爱惜粮食教案反思精选。
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爱惜粮食教案反思 篇1
活动设计背景
在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。
活动目标
1、 教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。
2、 培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。
3、 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、 培养幼儿乐观开朗的性格。
教学重点、难点
对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。
活动准备
配套的教学用书，图片。
活动过程
1、教师谈话导入新课。
师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。
师：快看，图中的小朋友在干什么?他们谁做的对?谁做的不对?为什么?
3、教师鼓励幼儿回答问题。
4、.教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。
5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。
师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。
6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。
7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。
教学反思
本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，(教案出自：快思老师)更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果。
爱惜粮食教案反思 篇2
活动设计背景
在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。
活动目标
1、 教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。
2、 培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。
3、 教育幼儿学会尊重他人。
4、 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、 探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。
活动准备
配套的教学用书，图片。
活动过程
1、教师谈话导入新课。
师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。
师：快看，图中的小朋友在干什么?他们谁做的对?谁做的不对?为什么?
3、教师鼓励幼儿回答问题。
4、.教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。
5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。
师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。
6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。
7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。
教学反思
本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果。
爱惜粮食教案反思 篇3
活动目标：
1、知道粮食来之不易。
2、懂得要爱惜粮食。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：
PPT课件。
配套课件：中班社会礼仪课件《爱惜粮食》PPT课件
下载地址：
活动过程：
1、教师出示PPT课件：
(1)小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见它们?
欢迎它们和大家见面，出示水稻、小麦的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
小麦：小朋友们，你们好!我是小麦，白白的馒头是用我做成的。
小朋友，你们喜欢这两位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。
2、粮食来之不易
中班社会礼仪教案《爱惜粮食》含PPT课件
(2)下面请小麦来和大家说一说。
小朋友，你知道我能做成哪些食品吗?(PPT出示面包、包子、油饼、面条、饺子、烧饼等食品的图片。)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?
(3)小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
3、怎样爱惜粮食
(1)请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。
(2)那我们以后应该怎么对待粮食呢?
活动反思
现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
爱惜粮食教案反思 篇4
《爱惜粮食小班教案反思》
引言：
在当今社会，粮食资源日益匮乏，粮食浪费现象也日益严重。为了培养幼儿的粮食意识，教师制定了“爱惜粮食小班教案”。本文将从教案的设计、教学过程、效果评价等方面进行详细的反思，旨在提高教学质量，引导幼儿养成爱惜粮食的良好习惯。
一、教案设计
教案设计的内容要符合小班幼儿的认知特点，具体安排教学目标、教学内容、教学步骤和教学方法等。
1.教学目标：
通过本次教学，让幼儿了解什么是粮食，明白粮食的重要性以及粮食如何被浪费，在此基础上引导幼儿积极参与粮食的节约利用。
2.教学内容：
教学内容涵盖粮食的来源、种类，粮食的加工过程，粮食浪费的危害等。
3.教学步骤：
分为导入、教学活动、巩固总结和延伸四个环节。其中导入环节通过图片和问题导入，激发幼儿的兴趣；教学活动主要采用讲故事、展示实物和小组合作等形式，使幼儿通过亲身参与来理解粮食的重要性与浪费的危害；巩固总结环节则通过游戏和小结的形式对所学知识进行巩固和反思；延伸环节则引导幼儿进一步思考粮食的利用方式，如废物变废为宝等。
4.教学方法：
采用多种教学方法，如讲故事、展示实物、小组合作、问题导入、游戏等，满足不同幼儿的学习需求。
二、教学过程
教学过程是教案的核心，教师要全程引导，注重幼儿的参与与思考，创设良好的教育环境。
1.导入
教师通过展示图片或提问题的方式引入主题，如展示稻谷、面包等粮食制品的图片，或者问幼儿谁知道粮食是怎么来的，粮食对我们有什么用等。
2.教学活动
教师以讲故事、展示实物、小组合作等形式进行教学，让幼儿亲身参与。
3.巩固总结
教师通过游戏等活动对所学知识进行巩固和回顾。
4.延伸活动
教师开展废物变废为宝的活动，鼓励幼儿发挥创造力，利用废纸制作手工作品。
三、效果评价
教学效果评价需要考察幼儿对所学知识和技能的掌握情况。
1.学习反思
通过反思书写、小组讨论等方式让幼儿对本次学习进行总结和反思。
2.评价方式
使用教师观察记录、问答等方式进行评价，考察幼儿对于爱惜粮食理念的理解程度，以及是否能积极参与相关的活动。
3.评价结果
根据幼儿的表现，对教学效果进行评价。若幼儿能正确表达粮食的重要性，知道如何使用剩余粮食等，则说明教学效果较好。
结论：
通过对《爱惜粮食小班教案反思》的详细分析，我们不难发现，这是一份内容详细具体且生动的教案。教师在设计教案时充分考虑了幼儿的认知特点，采用了多种教学方法，能够激发幼儿的兴趣并培养他们的粮食意识。然而，在教学过程中，教师仍需进一步加强引导与评价，确保教学效果的最大化。同时，家庭与学校合作，形成共同努力的合力，从小培养幼儿的粮食节约习惯，为保护环境，建设资源节约型社会打下基础。
爱惜粮食教案反思 篇5
活动目标
1、知道粮食来之不易。
2、懂得要爱惜粮食。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
1、水稻、麦子、农民种田图片。
2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
活动过程
1、教师出示图片：
(1)小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们?
欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
小朋友，你们喜欢这两位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。
2、粮食来之不易
(1)粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧!
A、小朋友，这是一碗普通的白米饭，而我是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?
B、你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)
C、禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。
(2)下面请小麦来和大家说一说。
小朋友，你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?
(3)小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
活动反思
现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
爱惜粮食教案反思 篇6
幼儿园大班爱惜粮食教案反思
在现代社会，浪费粮食已成为一个严重问题。为了培养幼儿学会爱惜粮食，我们在幼儿园大班制定了一套完整的教案。教案以游戏和互动的方式引导幼儿了解粮食的重要性，养成良好的习惯。通过实施教案，我们发现了一些问题，并提出了改进措施。
首先，我们组织了一场生动有趣的游戏，用以培养幼儿对粮食的认识和尊重。在游戏中，我们设置了"健康吃饭"和"浪费粮食"两个队伍，幼儿被分成两组进行角色扮演。这个游戏让幼儿亲身体验到浪费粮食的后果和健康饮食的重要性。然而，我们发现有些幼儿没有真正理解游戏的目的，只是因为喜欢角色扮演而参与其中。这对于我们的教学效果产生了负面影响。
为了解决这个问题，我们决定进行更多的小组讨论和细致地解释游戏规则。我们引导幼儿思考食物浪费对环境和社会的影响，并与他们一起制定规则，确保每个孩子都明白游戏的目的。通过这些讨论和解释，幼儿们逐渐理解了游戏的意义，开始认真对待粮食浪费的问题。
其次，我们组织了一次实地参观，带领幼儿了解粮食的产生和加工过程。他们亲眼见到了农田里的庄稼生长，也了解到了农民辛勤劳动的过程。通过这次参观，幼儿们深刻地认识到粮食来之不易，都应该倍加珍惜。然而，我们也发现有些幼儿对这次参观没有完全理解，只是把它当作一次有趣的旅行。这不符合我们的教学目标。
针对这个问题，我们打算在参观前提前给予幼儿一些简单易懂的知识讲解，并通过导游的讲解和提问，让幼儿更深入地了解粮食的来历和重要性。我们还计划在参观之后展示一些粮食的图片和视频，以帮助幼儿重新回顾参观的内容。这样，幼儿们就能更好地理解这次参观的意义，并能在以后的生活中更好地爱惜粮食。
最后，在课堂上，我们通过故事、绘本和角色扮演等多种途径，向幼儿灌输爱惜粮食的观念。我们选择了生动有趣的故事，以激发幼儿的兴趣和参与度。这些故事中的人物经历了各种情况，他们通过爱惜粮食解决了问题，给幼儿树立了榜样。然而，我们发现有些幼儿在听故事时没有主动思考，只是被动地接受内容。这不符合我们希望他们积极参与的期望。
针对这个问题，我们计划在故事结束后进行相关的讨论，引导幼儿思考故事中的道德和问题，并提醒他们如何在实际生活中践行爱惜粮食的精神。我们还计划让幼儿自己编写故事，以锻炼他们的创造力和思考能力。通过这样的方式，我们相信幼儿们会更深入地理解爱惜粮食的意义，并能积极地行动起来。
总结来看，我们的教案在培养幼儿爱惜粮食方面取得了一定的效果。但同时我们也发现了一些问题，例如幼儿对游戏目的的理解不够、参观活动不能完全引起幼儿的思考以及故事传达的主题没有被幼儿积极接纳。通过改进措施，我们相信这些问题都能得到解决。不断完善和更新教案，将会更有效地帮助幼儿养成爱惜粮食的良好习惯，为构建资源节约型社会做出积极贡献。
爱惜粮食教案反思 篇7
设计意图：现在的生活条件比较好，大多数幼儿不懂得每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水换来的，所以选择这个课题通过本活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。
