甲骨文学校的读后感通用。
读书常常会让我们在生活当中产生更为积极的态度，望着手里这本作品，思绪仍旧久久沉浸其中，为其中的宏达，为其中的大义。 读后感应精确地表达出作品的主题和意图，怎样写一篇好的读后感？芙蓉134辛苦筛选为大家推荐这篇足以参考的“甲骨文学校的读后感”，希望这些参考内容能够给你提供更多的创意和思路！
甲骨文学校的读后感 篇1
当我们穿梭在车水马龙的街道，仰望着周围的高楼大厦时，你们是否想知道以前的世界是怎么样的呢？那么今天就让我们跟着《甲骨文学校——大明紫荆城》中的悠悠、田田和小布丁一起穿越到六百年前的北京去进行一次奇幻之旅吧！
故事中他们三个小伙伴在故宫里碰到了一只会讲话的蛐蛐，跟着它穿越到了明朝。当他们抵达目的地时正好赶上了一年一度的中国“鬼节”——中元节。没想到明朝的过节气氛比现代的万圣节还热闹：烧虎头法船、逛庙会购物、看露天演出、蹭吃各种美食，还和扮演夸张的鬼怪提着各种灯嘻嘻哈哈地在街上游行。正在悠悠等人兴奋时，只在电影里出现的三头六臂哪吒，半夜悄无声息地进入了他们的屋内，和他们结为好友。他们到天地坛用智能手表召唤龙叔和哪吒，帮助皇太孙朱瞻基探查三大殿被烧之谜。看到他们在没有pad帮助找不到线索时，我比他们都着急，恨不得也穿越到那边去，把真相告诉他们；当他们解开谜团，救出阿留时，我一蹦三尺高，为他们感到庆幸；当他们回到现代时，我也好像做了一场梦一样，意犹未尽地想知道朱瞻基后来又经历了什么，阿留长大的身份到底是什么……
这本书把枯燥的历史知识描写成了现代人穿越古代的精彩故事。刚看了开头就把我的注意力吸引住了，让我捧着书舍不得放下，恨不得一口气看完。黄加佳阿姨用了幽默的口吻，把太和殿上的脊兽变成神仙，引发小朋友的兴趣，让我们身临其境，沉浸在故事中。
读了这本书，我不但了解了老北京的风俗、地理等文化知识，而且还让我明白了遇到困难要坚持不懈，勇往直前，才能到达胜利的彼岸。
以上是网小编精心帮大家整理的甲骨文学校大明紫禁城读后感600字精选5篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
甲骨文学校的读后感 篇2
我看过许多的历史书，能让我印象深刻的却寥寥无几，但是这本《甲骨文学校之大明紫禁城》的书用穿越时空的方式让我看到的不仅仅是一段悠长的历史，还有着最深刻、最古老的灵魂的召唤！
本文的故事是围绕主人公悠悠、田田、小布丁三位小朋友的经历展开的。她们在暑假游学故宫时，小布丁在慈宁花园遇到一只会说话的蛐蛐儿，因为蛐蛐儿是穿越而来的，所以悠悠三人就和蛐蛐儿“爱因斯坦”一起穿越到了明朝。认识了明朝皇帝朱瞻基，他安排“爱因斯坦”参加了斗蟋大赛，最后他们还和几位神仙救下了建文帝，也让紫禁城不再发生失火的事情而展开的美妙经历。
读完这篇故事，我的第一感受就是我也非常想去北京，去看看故官。我想故宫一定是又美丽又神密的大宫殿，就像文章中说的“红色的宫墙是那么鲜艳、黄色的琉璃瓦是那么灿烂。”我真想一睹为快啊！
故宫是那么的雄伟壮丽，当年被雷电一次次击中烧毁、重建！我想在明朝时又没有发达的科技，没有当今那么多的建筑设备，可见当时的人们是多么的具有智慧，坚持并团结，才会建成如此瑰丽的建筑群。
如今的我们，也依旧继承着这种匠心和团结精神：如我们的新时代一座座拔地而起的高楼大厦、我们一起抗击疫情、战士们一起抗洪抢险、载人飞船的成功发射……一次次的成功和胜利告诉我们，只要有团结一心的精神就能战胜一切！
而且我们现在也相信科学，不再像以前那么迷信了，以为只要放几个神兽就能镇火防灾，现在科学家发明了真的能防雷电的针，叫避雷针！这样就不用再担心下雨天的雷电击中房屋了！
