞希望” 5
2.2活动目的和意义：5
三。活动可行性分析6
3.1.社会角度： 6
2凉山彝族自治区：6
3.3.支教实践队队伍角度： 7
3.4.支教实践队队员角度： 7
3.5.精神支柱： 7
3.6.资金**： 8
4.活动内容 8
4.1支教活动 8
4.1.1世博知识教育：8
4.1.2心理健康教育：9
4.1.3文化教育：9
4.2走访活动 11
5关键人员分工及职责12
6.活动日程安排： 14
7.支教课程安排 14
8.课程特色 19
8.1世博会特色课程亮点：19
8.2心理健康课亮点：19
8.3中文课亮点：19
8.4英语课亮点：19
8.5舞蹈课亮点：20
8.6体育亮点：20
8.7手工课亮点：20
9可能出现的问题及应急措施
10**计划和财务制度21
11活动的预期目标和后续计划23
附件1：西南石油大学研究生部助学激励协会相关资料介绍
附件2：西南石油大学成绩及证书
**关注34
当我们在知识的海洋中畅游时，有没有想过有无数对知识充满渴望的眼睛在默默地看着我们？同在一片蓝天下，本该同享同一片蓝天白云，但是在西部一些教育欠发达的少数民族地区，由于自然条件恶劣，生存发展环境艰难，经济基础薄弱，教育资源匮乏、师资力量薄弱、教育质量差等原因，这里的文化教育相对落后，许多孩子上学的愿望依旧未能满足，特别是一些边远村落的儿童。而有幸作为新一代大学生的我们,通过数年的学习，我们拥有一定的科学文化知识，究竟如何把它转化为一种增值的资源，把它传播开，用它去改造人发展人、影响人？
我们渴望把这一传统和先进的文化带到封闭的地方。这就要求我们真正体验山地生活，感受偏远山区独特的文化。帮助他们树立起科学的发展观，打破传统宿命的枷锁，转变观念，用现代文化理念培养他们的创新意识，树立致富的信心。
因此，本着响应党**的关于西部大开发的战略部署和服务地方教育事业的号召，为了帮助那些孩子顺利地实现人生的梦想，西南石油大学研究生部将于2010年7月15日——7月30日组队赴四川省凉山盐源县土公埔小学进行支教助学行动。
盐源县是四川省凉山彝族自治州的辖县，位于省境西南部，辖8镇25乡，面积8376.4平方公里,人口28.9万,以汉、彝族为多,其中汉族占47%,彝族占45%,蒙古族占5%,还有纳西、傈僳、回等少数民族，距州府驻地西昌市150公里。
该县位于青藏高原南缘，群山环抱，中部为高原盆地。气候受地形和西南季风影响，垂直差异大，干湿季节明显。年均温12.
5℃，年降水量807mm，属高原季风气候。
ⅰ.当地彝族是奴隶社会直接过渡到社会主义社会，人民被传统思想束缚，他们认为读书无能，小孩长大后依然从事父母以前的工作，即使**给钱资助也不愿意让自己的小孩读书。
其次，凉山彝族地区基础教育薄弱，既有历史原因，也有现实原因。“上学也是放羊，不上学也是放羊，上几年学再放羊，不如现在就放羊。
”这是在四川大凉山彝族自治州农村孩子中广为流传的童谣。
ⅲ. 虽然国家对西部教育大力支持，但因为教育资源匮乏、师资力量薄弱、教育质量差等原因，当地许多农村学龄孩子不得不选择“回家放羊”。
第四，在凉山彝族地区，很多地方不懂汉语，所以用汉语交流非常困难。
《中共**、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出，深入开展社会实践活动是加强和改进大学生思想政治教育工作的有效途径。广泛动员组织青年学生开展“三下乡”社会实践活动，对于引导青年学生在改革开放和现代化建设的伟大实践中学习贯彻邓小平理论和“****”重要思想，大力弘扬和培育民族精神，树立和落实科学发展观，践行社会主义荣辱观，构建社会主义和谐社会，服务社会主义新农村和创新型国家建设，加快全面建设小康社会进程，具有重要意义。
