幼儿园活动策划工作计划系列(5篇)。
按照企业对员工的要求，确保顺利开展工作，此时就需要给自己写好一份工作计划。工作计划需要突出重点，防患未然。可是怎样写出合乎规范的工作计划呢?小编特意收集和整理了幼儿园活动策划工作计划系列(5篇)，希望对你的工作和生活有所帮助。
幼儿园活动策划工作计划 篇1
进一步展示“让幼教赞美生命”的价值理念，倡导亲子教育，增进亲子和谐，尊重幼儿发展，促进社会祥和温馨，让孩子感受节日的快乐。
和谐快乐共成长
我为羊村献才艺——我是大明星（表演区）
智力与幸福：谜语、五子棋、拼图（拼图区）
魔术泥和线条画（工艺品区）
好学沸羊羊——图书（文化区）
无敌慢羊——物理智力（竞技区）
具体标牌可根据场地大小增减。
团队负责人
主要成员
承担工作
决策领导组
谢艳红石英
活动的整体决策与领导
管理协调组
石英亓彩云、苏娟、王磊、陶义和、赵帅
各部门的协调、统筹。对活动所有环节的全面控制和管理监督
宣传营销组
赵帅石丽丽吕淑珍
现场宣传、活动宣传、摄影录像、票务设计制作。
后勤服务组
陶义、陶义、董春秀、李德祥
后勤服务、物资准备、场地布置、车辆、道具运输等
技术保障组
主办单位
主办单位
活动期间，所有视听设备、视听表演等
安全保障组
李德香赵秀魏芳
活动期间的安保工作和安保人员的调配。
财务保障组
王苏英活动资金管理、财务收支管理、礼品采购等。
主席台登记人员：秦菲
主席台发放入场券人员：王文静
主席台奖品发放人员：李娜刘蕾
礼仪讲解：亓彩云徐艳冬
**装扮：赵云、刘冬梅、王琛、黄媛媛
拍照、录像：赵帅吕淑珍
每区负责人员3名，共15名。
表演区：郭畅任金秀张敏
益智区：苏娟刘敏石德芝
手工区：王磊石丽丽孙静
文化区：张莹莹亓静孙佩瑶
体智能区：青蛙周安娜陈烨
现场维护人员2人：赵秀、魏芳随时观察现场活动秩序，及时应对突发事件。
主席台，礼仪，**：亓彩云，李娜
区域总负责：王磊苏娟尹清
总负责：谢艳红石英
员工（早午餐）午餐负责人：谢艳红
1非学龄儿童登记表（主席台）
2入场券400张
入场券正面导游图、背面写清本场活动规则，活动服务**。另附盖章区如图
表演区益智区
文化区手工区
竞技区盖章
盖章盖章
盖章盖章3.话筒、音响、电脑；拼图、气球；魔法泥、彩笔、画纸；图书；
4五种不同的邮票、奖品和奖品交换规则
5舞台背景布、宣传展板、嘉年华游戏规则**。乐园内简单的布置。(挂上气球,拉花等.)
