口算乘法的三年级教学设计其五。
寸阴必珍，寸阳必争。这段工作已经完成了，就需要我们对近期的工作进行总结，写工作总结能够提高个人的能力和水平。你也正在写工作总结吗？根据你的需要，小编精心整理了口算乘法的三年级教学设计其五，请在阅读后，可以继续收藏本页！
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一、设计思想
口算乘法是“多位数乘一位数”这一单元的第一部分，也是最基础、最关键的部分。教材从儿童游乐园的情境图入手，引出多位数乘一位数的乘法。目的是让学生在现实情境中理解乘法计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。
计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。《标准》提倡算法多样化，鼓励学生采用不同的方法计算，培养学生多样、灵活的解决问题能力。
二、教材分析
1、“课程标准”对这部分内容的要求：
让学生在具体生动的情境中学习计算，培养学生对数学的兴趣；引导学生独立思考、合作交流，体验探究的乐趣；注重学生对计算过程和方法的理解。
2、口算乘法的组成部分：
口算乘法分位两块内容：教材第68页的儿童游乐园的情境图，从实际生活情境引出多位数乘一位数的乘法。由小精灵向学生提问：“你能提出用乘法计算的问题吗？”使学生体会到他们要学习的内容来自现实生活。
第69页例1分为两个小题，第一小题是从表内乘法的计算2×9扩展到 计算2×10，第二小题是任意的整十数乘一位数。
3、口算乘法是在学生掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行的，为以后学习多位数乘一位数的笔算打下扎实的基础。
三、学情分析
计算本身是枯燥乏味的，机械地教学更使学生厌烦，这是学生对数学失去兴趣的一个重要原因。因此，教师要注重适当的创设一些具体生动的学习情境，让学生在一种愉悦的氛围中学习，是他们感到学习数学是有趣的。本课学习是在学生熟练掌握表内乘法的基础上进行的，教师除了要帮助学生巩固表内乘法的知识，还要注意沟通本课新知与表内乘法的联系，引导学生把整十、整百数乘一位数的乘法转化成表内乘法来计算。教学时，让学生在9乘几的基础上计算10乘几，再由10乘几推出几十、几百的数乘一位数，这样学生就能够发现和得出整百、整十数乘一位数的计算规律，加深对乘法意义的理解。
四、教学目标
知识与技能方面：能正确口算整十数、整百数、整千数乘一位数
数学思考方面：能借助已有的知识和学习经验主动有效的探索新的口算。
解决问题方面：在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，提高解决问题的能力。
情感与态度方面：对计算以及相关实际问题是否感兴趣，是否乐于与同学相互合作并积极进行交流。
五、重点难点
本课教学重点、难点都是掌握整十数、整百数、整千数乘一位数的口算算理。
六、 教学策略与手段
利用教材所提供的教学资源，学生根据画的内容提出教学问题，让学生亲自参与，主动探索，以合作的方式总结出口算，整十、整百数乘法的方法，让学生经历知识主生和形成的过程。
七、课前准备
学生准备：背诵表内乘法表。
教师准备：教材第68页的主题图、第69页例1的两幅插图。
八、教学过程
一、复习旧知，孕伏铺垫
教师引导，学生回忆所学知识。
⑴ 组织学生听算练习。
6×4 9×3 5×3 9×7 8×5 7×5 4×8 6×8 ……
(教师报题，学生在自己的练习本上直接写答案，再集体订正。)
⑵ 组织学生口答练习。
①6个十是多少？10个十是多少？150是几个十？
②8个百是多少？10个百是多少？1200是几个百？
【设计意图：通过旧知的复习，为学生学习新知做好必要的铺垫。】
二、合作学习，探讨算法
1． 教学主题图。
同学们，今天老师带你们去游乐场玩，高兴吗？
⑴出示第68页主题图。
谁能说说你从图中都看到了什么？（指名汇报）
学生汇报观察到的信息：图上有很多游乐设施，有游乐项目价目表…..