我们大学生是中国未来建设的中坚力量，担负着建设祖国的重任，我们有义务在实践中不断地提升自身的思想意识，以更好地为国家做出贡献。
通过数年的学习，我们拥有一定的科学文化知识，究竟如何把它转化为一种增值的资源，把它传播开，用它去改造人发展人、影响人？我们渴望把这一传统和先进的文化带到封闭的地方。这就要求我们真正体验山地生活，感受偏远山区独特的文化。
帮助他们树立起科学的发展观，打破传统宿命的枷锁，转变观念，用现代文化理念培养他们的创新意识，树立致富的信心。
“三下乡”给我们的不仅是一个锻炼的机会，增长我们的才干和能力，磨练意志，更多的是传达我们大学生对边远山区孩子的爱心。我们爱他们，所以我们会尽力帮助他们，为构建和谐社会作出贡献。
1、本着“让我们将爱心付诸行动，铸就一片充满温暖的蓝天！”的宣言，让青年学生用实际行动服务山区，把爱心带给大山，把希望留驻大山。
2、给大山里的孩子带去知识和欢乐地同时，拓宽他们的视野，让他们更多的了解“山外”的世界，他们心怀梦想，播下希望的种子。
3、让青年学生亲临实地去的了解并、关注边远山区的发展现状，从而更全面的认识社会，增强自己的社会责任感，进一步锻炼自己的能力，提高自己的综合素质。
4、将农村的真实资料带回，通过支教同学的现身说法让更多的人去关注农村，关注山区教育，让更多的人参与进来，让爱的种子撒播到每一个角落。
5、通过实地考察，获取当地教育状况及贫困学生的第一手资料，为后续贫困资助工的开展做好前期调研，帮助贫困学生圆一个上学梦，实实在在地为乡村教育作出一份贡献。
首先，观念落后是制约西方教育发展的重要原因。西部地区教育理念大多仍以应试教育为主，学生也不知道自己为何而学，学了有什么用，仅仅把教育看作是“跳农门”或“跳出贫困地区”的手段。这种落后的观念和意识在西方是普遍存在的。如果不改变这种落后的观念，就无法改变西方教育落后的局面。
其次，西部教育还存在着师资匮乏、乡村教师素质不高、部分教师学历不达标、教师队伍结构不合理、教育内容与西部经济社会脱节等问题。这些问题是西部教育前天和昨天积累的问题，是西部大开发今天要解决的问题，也是坚持科学发展观，构建和谐社会后的明天要消灭的问题。再者，西部地区是我国少数民族的聚居地，西部教育结构仍不合理，基础教育不能协调发展，城乡教育不能协调发展。
凉山彝族教育问题主要有：文盲率高，在校学生流失率高；贫困面大且贫困程度深；受教育人群狭小；教育成本很高；教育投入不足；教师队伍数量不足、质量低下；高素质人才短缺；教育体制需得到进一步的改进。实现社会进步，教育是关键；促进经济发展，教育是根本。
凉山经济社会的落后，最根本的原因就是教育的落后，只有解决好教育问题，才能真正实现凉山的繁荣富强，实现民族团结安定及社会和谐发展。
暑期活动策划书(篇8)
本次社会实践服务团是由上海海事大学社会实践队、北京物资学院社会实践队、贵州大学明德学院青年志愿者协会社会实践队组成。此策划拟定后，提交共青团贵州大学明德学院委员会审核批准后，转交所属实践地共青团县委员会审查同意，方可依照策划根据实际情况实施。一、活动前言
“三下乡”是宣传有关文化、科技、卫生方面的内容知识，让农村知道，促进农村文化、科技、卫生的发展。大力开展有关文化、科技、卫生的“三下乡”活动，是我们党全心全意为人民服务宗旨的具体体现。上个世界八十年代初，党中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动。1996年12月，中央宣传部、国家科委、农业部、文化部等联合下发《关于文化科技卫生“三下乡”活动的通知》。1997年，“三下乡”活动在全国正式展开。 今年是建党90周年，六部门联合发出开展中共党史学习教育，国资委关于纪念中国共产党成立90周年活动的通知，作为当代大学生，作为一名优秀的青年志愿者，应积极响应党的号召，以实际心动回应时代召唤，以亲自体验见证党的光辉。 大学生的“三下乡”活动涉及面广，内容丰富，但必须与农村实际相结合，如果不认真对待，可能会流于形式，成为“面子”工作。在大学生“三下乡”社会实践活动中，大学生也可以将当地政策和先进的规划理念，在广大农村传播。二、活动背景
