生活的意义读后感悟8篇。
根据您的需求，芙蓉134的编辑整理了“生活的意义读后感悟”。 感言是我们对生活的感悟和体验，在我们参加一些隆重的场合时。此时写一篇感言再好不过了，可以表明自己的想法，感言可以让我们的心情更加温暖和活跃。以下内容十分重要请认真阅读！
生活的意义读后感悟 篇1
拿我们的老师来说吧，他们有美好的理想，可以去当科学家、文学家……可是为了给国家培育人才，他们选择了教育工作。他们十几年甚至几十年，反复地讲解着一些很简单的知识：从a、b、c、d……1＋1＝2.……。但无论是大科学家还是大文学家，不都要从这些极简单的知识学起吗？他们为人民做出的巨大贡献，都离不开启蒙老师辛勤汗水的浇灌。
老师像园丁，在他们辛勤汗水的浇灌下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成长为对国家有用的人材。可是当这些人材为人民做出贡献而受到人们赞扬的时候，人们往往忘记这些受人尊敬的人是他们的老师培育出来的。老师成了新一代攀登科学高峰的铺路石，让一批批的孩子从他们头上踏过去攀登新的高峰。老师像小青石啊！他们身上闪耀着小青石铺路精神的光辉。这是多么有意义生活！
愿攀上高峰的人们不要忘记铺路的青石，愿盛开的花朵不要忘记辛勤的园丁！
生活的意义读后感悟 篇2
我是一颗小小的石头——读《最有意义的生活》有感
暑假里，捧着叶圣陶爷爷的《稻草人》，我嘴里常常哼着这首歌——“我是一颗小小的石头……”它们是谁？哈哈，就是叶圣陶老爷爷笔下的小青石和小黑石，这个暑假里，它们慢慢地走进了我的心。
这两块石头是被山水冲到滩上来的，它们天天在地上躺着，仰望天空，跟蟋蟀、蝴蝶玩耍，与小花儿、小草儿做伴，感受柔和的微风，享受和煦的阳光……但是小青石却觉得太乏味了，它想跟蝴蝶一样，自由飞翔；也想跟家乡的水晶、玛瑙一样，过有趣的生活。
终于有一天，石滩上来了一群工人。他们推着车，将河滩的小石头一铲一铲地铲到车上，小青石和小黑石也不例外。可一个小意外，小黑石滚到了草丛里，只剩小青石了，它踏上了一段未知的旅程！
被带走的小青石与沙和水泥混一起被搅拌起来，经过了好多道“工序”，它感觉自己变硬了，可事与愿违，小青石并没有成为姑娘的发簪、哥儿的纽扣，而是成为了铺路石！但它明白，它不属于任何人，它属于大众，它不再羡慕水晶和玛瑙了，它知道：它过的是最有意义的生活。
合上书本，我浮想联翩。我在班级里是个“乖宝宝”，虽然各方面都很优秀，但我总是“事不关己高高挂起”，班级里的大事小情总是抛诸脑后，空有个班干部的名号。但读完这个故事，我决定得像小青石一样，过有意义的生活——为同学、为班级、为老师做力所能及的事。
之后，我尝试改变自己：每天早晨，我都会早早地来到班级，和管理同学一起提醒卫生工作，做好晨读；当同学学习遇到困难时，我会积极地帮忙指导；每每看到老师需要小帮手时，我都自告奋勇……慢慢地，我发现我的学校生活更加有趣了，相比之前“独学而无友”时，有意义多了。
“我是一颗小小的石头，深深地埋在泥土之中……”我愿成为班中的小青石，过最有意义的生活！
生活的意义读后感悟 篇3
对于生活的意义，不同的人会有不同的看法，甚至是完全相反的想法
题记
有些人认为，生活只有在很充实的时候，才有意义。但也有人认为，恰恰只有当生活不那么充实的时候，它才更有意义。
假如我们在这里对充实的理解为丰衣足食，生活高枕无忧。很明显的，对生活的意义，以充实衡量，已经映出这些人的生活是多么清淡，表现出对生活的不满。相反，以不那么充实来怀念曾经，曾经的生活才算是有意义，折射出生活在富裕里的人，每天无所事事，对饭来张口衣来伸手的生活已经厌倦，倒怀念为充实的生活打拼的日子，是多么有意义。
不难看出，两者都对生活不满，前者则是攀比的心很重，以后者的生活标准对自己的生活对比，向往却达不到欲望，生活的意义在他的心里显得淡淡无光。后者对生活的意义没有太高的要求，对已经达到的标准止步不前，甚至厌倦。我们都知道攀登无止境，永不止步，每一次幸运的降临都是为了让我们看得更远，每一次辛酸的回首都成为我们前进的动力，这样的生活是不是更有意义！
有些人认为，我们很忙的时候，有很多很多的事情要做的时候，生活才有意义。但也有的人认为，只有在我们什么都不需要做的时候，我们能够静静地欣赏时光流逝的时候，生活才更有意义。