6各班准备一幅线条画作品：王磊负责
场地划分示意图：所有教师化淡妆着园服，整体形象参照《教师形象标准》，严禁衣着发型不整，留、染指甲，佩戴不安全首饰等，以靓丽形象示人，讲普通话。展示中国幼儿园教师的良好形象。
周六会场布置，条幅、彩虹门、背景全部到位。负责人：陶义和
1入口环节：在入口处张贴嘉年华海报和游戏说明，安排2项礼仪（介绍游戏、介绍游儿园和导游）
2链节说明：请家长带孩子到讲台上领取入场券。非幼儿园儿童需要填写登记表。小朋友自愿选择游戏参加，顺序不定，也可以什么都不参加或只参加想玩的游戏。
一个游戏只能玩一次。 如果游戏结束，需要由工作人员盖章。 如果游戏没有通过，将由工作人员进行。然后继续参加下一个游戏。所有比赛结束后，您可以带着印章卡到主席台上兑换奖品。
3我为羊村献才艺
儿童舞台表演，任何形式的节目，伴奏，**等。只要小朋友登台并表演即可加盖印章
4才智喜羊羊
游戏区准备谜语、拼图，小朋友任意选择一项并通过即可加盖印章
5巧手美羊羊
老师指导魔术泥，线条画，参加可封
6好学沸羊羊
参与即可加盖印章
7无敌慢羊羊
由体智能负责
领奖环节：将准备好的玩具放在综合服务台，按等级摆放奖品。等待小朋友来兑换奖品。具体兑换规则如下：
每个人都是活动的主人，“有人管理我服从，无人管理我负责。”让我们拿出中国娃幼儿园主人翁的姿态，把这句话作为本次活动的信条，把活动尽善尽美！预祝大家双节愉快！
幼儿园活动策划工作计划 篇2
随着小暑假生活的结束中，我们迎来了属于我们的新班级中二班，对于中班，当听到今年教中班时心里顿时的懵了一点，想想这几年一直教大班，似乎对中班存在了陌生感不知如何去教；不过好在原先的尹雪华老师一直跟随者小二班升上来成为我的新搭档，教过小二班一学期的王菲老师也重新回到这群可爱的孩子身边；心里的陌生感消除一半。从开学到现在有一段时间，在这段时间里通过日常生活、活动和孩子们逐渐熟悉、锤炼感情。这几天下午中我们根据班内孩子的特点、兴趣细细的交流、**，根据孩子们的发展和家长们的需要，我们三位老师商量后，特制定一下班内的目标：
重点：安全、教育、养护、家园、角落创建、课堂专项活动
一：安全方面：
安全教育是幼儿园不可缺少的活动之一。只有在安全的环境中，才能进行良好的教育，安全才是最重要的。
1.儿童必须在老师的视线范围内。
2每天检查本班安全隐患，及时发现并消除。
三。每周开展安全健康的活动，以绘画的形式增强孩子的记忆力。
4.早晨和下午检查儿童的口袋是否有危险的小午检。
5在一天的生命中随机教育，抓住教育的机会。
@：《上下楼梯》《轻轻走路》《不大声讲话》《不推不挤不打闹》《防震演练》《防火演练》《安全使用小剪刀》《独自在家》《安全用电》《我认识的标志》《大手拉小手》《天冷要注意》《小耳朵，不乱掏》《会说话的标志》《穿衣穿鞋要注意》
二:教育活动：
1重视每一项课程活动的开展，并与游戏相结合，使儿童成为活动的小主人。
2加强班级固定区域活动的开展，让孩子们在区域活动中自由、独立地开展活动。多学习身边的正能量，熏陶自己、提升自己。
3.要注意每天的活动，注意每项活动的教育和推广。
4、开展班内活动《我们来约定》和孩子一起绘制班内的小规则；比如：不打架，不骂人，帮助别人。
5走进小、中、大班，尝试实行混合年龄教学法，锻炼孩子的情感，在活动中互相帮助。
@：亲子制作、班内活动小比赛(废旧材料创意比赛、手工制作、扑克牌搭建、中国地图拼摆、雪花片拼插、夹豆子等)
三：保育方面：
1、开展班内幼儿的各项习惯培养（不打扰别人说话、物归原处、整理材料架、叠衣服、整理被褥等等）
2、保证幼儿每天的喝水量，给幼儿们养成一个爱喝水的好习惯。
三。定期在课堂上举办小型比赛（安排床上用品、叠衣服、系鞋带等），提高孩子们的积极性。
4、每天做好班内的消毒工作。
四：家园交流
1利用学校智慧的沟通力量，及时与家长沟通，与孩子沟通情况，分享好文章。
2每周都有家长志愿者活动，让家长们走进我们的一天活动中，感受活动的乐趣。
三。把家长的账户全部记录下来，下午反馈给家长，让家长放心。
4结合主题和节日活动，开展亲子活动竞赛，增进孩子与家长的感情。
@：文章分享《自己的事情自己做》《按时起床》《宝贝，我相信你》《和孩子做朋友》《做最棒的爸爸、妈妈》《尊重孩子》等等。
五：班级主题活动：
本学期中，结合我们中班孩子的特点，我们三位老师商量决定，今年主要利用废旧材料，来突显出各项开展的活动（废布、报纸、碟片、蛋糕托盘、等等的废旧材料）。