活动目标：
1、培养幼儿养成良好的饮食习惯。
2、通过活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动重点：
培养幼儿养成良好的饮食习惯。
活动准备：
兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的图片、碟片、图片。
活动过程：
教师播放音乐，小朋友入场。
1、导入教师出示图片，引导幼儿观看，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：
①今天我给你们带来几个小朋友。
②你们看看这是谁
③今天小白兔一家和老鼠一家给我们带来了一个故事，我们可要认真看仔细听，待会儿老师可要提几个问题的哦，到时看看谁说的又快又好。
2、引入课题
(1)教师播放碟片，幼儿欣赏故事。
(2)教师提问，引导幼儿了解故事内容，初步了解爱惜粮食的重要性。
教师：
①故事里都讲了哪些小动物?
②小兔和妈妈是怎么做的?
③小老鼠一家又是怎么做的?
④为什么小老鼠一家怎么样了?
⑤为什么小老鼠一家会饿得路都走不动呢?
⑥那小朋友们是怎么样做的呢?
(3)教师小结小朋友们说得非常好，我们要学习小白兔一家爱惜粮食，不要像小老鼠一家浪费粮食，今天老师给你们带来了两位小朋友，我们一起来看看吧。
3、教师出示图片，引导幼儿注意观察并进行比较对错。
①咦!这位小朋友是在干什么呀?
②那边的这个小朋友又干什么?
③你是怎么做的?
4、教师小结：小朋友们说得非常好，我们一定要爱惜粮食，因为每一粒粮食都是农民伯伯辛勤的汗水换来的，如果浪费粮食，我们有可能会饿肚子。
5、结束：播放儿歌《悯农》。
教学反思
本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果。
爱惜粮食教案反思 篇8
思考之余我觉得现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加上受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我结合乡土艺术周系列活动，设计了中班社会《珍惜粮食》这一堂课。目的是让农村的幼儿借助本土原有的农作物来了解粮食来之不易，并知道成人劳动的艰辛，萌发对农民的感激之情,并懂得要爱惜粮食。
教案设计出来之后便是试教，试教是一个长期与痛苦的过程。一次次的试教，我的教案是改了又改，课堂是改了又试，虽然这个成长的过程是漫长的，但我感觉自己正在一点一点的进步。从第一次的教案目标修改：了解农民种田的辛苦，萌发对农民的感激之情了解米饭的来历，感受农民、食堂阿姨、食堂叔叔劳动的辛苦;知道粮食来之不易，懂得要爱惜粮食懂得要爱惜粮食,萌发对农民的感激之情。到最后一次的执教展示，自我感觉还是有进步的，如：当第一次我试教过后，我们教研组的老师就给我提了意见：表扬幼儿的语言可以再丰富些、动作可以再夸张化点、提问幼儿的形式可以在多一些、出示的PPT照片可以再精炼些。听了大家的意见之后，我又经过了教案的重新修改与自我的重新准备，第二次试教，试教过后，发现自己有一个原则性的问题，就是我每次给幼儿提问题时总是提一半，这无疑给幼儿垄断了自己的想法。于是，我再次自我反思与准备，到最后的展示，我感觉自己又提升了一步。
整堂课上下来，我感觉自己的亮点有三。
一、这堂课选材不错，能结合幼儿的生活实践。让幼儿通过课堂知道农民的辛苦，从而学会珍惜粮食。
二、课堂思路清晰，能够有效的提问，提问方式多样性。从个人回答到朋友间的讨论。
三、课前准备比较丰富，既有PPT，又有视频，能够吸引幼儿眼球。
四、教态好，声音响亮、待人亲切，富有感染力。
当然还有许多不足的地方。
如：一、上课时让幼儿学着做一做时，动作可以再夸张化一些，这样能够带动幼儿的情绪。二、PPT照片可以再精炼些，让幼儿一目了然，有些镜头可以拍的再大些，像农民冒着太阳流汗时的照片。
另外，我感觉自己是幸运的，有一帮姐妹在背后默默的支持我，还有一个师傅在背后默默的帮助我，才使我能够大胆的展示这堂课，相信我会继续努力，争取在下次的展示课上能有更大的提升。
爱惜粮食教案反思 篇9
爱惜粮食小班教案反思
引言：粮食是人类生活中不可或缺的重要组成部分，而在现代社会的过度浪费和不合理消费模式下，粮食浪费问题变得日益严重。为了引导幼儿从小养成爱护粮食、合理消费的良好习惯，我设计了一堂名为“爱惜粮食”的小班教案。本文将对该教案进行详细、具体和生动的反思。