通过这次阅读，我感觉自己也跟随着聪明，勇敢的主人公来了一次冒险经历，这次经历，让我收获了“一大袋子”的知识和感悟。
我已经开始期待下一次与她们一起去冒险了！
甲骨文学校的读后感 篇3
书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。暑假里，我提前对博大精深的甲骨文进行了了解，并认真地阅读了《甲骨文学校》这本书，我被它的魅力深深地吸引住了。
故事的主人公是悠悠、田田和小布丁。悠悠和爸爸去鬼市淘来的甲骨文残片，通过家里的帐篷，竟然穿越到了3000年前的殷商。在那里，他们遇到了小王子弃儿、人身鱼尾的鲛人，会飞的耳鼠、双头的并封、巨大的饕餮、大耳垂的聂耳国人、浑身长满毛的毛民国人，并与他们成为了互帮互助的好朋友。
故事的背景是商朝的武定盛世。那在商之前是否还有其他国家呢，当然有，那就是夏朝，它使中国从部落制走向国家制。夏灭国后，紧接着的便是商朝，它的功劳就更大了，商朝的建立，开始了文字的使用和农耕的文明。当时使用的文字便是中国最古老的文字甲骨文。甲骨文的甲骨是什么意思呢？莫非是当时的字都像甲骨一样。这就大错特错了，甲骨文的名字来源其实是因为它的文字都刻在了乌龟壳上，故名甲骨文。据说这种文字目前还有几千个字没有破译出来呢！
商是我国历史上的一个辉煌的朝代，也是中国人从迷茫走向文明的一个朝代，是值得我们深究的。
甲骨文文化博大精深，渊源流长，我们要多读与此有关的书，从而爱上诗词，它使我受益匪浅！
甲骨文学校的读后感 篇4
从一个外国人的视角看到的中国，却比很多中国人更深刻。生活在其中的人们，大概要不就是过于愤青批判，要不就是选择无视隐藏的规则。这是个优秀的作者，很多生活化环境描写会让人有时光穿越的感觉，大概这是每个在那个时候生活过的人都能感知到的。有一处写的“这是春天里一个温暖的晚上...,读完真的会觉得自己离那个温暖躁动的时刻那么的近。
真正好看的小说，或者说纪实文字，故事从来都讲得很好。或许这也是作者为什么选择从一个个人物出发，去描述中国的过去，现在以及可能的未来，社会，文化，政治以及经济。而且每个人物都有一定的阶级，所以不同阶级的读者都可以产生共鸣。比如他笔下描写的emily，那个生活在现实主义的当下，却有自己独特想法，愿意去追求自己想要的生活的女生，就会让我这个即将踏入社会的女生心生敬意。
其实作为一个外国人，作者是懂得中国的，他其实已经融入了——菊儿胡同，是他在喧嚣都市中里的绿洲。他懂得很多中国人的从众，中庸，他也试图去理解中国发展路上必定会产生的一些不平等，不完善的因素。他愿意去倾听人们的故事，去理解另一个国家另一个文化的人，哪怕他们的行为在他看来并不是正确。倾听人们的故事，收集好多人的人生，是一件多有趣的事情。
哦对了，其实他很会用讽刺。不过对中国的一些讽刺手法，在我这个中国人看来，却也并不过分。本身，当代中国就是这么矛盾，也有很多人，仍旧矛盾地生活在矛盾之中。
希望有一天，我也可以做一个有趣的人，收集好多个有趣的故事。
甲骨文学校的读后感 篇5
《甲骨文学校》刚听到这书名时，我产生了很多疑问，甲骨文学校，学校学什么的呢？是专门学习甲骨文的学校吗？可我们现在都不学习甲骨文了呀！但出于好奇，我还是翻开了这本书的第一页。
看着，看着，我就被书的内容深深吸引了。它是关于描写了一个现代人穿越古代的精彩故事。现在就让我带你走进这本书看一看吧。
《甲骨文学校·大明紫禁城》讲述了悠悠、田田和小布丁暑假游学故宫时，跟着一只会说话的蟋蟀，穿越到了600年前明朝永乐时期的北京城。他们逛庙会、蹭吃美食、提着河灯嘻哈游街……因为一桩皇室赛事，冒险三人组进入紫禁城，穿明朝服饰，吃宫廷美食，参加斗蟋蟀大会，还帮助皇太孙朱瞻基破解了紫禁城三大殿被烧谜案。
