小兔子拔萝卜小班教案系列5篇。
作为老师的任务写教案课件是少不了的，没有写的老师就需要抓紧完成了。若老师能写出高水平的教案课件，相信课堂教学氛围会非常浓郁。怎样的教案才算好的课件？以下是小编为大家收集的“小兔子拔萝卜小班教案系列5篇”仅供参考，欢迎阅读。
小兔子拔萝卜小班教案 篇1
《小班音乐小兔子拔萝卜教案反思》
近日，我为小班的孩子们准备了一堂有关音乐的教案，主题是《小兔子拔萝卜》。通过这节课，我旨在培养孩子们的音乐兴趣和参与性，激发他们的创造力和想象力。在教学过程中，我不断调整教学策略，使得孩子们能够更好地理解和参与到音乐活动中来。
在开始教学前，我利用配乐播放了该故事的动画片，通过视觉形象的呈现，帮助孩子们理解故事内容和情感表达。孩子们通过观看动画片，熟悉了故事中的角色和情节，并对音乐和故事之间的联系有了基本的认知。
我用手做了一个小兔子玩偶，并请孩子们一起模仿兔子的动作、跳舞，并伴随配乐。这样的互动让孩子们更加活跃，他们的注意力和兴趣都得到了提高。随后，我通过唱歌引出了《小兔子拔萝卜》这首歌曲。我用示范和模仿的方法，逐句教唱，让孩子们跟着我一起唱。通过唱歌，孩子们更直观地感受到了音乐的节奏和旋律，也更好地理解了歌曲的歌词和情感。
为了加强孩子们的参与性和表现力，我设计了一个小游戏。我请孩子们分成小组，每个小组都会拿到一个色彩鲜艳的萝卜图案。孩子们会站成一列，排成兔子的形状，根据音乐的快慢节奏，会一起“拔萝卜”。当音乐快的时候，就要快速下蹲，并像兔子一样用手将自己面前的彩色萝卜图案拔起来。这个游戏不仅让孩子们积极参与，也锻炼了他们的身体协调能力和合作精神。
继续引导孩子们参与音乐活动，我带领他们一起用乐器演奏配乐。我事先准备了一些小木鱼、铃铛和小鼓。通过示范和讲解，我教给孩子们如何使用这些乐器，并按照音乐的节奏和指导进行演奏。孩子们非常兴奋地摇晃铃铛、敲击小鼓、敲打小木鱼，让整个教室都充满了音乐的魔力。这样的音乐互动让孩子们更好地感受到音乐的创造力和乐趣，也增强了他们的集中力和动手能力。
在教学结束前，我通过拓展活动让孩子们放松身心，同时进一步巩固他们对故事和音乐的理解。我请孩子们在教室里跑起来，同时我还播放了欢快的音乐。孩子们在音乐的引导下，尽情释放自己，享受运动和音乐带来的乐趣。我还教给他们一段简单的舞蹈动作，让他们跟着音乐一起舞动。这样的活动既锻炼了孩子们的身体，也培养了他们的艺术表现力。
通过这一系列的教学活动，我发现孩子们对音乐的理解和参与性有了明显的提高。他们不仅能够理解音乐所传达的情感，也能用动作和声音去表达自己的创造力。在教学过程中，我也发现了一些不足之处，比如有些孩子在演奏乐器时不够集中，有些孩子在跟唱时不够准确。对于这些问题，我需要更多地关注孩子们的个别表现，并通过针对性的指导和练习来改进。
小编认为，通过这节音乐教案的准备和实施，我对音乐教学有了更深入的认识和理解。小班的孩子们在我的引导下，更加积极主动地参与到音乐活动中来，他们用自己的声音和动作去表达对音乐的喜爱和理解。我也意识到，在教学中不仅需要注重孩子们的学习效果，还需要保证他们的乐趣和参与感。只有这样，才能真正激发他们的音乐潜能，培养他们的艺术兴趣。
小兔子拔萝卜小班教案 篇2
活动目标
兔妈妈、小兔的对话。
2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐
3、提高幼儿的表演能力。
教学重点、难点
重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
活动准备
树、草、花)，小兔形象各一个。
2、“小兔乖乖”的音乐一首。
3、小兔头饰若干，狼头饰一个。
活动过程
1、欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。
(1)小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。放音乐-------小兔子乖乖。
(2)小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事?
2、教师有感情的讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。
小兔形象)，教师提出问题后，学生边回答老师的问题边出示教具。
(1)兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字?
(2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的?说了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?
(3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢?
