中班中秋节主题教案9篇。
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中班中秋节主题教案 篇1
中秋节活动主题教案（中班）
一、活动名称：相约中秋，共享团圆
二、活动目标：
1. 能够了解中秋节的起源和传统习俗；
2. 能够通过亲身参与活动，体验中秋节的文化内涵；
3. 能够表达对家人和朋友的思念之情。
三、活动准备：
1. 视觉材料：
• 中秋节的相关图片、绘本等；
• 中秋节的传统食物和月饼图片。
2. 实物准备：
• 月饼、柚子、糖葫芦等中秋节的食物；
• DIY中秋灯笼材料。
四、活动内容：
1. 导入（10分钟）：
教师通过展示中秋节的相关图片和绘本，引导幼儿了解中秋节的起源和传统习俗，如赏月、吃月饼等。
2. 活动一：制作中秋灯笼（30分钟）：
教师向幼儿介绍中秋灯笼的由来，并展示DIY中秋灯笼的材料。幼儿们根据自己的喜好，选择材料并动手制作中秋灯笼。教师引导幼儿理解灯笼的象征意义，强调团聚和亲情。
3. 活动二：品尝中秋节食物（20分钟）：
教师向幼儿展示中秋节的传统食物，如月饼、柚子、糖葫芦等。幼儿们品尝这些美味的食物，并讲述自己的感受和喜好。教师引导幼儿讨论中秋节食物的特点，如形状、口感等。
4. 活动三：赏月活动（20分钟）：
教师带领幼儿到户外或教室窗前观赏月亮。教师通过讲述月亮的形状、亮度等特点，引发幼儿对月亮的兴趣和好奇心。幼儿们可以用手指指向月亮，用语言表达自己对月亮的感受。
5. 活动四：亲情分享（20分钟）：
教师引导幼儿回想起自己家庭成员和朋友，鼓励幼儿用语言或绘画表达对家人和朋友的思念之情。幼儿可以制作明信片或家庭画册，向家人和朋友表达自己的祝福和思念。
6. 活动总结（10分钟）：
教师与幼儿一起回顾今天的活动，引导幼儿总结所学到的中秋节知识和体验。鼓励幼儿用简单的语言表达对中秋节的理解和对家人和朋友的思念之情。
五、活动延伸：
1. 幼儿可以带着手制的中秋灯笼回家与家人共同赏月。
2. 教师可以继续展示中秋节的绘本，引导幼儿深入了解中秋节的文化内涵。
3. 教师可以引导幼儿和家人一起制作月饼或其他中秋节食物，增进亲子关系。
六、文章总结：
通过这次中秋节的活动，幼儿们了解到了中秋节的起源和传统习俗，体验到了中秋节的文化内涵，表达了对家人和朋友的思念之情。通过制作中秋灯笼、品尝中秋节食物、赏月活动和亲情分享，幼儿们愉快地度过了一个富有意义的中秋节。同时，幼儿们也增强了团聚和亲情的意识，培养了对传统文化的喜爱与尊重。这次活动不仅丰富了幼儿的知识面，也促进了他们的艺术创造力和语言表达能力的发展。相信通过这样的活动，幼儿们会更加热爱中华传统文化，并传承下去。
中班中秋节主题教案 篇2
一、主题思想：
中秋节、国庆节是我国重要的传统节日，为激发幼儿的爱国主义情感，进一步加强未成年人的思想道德建设，同时展现我国丰富的节日活动，增进家园联系，特举行迎"中秋"，庆"国庆"亲子茶话活动。
二、活动主题："花好月圆，庆中秋"、"彩旗飞扬，迎国庆"
三、活动时间：2010年9月21日下午15点--17点
四、活动地点：教师会议室
五、活动对象：本班幼儿和家长
六、活动形式：亲子茶话会
七、活动内容：
教师宣布茶话会活动正式开始!