你都玩过什么游戏？
⑵你能提出用乘法计算的问题吗？想好后在小组内交流，并说说怎样列式解决你提出的问题。
（小组合作交流，再指名汇报）
⑶哪些算式是你会计算的？把你会计算的算出来。
学生计算出会算的算式结果。观察不会计算的算式。
⑷今天我们就来学习整十数乘一位数的乘法。
学生读课题，了解学习目标。
【设计意图：提出问题比解决问题更有意义，更有价值。给学生独立思考的空间，培养学生思维的独立性，激发其探索的欲望。】
2．教学例1。
⑴出示例1中的图⑴及题⑴。
从图和题中你了解了哪些数学信息？
（坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？10人要多少钱？）
你能列式解答这两个问题吗？你是怎样计算出结果的，把你的算法在小组内说一说。
（指名汇报）
学生列式算式，并在小组内交流算法。
全班交流，说说你的算法。
甲：2×9=18 想9个2的和是18。
2×10=20 想9个2再加1个2就是10个2，18加2等于20。
乙：10个2相加是20。
丙：也可以把2×10看成2个10，2个10相加等于20。
⑵指导学生完成练习十第1题第一行。
巡视、指导。
指名汇报，说说你是怎样想的。
⑶出示例1中的图⑵及题⑵。
坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？
指导学生理解题意。
谁能列式解答这道题？
你是怎样想的？想好后在小组内交流。
引导学生想出多种方法计算。指名汇报算法。
⑷指导学生完成练习十五第1题第二行。巡视指导。
指名汇报，说说你是怎样想的。
【设计意图：给学生提供合作与交流的机会，使学生在合作的过程中学习别人的方法与想法，表达自己对问题的看法，养成与别人合作与交流的习惯。】
3．小结
谁能说说怎样计算整十数乘一位数？
谁能说说整百数、整千数乘一位数怎样计算？
引导学生归纳算法。
【设计意图：探讨发现知识之间的规律，并运用规律进行学习。】
三、学习效果测评
1．指导学生完成练习十五第1题三行。
巡视、指导。
指名汇报，说说你是怎样想出来。
2． 指导学生完成第69页“做一做”。
20×7= 200×7= 20xx×7=
巡视、指导。
集体订正。
说说你发现了什么规律？
3、下面我们再回到游乐场去边玩边算吧：
（1）乘激流勇进每人6元，10人要多少钱？20人呢？
（2）乘登月火箭每人8元，30人要多少钱？
（3）坐过山车要10元，10人要多少钱？
可以让学生1人提问，其他人回答。
4．指导学生完成练习十五第2、3题。
指导学生理解题意。
怎样列式解答？做完后和同桌交流解答方法。
批名汇报。
【设计意图：重视思维训练和思考方法的有机渗透。通过练习，充分发展学生的潜能。】
九、板书设计
整十数乘一位数的口算
例1 2×9=18 做一做 20×7=
2×10=20 200×7=
精选阅读
三年级的好句子大全52句
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三年级的好句子大全(1--17条)
1、再往走，来到一个池塘，几个老爷爷正在钓鱼，湖面飘着几只纸船，塘中央的莲叶冒出了尖尖的角来，下面小鱼儿正在捉迷藏，清澈的水面映着湖底的沙石，一旁的青蛙正放声高歌，小鸟用清脆的嗓音为他伴奏。
2、烈日炎炎 春光灿烂 春去秋来 身躯凛凛
3、瑞士人很爱惜动物。改为：________________________________________________
4、村里住着人家。村里住着十几户人家。
5、四年级3班：这是一个团结向上的班级体，这是一个快乐温暖的大家庭，在这个温馨可爱的集体里，我们沐浴爱的春风，我们遨游知识的海洋，我们体验成功的喜悦。在这里我们一起学习、一起创新、一起想象，共同创造团结快乐的班集体，在过去的学年里，我们获得了一个又一个荣誉。在今后的学习中，让我们互相帮助，共同进步，让每个人都成为班级的骄傲！
6、荷花像一个个顽皮的孩子，在微风中起舞。
7、“老人家，您看见一只骆驼了吗？”
8、这棵老榆树，在这无垠的沙海上，它像一个慈祥的老人，高擎着一把绿色的巨伞，给过往行人挡雨遮阴。
9、因为有爱，生活才会丰富多彩，享受关爱是一种心灵的愉悦，关心别人是一种高尚的品德。
10、记得三年级时，我们增加了珠算课。
11、你不是吃过饭了吗?(换一种说法，不改变句意)
12、“开始放烟花了”，当我话音刚落，烟花已经开始了。有的烟花像蝌蚪；有的烟花直插云霄；有的烟花像瀑布；有的烟花像一朵彩色的大菊花在天空中盛开……这些烟花争先恐后的向上扑来，烟花的美丽，是无法形容的，因为烟花多种多样，美不胜收。
13、占甜甜 你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。小帮手，工作能力也在突飞猛进哦！
14、这棵大榕树的气根从两丈多高的树干上垂下来，扎到地下，三五十根粗细不等，简直成了一架巨大的竖琴。
15、只是靠了爱，生命才得以维持，得以发展。
16、细雨像微尘般地飘着，湖边的杨柳像新浴出来的少女的头发，滴着晶莹的水珠。
17、队会上，队员们基本上都发表了意见。儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。
三年级的好句子大全(18--34条)
18、翠色欲流 红装素裹 融会贯通 连绵不绝
19、你待人友善，对同学热情大方，从你的笑容中可以看出你很阳光，希望在今后的学习中多问、多练、多探索。相信成功就在前面等着你。
20、谈到成功的秘诀，他说:“天才是百分之一的的灵感，加百分之就是的汗水！”
21、④在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
22、小河碧绿碧绿的，好像一条绿色的丝带。