（一）儿歌配画：
1、在去年中班一学年的基础上，幼儿们学会了不少的古诗，在这些上面中，我们今年会利用废旧材料，将古诗的情景创设出来，增强幼儿对古诗的认识。
2每周，一件作品都是用不同的材料制作的。
（二）故事续编、配画
1、在今年中，会和幼儿学习一些简单的成语，并利用添画、折纸、线描的形式，将成语的意思画出来。
（三）区角创设：
1教育区：以儿童探索为主，结合主题为儿童提供不同的素材；鼓励幼儿进行探索。
2阅览区：开展图书漂流、自制图书、读书、写作、绘画等活动。
三。建设区域：随着主题活动的开展，收集不同的辅助材料，供孩子们与同龄人合作。
4儿童之家：在主题开发中不断增加素材，鼓励儿童根据生活经验进行表演。
（4） 主题环境营造：以儿童为本，共同打造主题环境。
@开展各类亲子小比赛的活动《图形拼摆》《扑克牌搭建》《雪花片拼插》《废旧材料创意制作》《树叶粘贴画》《地图拼摆》
八月份：
1加强孩子们的例行公事，熟悉新班级，让孩子们适应中产阶级的活动。
2面对新父母，及时沟通，在沟通中熟悉孩子，熟悉父母。
3、和班内老师一起制定班内新规则，严厉的要求自己。
4、抓好班内的常规活动。和孩子一起制作《我们来约定》的主题墙。
5、习惯培养：《物归原处》《我会整理固定区》。
6和孩子们一起创建固定区域规则来丰富里面的材料。
7、和幼儿一起创设室内“我们来约定”的主题约定墙，和幼儿一起讨论在班内不准做的事情，并且绘画出来，时刻提醒自己。
九月份：
1尽量进入小班，看望弟弟妹妹，鼓励孩子们用自己的精力照顾弟弟妹妹。
2、九三号中国抗日战争胜利纪念日，和幼儿一起欣赏**，培养幼儿自豪的爱国情感。
三。课堂上进行自然角度的创造，和孩子们设计自然的角度，制定小规则。
49月20日是爱牙日。开展爱牙日活动，提高儿童口腔健康观念和自我口腔保健意识。
5结合教师节的到来，鼓励孩子们用自己的方式为老师制作贺卡，感谢老师的教育。
6结合主题活动的开展，与孩子们讨论和安排课堂环境，增加主题的趣味性。
7、开展活动“八月十五”中秋节活动，创设主题墙，并在班内和幼儿一起开展月饼分享会。
88月15日，邀请家长和志愿者参加主题区活动——月饼分享活动。
10地区活动资料，并开展家长图书借阅活动。
11开展儿歌故事主题活动。
12、习惯养成《我会整理材料架》的小比赛活动。
13**演习-并以绘画的形式，将逃生、逃生、自救的方式拉下来。
14、上传博客“养成幼儿良好行为习惯”的重要性的文章，引起家长的重视。
15、班内开展秋季运动“健康好宝宝”的计划，并让家长们在家和幼儿一起制定一份运动计划表。
16加强安全教育日的开放。重视孩子们的安全。
十月份：
1配合主题，增加固定区域活动的素材，丰富素材架。
2、结合节日“重阳节”的到来，开展活动并邀请爷爷奶奶姥爷姥姥参加区域活动。让孩子们知道如何养成尊老爱幼的感觉，养成使用礼貌用语的习惯。
三。开展国庆主题活动，畅谈国庆节所见所闻，提高孩子们的爱国情怀。
4.安排读书区和漂流活动，以丰富孩子的阅读能力。
5、开展“我是轻轻翻书好宝宝”。-------智慧宝贝
6检查班上存在的安全隐患，及时排查。
7结合读书节——继续开展读、写、画——自制图书，开展评选活动。
8、防火演练。
9、班内评选为幼儿建立博客的家长，并进行表扬。
10、结合节日的到来，邀请家长志愿者走进课堂-----讲述安全“十一假日安全我知道”
11开展世界粮食日主题活动，邀请家长和志愿者走进教室与孩子们互动，讲解美食日的内容。
12班上开展亲子建卡活动，鼓励家长或妈妈陪孩子参加小比赛，增进亲子关系。
十一月份：
1、开展节日“感恩节”活动，制作礼物贺卡、送给自己要感恩的人。
2、根据主题秋天的图画次主题蔬菜一族开展活动，请家长收集蔬菜和小朋友一起进行制作蔬菜印章的主题活动，增进幼儿与家长增进感情，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、开展亲子活动，班内举行----“小巧手”（科学的、自理能力的）比赛活动。
4丰富数学区域活动教材，增加新的教具。
5结合主题活动的开展，我们邀请爸爸妈妈参加区域开放活动——树叶创意大赛。（幼儿分组参加）
6、和幼儿一起开展“我会系鞋带的比赛活动”增强幼儿的动手能力。
7、班内开展“夹豆子”的比赛活动，锻炼孩子手臂的力量。
十二月份;
1、开始筹备幼儿“圣诞节”相关的主题活动材料，进行圣诞节活动，感受国外过节的文化、方式.