光阴似箭、岁月如梭，我们的党走过了90年艰苦奋斗的道路。在党的90岁生日之际，我们每个人都怀着感慨和感激之情。在此情况下，我们发现无论在经济、政治、文化等建设中皆取得举世瞩目的成就。但东西部经济发展不平衡，尤其是当年红军走过的地处高原土地荒漠化严重的乌蒙之地，历史意义深远但实际情况不容乐观的贵州。我们作为当代青年，为祖国发展做出应有贡献是义不容辞的。三、活动指导思想与宗旨
为了进一步全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[xx]16号)和团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》(中青联发[xx]3号)文件精神，按照由中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国学联共同举办的关于开展xx年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知，是为深入贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神，发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，了解基本国情，不断增强在夺取全面建设小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才的使命感和责任感，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联决定，今年暑期继续组织开展全国大中专学生志愿者“三下乡”社会实践活动。并且今年是建党九十周年，根据教育局党委的要求开展建党90周年系列活动，以营造庆祝建党90周年的浓厚氛围，回顾党的奋斗历史，讴歌党的光辉业绩，进一步增强党的凝聚力和战斗力，进一步激励大学生的坚定理想信念，进一步增强我们的历史责任感，从而更加热爱党、坚定党的领导。结合贵州省内的实际情况，由贵州大学明德学院青年志愿者协会联合上海海事大学、北京物资学院开展此次暑期社会实践活动。四、活动主题
“弘扬红色革命精神、走工业强省道路”五、活动目的
本次社会实践旨在发扬我们“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，向偏远贫困的革命老区提供服务，进一步帮助乡村拓宽知识面，推动爱国主义和社会主义精神文明建设。同时也为了更好的检验我们的独立性，动手能力和分析解决实际问题的能力，全面提升自身各方面的综合素质而开展此次活动，便于以后更好的回报社会。充分利用大学生的社会宣传作用，传播志愿精神，呼吁社会，争取更多社会力量参与贵州建立工业强省的目标，支持贵州，发展西部经济。六、活动形式
活动开始在遵义会议会址举行启动仪式，启动仪式完后，走访红色景区，深入了解长征意义，弘扬革命精神，探访当地老红军，走访当局，向人民群众宣传工业强省建立的意义及“贵州省xx规划”的目标。七、活动前期工作准备(4月—6月)
1. 广泛收集资料，为社会实践精心准备;
2. 实践团队讨论并定本次社会实践的队名和主题;
3. 详细查找地图并确定所经过的各县，并对各条交通道路的选定;
4. 联系其他高校社会实践团组织,并商讨本次社会实践的相关事宜及准备相关材料;
5. 派人员进行前期踩点，安排好社会实践团在各个地方住宿等问题;
6. 加强与实践地点政府的联系和各大媒体进行宣传力度的沟通与合作;