23、不劳动,连棵花也养不活,这是真理.5)他的感人事迹使我感动得流泪.6)我们不能抄袭别人的作业.7)我为我们是炎黄子孙感到骄傲.8)我们是小学生,要好好学习.9)我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.10)没有比锻炼身体,增强体质更重要的事了.11)你对我们的深情厚谊我们不会忘记.12)一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情.反问句改陈述句的方法：
24、初中大门已经远去，回想那时，我们轻松学习，畅想自己未来五彩缤纷的生活，三年之后，一场中考，将你我分散至不同的地方，我们都对初中有一份不舍，我们不仅在此学到了知识，更重要的是，它见证了我们从幼稚到成熟。
25、《卖火柴的小女孩》故事的作者是安徒生写的。9.我们精心地做着风筝，心中充满了憧憬和失望。10.赵州桥因为坚固，所以美观。11.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。12.教室里幽静无声，没有人吵闹。13.小松鼠常常跳来跳去在树枝上。14.老师表扬了全班同学和王晓明。
26、重在参与的信念，将在运动赛场上展现个人的风采，展示班集体的魅力，用健康、阳光的身姿谱写动人的运动旋律。秋天是收获的季节，我们相信在本次运动会中我们三（3）班肯定会硕果累累。
27、同义词： 参加——加入 雄伟——宏伟 坚固——坚硬
28、孩子，你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。在学习中，有时会遇上暂时的困难，不要气馁，对自己要有信心。只要不断努力，你的成绩会有很大的突破，老师和你一起努力，加油！
29、如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。
30、黄叶飘落“唰唰” 蟋蟀弹琴“口瞿口瞿” 大雁叮咛“嘎嘎” 秋风歌吟“呼呼”
31、缩句后主要成分必须是词或词组如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念。
32、邯郸学步，滥竽充数，掩耳盗铃。
33、枫林尽染、一叶知秋、霜叶知秋、秋阳杲杲、丹枫迎秋、秋风红叶
34、此刻打盹，你就会做梦；而此刻学习，你就会实现梦想。
三年级的好句子大全(35--51条)
35、陈树格 在新学期，期待你的进步！
36、人们每天都做着自己想做的事，该做的事。从来不会去幻想以后。
37、难道这说明不可中华民族有强大的凝聚力吗？、照样子写句子：
38、多么有趣的蒲公英！（改成用问号结束的句子）3.他们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物。
39、今天，日本小朋友要来我校观看。
40、我仿佛变成了一朵荷花，在微风中翩翩起舞。句
41、法国梧桐树上那鼓圆了的芽苞，已伸展开来，像一个个淡紫色的小喇叭。
42、经过半天紧张的比赛，结束了我校的运动会．
43、她绽放这迷人的笑脸，轻盈的身子在微风中摇曳起舞，痴迷了一池的荷叶。
44、红叶连成一片，像从天而降的晚霞，分不出哪一枝哪一杈，只见红彤彤的一片。秋风轻拂，枝头红叶摇曳，像一片片跳跃的火焰。
45、风云变幻 水涨船高 感恩戴德 秋去冬来
46、婴儿，在它抖动的叫声中有无穷神秘的语言，从最初的灵魂里
47、他走进家门时，全身都淋透了。3.珊瑚也像海参一样，可以在海底蠕动。4.有个人不下心把挂在身上的宝剑掉进江里了。
48、山水绕城春作涨，江涛入海夜通潮。——（唐）陈子澜《恩波桥诗》
49、回到家里，我把这件事告诉了父亲。
50、春天像一个温柔的姑娘，夹杂着淡淡的暖意抚摸在柳树的身上，一颗颗柳树就像伸懒腰的小孩，争先恐后的发出嫩嫩的新芽。
51、乖乖的尾巴又短又圆，远看还以为是一个雪白的小球。可爱极了。乖乖不仅尾巴特别，而且眼睛和皮毛也很特别，它的眼睛红艳艳的，像两颗漂亮的红宝石，美丽极了！它的皮毛又柔软又雪白像地毯似的，软绵绵毛绒绒的柔软极了。
52、李唐走上讲台。改成：________________________________________________
三年级期中总结通用
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三年级期中总结 篇1
【范文1】
秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜秋风送爽，热血飞扬 今天是11月4日虽然已是深秋但双语的气氛并不太深沉，大家都还着一种紧张的气氛进行了为期两天的期中考试这是中学第一次正式的考试也是我第一次中学的期中考试 ，现在考试已经结束但我觉得这两天的时间考得不错虽然没有出成绩但感觉上很可以了，有6门功课语数英生地历(语文数学英语生物地理历史)，这次考试我悟出了很多考试诀窍，给大家总结以下几点：
1复习，在考试之前做到充分的复习，考哪一科复习哪一科不能凭自己爱好复习，制作时间安排，找重点复习，不能临时抱佛脚。这样才能充分。
2考试时要先确认试卷有错误，先找出后告诉监考老师以免出错，后仔细读提了解题意会更加方便答题还要注意姓名班级考号座号写了没有(这是最重要的没写的话就得零分)
3考试写完时要及时检查一个字一个字的检查确保万一，提高正确率有时会有意外的惊喜。
4考试后不要急着和别人互对答案讨论问题要抓紧复习下一个科目(因为你已经考完了成绩就在那了在讨论没用)确保下一门考的更好!只要做到了以上这几点绝对确保你考得更好。
【范文2】
今天，我们学校的期中考试终于考完了，老师说了三道题目的答案，没想到，我居然全错了。
仔细想想，这和我的态度有着很大的关系。
我在考试前没有认真复习，只是粗略地看了一下错过的题目，并且我考试的时候总是不去认真看题目，也不想全面，我要努力改正。首先，我要在考试前认真复习，不能就随随便便地看一便，其次，我还要改掉考试不细心读题目的坏习惯，我一定要在考试的过程之中认真审题，做完题目要仔细地去检查。
我在以后的考试中一定要认真仔细，做题目时要看清之后在写。以后，我要再接再厉，养成认真的好习惯，争取得到更好的成绩!
