描写秋天的好词好句三年级上册(70句)。
以“我喜欢夏季”为题，写一篇记叙文，做到详略得当。这个推荐是考虑到你的目标和需求的编辑推荐了描写秋天的好词好句三年级上册，通过这些句子我们希望能够帮助您更好地理解相关概念。每当我们交流的时候，我们经常用网络搜寻一些表达自己心情的句子，每个句子都是一幅艺术品能够展现出深厚的情感。
描写秋天的好词好句三年级上册(1--18条)
1、了解有关孟子及《孟子》的文学常识
2、出示句子：大家正在上课，校园里静悄悄的。
3、默读课文第2段，想想这一段是按什么顺序写的？先写什么？再写什么？
4、如果你遇上了这样的事，你该怎么办呢？
5、他驾车去西藏旅游，陷入困境。一只小鸟唤醒他求生的欲望，他自救成功。（意思对即可）
6、李四光为我国的石油事业作出过巨大贡献。他先后找到了（大庆油田 ）、（胜利油田 ）、（华北油田）等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。
7、在中国，风筝有（两千多年）的历史。以前它还叫作木鸢和纸鸢。山东潍坊是著名的风筝之都。
8、初步了解外国诗歌特点，继续提高对现代诗歌的鉴赏能力。
9、爷爷退休后种花养鸟，日子过得十分悠闲。
10、“老人家，您看见一只骆驼了吗？” 2．“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”
11、《啊，船长，我的船长》的思路与结构是怎样的？
12、略（提示：围绕“目标、理想、意志”谈即可．）
13、学习单元提示，明确默读方法和要求。
14、连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。 “玩具”是指显微镜。
15、把有疑问的词语提出来，同学之间帮助解决。
16、出示词语: 年级一户人家巨响爆炸火势浓烟滚滚蔓延救火立即转移跳入号码电话亭拨通消防队
17、以《我生命中一场难以忘怀的雨》为题，写一篇不少于600字的文章，要注意借鉴刘湛秋在《雨的四季》中的写作技巧。
18、秋天的田野,一片金黄,好像给大地铺上了一层金黄色的地毯.啊,秋雨把梧桐树的衣裳打黄啦,给秋天添上了一身神秘的彩装.
描写秋天的好词好句三年级上册(19--36条)
19、准备录音机1台、实物投影仪1架（或小黑板3块）。
20、“大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”这两句话说明：孩子们读书读得很认真，读得有声有色。
21、理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语。
22、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。
23、感知内容：你在诗中听到了哪些声音？学生回答
24、我们做风筝的时候（心中充满了憧憬和希望、快活）；放风筝的时候我们（快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑）；线断以后，我们（大惊失色、千呼万唤）；找风筝时，我们都（哭了、垂头丧气）。
25、描写生动，细节细腻，情感真挚。“感人心者，莫先乎情”，希望能写出真情实感。
26、秋也许就藏在金灿灿的稻穗上,也许藏在火通通的柿子里,也许藏在绿油油菜地间.秋天,杨树叶子黄了,挂在树上,好像一朵朵黄色的小花;飘落在空中,像一只只黄色的蝴蝶;落在树旁的小河里,仿佛是金色的小船.
27、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
28、把握文章“总—分—总”的结构，学习比喻、拟人、排比等修辞手法在写景散文中的运用。
29、最能表现“暮色四合”带给我的直接影响的词是＿＿＿＿＿＿＿＿，结果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
30、枫树林给大地铺上了红色的地毯，千树万树的红叶，远远望去，就像火焰在滚动。
31、描写祖国秀美风光、让我们感受祖国美丽富饶的文章或古诗：《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》、
32、作者说“救他的还是他自己”，这和第⑨段“他”所说的“挽救了我的生命”是否矛盾？为什么？
33、发生了火灾，人们的表现怎么样？朗读第3自然段，读出慌张、着急的语气。
34、如何理解“他”把“那只风干得比拳手还小的小鸟保存在自己的橱里”这一做法？
35、描写童年快乐多彩生活的文章：《我们的民族小学》、《金色的草地》、《爬天都峰》、《槐乡的孩子》；
36、原来“花开了”可以有那么多的表达方法，让我也来写一写：
描写秋天的好词好句三年级上册(37--54条)
37、《啊，船长，我的船长！》共三节，在思想感情方面不断上升、加深，请留意体会。“倒下来了，冷了、死了”这句诗多次间隔反复，起了什么作用？
38、秋天的月亮像一面镜子，像芦苇一样飘动。
39、听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音，你还能听到哪些秋的声音？
40、告诉我们怎样观察、怎样思考、怎样学习的文章：《花钟》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》、《找骆驼》；
41、文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
42、“我”在父亲的指点下，爬下悬崖的过程描写得非常细致生动，这样写的目的是什么？
43、鉴赏课文中由事推理的感悟美。在阅读中感悟和思考生活哲理，激励战胜艰难险阻的勇敢精神。
44、通过反复地情感朗读，感悟诗歌的含义。
45、以“风的四季”为主题，运用比喻、拟人或者排比的修辞手法写几句话。
46、李四光发现这块大石头后，先是问老师 ，又去问爸爸 。长大以后，他专门回到家乡，又进一步考察了这块大石头。从课文中，我能体会到李四光是个勤于思考、执着求索的人。他给我们是：遇到问题要勤于思考，善于动脑，只有执着地努力，才会得到成功 。
47、这是对小鸟的敬重，实际上也是对生命的礼赞（意思对即可）
48、蜜蜂是勤劳的昆虫。它们会通过跳舞来传递信息，如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就是蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。
49、春雨图中作者都描绘了哪些具体的景物？
50、以“我喜欢夏季”为题，写一篇记叙文，做到详略得当。
51、一株株枫树挺拔直立,秋风一吹,叶子发出哗啦啦的响声,就像鼓掌在欢迎我们哩!草坪边上的枫树开始飘下几片黄中透红的落叶,它们像小鸟在飞.啊!原来是秋风让落叶长了翅膀.
52、课外阅读有关雨的诗文，如余光中的《听听那冷雨》、梁遇春的《春雨》等。
53、第二节的诗的称代为什么突然发生了转换？这种转换对表达感情有什么作用？
54、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是 “高峰入云，清流见底”。 (表现山水相映之美)
描写秋天的好词好句三年级上册(55--72条)
55、高尔基（赶紧）站起来，小男孩（已经 ）提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，（大声喊道）：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷 。”
56、这次考试获得了好成绩，爸爸妈妈为你感到骄傲。
57、照应题目，表现主题的一句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
58、学生初读，要求：读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。
59、品味句子：突然，几个数字跳入她的脑海：“119！火警！”
60、学会15个生字，理解“了不起、蔓延、转移”等词语的意思。
61、“这段经历，后来他常常谈起”，请概述他的“这段经历”。（30字左右）
62、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。
63、感受秋天写诗：看看，秋的色彩——————
64、诗歌是怎样把这种感情传达出来的？（诗歌突出的写作手法是什么？有什么作用？）
65、诗歌为什么每一节的末尾都写“他已浑身冰冷，停止了呼吸”？
66、（含有相反意思的词）：远近闻名 黑白相间 轻重倒置 左右为难 是非不分 进退两难
67、枫叶像火红的树叶，充满了秋天的季节。
68、了解小杰在火灾面前急中生智、及时报警、保住学校的故事，学习小杰热爱学校，冷静沉着的品质。
69、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
70、了解小杰在火灾面前急中生智，及时报警，保住校园的事情经过；感受小杰热爱学校、沉着冷静、机智勇敢的优秀品质；知道遇到火灾要及时报警。