7. 准备活动宣传材料：对开展活动做好充分的宣传准备，包括横幅、海报、宣传手册，视频材料，联系媒体(等);
8. 准备投影仪，播放关于爱国题材的电影;
9. 准备社会调查资料;
10. 精心选拔队员，招募优秀志愿者，组建实践团队;
11. 向上级申报实践活动，按照学院xx年大学生暑期“三下乡”社会实践活动的工作部署，并根据实践服务的实际情况和具体要求，在全院范围内建立一支觉悟高、素质高、能力强并且有创新意识的队伍。
12. 社会实践团队联系商家企业，争取资金赞助。
13. 明确活动思路，对于在活动中所需道具提前准备好。
14. 对志愿者进行培养教育培训：邀请老师和经验丰富的实践志愿者对招募后确定下来的志愿者进行相关培训。
15. 7月1日前，将制作合适规格的队旗、旗杆。
16. 准备2条以上的宣传横幅，横幅内容与实践主题结合，规格不限。
17. 对参加本次社会实践的同学进行统计。
八、活动时间
xx年7月15日—xx年7月25日
九、活动地点
遵义市红花岗区桐梓县习水县县城习水县土城镇仁怀市茅台镇
十、活动内容及行程安排(略)
十一、活动团队名称及编制
团队名称：红色之旅社会实践队队长*1+副队长*3+队员*60=64人左右队长负责本次社会实践的整体工作，副队长负责配合队长并对其分工
十二、活动可行性分析
1. 贵州大学明德学院青年志愿者协会是在学院团委直接领导的以青年志愿者为基础的学生组织，此次“三下 乡”分团是由优秀青年志愿者组成，具有较高的素质和很强的团队意识和吃苦耐劳的精神。2. 此次活动由于主题积极，受到贵州大学明德学院、上海海事大学、北京物资学院，三所高校领导重视，并 得到大力支持。3. 此次活动地点、路线、车费都很清楚明确，吃、住、行等相关保障工作已经做好充分准备4. 团队人员具有较强的社会实践能力，以较高的热情参与到活动中来是本次活动成功的根本因素。5. 团队的有效管理与队员的团结协作为本次活动的成功奠定基础。6. 活动所需的经费以企业赞助为主、自筹资金为辅、学校拨款、实践地支助，本次活动是志愿活动，吃、住、行等问题都是统一协调。
十三、活动的必要性
1. 自从党中央下达大学生暑期“三下乡”文件后，各地高校生积极响应，做为青年志愿者更要弘扬志愿者精神，带动更多的学生进行社会实践，懂得感恩和回报社会。
2. 为庆祝建党90周年，我们要用行动证明对党的忠诚和拥护。
3. 宣传贵州未来五年的规划和发展，让人民群众了解我省走工业强省道路的规划等。
十四、经费预算(略)
1. 充分利用媒体资源，提高赞助企业公众形象，创造社会利益。
2. 将活动中有价值的部分刻录成光盘，作为纪念品送给赞助商，以作长期宣传。
3. 将活动中最佳照片制作成展板在校园内展示，进行大量宣传，让赞助企业知名度在校园内大幅度提高。
4. 赞助商若提供70 %以及更多的经费，可获得活动的冠名权及活动横幅，服装冠名权。
5. 在沿途进行活动的地点可发送印有赞助商名称的赠品，提高企业知名度和公共形象。
6. 在沿途发送企业准备的宣传单，扩大企业知名度。7. 经学校同意以后，后期将邀请赞助企业参加校园暑期社会实践成果展示会，并将赞助企业作为特别鸣谢单 位。十六、预算成果
1. 让我们队员充分领悟党的艰难发展历程，充分了解“长征精神”，珍惜今日我们所拥有的来之不易的幸福生活。“三下乡”活动即丰富我们的阅历。又历练我们的意志。实现自己的人生价值，体验和感受艰苦生活，从而发扬“长征精神”，为党的90华诞献上我们的诚挚祝福。
2. 将理论实践化，将我们的专业知识技能，能充分服务于现实社会。参加活动后与相接触单位尽量保持长期联系，为日后能顺利实习就业打下基础。同时，增强我们的沟通能力，组织能力。在面临困难的挑战时，不屈不饶的克服困难，从而增强创业勇气和能力，体现自身价值。