【范文3】
期末考试结束后，我怀着忐忑不安的心情，等待着期末考试的成绩公布。
我想：今年一定评不上三好学生了。因为我没有及时交书法本子，还把责任推到张灵慧身上去，说她把我的书本弄丢了。其实书法本子静静地躺在书包里呢!我真像一个故事里的主人一样把一块被虫子咬过的木板造到船上，他想：这么小的洞，造这么大的船没关系。结果却出了大事----船沉没了!我呢，也想：本子不交是没关系的，只要字写好，成绩优就好了。没想到!真没想到!万万没想到!书法竟打了个及。跟在我后面拦路虎-----粗心大意把我美丽的憧憬破坏了，把我挡在了三好学生的门外了。
我以后对每门功课，每件事情都要做好。对得起自己，对得起老师，对得起爸爸妈妈!
三年级期中总结 篇2
我从这次的期中练习可以看出存在以下一些问题：首先教学中对基础知识训练不到位，致使个别学生在基础知识方面失分。例如，个别学生把pencil box 和pencil shapener混淆。其次，训练学生能力不到位，在真实的情境中有些学生不能灵活的运用知识，例如，当提问医生和护士身穿的衣服是什么颜色时，有个别学生不能按实际情况回答出颜色。再次，有个别学生在考试中由于粗心大意，没有发挥出最好水平，说明学生没有养成良好的考试习惯。
虽然期中练习已经过去，但留给我的思考却很多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？在以后的教学中我想从以下几点入手：
1、更新语言教学观念。
进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的实践性，在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。
2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。
在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。
3、课堂训练形式要更加灵活。
采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。
4、创设情景，让学生活用英语。
英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。
5、多鼓励多表扬，培养学生自信心。
在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。
6、狠抓基础，培养能力。
在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基矗
7、要适当增加语言的输入量拓展学生的知识面。
在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料。
8、狠抓后进生。
本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。对于基础较差的学生，要进行有针对性的帮助，如“互助式”、“一对一”、“组长带头式”等，坚信“没有笨学生，只有懒学生”的信念，告诉他们“勤能补拙”，一定不能放弃任何一个学生。
本次检测我们组织严密，本着对教育负责，对学生家长负责，对学生负责的层面去进行检测，采取三个班级轮换监考，流水作业的形式。通过检测所反馈的情况来看，感觉到我校教师对待工作的态度：基本上是尽职尽职，努力做好自己的本职工作，尽心于教学。从开学至今，经过全体教师的努力，学生的面貌一新，对待学习的态度有很大的转变，学习积极性也有了显著的提高，这次检测，学生的成绩也有了长足的进步。这充分地说明了学校老师在校领导及上级领导正确的指引下而对自身素质的自修及规范，从而通过成绩体现出来。
虽然优点突出，但从另一层面反映的问题也较为明显，从检测中也反映出了或多或少的问题，总结起来有以下几点：
1、部分班级学生高低分差距太大。
有些班级的学生成绩悬殊过大，优生和差生两极分化，界线明显，分差较大，这样势必会影响班级的总体评估。
2、班级之间成绩悬殊。
个别科目之间的平均成绩悬殊过大，这从某一方面也反映出教师的素质参差不齐，教学水平的差异。当然这也是暂时现象，通过一段时间的培养与锻炼，这些教师的业务水平会有提高。
3、总体来看，低年级总体质量不如高年级。
低年级优秀率太低，势必造成与兄弟学校有很大的差距。三年级的科学教学也有待进一步改变风格，吸引学生学习的积极性。
4、低年级学生的学习自觉性比高年级学生有较大程度的差异。
低年级学生的学习自觉性相对较弱，班风不够好，课堂纪律较乱，没有充分认识到学习的重要性。当然这与教师的教育也有一定的关系，教师教育不到位，只是从表面上去强制学习，没有能发掘现象的内在矛盾，从而制定相应的措施，处理不得力。这也需要各位教师能真正从学生的角度去看待问题，去找出问题的.根源，从而帮助自己在对待学生的教育上有所突破。
综上所述，今后工作措施如下：
1、抓好培优补差工作，促进学困生的转化。除了教师的培补外，让优等生也自觉地加入到补差中来。
2、抓好课堂教学，以新理念指导课堂，实现质量的新突破。提倡每一节课堂都采用三疑三探教学法，不论教师年岁大校
3、严格目标管理，落实奖罚措施，使提高教学效率成为教师的自觉行为。
4、加强平时督导管理和过程管理，使教师全身心投入到教学中来。
三年级期中总结 篇3
二年级上学期数学期中小结
何元乡希望小学
王霞 2012年11月9日
二年级上学期数学期中小结
期中考试结束了，学生们学习的一些不足之处也暴露出来了，为了今后教学工作的正常展开，从中吸取教训，对数学教学工作做了以下小结。
一、基本情况
二年级（1）班参考人数37人，总分 2057.5 分，平均分 55.6 分，期中优秀人数 3 人，不及格人数 19 人。
二年级（2）班参考人数36人，总分 1899.2 分，平均分
52.8 分，期中优秀人数 4 人，不及格人数 22人。
从总体情况来看两个班的成绩都很不理想，尾巴较大，后进生的数量在增加。
从学生回答情况来看，多数同学比较粗心，一些考察学生基础知识的题，学生回答得不是很好，这些题不是学生不会做，而是太粗心，不认真审题。
看图列式这个题图形不规范，所以学生数起来就会出错，特别是第二个图形，多数学生都数出了每团有四个香蕉。找规律填数的第二小题和填空的第6题对于学生来说有一定难度，所以失分率也很高。学生失分率最高的是计算的第2题，在括号里填上最大的数，多数学生是填了一个使不等式成立的数，而没有填最大的数。这种类型的题在课堂上我也没讲过，着可能是出错的原因之一。