2、评选班内“我是文明小听众”-----安静宝贝
三。随着季节的到来，做好护理，加强孩子整理衣服的能力，不要把自己冻住。
4、儿歌配画-----结合学习到的儿歌开展长卷儿歌配画。
5、在班中开展“才艺之星”故事表演比赛，提高幼儿语言表达能力。
6添加区域角活动材料，开启家长开放日，让家长进入该区域。
7要安排好节日环境，开展节日教育，丰富儿童生活，提高儿童动手能力，为庆祝元旦做好准备。
一月份：
1、班内评选---日常“亲子活动小明星”、文明站队“好榜样”、“整理小能手”“亲子阅读小明星”“物归原处小明星”。
2展示课堂上的特殊活动——儿童歌曲配**、区角创作、故事与绘画。
4、快快乐乐过新年”的主题活动
5、做好假期的工作总结。
6、对幼儿进行寒假安全教育。
7班上三位老师坐在一起总结和反思这学期的优缺点，简单地规划下学期的小任务。
幼儿园活动策划工作计划 篇3
幼儿园开展亲子活动的工作计划范文
活动目标：
家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
热闹的气氛。
活动准备：
1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。
、小礼品、奖状。
活动安排：
一、分班班区角活动展示
展示内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。
二、分班亲子游戏：
1、送彩球宝宝回家
目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。
准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。
玩法：（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。
（2）活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。
规则：一共为十个球，以先捡完的'幼儿获胜。
2、送水果
目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。
准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干
玩法：（，家长和孩子在场地的另一端（起点）面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。
（2）游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。
规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。
以上两个游戏两班可以交错进行。
三、亲子游戏“找宝宝”
准备：每位家长自己准备一块纱巾
玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。
规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。
此游戏为两班一起玩。
四、请园领导颁发奖状。
五、请一位老师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物，大家一起唱《新年好》，活动结束。
幼儿园活动策划工作计划 篇4
指导思想：
以园务计划精神为指导，结合我园“十三五”课题研究，在特色教学中加强精细化管理，努力使幼儿园、幼儿、教师三位一体整体发展。以及如何更好地凸出幼儿园品牌特色，使幼儿园特色教学质量提高一个水平；如何使课程更贴近幼儿，更具有儿园特色，促进幼儿的发展；如何处理好教与学的关系，如何提高教师的教育技能等，深入研究和实践，促进幼儿园的个性发展。
工作重点：
反思我园这三年的彩绘特色研究，在理念与实践上都符合新课程精神，但是还缺乏深入钻研的力度和反思积累的意识，因此20xx-20xx学年我们将继续在贯彻新课程精神的基础上，以逐步完善彩绘教学园本课程为主线，扎实有效的开展研究，进一步探索教学方法、丰富材料内容、建立评价体系、挖掘环境资源等，为幼儿提供全面发展的空间,切实提高彩绘活动质量。