3. 发扬“红色精神”体现当代大学生能吃苦耐劳的精神，增强“三下乡”的影响力。使当地了解本次社会实践参与高校。各校对学生实践能力和对党的艰苦发展历程的关注，从而为各校、各院在当地树立一个良好形象。十七、安全注意事项及后勤工作
1. 队员必须服从团队统一安排，在未经得队长或是总协调人批准之前，队员不能单独出行。若要出行，必须先向负责人申请，予以批准后才能执行，并随时与队伍保持联系，否则后果自负。
2. 队员不得随意介入居民纠纷，并尊重当地民风民俗，有事必须及时向队长及团长报告，不得单独行动。
3. 无论遇到什么事，冷静处理，及时向负责人说明情况。
4. 遭遇恶劣天气和自然灾害不能保证行动安全性时，应停止行动，并寻找安全地点进行躲避，确保安全。
5. 队员不得随便购买路边的小吃、问题食品和饮料。
6. 团队应自带急救箱，以备不时之需。
7. 与当地有关领导协调联系，就餐、住宿、车旅费用统一协调。
8. 妥善保管相关资料及财物，避免发生意外事件。
9. 负责人要负责好活动安排与人员调度，做到分工明确、准备充分。
10 .重团队及个人形象，以健康向上的良好精神面貌展示我们大学 生的良好形象。
十八、组织
监督单位：共青团贵州大学明德学院委员会活动单位：贵州大学明德学院青年志愿者协会 上海海事大学北京物资学院指导老师：唐颖带队老师：王裕强教授媒体单位：赞助单位：领导监督工作组组长：领导监督工作组副组长：社会实践团队队长：社会实践团队副队长：社会实践团队成员：见附表2实践队队员职责：负责本次活动管理、策划、组织协调、实施及总结工作。我们会努力把社会实践服务团队建设成组织机构合理、制度完善、工作诚实、管理透明、成员廉洁自律、具有共同的理想、奋斗目标和奉献精神的一流团队。贵州大学明德学院青年志愿者协会 xx年05月01日
附件1贵州大学明德学院青年志愿者协会xx年暑期大学生“三下乡”社会实践活动安全承诺书贵州大学明德学院学生xx年暑期社会实践将实行立项申报制度，学校将组织专家对申报项目进行评审。实践团队将根据立项书和学校的有关规定组织暑期的社会实践活动。为贯彻落实国家、学校有关安全工作管理规定，防患于未然，进一步帮助学生明确安全工作的规范要求，增强安全观念，提高学生的自防、自卫、自治、自救能力，确保暑期社会实践活动的安全完成，特签订此安全责任书。
一、 学生个人安全责任
1、 要严格遵守国家法律、法规，不做任何违法违纪行为。
2、 尊重当地民族、民俗习惯与政策法规。
3、 实践过程要注意防窃、防交通事故、防意外伤害;登山时不要单人单独行动，不得到险要地带游玩;严禁到水库塘坝等地游泳;注意饮食卫生。
4、 要加强组织纪律观念，严格遵守实践团队的组织纪律，不擅自、私自行动。
5、 严格服从组织安排，认真履行志愿者工作职责，若因个人原因中途退出或造成工作在有限时间无法完成的，将追究个人责任，志愿者本人将承担一切后果(如包含相关费用等)。
6 、实践过程中，团队成员要互爱互助，团结协作。
7、 由于本人过错、不可抗力、意外事件导致的自身人身伤害与造成的第三方的人身伤害或经济损失由本人承担。
8、 保持与实践团队指导老师的联系，必须每天向指导老师汇报团队的情况，保证指导老师随时掌握实践团队的实践进程。
9、 实践期间，出现意外事件应及时与有关救援部门联系，并第一时间向指导老师汇报。我自愿参加贵州大学明德学院青年志愿者协会xx年暑期大学生“三下乡”社会实践活动，并保证本人身体和心理状况适合参加本次社会实践，对此次社会实践的目的、性质、实践地情况以及可能的风险有清楚的了解并同意赞成以上规定，并保证在实践过程中严格遵守，凡因违反相关规定产生的一切后果由我本人负责。
二、 此责任书一式两份，本人一份，另一份由青协保存。
三、 此责任书的有效期为xx年7月15日至xx年7月25日。责任人(学生)签字：