二、取得的成绩与经验
成绩：多数学生能初步掌握厘米和米的知识，两位数加减两位数，但乘法掌握得不是很好。
经验：应该放手让学生多做，而不是靠老师一味的讲，老师讲多了只会纵容学生的惰性心理，这样学生的数学思维及得不到锻炼。
三、存在的不足
1、学生对基础知识掌握得不是很牢靠，这方面的训练有待加强。
2、学生考试的习惯不好，试卷做完不检查，导致题没有做完也没有发现，需进一步培养学生的考试和学习习惯。
3、学生练习不够，部分学生做错题后没有及时改正，而是等着老师来讲，照搬正确答案。
4、后进生追踪不到位，所以出现低分越来越低的现象。
三、改进方向
1、注重培养学生的学习习惯和考试习惯。
2、采用多种有效方法，提高学生计算、解决问题的能力。
3、多讲精炼，注重积累，讲究教学方法，提高质量。
4、用尽一切方法转化后进生。
5、在课堂教学过程中，给学生充足的练习时间，课堂作业当堂完成，对学生的每项学习都严格要求，具体指导，务必使各项教学要求都逐一落实。
三年级期中总结 篇4
一、试题分析：
从整体上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点：
（内容全面、重点突出。整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题，所考内容基本上覆盖了所教内容。
（情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
（3）重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。
二、考生答题情况分析；
8小题。这几个题都于时间学生不会灵活运用。
5小题出错最多.对于钟面上，分针从7走到10，表示15分钟。学生懂得用10减去7得
选择题：其实是非常简单的，关键是学生不太爱动脑子、不认真读题，导致一些简单的题也能出错，也有一部分同学对概念性的知识掌握的不太明白，还需教师的讲解，如对长度、质量、时间单位的理解。
两位数加、减两位数时不懂得进、退位；（2）估算时不懂得把它看成整十数或整百数
4两题错误率达90%以上，第3题一步就能解决，很多学生不理解题意用两步解答；而第四题需要同学们解决锯木问题。有的同学虽然解决出来了，但是忽略了锯成5段时只有4个据口。因此绝大多数同学出错。，看来老师在今后的教学中，要注意培养学生结合生活实际解决问题的能力。
三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进
估算能力有待于加强，提高准确度.
提高学生的思维能力.
3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力.
多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。
三年级期中总结 篇5
随着时光的流逝，我和三年级学生又度过了半个学期的光阴。在这段日子里我有过喜悦，也有过困惑；有收获，也有失败。期中考试也结束了，我所带的两个班，学生考得不太理想，比对二年级和上届三年级的考试成绩，相差太大。较差和特差人数占总人数的三分之二。但作为三年级数学老师的我也在不断反思，为什么学生的成绩考得不高。面对那一张张稚嫩的小脸我觉得更多反醒的应该是自己。结合本次期中考试，我做以下几点分析：
一、试卷方面
本次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较灵活，在题目的安排上，由易到难，题量适中，分数的分配较合理。但有部分内容超出所学范围，使得学生无从下手。比如应用题第1题和第3题，解题方法是学生已经学过的，但是列式计算就超出了学生所学范围。应用题第4题和第5题超出了学生的理解范围。这两道题两个班没有一个学生做出来。所以说，整张试卷，对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的，但在难易度上是有点偏难了。
二、学生方面
1、学生在读题时不够认真仔细，甚至有漏题现象，；据监考老师反映，学生拿到试卷后，不是东张西望，就是做小动作，也不认真读题审题，做完后也不认真检查。所以说学生独立做题的能力有待加强
2、学生们理解能力不强；特别表现在应用题上。做题是一知半解。不够全面。
3、学生对成绩对知识的掌握缺乏必要的责任感，很多同学无所谓，当时讲能明白，过了几天又忘了。
减、乘、除四则运算都不过关。就因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，导致做起题来丢三落四的，错误百出。还有部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目稍微“转了个弯”，就解答不出来；另外，由于做题不够小心谨慎，也容易失分。而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。这里面也包括一些优生。
原因分析：
1、对于农村学生来说，有的父母长期在外面打工，孩子的生活和学习无法得到父母的照顾和指导，成了留守儿童。这些学生在家学习上无人指导和监督，就变得自由散慢，学习无自主性。
2、部分学生上课不认真听讲，平时作业也不认真，根本没有把心思放在学习上。
自主地学习。在遇到不懂得问题，也不闻不问，得过且过。甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。学生的学习兴趣非常重要，很多学生对于学习没兴趣，上课也不能专心听讲，课后又不能自主学习，成绩就无法提高了。再者，根据家访所了解到的情况，很多学生在家里的学习不自觉，相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已，谈不上预习、复习。
三、教师方面
当然，学生考出这样的成绩，作为任教的我，也有不可推卸的责任。
1、挖掘教材不够深,知识的渗透度不高,学生对知识掌握的不够牢固；教学目标不明确，课堂随意性较大；教学重点不突出，抓不住规律性的东西，知识交代不到位。
2、教学中设计的练习题的类型太少；练习设计不科学，没有层次性，练习效率低下
3、对学生的学习和作业习惯,要求不够严格.