生活是忙碌的，但不是没有间歇的忙碌。无论你是学生，还是农民，是工人，还是都在为自己需要做的事情忙碌着。忙碌了一天的学生，工作了一天的人们，在静静欣赏时光流逝的瞬间，理出今天的收获，学到了哪些知识，该做的事情做完了吗，还有哪些没有完成呢？为明天的事情做充分的打算，脸上露出惬意的微笑，感叹生活的意义是多么美好！
生活的意义是来自忙碌的工作，源于静静地欣赏流逝的时光，两者相依相存，丢弃其中一样，生活的意义距离美好只会愈走愈远。
生活的意义读后感悟 篇4
将近一个月的时间读完了《活出生命的意义》这本书，作者是美国著名心理学家维多克·弗兰克尔，以他在集中营的亲身经历，讲述了苦难与死亡对于生命的意义，提出了心理学上的“着眼于未来”的意义**。
“生命在任何条件下都有意义”“不要只想着成功，你越想成功，就越容易失败。成功就像幸福一样，可遇而不可求。它是一种自然产物，是一个人无意识地献身于伟大事业的衍生物，或是献身于他人的副产品。
”面对困境，你可以抱怨可以消极，决定权在你手中，决定的不同，也决定了你最终的结果与中不同，就像作者最后不但活着逃出了魔掌，变不利为有利。“有一样东西你是不能从人的手中夺取的，那就是最宝贵的自由，人们一直拥有在任何环境中选择自己的态度和行为方式的自由”。“自由是人的生命消极的一面，而其积极的一面就是责任。
实际上。如果人们不能负责任地生活，那么自由就会退化为自由放任。“精神健康有赖于一定程度的紧张——即已完成的和有待完成的任务之间的紧张，或者是当下状态与理想状态之间的差距。
”“人实际需要的不是没有紧张的状态，而是为追求某个自由选择的、有价值的目标而付出的努力和奋斗。它需要的不是在不要价的情况下消除紧张，二是召唤出一些潜在的意义，让他去实现。
尼采说“知道为什么而活的人，便能生存”，“突然失去勇气，会导致死亡”。环境对人有影响，但它是独立决策的结果。找到生命意义的三个途径：
一是创造或从事某种工作；二是经历某种事情或面对某个人，就是不仅能从工作中也能从爱中找到意义；最重要的是：即使出于绝境的无助受害人，面对无法改变的厄运，仍仍能自我超越，并且以此改变自己，把个人悲剧转化为胜利。如果痛苦可以避免，那么消除它的理由是有意义的，因为遭受不必要的痛苦与其说是英雄行为，不如说是自虐。
也就是说，要找到生命的意义，痛苦不是必不可少的。
“把人定义为可以***何事物的种群”，比如，失业不等于没用，没用不等于生活没有意义。对任何事都漠不关心、迟钝和漠不关心。囚犯的状况已经失去了感受幸福的能力，只能慢慢培养。”“存在之虚主要表现的是厌倦，这比焦虑带来的问题要来的多，适度的焦虑可以让人更加努力的去改变这种焦虑感，而厌倦就不同了，表现出来的是消极的情绪。
”珍惜并享受生活提供给你的各种际遇吧，let it go free.
生活的意义读后感悟 篇5
生活的意义在于奋斗，我同意这一点。我的生活有多少次处于低谷？这个信念救了我。于是埋头苦干，当我无意间抬起头时，却发现周围的人渐离自己远去了，自己竟到了形影相吊的地步，同学越来越疏远，舍友越来越隔阂。
回顾三年前刚刚踏入大学校门时，我们以何等的热情要建筑一个温暖的大家啊！结果与愿望竟有如此差距，只因我们把奋斗的目标定格为个人成就了，各自作自己的茧，而非大家共筑一个巢。
当白天和黑夜相处的学生处于困境中时，我们视而不见或轻描淡写以安慰他们。当学生取得一点成就时，我们会置若or闻或冷笑。没有周围人的关心和认可，我们感到孤独和困惑，茫然无措，那就是，我们质疑生命的意义。没有归属感，没有安全感学习这篇文章**我们如何才能保持乐观豁达的生活态度，对生活充满信心？
大家都渴求温暖的集体，融洽的关系，但有几人为建筑这气氛而努力过呢？只想问或不想给是行不通的。阿德勒告诉我们：
生命的意义在于通过与他人的团结与合作来奉献与满足。奉献的意义是广泛的。在课堂上，我们与同学们共同努力，建立了一个热情的集体奉献精神；在单位里，我们和同事一起为单位的生存和发展做出贡献；作为一个公民，我们致力于祖国的繁荣；作为人类的一员，我们致力于人类生活的进步与发展。奉献意味着牺牲，这是为了换取全体人民的团结与合作，从而产生更大的力量。