具体措施：
1、 要注重特色活动，增强磨合力，提高教师的教学技能。
1.特色研讨活动多样化
根据我园教师队伍的现状，利用教研组活动、园本培训等活动时间开展多种理论学习活动，引导教师学习有关幼儿彩绘教育的理论知识，汲取他人的长处，学会将别人的经验内化为具有北珊湾特色、具有教师个人特点的教学特色。学习方法有两个方面：全园集中讨论和年级小组、个别学习。
全园学习主要采取以下形式：区别性学习——以问题为中心的讨论式学习，更新观念，调整教育行为；分断回放学习：讨论某一教学行为，分析和讨论实际问题；案例学习：对教学活动的反思性讨论。年级组的学习主要集中在各年级的色彩画上，侧重于研究领域，如小班的内容和材料；中班围绕教学方法；大班围绕评价体系，每各年级都由年级组长带队，收集相应的学习资料，学***。
个人学习主要围绕微课题展开，定期组织交流活动，及时解决问题。
2.特色主题活动深入化
在加强理论学习的同时也注重实践的研究，第一学期主要有三个活动内容：一是特色教案设计比赛。特色活动设计格式进行了改革，以通过教案设计比赛，提高教师对特色备课的重视度，加强规范化，优化特色活动设计质量。
二是特色教学精品课展示，与课题研究活动相结合，组织教师在教案设计比赛的基础上，将精品教案落实到实践，进行精品课展示。三是特色宣传活动，积极利用社区家庭资源，结合世界节俭日，发动家长收集各种废旧物品，组织幼儿到社区进行现场彩绘，宣传变废为宝的节能行为，展示彩绘的独特艺术魅力。
幼儿园活动策划工作计划 篇5
幼儿园社区活动计划
的围墙。这对于我们一线的教师来说，如何利用好这笔财富，为教育服务，这是素质教育的要求，也是我们面临的一个新课题。目前，我们正在开发和利用社区资源
面进行了一些探索与实践，努力挖掘社区中的自然环境、人文环境、物质环境等教育资源，使其最大限度地得以开发利用，开展幼儿园主题活动。社区资源作为一种新型的教育资源已逐步渗透到我们的教育教学中，并给传统的教育模式以极大的冲击，为现代的教育教学注入了新的“血液”和
活力。社区所蕴含的教育资源是分丰富和宝贵，为我们开展主题活动提供了广阔的平台。实践证明：利用社区资源开展主题活动，促进儿童良好的行为素质
成;巩固和丰富了幼儿的知识，促进了幼儿的智力发展;增进了幼儿间的互相合作与关爱;培养了幼儿爱家乡、爱祖国的情感;真正起到了促进幼儿身心健康、全面
和谐发展的作用
一、校社合作，社区联动，发挥0-3早期服务的优势长期以来我园与社区街道、居委会联手共建，形成了0-3岁社区早教服务的常效机制。xx年来，我们坚持每学期四次，平均每月一次，并做好社区早教示范和指导开放工作
作。05-06两年中已为社区近400户0-3岁散居家庭，建立了一库一册，即不同年龄段婴幼儿信息库和社区婴幼儿登记册。为1千多人次的散居婴幼儿与家
通过面对面教育，为近400户家庭提供了**和家访等一对一咨询服务。
二、师幼合作，社区联动，发挥“行”师风“树”表率的优势。在社区互动中，我们始终把师德建设和师德倡导作为首要任务。获区“学习型”班组的教师和被评为区“文明组室”的后勤为园的文明创建奠定了良好的基础。
随着社区共建，我们强化教工“内强素质外树形象”。树立多渠道倡导文明的窗口形象。我们坚持把创建活动与丰富社区文化相结合，积极参加社区“军地战歌”文演，社区首届艺术节，殷行街道运动会等多项活动。
在共同促进社区学习型家庭创建中，利用幼稚园二百多名幼儿人力资源，与民星图书馆签定了共建协议，有计划地开展“推荐一本好书”。树立“身在社区、心系社区、服务社区、奉献社区”的思想，从而形成较好的工作机制和工作模式。党员为居委会老年活动室读报、为社区打扫健身活动场所，志愿者带幼儿进社区“听爷爷讲过去的故事”，参加为社区80岁以上老人祝寿，与社区退休老干部共度敬老节等活动。
三、居民合作，社区联动，发挥社会资源共享的优势联动带来的是积极的正面效应，也凝聚了社区居民与学校的感情。促进了资源的共享。例如，幼儿园每天早上7:00有一支社区家长志愿者队值班
35—8：30从不间断。