4、对后进生的耐心辅导不够.
5、对学生每节课所学知识点巩固的不够及时.
四：采取的措施
面对上述存在的问题，为了能更好的完成一学期的教学任务，在以后的教学中，将采取以下措施：
1、及时调整教学方法，做到一步一个脚印的教学。
2、针对学困生，让他们知道自己为什么差，差在什么地方，同时，找出他们身上的闪光点，让他们鼓起勇气，奋勇争先，力争赶上优秀生；优秀生，让他们平时不仅要管好自己，使自己天天向上，还要经常帮助学困生。开展“一帮一”教学的活动，让每一个成绩优秀的学生都与成绩较差的学生交朋友，互为小老师，互帮互助，共同进步和提高。
3、营造宽松民主的学习环境，让所有学生产生学习数学的积极性，夯实基础，日日进步，相信苦尽甘来的道理。
听课习惯、及时订正错题习惯、倾听习惯、思考习惯等等。这些习惯的养成是一个循序渐进的过程，需要教师耐心的指正与督促，并且要至始至终的坚持。因此本学期根据《灵武市小学生学习常规》继续抓好课堂常规管理，包括学生的坐姿、倾听、举手发言、尊重别人等方面。使整个班级富有朝气和向上的学习氛围；当教师和同学在发言时要学会倾听，自己不但要会思考，更要倾听别人的意见和见解，只有学会了倾听，才会使自己更会思考，思考的更加完整；数学课要学会思考，只有学会了思考，才能学数学，有了自己的思考后还要会发表，向别人阐述自己的想法；尊重别人，当别人在发言的时候，不允许插嘴打断别人的思路，即使别人说错了或者自己有更好的方法，也要在别人讲完后方可发表，这是对别人的尊重。只有把课堂常规管理抓好了，才能有效地提高我们的课堂效率。
投入。还应教给学生检验的方法，对于不同的题型有不同的检验方法，这些在平时就应教给学生。每次考完试以后，让学生做试卷分析和辨析，
6、家校同步，孩子进步。加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。充分利用好家教共同体这一资源，经常与家长保持联系，取得家长的配合。
以上是对这次期中考试的情况总结。在下半学期里，我将根据上半学期所得的情况和制定的措施，以提高学生的学习兴趣为主，培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中，对学生及时跟踪辅导，因材施教。同时，虚心向其他教师请教，学习经验，争取下半学期把成绩提高上去。
三年级期中总结 篇6
2019-2020学年三年级上学期数学期中试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、快乐填空。（共21分）(共7题；
共21分)1.（6分）填上合适的单位．（1）书桌面的面积约为0.8_______；
（2）书桌的高度约为80_______． 2.（1分）小芳的妈妈带500元钱，买了一双318元的鞋，还剩_______元。
3.（2分）时针刚走过5，分针从12走到4，这时是_______时_______分。
4.（2分）36是4的_______倍；
_______是6的5倍。
5.（1分）学校早上8：10上课，一节课40分钟，_______下课。
6.（3分）比456少278的数是_______；
_______比29多567；
652比最大的三位数少_______。
7.（6分）在横线上填上“>”“
4时_______200分 20厘米_______2分米 4吨_______400千克 1分30秒_______100秒 3千米_______3000米 99克_______1千克 二、我是公正小法官。（共10分）(共5题；
共10分)8.（2分）小东的哥哥高80分米。
9.（2分）笔算减法要从高位减起 10.（2分）155＋256＋45=256+（155+45）只运用了加法结合律。
11.（2分）1000克铁比1千克棉花重。（）12.（2分）秒针走1个小格是1秒，走一圈是60秒，也就是1小时。（）三、择优录取。（共10分）(共5题；
共10分)13.（2分）铅笔大约长多少厘米（）A.1 B.10 C.100 14.（2分）哥哥5小时行110千米，哥哥是（）的。
A.骑自行车 B.乘汽车 C.步行 D.坐飞机 15.（2分）195+495的和接近（）。
A.500 B.600 C.700 16.（2分）学校操场1圈是 400米，小刚跑了2圈，再跑（）米，就是1千米。
A.100 B.200 C.30 17.（2分）动物园里有 24 只小猴，小猴的只数是小鹿的3倍，小鹿有（）只。
A.8 B.7 C.9 四、计算小能手。（20分）(共2题；