活动环节：
(一)：蒙眼吃东西准备：小番茄、勺子玩法 ：家长蒙上眼睛，幼儿喂其吃小番茄，吃得又多又快的获胜。
(二)：请你跟我这样做准备：音乐磁带、红苹果贴纸，幼儿与老师事先设计好的一套动作。
玩法：幼儿与教师站成一排，家长站成一排，家长跟老师和幼儿学做舞蹈动作若干次后家长集体"汇报演出"。
幼儿将自己手中的红苹果投给自己认为发挥得最好的家长。
(三)：爸爸妈妈，我想说。。。。。。
准备及实施：事先幼儿录制好的视频，内容是对父母想说的话，和一个要求。家长在观看自己宝宝的视频后当场回应。重点是对幼儿提出的要求的回答。
结束活动：分角色集体演唱"我爱我家"准备及实施：《我爱我家》音乐磁带和歌词，幼儿事先在班级练习过此歌曲。爸爸妈妈看着歌词与幼儿一起完成大合唱。
在充满温馨的氛围中结束本次茶话会活动。
中班中秋节主题教案 篇3
中秋佳节是我国传统文化中非常重要的一个节日，这一天，人们团聚在一起，共度美好时光。与此同时，国庆节也是我国历史上非常重要的一天，我们国家也因此而庆祝整整七天。在这样一个双节之际，我们中班组织了一场以“中秋国庆”为主题的亲子茶话会，让家长们一起来分享属于我们的喜悦。
会议开始前，孩子们为家长们表演了一首《月亮代表我的心》，一曲动人的小情歌让家长们倍感温馨。接着，老师与家长们一起分享了各自的过节经验和心得，大家纷纷畅谈起自己的喜怒哀乐。
首先，老师向家长们介绍了中秋节的历史和文化内涵。我们讲述了中秋节的来历、传统习俗以及食品文化等等，让家长们更加深入了解这个重要的节日。随后，我们又向家长们介绍了国庆节的历史和意义。我们强调了国庆节对于整个国家来说意义重大，不仅仅是一种庆祝，更是一种爱国的表现。
在分享过程中，家长们纷纷分享了自己的过节经验和感受。其中有一位爸爸讲述了他和孩子的团聚故事：孩子在外地上学，这一年中秋节正好赶上国庆节，爸爸便决定去看望孩子并陪她一起度过节日。这个故事让家长们十分感动，也更加深刻地理解了团聚的珍贵之处。
在活动的最后，我们让孩子们和家长们互动，一起做月饼，品尝茶叶和小点心。这一时刻大家更加亲近，也更能品尝到中秋的美味。
通过这样一场有趣的活动，家长们和孩子们在欢乐中学习，在交流中增加了彼此的了解，更加理解了中秋和国庆对于我们来说的重要性。我们在传承中华民族优秀的传统文化的同时，也在举国欢庆中憧憬更美好的未来，共同成就更加繁荣的中华大地。
中班中秋节主题教案 篇4
一、主题目标
大班：
1、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。
2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。
3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。
4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。
二、系列活动
1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》
2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。
3、画一画："小手画月饼"，"月亮婆婆"，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。
4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。
三、主题环境创设
1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以"快乐中秋"为主题气氛的环境。例如"团团圆圆庆中秋"图文并茂的主题环境创设，或者是关于"中秋节的传统故事"的图文并茂资料或者"中秋诗词"等等。
2、"情意浓浓，爱满中秋"贺卡展。(适合大班)
3、"庆中秋灯笼大汇演"亲子制作比赛。(适合中班)4、"庆中秋灯笼大汇演"作品展示。(适合小小班、小班)5、举办小小作品展示"我设计的月饼图案"。(适合大班)
四、家园共育
1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。
亲子活动：
1、级组自助餐--月饼品尝大会(小、中班级组)
2、亲子花灯制作大赛。--(中班级组)
五、活动内容建议
结合教学活动和区域活动展开
1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》
2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》、《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》
3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有点啥?》