最吸引我的还是一年一度的中国“鬼节”—中元节。没想到明朝的过节气氛比我们现在的春节、元宵节还要热闹。烧虎头法船、逛庙会购物、开露天演出、蹭吃各种美食……人们装扮成夸张的鬼怪，提着荷叶灯，西瓜灯，蒿子灯，嘻嘻哈哈地在街上游行。我真的好羡慕啊！
书中包含了故宫、天地坛、大运河、鼓楼、什刹海、前门等北京中轴线上近四十处古建筑，以及老北京民俗文化及方言特点等。还生动地介绍了明朝社会的生活细节。把老北京民俗文化和故宫历史融到幻想故事中，情节跌宕起伏，引人入胜，让我们身临其境，更加爱上读书。
读完这本书，让我明白了要有勇于探索，随机应变的精神。没看前，我觉得历史过于复杂，一定是枯燥乏味的，看了后，突然觉得历史很有趣味性，使我爱上了中国的历史。
如果有机会能坐着时空机穿越的话，我肯定会去看看紫禁城以前是怎么样的？以前的人在紫禁城里是怎么生活的？特别是六百年前劳动人民是怎么把这么宏伟的紫禁城建造起来的？
甲骨文学校的读后感 篇6
《甲骨文学校》……看着甲骨文三个字，我相信大家一定会觉得它像历史书一样枯燥乏味。在还没有看这本书之前我也有同感，但出于好奇，我还是翻开了这本书的第一页。
看着看着，我就被书的内容深深吸引了，它不是历史书，而是关于描写了一个现代人穿越古代的精彩故事。现在，就让我带你走进这本书看一看吧。
故事的主人公悠悠、田田和小布丁赧然发现，陕西汉中出土的汉代彩馆上刻着他们三的画像。为了查明原因，三人凭借一颗神秘的“蜻蜓眼”玻璃球，来到了汉朝。他们在草原上结识了新的朋友张绵，竟没想到他的父亲居然是被汉武帝派去出使西域的大名鼎鼎的张骞！此时，张骞被困匈奴多年，于是他们决定和张骞一起完成连通各国的使，悠悠等三人协助他踏上了征途！途中，他们一起经历控制人快乐的哈哈大王、似真似幻的西王母和九尾狐、失误坠落地球的“外星人”、会说话的骆驼和汗血宝马……。更是遭遇在沙漠中被人追杀、被忘忧水控制的极端危险境地，他的人生真可谓是可以用“绝处逢生”来描述出使西域的艰辛。最终他们凭借坚强的意志和团结到达了目的地。
就像屈原的《离骚》中所写，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们的学习之路也即使如此。读着读着，我深深的被打动着，陷入了沉思。
我被张骞坚忍不拔的精神感动着，为了寻找大月氏，他经历千辛万苦，到了大月氏还被滞留了一年多时间，但是他仍不放弃；悠悠、田田和小布丁也是小小年纪在穿越古代的历程中也是经历种种苦难，他们团结一致，一起和张骞克服了种种困难。
此时，我突然感到汗颜！我想起了自己学习中碰到一些困难就烦躁不安、难以克服、难以坚持到底。比起张骞他们的风餐露宿、危机重重的出使之难。作文我们一点点的学习困难，又算到了什么。还有，遇到困难，张骞的沉着冷静，思考着解决问题的办法，独立坚持、独立解决问题的态度和能力更值得我学习。而回想我碰到难题不是逃避就是寻求妈妈和同学的帮助，形成了依赖的习惯，真觉得有点无地自容了。
《甲骨文学校》真的是一所好学校，它一个个故事教会了我很多的道理。从张骞这篇故事我就学到了坚持不懈的精神，遇到困难不退缩，寻求帮助固然重要但也更要学会独立解决问题能力。今后，我一定在学习和生活的道路上排除万难、阔步前进！“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”
甲骨文学校的读后感 篇7
《甲骨文学校》是一本以培养孩子阅读兴趣和提高阅读能力为目的的启蒙教材。这本书通过生动有趣的故事和插画，向孩子介绍了甲骨文的起源、发展和应用。在阅读完这本书后，我深感甲骨文的独特魅力和文化价值，并对于历史文化产生了更加浓厚的兴趣。