共20分)18.（8分）森林医生（1）（2）19.（12分）竖式计算。（带有*的要验算。）（1）45÷8=（2）308-243=（3）*69+340=（4）*581-146= 五、按要求做题。（12分）(共3题；
共12分)20.（6分）王叔叔驾驶卡车不停地往工地运沙土，每小时运3趟，根据钟表上的时刻，算一算，王叔叔这段时间运了多少趟? 21.（2分）画一条40毫米长的线段。
22.（4分）（1）画△的个数是○的3倍。
○○○_______（2）画○的个数是△的4倍。
△△△_______ 六、解决问题。（27分）(共5题；
共27分)23.（7.0分）今天某家禽超市卖出某商品的数量 种类 鸡 鸭 鹅 数量（只）203 485 506（1）今天共卖出鸡和鸭多少只？（2）今天卖出的鸭比鹅少多少只？（3）今天卖出的鸡、鸭、鹅一共有多少只？ 24.（5分）小明平均每天跳绳56下，爸爸平均每天跳绳168下，他们都跳了一周。爸爸跳绳的总数是小明的几倍？ 25.（4分）购物。
（1）买这三种商品一共需要多少元?（2）买这三种商品一共需要多少元?（3）妈妈带了500元，买了一部录音机和一辆自行车，应找回多少钱?（4）妈妈带了500元，买了一部录音机和一辆自行车，应找回多少钱?（5）买这三种商品一共需要多少元?（6）妈妈带了500元，买了一部录音机和一辆自行车，应找回多少钱? 26.（4分）贝贝的妈妈上午从8：30工作到 11：30，下午从2：30工作到5：00，贝贝的妈妈一天一共工作多长时间? 27.（7.0分）家电超市。
（1）手机的数量是照相机的几倍?（2）你还能提出其他数学问题并解答吗? 参考答案 一、快乐填空。（共21分）(共7题；
共21分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、我是公正小法官。（共10分）(共5题；
共10分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、三、择优录取。（共10分）(共5题；
共10分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、四、计算小能手。（20分）(共2题；
共20分)18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、19-4、五、按要求做题。（12分）(共3题；
共12分)20-1、21-1、22-1、22-2、六、解决问题。（27分）(共5题；
共27分)23-1、答案：略 23-2、23-3、24-1、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、25-6、26-1、27-1、27-2、
三年级音乐上册教学反思通用版
教案都可以怎么写呢？一个好老师就要负责任地上每一节课，教案是教师整体能力的体现。教案是师生共同遵守的教育教学计划规定，关于“三年级音乐上册教学反思通用版”您想要了解什么这篇文章或许能够帮到您，以下意见仅供参考您需要结合实际情况做出决策！
三年级音乐上册教学反思通用版 篇1
教学内容：
1、活动：丰富多彩的动画人物
2、欣赏：《哪吒再生》
学习目标：
1、通过动画中的音乐吸引学生，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。充分发挥每个学生的特长，培养学生的音乐表现力和音乐记忆能力。
2、通过童话故事对学生进行分辨真善美和假恶丑的教育，从中发展学生对音乐的听觉和想象力，提高他们对音乐的理解能力。
教学过程：
一、组织教学
播放音乐《大风车》，请学生们拍手做律动。
二、欣赏《哪吒再生》
，提问：讲的是谁，说的是什么故事。
2、小组讨论后，请学生讲述这段故事。
3、初听：音乐是怎样表现这段故事的？
4、分段细听：
（1）金光洞里：乐曲一开始，扬琴奏出轻快的震音，似云雾蒙蒙的金光洞。
（2）哪吒苏醒：木琴奏出连串固定音型，仿佛看到荷花透出青气，哪吒在抬手，伸腿。
（感慨万分的心情
（4）出发抱仇：三连音节奏的层层推进，体现了哪吒奋发操练，为民处害的决心。
（教师可边讲，边听，边议，以引导学生想象，进一步提高他们对音乐表现手段的认识）
5、完整的听全曲。
6、由学生来复述音乐的内容。要求随音乐的出现顺序简单讲述。其他学生可边听边画出你喜欢的曲中人物或情节。
三、创作表演
1、学生以小组进行合作学习，编创动作。
2、小组成果展示。
评价。
教学反思：