人其实是很软弱的，如果人类不合作，那么自然界中许多生物可以轻易的置人于死地，人却成了世界的主宰，因为人是群居且懂得合作。人类社会发展到今天，已不再需要团结合作来维持基本生存，但团结合作依然是非常必要的，因为人是社会的人，需要精神支柱，没有团体社会的认可，人会失去一切支柱和自尊，只有融入集体之中，融入社会之中，才能感受到人生的意义，实现自我价值。
当然，阿德勒对生命意义的解读只是从精神分析学家的角度出发，以期使他的病人树立积极的人生态度。从而走出空虚孤独的旋涡。人活着仅靠积极的态度是不够的，还应有正确的目标，远大的理想，但从构建健康人生的角度讲，阿德勒的观点是科学的。
生活的意义读后感悟 篇6
洛阳中心小学四（3）班朱丹颖
一口气看完了最新的一本《笑猫日记》——《小白的选择》，我真是越来越喜欢杨红樱阿姨了。
在这本书里，笑猫想给小狗小白找一个好的家，但是他找到了几个家，一个是一对外表不同的明星夫妇，
一家人是懒惰的寄生虫，另一家人抛弃了老狗收养了小白。后来，小白遇到了一个像谜一样的女人，小白很喜欢这个善良的有爱心的女人，每天帮她寄信、买报、买鲜花饼，觉得生活很充实，很有意义。
书中小白的一句话令我感触很深：“累，但是我很快乐，因为我明白了我活在这个世界上的意义。”小白每天帮女主人做很多事，很累，但是他仍然过得很快乐。
我想我应该向小白学习。不管生活多么痛苦，我都应该忘记烦恼，努力做一些有意义的事情。我可以多读书，多旅游，多帮助家人，多参加一些公益活动，这样我就能过上幸福的生活。
同学们，向小白和笑猫学习，不要光顾着玩游戏、看电视，我们可以做很多有意义的事，行动起来吧，让我们的生活过得更充实！
生活的意义读后感悟 篇7
有爱，生活才有意义！《我亲爱的甜橙树》读后感
有爱，生活才有意义！-《我亲爱的甜橙树》读后感
暑假里我读了一本书，它教会了我许多……
这本书是约塞·莫罗·德瓦斯·康塞洛斯小时候的故事。主人公就是他自己，小名泽泽。
主人公泽泽很调皮，却也很聪明！在别人眼里，他是一个可恨的小魔鬼，但在我眼里却是一个可爱的小天使，因为他有一颗善良的心。
在学校里，泽泽的女老师没有给她送花，因为她不漂亮。他不想让她伤心，而是去别人家给老师摘了一朵花。他把面包给了比他穷的女孩。为了得到父亲的原谅，他整天为街上的人擦鞋。最后，他用挣来的钱给父亲买了他最喜欢的香烟。
我认为:泽泽有着一颗金子般的闪耀之心!
泽泽也是个爱幻想，爱发现的孩子，他把甜橙树当成自己的朋友，给他取名，和他一起唱歌跳舞，和他一起探索“新大陆”。最后，他最好的朋友甜橙树被砍倒了，尽管他经历了许多痛苦的事情，但由于葡萄牙的温暖，他教会了泽泽温柔的含义。泽泽在爱的鼓励下慢慢理解了家人，也慢慢长大……
书的结尾，泽泽的父亲终于找到了一份新工作。家庭环境的变化使家庭重新温暖起来。
妈妈说：生活中总会有很多人和事，那些教我们成长的人，最后却因为种种原因离开了。因此,一路上,对于给我们最多的温暖与欢笑的人,我们要一路感恩。
感谢,我曾经拥有过,那样一颗,甜橙树!
生活的意义读后感悟 篇8
《生活的意义》这篇文章主要讲了作者有一次出差到东北腹地，目的是为公司讨债，明知这几年经济状况不佳，要不回多少钱，更何况是偏僻的山区乡镇。我们由佳木斯搭乘火车去那个小镇，火车中途上来的乘客很多，多是由郊区去小镇的当地的农民。好在他和同事买到了有座号的车票，可以把头伸向窗外，避开车厢里污浊的空气。那时正值六月末，一望无际的平原，让作者惊叹不已。火车又临小站，上来的旅客依然很多，这时，作者看到一位少女。他的外表很平常，穿一件干净的浅色连衣裙，那裙子使她在那些穿着肮脏的乘客中异常显眼，而且简直就是不合时宜。在她的身后跟着几个学生模样的男孩和女孩，乖乖的随着她往车厢里挤。终于，他们在作者的斜对面站住了，这是我看到你少女转过身用手比划着什么，因此，很快作者就断定那少女是为教师，带着他的几个聋哑学生。有乘务员过来卖雪糕。作者和同事各买了一只，那位少女也拿钱买了五只，但是他们一共有六个人，她把雪糕递给学生们，自己有在看书。雪糕实在是难吃，同事只咬了一口就扔了出去。一个高个子的男生挤了出去，回来时手里多了一根雪糕。
这篇文章告诉我们要能吃苦。