一、教学目标
针对小班幼儿的认知水平和特点，教案的目标是：
1. 培养幼儿的爱护粮食意识，让他们明白粮食的重要性和珍贵性；
2. 培养幼儿的节约观念，提高其对食物消耗的认知能力；
3. 培养幼儿的团队协作意识，通过合作游戏激发他们对节约粮食的兴趣。
二、教学准备
1. 食物图片、玩具剪刀、胶水；
2. 粮食卡片、垃圾桶卡片、回收桶卡片；
3. 小组合作的布置。
三、教学过程
1. 导入活动：通过播放与主题相关的视频、展示富含营养的粮食图片等方法，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 培养爱护粮食的意识：通过故事、游戏和讨论等方式，让幼儿明白粮食的重要性和珍贵性，如教导幼儿粮食不易获得，应珍惜每一粒粮食，避免浪费。
3. 提高节约意识：让幼儿参与节约食物的游戏，如制作假食物，然后引导幼儿进行讨论，什么情况下我们会浪费粮食，应该如何节约粮食。
4. 合作游戏激发兴趣：将幼儿分成小组，每个小组分别代表一个“粮食之家”，幼儿们在老师的引导下，通过小组合作，用玩具剪刀和胶水制作能装食物的垃圾桶和回收桶。鼓励幼儿们主动提出减少垃圾、回收废弃物等环保举措，并亲自动手实践。
5. 总结交流：引导幼儿回顾学习的内容，同他们一起总结食物的来源和生产过程，还有重要性。激发幼儿们对粮食的更多思考，并鼓励他们主动提出自己的想法和建议。
四、教学反思
通过该教案的实施，我不仅仅是传授知识，更是教育出了一种积极向上的行为观念和价值观。但在实施过程中，我也发现了一些问题，需要改进：
1. 时间安排过长：由于小班幼儿的专注力和耐心有限，教案需要在合理的时间范围内进行，否则可能导致幼儿的疲劳和不良情绪。
2. 组织合作游戏需要更多的引导：在小班幼儿的合作游戏中，他们缺乏足够的沟通和协作意识，需要教师在游戏过程中加强引导，促进幼儿之间的有效合作。
3. 注重形成固定的良好习惯：爱护粮食不仅仅是一节课的内容，而是一种长期的养成习惯。教案中的教学内容需要和日常生活结合，使幼儿能够在日常生活中不断巩固和运用所学的爱惜粮食的知识和技能。
结语：通过这堂课，幼儿意识到了粮食的重要性和珍贵性，并且学会了节约和合理消费的观念。尽管教案存在一些问题，但我相信通过不断的反思和改进，将会取得更好的效果。希望在今后的教学实践中，能够继续努力，培养更多的孩子爱护粮食、节约资源的意识。
爱惜粮食教案反思 篇10
一、活动名称：《爱惜粮食》(礼仪)
二、活动目标
1、知道粮食来之不易。
2、懂得要爱惜粮食。
三、活动准备：
1、水稻、麦子、农民种田图片。
2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
四、活动过程
1、教师出示图片：
(1)小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们?
欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
小朋友，你们喜欢这两位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。
2、粮食来之不易
(1)粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧!
A、"小朋友，这是一碗普通的白米饭，而"我"是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?"
B、你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)
C、禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。
(2)下面请小麦来和大家说一说。
小朋友，你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?
(3)小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
3、怎样爱惜粮食
(1)请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。
(2)那我们以后应该怎么对待粮食呢?
活动反思
现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。