学生能否分辨表现不同情景的音乐，并从音乐中联想一定的情景。
三年级音乐上册教学反思通用版 篇2
教学反思：三年级音乐上册课程
在过去的一学期中，我作为三年级音乐上册课程的教师，我对自己的教学进行了反思。我认为，这一学期的课程是相当成功的，学生们在音乐方面取得了很大的进步。然而，也有一些需要改进的地方，这将是我在下个学期继续努力的方向。
首先，我认为学生们在课堂上的参与度不够高。虽然我尽力创造了一个积极活跃的学习环境，但是有些学生显得有些不够专注。我明白这有可能是由于他们对音乐的兴趣不够或者他们对教学内容的难度有些困惑。因此，在接下来的学期中，我计划更加灵活地设计教学内容以激发学生的热情。我将引入一些互动活动，比如学生合奏或者小组竞赛，以吸引他们的注意力和积极参与。
其次，尽管我在上学期已经采用了一些多媒体工具来辅助教学，但是我觉得这方面还有待改进。特别是在调试音乐设备方面，有时候出现了一些小问题，使得教学进度受到了一些影响。为了解决这个问题，我打算在下个学期前进行一些技术培训，以更熟练地操作音乐设备。另外，我还计划在教室中添加更多的多媒体设备，如投影仪和音响，以便更好地展示音乐作品和视频教学。
另外，我也注意到一些学生在学习过程中缺乏对自我评估的能力。他们往往不能准确定位自己的问题，也没有良好的自我调整能力。为了改善这个问题，我准备在下学期增加一些小测验和作业来帮助学生更好地检验他们的学习情况。此外，我还计划组织一些小组讨论和合作项目，以促进学生之间的互动和合作。
最后，在这一学期中，我为了帮助学生们更好地理解音乐作品和音乐风格，给他们介绍了一些音乐历史知识。然而，我意识到有些学生对这些知识的吸收能力并不够强。在下个学期，我准备采用更直观、生动的教学方式来讲解音乐历史，并引入更多的音乐表演和音乐家的相关视频。这样，学生们就可以更好地理解音乐的起源和发展，并对他们所学到的音乐作品产生更深入的认知。
综上所述，我对过去一学期的三年级音乐上册课程进行了反思。尽管取得了一定的成绩，但也存在一些需要改进的问题。通过提高学生的参与度、改进教学技术、增加自我评估和更直观的教学方式，我相信学生们在下个学期将能够更好地学习音乐。我期待着在下个学期中能够继续提升我的教学水平，并帮助学生们在音乐学习中取得更大的进步。
三年级音乐上册教学反思通用版 篇3
母爱始终是人类永恒的主题。通过聆听和演唱本课的五首作品，让学生体会妈妈对孩子无私的爱以及孩子对母亲的怀念、感激之情，激发学生爱妈妈、爱长辈、爱祖国的感情。
每个孩子都是妈妈的宝贝，为了突显此主题，我首先让孩子们聆听《妈妈宝贝》，从中感受孩子对妈妈的爱。并让孩子们跟着歌曲范唱，模唱歌曲，最终达到独立演唱此歌曲。
孩子们听到的第一首歌曲就是妈妈唱的摇篮曲，所以紧接着让他们聆听歌曲《母亲教我的歌》和《妈妈》，并随音乐画出旋律线，说出旋律线的特点。然后让孩子们对比三首歌曲的情绪、速度以及人声分类。接下来学习演唱歌曲《妈妈的心》和《唱给妈妈的摇篮曲》。还要求他们选择一首自己认为演唱比较满意的歌曲，唱给妈妈听，并让妈妈做出评价，然后反馈交流。通过这些活动，不但让孩子们感受到妈妈对孩子无私的爱、孩子对妈妈的.感激之情，还让他们复习了旋律线的走向及人声分类并学习了关于速度的知识。
“我一天天长大你一天天老，世界也变得更辽阔。从今往后让我牵你带你走，换你当我的宝贝。妈妈是我的宝贝，妈妈是我的宝贝。”这就是我唱给妈妈的歌。
三年级音乐上册教学反思通用版 篇4
教学内容：学唱《动画城》
教学目标：
1、学唱《动画城》歌曲，用歌声来感受小朋友对动画城的赞美和向往。
2、用打击乐器为歌曲伴奏，感受歌曲的节拍，自编动作，创造性地进行歌表演。
3、欣赏迪斯尼动画电影《狮子王》的开场曲“生生不息”。
教学过程
一、感受“动画城”
1、11观赏中央电视台《动画城》节目中的卡通片段，观赏完后，说一说自己最喜欢的动画人物。
2、请你们模仿一下自己最喜欢的.动画人物动作。
画一画，把自己最喜欢的卡通人物，请进动画城里来。
二、学唱歌曲《动画城》
1、谈话。
2、听赏《动画城》歌曲。
5、找一找在歌曲中7音出现了几次？跟琴哼唱旋律。
6、熟悉歌词，用中速有节奏地朗读歌词，注意突出强拍。
第二乐句只有最后一小节旋律不同，用颜色涂上分别唱一唱。
8、请同学们根据歌曲的内容，创编动作。
三、欣赏迪斯尼动画电影《狮子王》的开场曲“生生不息”。
1、根据书27页图片，说一说剧情，了解故事发生在什么地方？
2、感受音乐为卡通片制造了氛围。
四、小结
教学反思：
学生有表情的演唱；积极参与到音乐游戏中。