4、美术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》
5、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》
6、数学：小班《数月饼》、分类;大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》
中班中秋节主题教案 篇5
活动目标：
1．知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。
3．能安静的倾听同伴的表述。
活动准备：
1．家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。
2．幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。
活动过程：
1．交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。
（1）幼儿自由结伴交流自己调查的结果。
（。
（3）拓展有关经验。
★指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题
2．通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。
（1）欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。
（2）交流自己对图书内容的理解。
★指导语：你从这本书上看懂了什么有什么问题
（3）边看图书边完整地倾听老师讲述故事。
（4）交流自己听过的其他传说。
活动二：为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏
主要涉及领域：艺术
活动目标：
小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。
2．在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持和谐。
3．体验集体合作演奏的快乐。
活动准备：
乐曲磁带、乐器（小铃、舞板、铃鼓等）。
活动过程：
1．欣赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格。
★指导语：你们还记得这首歌吗名字叫什么听了有什么感觉
2．通过身体的动作，感受歌曲的节奏。
（1）边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。
（2）共同设计身体动作表现歌曲的节奏。
（3）看指挥分声部进行身体动作。
小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。
（1）模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。
（
（3）交换乐器进行演奏。
活动三：欣赏儿歌《月亮》
主要涉及领域：语言
活动目标：
学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容。
发现关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝试创编。活动准备：
根据儿歌内容制作的幻灯片三幅。
活动过程：
第三幅幻灯片，进行学习。
3．观看幻灯片演示，欣赏老师完整地朗诵儿歌。
活动四：欣赏古诗《静夜思》
主要涉及领域：语言
活动目标：
1．理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。
交流和讨论，感受古诗中寂静的环境及诗人思念家乡的'情感。
活动准备：
电脑课件。
活动过程：
交流和讨论，感受并理解古诗。
（1）完整欣赏电脑课件，初步感受画面。
★指导语：你看到了什么有什么感觉
（2）第二次欣赏课件，感受古诗中寂静的环境。
（3）再次欣赏，感受诗人思念家乡的情感。
2．学习古诗，能较有感情地进行朗诵。
活动五：观看做月饼
主要涉及领域：综合
活动目标：
工具、用途及方法。
2．积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。
3．体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。
活动准备：
邀请制作月饼的嘉宾来园（携带材料和工具）和幼儿共同做月饼。
活动过程：
1．向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。
2．认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。
3．根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。