4、教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。
5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的.内容。
大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。
延伸活动：学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到快乐。
教学反思
1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征(2--3)岁。大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用游戏和音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。
2、活动目标中让孩子分辨小兔子，大灰狼，兔妈妈的声音。在紧张和愉快两种不同的音乐游戏气氛中，分辨大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同，并进行游戏。让孩子们非常的兴奋和积极。
3、对这次活动的整体效果，课堂上小朋友耶积极的互动，激起了小朋友对故事，音乐，游戏的兴趣。如果从新完成这次活动的话，活动准备方面，比如说房子颜色更加鲜艳，比较符合小板凳孩子们。小班的孩子应该给予简单直观的事物，这样孩子比较容易理解和接受。在今后的活动中，我会精心设计，使得活动会更加的丰富多彩。
小兔子拔萝卜小班教案 篇3
我的爷爷奶奶都是七十多岁的老人了，他们是省农业科学院的退休老专家，在生活上他们一直互敬互爱，学习上认真钻研。但奶奶常常说：人老了记忆力就不行了，就因为这样他们生活中经常会发生一些有趣的小插曲。
有天晚上奶奶给爷爷缝裤子，第二天爷爷穿了说：什么东西这么戳人？仔细一看裤子上面有根针，奶奶连忙说：哎哟，是我昨天缝裤子忘了把针拔了，瞧我这记性。也难怪奶奶太忙了，又要上老年大学，又要去学打太极拳，还要忙家务。她常说：岁数大了要多活动，人才不会老的快。
还有一次，奶奶在家到处找东西，我走过去问奶奶找什么，奶奶说：我的眼镜找不到了没有办法做事情了。我一看，惊奇的说：奶奶，你的眼镜不是在你脖子上面挂着么？爷爷奶奶听我说完哈哈大笑，奶奶说：我老了，记性不好喽。
你们说我的奶奶是不是个很有趣的人啊！
小兔子拔萝卜小班教案 篇4
幼儿教育：________
教师学校
日期：______年_____月_____日
活动内容：小兔拔萝卜
活动目标：
1.练习双脚向前跳.
2训练儿童的灵活性和协调性
三。让孩子们在活动中获得身心愉悦的体验。
活动准备：
1.小兔子头饰若干；
2一些胡萝卜撒在地的一端；
3.塑料圈若干；
活动重点：能双脚向前跳
活动难点：跳时轻轻跳
活动过程：
1.准备活动
（1） 老师带头把小白兔的头是拿来给宝宝，兔妈妈和小白兔蹲下来做睡姿。
（2）兔妈妈醒来了，并且亲切地说：”天亮了，孩子们该醒了。”在**的伴奏下小兔子们按节奏跟老师一起做洗脸刷牙熟透的动作，并且整理衣服。
（3） 兔子妈妈：今天天气真好。让我们做些运动吧。
2教孩子跳跃：弯屈膝盖，摆动手臂，双脚并拢向前跳，孩子练习。
3.游戏：《小白兔拔萝卜》
兔妈妈说：”孩子们，我们要开始劳动了，现在我们就去农田里把萝卜拔回来，但是田地里我们很远，我们应该怎么去呢？”开汽车”小兔子们手搭肩乘火车状绕场第一周后，老师边讲边示范从汽车上跳下来，跳时两只手数起来作兔耳朵，两腿弯曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔萝卜，然后顺原路回到原位。
4结束部分：安排几个孩子拿着塑料环当方向盘司机，把兔子赶回家，把萝卜送给客人。
小班游戏活动教案《小兔跳房子》
活动目标：
1尝试不同的方法跳过网格。
2.引导孩子遵守游戏规则，跳格，并跳入格网。
三。通过游戏体验健康活动的乐趣。
活动准备：
采购产品布料干橡胶，萝卜，沙子，脸盆，拱形塑料玩具，轮胎，录音机，磁带
活动过程：
（1） 准备活动：跟随**。
师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。
（2） 看网格，尝试用不同的方式跳过五颜六色的网格之路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。
老师：这里有很多五颜六色的格子路。你怎么能跳过去？我们来跳跳看。
（3）孩子讲自己的跳法，个别孩子示范。
师：你们刚才是怎么跳的？
（4） 孩子们自由练习，提醒孩子们遵守游戏规则，尝试不同的方法。
师：宝宝们真聪明，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。
（5） 休息，总结，解释游戏规则。
老师：孩子们饿了。妈妈会带你去拔萝卜。在去萝卜地的路上，我要钻过山洞，爬山坡，跳过五颜六色的格子路。
这个时候五颜六色的格子路可以有变化，方格有大有小，而且要往旁边走。你跳的时候要小心。你想跳进格子里吗，记得吗？
（六）游戏：小兔拔萝卜
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小兔子拔萝卜小班教案 篇5
幼儿园小班体育教案
设计意图：
《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育活动小兔拔萝卜就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。
活动目标：
1．学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：
1.兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
2．录音机、磁带。
3．布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘黄色萝卜）。
活动过程：
一．师以兔妈妈的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？
二．准备运动
1.师：出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。
做准备活动《兔子舞》。
2.师：好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走
三．幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。
1．师：大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？ 2．探索拔萝卜的方法。
小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？（请3、4名幼儿做一做动作）请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的？（有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的）大家一起在原地学一学。
3．发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。
师： 小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。今天，我们一起来把这个本领学学好。请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地。
4．幼儿在原地跳一跳。
5．刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好
6．分角色练习。
师：请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。
三．游戏拔萝卜。
1．交待游戏要求。
师：小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有一条路，呆会你们就用妈妈教的本领双脚并拢，轻轻向前跳，到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜，一次只能拔一个，然后从小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。
2．幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导。
（1）个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。
（2）幼儿一个跟着一个拔萝卜。
师：好了，小兔们可以出发了。
（3）教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。如：人挤的时候，要注意什么？跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。
（4）幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。
师：看看哪组小兔拔的萝卜多。
师：妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗？
四．放松、结束。
师：小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真高兴，我们一起来跳一个舞吧。现在让我们一起把萝卜抬回家，让妈妈做给你们吃吧！
活动反思：
小班幼儿非常的活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是很协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了《小兔拔萝卜》，通过兔妈妈的引导，让幼儿探索跳的不同方式及学习双脚向前并脚跳，锻炼跳跃的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还能培养克服困难的勇气。整个活动充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中，效果很好。