首先，这本书通过寓教于乐的方式让我对甲骨文这一古老的文字产生了浓厚的兴趣。在故事中，主人公小草学习甲骨文的过程既枯燥又充满挫折。但是，他通过勇敢和坚持，最终战胜了自己的困难，成为一个优秀的甲骨文学家。这个故事告诉我，只要我愿意努力并保持坚持，就能够克服任何困难，并取得成功。这激励了我勤奋学习的动力。
其次，这本书通过引用真实的甲骨文文物，让我更好地了解了甲骨文的意义和应用。甲骨文是在中国最早的文字之一，它出现在商朝的青铜器骨具上；而今天的甲骨文已经成为了历史研究的重要工具，让历史学家们能够更深入地了解古代中国的政治、社会和宗教。在书中，作者用简单易懂的语言解释了甲骨文的基本写法和读法，并且给出了几个实例让读者亲自尝试构建一些甲骨文。通过亲身实践，我深切感受到甲骨文的独特之处，同时也更加欣赏那些古代的书法家和历史学家们的智慧。
最后，这本书向我展示了甲骨文背后的丰富文化内涵。甲骨文的形状非常独特，有的形如鱼，有的形如鸟，有的还具有象形意义。通过阅读这本书，我了解到甲骨文的每个字形都有其独特的含义和来源，并且这些字形也代表了古代人们的生活方式和思维方式。甲骨文是中国古代文化的重要组成部分，它代表了古代人民的智慧和创造力。通过学习甲骨文，我不仅扩展了自己的知识面，还更好地了解了古代文化和历史。
总结起来，通过阅读《甲骨文学校》，我对甲骨文产生了浓厚的兴趣，并深切感受到了甲骨文的独特魅力和文化价值。通过这本书，我了解到甲骨文的起源和发展，并体验到了构建甲骨文的过程。同时，这本书也向我展示了甲骨文背后的丰富文化内涵，让我更好地了解了古代中国的历史和文化。因此，我强烈推荐这本书给其他同学阅读，它既能激发孩子们的阅读兴趣，又能提高他们的阅读能力，同时也能让他们更深入地了解中国古代文化和历史。
甲骨文学校的读后感 篇8
当我第一次听到《甲骨文学校》这本书的时候，我的好奇心就被激发了。作为一个对历史充满兴趣的人，我对甲骨文的了解只限于文字上的知识，对于它的实际应用并不了解。因此，我非常期待通过阅读这本书，进一步了解甲骨文的魅力和深度。
《甲骨文学校》是一本以甲骨文为载体的寓言故事集。作者通过创作了一个立体、丰富的甲骨文国度，展现了各种动物的生活场景和生活哲学。这本书的独特之处就在于，它将甲骨文与现实世界相结合，让读者在欣赏故事的同时，也能够学习到甲骨文的基本知识。
在这个甲骨文国度里，作者描绘了各种各样的动物角色。他们通过学习甲骨文，改变自己的命运，实现自己的梦想。书中的主要人物小蚁就是一个很好的例子。小蚁是一个很普通的蚂蚁，但他对甲骨文却充满了兴趣。通过不断努力学习，小蚁成为了甲骨文学校的佼佼者。他热衷于用甲骨文记录身边的一切，帮助其他动物解决问题。通过小蚁的故事，读者可以明白，只要有足够的努力和决心，任何人都能够实现自己的目标。
除了小蚁，书中还有其他一些精彩的故事，都围绕着甲骨文的学习展开。其中，我印象最深刻的是一只名叫小枫的猴子。小枫是一个非常调皮捣蛋的猴子，他并不喜欢学习。但是，当他第一次遇到甲骨文的时候，他被其中的深度和神秘所吸引。于是，他开始努力学习，最终成为了甲骨文学校的学霸。这个故事告诉我们，即使是不喜欢学习的人，只要找到适合自己的方法和动力，也能够取得优秀的成绩。
通过这本书的阅读，我不仅仅了解到了甲骨文学习的过程和技巧，更重要的是，我感受到了文字的力量。甲骨文是我们祖先留给我们的一笔宝贵的财富，它承载着他们的思想和智慧。通过学习甲骨文，我们不仅能够更好地理解我们的历史和文化，更能够启迪我们的思维，培养我们的创造力。
除了文字的力量，这本书也向我们传递了一些生活哲学。在甲骨文国度里，动物们通过学习甲骨文，改变了自己的命运，实现了自己的梦想。这给我们传达了一种信念：只要我们有足够的努力和决心，就能够打破困局，实现自己的目标。无论是在学习、工作还是生活中，只要我们保持积极的态度，持之以恒地努力，就能够获得成功。