★指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的
5．烘烤和品尝月饼，体验快乐。
延伸活动：
教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观察和熟悉。
中班中秋节主题教案 篇6
2022年的中秋节将要到来，对于幼儿园的中班孩子们来说，这是一年一度的重要节日。为了让孩子们更好地了解和体验中秋节，中班的老师们策划了一场主题班会，下面我们来详细了解一下教案。
1. 主题：中秋团圆
中秋节是中国传统节日之一，也是家庭团圆的日子。因此，班会的主题是中秋团圆。老师们将介绍中秋节的由来和习俗，让孩子们了解这个节日的历史和文化内涵。同时，通过幼儿游戏、手工制作等形式，让孩子们感受到家庭团圆的温暖和快乐。
2. 活动内容
（1）故事时间
老师将讲述中秋的起源和故事。用生动的语言和丰富的表情来吸引孩子们的注意力，使他们更好地理解这个节日。
（2）歌曲和舞蹈
老师们将选取经典的中秋歌曲和舞蹈，让孩子们跟着音乐的节拍一起跳舞、唱歌。这不仅可以锻炼孩子们的协调能力，还能更深入地体验这个节日的氛围。
（3）手工制作
老师们将为孩子们准备各种手工材料，如颜料、纸板、绸缎、彩纸等，让孩子们亲手制作中秋节的小礼物，如灯笼、月饼、中秋卡片等，这不仅锻炼他们的动手能力，也能让他们了解中秋节的文化内涵。
（4）月饼制作
为了更好地体验中秋节的习俗，老师们还准备了传统的月饼，让孩子们体验和了面、搓圆、包馅、烤月饼的过程。孩子们不仅能体验制作月饼的快乐，还能学会分享和团队合作。
（5）游戏环节
老师们还将为孩子们准备几个游戏，如打破万年冰、捉迷藏等，这不仅增加了活动的趣味性，还能增强孩子们的团队合作和协调能力。
3. 教育目标
通过本次班会，老师们旨在：
（1）让孩子们了解中秋节的历史和文化底蕴，增强他们的文化自信；
（2）让孩子们感受家庭团圆的温暖和快乐，培养他们的感恩之心；
（3）通过手工制作和月饼制作，锻炼孩子们的动手能力和创造力；
（4）通过游戏环节，培养孩子们的合作意识和协调能力。
最后，这场主题班会非常成功，孩子们在活动中不仅学到了知识，还充分感受到了中秋节的快乐和团圆的幸福。这不仅有助于他们更好地了解和体验中华传统文化，也有助于增强他们的自信心和社交能力。
中班中秋节主题教案 篇7
2022 幼儿中班中秋节主题班会教案
一、教学目标
1.了解中秋节的来历和传统习俗。
2.在中秋节期间，让孩子们感受到家庭的温暖和乐趣。
3.通过互动的游戏，提高幼儿的合作和团队意识。
4.激发孩子们的创造力和想象力，让他们制作中秋节的手工作品。
二、教学过程
1.课前热身
教师和孩子们一起唱中秋歌曲，如《月亮代表我的心》等。
2.引入
介绍中秋节的历史渊源和传统习俗，让孩子们了解中秋节是什么。
3.互动游戏
三五个孩子组成一个小组，每个小组需要完成一个任务，如控制气球、传递柿子、吹玻璃球等。每个任务都需要小组成员的合作和团队意识才能完成。
4.亲子互动
邀请孩子们的家长来到教室，让他们和孩子们一起制作月饼。让孩子们感受到家庭的温暖和快乐。
5.制作手工
让孩子们制作中秋节主题的手工作品，如月亮、兔子等。教师可以通过教学视频或其他教具来帮助孩子们完成。
6.总结
教师请孩子们拿出自己制作的手工作品，分享自己制作的过程，让孩子们互相欣赏。
三、教学流程
1.说故事
教师讲解中秋节的传说故事，并善用各种手段，使故事变得活泼、生动，以引起孩子们的兴趣。适当地让孩子们与故事情节互动，例如：
“你们听过嫦娥跳广寒宫的故事吗？嫦娥跳得越高越难，也越来越接近月亮，最后她终于跳到了月亮上。她不仅看到了空旷、明澈的月亮，更发现月亮里面有一个美丽的宫殿。”
2.玩游戏
针对中秋节的主题，设计一个适当的游戏或活动，这里推荐几种常见的活动：
（1）赏月。在晚上时分，找一个安静的地方，孩子们坐在一起欣赏月亮，喜庆的气氛会让孩子们感受到神秘的中秋节。
（2）挑战月饼。分组比赛，看哪个小组的孩子及家长可以制作出一些好吃的月饼。
（3）做手工。孩子们可以制作出月亮、兔子等中秋节主题的手工作品，如有需要，教师可以在制作过程中提供适当的指导。
3.制作手工
在完成游戏或活动后，教师引导孩子们制作中秋节主题的手工作品。教师可以事先准备好模板、工具和材料，并展示手工的制作方法。然后让孩子们按照自己的想法来制作，以发挥他们的创意和想象力。
4.互相分享
孩子们完成手工作品后，可以请他们拿出自己的作品来，让大家交流和分享。孩子们可以小心翼翼地展示自己的作品，向其他孩子和家长介绍自己的手工制作过程，从中获得成就感和自信心。
四、课后延伸
1.家长配合，继续教育。
孩子回家后，家长可以引导他们完成这样的活动：
（1）带孩子观赏中秋花灯，了解中秋节的文化内涵。
（2）让孩子们制作中秋节的贺卡，向亲朋好友祝福中秋佳节。
（3）与家人一起围坐在一起，品尝美味的中秋月饼，分享快乐的时光。
2.多元活动，丰富儿童体验。
让孩子们在生活中接触更多中秋节的文化元素，如：
（1）听取与中秋节相关的音乐，如月光下的菠萝蜜、金蛋糕等。
