六年级下册好词好句摘抄大全。
学生的反应与你的期望一致吗?哪里不一致?为什么?普通的句子蕴含着丰富的情感，网络上的一些肯定性和鼓励性的短句。下面为您呈现的是芙蓉134小编精心整理的《六年级下册好词好句摘抄大全》，生活并不是一场速递比赛而是一次欣赏风景的旅行！
1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。
2、成绩目标：把学生培养成“名学生”，使学生的成绩更上一层楼.
3、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
4、注重教学方法的趣味性、科学性，让学生对英语学习保持浓厚的兴趣和持久的学习动力。
5、学生的反应与你的期望一致吗?哪里不一致?为什么?
6、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。
7、Listen and find.
8、英语作为一种语言，首要的功能就是它的交际功能，为了增强学生语言的表达能力，增强他们的英语学习自信心，鼓励他们张嘴说话，活学活用，发现生活中的英语，在英语中自如的表达生活，把每周二、周四晚自习第一节作为学生自由活动课，在班上组织英语角，让学生在英语中自由的表达自我，实现自我，让英语真正走近同学们身边，体验英语语言的魅力。
9、注意跨学科教育，教材内容涉及较广，如有语文、数学、地理、音乐、社会、人文、自然、思品等多方面的知识。
10、提出问题：种树人的哪些做法令作者感到奇怪？请大家默读课文3-11自然段，用波浪线画出有关句子，并在句子旁边简单写一写自己的感悟。
11、根据朗读表现，简单评价。及时指导字音，呵在诗中读啊的音。呵平时读---笑呵呵，还可以读-----呵斥，呵在这应该读第---四声。试着读好这一句。
12、教师评价，同学互评，分单元进行。
13、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。
14、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
15、每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。
16、要随时搜索各方面有关材料，丰富他们的知识。
17、能听读辨认语音，培养学生听说能力
18、话题：(不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知，不同阶段不同侧重。