总的来说，读完《甲骨文学校》给我留下了深刻的印象。这本书不仅仅是一本故事书，更是一本文化书。通过了解甲骨文，我更加了解了我们的文化传统，感受到了文字的力量。同时，通过书中的故事，我也学到了很多生活哲学，让我明白只要有努力和决心，就能够实现自己的梦想。这本书对我来说是一次很有意义的阅读体验，我相信它也会对其他读者产生深远的影响。
甲骨文学校的读后感 篇9
《甲骨文学校》这本书是一本来自中国的文学经典， 它给读者带来了对中国文字和文化历史的深入了解。 本书精选了30个有关甲骨文的故事，介绍了这些作品的历史背景，含义，以及它们对中国文化和历史的影响。 在读完这本书之后，我深切感受到了甲骨文所代表的中国文化历史的丰富性和复杂性。
在本书中，作者告诉我们，甲骨文是中国文化的重要组成部分。 它是中国古代商代时期的一种文字，以刻在龟骨和兽骨上的文字为主。 甲骨文的字形图案生动形象，每个字视觉效果独特，代表着不同的含义和象征意义。这种文字形式的存在为我们了解中国古代历史提供了丰厚的资料和文化遗产。 通过阅读本书，我们可以了解到甲骨文的历史价值和文化意义，并体会到它对中国社会和人类学的影响。
本书以生动有趣的方式讲述了甲骨文的背景和象征意义。作者配合了图片，帮助读者更好地理解和体会甲骨文字形。比如，在书中， 作者用简单易懂的语言解释并描绘了甲骨文中常见的生物形象是如何与甲骨文的创作和使用发生关联的。从图中我们可以体验到中国文化中生物绘画的独特风格和甲骨文的演变历程，这都是让人叹为观止的文化遗产。
此书还深入讲解了甲骨文中的书法艺术。甲骨文的书法艺术一直以来都被认为是中国文化中的重要元素，历史上也有很多著名的书法家致力于这种书法艺术的发展。 在本书中，作者通过解释甲骨文中常见的一些字形并以书法表现，体现了甲骨文的书法的高妙和美。 细致入微地描写，让人仿佛可以看到这些古代的甲骨文书法作品在历史和文化上的价值。
在整本书中，我也认为作者通过分析各种不同的甲骨文，展现出了甲骨文在文化，历史，和社会方面的价值。这些作品包括《洛阳龙门》、《夏商文字》，《五行文》，《十干九宫》等等。这些甲骨文的创作都与中国古代社会和文化背景密切关联，并对中国文化产生了深远的影响。这些作品不仅展现了甲骨文艺术和数学上的精华，同时也涉及到了宗教，哲学，和历史。
总的来说，《甲骨文学校》这本书对我来说是一本非常动人的书。它让我了解了这些古老的甲骨文创作和发展的过程，也增加了我对中国文化和历史的认识。 本书文字通畅，描绘精美，其内容简明易懂，对于喜欢历史和文化的读者来说亦具有极高的价值。
甲骨文学校的读后感 篇10
最近，我读了一本名叫《甲骨文学校》的书。这本书向我们讲述了悠悠、田田与小布丁穿越回了商朝，在殷城与与一位名叫弃儿的小朋友一起探险的故事。
这本书中，我最敬佩的就是悠悠了。他有勇有谋。有一次，成立的一部分小孩要被献祭，小布丁也在其中。为了不让这些小孩被伤害，悠悠想出了一个大胆的计划：在举行祭祀仪式时，让田田假扮成为神灵的样子，把举行仪式的人吓住，救下了这些孩子。在实施计划时，悠悠虽有一丝害怕与犹豫，但为了小布丁和这群无辜的孩子，他还是挺身而出，确保了计划的成功。
我不禁想：我像悠悠吗？悠悠是个小英雄，在危险情况下，悠悠总是能够沉着冷静下来，想出好办法来帮助小布丁和田田脱离危险。而我，在紧急情况下总会惊慌失措，乱了阵脚，根本不知道自己应该做什么。同时，他的内心是无私的，总是先关心田田和小布丁。而我却总是以自己为中心，不太考虑别人的感受。悠悠是我的好榜样，我需要好好的向他学习。
这就是《甲骨文学校》，一本含有深刻意义的书。