（2）让孩子们画一些与中秋节相关的图片，如月亮、兔子等，以激发幼儿的创造力和想象力。
（3）请家长带孩子到附近的公园或广场上，欣赏中秋节花灯，增加孩子们的乐趣。
五、总结
通过这样互动式的教学过程，幼儿们能够更加深入地了解中秋节文化的内涵和传统意义。他们尝试手工制作，培养了自我表达和动手能力，学会了接受他人意见和建议。在教育活动中，教师和家长应该合作，共同为孩子们创造一个快乐和温馨的中秋佳节。
中班中秋节主题教案 篇8
一、活动主题
中秋节是中华民族的传统节日，也是象征着团圆的日子，为了让幼儿了解中秋节的来历、习俗，感受传统节日的文化内涵，我园开展了“传承中华文化·感受团圆美好”活动。邀请家长和孩子一起走进幼儿园，通过亲子活动，感受浓浓的节日气氛。
二、活动时间
第一场：上午7:30—7:50
第二场：上午(根据各班的教育活动时间来定)
第三场：上午(根据各班的户外活动时间来定)
三、活动地点
第一场：幼儿园前院
第二场：各班级
第三场：幼儿园户外场地
四、活动内容
第一场：中秋展板、现场体验
(一)中秋展板内容
中秋节的来历、中秋节的习俗、中秋节的美食、中秋节的文化
我眼中的中秋节(主题绘画)、中秋幼儿绘画作品展(兔儿爷、绘制的月饼、变化的月亮(不同的形态)
“我和中秋节的故事”，“团圆照”等摄影故事展
(二)现场体验
1.中秋知识讲解中班幼儿介绍自己班的展板)
中秋文化元素有关的灯谜)
3.中秋美食展台(收集各种不同的月饼和月饼盒)
4.现场写福卡(带领幼儿写出自己的祝福)
5.嫦娥姐姐体验拍照
第二场：教学活动
活动目标
1.知道月饼是中秋节的节日食品，通过观察和品尝，知道月饼有很多种类和口味。
2.能用较完整的语言表达自己的发现与感受。
3.体验和同伴一起分享月饼的快乐。
四、活动准备
幼儿每人一块月饼(食堂提供)。
五、活动过程
一、自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。
指导语：盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样?
二、观察月饼的馅儿，知道月饼有很多口味。
1.猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。
2.观察切开的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。
指导语：
①仔细看看月饼里面是什么样的?
②你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。
三、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。
指导语：你还吃过什么样的月饼，向大家介绍一下。
四、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。
引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。
中班中秋节主题教案 篇9
活动过程：
中队长导入：中秋节，是中国的传统节日。国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。
一、中秋节的来历和风俗
1、中秋节的由来
(1)中队长：队员们?每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。)
(2)出示圆形月饼，让学生比较。
老师：月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。)
(3)说中秋节的由来。
老师：谁知道中秋节的来历?
(4)小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
2、中秋节的传说与民间故事
(1)中队长引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。
中队长：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事?
生讲。
(2)指名讲述嫦娥奔月的故事。
(3、队员介绍中秋节的习俗
二、中秋佳节话月饼
品尝月饼，感受月饼的香甜。
中队长：你们每年是怎样过中秋的呢?(队员讲出各种贺中秋的民俗活动)
引出——吃月饼、送月饼
2、举办月饼宴
中队长：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼?往年你和谁一起吃月饼?(吃月饼表示团圆;和家里人一起吃;还和好朋友一起吃。)
三、中队辅导员总结
队员们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来，我们是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整!